Elementos gráficos para tesis y otros trabajos académicos
Fundamentos de investigación c
Gráficas y tablas ayudan: Al lector:
• absorb absorber er mucha mucha infor informac mación ión rápi rápidam damente ente;; • analiza analizarr mucha mucha infor informac mación ión rápi rápidam damente ente;; • entende entenderr mucha mucha infor informac mación ión rápi rápidam damente ente..
Gráficas y tablas ayudan: Al autor: • subray subrayar ar el argume argumento nto que que quiere quiere prese presenta ntar; r; • evitar evitar abur aburrir rir al al lector lector con con demasia demasiados dos dato datos; s; • expl explic icar ar un punt punto. o. por or sí mi missma mas s ; también Pero las gráficas y tablas no son buenas p pueden empeorar la situación.
Regla No. 1. Nunca utiliz Nunca utilizar ar gráficas gráficas a menos menos de que que sea necesar necesario; io; es decir, decir, cuando la cantida cantidad d y complejidad complejidad de los datos datos así así lo amerite. amerite. En 1970 casi nueve de cada diez familias tenía dos padres (el 85%). 85 %). Pero en 1980 ese número número bajó al 77%, luego luego al 73% en 1990 y, y, finalmente finalmente al 68% en en el 2000. el número de familias de un solo progenitor aumentó, particularmente aquellas encabezadas sólo por la madre. En 1970 únicamente el 11% de las familias eran encabezadas por una madre soltera. En 1980 ese número aumentó al 18%, en 1990 al 22% y, en el 2000, a 23%. Padres solteros encabezaron tan sólo un 1% 1% de las familia familias s en 1970, un 2% en 1980, un 3% en 1990 1990 y un 4% en el 2000. Las familias sin adultos en el hogar se mantuvieron estables de un 3 a un 4%, desde 1970 a 2000.
El texto anterior es aburrido, monótono, repetitivo; mientras que una tabla es concisa y precisa: Tipo de familia famili a
2 padres Madre Padre Sin adulto
Porcentaje total de familias famil ias
1970 85 11 1 3
1980 77 18 2 4
1990 73 22 3 3
2000 68 23 4 4
Diferencias entre elementos gráficos Tipo de familia famili a
2 padres Madre Padre Sin adulto
Porcentaje total de familias famili as
1970 85 11 1 3
1980 77 18 2 4
1990 73 22 3 3
2000 68 23 4 4
Tabla
• Prec Precis isaa (tod (todaa la la inf infor orma maci ción ón está está allí allí). ). • Subj Subjet etiv ivaa (el (el lect lector or saca saca sus sus prop propia iass conc conclu lusi sion ones es;; está está abie abiert rtaa a múltiples lecturas). • Implica Implica más más trabaj trabajo o para para el lector. lector.
Diferencias entre elementos gráficos C a m b i o s e n l a e s t r u c t u r a f a m i lil i a r , 1970-2000 s a90 i l i m80 a70 f e d60 l 50 a t o40 t e30 j a20 t n e10 c r o 0 P
85 77
73
68
23
22
18
Gráfica de barras
11 2 4
1 3 1970
1980
2 Padres adres
Madre adre
3 3 1990 Padre adre
4 4 2000 Sin adul adulto to
Gráfica de barras
• Es menos menos precisa precisa (a menos que que se le coloquen coloquen todos los los valores). valores). • Perm Permit itee hac hacer er comparaciones. • Menor Menor traba trabajo jo para para el lect lector. or.
Gráfica lineal
• Es menos menos precisa precisa (a menos que que se le coloquen coloquen todos todos los valores). valores). • Perm Permit itee pres presen enta tarr tendencias . • Menor Menor traba trabajo jo para para el el lector lector.. C a m b i o s e n l a e s t r u ct c t u r a f a m i li li a r , 1970-2000
Gráfica lineal
s a90 i l i 80 m a f 70 e d60 l 50 a t o40 t e30 j a20 t n e10 c r o 0 P
85 77
73
22
23
4 2
3
4
1980
1990
2000
18 11 3 1 1970 2 Padres
68
Madre
Padr e
Sin adulto
Regla No. 2. Siempre Siemp re utiliz utilizar ar el gráfico correcto correcto para para demostrar demostrar lo que queremos queremos
¿Tablas o gráficos? Tablas:
• cuando cuando necesi necesiten ten prese presenta ntarr información total y/o precisa; • cuan cuando do qui quier eran an dar darle le al al lector la opción de interpretar los datos; • cuando hay demasiada información para colocar en una gráfica. Gráficas:
• cuando cuando sus lectore lectoress no necesite necesiten n toda la la informa información ción y más bien ustedes quieran demostrar algo específicamente.
Regla No. 3. Nunca pongan al le lector a adivinar; pre present senten en una una introducción para decirle decirle en qué quieren quieren que éste se se fije. fije. Nada Nada es obvio.
Regla No. 4. Siempre titulen las gráficas, tablas e ilustraciones lo más descriptivamente descriptivamente posible.
Regla No. 5. Organícenlas de forma que la información más importante sea la más fácil de acceder. Este información debería estar colocada a la izquierda-arriba. izquierda-arriba.
Desempleo
Este es un ejemplo de una tabla mal diseñada: sin título, sin estilo, sin presentar lo importante y con demasiada información irrelevante.
1990
2001
Variación
Australia
6.720.657
6.567.590
(0.2)
EE.UU.
5.609.489
4.234.598
(1.4)
Canadá
7.798.883
5.908.509
(1.8)
Reino Unido
6.903.909
5.103.948
(1.8)
Francia
9.109.293
8.898.457
(0.3)
Japón
2.109.176
4.809.631
2.7
Italia
7.000.492
9.904.986
2.9
Alemania
5.097.267
8.163.089
3.1
Suecia
1.895.682
5.562.790
3.3
Tabla 1. Cambios en las tasas de desemple o P a ís ís e s d e h a b l a i n g l e s a v s . o t r o s p a ís ís e s d e s a r r o l l a d o s
Australia EE.UU. Canadá Reino Unido Francia Japón Italia Alemania Suecia
1990 6.7 5.6 7.7 6.9
2001 6.5 4.2 5.9 5.1
Variación (-0.2) (-1.4) (-1.8) (-1.8)
9.1 2.1 7.0 5.0 1.8
8.8 4.8 9.9 8.1 5.5
(-0.3) 2.7 2.9 3.1 3.3
Mientras que en ésta, no sólo se presenta toda la información relevante, sino que también se le dice al lector lector en qué debe debe fija fijarr su atención.
Gráficas Eje x (horizontal): presenta los valores que son medidos. Eje y (vertical): presenta los valores que son progresivos (menos el tiempo). L en e n g u a j e s h a b l ad ad o s p o r m á s d e 1 0 0 m i llll o n e s d e p e r s o n a s
2000 1990 1980 1970 0
20
40
60
80
100
Hablantes (millones) Chino ino
Espa Español ñol
Inglés glés
Otr Otros
Por lo tanto tanto,, esta esta gráfica gráfica está al revés. revés.
Tasas de desemp leo
10 s o d a e l p m e s e d e d s e n o l l i M
9,1
9 8 7 6
7
6,9
6,7 5,6
5
5 4 3
2,1
1,8
2 1
0
0 1990
Países de habla inglesa Aus tralia
E E. UU.
Canadá
Reino Unido
Franc ia
Japón
Italia
Ale Aleman mania
Sue Suecia cia
Las gráficas de barras representan situaciones estáticas, donde los valores son presentados en mome mo ment ntos os pr prec ecis isos os del del tiempo. Ca m b i o s e n la la s t a s a s d e desempleo 12
Las gráficas lineales representan relaciones dinámicas, cambios de cualquier tipo entre las variables.
s o d 10 a e l p 8 m e s e d 6 e d s 4 e n o l l i 2 M
0 1990
2001
Países de habla inglesa Aus tralia
EE .UU.
Reino Unido Japón
Canadá Franc ia
Italia
Alemania
Gráficas Ca m b i o s e n la la s t a s a s d e desempleo 12 s o d 10 a e l p 8 m e s e d 6 e d s 4 e n o l l i 2 M
9,9 8,8 8,1
9,1 6,9 7
6,7 5,6
6,5
5,9 5,1 5,5 4,8
4,2
5
2,1 1,8 0
0 1990
2001
Países de habla inglesa A ustralia
EE .UU.
Reino Unido Japón
Utilizar una combinación entre gráfica de barras y lineal permite hacer patente una comparación entre dos grupos de datos.
Canadá Francia
It alia
Alemania
Suecia
Las gráficas tridimensionales sólo son útiles cuando se logra presentar la información claramente y cuando ésta no mucha o muy compleja.
C a m b i o s e n l a e st s t r u ct c t u r a f a m i li li a r , 1970-2000
e d l a t o s t a i e l i j a m t a n f e c r o P
100 80 60 40 20 0 1970 1980 1990 2000
2 Padres adres
Madre adre
Padre adre
Sin Sin adul adulto to
Las gráficas de torta no son recomendables en una tesis, pues su extrema sencillez indica que el lector no es lo suficientemente suficientemente inteligente como para entender un gráfico más complejo. C a m b i o s e n l a e st s t r u ct c t u r a f a m i li li a r , 1970-2000
e d l a t o s t i a e l j i a m t a n f e c r o P
100 80 60 40 20 Padre
0 1970 1980 1990 2000 0-20 -20
20-40 -40
40-60 -60
60-80 -80
2 Padres
80-10 -100
Tipo de fami familia lia 2 padres Madre Padre Sin adulto
Al utilizar un gráfico tridimensional se ha de estar seguro de que se utilice toda su podencialidad; podencialidad; de lo contrario, lo que haremos es confundir al lector.
Créditos fotografías y gráficas portada: c Ryan Gallagher c Bryan Kennedy c KSmrq
Disponibles en: http://www.flikr.com http://commons.wikimedia.org
David Acosta c b n a Crea eati tive ve Co Comm mmon ons s Esta obra esta protegida bajo una licencia Cr Atribución-No Comercial-Licenciar Comercial-Licenciar Igual 2.5 2. 5 Colombia. Para ver una copia de esta licencia visite la página: http://creativecommons.org/licen http://creat ivecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ ses/by-nc-sa/2.5/co/ David Arturo Acosta Silva Bogo Bo gotá tá,, D. C. C. - Co Colo lomb mbia ia 2007
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