Ensayo literatura y arte

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA PREPATRA PREPATRATORI TORIA A AUGUSTO AUGUSTO CESAR CESAR SANDINO

Oscar gpe. Rodriguez gamez Grupo !"

Li#era#ura i E$sa%o

EL ARTE Y LA LITERATURA El arte es un tipo de expresión o creación realizada por los hombres para expresarse como de cosas cotidianas o que nos imaginamos. El arte se diide en dos tipos! las artes "tiles # bellas artes! las artes "tiles! se caracterizan por su propósito est$tico! est$tico! as% como tambi$n por su utilidad como por e&emplo la # las bellas artes est'n orientadas principalmente al propósito est$tico o art%stico. La literatura es un medio de expresión de una persona de algo que siente o imagina! por medio de el lengua&e #a sea por medio de un cuento! noela! obra teatral o un poema.

()*(E+T) ,E*ERAL -EL ARTE El arte! en sus diersas expresiones! es una actiidad eminentemente social! que est' presente en la ida cotidiana del hombre. Es un aspecto central de su ida que a#uda a dierenciarse del resto de los seres ios! porque $l es el "nico capaz de producir # disrutarlo. El arte ocupa un lugar destacado para todos! es parte de la experiencia p"blica! pues a tra$s de $l nos reela su propia cultura. /e sabe que el hombre tiene arios nieles de actiidad! algunas de ellas son mencionadas como utilitarista! otros a la ciencia # la otra a la art%stica. La actiidad utilitaria responde en primer lugar a una necesidad de subsistencia # producción. La actiidad cient%ica est' destinado a satisacer la necesidad de un estricto # riguroso conocimiento que deber%an basarse # demostrado. La actiidad art%stica! m"ltiples e inclu#ente! tiene dierentes unciones en dierentes culturas! $pocas históricas # los grupos sociales! pero quiz's lo m's importante es lograr la comunión! producir armon%a en la personalidad! dar placer! rele&o de la ida # la realidad! rele&an los conlictos internos o social! estructuración de la moral # desarrollar la capacidad creatia! la base de todo nueo descubrimiento cient%ico que a#uda a satisacer # me&orar los medios de subsistencia. 0a# algunas actiidades que corresponden corresponden al con&unto de actiidades art%sticas! art%sticas! cu#o ob&etio est' encaminado a obtener algo a cambio! para reproducir # ender en grandes cantidades. (omo e&emplos de estas actiidades tenemos a la carpinter%a! la tipogra%a! la alarer%a! herrer%a # cer'mica! entre otras actiidades que requieren ciertas habilidades habilidades # destrezas que no cualquiera puede desarrollar. desarrollar. El  producto de estas actiidades actiidades recibe el nombre nombre de arte "til # a quien la desarrolla desarrolla es conocido como como artesano. En cambio ! las bellas artes o las bellas artes! artes! como actiidad art%stica! son el producto de la expresión expresión de los artistas para la contemplación! el ocio # el placer est$tico del arte por el arte. -e ah% la expresión 1+or amor al arte2! que signiica el hecho de hacerlo por amor! a mor! placer o gusto! sin esperar nada a cambio. A tra$s del arte! como se deria deria de las 3ellas Artes! expresa una isión personal # desinteresada del artista respecto a la realidad social que ie con recursos pl'sticos! ling4%sticos ling4%sticos o de sonido! cu#a inalidad es la expresión misma de la artista. En este sentido! el arte es una actiidad propiamente humana! es un e&ercicio encaminado a &ugar cosas! construir ormularios o expresar una experiencia del artista. El producto de esta reproducción! construcción o expresión puede deleitar! emocionar o causar ciertos estados emocionales en el espectador. espectador.

5unciones del arte El arte cumple determinadas unciones de acuerdo acuerdo a las expectatias expectatias del espectador espectador # $stas pueden pueden ser  ser  de tipo cognoscitia! hedonista! ideológica! educatia educatia # comunicatia. -einiendo a cada una de ellas! como6 (ognitio6 a tra$s del arte el espectador espectador puede adquirir conocimientos acerca de de un momento  particular! cómo i%a la gente # cu'les cu'les eran sus costumbres! costumbres! su religión! su sociedad! sociedad! su ideolog%a! sus aances tecnológicos! entre otros7 de modo que el arte puede ser un punto de reerencia importante de inormación. 0edonista6 proiene de la palabra griega hedon$! hedon$! que que signiica signiica placer. placer. El arte puede proocar proocar en las  personas el placer est$tico! est$tico! hace que sea m's agradable para para el hombre el entorno que le rodea. rodea. Ideológica6 se expresa a tra$s de todo el sistema sistema de ideas6 ideas6 pol%ticos! pol%ticos! sociales! sociales! art%sticos! art%sticos! religiosos! religiosos! económicos! etc.! que trae consigo una obra de arte Educación6 se expresa expresa a tra$s de los sentimientos # los alores que puede puede modiicar modiicar el comportamiento del hombre! por lo que orienta nuestra actitud hacia los alores ante el mundo. Apreciar el arte le permite ampliar a mpliar su cultura! enriquecer el esp%ritu # a tra$s de ella se puede comprender m's acerca de nuestra historia # la ida de los hombres. (omunicatio6 obras de arte como un canal de comunicación comunicación que que se e&ecuta a tra$s del del intercambio intercambio de pensamientos! sentimientos! ideas! el car'cter! las caracter%sticas personales del artista # las aspiraciones de la gente.

ARTE/ UTILE/ Las artes "tiles! tambi$n llamado arte popular! son ob&etos hechos a mano por expertos artesanos para ser utilizado en la ida diaria! por e&emplo6 sombreros! hamacas! sillas! otos !cansiones! ob&etos para el uso de la cocina para uso de los &eans # muchos m's. Estos elementos "tiles! preparado con gran arte! en el que los artesanos transmiten siempre algo de s%! tienen una est$tica natural # simple! que atrae el apreciador de cosas bellas. 0o# en d%a! algunos de estos ob&etos est'n siendo reemplazados por utensilios de pl'stico u otro material! haciendo de la hermosa #! a menudo! obras artesanales "nicas desaparecen de d%a a d%a! haciendo que parte de nuestra herencia cultural! transmitida con estos ob&etos tambi$n se  perder'.

3ELLA/ ARTE/ ARTE/ Las 3ellas Artes6 las principales ormas de arte que se desarrollaban principalmente principalmente por el uso de la est$tica est$tica!! la idealización de la belleza la  belleza #  # el buen uso de la t$cnica. t$cnica. La pintura! escultura! escultura! m"sica! poes%a! entre otros! son creaciones "nicas # est$ticamente bello! que a eces nos atraen # otras repelen nosotros seg"n nuestros gustos personales mu# particular! particular! de acuerdo con el tiempo # de acuerdo a lo que representan. Las personas que realizan estas obras de arte han estudiado o practicado durante muchos a8os! han aprendido t$cnicas .

()*(E+T) -E LITERATURA -e acuerdo con el -iccionario de la Real Academia Espa8ola! 1la literatura literatura es un arte que emplea emplea como medio de expresión una lengua! pero adem's! es una creación de car'cter iccional que tiene como  base la realidad! es decir! decir! una interpretación interpretación humana de la realidad a partir partir de una inención est$tica! est$tica! como puede ser un cuento! un poema! una noela o una le le#enda2. #enda2. A esta deinición le podemos agregar que existen dierentes obras literarias #! por tanto! arias literaturas. Esta dierenciación literaria iene dada por la existencia de una lengua propia! pues la literatura corresponde a textos ling4%sticos! # por su  pertenencia a comunidades comunidades pol%ticas presentan presentan problemas # tradiciones tradiciones enormemente mu# particulares. particulares. +or eso! a eces! en algunas obras puede predominar el actor ling4%stico. En otras! el socioló9 gico o el ideológico. /in embargo! habr%a que reconocer que toda obra aspira a la uniersalidad! para llegarle a todo el mundo. El autor compone sus obras! pero la Literatura es un proceso social de gran conlictiidad! en que interienen adem's de los autores # lectores! el c"mulo de distribuidores! cr%ticos literarios! los medios de diusión # hasta los poderes pol%ticos # sociales:(risanto /alazar ,onzalez ; .

EL TE?T) LITERARI) En este sentido! el el texto es 1la unidad unidad ling4%stica ling4%stica comunicatia comunicatia undamental! undamental! producto producto de de la actiidad erbal! que ha sido siempre un car'cter social humano. (omo entidad cerrada # completa tiene coherencia # cohesión sem'ntica@. 3a&o esa premisa! la palabra literatura proiene del lat%n littera! que signiica letra!  por lo cual podemos decir decir que la literatura se reiere a cualquier cualquier escrito compuesto compuesto de letras. -e esta manera! podr%a ser considerada como texto literario a cualquier texto escrito! #a sean canciones! recados! cartas! mensa&es de tel$ono # chat! recetas! instructios! poemas! di'logos! conersaciones! conersaciones! noticias de  prensa # banners. /in embargo! embargo! los textos literarios literarios est'n escritos dierenciados dierenciados por su lengua&e lengua&e po$tico. Los textos! tanto orales como escritos7 largo o corto7 obras literarias o no7 para leer o escuchar7 se dice o se escribe. As%! los textos literarios son son aquellos que tienen elementos est$ticos! est$ticos! en el que expresa expresa sus ideas en un lengua&e metaórico # expresio. En irtud sub&etia que cada lector interpreta desde un punto de ista  personal. -e tal manera que los los textos literarios literarios pueden ser escritos tanto tanto en prosa como en erso! erso! seg"n el estilo de la escritora. La comprensión por la prosa! la orma m's com"n de uso del lengua&e! que no est' su&eto! como la poes%a! a las normas de medición # ritmos regulares. En este sentido! la prosa sigue la lógica del pensamiento o de la conersación! en cambio! el erso es una unidad de lengua&e elaborado de conormidad con las reglas de la composición po$tica.

+R)+)/IT) -EL TE?T) LITERARI) Uno de los los principales propocitos de la la literatura literatura es la comunicasion estetica. 9 Es el resultado de una creación que el autor pretend%a prolongar # consere exactamente con la misma orma original. 9 La comunicación que la obra literaria establece con el lector # o#ente es unilateral! porque el mensa&e no  puede recibir respuesta respuesta inmediata del receptor. receptor. 9 El traba&o no est' dirigido a un destinatario espec%ico! sino a receptores desconocidos! muchos o pocos! actual o uture 9 La comunicación es desinteresada! no literarias tiene una inalidad pr'ctica inmediata. +or el contrario! posee una naturaleza est$tica! es decir! apunta a producir las reacciones que el Esp%ritu suscita en el hermoso.

LE*,UAE LITERARI) El lengua&e lengua&e literario! literario! b'sicamente! b'sicamente! es la lengua est'ndar en la cual se introducen introducen palabras palabras poco usuales # se somete normalmente a una oluntad de orma. En ella! podemos encontrar muchos rasgos que la acercan a la lengua escrita culta! pero tambi$n! es recuente que aparezcan giros coloquiales # hasta ulgares con la intención de producir ciertos eectos expresios.

,E*ER)/ LITERARI)/ +)E/IA +oes%a es el arte de expresar expresar con bellas palabras palabras las las emociones emociones # sentimientos mezclando la belleza belleza de la naturaleza con los sentimientos del poeta .Al componer un poema se rerescan los pensamientos se ie de nueo esa ilusión o ese dolor. /e mezclan pensamientos # sentimientos # lu#e poes%a de ello. Una mezcla de corazón! mente # alma... alma... la sensación de lotar # reisar ese producto producto desde una altura altura que nos separa de ello por un solo instante.

LA 5U*(IB* +)CTI(A (omo es bien sabido! sabido! el lengua&e literario literario se se caracteriza por el predominio de la unción po$tica po$tica en los textos literarios! mismo que inclu#e otras unciones del proceso de comunicación. +or esta razón! usted  puede considerar la unción unción po$tica como la ma#or%a ma#or%a de las obras literarias de todas todas las unciones! unciones! debido a que le da un alor connotatio de la lengua literaria. As%! el texto adquiere signiicados dierentes

+RI*(I+ALE/ +RI*(I+ALE/ 5)R
 *ARRAT  *ARRATI=A I=A (omo una orma de expresión! la narración se utiliza utiliza para reerirse a las partes del texto texto o ragmentos en que hechos reales o imaginarios! adem's de ser una de las m's recurridas en la comunicación social. La historia! la noela! la le#enda! el poema $pico # otros g$neros # subg$neros literarios son compatibles!  principalmente en la orma orma de expresión narratiaEsta narratiaEsta orma de expresión se caracteriza caracteriza por el  predominio de las acciones! acciones! se identiica 'cilmente 'cilmente por el uso recuente de. de. ,eneralmente! el narrador es el que llea la historia en el texto. El orden en que aparecen los elementos de una narración depende de cu'l es el oco de la ma#or%a de los considerados de inter$s dentro de la misma.

,C*ER) -RA! dierenci'ndolo de la $pica # la l%rica por la caracter%stica principal de que en el drama o teatro no se presentan los hechos a tra$s de la narración! sino mediante la representación:Ang$lica ,onz'lez . (ARA(TER/TI(A/ -EL ,C*ER) -RA # las auditias o temporales :m"sica o literatura>. +or eso se dice que el teatro es la expresión del arte m's completa :# quiz's la m's comple&a>7 su destino inal consiste en explicar la complicada pluralidad de la naturaleza humana:Ang$lica ,onz'lez .  El cine es isión comentada de la palabra! el teatro es palabra comentada por la isión. :-FAmico>  El teatro es palabra # pl'stica! erbo en moimiento. :os$ Ruibal>

E/TRU(TURA -EL TE?T) -RA! se le opone opone en su empresa otro su&eto su&eto :un persona&e! un obst'culo obst'culo  psicológico o moral>. moral>. Esta oposición se traduce traduce en un combate # su resultado resultado ser' cómico # conciliatorio! conciliatorio! o tr'gico:Ang$lica ,onz'lez .

E/TRU(TURA E?TER*A ) -E RE+RE/E*TA(IB* A(T)  -el lat%n actus6 acción. -iisión de la obra en partes m's o menos iguales en unción del tiempo # del desarrollo de la acción. El acto se deine como una unidad temporal # narratia! termina cuando salen todos los persona&es # cuando ha# un cambio notable en la continuidad espaciotemporal. espaciotemporal. +or lo tanto! su unción es segmentar la 'bula en grandes momentos.

(UA-R)  Unidad de la obra desde el punto de ista de los grandes cambios de espacio! ambiente o $poca. A cada cuadro le corresponde! por lo general! un decorado particular. particular. La alusión a la pintura impl%cita i mpl%cita en el t$rmino cuadro se8ala su dierencia con el acto6 El cuadro es una unidad espacial ambiental que sire para caracterizar un ambiente o una $poca! es una unidad tem'tica # no de acciones! mientras el acto es un eslabón en la cadena de las acciones. Es una isión pictórica de la escena dram'tica. dra m'tica.

E/(E*A -el griego sHene6 caba8a! cobertizo de ramas. El sHene era! en los comienzos del teatro griego! la tienda de campa8a detr's de la orchestra. /Hene! orchestra # theatron son los tres elementos escenogr'icos del espect'culo griego. Actualmente Actualmente la escena es6 . La zona de representación! el escenario! el espacio del  proscenio. J. Un segmento segmento temporal en el acto. K. En sentido sentido metaórico es un acontecimiento acontecimiento iolento iolento 1Le hizo una escena de celos2 :Ang$lica ,onz'lez .

<)-ALI-A-E/ -I/(UR/I=A/ -EL TE?T) -RA
EL -IDL),)

Uno de los recursos caracter%stico del g$nero dram'tico es el di'logo. /e reiere a la conersación que mantienen los persona&es entre s%! para hacer que las acciones se desarrollen en la obra. El di'logo teatral es dierente al de la narratia porque el nombre del persona&e a siempre escrito antes de lo que $ste a a decir. (ada una de estas enunciaciones se llama parlamento. EL <)*BL),)  El monólogo es un recurso del g$nero dram'tico que se reiere al discurso que un persona&e! normalmente solo sobre el escenario! pronuncia para s% mismo a modo de pensamiento o relexión! aunque en realidad el receptor "ltimo sea el p"blico. /uele tener! tambi$n! un car'cter l%rico # relexio # una extensión considerable.

LA E/TRU(TURA /E(UE*(IAL /E(UE*(IAL -E U* TE?T) -RA
L)/ +ER/)*AE/ Al hablar de caracteres del texto dram'tico! inoca a estos /eres antropomóricos que adquieren cualidades  propiamente humanos! humanos! es decir! decir! cada uno de los seres humanos! sobrenaturales! simbólicos! simbólicos! animales animales e incluso incluso ob&etos! de una obra literaria.

E/+A(IALI-A(on la espacialidad! se hace reerencia a la ubicación geogr'ica en la que se desarrollan los caracteres acciones. /in embargo! ser%a necesario dierenciar los dos tipos de espacios! por un lado! el espacio esc$nico # por la otra! el espacio dram'tico.

()*5LI(T) A decir erdad! 1/in persona&es # sin conlicto no ha# drama2 ! #a que todas las causas del conlicto una acción # esta acción a a desarrollar los persona&es. Incluso el conlicto da motio para ser dram'tico del texto.

LA TRA
EL TE no sólo contiene un tema! sino arios. :(risanto /alazar ,onzalez ; .

()*(LU(I)*6

https6MMmoraleshabitantes.NiHispaces.comMileMieNM LITERATURAOIIOU*I-A-I.pd  :Ang$lica ,onz'lez . Literatura  plan JPPQ UA/ :(risanto /alazar ,onzalez ; .