CALCULO DEL INDICE DE CONDICIÓN DEL PAVIMENTO (PCI) EN PAVIMENTOS FLEXIBLES.
Pci Del Area de Matematica_desagregado Basica Superior
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Una breve comparación de las prestaciones que ofrecen ambos, para tener mas en claro lo que nos corresponde según a la institución a la que pertenescamosDescripción completa
PCI MANUAL
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ASKEP PCIFull description
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Descripción: PCI COTAHUACHO
Evaluación Superficial Del Pavimento Por El Metodo Pci - Lima - 2016Evaluación Superficial Del Pavimento Por El Metodo Pci - Lima - 2016Evaluación Superficial Del Pavimento Por El Metodo Pci…Descripción completa
Descripción: PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORONEL JOSÉ GÁLVEZ 2016
LP PCI
cuadro sinoptico del romero , caracteristicas, tiempo,
Sesión con rutas de aprendizaje
EL CUADRO DEL PCI (*)
Es una técnica que desarrolla la expresión verbal, en la que se presenta de manera breve la información científica teórica o experimental indagada. Desarrolla las capacidades de interpretar, anticipar, predecir, contrastar, reflexionar, evaluar, solucionar problemas, tomar decisiones, entre otros. La aplicación de esta técnica requiere de las siguientes pautas: PROS (P). Se presentan los argumentos defendiendo su posición a favor de la cuestión sociocientífica sociocientífica planteada. Consideran los aspectos positivos, ventajas o promocionando la utilidad. CONTRAS (C). Se presentan los argumentos defendiendo su posición en contra de la cuestión sociocientífica sociocientífica planteada. Consideran los aspectos negativos, errores, riesgos y desventajas. PUNTOS DE INTERÉS (I). Se presentan argumentos en los que ambas posturas controversiales, a partir de la reflexión y de los pros y los contras, teniendo en cuenta los desafíos, las oportunidades, las nuevas posibilidades que el tema genera, en resumen, llegar a acuerdos o puntos de interés basados en las fuentes informativas científicas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CUADRO DE PCI
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El orden en que se presentan los datos en cada idea está de acuerdo a la importancia y jerarquía (principal, primario, primario, secundario, etc.).
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Los tres aspectos de un mismo nivel deben tener coherencia.
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Las reflexiones consignadas en los puntos de interés son pertinentes.
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Las ideas consignadas deben ser producto del análisis y síntesis.
Fuente: Ms.c Percy S. Yábar Miranda / Slideshare http://es.slideshare.net/janettegraci http://es.slid eshare.net/janettegracielapachecohuac elapachecohuacho/enfoque-holistic ho/enfoque-holistico-y-estrategias o-y-estrategias (*) Soto Medrano, Bladimiro. (2003). Organizadores del conocimiento y su importancia
