ZIAD V. FAZAH
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ZIAD Y. FAZAH
Ensinando a Aprender
ESPANHOL
!: DITO RI AI.
Equipe Editorial Produção Editorial Revisores Ilustração Editoração Eletrônica
Carolina Paiva Athayde Willy Rutherford Dunker Willian Rutherford A. Smith José Cláudio S. Paiva Glaucio Paiva Athayde
CIP - Brasil. Catalogação na Fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros do RJ F294E Fazah, Ziad Y. (Ziad Youssef) Ensinando a Aprender Espanhol I Ziad Y. Fazah - Rio de Janeiro - Imagem Ed. ed., 53 - 2000 156p (Todas as Línguas do Mundo l) ISBN 85-85487-19-4
I. Língua Espanhola- Compêndios para estrangeiros. J. Títulos. 11. Série CDD 468.24 CDU 806.0(075)-054.6
96-1473
Copyright C 1997 by Athayde & Paiva Ltda. Nos Termos da Lei, que resguarda os direitos autorais, é proibido a reprodução total ou parcial, bem como produção de apostilas a partir deste livro, sob qualquer forma ou por meio eletrônico ou mecânico, inclusive através de processos xerográficos, de fotocópias e de gravações - sem permissão por escrito da Editora.
Direitos reservados à:
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Tel/Fax: (055) (021) 396-9090
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Introducción . ...... ... ......... ............ ........... ............. ... ..... .. .... 7 Un poco de Historia dei Autor ........................................ 9 Metodología ................................................................... 13
1
Conocimientos Básicos ................................................ 17
2
La Pronunciación .... .. ... ... .. .. .. .... ... .. ... ... ... ... ...... .. .. ... .. .. .. 25
3
Formalidades y Saludos .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. ... ... ..... .. ... ..... 29
4 5 6
En e) Teléfono ............................................................... 35
7 8' 9 1O 11
En el Taxi ... ........ ............ .... .......... ........ ...... ....... ..... .. .. ... .. 55 En e) Hotel ..................................................................... 61
*
En el Aeropuerto .................................. ........ .. .... ...... .... . 41 En e) Avión .......... ... . .......... .. ........... ......... ......... ..... .. .. ..... 49
En e) Restaurante .......................................................... 67 En la Tienda ... .. .. .. .. .... .. .... .. .. .. .. .... .. ... .... ... ...... .... .. .. .... .... 73 En el Metro .................................................................... 79
12 En una Agencia de Turismo .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... ... .. 85
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13 Una Entrevista ert una Compafiía ................................ 91 14 En una Farmacia ............................................................ 95 15 Yendo ai Supermercado ............................................... 99 16 i.Cómo se puede Pedir una lnformación en la Calle? .................................................................. 105 17 i.Cómo puede Comunicarse dentro de una Cafetería? ........................................ ..... ................ 109 18' En eJ Banco .................................................................. 115 19 En el Hospital .............................................................. 121 20 i.Cómo puede Comunicarse con e l Médico? ............ 125 21 i.Cómo se pue de Alquila r un Coche? .. .. .. .............. .... 129 :i! Apêndice ...................................................................... 133
O Idioma Espanhol e a Série "Todas as Línguas do Mundo" Em um mundo em que a globalização da economia torna as comunicações cada vez mais importantes, a língua espanhola desponta hoje como aquela que mais cresce no interesse dos brasileiros, principalmente diante das relações atuais e futuras decorrentes da criação do MERCOSUL. Saber ESPANHOL hoje é fundamental, tanto para relações de negócios como para viagens de lazer. Aqueles que viajam a passeio ou a serviço, quando retomam, demonstram sua frustração, porque devido não dominarem a língua do país visitado, não podem aproveitar integralmente tudo o que a oportunidade oferece. Para os que buscam emprego no mercado de trabalho ou para aqueles que pretendem atingir níveis mais altos na empresa, saber uma segunda língua, corno o espanhol, já é hoje fator de diferenciação e no futuro evitará que a pessoa tenha as mesmas dificuldades que tem hoje um analfabeto. Com isso, as pessoas estão ávidas ern aprender rapidamente esta outra língua, o que só pode ser conseguido pela adoção de métodos mais rápidos dos que os exaustivos esquemas tradicionais.
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Para sanar este problema, de acordo com a filosofia da Série "Todas as Línguas do Mundo", este livro intencionalmente busca transmitir apenas o essencial, para que o aluno adquira rapidamente uma base de conhecimento da língua, evitando-se longos programas de aprendizado, con1 excesso de detalhes que os tornam difíceis de serem concluídos. Para elaborar esta e as demais obras da Série, convidamos um mestre no assunto, o professor Ziad Y. Fazah, para que em poucas lições e seguindo uma técnica simples, porém de resultados garantidos, possa dar condições para facilitar o aprendizado. Temos certeza de que os alunos que cumprirem conscientemente todas as etapas da metodologia apresentada, tPrão atingido os objetivos de poderem comunicar-se na nova língua e de estarem capacitados para a aquisição de informações mais abrangentes. O EDITOR 7
UN POCO DE HISTORIA DEL AUTOR
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A história do Professor Ziad Y. Fazah pode ter o título de "O Homem que Sabe todas as Línguas do Mundo". Nascido em 1O de junho de 1954 na Monróvia, capital da Libéria, país da África, com apenas um ano foi com seus pais para o Líbano, onde estudou em escolas particulares. O seu interesse por idiomas foi despertado quando tinha 11 anos. Ficava no cais de Beirute ouvindo os turistas falarem as mais diferentes línguas de todos os continentes. Sem dúvida, o fato de sua terra natal ser um ponto de passagem entre o Ocidente e o Oriente facilitou o aprendizado. Entre 14 e 17 anos, aprendeu quase todos os idiomas que domina, graças à uma Falar cinco ou seis línguas rigorosa disciplina que fez com que ele é coisa de quem viveu em assimilasse, em média, de três a quatro vários países. línguas a cada três meses. Para treinar, Agora ler e conversar em passou a adolescência trabalhando trinta, quarenta ou 58 gratuitamente em agências de turismo e idiomas, como é o caso de Ziad, já é de uma dimenempresas de navegação. são quase sobre-humana. A seguir, ingressou na Universidade Americana de Beirute, onde concluiu o Revista VEJA Set-96 curso de Filologia (Estudo de Ciências Lingüísticas). Com a dispersão de sua família, Ziad veio para o Brasil em 1971, naturalizou-se, casou-se com uma brasileira, com quem tem um filho, e atualmente mora no Rio de Janeiro- motivo de orgulho para os brasileiros por tê-lo como patrimônio intelectual pela sua prodigiosa capacidade de aprender e dominar qualquer idioma. Atualmente, ele fala 58 idiomas e é reconhecido mundialmente como o super poliglota, surpreendendo pessoas do mundo inteiro, com as quais manteve conversação nos mais variados idiomas e dialetos. Seu nome consta no "GUINNESS WORLD BOOK OF RECORDS", desde 1993, como o maior poliglota vivo do mundo. Este resultado toma-se mais espantoso se comparado com a opinião de especialistas, transcrita no "GUINNESS WORLD BOOK OF RECORDS": "Mantendo-se o critério de fluência comunicativa e utilização razoavelmente correta dos recursos gramaticais da língua, considera- se duvidoso que algum ser humano possa manter fluência em mais de 40 línguas no decorrer de uma vida inteira". A capacidade demonstrada pelo
9
Prof. Ziad vem desmistificar essa teoria. Para provar suas habilidades, ele tem sido constantemente submetido a rigorosos testes preparados por equipes de televisão do mundo inteiro. Em um programa da TV ateniense (Grécia), os apresentadores fizeram-no conversar ao vivo com nativos de Laos, de Camboja, do Vietnã e da Birmânia em suas próprias línguas. A prova mais difícil que o Professor Ziad Y. Fazah foi submetido, segundo ele, foi montada por uma TV alemã, que o levou a conversar com habitantes de mais de 30 nações asiáticas. Em uma de suas entrevistas, ele foi testado no Rio de Janeiro por três consulados e um curso de língua japonesa, do Instituto Cultural BrasilJapão. Nesses encontros, ele mais uma vez conversou com pessoas em suas línguas nativas: Polonês, Grego, Japonês e Finlandês. Dentre as línguas que domina, ele considera o chinês-mandarim, como a mais difícil, dado aos seus infinitos ideogramas. Sua história vai muito além do que aqui narramos para o leitor: ele tem prestado serviços de muitas formas diferentes, como aqueles realizados com a finalidade de harmoZiad era constantemente nizar e esclarecer situações de pessoas convocado no Líbano para de nações e culturas diferentes - exemapaziguar ânimos exaltaplificado no caso do jovem Jesulem Salim dos decorrentes da difeque chegou clandestinamente ao Brasil, rença entre línguas. A hisficando, pelo menos, dois meses sem que tória da Torre de Babel a inninguém conseguisse identificar a língua da existe hoje. em que se expressava. Sob custódia da Polícia Federal, no Rio de .Janeiro., foi ReiJi.
nem a ciência explica. De um modo ou de outro, o certo é que o Prof. Ziad, sempre adotou uma maneira simples, autodidata e uma postura determinada em defesa 10
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da sua metodologia para alcançar o sucesso no aprendizado em tão curto espaço de tempo. Ele acredita, que toda pessoa pode aprender qualquer língua, em curto espaço de tempo. Mas para isto, terá que estudar com afinco, considerando que cada um tem seu tempo de aprendizagem e que o irnediatismo sempre leva ao fracasso. O seu sonho é criar uma língua universal que possa ser a mediadora do Universo, fazendo com que seu conhecimento seja utilizado praticamente para "a universal harmonização entre os povos" de culturas tão diferentes, objetivando a paz mundial. Agora, com a transformação deste conhecimento em livros, é dado um passo importante para uma maior divulgação e reconhecimento público da obra de Ziad Fazah, correspondente ao valor que representa como detentor de seu nome no "GUINNESS BOOK".
11
O Método Ziad Fazah tem como característica a preocupação não apenas com as técnicas do aprendizado mas, tambéin, que as mesmas sejam acompanhadas por u1n adequado comportamento do aluno, envolvendo a forma como deve estudar, o ambiente de estudo e, inclusive, o uso da música, para facilitar a absorção do conhccirncnto. Para facilitar o entendimento, o método utiliza Shnbolos (ícones) de Memorização, que identificam "o que fazer" em cada u1na das etapas. ~W~VJJiííttmm COMO USAR OS SÍMBOLOS DE MEMORIZAÇÃO ~~WKWtil%Wi:W
Leia com atenção as definições abaixo. Fixe bem as ações que cada símbolo indica executar. Na abertura dos módulos que compõen1 cada capítulo, estes símbolos indicam as etapas que devem ser executadas em cada caso. Seguir esta orientação é essencial para o aprendizado!
Inicialmente, ler e repetir as frases de cada
Ução várias vezes em voz alta.
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O aluno deve fazer a leitura de cada frase de maneira bastante lenta. O ritmo lento da leitura gera um entendimento racional de cada diálogo, enquanto que a repetição das frases em voz alta cria, inconscientemente, um nível de desenvolvimento pessoal que irá facilitar posteriormente uma leitura mais rápida. Prossegue-se o exercício até que possa compreender e interpretar o texto com clareza. Este exercício ótico deve ser feito diariamente, durante 15 minutos, até sua completa absorção.
13
Nesta etapa, o aluno deve se colocar em um local reservado e, se possível, ouvindo uma música lenta, começar a ler visualizando cada frase durante um a dois minutos. A música lenta visa ajudar a fazê-lo flxar mais facilmente cada frase.
No mesmo ambiente da etapa anterior, o aluno deve rever cada diálogo (ou regras de gramática) silenciosamente, até conseguir memorizá-lo como um todo, da sua maneira pessoal, mas o mais· próximo do texto original. Este exercício deve durar, no máximo 15 minutos por dia.
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Nesta etapa, o aluno deve fazer consigo mesmo uma arguição, inicialmente cobrindo com a mão as palavras e números que deve conhecer de cor (área com fundo cinza) e, em seguida, conferindo com a sua tradução no quadro ao lado (área com fundo branco), quando o texto já não estiver em português, repetindo-as até a completa absorção. Ao "esconder" as palavras, ele deve buscar, também, os sinônimos de cada palavra. A duração desta etapa deve ser de 1O minutos.
Esta etapa representa uma postura do aluno em relação a buscar a evolução do seu aprendizado, condicionando-se a si próprio, no intuito de fazer todo dia um monólogo, de preferência pela manhã, ao acordar, com as cortinas da sala ou do quarto fechadas ou pelo menos em um ambiente reservado. Nesse momento deve simular um diálogo criando um discurso próprio, vizando evoluir sua própria capacidade de domínio do idioma. 14
Esta etapa visa fazer o aluno aplicar os ensinamentos aprendidos, respondendo aos testes propostos e conferindo os resultados no quadro de respostas colocado no final do livro. Se necessário, o aluno deve refazer os exercícios.
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Para aumentar o seu vocabulário, o apêndice ao fmal da obra apresenta as Planilhas de Memorização. Trata-.se de uma ferramenta prática e interessante para fixar um vocabulário maior, visualizando imagens
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0 tempo necessário, diariamente, para cumprir as etapas citadas é de aproximadamente 40 a 45 rrúnutos, que repetidas com freqüência constante durante um período de tempo, assegurará, a qualquer pessoa, segundo o autor do livro, atingir sua meta.
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: : : r=:: : : : t::r:: COMO CONTROLAR A EVOLUÇÃO DO APRENDIZADO tt=ttltt O aluno deverá repetir o estudo de cada capítulo, dentro da metodologia exposta, até que o tenha aprendido bem, e só então passar para o capítulo seguinte.
15
1° UNIDAD •'
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Las Letras Mayúsculas/ Minúsculas y sus Pronunciaciones :·
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Mãe Pai Pais
Filha Filho Filhos Bebê Criança Esposa Esposo Casal Irmã Irmão Irmãos
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Cunhada Cunhado Sogra Sogro Nora Genro
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Assim sao Pronunciadas
m são pronunciadas da palavra aipim. Exemplo: o verbo aislar com este verbo é (isolar). A ai
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são pronunciadas ao da palavra autor. Exemplo: autor (autor em português). A pronúncia é a mesma da língua portuguesa.
PJj tem a mesma pronúncia aí do idioma português. Exemplo: País (espanhol) -País (português).
I!J
são pronunciadas ach que é oriunda do nome do compositor e pianista Bach ou aproximadamente arr da palavra jarro. Exemplo: Ajo (Alho).
1m
são pronunciadas alê ou ayê. Exemplo: Maestro (professor).
m são pronunciadas
ass. Exemplo: Azafata (aeromoça).
Observação: Esta palavra (azafata) é usada somente na Espanha. 25
Porém, na América do Sul, emprega-se a palavra camarera a bordo que significa também aeromoça.
[!I são pronunciadas sê. Exemplo: Cementerio (cemitério).
[I são pronunciadas si. Exemplo: Cinta (fita).
ml
são pronunciadas ks. Exemplo: Lección (ksión) (lição).
li!l são pronunc iadas tsha. Exemplo: c habacano (grosseiro), chabacanera (grosseria).
liiD são fone tizadas tshi. Exemplo: chiste (piada). O]D são pronunciadas tshô. Exemplo: chocolate (tshôkô) (chocolate).
I!J são pronunciadas kwa (Kua). Exemplo: cuaderno (caderno). li!l são pronunciadas kwê (Kuê). Exemplo: cuero (kuê) (couro).
l!lJ são fonetizadas kwi (Kui). Exemplo: cuidado (cuidado - português). possuem dois tipos de pronúncia. A primeira é fonetizada êia ou êya, enquanto que, a segunda é pronunciada ~· A primeira pronúncia êia é que prevalece na questão fonética. Ex: deletrear (ê ia) (soletrar), chismear (tshismêiar) (fofocar). No caso de Bromear (brincar), usa-se á segunda pronúncia que é~· são pronunciadas êiô ou êyô. Exemplo: deletreo (êiô) (soletração). são pronunciadas prolongadamente êiê ou êyê. Exemplo: leer (lêiêr) (ler), creer (krêiêr) (crer, acreditar). são pronunciadas da mesma forma fonética do idioma português eu. Exemplo: deuda (dívida), endeudado (endividado). são pronunciadas chi de uma forma gutural germânica provenientes do nome Bach. Exemplo: g!tano (cigano), rég!men (regime). tem a mesma regra fonética das letras gi. Isto quer dizer que ambas as letras ~ são fonetizadas de uma maneira guturalmente 26
germânica chê. Exemplo: ~rente (chê) (gerente).
DD D!J
ma
as letras ~m, gQ, gy, abrangem uma pronúncia extremamente comum, semelhante ao protuguês. Exemplo: gana (garra, vontade, desejo), gobierno (governo), gustar (gostar).
D!l são pronunciadas de uma maneira germânicamente dura ghê, aproximadamente guê em português. Exemplo: guerra (ghê) (guerra).
D1!fl são pronunciadas de uma maneira germânicamente dura g hl, aproximadamente g!!lem português. Exemplo: guía (ghiya) (guia turístico).
D1!!l são fonetizadas no estilo italiano gwa, aproximadamente gua em português. Exemplo: guapo (valente, corajoso).
DJ
caso a letra g esteja entre wna vogal e uma consoante, a letra g passa a ser pronunciada de uma forma gutural germânica proveniente do nome Bach. Exemplo: dignidad (dichnidad) (dignidade).
m a letra h é sempre muda no idioma espanhol, seja no começo da
palavra, ou no seu término. Porém, ela se pronuncia sozinha atshê. Exemplo: honor (honra), horrible (horrível). Segundo o explicado, o h em ambas as pala\f!aS se mantém mudo.
I:J!I são pronunciadas wê,
aproximadamente uê em português. Exemplo: huésped (hóspede), hueso (wêsso) (osso).
lll!!J são pronunciadas uyí. Exemplo: huída (fuga). Isto significa que a letra h é impronunciável em qualquer situação fonética.
111
são pronunciadas iya. Exemplo: día (dia).
I:III são pronunciadas iê ou yg. Exemplo: hierro (ferro).
D
a letraj é proveniente de wna pronúncia alemã gutural ch (Bach), aproximadamente rr em português. Exemplo: juzgar (julgar), juez (chwêss) (juiz).
27
há poucas palavras iniciadas com a letra k. Porque, a maioria das palavras começa com as letras ca, e não com a letra K No entanto, é preciso conhecer algumas palavras iniciadas com a letra ,!i. Exemplo: kiosco (banca de jornal), kilógramo (quilograma).
1!1
são pronunciadas lyê ou iê na Espanha e fonetizadas ~na América do Sul. Exemplo: calle (kayê) (rua) na Espanha, calle (kajê) (rua) na América Latina, llorar (yôrar) (chorar) na Espanha, llorar (jôrar) (chorar) na América Latina. é pronunciada nyê,aproximadamente nhe da palavra conhecer. Exemplo: refunfuflar (nyar) (resmungar), ni[!o (nyô) (menino).
m é pronunciada 1!11
ô. Exemplo: obtener (obter).
são pronunciadas ôyí. Exemplo: oído (ouvido). as letrasª- e! são pronunciadas da mesma forma, com quaisquer palavras. Exemplo: sastre (alfaiate), sastrería (alfaiataria), zanahoria (iya) (cenoura), zapato (espanhol) (sapato- português).
11
a letra ué pronunciada u. Exemplo: Unión (união).
No entanto, para letra y é fonetizada predominantemente m aconhecer-se a diferença ortográfica entre ambas as letras b e v, b.
será apenas uma questão_ de conhecimento da língua. Exemplo: yo estaba (eu estava), yo estuye (b) (eu estive). há poucas palavras iniciadas com a letra ~· Mas, sua verdadeira pronúncia é êkis. Exemplo: oxigenado (ôksichenado - gutural) (oxigenado- português).
il
a letra y é pronunciada ipsilon ou i griega. Entretanto, estando no início de qualquer palavra, é fonetizada iê ou Ê na Espanha. Por outro lado, esta mesma letra tem o fonema de jota na América Latina. Exemplo: Yo (iô) (eu) (Espanha), Yo (jô) (eu) (América Latina), Yeso (iêso) (gesso) (Espanha), Yeso (jêsso) (gesso) (América Latina). conforme o dito, a letra ! se pronuncia igual à ª-· Mas, sua pronúncia separadamente é dzêta ou tsêta. Exemplo: zambullir (mergulhar de uma forma reta). 28
Bom dia, João. Bom dia, Pedro. Que tal? Como estás? Estou bem, obrigado. E tu? Estou muito bem, obrigado. Qual é teu nome completo? Meu nome completo é João Garcia. Quantos anos tens? Tenho 20 anos. Em que trabalhas? Sou um professor de inglês. De onde tu és? Sou de Madrid. Onde nasceste?
,'
29
Nasci em Madrid, Espanha. Tu és casado? Sim, sou casado. Te ns filhos? Sim, tenho dois filhos. Foi muito agradável falar contigo. Foi muito agradável falar contigo também. Até logo. Até logo.
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professor nasce r 1 onde li filho falar Iaté Iinglês
dia e 1111..
obrigado nome ano trabalhar espanhol ,
Perguntas e Respostas Baseado no diálogo acima, responda as seguintes questões: 1) LQuién es Juan? Juan ......................................................................................................... . 2) LDónde nació? Él (ele) ..................................................................................................... . 30
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3) lEn qué trabaja? Él .................................................................................... . 4) lCuántos anos tiene Juan? Juan .......................................................................... . 5) lDe dónde viene Juan? Él viene ........................................................................ .
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Os Artigos
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, :~mi!ti:.Mª§@QUQ§:iR:Iuri:: : : : ]: :t:t: : : : : :t: : Ir: : : : : : I: :t: :t:t: : : : : : : : : : : ~gl:: : : : :j: : : : : : : :tmilf!i\:: : : : : t: : :t:I: : : : : :I$,\l l: : : : : : : : : Ex: Los jueces (os juízes) l\&9;:;:~au.:: s!~:~::::::::::::::tt::::::::::::ti:::::::m::::::::t:::t::::::III: ;: : : : : : : : : I: : : :~tilfiii.l:: : : : : : : : t:ti:t: : : : : :w::tit:::::It::: Ex: La ventana (a janela) , ~~9::F:~fi.Ui09::f.UW:§t:: : : : : : : .: : : :I: : : :f: :m: : : : : : : : r: : : : ': : :': : : : r: :' ~$.:,~:::{:·:t::I::::·:ms.rnn~:t': : : : : : : : : : : : : : : :': :g: : : : : ,: : : : :
Ex: Las sillas (as cadeúas) Observações:
a) Além dos Artigos Definidos acima listados, existem, também, os Artigos Indefmidos que são un (um), una (uma), unos (uns), unas (urnas). Ex: Un libra, Una estudiante. b) Todo substantivo feminino singular iniciado com as letras A ou HA não pode usar o artigo correspondente LA porque ambos tem a mesma origem vocálica tônica. Nestes casos o artigo usado deve ser o masculino ELe não o feminino LA. Ex: El agua, El hambre (a fome).
31
Plural dos Substantivos
Plural de los Sustantivos
--~~lf~~tiBH~E%~9!&l~\€tL~Bt~ Exemplo: EI diente (o dente) -Los diente.§. (os dentes) El diccionario (o dicionário) - Los diccionario.§. (os dicionários)
~llf'iJilir?'§&iiJUJJP§~J;~BBISiiii'li!. Ex: El comedor (a sala de jantar), Los comedores (as salas de jantar). Obs: A diferença e ntre a colocação de S ou ES no final da palavra, simplesmente é uma questão de ouvido.
.
.
Ex:
Ellápi~
(o lápis), Los !ápices (os lápis).
I - Use os Artigos Definidos masculinos e femininos no singular e no plural, conforme o caso. 1- a) ................... ladrón fue detenido (detido) por la polida. b) ................... relojes sonde mi suegro.
c) ............ ....... caballos estaban enfermos. d) ............ ....... hija de mi amigo es muy tímida. e) ................... blusas de mi hermana son muy feas.
2- a) .......... Paisaje b) .......... Río c) .......... Orilla d) .......... Flor e) .......... Árbol
.......... Peces g) .......... Cartero .......... Carteros h) .......... Moneda ..... ..... Monedas i) .......... Día .......... Días .......... Tardes j) .......... Tarde
.......... Paisajes .......... Rios .......... Orillas .......... Flores .......... Arboles
f) .......... Pez
32
3- Estábamos tan a gusto en nuestra casa que no vimos ......... ladrones . ....... .. ojos de mi madre son azules. Después de comer, me siento en ......... sofá y veo ......... televisión. Observe ......... comodidad de ........ . asientos. 11 - Complete nos espaços em branco, o Plural dos Substantivos. I - a) libro
c.....................)
b) iglesia c.....................) c) hijo c.....................) d) estatura e) dinero c..................... ) f) casa c.....................) g) balcón c.....................) h) avión c.....................) i) alumno c..................... )
c..................... )
j) esposa k) flor I) hotel m)jardín n) lápiz o) león p)luz q)mal r) mar
c.....................)
c.....................) c.....................) c.....................)
c.....................) c.....................) c.....................) c..................... ) c.....................)
2 - a) ................. .......... de Buenos Aires son muy beiJas Ccalle). b) Todos ........................... de I hotel estaban ocupados Ccuarto). c) ..... ...................... son aficionados a los toros Cespafiol). d) Nosotros salimos de ........................... ai mediodía Cescue la). e) ........................... de Brasil son muy beiJas Cciudad).
El Reloj
Los Relojes
33
4° UNIDAD .
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Quanto tempo dura a reunião? Ela dura quase uma hora. De qualquer modo, queres
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Sim, por favor, quero que tu lhe digas que teu antigo Alberto telefonou Com muito prazer. Vou avisá. ,. lo que querias falar com ele . Muito obrigado pela tua compreensão. Não há de que.
lembrar-se (de) lembrar escutar barulho ouvir de qualquer jeito voltar contente (adj. masc. sing.) contente (adj. fem. sing.) desejar o desejo o chefe poder querer deixar com certeza, certamente telefonar ou chamar algt1ém avisar quase responder
36
De acordo com o diálogo anterior, responda às seguintes perguntas: 1) LQuién es Alberto? Él es ....... ............................................................................ .. 2) LCarmen lo conoce? Sí, ....................................................................................... . 3) LPor qué decidió Alberto llamar por teléfono a Carmen? Porque él quiso (quis) .......................................................................... .. 4) LCuál fue (foi) la contestación (resposta) de Carmen? Ella contestó (respondeu) que ................... ........................................ .. 5) LCuánto tiempo duró (durou) la reunión? Elladuró ............ .... ................................................................................. ..
Forma Interrogativa
Forma Interrogativa
Para fazer as perguntás em espanhol, devemos considerar dois aspectos principais:
~WtJII~~:Ii~;Ç~9.~~mt1~;,1' Exemplos: a) LHablas espafiol? Falas espanhol? b) LSabes escribir chino? Sabes escrever chinês?
Ex: Oye, por favor, LVives en Madrid? 37
Observação: O "Ponto de Exclamação" também utiliza dois sinais que se invertem. Ex: iQué Suerte!
~~~llfilltlil§~l~RIInli~·tiJ.Ç.I)'\.I.,;,uiiª=2l~g21.l~s:j,§Y,fi§l!l\\v9;.9g~;§IS.Q,l.lj\j, Ex: LQuién los atendió en la agencia de viajes?
,:·;: :ltil98.ª~!9::111~!1§~l:i:~~:: r;!,il,!:lª9:i:ll$,il\ivf=Ji: nf!!:!l?ill)l:!:~: ·: : ~: : : : :;!:l·!;!:l: \ .!:!,: : !: : : : : : ,: !: Ex: LQuiénes están tomando el desayuno (café)?
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Ex: No puedo escucharte (escutar). Poder llamar (me). Él puede llamarme. Ele pode me chamar ou me telefonar.
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Ex: Estoy molestándote (incomodando). Abofetear (tyar) (esbofetear). Ella está abofeteándome (esbofetando-me).
Pronombres Personales I
yo
tú él/ella/usted nosotroslas vosostros/as ellos/ellas/ ustedes
Pronomes Pessoais I
ME
ME
TE LO/LA NOS
TE NOS
LOS/LAS
LES
os
LE
os
38
a , de, para Ml, CONMIGO a, de, para TI, CONTIGO a, de, para, con Él)USTED a, de, para, con NOSOTROS(AS) a , de, para, con VOSOTROS (AS) a , de, para, con ELLOS (AS) I USTEDES
Exemplos: a) Aplicação dos Pronomes Oblíquos do Objeto Direto.
Verbo OÍR: Quem ouve, ouve alguém ou alguma coisa. Logo, não pede complemento Eu te ouço lll,. Tu me ouves Ele a ouve Ela o ouve
Nós vosouvimos Vós nos ouvis ""'' ' ' ' ' ' =·=·=·=·='' ' ' ' )))J.. Eles as ouvem Elas os ouvem
b) Aplicação dos Pronomes Oblíquos do Objeto Indireto.
Verbo DAR: Quem dá, dá alguma coisa. Logo, pede complemento Oblíquo Indireto. Eu te dou um presente Tu me dás uma chave Ele lhe dá um talão de cheques 1111.. Ela lhe dá um computador Nós vos damos guarda-chuvas Vós nos dais varas de pescar Eles/Elas lhes dão muitas fitas
Ex: Queremos que ustedes vayan con nosotros a una fiesta.
Ex: Vosotros hacéis un viaje. Vós fazeis uma viagem.
39
Alguns verpos mais usados em espanhol.
1\0XILWWS I ·1. Haber Ser Querer Poder Tener
lRQ(JULARES Hablar Comer Vivi r Ca1alld Traer
Estar Ir Venir Dar Dormir
Oír Contar Hacer Poner Comenzar
Traer Pedir Sentir De c ir
I - Leia atentamente o texto abaixo e coloque os Pronomes Pessoais
correspondentes nos espaços em branco . .......... me liamo José. .......... tiene un bonito reloj (Juan) ........... trabajan en una gran empresa (Maria, Juan) y son muy jóvenes. La playa de Copacabana es muy bella - ....................... vamos todos los domingos aliá.
11 - Observe o exemplo abaixo e coloque o Complemento Direto correspondente nos espaços em branco.
Ex: Mi padre habla (a nú). ·
1111. .
(forma tônica com preposição)
1) Uaman por teléfono (a ti). 2) Emplearon (nosotros).
Mi padre me habla. (complemento direto)
111•
.......... llaman por teléfono. .......... emplearon.
uu•
111- De acordo com o diálogo, use "Quién ou Quiénes": 1) l ......................... quiere viajar a los Estados Unidos? 2) Los amigos con .... ................. estoy bromeando (brincando), son espari.oles. 3) l ....................... son (são) estas personas? 4) El ciudadano con ...................... ella está hablando, es muy amable (amável). 5) l De ..................... estamos riéndonos (rindo)? 40
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Bom dia. Bom dia. Posso ajudá-lo?
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Por favor, gostaria de confirmar meu vôo aos Estados Unidos. Por favor, mostre-me seu passaporte, e seu visto. Sim, vou mostrá-los. :· . t!~ : . iq~ . :..: Agora, tenho que confrrmar liP. f : . .: .; I ~:~~ : : : seu vôo para Washington. ~i~~·i::l: L :· · · .: · :t::~f'">•·j·· ' : ·· Posso aguardar um pouco. . . . . . . :;:;:: . : . . t,81' .• :· . : . : .t' .~ ; ';.:\ : .::' . Recê dt tdi · t:·~ iE'·Y.ér?;~ti . . t i~~,l i.i ,. . . ,i ii ipf,;t . . . Já está confirmado para .:~=~~;i:~:~~Eflf~.: =:;.:t!:;i·;r~.~:-~:Jtj-l! . ~j!\· : ;: .: :..:·'r'··::....:.':·,.: : ~i;:l!·:.? ,: , . • esta noite. '
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A que horas parte o vôo? O avião vai decolar às nove e meia. Muito obrigado pela sua gentileza. Tem bagagem? Sim, tenho duas malas. Pode colocá-las sobre o balcão? Sim, com muito prazer. Vou pesá-las. Tenho certeza de que elas não são pesadas . Espero o mesmo também. Após alguns instantes. Suas malas já foram pesadas. Não há excesso de peso. Muito obrigado por tudo. É a primeira vez que está indo aos Estados Unidos? Não, estou indo pela segunda ve z. 1
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Aproximadamente duas semanas. Qual é o objetivo de sua
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Perguntas e Respostas De acordo com o diálogo anterior responda as seguintes perguntas: 1) LQué quería el pasajero? Él ............................................................................... . 2) LQué le contestá la recepcionista? Ella ............................. ..................................... .
3) LCuántas maletas tenía el pasajero?
Él tenía .............................................................. . 4) LQuién pesá los equipajes del pasajero? 5) LA qué hora despegá el avián?
Él .............................................................................................................. . 6) LCuál era el objeto de su viaje?
43
Preposiciones I
Preposições I
As preposições mais usadas em espanhol são: A
ANTE
Expressa lugar, tempo, modo, causa, direção, etc. Expressa sentido de "diante de".
BAJO
Significa "debaixo de".
CABE
Compara-se a"'é oportuno".
CON CONTRA
Aplica-se em relação a companhia, união, relação, etc.
DE
Significa qualidade, modo, tempo, origem, posse, etc.
DESDE
Indica "ponto de partida", no tempo ou no espaço.
EN
Utilizado para lugar, tempo, causa, etc.
ENTRE
Indica posição intermediaria, intervalo de tempo, etc.
HACIA
Indica direção, no espaço ou no tempo.
HASTA
PARA
Expressa término do espaço ou do tempo, significando "até". Indica motivo, finalidade, direção, etc.
POR
Expressão de lugar, tempo, causa, objetivo, etc.
SEGÚN SIN
Expressa "conforme a", "de tal maneira", traduzindo-se por "segundo ... ". Indica negação, carência, etc.
so
Equivale a preposição "bajo", ou seja "sob".
SOBRE
Expressa um ponto de apoio, assunto, superioridade, etc.
TRAS
Dá idéia de algo posterior,no espaço ou no tempo,e tambem de agregado.
Significa oposição ou contrário, em frente de,etc.
44
Adjetivos
Adjetivos
§Bldif~-~~~~~~-~ii~UsiJI;iiiilll\\1111 Ex: Mujer hermosa. (Mulher bonita) Mujer fea. (Mulher feia)
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Ex: Los vecinos triste~. Las ventanas grises.
Tipos de Adjetivos
Tipos de Adjetivos
Quanto a qualidades e estado de ânimo ..
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liII Quanto a origem ou nacionalidade
Quanto a cor
45
:-:-:·:·:· .
·:. :~ ~
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Quanto a origem (nacionalidades)
China
Japón Libano
Portugal
1111.,_
Sudán Noruega Polonia Fr(lncia Escocia Holanda Méjico
País
Nacionalidade
África·:-. ..
africano (a) americano (a) asiático (a) argentino (a) australiano (a) belga (a) brasileno (a)
Nacionalidade
País
1111.,_
chino (áf -: ~ japonés (esa) ' libanês Cesa) portugu.és (esa) sudanés (esa) noruego (a) polonés (esa) ou polaco (a) francês (esa) escocés Cesa) holandés (esa)
~
América Asia · Argentina 1111.,_ IAustrália Bélgica Brasil Canadá canactiens~ Egipto egípcio (a) Europa 1111.,_ europeo (a) · · ·
~;:ama I l~~~~cana) -
mejicano (a) ._.......... ·--------- - ---
~
I - Responda com o Adjetivo correto: l.De dónde es? 1) Pelé es ................................. .
2) Bóris Yeltsen y Gorbatchev sem ................................. . 3) Miterrand y Napoleón Bonaparte son ................................. . 4) Pavarotti es ................................. .
11- Relacione os Adjetivos da coluna da direita com os substantivos da coluna da esquerda: Balón Juguete ( ) Día C ) Joya ( ) Documento
C ) C )
1) Profundo 2) De oro
( ) Río
3) Cerrada 4) Falso 5) Redondo 6) De plástico
C )
Puerta
7) Caliente, caluroso
46
111- Marque com um círculo a palavra que melhor identifica cada uma dos desenhos abaixo:
~
(Ã1
&
('Tl' 1. lMentiroso o Correcto?
2. lCallado o Ruidoso?
4. lObediente o Travieso?
5. i.Apretada o Suelta?
f®l~ fJJ-f 11 3. lSolo o Juntos?
6. lTriste o Alegre?
IV - Continue o exercício iniciado, procurando na sopa de letras os opostos dos Adjetivos abaixo: Ex: Callado = Ruidoso
-
------
---~·--
( 1. Callado )
V WA y
~
2. Solo 3. Animado 4. Iguales 5. Nuevo 6. Bonitos
J I F J y F y
o
o o
I A
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G L A U O I o T R I s T E - -- -· ------E (....R___ -u--I o______ o s o,... ) F J J WE E E E T F o LW K T L F E R E N T E s J u N TO s T G
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passagem. Seu assento é o número 5. Muito obrigado pela sua gentileza. . : O que gostaria de beber? Prefiro um suco de laranja.
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Estou procurando o número do meu assento.
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refeição? vai ser servida em meia hora. Muito obrigado. De nada.
Caso haja necessidade, pode me chamar. Certamente, farei com muito prazer. :.: ·:":i:.~lliii~~:n!i:,: : :·: a:íi~·~,tj::~ Por favor, tem algum comprimido para enjôo? Sim, vou lhe trazer um. Por favor, pode dar-me dois travesseiros? Sim, evidentemente. É muito amável de sua parte. Agora, pode ter bons sonhos. Muito obrigado por tudo. Não é necessário agradecer.
)))J.
procurar aeromoça (usado somente na Espanha) oferecer aeromoça o suco
)))).
a refeição fazer o enjôo trazer o travesseiro o sonho
De acordo com o diálogo acima, responda às seguintes perguntas:
1) LQué buscaba (procurava) el pasajero (passageiro)? Él .................. ............................................................................................ . 50
e
2) LQué le ofreció la camarera a bordo? Ella ........................................................................... .
o
3) LQué pidió (pediu) el pasajero? El pasajero ...............................................................
I-
s
4) LQuién pidió un comprimido para mareo? 5) LQué otra cosa (coisa) pidió el pasajero a la camarera a bordo?
El .............................................................................................................. .
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Adjetivos Posesivos
Adjetivos Possessivos
liff!Pi~)i
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~furai) MIIS TUIS SUIS NUESTRNS VUESTRNS SUIS
MVS
TUIS SUIS NUESTROIS VUESTROIS SUIS
'~~~=~~; :J1!9l!B~
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(Adjetivo Possessivo)
(Adjetivo)
b) Tienes (tú) joyas de oro. Tus joyas son de oro.
-
( Adjetivo Possessivo)
(Adjetivo)
51
c) Tienen (ellos) unas manos enormes. Sus manos son enormes.
-
(Adjetivo Possessivo)
(Adjetivo)
d) Tenéis (vosotros) relojes caros. Vuestros relojes son caros. bsrn mzrl
(Adjetivo)
(Adjetivo Possessivo)
Pronomes Pessoais 11
Pronombres Personales 11
As Formas Tônicas com Preposição foram apresentadas no capítulo 4 referente aos Pronomes Pessoais. A utilização dessas formas segue a .seguinte regra: 'Toda vez que o verbo exige o uso dessas preposições (a, de, para,
con), se utiliza apli~dos
os Pronomes Oblíquos Indiretos, caso contrário serão
.ps '~QpÇ?mes O]?líquos Diretos.
Exemplos: a) Mi amigo trae los discos. (a mí, para mi) Mi amigo me trae.
-
(Pron. Oblíquo Indireto)
b) Compraron todas las ~opas. Las compraron todas.
-
(Pron. Oblíquo Direto)
c) EL comerciante vende gallinas. El comerciante las vende.
-
( Pron. Oblíquo Direto)
d) Este reloj cuesta mucho. (a mí, para mí) A mí me cuesta mucho.
-
(Pron. Oblíquo Indireto)
e) Desde ahora advierto a mis amigos. (a mí, para mí) Desde ahora les advierto.
-
(Pron. Oblíquo Indireto)
52
I - Use corretamente os Pronomes Oblíquos nas seguintes frases. I) Roberta y su (sua) amiga ................ (él) oyen muy bién.
r o .S
2) Yo ........................... (ella) conocí en la oficina (escritório). 3) lPor qué ellos no ................. (ellas) reciben (recebem) en el aeropuerto? 4) Sus amigos .................... (él) traen el coche (o carro). 5) Elias ...................... (ellos) piden una brocha (pincel).
11 - Responda às questões abaixo, usando os Adjetivos apresentados baseado nos exemplos das páginas anteriores (51 e 52): I) LDe qué colores la corbata de I gerente? 2)LDe que material es su joya? 3)lCómo son vuestros relojes?
.................................................. ,.. ............................................................................
53
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7° UNIDAD
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Aonde queres ir? .. Por favor, leva-me ao hotel : ,' ;~ i : ~ Holiday Inn. De onde vieste? ,~4==~= =:~1~'"' :';' ' ' ':'·': : :=:=1 Vim do Brasil.
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Não, já estive aqui duas vêzes. Quanto tempo vais perma; :: . necer em Barcelona? .. ·. Talve z uma semana. :· .. Desde quando estás traba:· · · : : ,: : : ~: : : : : lhando como motorista de táxi? '
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55
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Faz quase cinco anos. Já chegamos ao hotel Holiday Inn. Quanto tenho que te
pagar? São mil pesetas. Guarda o trôco. Muito obrigado. De nada.
~~~~~~~~L-----
J
venir quedarse tal vez c as i ya iba conducir
coger cumpleaflos conductor nevar volver Lde dónde?
Perguntas e Resposlo s De acordo com o diálogo acima, responda às questões
abaix ~):
1) LDónde pu do (pode) el pasajero coger (pegar) un taxi?
Él ................. ............ ........ ........... ........................................... 2) LQué pidió (pediu) él al conductor (motorista) ? Él pidió que ... .................... .................. ..... .. ...... ............. .. 3) LDe dónde vino (veio) el pasajero? Él vino .................... .. ........ ......... ..... ....... ..................... ....... . 56
-
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4) lCuánto tiempo va el pasajero a quedarse (ficar) en Barcelona? ~I
5) lCuánto pagó (pagou) el pasajero al conductor? ' El ................................................................................................................
I )
Combinación de las Preposiciones com los Artículos
Combinação das Preposições com os Artigos
Vejamos as preposições que se relacionam com posição ou lugar, combinadas com os artigos:
:u~::::::::::~t:::II\It::::tinílí~ª§\ls\ll~ii.I\U.m\Iª§IUJ.E\l$.&.1.1::m&RU:~:~~::::Illl\ AL: Contração da preposição A + artigo EL. Ex: Voy al curso de inglés. (Vou ao curso de inglês) ÉL va al hospital. (Ele vai ao hospital) ·
:t~:: : : &.la:: : : ~:I: : ~.Jíi§§Ui.:: :º':: \§BI.Bllv2:\:mm!li!2:: :giRtl:: :i!i.mfi-.ll:: : : : II.S:: A LOS: Preposições A + artigo Los.
I
Ex: Estamos yendo a los aeropuertos. (Estamos indo aos aeroportos)
~.;:: : : •: : : ~: : : : : : : : : :mlgi~J:: 9: :§u~~m.nlv9:: 1§Bo9::,§msll:: mmillf!9:: : : j: :~:~l:::::: A LA: Preposição A + artigo La.
Ex: Ella está yendo a la panadería. (Ela está indo à padaria)
:;.~:: : :&: : : : : : : : : : ~It!!!t~:: m: :fiiu§i~tt~9::~•?:: g~Ji~::'~~~;;gç&ª=9~: : : : : : ~: : : : : :a: A LAS: Preposição A + artigo Las.
Ex: lTú estás yendo a las casas de los vecinos? (Tu estás indo às casas dos vizinhos?) 57
: 1&1l:~lil [lji:~: :;l,l:l:l:l:llit!SI~!!§l§u§ilflí9!\1!1":~~~~9:§MI:fi!8iâi.B9:!: : : : : a: DEL: Contração da preposição DE
+ artigo EL.
Ex: Él está volviendo dei banco. (Ele está voltando do banco)
: ~a~:E~s.::~:::::m~t§9~u::9~:$uU§i..uvo::mª-i~m:: Himr«t:: m.gln&ooifi]~I:::::a§:: DE LOS: Preposição DE + artigo LOS.
Ex: Ellos están negando de los Estados Urúdos. (Eles estão chegando dos Estados Unidos)
: :lí:: J~.:: : : : : : : :,: : :IIgÇ~gg:;g:;§§.I"IIJ.Vgl\F,C,IJ.In9~l1§!Bili~li#H§IlBlil:l1l!l l!l : : rN.: DE I.A: Preposição DE + artigo LA.
Ex: Ella está volviendo de la oficina. (Ela está voltando do escritório)
: :ls:: :~&:: : : : : : :M!t§ê.la.t.:: : a: :~:u.u~:mn.av9:: :J.Ii~º':: R.~ml:: :~ismaçanum:: : : : : : :~&:: DE lAS: Preposição DE + artigo LAS. Ex: Estamos llegando de las fincas. (Estamos chegando dos sítios (ou das fazendas)
: lfil:: :lfi:: : :~: : : : : : : : int~~iªg:: : m: : ªa§t.~nttv9:: : 11*W.:: : ª!Iill:: :íJ.glfi§ln«º=I: : : : : : : : II:: EN EL: Preposição EN + artigo EL. Ex: Estoy comiendo en el restaurante. (Estou comendo no restaurante)
: :B.N:: :Iws:: : : : : : :Eg~~~~:: ~: :&unií.li.U.Vmrlª-§'-linp::'etmm:: ruiiBB.aôt: : : : : :t~tl.&:: EN LOS: Preposição EN + artigo LOS. Ex: Estamos escribiendo en los cuademos. (Estamos escrevendo nos cadernos) :!:RNlli;IIJ.l: : :t: : : .: : :~JJ.§§§i.ii.!: :Q,:: sll.f.li~vQ!:l:l§m;: : $.1ílid§BfJ.IrRt9:: : : : : : : Itl~: : : : : :~NJ: EN l.A: Preposição EN + artigo LA. Ex: Ellos están bebiendo cerveza en la cervecería. (Eles estão bebendo cerveja na cervejaria)
58
illl~ll\! ~! ~!i:~ ! ~\litl•:~ll~§ll!lliiii.Billltii~RII!~ll!l~\! l~ i.!~! !l!~!l! l ~i!B~ EN LA: Preposição EN + artigo LAS. Ex: Elias están danzando en las fi estas de cumpleaflos. (Elas estão dançando nas festas de aniversário)
Preposiciones 11
Preposições 11 . ·: :
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Ex: Él está seguro de que ella va a venlr. ~~~
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Ex: Qulero verte hoy. lPuedo llamarte a las cuatro?
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I - Use corretamente as combinações de Preposições com Artigos dei, de los, de la, de las, al, a los, a la, a las, en el, en los, en la, en las, nas seguintes frases: 1) Estamos intentando (tentando) volver ...............
casa (feminino singular)
delamigo. 2) lPor qué no quieres ir ................ estafeta de correos (agência do correio)? Obs.: A palavra estafeta é femirúna. 3) lCuándo vamos a llegar ............... hotel (masculino singular)? 59
4) l.Qué estás haciendo ................ casa? 5) Ellos están yendo ............................ kioscos. 6) Me gustaría comprar pan ............... panadería. 7) Los pasajeros están yendo ............. aeropuerto. 11 - Forme frases de acordo com as figuras abaixo utilizando as Preposições correspondentes: 1) ··························································································································· 2) ·························································································.·································· 3) ··························································································································· 4) .......................................................................................................................... . 5) .......................................................................................................................... . 6) .......................................................................................................................... . 7) .......................................................................................................................... .
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Prefiro um grande . Qual andar? Não tenho preferência. Por favor, preencha o formulário.
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almoço? Normalmente, servimos o .. : . : . . . :· : ~· :: :· : : almoço de uma até as três :· : :~ :' i ; ,: : ~ ';i }: : : ~ •. : .: :' : ( :· horas.
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o almoço almoçar costumar dizer o mensageiro tomar café da manhã jantar
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Responda de acordo com o Diálogo anterior: 1) lCuántas habitaciones queria el turista? Él queria ................................................................... .
o ~s
4) lEstaba el tUlista con alguien?
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Sí, .............................................................................................................. . 5) lDónde queria él desayunar? ' El ................................................................................................................
1-
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Verbos I
I
Presente do Indicativo dos Verbos Auxiliares
Presente de/Indicativo de los Verbos Auxiliares
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Ex: Yo no soy.
--~mti!l~iUjJ!\B~iila!it!!l!~~ Ex: Soy listo. (Sou esperto). Obs.: A ênfase neste pronome é por ele ser o mais usado em espanhol.
Adjetivos Comparativos y Superlativos Comparativos Regulares
Adjetivos Comparativos e Superlativos
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Comparativos e superlativos Irregulares
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Obs.: O artigo definido (neutro) lo antecede o adjetivo e o advérbio. Ex: Lo mejor, Lo peor. Porérn existindo substantivo na frase, o artigo definido (neutro) lo será substituido pelo artigo definido masculino el ou feminino la. Ex: El mejor hombre, La peor alumna.
Superlativos Regulares
Obs.: Os Superlativos Regulares, variam de acordo com o adjetivo ao qual se referem.
64
I - Use corretamente os verbos SER, ESTAR e TENER na forma afirmativa do Presente do Indicativo. 1) Emiliano ..................... muy dichoso (felizardo). (verbo ser) 2) Juanita ..................... muy delgada (magra). (verbo ser) 3) Ellos ..................... hijos de espafloles. (verbo ser) 4) Margarete y ella ..................... ciudadanas brasileflas. (verbo ser) 5) Paulo y él ..................... cirujanos brasileflos. (verbo ser) 6) Maria ..................... pálida y delgada. (verbo estar) 7) lUstedes ..................... aburridos con la noticia? (verbo estar) 8) Vosotros ..................... muy rápidos. (verbo estar) 9) Yo ..................... doce cuadernos de ejercicios. (verbo tener) 1O) Tereza ..................... muchos amigos. (verbo tener) 11) Juana e Silvia ..................... lindos vestidos. (verbo tener) 12) Nuestras ropas ..................... limpias. (verbo estar) 13) Mis colegas ... .................. alegres. (verbo se r)
11 - Forme o Comparativo de Superioridade seguindo o seguinte exemplo: Este nino es grande, pero aquel es mayor. 1) Este lapicero es bueno, per o e se es .......................................................... .
2)Esta televisión es pequena, pero aquella .................................................. . 3) Este cuademo es bonito, pero aquel es .................................................... . 4) Estas corbatas son bonitas, pero las rrúas son ....................................... .. 5) Estos clulces son maios, pero los de mi amigo son ................................. . )
65
111 - Utilize o Comparativo de superioridade e o superlativo: Ex: Esta nina es alta. Ésa es más alta. Aquélla es la más alta. (altísima)
1) Este coche es pequeno. Ése ..... ................................ Aquél .................... .
2) Este autobús es muy rápido. És e ................................. Aquél ................ . 3) Este periódico es amplio. És e ................................. Aquél ...................... .
Obs: A acentuação dos pronomes demonstrativos acima, enfatiza somente a comparação do mesmo objeto, referente ao substantivo do qual se fala.
IV - Dê os Superlativos dos seguintes adjetivos abaixo:
1) dulce 2) amable 3) duro
4) pobre 5) grande 6) puro
7) barato 8) bravo
9) nuevo 10) viejo 11) temprano
66
9° UNIDAD )
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' · Boa noite. Tem uma mesa para quatro pessoas? . . : :· Sim, naturalmente. Onde .: . : .. .. . ..· : : . preferem sentar-se? .. : :: : : : . . . . . .: Preferimos perto da janela. i ~·: · : Vou trazer-lhes o cardápio . : . .. : .. Queremos frango grelhado, . . .: ·:: .. batatas fritas e salada. }:: : . Que preferem beber? . ~· :. ~ :: . :::i:::. Por favor, traga-nos vinho ....... . . =·~·· . . . . . .. . . . { tinto. . . . .: : . . .. .. A refeição estará pronta em .. . 15 minutos. . .. ~. . · . ...·r:~,· :· .· '·. ,. ' r· :
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I Não esqueça o vinho tinto. I Não se preocupem. Vou voltar
imediatamente. A comida está muito gostosa. Querem sal?
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Não obrigado. Após alguns instantes. E a sobremesa? Por favor, traga-nos quatro sorvetes. Sim, com muito prazer. Por favor, a conta. A conta está aqui. Guarda o trôco. Muito obrigado por tudo.
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o vinho
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68
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'in1ediatrunente preocupar-se o instante delicioso. gostoso o sal a sobremesa tomar banho de chuveiro o sorve te o trôco os pais 1
I
I i
I I
II I
I I I
I
Responda baseado no diálogo anterior: 1) lDónde queria el cliente sentarse? , El queria ...................................................................... . 2) lQué pidió él? Él pidió ............................................................................... . 3) lQué bebió el cliente? El cliente ........................................................................... . 4) lCuál postre (sobremesa) comió el cliente? , El comió .................................................................................................... . 5) lCómo estaba la comida? Ella estaba .................................................................................................... .
I Verbos 11
e
Pretérito lmperfecto dellndicativo de los Verbos Auxiliares
Yo
~ Era
Tú Eras Él, Ella, Ud. Era Nosotros(as) Eram os Vosotros(as) Erais Ellos(as), Uds. Eran
Pretérito Imperfeito do Indicativo dos Verbos Auxiliares
Estaba Estabas Estaba Estábamos Estabais Estaban 69
~ Tenía Tenías Tenía Teníamos Teníais Tenían
Pretérito Perfeito Simples dos Verbos Auxiliares
Pretérito Perfecto Simple de los Verbos Auxiliares : : : : : : : : :lêl:j: j: : : ~: : j:
I:j:j:j j!~[~H:j jljl!ij j
Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron
Estuve Estuviste Estuvo Estuvimos Estuvisteis Estuvieron
,-_L_l _
Yo Tú Él, Ella, Ud. Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos(as), Uds.
~ Tuve Tuviste Tuvo Tuvimos Tuvisteis Tuvieron
Obs: O verbo SER e o verbo IR, tem a mesma conjugação
no Pretérito Simples. Ex: a) Fui a ver mi padre en el hospital (IR) b) El fue un gran presidente (SER)
I - Use corretamente o Pretérito Imperfeito. 1) Mis padres ...................... muy viejos (velhos). (Verbo estar)
2) Los consejos (conselhos) no ...................... interesantes. (Verbo ser) 3) Las hermanas de Juan (irmãs) ...................... tercas (teimosas) por naturaleza (natureza). (Verbo ser) 4) Las tareas Cdeveres de casa) no ...................... difíciles. (Verbo estar) 5) Mis primos y yo ...................... muy valerosos. (Verbo ser) 6) Ella ...................... que volver (voltar) a Espana. (Verbo tener) 7) Los hijos ...................... que ir a la escuela. (Verbo tener) 8) Ellos ...................... el apoyo dei gobierno espafl.ol. (Verbo tener) · 9) LPor qué ...................... ellas tantos regalos (presentes)? (Verbo tener) 1O) Mis primos ...................... muchas oportunidades de trabajo. (Verbo tener) 70
11) Yo ...................... constipado (resfriado). (Verbo estar) 12) Juan y José ...................... con sus madres en la fiesta. (Verbo estar) 13) Nosotros ...................... muy contentos en nuestros paises. (Verbo estar) 14) Vosotros ...................... en otro país. (Verbo estar)
11 - Use corretamente o Pretérito Perfeito Simples dos verbos entre parênteses: 1) Juanyyo ................................ enel extranjero. (verbo estar)
I
2) lPor qué no ................................ Maria en casa? (verbo estar) 3) Pablo ................................ muchos amigos. (verbo tener) 4) Ustedes ................................ inteligentes en todas las preguntas del juez. (verbo ser) 5) Vosotras ................................ muy ocupadas con sus n.ifíos. (verbo estar) 6) Nosotros ................................ en el teatro. (verbo estar) 7) Nuestros padres ................................ muy valerosos. (verbo ser) 8) Vuestras manos ................................ frias. (verbo estar) 9) Yo ................................ un buen hijo. (verbo ser) 1O) Mi casa ................................ llena en la fies ta de aniversario. (verbo estar) 11) Vuestras amigas ................................ mucha suerte en el viaje. (verbo tener)
71
Boa tarde. Boa tarde. Tens camisas? Sim, tenho. Que tipo de camisa queres? Quero uma listrada. Qual é teu tamanho? Meu tamanho é 46. Desejas experimentar esta cámisa? Comprador: Sí, por favor, ,.l Dónâe está el Sim, por favor, onde· está a probac1or? .. ' .· . '" . cabine? Dépendiente: Él está tu clerecha Ela está à tua direita.
a
73
Parece-me que a camisa está um pouco apertada. Pensoqueoutracamisapode ser melhor para mim. Está bem, te trago outra. Estás satisfeito agora? Sim, naturalmente. Vou comprá-la. Quanto custa? Somente quatro mil pesetas. Por favor, podes embrulhála para mim? Sim, com muito prazer. Obrigado por tudo.
a tarde a camisa .IU'U.'v• · ·• lm• a cabine de experimentar a roupa a venda vender a listra listrado nn• a direita apertado balconista
1:'!..-'->U~L :::l:•::::::
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-
iil1 74
o tamanho (Espanha) o tamanho (América Latina) não faz mal melhor satisfeito custar somente embrulhar
;a le L.
Baseado no diálogo anterior, responda às seguintes perguntas: I) LQué quería el comprador? 2) LQué tipo de camisa compró él? S. ~-
Él ............................................................................................ . 3) LCuál era su talle? Su ................................................................................................. ............ . 4) LCuál fue el precio de la camisa? El precio ................................................................................................... . 5) En fin, LQué pidió el comprador ai dependiente (balconista)? Él pidió ............. ..................................................... ............ ........ ............. ..
I Pronombres Personales 111
Pronomes Pessoais 111
Há ocasiões em que e ncontramos numa mesma frase dois Pronomes Pessoais: um que corresponde ao Complemento Direto (Pronome Oblíquo Direto) e outro que corresponde ao Complemento Indireto (Pronome Oblíquo Indireto).
Ex: a) Compro un reloj (a tí, para ti) (Objeto) (LO)
(Pessoa) (TE)
b) Venden alfileres (a nosotros) (Objeto) (LOS)
))})• Te lo compro
(Pessoa) (NOS)
75
m1• Nos los venden
Qu~do o Prqnome Obl~quo Indireto (pess(Kl) f
LFS), usã:se SE:
J.t ~
n-f' SE +,' LO, LóS, I..A, LAS
Se los ofrecen
Ex: Ofrecen juguetes a los niiíos (Objeto) LOS
.
(aeles) (pessoa)
SE 33 pessoa
Obs: Neste caso podemos compor o seguinte quadro.
·Prónomes õliiíêtuõs'
r
l , ,. . , "' " ' "'"'
Pronomes Oblíquos:;
. JpdireJQ (Pes$oal : ' l'' ' ' ' , ,
~iL~~r~,~,~~
ME
LO
TE
LA
LE
LOS
NOS
LAS
. ,.;,.,,,,,»'
os SE
Vejamos agora, quando a frase tiver um verbo no Imperativo.
1o ,Çasó - O Pronome Oblíquo Indireto {pessoa) continua viJl.dO antes Pronome OblÍquo Direto (objeto)~~ · · · · ·
do
.
-
Ex: Tráeme Ia camisa. Traze-me a camisa. ( ME) (PESSOA)
(LA) (OBJETO)
Tráemela. Traze-a para mim
2° (:aso,. O }Jonoine aparece como se>~stive$se . .~mbuijdo t).O v~!bo· (Imperativo Afirmativo). · · " ·· ·
Ex: Cómprale la percha (o cabide) Cómpraselat
76
I - Use corretamente no imperativo do verbo os Pronomes Oblíquos objeto na terceira pessoa do singular e do plural I) Comprar el helado (o sorvete) él.
•.·····················.·····································.························································ 2) Vender el pastel (o bolo) ella. 3) Traer los carteles (os cartazes) ellos. 4) Dar la silla(a cadeira) ella. 5) Hacer las tareas (deveres de casa) ellas.
11 - Reescreva as frases empregando os Pronomes Pessoais corretamente:
Ex: La nii1a envió una carta a la tía. bom -.-z1
LA
SE
1) Pidiq una bebid9- (a nosotros).
2) Compró unos ordenadores para sus hijos. 3) Cantamos unas canciones (a ti). 4) Vendimos todos los coches (a usted).
77
Se la envió.
111 - Use corretamente os Pronomes Oblíquos conforme o exemplo abaixo:
Ex: Comprar el helado (o sorvete) (él) 1) Vender el pastel (o bolo) (ella).
2) Vender los càrteles (os cartazes) (ellos). 3) Dar la silla (a cadeira) (ella). 4) Hacer las tareas (deveres de casa) (ellas).
78
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Cómpraselo
lo
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11° UNIDAD
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En el Metro :
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79
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Bom dia. Posso ajudá-lo? Por favor, preciso de uma informação. Que tipo de informação? Por favor, onde está o metrô? O metrô se encontra a dois quarteirões daqui. Você sabe quanto tempo leva até o bairro de Bilbao? Leva vinte minutos, aproximadamente. Quanto custa a passagem do metrô? Custa sessenta pesetas.
Muito obrigado pela sua ajuda. Não há de que.
o metrô o pedestre ajudar a ajuda precisar
' o quarteirão (Espanha) o quarteirão (América Latina) pegar
:,:'r~:;/'/*,~ ~ ~,.
l
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::: : .;.,._• . ·: ,: .: ::::::::i:::
Responda baseado no diálogo anterior: 1) i.Qué preguntó el peatón (pedestre) al guardia (policial)?
Él ....................................................................................................... . 2) LQué le contestá (respondeu) el guardia? ' El ................................................................ ....................................... . 3) LQué transporte queria coger el peatón? El peatón .................................................... .... .................. ... .. ........ ... . 4) LCuál fue la información que el guardia dió (d~u) al peatón? 5) LQuién agradeció por la ayuda? 10 f f
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Pronombres Posesivos
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Pronomes Possessivos
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I
Mío/Mía Tuyo/Tuya Suyo/Suya Nuestro/Nuestra VuestroNuestra Suyo/Suya
Míos/Mías Tuyos/Tuyas Suyos/Suyas Nuestros/Nuestras VuestrosNuestras Suyos/Suyas
Exemplos: a) Este es mi libro. Este es el mío (note que "mío" está no lugar do Substantivo "libro"). b) lDe quién son estas corbatas? (ustedes). Son suyas. (note que "suyas" está no lugar do substantivo "corbatas") .
.
Correspondência entre Adjetivo e Pronome Possessivo.
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Tu Su Mis Vuestros
huésped guitarra heroes amigos
El La Los Los
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tuyo suya rrúos vuestros
'----~--------l
81
I - Confonne as afirmativas, coloque, corretamente aqueles Pronomes
Possessivos que satisfaçam às perguntas. Exemplo: Mi libra de matemáticas es grande - El suyo es pequeno. lDe quién es este libra de matemáticas grande? Es mío o Es el mío 1) Las esta tuas de sus jardines son todas fe as. Las nuestras son bellas.
lDe quién es esta estatua fea?
o Es .................. . 2) Las corbatas dei director son azules. Mis corbatas son rojas. lDe quién son las corbatas azules? Son................... o Son .................. . 3) Tiene una madre buena. Mis hijos son simpáticos. lDe quién es la madre buena? Es ................... o Es .................. . Es ...................
11 - Correlacione de acordo com o exemplo os demais Possessivos das frases seguintes. Ex: Mi casa es pequena. La tuya es grande. (tú)
1) Sus hijos son aburridos ............................. son alegres. (yo) 2) Tus colegas son buenos. ............................ son maios. (vosotros) 3) Sus camisas están limpias ............................. estan sucias. (nosotros) 4) Vuestros documentos son falsos ................... .......... son verdaderos. (ustedes) 5) Nuestro padre es alto ............................. es bajo. (él) 6) Su pasado es bello ............................. es feo. (ella)
82
I
7) Vuestro coche es pequeno............................. es grande. (tú) 8) Nuestras manos son enormes . ............................ es pequeiüta. (vos) 9) Sus piemas son largas ............................. son cortas. (yo) 111 - Use corretamente os Pronomes e Adjetivos Possessivos nas seguintes frases.
I) Este es (ella) ................. paraguas (guarda-chuvas).
2) Estas son (ellas) ................. naves (chaves). 3) Estas son (ellas) ............................. munecas (bonecas). 4) Este es (tú) ................... salchichón (salame). 5) Este es (tú) .................. encendedor (isqueiro). 6) Este es (nosotros) ............... coche. 7) Este es (nosotros) ................ sombrero (chapéu).
83
, 12° UNIDAD
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Bom dia. Bom dia, senhor. Posso me sentar? Sim, naturalmente. Gostaria de viajar para Miarrú. Qual é o preço da passagem? Somente ida ou ida e volta? Ida e volta. Preferes a classe econôrrúca? Sim, sem dúvida. Uma passagem de ida e volta custa oitocentos dólares. Estou de acordo. Queres pagar à vista? Sim, prefiro.
.. ------1
----
))I). .
VIaJar a volta à vista a sorte
)))
má sorte a passagem lgos~ar __
Responda baseado no Diálogo . anterior.
1) LAdónde queria viajar el cliente? Él .................................................................... . 2) LCuánto costó el pasaje de ida y vuelta? 3) LCóm o pagó él? Como ele pagou? Él ..................................... ......................................................................... . 4) lCuántos pasajes comprá él? Él .............................................................................................................. . 5) LEstaba él de acuerdo con el precio del pasaje? Sí, ............................................................................................................. ..
86
J Algumas expressões usadas freqüentemente em espanhol.
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..verbos 111 Gerúndio y Particípio Pretérito de los Verbos
Gerúndio e Particípio Passado dos Verbos
Vejamos o gerúndio e o particípio passado dos seguintes verbos: .•.
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Vivir Estar Ir Venir Tener Dar
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Viviendo Estando Yendo Viniendo Teniendo Dando --
Vivido Estado Ido Venido Tenido Dado 87
(viver) (estar) (ir) (vir) (ter)
---
·--
Comenzar Contar Hacer Poder Poner Traer Pedir Decir Oír --------
-
Comenzando Contando Hadendo Pudiendo Poniendo Trayendo Pidiendo Diciendo Oyendo
-
---
Comenzado Contando Hecho Podido Puesto Traído Pedido Dicho Oído
-
(começar) (contar) (fazer) (poder) (por) (trazer) (pedir) (dizer) (ouvir)
---·
Verbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e Irregulares
Exemplo:
f~il,ll
:,: : : : : : :l ml6s.:: : : : : : ·: :,:·: . J\
ll~j
Habl (o) Habl (as) Habl (a) Habl (amos) Habl (áis) Habl (an)
Com (o) Com (es) Com (e) Com (emos) 1 Com (éis) LCof!! _(en) __ ]
Viv (o) Viv (es) Viv (e) I Viv (imos) 1, Viv (ís) \ ~iv (cn~ [
..
O verbo haber é um deles; só é usado para formar o Presenl~ 1o Indicativo. Não é usado sozinho! ::::'!;::::::::l:::::·:,:.:,::::l·:::::·l:::1t::.::::::::::.:.:.::.:::::·:::::,>r
v~J!9:: : u~~:: : , -:t.!:!:!: : : ·l.l: .!: :l,: : : :.: :.: l:i.-li: :,: ;: : :.: : : : ·:.t:t·t·:·!,i:!,!
t\l~':f;i~ ;ri!~;r~tili 1111•
:l::.c:_:-::·=
lj~!~:-: ;
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l,ian · . . .·
:·: ;:\'
:;.,:-;::tt~~~ sbt.i:H~ .
·..Han,comblpado·:
88
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:::; "'i : :;:::-;-:':'.;:':':-:::::::::::{ :=:::: ::: :; :;::::,:::: .,::;; :::::::;:;:':-:-:,:::: ·.-
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Exemplo: : :
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I Pue do Puedes Pue de Podemos Podéis Pueden
Quie ro Quieres Quie r e Quiere mos Queréis Quieren
Mido Mides Mide Medimos Medís Miden
··-- -
·----------'
--·-·····-'
Exemplos de outros verbos:
!~f±~1 Contar Poder Dormir etc.
: :m: : :;:~: : :;:~: : :
: : : :m: :~: : : : 1r~ :~:~: : : : :1: :~: :
Pedir Decir e tc.
Venir Tener Comenzar Sentir e tc.
Verbos Renexivos I .-:
,:;:;:,:-·:.:
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Verbos Renexivos I ;.
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Yo m e lavo Tú te lavas ÉVella se lava Nosotros nos lavamos Vosotros os laváis Ellos/ellas se lavan 89
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I - Use corretamente os Verbos Reflexivos:
I) El va a ........................... las manos (verbo lavar).
2) Ella va a ........................... temprano (verbo dormir). 3) Mis hijos van a ........................... tarde (verbo levantar). 4) Helena va a ........ ............... .... la cara (verbo lavar). 5) Mi hijo va a ........................... ahora (verbo maquillar).
90
, 13° UNIDAD .: .
I
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Bom dia Senhor. Bom dia. Estou procurando um emprego. Que tipo de emprego? Gostaria de trabalhar como gerente de vendas . Tem alguma experiência? Sim, claro já trabalhei para muitas companhias de seguros, tais como: Golden Med, Amil. Por favor, pode dar-me suas referências? Sim, vou dá-las imediatamente.
Por que está interessado em trabalhar conosco? Porque tenho certeza de que esta companhia de seguro pode oferecer-me urna boa oporturúdade de trabalho. Quanto pensa em ganhar mensalmente? Gostaria de ganhar um salário de 320.000 pesetas. Eu entrarei em contato com você o mais breve possível. De qualquer modo, lhe agradeço por tudo. Muito prazer, e até logo.
o emprego conosco ter certeza de oferecer responder ganhar
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O::Ofte~~etft
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Observações:
a) lnteresado (tem sempre a preposição en). Exemplo: Estoy interesado en verte. Estou interessado em te ver. b) O verbo pensar tem sempre a preposição en. Exemplo: Pienso en casarme contigo. Penso em casar-me contigo.
92
rguntas e Respostas Responda às perguntas abaixo, de acordo com o Diálogo anterior:
1) LQué buscaba el solicitante? Él .............................................................................................................. . 2) LQué le contestá (respondeu) el entrevistador? El entrevistador ...................................................................................... . 3) LQué tipo de experiencia tenía (teria) el solicitante? 4) LCuánto queria ganar mensualmente? Él .............................................................. ............. ................................... . 5) En fin, LQué dijo (disse) el entrevistador ai solicitante?
.
Pronombres Personales W
Pronomes Pessoais W
• De acordo com as regras anteriores (pag. 76) referente aos Pronomes Pessoais, sujeito e objeto, sua aplicação com um verbo no Presente do Indicativo teria a seguinte forma: Exemplo: dar- el sobre (o envelope) Estoy dándote el sobre. Estou te dando o envelope. Neste caso, a frase seria construída desta forma: Estoy dándotelo. Estou dando-o para ti. • Aplicando com um outro verbo nestas condições, teremos: Exemplo: Ofrecer- la galleta (o biscoito) Estoy ofreciéndote la galleta. Estou te oferecendo o biscoito. Neste caso, aplicando as regras citadas, teremos para todos os pronomes pessoais as seguintes formas no presente do indicativo: 93
Exemplo: Estou oferecendo-a para ti. Estoy ofreciéndotela. Tu estás oferecendo-a para mim. Tú estás ofreciéndomela. Ele está oferecendo-a para ela ou a ela. Él está ofreciéndosela. Ela está oferecendo-a a ele. Ella está ofreciéndosela. lll.. Nós estamos oferecendo-a a eles Nosotros estamos ou a elas. ofreciéndosela. Ellos están ofreciéndonosla. Eles estão oferecendo-a a nós. Ellas están ofreciéndosela. Elas estão oferecendo-a a eles.
I - Use corretamente os Pronomes Pessoais no presente do indicativo
nas seguintes frases (forma afirmativa do gerúndio). Ex: Me lavo la cara; estoy lavándomela.
I) Él- dar- El pastel (o bolo) - Ella 2) Ella - comprar - El helado - Él 3) Nosotros - escribir (escribiendo é o gerúndio de escribir) -La carta (a carta) - Elias 4) Ellos- vender (vendiendo significa vendendo)- El cacahuete (amendoim) - Nosotros 5) Yo - hacer (fazer - haciendo: fazendo)- la tarea (o dever de casa)- Él
94
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Tens algum comprimido para dor de cabeça? Sim, temos muitos comprimidos para dor de cabeça. E para resfriado? Temos outro tipo de comprimido. Quantos queres comprar? Por favor, podes ler a receita? De acordo com a receita tens que tomar dois comprimidos para dor de cabeça, incluindo-se um para o resfriado. Compreendeste?
Sim, compreendi. Por favor, qual é o preço de tudo. Tudo custa 400 pesetas .
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Muito obrigada. Até logo.
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dor de cabeça o resfriado ler estar resfriado
Responda de acordo com o diálogo anterior.
1)
lQu~
pidió (pediu) el cliente?
El .............................................................................................................. ..
2) lQué más (mais) pidió él? 3) lQuién tuvo (teve) que leer la receta? 4) lQué estaba sintiendo el cliente? 5) lCuántos comprimidos tuvo que comprar para su dolor de cabeza?
96
VerbosW Presente e Pretérito do Imperfeito dos Verbos Regulares.
Presente y Pretérito dei lmperfecto de los Verbos Regulares.
I )
Quando se conjuga um verbo regular no Presente ou no Passado, os outros verbos regulares têm a mesma terminação mostrada abaixo. Exemplo: verbo hablar (falar) verbo regular.
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Eu falo. Tu falas . Ele, ela fala . . Nós falamos . Vós falais . Eles, elas falam.
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Eu falava. Tu falavas. Ele, ela falava. Nós falávamos. Vós faláveis. Eles, elas falavam.
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Eu falei. Tu falaste. Ele, ela falou. Nós falamos. Vós falastes. Eles, elas falaram.
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I - Use corretamente o verbo falar juntamente com o verbo estar no
Pretérito Imperfeito (forma afirmativa) nas frases abaixo: 1) Cuando (yo, hablar) ............................... con él (com ele) su madre (a
mãe dele) (estar) ............................... en casa. 2) Cuando mis padres (hablar) ............................... con mi hermano, él (estar) ............................... muy nervioso (nervoso). 3) Cuando (yo, estar) ............................... en la oficina (escritório) ella (hablar) ............................... conmigo (comigo). 4) Cuando (nosotros, estar) ............................... en la escuela, los maestros (hablar) ............................... con nosotros. 5) Cuando los directores (estar) ............................... muy ocupados, ellas (hablar) ............................... con ellos (com eles).
98
.15° UNIDAD
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Vendo ai Supermercado
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Bom dia. Estou muito contente de te ver novamente. E eu também. Parece-me que este supermercado tem sempre uma boa qualidade de legumes.
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bons pepinos, tomates, cebollas e alface . Qual é o preço do repolho, incluindo-se a abóbora? O repolho custa cento e vinte pesetas. A abóbora tem o mesmo preço.
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E a cenoura? A cenoura custa 260 pesetas. De qualquer modo, vou comprar ovos , galinha, legumes e verduras.
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estar zangado legumes cebola alface o repolho a couve a abóbora L
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Vou pesá-los para ti. Muito obrigado pela tua gentileza. Não há de que e até logo.
l-una-espécie de couve mesmo ;l,~i,!i.ªfiªfiÇI@r.:::f,:.li)\•;t.'1)::\1: 111,.. a cenoura :J.~::~~;:IQ~nªi::,~: :j'j:j:j'j j:j,Ij!:!,·;',i:!-·').\t'·:· 1 a galinha 1 os ovos
- !
OVOS TOC Xlr1! ·C
Responda de acordo com o Diálogo anterior.
1) lQué comprá el consumidor? 2) lSon los precios de este supermercado baratos o caros?
100
11
3) LTiene el repollo el mismo precio que la calabaza?
............................................................................................................ 4) LPor qué prefiere él ir siempre a este supermercado?
············································································································
5) LCuál es tu opinión personal sobre este supermercado?
............................................................................................................
Verbos V Voces de los Verbos
Vozes dos Verbos
Voz Pasiva y Voz Activa
Voz ·Passiva a Voz.Ativa
REGRAS Na vôi
·~.
.:
O sujeito vem antes dos verbos (realiza a ação- ativo) La policía REMOLCA el coche. (Sujeito)
(.\!etbo)
(Objeto Direto)
Na Voz,Passiva : . ~
O sujeito da voz ativa passa a sofrer a ação, por isso se transforma na voz passiva em complemento apassivador acompanhado sempre pela preposição p_or. El coche de José es REMOLCADO por la policía. (sujeito)
(Verbo na V. Passiva)
101
Complemento Apassivador (Objeto Indireto)
APliCAÇÕES
La polida remolca el coche de José. (A polícia reboca o carro de José.)
Voz Passiva: Verbo Ser (Presente) + Verbo Principal (Part. Pass.) El coche de José es remolcado por la polida. (O carro de José é rebocado pela polida.
La polida remolcó el coche de José. (A polícia rebocou o carro de José.)
Voz passiva: Verbo Ser (Pret. Perf.) + Verbo Principal (Part. Pass.) El coche de José fue remolcado por la polida. (O carro de José foi rebocado pela polícia.)
La polida estaba remolcando el coche de José. (A polícia estava rebocando o carro de José)
Voz passiva El coche de José estaba siendo remolcado por la polida. (O carro de José estava sendo rebocado pela polícia.) ,•,•.•.•.·.•,·.•.
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''l!i:!téifl.(~ NK!ecto:;: eoRJ}JJie$rq}(cod.jPosif?.J ~ ·vQ.'#:aett.pa La polida ha remolcado el coche de José. (A polícia tem rebocado o carro de José.)
Voz passiva: V. Haber (presente) + V. Ser (Part. Pass.) + V. Principal (Part. Pass.) El coche de José ha sido remolcado por la polida. (O carro de José tem sido rebocado pela polícia.) 102
La polida hubiera remolcado el coche de José. (A polícia havia rebocado o carro de José.) Voz passiva: V. Haber (Pret. Imp.) Principal (Part. Pass.)
+ V. Ser (Part. Pass.) + V.
.)
El coche de José hubiera sido remolcado por la polida. (O carro de José havia sido rebocado pela polícia.)
La polida remolcará el coche de José. (A polícia rebocará o carro de José.) Voz passiva: V. Ser (Futuro) +V. Principal (Part. Pass.) .)
El coche de José será remolcado por la polida. (O carro de José será rebocado pela polícia.)
La polida remolcaría el coche de José. (A polícia rebocaria o carro de José.) Voz passiva: V. Ser (Fui. Cond.)
+ V. Principal (Pret. Pass.)
El coche de José seria remolcado por la polida. (O carro de José seria rebocado pela polícia). Observações Gramaticais: a) Hubiera (havia) é usado no mais-que-perfeito somente na linguagem literária. O mais usado hoje em dia é había.
b) Ha sido significa tem sido no singular. No plural usa-se han sido, que significa têm sido. Exemplo: Ellos han sido molestados muchas veces. (Eles têm sido incomodados muitas vêzes.) 103
I - Passe corretamente as frases da voz ativa para a Voz Passiva no
Pretérito do Gerúndio. 1) Ellos estaban ayudando mis padres. Voz passiva: ............................................................................................ . 2) Elias estaban ofreciendo el almuerzo a sus huéspedes. Voz passiva: ................................................. ........................................... . 3) Los alumnos estaban preguntando muchas cosas al maestro. Voz passiva: ............................................................................................ . 4) Nosotros estábamos esperando el autobús. Voz passiva: ............................................................................................ . 5) Nosotros estábamos comprando los pasajes. Voz passiva: ................................. ................. ....... ................................. ...
104
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16° UNIDAD
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ajude. Por favor, onde está a rua Salamanca. Esta rua está um pouco longe daqui. Mas, aconselho-o a
pegar o ônibus.Qual ônibus?
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·:·=a:
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Por favor, vá em frente, ~h~ ' :~:\f ~~l.j\ii.fF~ .· · , ,' ,:J~![ depois dobre à sua esquerda.
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Depois de dobrar a esquerda, o ponto de ônibus não está tão longe? Exatamente. Ao chegar ao ponto de ônibus, pergunte ao motorista onde fica a rua Salamanca.
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mação. Não há de que e até logo.
a rua o estrangeiro conhecer ;
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por ISSO aconselhar o conselho chegada.
-=::.._____J
Responda baseado no diálogo anterior:
1)
~Conoce
el turista la ciudad?
................................................................................................................... 2) ffidónde fue él? Aonde ele foi?
··················································································································· 106
3) lCuâl información pidió (pediu) él al guardia? 4) lCuál autobús cogió (pegou) él? ~
El .............................................................................................................. . 5) lQuién agradeció por la información?
Verbos VI Futuro de los Verbos Regulares .. ::;:::::::;:·;.;.:·:·:.,.,.;. :·
.:
Futuro dos Verbos Regulares
:·::::::::::;:,,:,:,;::,:,:;;::::::;::::::;::::::::::::::::
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Cantar+ é Cantar+ ás Cantar+ á Cantar + emos Cantar+ éis Cantar+ án
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Comer+ é Comer+ ás Comer+ á Comer+ emos Comer+ eis Comer+ án
Donnir +é Donnir +ás Donnir +á Dormir + emos Dormir+ éis Dormir+ án
Inclui-se todos os verbos Irregulares (ser, estar, ir)
Estar+ é Estar+ ás Estar+ á Estar+ emos Estar+ éis Estar+ án
Ser +é Ser +ás Ser +á Ser +emos Ser +éis Ser +án ---·
---~
107
Ir+ é Ir+ ás Ir+ á Ir+ emos Ir+ éis án ---- -Ir+ - - · --
Pronomes Demonstrativos
Pronombres Demostrativos
1i1': , , t 0M
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'' ,.'' ,' :•':,i '
:· :'
I lEste
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'-'-J
-----·- Esta Ese Esa Aquel Aquella
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Estos Estas·1 Esos Esas Aquellos Aquellas j
I - De acordo com as figuras abaixo, escreva as frases que estejam em sintonia com os Pronomes Demonstrativos mostrados: 1) ....................................................................................... . 2) ....................................................................................... . 3) ....................................................................................... . 4) ....................................................................................... . 5) ....................................................................................... . 6) ....................................................................................... .
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17° UNIDAD
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lCómo Puede Comunicarse dentro de una Cafetería?
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OVOS
Sim, naturalmente. Que tal provar o queijo cremoso?
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. : . .. :::·~ ,. . : .' .'..~ b:/ : :· . .: :· .: : . . ;;:: , , , , . . . : :, . ,.( ,: .:~,_.; : : , .': .' ,:
Que quer beber? ; ~; . :~ ,: . : ·~:,:,' ~; :::::: ::::= . ·. .=:=''' ""'' Por favor, traga-meumsucode tl~;§.j·Mnffi:·~& .~=,ID~=~::lli=,:=:ffi:·ill:ffi . ::@:h[ffi:>IT=''i''=='''Í==t8:=uill=:::M::till:@·@.. ffi. m.81lli·==Ê=B·,~ ~rn_o_r_an~Lg~~o_.______________~ 109
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Quer a conta? Sem dúvida. Por favor traga-a para mim. São quinhentas pesetas. Obrigado por tudo. Po1 favor guarde o trôco. Muito brigado e até logo.
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a lanchonete sandwich, sanduíche o presunto fatia de presunto saborear, provar
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o morango a conta (em geral)
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Responda em função do Diálogo anterior: 1) Primeramente, LQué comió el cliente?
2) LEstaba buena (gostosa) la comida? 3) lQué bebió él? 4) lCuánto pagó el cliente al camarero?
11 o
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-----
5) lTenía él hambre (fome)?
- · - - - - - - - - - - - · ·-
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--------· ---- --
Verbos VII
Modos de los Verbos
I
Modos dos Verbos
Vamos declinar os verbos hablar, comer e vivir em todos os tempos dos modos INDICATIVO, SUBJUNTIVO, IMPERATIVO e as Formas Não Pessoais.
Modo Indicativo
hablo hablas habla hablamos habláis hablan
como comes come comemos coméis comen
vivo vives vive vivi mos vivís viven
hablé hablaste habló hablamos hablasteis hablaron
--·-
comí comiste comió comimos comisteis comieron
vivi viviste vivi é vivimos visisteis vivieron
1iBB1illl._.~:
.-------,
hablaba comía vivía vivías comías hablabas comía hablaba vivía hablábamas comíamos vivíamos hablabais comíais vivíais hablaban comían vivian
vivi ré hablaré come ré vivirás comerás hablarás vi virá comerá hablará hablaremos comeremos viviremos vivi réis hablaréis comeréis vivirán hablarán comerán
hablaria comeria viviría comerias hablarias vivirías hablaría comeria viviría hablariamos comeríamos viviríamos hablarias vivirías comeráis hablarian comerian vivirian
he h as ha hemos habéis han
111
hablado hablado hablado hablado hablado hablado
comido comido comido comido comido comido
vivido vivido vivido vivido vivido vivido
había habías había habíamos habíais habían
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comido comido comido comido comido comido
hablado hablado hablado hablado hablado hablado
vivido vivido vivido vivido vivido vivido
hube hubiste hubo hubimos hubisteis hubieron
hablado hablado hablado hablado hablado hablado
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comido comido comido comido comido comido
vivido vivido vivido vivido VÍVidO vivido --··--
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habré habrás habrá habremos habréis habrán
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hablado hablado hablado hablado hablado hablado
comido comido comido comido comido comido
-·- vivido vivido vivido vivido vivido vivido
habría___
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habrías habría habríamos habríais habrían
habfãdo hablado hablado hablado hablado hablado
haya hayas haya hayamos hayais hayan
hablado hablado hablado hablado hablado hablado
comidÕ comido comido comido comido comido
vividovivido vivido vivido vivido vivido
Modo Subjuntivo
hable hables hable hablemos habléis hablen
coma comas coma comamos comáis coman
----·-
habalara hablaras hablara habláramos hablarais hablaran
---VIVa
vivas viva VIvamos viváis vivan
-·
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com1era comieras com1era comiéramos com1era1s comieran
VlVlera vivieras vivi era viviéramos V1V1era1s VlVlesen
-----
---
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hubiera hubieras hubiera hubiéramos hubierais hubieran
hablare ~--- comiere 1 ---viviere -l hablares comieres vivieres hablare comiere viviere habáremos comiéremos I viviéremos.J . ha bl areis comiereis VIVIereis . .. '- ha bl aren J _ co mier~_n_J ~VIere n _ J
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vivido vivido vivido vivido vivido vivido
comido comido comido comido comido comido
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TÚ
COME COMA COMAMOS COMEO COMAN
ÉL NOSOTROS VOSOTROS ELLOS
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Formas Não Personales
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COMER
HABER
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COMIENDO
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COMIDO
COMIDO
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COMIDO
lo lo lo lo lo lo
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I - Complete os espaços colfl os Verbos correspondentes nos tempos indicados. 1) Yo ..................... la corbata (pret. perf. do verbo comprar). 2) Ellos ..................... las puertas (futuro do verbo cerrar). 3) Nosotros ..................... las ventanas (pret. imperf. do verbo pintar). 4) Tú ... ............ .. .... la sopa (condicional do verbo calentar). 5) Nosotros ..................... la radio (presente do verbo escuchar).
113
11 - Verter para o Espanhol o texto abaixo e após, passar convenientemente, os verbos para o Futuro do Indicativo. Em Saragoza - A Festa da Virgem de Pilar
Durante toda a manhã desfilam frente à Virgem cerca de duzentas mil pessoas. Nas oito horas de veneração são depositadas no pedestal da imagem um milhão de flores. No final da tarde, os jardins espalhados pela cidade, encontram-se aos pés de Nossa Senhora de Pilar - Entre muitas marúfestações, uma que não pcx:ie deiXar de acontecer na "Festa de Pilar" é a célebre corrida de touros. A arena fica repleta de jovens, que durante noventa nlinutos desafiam as vacas bravas. É uma correria geral. Felizmente para os que não conseguem ser mais rápidos, as vacas se apresentam com os chifres cobertos: Mesmo assim, algumas conseguem pegar vários desses jovens, geralmente aqueles que passam a noite em claro, divertindose pelos botecos espalhados pelas ruas de Saragoza. Versão:
Futuro dos Verbos (em espanhol) : 1) Desfilam: ............................ . 7) É: ............................................ . 2) São depositadas: ............... . 8) Conseguem ser: .................... . 3) Encontram-se: ................... . 9) Apresentam: ......................... .. 4) Pode : ................................. . 1O) Conseguem pegar: .............. . 5) Fica: .................................... . 11) Passam: ................................ . 6) Desafiam: .......................... .. 114
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Na verdade, a norma é a mesma. Quando vou receber o talão de cheques? Imediatamente. Você pode fazer a retirada de dois talões de cheques através da caixa eletrônica.
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Sim, com muito prazer. Esqueci de pedir sua carteira de identidade. Não faz mal. Esta é a minha carteira de identidade. Finalmente, quero lhe dizer que estará recebendo sua senha em cinco dias. Muito obrigado e até logo.
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116
poupar fazer poupança conta-corrente conta poupança fazer o depósito sacar o dinheiro preencher o montante
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-soÜcitar, exigir -· a caixa eletrônica 1caderneta de poupança a filial afiançar o cheque assinar a assinatura carteira de identidade esquecer a senha - - ---------
Responda baseado no diálogo anterior: 1) lQuién queria abrir una cuenta? 2) lCuál es el ingreso que tiene que ser hecho (feito) por el cliente? 3) lCómo son recibidos los talonarios? 4) lCuántas sucursales tiene el banco? 5) lQuién firmó el recibo?
Verbos VIII lmperfecto dei Imperfeito do Subjuntivo de los Verbos Subjuntivos dos Verbos
117
Exemplo com o verbo tener e o verbo comprar, muito usado no condicional: Si yo tuviese dinero, compraria un ordenador "-v-'
Imperfeito do Subjuntivo
Condicional
Vamos conjugar os verbos ser, estar, tener no imperfeito do subjuntivo e hablar e tener no condicional:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - -----
Si yo fuese. Se eu fosse. Si tú fueses . Se tu fosses. Si él, ella fuese. Se ele, ela fosse. Si nosotros fuésemos. Se nós fôssemos. Si vosotros fueséis. Se vós fôsseis. Si ellos, ella_s_f_u_e_se_n_._ _ _ _ _S_e ele~ ~l_a~o~~e m.
Si yo estuviese. Si tú estuvieses. Si él, ella estuviese. Si nosotros estuviésemos. Si vosotros estuvieseis. Si ellos, ellas estuviesen. . -
Se eu estivesse. Se tu estivesses. Se ele, ela estivesse. Se nós estivéssemos Se vós estivésseis. Se ~les, elas es~ivessem. J
!si yo tuviese. \Si tú tuvieses. Si él, ella tuviese. I Si nosotros tuviésemos. Si vosotros tuvieseis. Si ellos, ellas tuviesen.
Se eu tivesse. Se tu tivesses. Se ele, ela tivesse. Se nós tivéssemos. Se vós tivésseis. Se eles, elas tivessem.
118
)
Yo hablaría. Tú hablarías. Él, ella hablaría. Nosotros hablaríamos. Vosotros hablaríais. Ellos, ellas hablarían.
Eu falaria. Tu falarias. Ele, ela falaria. Nós falaríamos. Vós falaríeis. Eles, elas falariam.
Yo tendría. Tú tendrías. Él, ella tendría. Nosotros tendríamos. Vosotros tendríais. Ellos, ellas tendrían.
Eu teria. 1\..t terias. Ele, ela teria. Nós teríamos. Vós teríeis. Eles, elas teriam. ·------'
I - Use corretamente o Imperfeito do Subjuntivo no primeiro
espaço, vinculando-o no segundo espaço ao Condicional, nas seguintes frases. 1) Si (yo tener) ....................... dinero, yo (vivir) .................... en los Estados
Unidos. 2) Si Thiago (tener) .................... una oportunidad, él (comprar) ..................... uncoche. 3) Si Tom (estar) ........................ aquí, él (ir) ........................ a la escuela. 4) Si Juanita (llamar) ...................... a su madre, ella la (encontrar) .................... temprano (cedo). 5) Si ellos (comer) ................... juntos, ellos (estar) ......................... felices. 6) Si Patrick nos (ayudar) ................... , nosotros le (agradecer) ................... .
119
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Boa tarde. .: ·.. : :" ~: .: Boa tarde. ·. ·:.· .· . :: : . : . :,:::::· .; / . .:· ·:.: Preciso de sua ajuda. :. :: 11::::,·:· 11:~:· ·. ·.: ·. : . ::.·.:: ;. : . ::: ·:::· . . Que aconteceu? .:; ·. ..· . . . :: ·: .· Minha esposa está sentindo :· . .. : .: :· : . uma dor no estômago. : ..· : ,: ;:. :~ .~· : .: .: i :}: ,. : ::. :: . . . .. . :: . O que ela comeu ontem? . . . : : : :' . : .:h; .: : . : .~ ,: : ,: )::: , :,:, < .:: : :: :: :: : i' : : Ela comeu um camarão, ·: . . . . ~ :::::: :: r ;:. ·.~ ~: .: depois vomitou tudo. .: . . _:: :· .· ..: . . ·: .. .· . . .·.:· Deixe-me examiná-la. . .· .. :: :: . . . . ·: . . . : :· : ·: Por favor, ajude-me. .· :: :· ·: . :·: ;: :: ·:· ·: : : .. .. : Não se preocupe. I ::;: :. . . ~ . ·~· : : . : : :· . :· .: ;: : .: .· Após alguns instantes. · · +: · : R · • ~M~ ::t~~:, ~ ~M,, ' ": : · << Quando ela comeu o camarão, já estava deteriorado. Por isso, ela o vomitou. ·: ::
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Perguntas e Respostas Responda de acordo com o Diálogo anterior: . 1) LQuién fue ai hospital?
2) LPor qué fueron ellos ai hospital? 3) LQué comió su esposa?
122
4) lQué estaba sintiendo ella? 5) lQué le prescribió el médico?
············································································································
Verbos IX Verbos Reflexivos 11
Verbos Reflexivos 11
: i: ,íinim~simi:js~:: aami::il:M~im::n\l::lniiÊg::!: :lllg:: §l~:: Exemplo: acercarse = aproximar-se.
Como aplicação, vamos conjugar o verbo acercarse no presente com seus devidos pronomes oblíquos que são:
. . . ltJ,~KR~A~mB~i~Ht,~Jft1 __ ~~~!f!fJIDPlí!%, ____ !~~~~Ê!Ii:J___ Me te acerco. (Eu me aproximo de ti) Te me acercas. (lU te aproximas de mim) 1 Se le acerca. 1 (Ele/Ela se aproxima dela/dele) Nos les acercamos. (Nós nos aproximamos deles/delas) Se nos acercan. (Eles ou elas se aproximam de nós)
Me te acerqué. (Eu me aproximei de ti) Te me acercaste. (lU te aproximaste de mim) Se le acercó. (Ele/Ela se aproximou dela/dele)
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Nos acercamos a ellos, a ellas (Nós nos aproximamos deles/ I delas) Se nos acercaron. (Eles ou elas se aproximaram de nós) -- ----
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123
Nos os acercamos. (Nós nos aproximamos de vós)
Nos os acercamos. (Nós nos aproximamos de vós)
Exemplo: Verbo alejarse (afastar-se)
Le le alejó (forma errada) Se le alejó (forma correta) (Ele se afastou dela ou dele, ou seja, ela se afastou dela ou dele, etc ... )
I - Use corretamente o verbo (alejarse) no reflexivo, referente
somente ao passado do verbo: . 1) Ellos e lias alejarse 2) Tú yo alejarse 3) Nosotros ella alejarse 4) Yo ella alejarse 5) Él ella alejarse
124
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125
Bom dia. Bom dia. Faz muito tempo que não o vejo. Na verdade, tenho estado muito ocupado. O que está sentindo? Nestes últimos dias, tenho sentido muita dor na minha coluna vertebral. Por que não me telefonou antes? Tenho lhe telefonado muitas vezes. Como lamento! Na realidade, tenho estado ausente por muito tempo.
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Vou lhe prescrever um analgésico . Muito obrigada. De nada Mas, desejo-lhe uma boa recuperação. Por isso, deixe-me ter notídas suas.
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Qual é a solução para esta dor? Tenho que examiná-lo. Por favor, pode tirar a camisa? Sim, naturalmente. Esta dor não é tão grave . Não faça muito esforço. Tem que descansar por uma semana.
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o nível a coluna )))J. vertebral sinto muito tirarJ roue.a) 1
Muito obrigado por tudo e até logo. Até logo.
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ínf,llll~·'~'ll!;~l.·
:' :· &: : · · · : ;' i r ~~\''·' .·· ,.: :: i\'\ ))). ' =:'' ·' · ':'' ,. ;:::,
126
não faças o esforço então obter notícias
ta :>r .?
De acordo com o Diálogo anterior, responda às perguntas abaixo: ).
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1) LQuién fue al médico?
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2) LQué sentía el paciente?
13) LDónde sentía él el dolor?
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4) LQué le dijo el médico?
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5) LQué le prescribió el médico?
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I
Verbos X Preterito Perfecto Compuesto
Passado Perfeito Composto
s
Isto quer dizer que o verbo haber é o verbo auxiliar para a formação do Pretérito Perfeito. Vejamos a conjugação do verbo haber no Presente.
127
He Has Ha Hemos Habéis Han
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tenho tens tem (ele, ela) temos tendes (vós) têm (eles, elas)
Exemplos: a) Le he dicho que yo estaria viajando a los Estados Unidos. Tenho dito a ele que eu estaria viajando aos Estados Unidos. b) Ella me ha invitado a cenar juntos. Ela tem me convidado a jantarmos juntos.
I - Use corretamente os pronomes oblíquos com qualquer verbo no
Passado Perfeito Composto ..nas seguintes frases, passando-as para o espanhol. 1) Não tenho dito nada a ela.
2) Ele não tem telefonado para eles. 3) Por que ele não tem compreendido-a (ela)? 4) Onde tem estado eles? 5) Por que não temos acompanhado-os (eles)?
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Cl~ent~: N9J~~SQ:-P.r~ferencUi. :_ .? ,:, / :
As~tisi~~-· :?:T-~~:n~~ ;ph ·pe_ rrfus.o cu~rii~~:~,:S.iJ\.!.\1~~6t~mente. :;,.·~ sQ.n:: ~~~~:\Ç&n~d.9n~·. para elro. cóeh~$ :·:==rt-·Im:r~=.".'. ::::::==· ·=· .., -~ AgenCia~ ?Çuántos días? {>:.: -=} .·· . Cliente~ ,. Dds semanas. ,. = · · •. · :·. ==.· :=:·: ' · As.êtt~'á: QQ,;s.',"se~nanas van a co$ ·• seserita..y·cl:(lco mil ~setas. · ===· ··=· •.•: =·== :
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129
Boa tarde. Boa tarde. Estou interessado em alugar um carro. Que tipo de carro queres alugar? Não tenho preferência. Tens carteira de habilitação? Sim, evidentemente. Mas, quais são as condições para o aluguel de um carro? Quantos dias? Duas semanas. Duas semanas vão te custar sessenta e cinco rrúl pesetas. E o seguro?
O seguro vai cobrir todas as despesas . Suponhamos que meu carro tenha que ser rebocado em alguma parte da cidade. Que tenho que fazer? Neste caso, tens que chamarnos o mais rápido possível. E as condições de pagamento? Tu tens que pagar tudo antecipadamente. Posso pagar com cartão de crédito? Sim, certamente. Obrigado por tudo. De nada.
rebocar alugar o aluguel carteira de habilitação
c'UBHr·:·.
: ,IÇK:·gã$tti$\. .·. s.upóner .:·:
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·.l§t . ~9~t~:;:;:;: .c oehé: : : .
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: ~õn<ãhté1hdót1 ..
nnt
cobrir as despesas supor antecipadamente o cartão carro
Obs.: estar interesado tem sempre a preposição en
De acordo com Diálogo acima, responda às perguntas abaixo: 1) LQué quería el cliente? .......................................................... .... ............................... ............... 130
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2) lTenía él un permiso de conducir?
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3) lQuién le dió las condiciones para alquilar el coche?
m Je
4) lPor qué alquiló él el coche? li-
1-
5) lPagó él con antelación?
o e
Verbos XI Mais-que-Perfeito do Subjuntivo
Pluscuamperfecto dei Sujuntivo
Exemplo: Yo habría hecho. Eu teria feito. (condicional do pretérito) Não há em espanhol "Yo tendría hecho", isto está errado. Observações Gramaticais: a) Si yo hubiese tenido. Se eu tivesse tido. Não há em espanhol "Si yo tuviese tenido", isto está errado. b) Si él hubiese estado. Se ele tivesse estado. Não há em espanhol "Si el tuviese estado", isto está errado.
Vamos conjugar o verbo tener no mais-que-perfeito do subjuntivo, e depois no condicional do pretérito. 131
-
-
·- -·
----------
Si yo hubiese tenido. Si tú hubieses tenido. Si él, ella hubiese tenido. Si nosotros hubiésemos tenido. Si vosotros hubieseis tenido. Si ellos, e lias hubiesen tenido.
Se eu tivesse tido. Se tu tivesses tido. Se ele, ela tivesse tido. Se nós tivéssemos tido. Se vós tivésseis tido. Se eles, elas tivessem tido.
Yo habría tenido. Tú habrías tenido. Él, ella habría tenido. Nosotros habríamos tenido. Vosotros habríais tenido. Ellos, ellas habrían tenido.
Eu teria tido. Tu terias tido. Ele, ela teria tido. Nós teríamos tido. Vós teríeis tido. Eles, elas teriam tido.
I - Use corretamente os
verbo~
no mais-que-perfeito do subjuntivo vinculando-o ao condicional do pretérito nas seguintes frases 1) Si yo (ser) ........................... rico, yo (comprar) ............................. una
mansión. 2) Si él (vivir) .................... en Ginebra (Genebra), él (estudiar) ............... . francés. 3) Si nadie (ninguém), (hablar) ............................ conmigo (comigo), yo lo (ver) ................................. .. 4) Si mi abuela me (llamar) ........ ... .. ............. , yo la (encontrar)
132
UNIDAD 3
I.
Perguntas e Respostas 1) juan es maestro de inglés 2) Él nació en Madrid 3) Él es maestro de inglés 4) juan tiene veinte anos 5) Él viene de Madrid
Exercício 11 1.a) libras b) iglesias c) hijos d) estaturas e) dinero f) casas
g) balcones h) aviones i) alumnos j) esposas k)flores I) hoteles
Exercício I 1. a) El b) los c) los d) la e) las
2. a) El .. los f) El..los 3) los .. . b) El .. los g) EI.. los los .. . c) la.. las h) la.. las El... d) la.. las i) EI.. .los la.. . e) El.. los j) la.. las la.. . los 2.a) las calles b) los cuartos c) los espanoles d) las escuelas e) las ciudades
m)jardines n) lápices o) leones p) luces q) males r) mares
UNIDAD 4 Per9untas e Respostas 1) Eles un amigo de Carmen 2) Si, lo conoce 3) Porque él quiso saber dónde estaba el jefe de Carmen 4) Su jefe estaba en una reooión 5) Ella duró una hora
Exercício I Yo... Él... Ellos... Nosotros ...
Exercício 11 Exercício 111 1) Te 1) Quién 2) Nos 2) quienes 3) Quiénes 4) quien 5) quién o quiénes
UNIDAD 5 Perguntas e Respostas 1) Quería confirmar su vuelo. 2) le contestá que le mostrara el pasaporte y el visado 3) dos maletas. 4) la recepcionista 5) Avión despegó a las nueve y media. 6) Estaba viajando por trabajo. Exercício 111 1) Mentiroso 2) Callado 3) Juntos
4) Obediente 5) Apretada 6) Alegre
Exercício I 1) brasileno 2) rusos 3) franceses 4) italiano
Exercício IV 1) Ruidoso 2) Junto 3) Triste
Exercício li (5) (6) (7)
(2) (4) (1) (3)
4) Diferentes 5) Viejo 6) feos
UNIDAD 6 Perguntas e ReS(!OStas El número de su asiento. le ofreció algo a beber. Pidió un jugo de naranja. El pasajero. le pidió dos almohadilhas.
1) 2) 3) 4) 5)
Exercício I lo la las lo les
Exercício 11 Su corbata es roja. Su joya es de oro. Nuestros relojes son caros.
1) 2) 3) 4) 5)
1) 2) 3)
UNIDAD 7 Perguntas e Res(!ostas Pu do coger un taxi en la calle. Que lo !levara ai hotel Holiday lnn. De Brasil. El pasajero va a quedarse una semana Pagó mil pesetas
1) 2) 3) 4) 5)
Exercício I a la a la ai en la
1) 2) 3) 4)
5) a los 6) en la 7) ai
Exercício 11 (Exem(!lo) 1) El hombre está bajo las pesas. 2) la mujer está sobre la balanza. 3) la nina está cayendo para adelante. 4) la mariposa está a la izquierda del hombre. 5) El perro va en el saco. 6) El gato está tras el ratón. 7) El gato está ante el perro.
UNIDAD8 Perguntas e Resl!ostas Una habitación. Olvidó de hacerla. 3) Una habitacion grande. 4) Estaba con otra persona. 5) Quería desayunar en la habitación.
1) 2)
Exercício 111 1) es más pequeno 2) es más rápido 3) es más amplio
Exercício I es es 3) son 4) son 5) son 6) está 7) están 8) estais
1) 2)
es el más pequeno es el más rápido es el más amplio
9) 10) 11) 12) 13)
tengo tiene tienen están son
Exercício 11 1) mejor 2) es menor 3) mejor 4) mejores 5) peores
Exercício IV 6) dulcísimo 2) amabilísimo 7) 8) 3) durísimo 4) paupérrimo 9) 5) grandísimo 1O)
1)
purísimo baratísimo bravísimo novísimo viejísimo
11) tempranísimo
UNIDAD9 Perguntas e Respostas 1) Sentarse cerca de la ventana. 2) pollo emparrillado, patatas fritas y ensaiada 3) bebió vino tinto. 4) helados. 5) estaba muy exquisita. Exercício li 1) estuvi mos 2) estuvo 3)tuvo 4) fueron 5) estuvisteis 6) estuvimos
7) 8) 9) 10) 11)
Exercício I 1) estaban 2) eran 3) eran 4) estaban 5) éramos 6) tenía 7) tenían
8) tenían 9) tenían 10) tenían 11) estaba 12) estaban 13) estábamos 14) estabais
fueron estuvieron fui estuvo tuvieron
UNIDAD 10 Per~untas
1) 2) 3) 4) 5)
e Respostas El quería una camisa. compró una camisa a rayas talle era 46. fue cuatro mil pesetas envolver la camisa.
Exercício li 1) Nos la pidió. 2) Se los compró. 3) Te las cantamos. 4) Se los vendimos.
.
Exercício I 1) Se lo compra. 2) Se lo vende. 3) Se los traen. 4) Se la da. 5) Se las hacen. Exercício 111 1) Véndeselo 2) Véndeselos 3) Dásela. 4) Háselas.
UNIDAD 11 Perguntas e Respostas 1) necesitaba una información. 2) contestó Qué tipo de información ? 3) quería coger el metro. 4) El metro se encuentra a dos manzanas de aquí. 5) El peatón agradeció por la ayuda.
s
Exercício li 1) Los míos 2) los vuestros 3) Las nuestras 4) los suyos 5) El suyo
6) 7) 8) 9)
El suyo El tuyo Las vuestras Las mías
Exercício I 1) suya 2) suyas 3) suya
Exercício 111 5) tu 1) Su 6) nuestro 2) Sus 7) nuestro 3) Sus 4) tu
la suya las suyas la suya
UNIDAD 12 Perguntas e Respostas 1) quería viajar a Miami. 2) El pasaje costó ochocientos dólares. 3) pagó ai contado. 4) comprá un pasaje de ida y vuelta. 5) él estaba de acuerdo.
Exercício I 1) lavarse 2) dormirse 3) levantarse 4) lavarse 5) maquillarse
UNIDAD 13 Perguntas e Respostas 1) buscaba un empleo. 2) contestá 5 Qué tipo de empleo ? 3) Él trabajó para muchas companias de seguro. 4) quería ganar trescientas veinte mil pesetas. 5) Me pondré en contacto con usted lo más rápido posible.
Exercício I 1) El está ofreciéndoselo 2) Ella está comprándoselo. 3) Nosotros estamos escribiéndosela. 4) Ellos están vendiéndonoslo. 5) Yo estoy haciéndosela.
UNIDAD 14 Perguntas e Respostas 1) pidió algún comprimido para dolor de cabeza 2) Él pidió además un comprimido par el constipado 3) El vendedor tuvo que leer la receta. 4) Él estaba sintiendo dolor de cabeza. 5) Él tuvo que comprar dos comprimidos.
Exercício I 1) hablaba ... estaba 2) hablaban ...estaba 3) estaba... hablaba 4) estábamos ...hablaban 5) estaban ... hablaban
UNIDAD 15 Perguntas e Respostas 1) El com pró huevos, gallina, legumbres y verduras. 2) los precios son baratos. 3) Si, él tiene. 4) Él prefiere ir a este supermercado por la buena calidad de legumbres. 5) El supermercado es bastante bueno. Exercício I 1) Mis padres estaban siendo ayudados por ellos. 2) A sus huéspedes estaba siendo ofrecido un almuerzo por ellas. 3) Muchas cosas estaban siendo preguntadas ai maestro por los alumnos. 4) El autobús estaba siendo esperado por nosotros. 5) los pasajes estaban siendo comprados por nosotros.
UNIDAD 16 Perguntas e Respostas 1) El turista no conoce la ciudad. 2) Fue a la calle Salamanca. 3) Dónde quedaba la calle Salamanca. 4) autobús número cinco. 5) El turista agradeció por la información
Exercício I (Exemplo) 1) Este periódico es muy grande. 2) Esta almohada es cómoda. 3) Esa basura está hedionda. 4) Ese reloj va a caerse. 5) Estos punteros son grandes. 6) Aquel reloj es de mujer.
UNIDAD 17 Perguntas e Respostas 1) El cliente comió un emparedado de jamón. 2) Si, la comida estaba buena. 3) El bebió un jugo de fresa. 4) El clinte pagó quinientas pesetas. 5) Si, él tenía hambre.
Exercício I 1) compré 2) cerrarán 3) pintábamos 4) calentarías 5) escuchamos
Exercício li En Saragoza - la fiesta de la Virgen del Pilar Durante toda la manana desfilan frente a la Virgen cerca de doscientas mil personas. En las ocho horas de veneración son depositadas en el pedestal de la imagen un millón de flores. AI final de la tarde los jardines espadados por la ciudad se encuentran a los pies de Nuestra Seoora del Pilar. Entre muchas manifestaciones una que no puede dejar de suceder en la "Fiesta del Pilar", es la célebre corrida de los toros. La arena queda repleta de jóve11es que durante novienta minutos desafian a las bravas vacas. Es una correria general. Felizmente para los que no oonsiguen ser mas rápidos, las vacas se presentan con los cuernos cubiertos. Asi mismo algunas consiguen agarrar a varios de esos jóvenes, generalmente aquellos, que pasan la noche en claro, divirtiéndose en los bares espaciados por las calles de Saragoza. Verbos no Futuro 1)desfilarán; 2)serán; 3)encontrarán-se; 4)podrá; 5)quedará; 6)desafiarán; 7)será; B)conseguirán; 9)apresentarán; 10)conseguirán; 11)pasarán.
UNIDAD 18 Perguntas e Respostas 1) El cliente quería abrir una cuenta. 2)EI ingreso que tiene que hacer el cliente es de seis mil quinientas pesetas. 3) Son recibidos a través del cajero automático. 4) El banco tiene veinte sucursales. 5) El cliente firmó el recibo.
Exercício I 1) tuviese, viviría 2) tuviese, compraría 3) estuviese, iría 4) llamase a, encontraría 5) comiesen, estarían 6 )ayudarse, agradeceríamos
.[ UNIDAD 19 Perguntas e Respostas 1) Fulano y su esposa fueron ai hospital. 2) Por que la esposa de fulano se sentía mal. 3) Comió un camarón. 4) Ella estaba sintiendo un fuerte dolor de estómago. 5) El médico le prescribió un medicamento.
Exercício I 1) Se les aleján. 2) Te me alejas. 3) Se nos aleja. 4) Se me aleja. 5) Se le aleja.
UNIDAD 20 Perguntas e Respostas El paciente fue ai médico. 2) El sentía mucho dolor. 3) EL sentía el dolor en la columna vertebral. 4) Que el dolor no era tan grave. 5) Le prescribió un analgésico.
Exercício I 1) No Ie he dicho nada. 2) El no ha telefoneado a ellos. 3) Porque el no la ha comprendido. 4) Adónde han estado ellos. 5) Porque no los han acompanado.
1)
UNIDAD21 Perguntas e Respostas El quería alquilar un coche. 2) Si él tenía permiso de conducir. 3) La agencia le dió las condiciones 4) Por que necesitaba un coche. 5) Si, el pagó con antelación. 1)
Exercício I hubiese 2) hubiese 3) hubiese 4) hubiese 1)
sido, habría comprado. vivido, habría estudiado. hablado, habría visto. llamado, habría encontrado.
Planilhas de Memorização .
Pequeno AI (Café da manhã) moço ...- --:-
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cuchillo
queno Almoço (Café da manhã)
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