Ensayo y Monografia

LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. DE SISTEMAS CICLO 2011 II

ENSAYO Y MONOGRAFÍA

EL ENSAYO Definición 

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El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa.

Estructura 

Estructura interna

En el desarrollo del tema debe emplearse un 60% de síntesis, o sea, las ideas de los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo; un 20% de resumen, o sea, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra, entrecomillados y con la referencia bibliográfica al pie de página; y un 20% de comentario, o sea, las aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las críticas personales. 

Estructura externa

La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas. 

Introducción

Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones. Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema.. 

Desarrollo

Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar. 

Conclusión

En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.

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Características fundamentales         

Uno de los géneros más modernos y más utilizados actualmente. Puede contener: Reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones críticas. El contenido es muy variado. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros. El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosóficas, morales, estéticas, o literarias. En la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas. Estructura libre De forma sintética y de extensión relativamente breve Estilo cuidadoso y elegante Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo.

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El tono puede ser profundo, poético didáctico, satírico, etc., la amenidad en la exposición, que sobresale sobre el rigor sistemático de ésta.

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Se clasifica en: Uno de carácter personal , en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. Otro, más ambicioso o extenso, de carácter formal o que se aproxima más al trabajo científico, aunque siempre interes a el punto de vista del autor.

Como elaborar un ensayo Reglas previas para escribir un ensayo   

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Ensayar significa comprobar, por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo Manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre él y el lector, con la complicidad de la pluma y el papel. El ensayo es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal. Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector. Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión. El autor escribe de algo tan famili ar para él que es ya parte suya. Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.

Elección del tema El rigor en el Ensayo

1. Escribir bien. 2. Sustentar la validez de tu opinión: Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema. Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central. 3. Sea cual fuera tu opinión, por ejemplo, los niños de las calles, tendrás que explicar las causas que motivaron la aparición de estos niños en las calles. Por lo tanto tendrás que realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de opiniones.

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Como escribir un ensayo

Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final. En otras palabras, para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas. El PENSAMIENTO CRITICO   

En la educación universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico. Al escribir un ensayo, deberás plantearlo desde el pensamiento crítico, a continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán. Utilízalas como guía y no como un patrón inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento crítico. 

Evalúa ( Estimar el valor de una cosa)

1. Establece el uso, la meta, el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa. 2. Realiza juicios de valor. (Discernimientos sobre la cosa). 3. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios. 4. Especifica ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen tus juicios, clarifica tus razonamientos. 

Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, políticas, etc.)

1. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar. 2. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno. 3. Aporta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren tus juicios. 4. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias. 5. Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares. 

Analiza (Dividir en partes)

1. Divide el objetivo de la cosa (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre sus partes principales. 2. Escribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir, explicar, etc. 

Crítica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)

1. Elabora una lista con los aspectos buenos y malos. 2. Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios.

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3. Considera sobre todo los juicios de calidad. 

Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)

1. En la ciencias, por lo general, se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa efecto). 2. En las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor. 

Describe (Dar las característica principales de una cosa)

1. Elige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa. 2. Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa. 

Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posición

RECOMENDACIONES FINALES           

Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito. Organice un esquema preliminar con la idea pri ncipal y/o las ideas secundarias que desarrollará. Coteje los signos gramaticales de su escrito. Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio. Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigará. Ej. Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros. Mantenga un estilo personal. Utilice conectores para unir ideas o párrafos. CONECTORES: Temporales=más tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrás, junto a. De ordenación=a continuación, por último. De razonamiento lógico=por consiguient e, no obstante, en conclusión. Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que está redactando. Antes de entregar su escrito permita que ot ra persona lo lea. Vuelva a revisarlo por última vez.

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MONOGRAFIA Definición Una monografía es un documento que trata un tema en particular porque esta dedicada a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno, por varios o por muchísimos autores y que puede ocupar aproximadamente 100-500 páginas.1 En el mundo editorial, una monografía es un tipo de publicación similar a la revista pero que, a diferencia de ésta, aborda no varios sino un solo tema.

Características 

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Generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor, con lo que alcanza una riqueza mayor (y claramente diferente) que si se tomara la información de una enciclopedia, por ejemplo. Es por esta razón que, la diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva, también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía. La monografía debe ser un trabajo escrito, sistemático y completo; tema específico o particular; estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y ángulos del caso; tratamiento extenso en profundidad; metodología especifica; contribución importante, original y personal. La característica esencial no es la extensión, como sostienen algunos autores, sino sobre todo el carácter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad, eso es, el nivel de la investigación. Una monografía es científica cuando habla de temas concernientes a la ciencia; de tipo periodístico es aquella que habla temas de filosofía y ética, y es general cuando refleja cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar.

Objetivos 

El objetivo central de la monografía, por lo tanto, es el de exponer de manera específica un tema para profundizar una investigación científica ya realizada o dar comienzo a otra. Además en la monografía, como en todo trabajo científico y académico, se intenta establecer una visión original del tema

Estructura - Página de título. Incluye:    

título del trabajo nombre del autor o de la autora del trabajo nombre de la institución en la que se realizó la investigación versión abreviada del título del trabajo en la parte superior derecha de la portada y de todas las otras páginas.

“Con el fin de ahorrar papel, usualmente se recomienda no utilizar una página por separado para la portada. En la primera página se inicia con el encabezado, seguido del título y el escrito. “ ( Montemayor Hernández et al. 44).

- Resumen (abstract) del contenido de trabajo.

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- Introducción con los siguientes elementos:     

descripción del tema en cuanto objeto de la investigación revisión de las fuentes investigadas el propósito del estudio formulación de la hipótesis definición de los subtemas o variables que se presentarán en el texto.

- Texto. Contiene:   

los resultados, interpretación y evaluación de los datos obtenidos en la i nvestigación.

- Conclusión. Depende del tipo de trabajo:   

Confirmar la tesis Abrir el horizonte para nuevas investigaciones Etc.

- Fuentes citadas (MLA) o Referencias Bibliográficas (APA) de los documentos investigados y citados en el trabajo. - Fuentes consultadas u Obras consultadas : las que no aparecen en el cuerpo del trabajo, pero que “ayudaron” (Walker 263) a comprender el tema. - Notas del autor o de la autora (opcional) - Tablas, ilustraciones, etc. (opcional)

Tipos Existen tres tipos diferentes: Monografía de compilación: Se elige un tema a partir del cual se analiza y redacta una presentación crítica de la

bibliografía que hay al respecto. Se presentarán los diferentes puntos de vista de manera exhaustiva, para luego poder realizar la opinión personal. Monografía de investigación : Se realiza la investigación en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer más

sobre él y poder aportar algún aspecto novedoso del mismo. Monografía de análisis de experiencias: Se suelen emplear en las carreras que implican prácticas, como medicina, o bien

en el ejercicio profesional. Se sacan conclusiones de la s experiencias analizadas y se comparan con otras semejantes. Para considerar a una monografía como científica debe cumplir con las siguientes premisas:  

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Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por los demás. La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido. Ser útil a los demás Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis planteadas, para que otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela de juicio.

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Como elaborar una monografia ASPECTOS IMPORTANTES •Estudio profundo del tema •Selección cuidadosa de la información que se va a utilizar •Exposición clara, organizada y correcta de los datos obtenidos utilizando los diversos tipos de notas. •Logro de los objetivos del trabajo •Presentación de una buena documentación del trabajo (véase, Guía a las citas y referencias)

PASOS

1. Elegir tema de interés 2. Establecerlos objetivos del trabajo 3. Planear su estudio 4. Reunir y analizarlos datos obtenidos 5. Interpretarlos resultados obtenidos 6. Presentarlas conclusiones Selección del tema

El tema puede proceder de algunas inquietudes que t enga el investigador, o puede ser sugeri do por el profesor –Analiza rápidamente el tema •Puedes utilizar enciclopedias en las cuales encontrarás información rápida y completa sobre el tema, así podrás tener

una idea de todos los tópicos que cubre. •Si el tema es amplio deberás limitarlotomando en cuenta el tiempo que ti enes disponible para revisar la literatura. •Después de haber seleccionado el temase procede a delimit ar su ámbito y dimensiones –Plantear todos sus aspectos y el posible alcance de los mismos te niendo en cuenta los objetivosdel estudio •Seleccione un orden de preferencias entre los aspectos seleccionados

Proceso: –Establecer las áreas y el período de tiempo a cubrir –Identificar los temas y subtemas del estudio –Exponer el propósito del estudio –Explicar los puntos de vista y las teorías sobre los cuales descansa el problema –Describir el método a seguir para buscar los datos

-Asumir actitud reflexiva –Pensar en los conocimientos previos sobre el tema –Escribir preguntas y anotarlas utilizando como marco de orientación los puntos considerados en el procesode definir el tema.

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Bosquejo  

El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen en forma esquemática, las ideas que van a servir de marco orientador en la elaboración del estudio. Estas ideas pueden tener un ordenamiento lógico o cronológico. El investigador debe de tener un cuadro total del problema en todos sus aspectos y necesita una guía para hacer una selección juiciosa y ordenada de datos e i deas. plan de trabajo

El plan de trabajo

1. Hacer la investigación preliminar y confeccio nar la bibliografía que existe. Sobre el tema escogido. 2. Luego de hecha la revisión bibliografíca , dividirla entre la que está disponible para realizar la monografía y la que no es fácil de obtener, es decir, tomar conciencia de la información que puede alcanzar y de las que no. 3. En función de los pasos anteriores, diseñar el plan de trabajo que ha de seguirse en adelante. La distribución en capítulos o partes, la secuencia lógica o cronológica del asunto. 5. Finalmente, escribir la monografía esquema de las partes q ue la componen 1.Página de título 2.Tabla de contenido 3.Introducción 4.Cuerpo y texto (expresado en capítulos) 5.Conclusiones y recomendaciones 6.Apéndices, tablas, estadísticas, gráficas 7.Referencias Redacción del texto –Observar la Ley de Derecho de Autor: citando e n el texto las referencias que utilices para documentar tu trabajo. –Todo trabajo debe observar las reglas gramaticalesespecíficas en la redacción. –La objetividad debe ser una característica del texto, así como el uso de frases cortas y simples, empleando vocabulario

adecuado, con lenguaje impersonal y cada palabra debe tener su significado propio, no dando margen interpretaciones diversas. Deben evitarse expresiones como: •“en mi investigación” •“en mi opinión”

Deben ser sustituidas por: •“esta investigación” •“este trabajo” •“el estudio en cuestión” •“se verificó” •“se concluyó de ahí que”

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Redacción 

Para la sustentación de las ideas contenidas en el texto, y con la finalidad de ejemplificar, esclarecer, confirmar o documentar, se deben utilizar las citas en el texto.

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Explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o quiere transmitir e incluir la cita de referencia en el texto. Se escribirá en tiempo pasado pues se trata de algo ya comprobado. Los párrafos no serán excesivamente largos ni demasiado breves. Se evitarán frases calificativas o enjuiciadoras sin ant es haberse expuesto la evidencia en que se bas an. Documenta tu estudio a lo largo del texto citando por autor y fecha los trabajos que utilizaste .(A.P.A., 2002) Todas las citas que estén incluidas en la l ista de referencias deben de estar ci tadas en el texto del trabajo. Citar las fuentes que se utilizaron en la investigación.(ver Guía: citas y referencias) Las referencias se listan en orden alfabético. Al final del trabajo debe aparecer, en orden alfabético, la lista de todas las fuentes de información que se citaron en el texto. Las referencias se escriben a espacio doble, en párrafo francés. Esto significa que la primera línea va al margen y las subsiguientes tienen una sangría de 5 espacios o 1/4 de pulgada.

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ASPECTOS GENERALES

La entrega de una monografía requiere un desarrollo estructurado, que incluye portada, sumario, introducción, conclusiones, índices y bibliografía, entre otros apartados. El esquema formal del que se compone un trabajo monográfico consta de ciertos elementos que no pueden omitirse si se desea que el resultado final alcance un nivel académico adecuado, tanto en la escritura para la universidad como para la escuela en general. 

Portada

En primer lugar una monografía debe constar de una portada conteniendo: •El nombre de la universidad, la facultad y el departamento (o la institución escolar que

corresponda). •El título (y subtítulo, si lo hay). •El nombre del/la autor/a. •El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo. 

Sumario

Si se trata de un trabajo extenso, conviene agregar después de la portada un sumario donde se anuncien los grandes apartados del trabajo, sin indicar los sub apartados (los cuales se señalan, en cambio, en el índice). 

Introducción

Es la presentación del contenido del trabajo. En ella se exponen la motivación y objeto del tema elegido y la metodología utilizada. 

Desarrollo

Se trata del desarrollo del contenido, organizado en partes y c apítulos, que pueden subdividirse en apartados y sub apartados.

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Conclusiones

Incluyen los resultados del estudio, así c omo los aspectos que puedan quedar pendientes. 

Opcionales

Dedicatoria, prólogo o presentación, agradecimientos, lista de abreviaciones utilizadas. 

Índices

El índice general recoge los apartados en que se organiza el trabajo, seguidos del número de página correspondiente. A diferencia del sumario, no sólo contiene títulos de los capítulos, sino todos los apartados de los que consta el trabajo. Los índices alfabéticos recogen temas, términos especializados o nombres propios que aparecen en el trabajo, ordenados alfabéticamente y señalando las páginas en donde aparecen. Su finalidad es la de facilitar la búsqueda de información en el texto. 

Bibliografía

La bibliografía final es una parte fundamental en todo trabajo académico. Consiste en una lista que recoge las referencias bibliográficas de los textos que se citan en el trabajo o que se han consultado para su elaboración. Permiten remitir al lector a una fuente externa o a otro apartado del propio trabajo. Existen diferentes estilos o convenciones sobre el modo en que deben presentarse las referencias; todos ellos son igualmente aceptables; lo fundamental es tener presente que cuando se opta por un estilo de cita o referencia bibliográfica, debe adoptarse el mismo criterio en todo el trabajo. 

Referencias

Las referencias internas a otros puntos del propio trabajo (por ejemplo a una figura, una fórmula, una nota) se realizan poniendo entre paréntesis véase o su abreviatura v., con la información correspondiente. Pueden seguir diferentes modelos: •Cita dentro del texto, cuando se trata de un pasaje cuya lectura es fundamental para seguir el hilo de la

disertación. •Cita en nota (al pie o al final del trabajo), cuando se trata de una información accesoria de la que el lector

podría prescindir sin que ello afectara a la comprensión del trabajo. Las citas textuales muy breves pueden insertarse dentro del texto del trabajo, pero si se trata de una cita extensa (a partir de unas 3 ó 4 líneas) debe ocupar un párrafo aparte y, por lo general, con un cuerpo de letra más pequeño, sangría e interlineado sencillo. También pueden indicarse en una nota a pie de página, si no es indispensable para la comprensión del trabajo.

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La localización de las referencias admite varios modos:

•El sistema cita-nota. Tras la cita, se inserta una llamada (un número en superíndice) que remite a una nota, ya

sea al pie o al final del trabajo: •El "sistema autor-fecha" o "sistema Harvard" permite señalar el nombre del autor, la fecha de publicación y la

página entre paréntesis detrás de la cita, sin necesidad de recurrir a la nota al pie. Este sistema, que se complementa con la bibliografía final, se emplea cada vez con mayor frecuencia ya que permite reducir el número de notas y facilita la identificación de las fuentes. Además de estas cuestiones formales y tipográficas, al citar trabajos de otros autores conviene tener presentes reglas relacionadas con el rigor y la honestidad intelectual: •Las citas tienen que ser exactas, puntuales y verificables por todos. •Se considera plagio toda acción o práctica que consista en tomar y utilizar como

propias las ideas o los textos de otro autor sin reconocerlo. Incluye prácticas como copiar directamente párrafos, frases, o partes significativas de una frase sin entrecomillar y sin anotar apropiadamente la fuente de la que proceden; parafrasear o resumir párrafos o fragmentos de texto sin reconocer la fuente del material; utilizar o desarrollar una idea tomada de alguna fuente impresa, electrónica o audiovisual sin hacer referencia al autor o la fuente. 

Notas

Las notas son comentarios o citas que se sitúan fuera del texto principal, y que presentan datos complementarios o marginales. Por ello, se componen en un cuerpo inferior al resto del texto (por ejemplo Times New Roman, 8). Sirven para: •Indicar el origen de las citas (sistema cita-nota). Su utilización implica duplicar el índice documental, que

siempre deberá ir al final de la investigación. •Ampliar las referencias documentales. •Añadir una citación de refuerzo. •Ampliar observaciones. •Ofrecer la cita en su idioma original o su traducción. 

Algunas recomendaciones para su uso:

•La "llamada" dentro del texto se señala mediante una cifra voladita o superíndice, sin paréntesis, y sin espacio

entre el texto precedente y la llamada. Si hay signos de puntuación (punto, coma), la llamada va justo a continuación del signo. •Las llamadas se numeran correlativamente a lo largo de cada capítulo. •La nota se suele colocar al pie de la página donde aparece la llamada, ya que así se facilita la lectura.

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LINKOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Monograf%C3%ADa http://serviciosva.itesm.mx/cvr/investigacion/doc0147.htm http://www.mailxmail.com/curso-taller-redaccion-ensayos-informesinvestigacion/ensayo-caracteristicas

http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo http://definicion.de/ensayo/ http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf http://antiguo.itson.mx/die/mdomitsu/herramientas%20didacticas/como%20realizar%20un%2 0ensayo.pdf http://www.uss.edu.pe/investigacion/normatividad/Guia_Monografias.pdf http://blogs.monografias.com/institucional/2009/06/04/que-es-una-monografia-tipos-yformas/ http://melisafuentes.suite101.net/monografia-concepto-caracteristicas-objetivos-a10419 http://es.scribd.com/doc/3764083/MONOGRAFIAS http://melisafuentes.suite101.net/monografia-estructura-esquema-y-elementos-a11693 http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/monografia2.pdf

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