Enfoque de sistema

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMÁTICA E.A.P. INGENIERÍA DE SISTEMAS – V Ciclo

DOCENTE : Ing. Carlos A. Bruno Romero CURSO

: Teoría General de Sistemas

TEMA

: Enfoque de Sistemas -

Tercera Semana

ALUMNOS : Arana Calderón, Víctor Raúl Mariño Meza, Jack

HUACHO – PERÚ 2007

Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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Dedicatoria A los los alum alumno noss que que día día a día día lucha uchann incesantemente en busca del éxito y la exce excele lenc ncia ia prof profes esio iona nal, l, y a nues nuestr tros os padr padres es forj forjad ador ores es de nues nuestr troo futu futuro ro y motivo de nuestra educación.


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PRESENTACIÓN

Este trabajo se realiza con la intención de dar a los estudiantes una visión y definición a grandes rasgos de lo que viene a ser el Enfoque de Sistemas teniendo en cuenta sus aspectos y el papel que toma hoy en día. Nos centramos sobre todo, en desarrollar sus Aspectos más resaltantes, su Papel hoy en día, la definición de lo que es la Teoría de la Organización y los conceptos básicos aplicados en el Enfoque de Sistemas.

Los Alumnos


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ENFOQUE DE SISTEMAS

La Teoría General de Sistemas es un método de investigación, investigación, una forma de pensar, pensar, que enfatiza el sistema total en vez de sistemas componentes, se esfuerza por optimizar la eficacia del sistema total en lugar de mejorar la eficacia de sistemas cerrados. Se basa principalmente en la visión de no ser reduccionista en su análisis, es el medio para solucionar problemas de cualquier tipo. El enfoque de sistemas se centra constantemente en sus objetivos totales. Por tal razón es importante definir primeros los objetivos del sistema y examinarlos continuamente y, quizás, redefinirlos a medida que se avanza en el diseño. El enfoque de sistemas representa una teoría que da la posibilidad de analizar el horizonte organizacional adoptado por las instituciones, instituciones, da la oportunidad de modificar su naturaleza naturaleza en función de los cambios que ocurren en el ámbito externo. En el plano de la administración organizacional, se apoya en la teoría humanista, la cual reconoce el derecho a la autoformación y desarrollo personal que compromete a los individuos a vincular conocimientos, experiencias, actitudes, acciones y valores tendientes a la transformación y mejoramiento constante de las instituciones. El enfoque sistémico es, sobre todo, una combinación de filosofía y de metodología general, general, engranada a una función de planeación de planeación y diseño. diseño. El análisis de sistema se basa en la metodología interdisciplinaria que integra técnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar sistemas diseñar sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones específicas. La idea esencial del enfoque de sistemas radica en que la actividad de cualquier parte de una organización afecta la actividad de cualquier otra... entonces, en los sistemas no hay unidades aisladas, por el contrario todas sus partes actúan con una misma orientación y satisfacen un objetivo común... es necesario el funcionamiento correcto de las partes para el eficaz desempeño del todo en su conjunto


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El Enfoque de sistemas comporta una macrovisión que pone al descubierto las categorías de insumo, producto, estructura, proceso, entorno, entre otras, con un atributo sinérgico como es la retroalimentación, a través del cual se puede institucionalizar el autodiagnóstico, con cuyas cuyas vari variab able less e indi indica cador dores es,, se pueda pueda esta establ blece ecerr una perm perman anent entee estr estrat ateg egia ia tecn tecnol ológ ógic icaa de camb cambio io e inno innova vaci ción ón orga organi niza zaci cion onal al.. Con Con ese ese comp compor orta tami mien ento to macrovisionario, “Se presta especial atención a los insumos de datos y a los procesos que realimentan la información del medio ambiente, para ajustar o anticipar las adecuaciones de la estructura interna y de las relaciones externas o enlaces de la organización con su contexto La teoría de sistemas representa una base de la administración con enfoque organizacional, es uno de los instrumentos más poderosos y disponibles para comprender la dinámica y el cambio de las organizaciones. El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a.C.) y Platón (siglo IV a.C.) Sin embargo, el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el interés del trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías (isomorfismos) en el funcionamiento de sistemas biológicos y automáticos. Este estudio tomaría carta de naturaleza cuando, en los años cincuenta, L. von Bertalanffy propone su Teoría General de Sistemas. La aparición del enfoque de sistemas tiene su origen en la incapacidad manifiesta de la ciencia para tratar problemas complejos. El método científico, basado en reduccionismo, repetitividad y refutación, fracasa ante fenómenos muy complejos por po r varios motivos: •

El núme número ro de vari variab able less inte intera ract ctua uant ntes es es mayo mayorr del que el cien cientí tífi fico co puede puede controlar, por lo que no es posible p osible realizar verdaderos experimentos.

•

La posibilidad de que factores desconocidos influyan en las observaciones es mucho mayor.

•

Como consecuencia, los modelos cuantitativos son muy vulnerables.


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El problema de la complejidad es especialmente patente en las ciencias sociales, que deben tratar con un gran número de factores humanos, económicos, tecnológicos y naturales fuertemente interconectados. En este caso la dificultad se multiplica por la imposibilidad de llevar a cabo experimentos y por la propia intervención del hombre como sujeto y como objeto (racional y libre) de la investigación. La mayor parte de los problemas con los que tratan las ciencias sociales son de gestión: organización, planificación, control, resolución de problemas, toma de decisiones,... En nuestros días estos problemas aparecen por todas partes: en la administración, la industria, la economía, la defensa, la sanidad, etc. Así, el enfoque de sistemas aparece para abordar el problema de la complejidad a través de una forma de pensamiento basada en la totalidad y sus propiedades que complementa el reduccionismo científico. Utilidad y Alcance del Enfoque Podría ser aplicado en el estudio de las organizaciones, instituciones y diversos entes planteando una visión Inter, Multi y Transdisciplinaria que ayudará a analizar y desarrollar a la empresa de manera integral permitiendo identificar y comprender con mayor claridad y profundidad los problemas organizacionales, sus múltiples causas y consecuencias. Así mismo, viendo a la organización como un ente integrado, conformada por partes que se interrelacionan entre sí a través de una estructura que se desenvuelve en un entorno determinado, se estará en capacidad de poder detectar con la amplitud requerida tanto la problemática, como los procesos los procesos de cambio que de manera integral, es decir a nivel humano, de recursos y procesos, serían necesarios de implantar en la misma, para tener un crecimiento y desarrollo sostenibles y en términos viables en un tiempo determinado. El análisis análisis de sistema sistema se basa en la metodologí metodologíaa interdiscipli interdisciplinaria naria que integra técnicas técnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones específicas.


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Características del Enfoque de Sistemas: 1. Interdisciplinario 2. Cualitativo y Cuantitativo a la vez 3. Organizado 4. Creativo 5. Teórico 6. Empírico 7. Pragmático

ASPECTOS DEL ENFOQUE DE SISTEMAS El enfoque de sistemas puede describirse d escribirse como: 1. Una metodología de diseño. 2. Un marco de trabajo conceptual común. 3. Una nueva clase de método científico. 4. Una teoría de organizaciones. 5. Dirección por sistemas. 6. Un método relacionado a la ingeniería de sistemas, investigación de operaciones, eficiencia de costos, etc. 7. Teoría general de sistemas aplicada.


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EL ENFOQUE DE SISTEMAS: UNA METODOLOGÍA DE DISEÑO. Los administradores, oficiales públicos, estadistas y hombres y mujeres que poseen un puesto de responsabilidad en los negocios, industria, educación y gobierno, encuentran cada vez más difícil decidir sobre los cursos de acción para que sus problemas alcancen una feliz solución, dichas personas se ven atormentadas por bandos que los urgen para que observen todos los aspectos del problema y al mismo tiempo incorporen sus opiniones en el diseño final del sistema en cuestión. No importa cuán pequeño sea el impacto que una decisión tiene en uno o varios sistemas, en donde por sistema entendemos no sólo la organización de un departamento, sino también la función y todos los individuos y componentes de éste. Existen sistemas dentro de los sistemas. Un sistema de potencial humano pertenece a un sistema de trabajo, el cual a su vez puede incorporarse a un sistema operativo, etc. Debido a que un movimiento en uno de los sistemas puede afectar y hacer que éste mismo se perciba en los demás, los autores de decisiones deben considerar el impacto de sus acciones con premeditación. El enfoque de sistemas es una metodología que auxiliará a los autores de decisiones a considerar todas las ramificaciones de sus decisiones una vez diseñadas. El término diseño se usa deliberadamente: los sistemas deben planearse, no debe permitirse que sólo “sucedan”.

EL ENFO ENFOQU QUE E DE SISTE SISTEMA MAS: S: UN MARC MARCO O DE TRAB TRABAJ AJO O CONC CONCEP EPTU TUAL AL COMÚN. Los sistemas se han originado en campos divergentes, aunque tienen varias características en común: Propiedades y estructuras. Uno de los objetivos objetivos del enfoque de sistemas, sistemas, y de la teoría general de sistemas sistemas de la cual se deriva, es buscar similitudes y propiedades, así como fenómenos comunes en sistemas de diferentes disciplinas, al hacerlo así, se busca “aumentar el nivel de generalidad de las leyes” leyes” que se aplica aplicann a campos campos estrec estrechos hos de experi experimen mentac tación ión.. Las genera generaliz lizaci aciones ones (“isomorfismos”, en la jerga de la teoría general de sistemas), de la clase que se piensan allá a llá


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de simples analogías. El enfoque de sistemas busca generalizaciones que se refieran a la forma en que están organizados los sistemas, a los medios por los cuales los sistemas reciben almacenan, procesan y recuperan información, y a la forma en que funcionan; es decir, la forma en que se comportan, responden y se adaptan ante diferentes entradas del medio. El nivel de generalidad se puede dar mediante el uso de una notación y terminología comune comunes, s, como como el pens pensam amie ient ntoo sist sistem emát átic icoo se apli aplica ca a camp campos os apar aparen ente temen mente te no relacionados. Como un ejemplo, las matemáticas han servido para llenar el vacío entre las ciencias. La abstracción de su lenguaje simbólico se presta asimismo para su aplicación general. Emery lamenta lamenta cualquier cualquier esfuerzo prematuro prematuro para lograr un “marco “marco de trabajo trabajo conceptual conceptual común”, a fin de permitir que prevalezca la mayor diversidad de pensamiento durante los años de formación de una nueva disciplina. Ackoff, por el contrario trata de proporcionar “un sistema de conceptos de sistemas”. No creemos que la variedad y la diversidad se verán bloqueadas, aun si se hacen intentos para dar alguna integración a lo que conocemos a la fecha. Dilemas y paradojas. Como Como los los demá demáss enfo enfoqu ques es cien cientí tífi fico cos, s, el enfo enfoque que de sist sistem emas as no trat trataa probl problem emas as metodológicos –dificultades- que no puede resolver a su propia satisfacción. Tan pronto como se adopta el enfoque de sistemas, aparecen los siguientes problemas de dualismo o dualidad. Simplicidad contra complejidad. No podemos hacer frente a problemas complejos, de aquí que intentemos aportar versiones más simples. Al simplificar nuestras soluciones, éstas pierden realismo. Por tanto, estamos divididos entre la incapacidad de resolver problemas complejos y la falta de aplicabilidad de soluciones obtenidas de modelos simples. Optimización y sub optimización


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Solamente podemos optimizar sistemas cerrados, como lo son los modelos en los cuales se conocen todos los supuestos y condiciones limitantes. Las situaciones de la vida real son sistem sistemas as abiert abiertos, os, porcio porciones nes que pueden, pueden, a lo mejor, mejor, estar estar parcia parcialme lmente nte opt optimi imizada zadas. s. Además, optimizar los subsistemas no garantiza que el sistema total óptimo se logre, en tanto que la optimización del sistema total (si se llega a lograr) no garantiza que puedan optimizarse al mismo tiempo los sub sistemas. La dualidad no es un estado de cosas peculiar a las ciencias sociales. En las ciencias físicas, a fin de explicar explicar todos los fenómenos, fenómenos, admitimos admitimos una teoría teoría electromag electromagnética nética a la vez que una teoría cuántica de luz. En la mecánica aceptamos ciertas relaciones entre fuerza, masa y aceleración a velocidades más lentas que la velocidad de la luz, pero relacionamos la masa con la energía a la velocidad de la luz. Ambas teorías son lógicas. Por un lado, existen razones para creer que el dualismo es un estado de cosas peculiar a las ciencias sociales y que el mundo fluctúa entre los extremos de un espectro, como el hombre entre lo bueno y lo malo. Por otro lado, la dualidad sólo puede ser una transición hacia un estado único que vendrá cuando comprendamos mejor el mundo. Al final, debe prevalecer una solución de sistema única.

EL ENFOQUE DE SISTEMAS: UNA NUEVA CLASE DE MÉTODO CIENTÍFICO. A lo largo de este resumen, será cada vez más evidente que los métodos del paradigma ciencia, por los cuales las ciencias físicas han logrado un gran progreso, no son aplicables en “el otro lado del tablero”, a todos los sistemas de las ciencias de la vida, ciencias conductuales y ciencias sociales. El mundo está hecho de entidades físicas y sistemas vivientes. Hay un conocimiento creciente de que, en tanto esas dos clases de sistemas comparten muchas propiedades, sus atributos respectivos son tan diferentes que aplicar los mismos métodos a ambos, conduce a grandes conceptos falsos y errores. El método cien cientí tífi fico co que que nos nos ha sido sido de gran gran util utilid idad ad para para expl explic icar ar el mu mund ndoo físi físico co debe debe complementarse con nuevos métodos que pueden explicar el fenómeno de los sistemas vivientes. El enfoque de sistemas y la teoría general de sistemas de la cual se deriva, están animando el desarrollo de una nueva clase de método científico abarcando en el paradigma


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de siste sistemas mas,, que puede puede enfren enfrentar tarse se con proces procesos os como como la vid vida, a, muerte muerte,, nacimi nacimient ento, o, evolución, adaptación, aprendizaje, motivación e interacción. El enfoque de sistemas busca abarcar este nuevo método de pensamiento que es aplicable a los dominios de lo biológico y conductual. Además, requerirá un pensamiento racional nuevo que será complemento del paradigma del método científico tradicional, pero que agregará nuevos enfoques, a la medición, explicación, validación y experimentación, y también incluirá nuevas formas de enfrentars enfrentarsee con las llamadas variables variables flexibles, flexibles, como son los valores valores juicios, juicios, creencias y sentimientos. EL ENFOQUE DE SISTEMAS: UNA TEORÍA DE ORGANIZACIONES. El enfoque de sistemas tiene que ver, en gran parte, con las organizaciones de diseño sistemas elaborados por el hombre y orientados a objetivos o bjetivos que han servido a la humanidad. El enfoque de sistemas otorga una nueva forma de pensamiento a las organizaciones que complementan las escuelas previas de la teoría de la organización. Éste busca unir el punto de vista conductual conductual con el estrictamente estrictamente mecánico mecánico y considerar considerar la organización organización como un todo integrado, cuyo objetivo sea lograr la eficacia total del sistema, además de armonizar los objetivos en conflicto de sus componentes. Esta integración demanda nuevas formas de orga organi niza zaci ción ón form formal al,, como como las las que que se refi refier eren en a los los conc concep epto toss de proy proyec ecto to de administración y programa de presupuesto con estructuras horizontales súper impuestas sobre las tradicionales líneas de autoridad verticales. Una teoría de sistemas organizacional tendrá que considerar la organización como un sistema cuya operación se explicará en términ términos os de concep conceptos tos “sisté “sistémic micos” os”,, como como la cibern cibernéti ética, ca, ondas ondas abiert abiertas as y cerrad cerradas, as, autorregulac autorregulación, ión, equilibrio equilibrio,, desarrollo desarrollo y estabilida estabilidad, d, reproducción reproducción y declinación. declinación. Siempre Siempre que sea sea rele releva vant nte, e, el enfo enfoqu quee de sist sistem emas as incl incluy uyee algun algunoo de esto estoss conc concept eptos os en su repertorio. Este complementa otros enfoques sobre la organización y la teoría sobre la administración.

EL ENFOQUE DE SISTEMAS: DIRECCIÓN POR SISTEMAS. Las grandes grandes organi organizac zacion iones, es, como como por ejempl ejemplo, o, las corpor corporaci acione oness mul multin tinaci acional onales, es, la militar, y la diseminación de agencias federales y estatales, enfrentan problemas cuyas Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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ramificaciones e implicaciones requieren que éstos sean tratados en una forma integral, a fin de competir con sus complejidades e interdependencias. Tales organizaciones deben tener la habilidad de “planear, organizar y administrar la tecnología eficazmente”. Deben aplicar el enfoque de sistemas y el paradigma de sistemas a la solución de sus problemas, un enfoque que requiere que las funciones de sistemas descritas, se apliquen a la dirección de los los probl problem emas as compl complej ejos os de la orga organi niza zaci ción. ón. Al trat tratar ar cada cada situ situac ació ión, n, ésta ésta debe debe considerarse en el contexto y marco de trabajo de la organización tomada como un “sistema” un todo complejo en el cual el director buscar la eficacia total de la organización (diseño de sistemas), y no una optima local con limitadas consecuencias (mejoramiento de sistemas). La filosofía del todo y perspectiva pueden, por tanto, aplicarse a las funciones de los directores de promover y desarrollar un enfoque integrativo de las decisiones asignadas, requeridas en el medio altamente tecnológico de la gran empresa. Por tanto, el enfoque y dirección de sistemas puede verse como la misma “forma de pensamiento”, con una metodología común fundamentada en los mismos principios integrativos y sistemáticos.

EL ENFOQUE DE SISTEMAS: MÉTODOS RELACIONADOS. Creemos que existe un distinción entre lo que algunos llaman análisis de sistemas, y lo que aquí llamamos enfoque de sistemas. Muchos tratados de análisis de sistemas se han dedi dedica cado do al estu estudi dioo de prob proble lema mass rela relaci cion onad ados os a los los sist sistem emas as de info inform rmac ació iónn administrativa, sistemas de procesamiento de datos, sistemas de decisión, sistemas de negocios y similares. El enfoque de sistemas, como se le concibe en este texto, es bastante general y no se interesa en un tipo particular de sistema. Algunas presentaciones del análisis de sistemas solo enfatizan el aspecto metodológico de este campo. Nuestro tratado sobre el enfoqué de sistemas intenta estudiar las herramientas del oficio, así como el fundamento conceptual y filosófico de la teoría. La metodología de Checkland, llamada análisis aplicado de sistemas, es más parecida a nuestra teoría general de sistemas aplicada que lo que pudiera parecer que implica su nombre.


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La ingeniería de sistemas y la eficiencia de costos también son nombres relacionados al enfoque de sistemas. Todos ellos se derivan de una fuente común, y la literatura de estos campos está íntimamente relacionada con el de análisis de sistemas. No se debe pasar por alto los lazos que unen el enfoque de sistemas con la investigación de operaciones y con la ciencia de la administración. Muchos artículos de esos campos pueden considerarse del dominio de la teoría general de sistemas. Estas tres jóvenes disciplinas aún se encuentran en estado de flujo. Mantienen intereses comunes y poseen raíces comunes. Es concebible que algún día una nueva disciplina que lleve uno de los nombres arriba citados, o alguno nuevo, abarcará abarcará a las demás. Hasta este momento, momento, la teoría teoría general de sistemas sistemas ha proporciona proporcionado do el ímpetu hacia es dirección.

EL ENFOQUE DE SISTEMAS: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS. El enfoque de sistemas abarca los principios de la Teoría General de Sistemas. La TGS es una nueva disciplina que se inició en 1954. Esta intenta alcanzar el estatus de una ciencia gener general al a la par de las las mate matemá máti ticas cas y la filo filoso sofí fía. a. La Teor Teoría ía Gener General al de Si Sist stem emas as proporciona la capacidad de investigación al enfoque de sistemas. Esta investiga los concept conceptos, os, método métodoss y conocim conocimien ientos tos perten perteneci eciente entess a los campos campos y pensami pensamient entoo de sistemas. En este contexto; los términos “enfoque de sistemas” y “teoría general de sistemas aplicada” se usan como sinónimos.

EL PAPEL DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS La teoría general de sistemas se ha desarrollado a partir de la necesidad de ofrecer una alternativa a los esquemas conceptuales conocidos bajo el nombre de enfoques analíticomecánicos,

asociados con la aplicación del método científico y del paradigma ciencia a las

ciencias físicas. La clasificación "mecánicos" se deriva probablemente del hecho de que éstos fueron instrumentos en el desarrollo de las leyes de Newton. Y son "analíticos" debido a que proceden por análisis —es decir, del todo a las partes y de lo más complejo a lo más simple. También son deductivos ya que van de lo general a lo particular.


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Estos enfoques tuvieron éxito en la explicación del fenómeno de los sistemas del mundo físico, pero no se extendieron satisfactoriamente para explicar las propiedades de los sistemas en los campos biológico, conductual y social. Las diferencias en las propiedades y supuestos que señalan estos dominios contrastantes, se presentan en la tabla adjunta.


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Los enfoques analíticos y mecánicos sufrieron las siguientes omisiones: 1.

Esto Estoss no podía podíann expli explica carr por por comp comple leto to,, los los fenóm fenómeno enoss como como orga organi niza zaci ción, ón, mantenimiento, regulación y otros procesos biológicos.

2.

El método analítico no fue adecuado para el estudio de los sistemas que tuvieron que ser tratados holísticamente, las propiedades del sistema de estas clases no podían inferirse de las propiedades de las partes, un supuesto importante del enfoque analítico y mecánico.

3.

Las teorías mecánicas no fueron diseñadas para tratar con sistemas de complejidad organizada, ya que estas mostraban estructuras más complejas acopladas a fuertes interacciones.

La teoría general de sistemas (TGS) ha evolucionado para ofrecer un marco de trabajo conceptual y dialéctico en el cual pueden desarrollarse los métodos científicos adecuados a otros sistemas y no propiamente a los del mundo físico. La teoría general de sistemas hace frente frente a las obj objeci eciones ones surgid surgidas as contra contra los enfoque enfoquess analíti analíticoco-mec mecáni ánicos cos y log logra ra lo siguiente: 1.

Adopta un enfoque holístico hacia los sistemas, mediante la preservación de su identidad y las propiedades de unidades irreducibles.

2.

Provoca la generalidad de leyes particulares, mediante el hallazgo de similitudes de estructura (isomorfismos) a través de los sistemas, a pesar de las disciplinas y la ciencia particular en la que está fundada.

3.

Anima el uso de modelos modelos matemáticos matemáticos,, los cuales ofrecen un lenguaje lenguaje desprovisto desprovisto de contenido pero que puede, por su generalidad, sugerir analogías o ausencia de ésta éstas, s, entre entre sist sistem emas as.. Los Los mo mode delo loss mate matemá máti tico coss camb cambia iann el énfa énfasi siss de una una consideración de "contenido, a una de estructura" ayudando por tanto, "en la solución de muchas controversias de utilidad cuestionable". Las limitaciones de este enfoque se basan en la ausencia de exactitud de los modelos matemáticos con respecto a las realidades de los sistemas.


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4.

Promueve la unidad de la ciencia, al proporcionar un "marco de referencia coherente para la organización del conocimiento". Éste puede actuar como un "sistema de sistemas" para apuntar los vacíos en campos especiales y las similitudes entre las disciplinas.

ENFOQUE DE SISTEMAS Y TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN Dur Durant ante la últ última déca década da se ha prod produc uciido un gran gran revue evuello en el cam campo de la Administración de organizaciones, organizaciones, debido a las novedades novedades de la psicología psicología aplicada. aplicada. Estas novedades se encaminan a promover y facilitar la transformación de las organizaciones; organizaciones; tomadas tanto como un punto de vista o como una tecnología, tecnología, se ha dado en llamarlas Desarrollo Organizacional. Debido a esto esto la teoría teoría de de la organización organización ha experime experimentado ntado cambios sustanciales. Estos cambios se han dado gracias a información proporcionada por las ciencias de la administración y la conducta , las cuales han enriquecido a la teoría tradicional. El enfoque de sistemas otorga una nueva forma de pensamiento a las organizaciones que complementan las escuelas previas de la teoría de la organización. Éste enfoque busca unir el punto de vista conductual con el estrictamente mecánico y considerar la organización como un todo integrado, cuyo objetivo sea lograr la eficacia total del de l sistema. Dicho enfoque ha sido usado por las ciencias físicas, biológicas y sociales, como marco de referencia para la integración de la teoría organizacional moderna. La Teoría General de Sistemas proporciona la capacidad de investigación al enfoque de sistem sistemas. as. Esta Esta inv invest estiga iga los concept conceptos, os, métodos métodos y conocim conocimien ientos tos perten perteneci ecient entes es a los campos y pensamiento de sistemas. En este contexto; los términos “enfoque de sistemas” y “teoría general de sistemas aplicada” se usan como sinónimos.


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La teoría teoría organizacio organizacional nal tendrá que considera considerar, r, hoy en día, a la organización organización como un sistema cuya operación se explicará en términos de conceptos “sistémicos”, como la cibernética, ondas abiertas y cerradas, autorregulación, equilibrio, desarrollo y estabilidad, reproducción y declinación. Estas organizaciones al tratar tratar cada situación, deben considerar el contexto y marco de trabajo de la organización tomada como un “sistema” un todo complejo en el cual se debe buscar la eficacia total de la organización (diseño de sistemas), y no una óptima local con limitadas consecuencias (mejoramiento de sistemas). La filosofía del todo y perspectiva pueden, por tanto, aplicarse a las funciones de promover y desarrollar un enfoque integrativo de las decisiones asignadas, requeridas en el medio altamente tecnológico de la organización. Por tanto, el enfoque y dirección de sistemas puede verse como la misma “forma de pensamiento”, con una metodología común fundamentada en los mismos principios integrativos y sistemáticos. En nuestros tiempos una organización que tiene como meta progresar y mantenerse en el mercado mercado debe planear, organizar , administrar administrar la tecnología eficazmente eficazmente y tener la idea esencial del enfoque de sistemas , la cual radica en que la actividad de cualquier parte de una organización afecta la actividad actividad de cualquier otra... entonces, no hay unidades aisladas, por el contrario todas sus partes actúan con una misma orientación y satisfacen un objetivo común, es necesario el funcionamiento correcto de las partes para el eficaz desempeño del todo en su conjunto. Así ,el Enfoque sistémico contemporáneo aplicado al estudio de las organizaciones plantea una visión Inter multi y transdisciplinaria que ayuda ha analizar a la empresa de manera integr integral, al, permi permitie tiendo ndo identi identific ficar ar y compre comprender nder con mayor mayor clarid claridad ad y profun profundid didad ad los problemas organizacionales, sus múltiples causas y consecuencias , así mismo viendo a la organización como un ente integrado conformado por partes que se interrelacionan entre sí a través de una estructura que se desenvuelve en un entorno determinado , se estará en capacidad de poder detectar con la amplitud requerida tanto la problemática, como los procesos de cambio que serían necesarios implantar en la misma, para tener un crecimiento y desarrollo sostenibles y en términos variables en el tiempo.


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LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS Una organización es un sistema socio-técnico incluido en otro más amplio que es la sociedad con la que interactúa influyéndose mutuamente. También puede ser definida como un sistema social, integrado por individuos y grupos de trabajo que responden a una determinada estructura y dentro de un contexto al que controla parcialmente, desarrollan actividades aplicando recursos en pos de ciertos valores comunes. Subsistemas que forman la Empresa: Empresa: Subsistema Psicosocial: está compuesto por individuos y grupos en interacción. Dicho subsistema está formado por la conducta individual y la motivación, las relaciones del status y del papel, dinámica de grupos g rupos y los sistemas de influencia. Subsistema técnico: se refiere a los conocimientos necesarios para el desarrollo de tareas, incluyendo las técnicas usadas para la transformación de insumos en productos. Subsistema administrativo: relaciona a la organización con su medio y establece los objetivos, desarrolla planes de integración, estrategia y operación, mediante el diseño de la estructura y el establecimiento de los procesos de control.

Herbert Spencer afirmaba a principios del siglo XX: "Un organismo social se asemeja a un organismo individual en los siguientes rasgos esenciales: o

En el crecimiento.

o

En el hecho de volverse más complejo a medida que crece.

o

En el hecho de que haciéndose más complejo, sus partes exigen una creciente

interdependencia. o

Porque su vida tiene inmensa extensión comparada con la vida de sus unidades

componentes.


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o

Porque Porque en ambos ambos casos casos existe existe crecie creciente nte integr integraci ación ón acompa acompañad ñadaa por crecie creciente nte

heterogeneidad". Según la teoría estructuralista, Taylor, Fayol y Weber usaron el modelo racional, enfocando las organizaciones como un sistema cerrado. Los sistemas son cerrados cuando están aislados de variables externas y cuando son determinísticos en lugar de probabilísticos. Un sistema determinístico es aquel en que un cambio específico en una de sus variables produc producirá irá un result resultado ado parti particula cularr con certez certeza. a. Así, Así, el sistem sistemaa requie requiere re que tod todas as sus varia variabl bles es sean sean cono conoci cida dass y cont contro rola labl bles es o prev previs isib ible les. s. Segú Segúnn Fayo Fayoll la efic eficie ienc ncia ia organizacional siempre prevalecerá si las variables organizacionales son controladas dentro de ciertos límites conocidos.

Características de las organizaciones como sistemas abiertos Las organizaciones poseen todas las características de los sistemas abiertos. Algunas características básicas de las organizaciones son: Comp Compor orta tami mien ento to probab probabil ilís ísti tico co y no-d no-det eter ermi miní níst stic icoo de las las organ organiz izac acio iones nes:: la organización se afectada por el e l ambiente y dicho ambiente es potencialmente sin fronteras e incluye variables desconocidas e incontroladas. Las consecuencias de los sistemas sociales son probabilís probabilísticas ticas y no-determi no-determinísti nísticas. cas. El comportami comportamiento ento humano nunca es totalmente totalmente previsible, ya que las personas son complejas, respondiendo a diferentes variables. Por esto, la administración no puede esperar que consumidores, proveedores, agencias reguladoras y otros, tengan un comportamiento previsible. Las organizaciones como partes de una sociedad mayor y constituida de partes menores: Las organizaciones son vistas como sistemas dentro de sistemas. Dichos sistemas son complejos de elementos colocados en interacción, produciendo un todo que no puede ser compre comprendi ndido do tom tomand andoo las partes partes ind indepe ependi ndient enteme emente nte.. Talcott Talcott Parsons Parsons ind indicó icó sobre sobre la visión visión global, global, la integración, integración, destacando que desde el punto de vista de organización organización,, esta


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era un parte de un sistema mayor, tomando como punto de partida el tratamiento de la organización como un sistema social, siguiente el e l siguiente enfoque:

o

La organización se debe enfocar como un sistema que se caracteriza por todas las

propiedades esenciales a cualquier sistema social. o

La organización debe ser abordada como un sistema funcionalmente diferenciado de

un sistema social mayor. o

La organi organizaci zación ón debe ser analiz analizada ada como como un tipo tipo especi especial al de sistem sistemaa social social,,

organizada en torno de la primacía de interés por la consecución de determinado tipo de meta sistemática. o

Las características de la organización deben ser definidas por la especie de situación

en que necesita operar, consistente en la relación entre ella y los otros subsistemas, componentes del sistema mayor del cual parte. Tal como si fuera un sociedad.

Los sistemas como ciclos que se repiten: el funcionamiento de cualquier sistema consiste en ciclos ciclos repeti repetitiv tivos os de imp import ortaci ación-t ón-tran ransfo sforma rmació ción-ex n-expor portac tación ión.. La imp import ortaci ación ón y exportación son transacciones que envuelven al sistema en ciertos sectores de su ambiente inmediato, la transformación o procesamiento es un proceso contenido dentro del propio sistema. Información Información como insumo, insumo, retroaliment retroalimentación ación negativa y proceso proceso de codificaci codificación: ón: los sistemas vivos reciben como insumos, materiales conteniendo energía que se transforman por el trabaj trabajoo hecho. hecho. Tambié Tambiénn recibe recibenn inform informaci ación, ón, propor proporcio cionand nandoo señale señaless sobre sobre el ambiente. La entrada de información más simple es la retroalimentación negativa (negative feedback), que permite al sistema corregir sus desvíos de la línea correcta. Las partes del sistema envían información de cómo operan a un mecanismo central y mantiene así la dirección correcta. Si dicha retroalimentación negativa es interrumpida, el estado firme del sist sistem emaa desa desapa pare rece ce.. El proc proces esoo de codi codifi fica caci ción ón perm permit itee al sist sistem emaa reac reacci cion onar ar


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selectivamente respecto a las señales de información para las cuales esté programado. Es un sist sistem emaa de sele selecc cció iónn de entr entrad adas as a trav través és del cual cual,, los los mate materi rial ales es son son recha rechaza zado doss o aceptados e introducidos a su estructura. Estado firme y homeostasis dinámica: los sistemas abiertos se caracterizan por un estado firme, ya que existe un influjo continuo de energía del exterior y una exportación continua de los productos del sistema. La tendencia más simple del estado firme es la homeostasis, pero su principio básico es la preservación del carácter del sistema, o sea, un equilibrio casi-estacionario. Los sistemas reaccionan al cambio o lo anticipan por intermedio del crecimiento que asimila las nuevas entradas de energía en la naturaleza de sus estructuras. La homeostasis es un mecanismo regulador. Diferenciación: la organización, como todo sistema abierto, tiende a la diferenciación ,o sea, a la multiplicación y elaboración de funciones, lo que le trae también multiplicación de papeles y diferenciación interna. Equifinalidad: los sistemas abiertos se caracterizan por el principio de equifinalidad, o sea, un sistema puede alcanzar, por una variedad de caminos, el mismo estado final, partiendo de diferentes condiciones iniciales. Límites o fronteras: como sistema abierto, la organización presenta límites o fronteras, esto es, barreras entre el ambiente y el sistema. Definen el campo de acción del sistema, así como su grado de apertura. Interdependencia de las partes: un cambio en una de las partes del sistema, afectará a las demás. Las interacciones internas y externas del sistema reflejan diferentes escalones de control y de autonomía. Morfogénesis: el sistema organizacional, organizacional, diferente diferente de los otros sistemas mecánicos mecánicos y aun de los sistemas biológicos, tiene la capacidad de modificar sus maneras estructurales básicas, es identificada por Buckley como su principal característica identificadora.


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MODELOS DE ORGANIZACIONES

Schein propone una relación de aspectos que una teoría de sistemas debería considerar en la definición de organización:

•

La organización debe ser considerada como un sistema abierto.

•

La organización debe ser concebida como un sistema con objetivos o funciones múltiples

•

O

La orga organi niza zaci ción ón debe debe ser ser visu visual aliz izad adaa como como const constit itui uida da de mu much chos os

subsistemas que están en interacción dinámica unos con otros. •

Al ser los subsistemas mutuamente dependientes, un cambio en uno de ellos, afectará a los demás.

•

La organización existe en un ambiente dinámico que comprende otros sistemas.

•

Los múltiples eslabones entre la organización y su medio ambiente hacen difícil definir las fronteras de cualquier organización.

EL ENFOQUE CONTINGENCIAL Y LA TEORIA DE CONTINGENCIA

ENFOQUE CONTINGENCIAL “El enfoque contingencial destaca que no se alcanza la eficacia organizacional siguiendo un modelo organizacional único y exclusivo, es decir, no existe una forma única que sea mejor para organizar con el propósito de alcanzar los objetivos” (Idalberto Chiavenato)


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Diferentes tecnologías conducen a diferentes diseños organizacionales. Las variaciones en el ambiente o en la tecnología conducen a variaciones en la estructura organizacional. El enfoque contingencial marca una nueva etapa en la teoría general de la administración administración por las siguientes razones:

o

La teoría clásica concibió la organización como un sistema cerrado, rígido y

mecánico. (Teoría de la la máquina) sin conexión con el exterior. o

La teoría de las relaciones humanas conceptualiza a la organización como

sistema cerrado, preocupado por el comportamiento social y la interacción informal y social de los participantes. o

La teoría de la burocracia (Max Weber) tiene una concepción introspectiva,

restringida y limada, ya que sólo se ocupa de los aspectos internos y formales de un sistema cerrado. o

La teoría estructura estructuralist lista, a, da inicio inicio a la concepción de la organización organización como

un sistema abierto. Enfoque explicativo y descriptivo. o

La teoría neoclásica, vuelve a los postulados clásicos, tiene un enfoque

normativo y prescriptivo, pocos aspectos descriptivos. o

La teoría del comportamiento, retoma aspectos de relaciones humanas, y

toma algunos elementos del ambiente. o

La teor teoría ía de sist sistem emas as,, desa desarr rrol olló ló una una conc concepc epció iónn del func funcio iona nami mient entoo

organizacional, pero abstracta para resolver problemas específicos de la organización y su administración. o

contingencial al hace énfasis en el ambiente y en las exigencias Solo la teoría contingenci

ambientales sobre la dinámica organizacional. Señala que son las características ambientales las que condicionan las características organizacionales y que es en el ambiente donde pueden hallarse las explicaciones causales de estas últimas. Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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

La visión contingente de la organización y su administración sugiere que una

organización es un sistema compuesto por subsistemas y enmarcado dentro de límites identifica identificables bles con la relación relación a su suprasistem suprasistemaa ambiental. Está dirigida dirigida ante todo hacia la recomendación de diseños organizacionales.

TEORIA CONTINGENCIAL

El enfoque contingencial explica que hay una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para alcanzar eficazmente los objetivos de la organización. En esta relación funcional, las variables ambientales se consideran variables variables independient independientes es en tanto que las técnicas administrativas se toman como variables dependientes. dependientes. ORGANIZACIONES INTELIGENTES Las organi organizac zacion iones es inteli inteligent gentes es se constru construyen yen a través través de proces procesos os pedagógi pedagógicos cos que desarrollen nuevas habilidades y promuevan nuevos hábitos en la organización, entre los cuales debemos resaltar los siguientes aspectos: Líderes que ejerzan influencia con el ejemplo, que confíen y sean confiables, humildes, tolerantes, maestros, visionarios, guiados por valores por valores,, que fomenten el liderazgo y el trabajo en equipo a su alrededor, que escuchen y promuevan el cambio y el aprendizaje continuo. Trabajo en equipo con objetivos comunes, solidaridad solidaridad,, sinergia, respeto y valoración de las diferencias, roles claros y flexibles, altos estándares de logro y autocontrol. Personas honestas, resp respon onsa sabl bles es,, compr comprom omet etid idas as,, crea creati tivas vas,, con "empowerment empowerment", ", auténticas, con conciencia social y actitud de servicio servicio..


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Organizaciones que fomenten la innovación innovación,, el cambio y el aprendizaje continuo, que prom promue ueva vann el pensamiento estr estrat atég égic icoo de todo todos, s, elim elimin inen en ruti rutina nas, s, cont contro role less y complejidades innecesarias, abiertas a la sociedad y orientadas a los clientes. Procesos ágiles eficientes, simples, flexibles, creados desde el mercado, soportados en buenos sistemas de información gestionados con base en equipos ínter funcionales y que faciliten el rompimiento de las viejas burocracias. No podríamos dejar de mencionar la importancia de crear organizaciones de aprendizaje aprendizaje.. En nuestro medio encontramos principalmente tres obstáculos que impiden que esto se pueda lograr, a saber: Falta de una cultura de "seguimiento" continuo para asegurar el logro de los objetivos propuestos y de disciplina para escribir y compartir los aciertos y desaciertos y el respectivo aprendizaje.. Somos buenos para "evaluar", muchas veces reactivamente, y controlar sin aprendizaje mirar el valor valor del del proceso y del aprendizaje aprendizaje.. Into Intole lera ranc ncia ia fren frente te a los los erro errore ress que gener generaa temo temorr y difi dificu cult ltad ad de reco reconoc nocer erlo los, s, desperdiciando así una de las principales fuentes de aprendizaje aprendizaje;; esto es "extraño" en una sociedad tan indolente como la nuestra. Insuficiente conciencia del valor valor de de la educación y del aprendizaje aprendizaje,, lo que no promueve la apertura de espacios y tiempo para fomentar actividades de aprendizaje. El enfoque de sistemas tiene que ver, en gran parte, con las organizaciones de diseño, sistemas elaborados por el hombre y orientados a objetivos o bjetivos que han servido a la humanidad. El enfoque de sistemas otorga una nueva forma de pensamiento a las organizaciones que complementan las escuelas previas de la teoría de la organización, considerando a la organización como un todo cuyo objetivo sea lograr la eficacia total del sistema, sistema, además de armonizar los objetivos en conflicto de sus componentes. Una teoría de sistemas organizacional tendrá que considerar la organización como un sistema cuya operación se explicará en términos de conceptos “sistémicos”, como la


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cibernética, ondas abiertas y cerradas, autorregulación, equilibrio, desarrollo y estabilidad, reproducción y declinación, etc. Todas las organizaciones deben tener la habilidad de “planear, organizar y administrar la tecnología eficazmente”. Deben aplicar el enfoque de sistemas y el paradigma de sistemas a la solución de sus problemas. Al tratar cada situación, ésta debe considerarse en el contexto y marco de trabajo de la organización tomada como un “sistema” un todo complejo en el cual la organización busca la eficacia total (diseño de sistemas), y no una organización con limit lim itaci aciones ones y consec consecuen uencia ciass (mejor (mejorami amient entoo de sistem sistemas) as)... ... Por tanto, tanto, el enfoque enfoque y dirección de sistemas puede verse como la misma “forma de pensamiento”, con una metodología común fundamentada en los mismos principios integrados y sistemáticos. Creemos que existe un distinción entre lo que algunos llaman análisis de sistemas, y lo que aquí llamamos enfoque de sistemas. Muchos tratados de análisis de sistemas se han dedi dedica cado do al estu estudi dioo de prob proble lema mass rela relaci cion onad ados os a los los sist sistem emas as de info inform rmac ació iónn administrativa, sistemas de procesamiento de datos, sistemas de decisión, sistemas de negocios y similares. El enfoque de sistemas, no se interesa en un tipo particular sino e un tipo general de sist sistem ema. a. Algu Algunas nas pres presen enta taci cione oness del del análi análisi siss de sist sistem emas as solo solo enfat enfatiz izan an el aspec aspecto to metodológico de este campo. En cambio el enfoque de sistemas intenta estudiar las herramientas del oficio, así como el fundamento conceptual y filosófico de la teoría. La ingeniería de sistemas y la eficiencia de costos también son nombres relacionados al enfoqu enfoquee de sist sistem emas as.. Todo Todoss ello elloss se deriv derivan an de una una fuen fuente te común, común, es deci decirr está estánn íntimamente relacionadas con el de análisis de sistemas. No se debe pasar por alto los lazos que unen el enfoque de sistemas con la investigación de operaciones y con la ciencia de la administración. Muchos artículos de esos campos pueden considerarse del dominio de la teoría general de sistemas. Estas tres jóvenes disciplinas aún se encuentran en estado de flujo. Mantienen intereses comunes y poseen raíces comunes.


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TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN La teoría clásica clásica concibe concibe la organización organización como una estructura. estructura. La manera de concebir concebir la estruc estructur turaa organi organizac zacion ional al está está bastan bastante te influe influenci nciada ada por las concepc concepcion iones es antigu antiguas as de organi organizac zación ión (como (como la organi organizaci zación ón mil milita itarr y la eclesi eclesiást ástica ica)) tradic tradicion ionale ales, s, rígida rígidass y jerar jerarqui quizad zadas. as. Para Para Fayol, Fayol, la organi organizac zación ión abarca abarca solame solamente nte el establ estableci ecimie miento nto de la estruc estructur turaa y de la forma, forma, siendo siendo por lo tanto, tanto, estáti estática ca y limit limitada. ada. Para Para Mooney, Mooney, “la organización es la forma de toda asociación humana para la realización de un fin común. La técnica técnica

de la organi organizaci zación ón puede ser descrit descritaa como como la técnica técnica de correl correlaci acionar onar

actividades actividades específi específicas cas o funciones en un todo coordinado”. coordinado”. Para Mooney, Mooney, como para Fayol y Urwick, Urwick, la organización organización militar militar es el modelo modelo del comportamiento comportamiento administrativo. administrativo. Así la preocupación por la estructura y la forma de la organización marca la esencia de la teoría clásica. La organización es una característica de sistemas que van más allá de la complejidad de la estruc estructur tura. a. El arregl arregloo en la jerarq jerarquía uía imp impli lica ca que los elemento elementoss difier difieren en sólo sólo en las dimensiones que adquieren las mismas variables conforme se asciende o desciende la jerarquía. Una familia, una pandilla, un grupo de amigos y una clase de pre-primaria, son sist sistem emas as cuya cuyass prop propie ieda dade dess no pued pueden en infe inferi rirs rsee de las las prop propie ieda dade dess de sus sus parte partess componentes. Si se agregan las características de los padres a las de los hijos, no se predecirá el comportamiento de la familia. La familia es un sistema con características propias, en virtud de estar organizadas. La organización implica una conducta orientada a objetivos, motivos y ausencia de características conductuales de sistemas encontrados en el mundo físico. Acko Ackoff ff defi define ne una una orga organi niza zaci ción ón como como "un "un sist sistem emaa por por lo meno menoss parc parcia ialm lmen ente te autocontrolado" que posee las siguientes características: 1.

Contenido: Las organizaciones son sistemas hombre-máquina.

2.

Estructura: El sistema debe mostrar la posibilidad de cursos de acción alternativos, la responsabilidad por la cual puede diferenciarse con base en funciones (mercadeo, producción, contabilidad, etc.), geográfica, o alguna otra propiedad.


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3.

Comunicaciones: Las Las comu comuni nicac cacio ione ness dese desemp mpeñ eñan an un papel papel impor importa tant ntee en la determinación de la conducta e interacción de subsistemas en la organización.

4.

Elecciones de toma de decisión: Los cursos de acción conducen a resultados que también deben ser el objeto de elecciones entre los participantes."

ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS VIVIENTES El estudio anterior es importante, principalmente por la lección que contiene para mejorar nuestro conocimiento sobre organizaciones. Es obvio que las organizaciones son sistemas que muestran órdenes más elevados que otros sistemas vivientes; el orden se interpreta en términ términos os de elevada elevada comple complejid jidad ad y determ determina inació ciónn conscie consciente nte para para alcanz alcanzar ar obj objeti etivos vos autoestablecidos. Los sistemas de nivel bajo muestran una complejidad menor y contienen conjuntos de objetivos impuestos, ya sea por el medio o por otros sistemas. sistemas. La conciencia es la que se mueve en dirección al progreso, hacia objetivos autoimpuestos, la que hace del ser humano un sistema superior en la jerarquía de los sistemas. Se acredita a la teoría general de sistemas, haber separado la teoría de los sistemas no vivientes, los cuales pueden tratarse mediante el enfoque mecánico, de la teoría de los sistemas vivientes, la que requiere un enfoque diferente del anterior.

TEORÍA DE SISTEMAS (1950) Se ubica dentro de la Teoría General de los Sistemas, que considera que la comprensión de los mismos mismos puede puede log lograr rarse se sólo sólo cuando cuando se los estudi estudiaa glo global balment mente, e, inv involu olucra crando ndo la interdepende interdependencia ncia entre sus partes. partes. Su impulsor, impulsor, Ludwig von Bertalanff Bertalanffy, y, biólogo biólogo alemán, alemán, criticaba la visión fraccionada en diferentes áreas del conocimiento. Se implantan en el estudio de las organizaciones, como respuesta al enfoque de sistema cerrado que han mantenido las anteriores teorías. 

Pone énfasis en las organizaciones como parte de sistemas mayores. mayores.



Concibe al hombre como “funcional”.


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

El concept conceptoo de sistem sistemaa refier refieree a conjunt conjuntoo de elemen elementos tos interd interdepe ependi ndient entes es e interactuant interactuantes, es, que forman forman un todo organizado, organizado, y cuyo resultado resultado es mayor que la suma de las partes.



De lo anterior se deduce los conceptos de propósito y totalidad o globalismo. g lobalismo.



Los sistemas pueden ser físicos o abstractos, cerrados o abiertos.



Los parámetros de los sistemas son: entrada, proceso, salida, retroalimentación, ambiente.



Homeostasis, es el estado de equilibrio al que tienden los sistemas, que reaccionan frente a la perturbaciones del contexto. Las organizaciones, en tantos sistemas abiertos, presentan esta propiedad combinada con la opuesta de adaptabilidad.

CONCEPTOS BASICOS SINERGIA La sinergia es la suma de energías individuales que se multiplica progresivamente, reflejándose sobre la totalidad del grupo. La valoración de las diferencias (mentales, emocionales, psicológicas) es la esencia de la sinergia. Y la clave para valorar esas diferencias consiste en comprender que todas las personas ven el mundo no como es, sino como son ellas mismas. Todo sistema es sinérgico en tanto el examen de sus partes en forma aislada no puede explicar o predecir su comportamiento. La sinergia es, en consecuencia, un fenómeno que surge de las interacciones entre las partes o componentes de un sistema (conglomerado). Este concepto responde al postulado aristotélico que dice que "el todo no es igual a la suma de sus partes". La totalidad es la conservación del todo en la acción recíproca de las partes componentes (teleología). En términos menos esencialistas, podría señalarse que la sinergia es la propiedad común a todas aquellas cosas que observamos como sistemas.


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Sinergia Sinergia es acción y creación creación colectivas; colectivas; es unión, cooperación cooperación y concurso concurso de causas para lograr resultados y beneficios conjuntos; es concertación en pos de objetivos comunes. ¿Cuándo se posee la sinergia? Un objeto posee sinergia cuando el examen de una o alguna de sus partes (incluso (incluso cada una de sus partes) en forma aislada, no puede explicar o predecir la conducta del todo. Ejemplo: si si ttenemos enemos una figura que describe lo siguiente: en el caso A se puede notar una cesta con naranjas, y en el caso B cierta cantidad de naranjas dispuestas de tal modo que forman una cruz. Ahora si se le le pide pide a una persona persona que describa describa tanto tanto el caso A, A, como como el B, ésta puede hacerlo hacerlo en en

forma forma similar similar para ambos casos, casos, sin sin embargo, embargo, no no debe ser así, ya que a

diferencia diferencia

del caso A, el caso B posee característ características icas más relevantes relevantes , ya que las

naranjas poseen una organización y una configuración que implica ubicación y relación entre las partes, lo que indica que en este caso no se da que el todo sea igual a la suma suma de sus partes. Existen Existen objetos que poseen como característi característica ca la existencia existencia de sinergia y otros no. En general a las totalidades no provistas de sinergia se le denominan: conglomerados. La diferencia entre un conglomerado y un sistema radica en la existencia o no de relaciones o interacciones entre las partes. Se puede concluir que el conglomerado no existe en la realidad, es sólo una construcción teóric teórica. a. Si Sinn embarg embargoo su concept conceptoo para para cierto ciertoss efecto efectoss es una herramien herramienta ta de anális análisis is importante. Luego para fines de investigación investigación el conglomerado es un conjunto de objetos, objetos, de los cuales se abstraen abstraen ciertas característi características, cas, es decir que se eliminan aquellos factores factores ajenos al estudio y luego se observa o bserva el comportamiento de las variables que interesan. Objeto: es algo que ocupa un lugar en el espacio, definición un poco restringida si se tiene en cuenta que cuando se habla de espacio se piensa en un mundo tridimensional, y si se recuerda recuerda que los pensamientos pensamientos aunque son intangibles, intangibles, no ocupan un lugar en el espacio y Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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sin embargo existen, luego si al espacio tridimensional se le agrega la cuarta dimensión, el tiempo, se llega a una idea de objetos que abarca tanto lo tangible tangible como lo intangible, (un objeto es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y/o en el tiempo). La sinergia como herramienta de análisis se hace más poderosa si se descubre que el objeto de estudio posee, como una de sus características, la sinergia. De inmediato el sistema reduccionista (explica un fenómeno complicado a través del análisis de sus partes o elementos) queda eliminado como método para explicar ese objeto. Es necesario comprender que, cuando la situación en estudio posee sinergia, o es un objeto sinérgico, el análisis, o los mecanismos aplicados sobre ella para que desarrolle una cierta conducta esperada, debe tomar en cuenta la interacción de las partes componentes y los efectos parciales que ocurren en cada una de ellas. Los objetos presentan una característica de sinergia cuando la suma de sus partes es menos o diferente del todo, o bien cuando el examen de alguna de ellas no explica la conducta del todo, luego para analizar y estudiar todas sus partes y, si se logran establecer las relaciones existentes existentes entre ellas, se puede predecir la conducta de este objeto cuando se le aplica aplica una fuerza particular que no será normalmente, la resultante suma de efectos de cada una de sus partes. LA SINERGIA EN LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS La pala palabr braa aume aument ntaa su impor importa tanc ncia ia graci gracias as a la teor teoría ía gener general al de sist sistem emas as que fue fue desarrollada por Ludwig por Ludwig von Bertalanffy. Bertalanffy. Relacionada con la teoría de sistemas, sistemas, la forma más sencilla para explicar el término sinergia es examinando un objeto o ente tangible o intangible y si al analizar una de las partes aisladamente ésta no da una explicación relacionada con las características o la conducta de éste entonces se está hablando de un objeto sinérgico. Ligado a este concepto se encuentra otro el de recursividad el cual nos señala que un sistema sinérgico está compuesto a su vez de subsistemas que también son sinérgicos.


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Todo sistema es sinérgico en tanto el examen de sus partes en forma aislada no puede explicar o predecir su comportamiento. La sinergia es, en consecuencia, un fenómeno que surge de las interacciones entre las partes o componentes de un sistema (conglomerado (conglomerado). ). Este concepto responde al postulado aristotélico que dice que "el todo no es igual a la suma de sus partes". La totalidad es la conservación del todo en la acción recíproca de las partes componentes (teleología (teleología). ). En términos menos esencialistas, podría señalarse que la sinergia es la propiedad común a todas aquellas cosas que observamos como sistemas. Ejemplos de sinergia: •

reloj: reloj: si toma tomamo moss cada cada uno uno de sus sus comp compon onen ente tess minu minute tero ro,, segu segund nder eroo o su mecanismo, ninguno de estos por separado nos podrá indicar la hora pero si las unimos e interrelacionamos seguramente tendremos con exactitud la hora.

•

Los automóviles: ninguna de las partes de un automóvil, ni el motor, los trasmisores o la tapicería podrá transportar nada por separado, sólo en conjunto. conjunto.

•

Los aviones: cada una de las partes del avión no pueden volar por sí mismas, únicamente si se interrelacionan logran hacerlo.

•

Los sistemas sociales: los cuales son siempre sinérgicos, un modelo de éstos es una escuela, ninguna de las partes de ésta produce aisladamente personas totalmente capacitadas para ser miembros activos de una sociedad... sociedad...

•

En un automóvil las partes que lo componen es decir el motor ,el equipo eléctrico , la trasmisión y la suspensión ,dirección y frenos no poseen una función coherente si funcionan por separado ,pero no basta reunirlos sino darles una organización y relación cuyo resultado es obviamente mayor que la suma las partes ,además si pretendemos analizar las partes por separado no nos dan una descripción del sistema ósea el automóvil entonces estamos hablando de un sistema sinérgico.


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EPISTEMOLOGIA Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento con ocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico. El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto. conocimiento o conceptual conceptual , que consiste en representaciones En segundo lugar, tenemos el conocimient

invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sens sensib ible le y el conc concept eptua uall resi reside de en la singu singula lari rida dadd y uni unive vers rsal alid idad ad que que cara caract cter eriz iza, a, respectivamente, a estos dos tipos de conocimiento. El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal. Por ejemplo, puedo ver y mantener la imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular. Pero además, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. El concepto de padre ya no tiene color o dimensiones; es abstracto. La imagen de padre es singular, y representa a una persona con dimensiones y figura concretas. En cambio el concepto de padre es universal (padre es el ser que da vida a otro ser). La imagen de padre sólo se aplica al que tengo en frente. En cambio el concepto concepto de padre se aplica a todos los padres. Por esto decimos que la imagen es singular y el concepto es universal. En tercer lugar tenemos el conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones, dado que la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de premo premonic nicion iones es y corazon corazonada adas). s). En este este niv nivel el tampoc tampocoo hay colore colores, s, dim dimens ension iones es ni Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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estructuras universales como es el caso del conocimiento conceptual. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. La palabra holístico se refiere a esta totalidad percibida en el momento de la intuición (holos significa totalidad en griego). La principal difere diferenci nciaa entre entre el conocimiento conocimiento holí holístico stico y conceptual reside en las estructuras. El primero carece de estructuras, o por lo menos, tiende a prescindir de ellas. El concepto, en cambio, es un conocimiento estructurado. Debido a esto, lo percibido a nivel intuitivo no se puede definir, (definir es delimitar), se capta como un elemento de una totalidad, se tiene una vivencia de una presencia, pero sin poder expresarla adecuadamente. Aquí está también la raíz de la dificultad para dar ejemplos concretos de este conocimiento. Intuir un valor, por ejemplo, es tener la vivencia o presencia de ese valor y apreciarlo como tal, pero con una escasa probabilidad de poder expresarla y comunicarla a los demás. Un ejemplo de conocimiento holístico o intuitivo es el caso de un descubrimiento en el terreno de la ciencia. Cuando un científico deslumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos fenómenos que estudia, estudia, podemos decir que ese momento momento tiene un conocimient conocimientoo holístico, holístico, es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características. El trabajo posterior del científico, una vez que ha vislumbrado una hipótesis, consiste en traducir en términos estructurados (conceptos) la visión que ha captado en el conocimiento holístico, gracias a un momento de inspiración. La captación de valores nos ofrece el mejor ejemplo de conocimiento holístico. Podemos ver a un ser humano enfrente de nosotros (esto es un conocimiento sensible o de primer nivel). Podemos captar el concepto de hombre y definirlo (esto es un conocimiento conceptual o de segundo nivel). Pero además, podemos vislumbrar el valor de este hombre en concr concret etoo dent dentro ro de su fami famili lia. a. Perc Percib ibim imos os su valo valorr y lo apre apreci ciam amos os.. Esto Esto es un conocimiento holístico o de tercer nivel. La experiencia estética nos proporciona otro ejemplo de conocimiento holístico. Percibir la belleza de una obra de arte significa captar ese objeto sin estructuras, sin conceptos, simplemente deteniéndose en la armonía, congruencias y afinidades con el propio sujeto.


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Debido a esto, la experiencia estética se puede denominar también conocimiento por con naturalidad. La epistemología de Sistemas La epistemología de sistemas se refiere a la distancia de la TGS con respecto al positivismo o empirismo lógico. Bertalanffy señala que la epistemología del positivismo lógico es fisicalista y atomista. Fisicalista en el sentido que considera el lenguaje de la ciencia de la física como el único lenguaje de la ciencia y, por lo tanto, la física como el único modelo de ciencia. ciencia. Atomista Atomista en el sentido que busca fundamentos fundamentos últimos sobre los cuales asentar asentar el conocimiento, que tendrían el carácter de indubitable. Por otro lado, la TGS no comparte la causalidad lineal o unidireccional, la tesis que la percepción es una reflexión de cosas reales o el conocimiento una aproximación a la verdad o la realidad. Bertalanffy señala "[La realidad] es una interacción entre conocedor y conocido, dependiente de múltiples factores de naturaleza biológica, psicológica, cultural, lingüística, etc. La propia física nos enseña que que no hay hay ent entidad idades es últi última mass tales ales como como corp corpús úscu cullos u onda ondas, s, que que exi existan stan independientemente del observador. Esto conduce a una filosofía ‘perspectivista’ para la cual la física, sin dejar de reconocerle logros en su campo y en otros, no representa el monopolio del conocimiento. Frente al reduccionismo y las teorías que declaran que la realidad no es ‘nada sino’ (un montón de partículas físicas, genes, reflejos, pulsiones o lo que sea), vemos la ciencia ciencia como una de las perspectivas perspectivas que el hombre, hombre, con su dotación y servidumbre biológica, cultural y lingüística, ha creado para vérselas con el universo al cual está arrojado o, más bien, al que está adaptado merced a la evolución y la historia". La filosofía de valores de sistemas se preocupa de la relación entre los seres humanos y el mundo, pues Bertalanffy señala que la imagen de ser humano diferirá si se entiende el mundo mu ndo como como part partíc ícul ulas as físi física cass gober gobernad nadas as por por el azar azar o como como un orde ordenn jerá jerárq rqui uico co simbólico. La TGS no acepta ninguna de esas visiones de mundo, sino que opta por una visión heurística. heurística. Finalmente, Bertalanffy reconoce que la teoría de sistemas comprende un conjunto de enfoques que difieren en estilo y propósito, entre las cuales se encuentra la teoría de conjuntos (Mesarovic) , teoría de las redes (Rapoport), cibernética (Wiener), teoría de la Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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información (Shannon y Weaver), teoría de los autómatas (Turing), teoría de los juegos (von Neumann), entre otras. Por eso, la práctica del análisis aplicado de sistemas tiene que apli aplica carr dive divers rsos os mo mode delo los, s, de acue acuerd rdoo con con la natu natura rale leza za del del caso caso y con con crit criter erio ioss operacionales, aun cuando algunos conceptos, modelos y principios de la TGS –como el orden jerárquico, jerárquico, la diferencia diferenciación ción progresiva, progresiva, la retroalim retroalimentaci entación, ón, etc.– son aplicables aplicables a grandes rasgos a sistemas materiales, psicológicos y socioculturales. ENTROPIA: La entropía entropía es una medida de desorden desorden tomada de la termodinámi termodinámica, ca, en donde ésta se relaciona con la probabilidad de ocurrencia de un arreglo molecular particular en un gas. Cuando se traspone a la cibernética y a la teoría general de sistemas, la entropía se refiere a la cantidad de variedad en un sistema, donde la variedad puede interpretarse como la canti cantidad dad de ince incert rtid idum umbr bree que que preva prevale lece ce en una una situ situaci ación ón de elec elecci ción ón con mu much chas as alternativas distinguibles. La entropía, incertidumbre y desorden, son conceptos relacionados, como se muestra en la figura 2.2.


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Utilizamos el término dualismo o dualidad, para referirnos a los valores significativos que adquieren estas variables en los dos extremos de sus espectros respectivos. Un sistema muestra una alta o baja entropía (variedad, incertidumbre, desorden). Reducir la entropía de un sistema, es reducir la cantidad de incertidumbre que prevalece. La incertidumbre se disminuye al obtenerse información. La información, en el sentido de la teoría sobre la informació información, n, posee un significad significadoo especial especial que está ligado al número número de alternativas alternativas en el sistema. Un ejemplo simple aclarará el punto. Si uno se enfrenta a elegir entre ocho alternativas, un cálculo simple mostrará que la entropía de la incertidumbre que existe es de tres tres dígi dígito toss bina binari rios os.. Cuat Cuatro ro elecc eleccio ione ness entr entree las las ocho ocho alte altern rnat ativ ivas as,, redu reduci cirá ránn la incertidumbre a dos dígitos binarios. Otras dos elecciones estrecharán la incertidumbre a dos alternativas y la entropía a un digito binario. Con sólo dos alternativas restantes, una elección final elimina la incerudumbre y la entropía se reduce a cero. La cantidad de Ingeniería de Sistemas – V Ciclo

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información proporcionada es la negativa de la entropía que se ha reducido. Se requieren tres dígitos binarios de información para eliminar la incertidumbre de ocho alternativas. Wiener y Shannon influyeron en el establecimiento de la equivalencia de la entropía (inc (incer erti tidu dumb mbre re)) con con la cant cantid idad ad de info inform rmac ació ión, n, en el sent sentid idoo de la teor teoría ía sobr sobree la información. Estos conceptos sostienen un punto central en la teoría general de sistemas, similar al que sustentan los conceptos de fuerza y energía en la física clásica. Estos conceptos pueden utilizarse para caracterizar los sistemas vivientes y no vivientes. Los sistemas no vivientes vivientes (considerados (considerados generalment generalmentee como cerrados), tienden a moverse moverse hacia condiciones de mayor desorden y entropía. Los sistemas vivientes (y por tanto abiertos), se caracterizan como resistentes a la tendencia hacia el desorden y se dirigen hacia mayores niveles de orden. La teoría general de sistemas explica estas tendencias por medio de a) el procesamiento de información que causa una reducción correspondiente en la entropía positiva, y b) derivar energía del medio (un incremento de entropía negativa), que contradice las tendencias declinantes de procesos naturales irreversibles (un incremento en la entropía positiva).

RECURSIVIDAD: Podemos entender por recursividad el hecho de que un sistema, este compuesto a su vez de objetos que también son sistemas. En general que un sistema sea subsistema de otro mas grande. Representa la jerarquización de todos los sistemas existentes es el concepto unificador de la realidad y de los objetos. El concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de sistemas mayores. Podemos entender por recursividad el hecho de que un objeto sinergético (un sistema), esté compues compuesto to de partes partes con caract caracterí erísti sticas cas tales tales que son a su vez obj objeto etoss sinerg sinergéti éticos cos (sistemas). Que es recursividad (Ilustración):


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Teniendo un conjunto de seis naranjas, pero cada una de ellas era una totalidad en particular. Esto no significa que todos los elementos o partes de una totalidad se una totalidad a su vez. Así pues, aquí no existe la característica de recursividad en el sentido de que cada una de las partes del todo posee, a su vez, las características características principales del todo. todo. Ejemplo: Si tenemos un conjunto de elementos tales como una célula, un hombre, un grupo humano y una empresa; notamos, después de un análisis, que: 1.

El hombre es un conjunto de células.

2.

El grupo humano es un conjunto de hombres. hombres.

Luego Luego podemos podemos establ establece ecerr una relació relaciónn de recursiv recursivida idadd célula célula - hombre hombre - grupo. grupo. Aun más, el hombre no es una suma de células ni el grupo es una suma de hombre; por lo tanto tenemos aquí elementos recursivos recursivos y sinergéticos (contrario (contrario al caso de las naranjas). Recursividad se aplica a sistemas dentro de sistemas mayores. La redu reducci cción ón (o ampl amplia iaci ción) ón) no consi consist stee el suma sumarr parte partess aisl aislad adas as,, sino, sino, en inte integr grar ar elementos que en si son una totalidad dentro de una totalidad mayor. Recursi Recursivid vidad ad existe existe entonc entonces, es, entre entre obj objeto etoss aparen aparentem tement entee ind indepe ependi ndient entes, es, pero pero la recursividad no se refiere a forma o, para expresarlo gráficamente, a innumerables círculos concéntricos que parten de un mismo punto. Entonces, el problema consiste en definir de alguna manera las fronteras del sistema (que será un subsistema dentro de un supersistema mayor, de acuerdo con el concepto de recursividad). L. Von Bertalanffy Bertalanffy se pregunta pregunta qué es un individuo. individuo. Individuo significa significa indivisibl indivisible, e, pero, como se ha visto, un sistema humano (el hombre) es posible dividirlo en otros sistemas (células).


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Como conclusión, se puede señalar que los sistemas consisten en individualidades; individualidades; por lo tanto, son indivisibles como sistemas. Poseen partes y subsistemas pero estos son ya otras individualidades. En éste sentido, el concepto de recursividad va de "individuo" en "individuo", destacándose una jerarquía de complejidad ya sea en forma ascendente o descendente.


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CONCLUSIONES 1. El enfoque de sistemas es una herramienta importantísima en la concepción de sistemas y organizaciones que poseen visión holística e integradora y que ha seguido en la formación de un nuevo método científico capaz de dar solución a los problemas que el enfoque mecánico mecánico – analítico analítico no podía de resolver resolver debido debido a su complejida complejidadd y dependencia dependencia de sus partes. 2. Al Enfoque de Sistemas puede Sistemas puede denominársele Teoría General de Sistemas Aplicada, pues es la TGS la que brinda todas las herramientas necesarias para que en este mundo globalizado se maneje este enfoque tan beneficiario en todas las ciencias y que estas puedan salir beneficiadas. Es importante importante también, mencionar que este enfoque tiene mucho éxito en la explicación explicación de fenómenos fenómenos del mundo físico y se extendieron extendieron satisfact satisfactoriam oriamente ente para explicar las propiedades de los sistemas en los campos ca mpos biológico, conductual y sociológico. 3. Se considera "La Organización como un Sistema Biotécnico abierto integrado de varios Subsistemas". Una organización no es simplemente un Sistema técnico o Social, más bien, es la integración y estructuración de actividades humanas en torno de varias tecnologías. 4. Los conceptos de Sistemas están encaminados a proveer un modelo amplio para entender todas las Organizaciones. Los puntos de vista de contingencia reconocen que el medio ambiente y los Subsistemas internos de cada organización son de alguna manera únicos y son la base para diseñar y administrar ad ministrar Organizaciones específicas. 5. Los conceptos de Sinergia, epistemología, entropía y recursividad, son muy importantes porque nos permite permitenn entender que el entendimient entendimientoo y la aplicación adecuada adecuada de estos térm términ inos os gene genera rann conc concie ienc ncia ia de la mane manera ra como como debe debemo moss actu actuar ar dent dentro ro de una una organización y de cómo alcanzar el crecimiento, crecimiento, desarrollo y estabilidad de la misma.


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Enfoque de sistema

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