En esta película destaca dos cosas, una a nivel personal, la calidad humana del profesor Keating y otra a nivel educativo, el intento de cambiar la escuela tradicional. La academia de Welton está situada en un campus alejado en Vermont, y separada así del mundo exterior, se muestra una visión del colegio muy clara: ser hombres de negocios, abogados, etc., pero sin prestar demasiada atención al alumno como persona. Aquí aparece el nuevo profesor de literatura, el señor Keating, que con su particular y avanzado sistema pedagógico va a revolucionar las ideas de sus alumnos, pues el profesor se interesa por el bienestar de sus estudiantes; de cómo se puedan sentir emocionalmente, por sus interés y gustos de cada uno de ellos y no solamente por brindarles conocimientos abstractos; sino se interesa por brindarles un aprendizaje significativo. El profesor Keating defiende un cambio en la didáctica tradicional, introduciendo una nueva manera de enseñar, la cual es más dinámica, hace más amena la clase, la participación de los alumnos es mayor y no sólo aprenden conceptos, sino que se van haciendo personas gracias a la adquisición de ciertos valores. El profesor Keating enseño a sus estudiantes a luchar por sus sueños y por lo que quieren. Respecto al Sr. Nolan, el director, es una persona que defiende una manera de enseñar tradicional. En mi opinión, en muchos de los casos en los que pasa esto, no es por la persona que tenga ideas anticuadas, sino por la institución a la que representa, por ser ésta una institución antigua, con una serie de normas y reglas y con un sistema establecido. La primera situación a citar es cuando el curso junto con Keating son sorprendidos rompiendo unas páginas de un libro otorgado por la academia, es problemática esta situación principalmente porque para la institución es inadmisible algo como esto, es un acto indisciplinarlo y rebelde, no es apropiado hacerlo bajo el contexto institucional del establecimiento, por lo demás esto responde a saltarse o evadir el currículo establecido por el
internado, para imponer una enseñanza basada en la construcción de aprendizajes significativos, pero no tanto del contenido regular de la asignatura sino más bien de la vida misma. El profesor Keating quería demostrar a sus alumnos; una clase dinámica, que dejando aparte los conceptos, se pueden aprender muchas más cosas. En la actualidad se debe trabajar de una manera más dinámica, no una clase tradicional en la que el profesor explica y los alumnos tomen apuntes. Debemos trabajar esto porque el día de mañana también ansiaremos cambiar la metodología del aula y sentirnos el profesor Keating. Debemos descubrir y aprender las diferentes formas de trabajar para que la metodología sea más dinámica y para poder así, motivar a nuestros estudiantes como hacía el Sr. Keating.
