El Inventario de Cociente Emocional de BarOn – ICE Muestras de Lima Metropolitana 2001 Ugarriza
1. Nombre: El Inventario de Cociente Emocional Emocional de BarOn – ICE (BarOn, 1997 2. Autor: Reuven Baron . 3. Año: Baron 1997 y fue introducido en el er! "or# $ – Bi%&uerra (2''', – )orre% orre% (2''', (2''', – *+anto, *+anto, ., -iuera%, -iuera%, /. y Cueto, Cueto, 0 . (2''' (2''' – y arria arria (2''1 (2''1 con mue%tra% mue%tra% de /ima etro"olitana 4. Administración: Individual y colectiva 5. Duración: 6e re&uiere a"roimadamente de 3' a 4' minuto% "ara com"letarlo8 %in em+aro, no ei%ten lmite% de tiem"o im"ue%to%. :. b!eti"o: /a evaluaci;n enera lo% re%ultado% de tre% e%cala% de valide, un re%ultado CE total, re%ultado% de cinco e%cala% com"ue%ta% y lo% re%ultado% de &uince %u+e%cala% del CE. #. $ipo de %tem: Incluye 133 teme% corto% y em"lea un ru"o de re%"ue%ta% de cinco "unto%.
&. Aspectos: 6e trata "ue% de una "rue+a "o"ular en lo%
'. (ampo de Aplicación: El ICE de BarOn e% adecuado "ara individuo% de 1: a>o% o m<%.
11. Material de la )rueba: COMPONENTES DEL ICE DE BARON
(M)N*N$* +N$,A)*,-NAL
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Com"ren%i;n Emocional de % mi%mo# /a ?a+ilidad "ara "ercatar%e y com"render nue%tro% %entimiento% y emocione%, diferenciarlo% y com"render el "or&u= de lo% mi%mo%. *%ertividad# /a ?a+ilidad "ara e"re%ar %entimiento%, creencia% y "en%amiento% %in da>ar lo% %entimiento% de lo% dem<%8 y defender nue%tro% derec?o% de una manera no de%tructiva. *utoconce"to# /a ?a+ilidad "ara com"render, ace"tar y re%"etar%e a % mi%mo, ace"tando nue%tro% a%"ecto% "o%itivo% y neativo%, como tam+i=n nue%tra% limitacione% y "o%i+ilidade%. *utorrealiaci;n# /a ?a+ilidad "ara realiar lo &ue realmente "odemo%, &ueremo% y di%frutamo% de ?acerlo. Inde"endencia# E% la ?a+ilidad "ara autodiriir%e, %entir%e %euro de % mi%mo en nue%tro% "en%amiento%, accione% y %er inde"endiente emocionalmente "ara tomar nue%tra% deci%ione%.
(M)N*N$* +N$*,)*,-NAL •
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Em"ata# /a ?a+ilidad de "ercatar%e, com"render y a"reciar lo% %entimiento% de lo% dem<%. Relacione% inter"er%onale%# /a ?a+ilidad "ara e%ta+lecer y mantener relacione% mutua% %ati%factoria% &ue %on caracteriada% "or una cercana emocional e intimidad. Re%"on%a+ilidad %ocial# /a ?a+ilidad "ara demo%trar%e a % mi%mo como una "er%ona &ue coo"era, contri+uye y &ue e% un miem+ro con%tructivo del ru"o %ocial.
(M)N*N$* D* ADA)$A+L+DAD •
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6oluci;n de "ro+lema%# /a ?a+ilidad "ara identificar y definir lo% "ro+lema% como tam+i=n "ara enerar e im"lementar "otencialmente %olucione% efectiva%. rue+a de realidad# /a ?a+ilidad "ara evaluar la corre%"ondencia entre lo &ue e"erimentamo% (lo %u+@etivo y lo &ue en la realidad ei%te (lo o+@etivo. Alei+ilidad# /a ?a+ilidad "ara realiar un a@u%te adecuado de nue%tra% emocione%, "en%amiento% y conducta% a %ituacione% y condicione% cam+iante%.
(M)N*N$* D* MAN*/ D* *-$,•
)olerancia al e%tr=%# -a+ilidad "ara %o"ortar evento% adver%o%, %ituacione% e%tre%ante% y fuerte% emocione% %in de%moronar%e. Enfrentando activa y "o%itivamente el e%tr=%.
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Control de lo% im"ul%o%# -a+ilidad "ara re%i%tir o "o%terar el im"ul%o o tentacione% "ara actuar y controlar nue%tra% emocione%, rara ve %e im"acientan, %o+re%altan o "ierden el control.
(M)N*N$* D*L *-$AD D* N+M *N *N*,AL# •
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Aelicidad# /a ?a+ilidad "ara %entir%e %ati%fec?o con nue%tra vida, "ara di%frutar de % mi%mo y de otro% y "ara divertir%e y e"re%ar %entimiento% "o%itivo%. O"timi%mo# /a ?a+ilidad "ara ver el a%"ecto m<% +rillante de la vida y mantener una actitud "o%itiva a "e%ar de la adver%idad y lo% %entimiento% neativo%.
((+*N$* *M(+NAL $$AL# •
Indica cu
Ni"eles del +(*
13' a m<%
12' – 129
+N$*,),*$A(+3N (UAL+$A$+4A Marcadamente Alta# Ca"acidad emocional inu%ualmente +ien de%arrollada.
Mu5 Alta# Ca"acidad emocional etremadamente +ien de%arrollada
11' – 119
Alta# Ca"acidad emocional +ien de%arrollada
9' – 1'9
)romedio# Ca"acidad emocional adecuada
D' – D9
a!a# Ca"acidad emocional %u+de%arrollada, nece%ita me@orar
7' – 79
or de+a@o de 7'
Mu5 a!a# Ca"acidad emocional etremadamente %u+de%arrollada, nece%ita me@orar.
Marcadamente a!a# Ca"acidad emocional inu%ualmente deteriorada, nece%ita me@ora
