Institución Educativa Nº 80351 – Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL EDUCACIÓN GERENCIA DE EDUCACIÓN
“Movilización
Nacional por la Transformación de la Educación” Todos podemos aprender, nadie se queda atrás.
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DAT DATOS INF INFOR ORMA MAT TIVOS IVOS I.E.
DOCENTE
“CESAR VALLEJO”
ESPECIALIDAD
CONTRERAS EUSTAQUIO EUSTAQUIO JHONSON ALEX
GRADO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Cuarto
“Demostramos “Demostramos nuestra identidad y ciudadanía, participando en la festa patronal, romería, elecciones y estival de villancicos”
COMUNICACIÓN
SESIÓN 13
HORAS 03
II. II. TÍTU TÍTULO LO DE DE LA SESI SESIÓN ÓN “Reconocemos nuestra personalidad, y elaboramos el aboramos gráficos”
COMPETENCIAS Comprende textos escritos
III. APRENDIZA APRENDIZAJES JES ESPERADO ESPERADOS S CAPACIDADES INDICADORES Recu Recupe pera ra i!" i!"r#a r#aci ci$ $ %e Rec""ce +a' carac(er,'(ica' %e (e)("' e)p"'i(i&"'* %i&er'"' (e)("' e'cri("'* Re"r-a Re"r-ai. i.aa i!"r# i!"r#aci aci$ $ %e C"'(ru/e u "r-ai.a%"r -r!ic" e a'e a u (e)(" %e %i&er'"' (e)("' e'cri("'* e'(ruc(ura c"#p+e2a*
IV. SE SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO
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E+ %"ce(e %a +a ie&ei%a a +"' e'(u%ia(e' / +e' pre'e(a +a 'i-uie(e !ra'e 4Recur'" TIC 15 %iap"'i(i&a 16 E+ %"ce(e '"+ici(a a +"' e'(u%ia(e' c"#e(ar +a !ra'e pre'e(a%a / pr"p"er "(r"' e2e#p+"' 7ue e)p+i7ue e+ 'i-i!ica%" 'i-i!ica%" %e e'(a* L"' e'(u%ia(e' par(icipa c" 'u' c"#e(ari"' / e)pre'a 'u 'e(ir 'e-8 'u e)periecia / 'aere' pre&i"'* Se-ui%a#e(e5 e+ %"ce(e p+a(ea +a' 'i-uie(e' i(err"-a(e' (R&'!$# TIC )* +i,-#$i"i, /% -
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(30 mi!"#
%$MATERIALES O RECURSOS
Recur'" &era+
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¿Tienes algún sueño o anhelo ue consideras imposible de cumplir! ¿"or u# consideras ue ser$a imposible de reali%ar! ¿C&mo podr$a hacerse realidad! Cuando uieres lograr algo, ¿gestionas tus acciones para lograrlo! ¿C&mo! ¿Consideras ue tu contexto te sobrepasa y es imposible de cambiar para lograr tus sueños!
E+ %"ce(e "!rece u e'paci" para e'cuc9ar +a' %i!ere(e' re'pue'(a' %e +"' e'(u%ia(e' 7ue %e'ea par(icipar5 +ue-" e+ %"ce(e p+a(ea "(ra pre-u(a -
' partir partir del sueño compartido y las formas sobre c&mo actuar$amos para cumplirlos, ¿u# tipo de persona se consideran! ¿"esimistas, optimistas, realistas o idealistas!
L#$ &$"!+i,"&$ &$-#+& +& m,&, i+ii+!, , , -&1!", -,"&,+, '##',+# ! i$"# 2!&# ( % & & $i1!i&"& '!,+# PESIMISTA OPTIMISTA REALISTA IDEALISTA SOY E+ %"ce(e pue%e re-i'(rar +a' re'pue'(a' re'pue'(a' e u cua%r" 4Recur'" TIC :6 e'(" +e 'er&ir +ue-" para +a c"!"r#aci$ %e +"' e7uip"' %e (raa2"* (raa2"* Teie%" Teie%" e cue(a +a' re'pue'(a' r e'pue'(a' "(ei%a'5 e+ %"ce(e &ue+&e a pre-u(ar 4Recur'" TIC 15 %iap"'i(i&a ;6 •
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Nacional por la Transformación de la Educación” Todos podemos aprender, nadie se queda atrás.
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¿' cuál de los cuatro grupos les parece ue sus aspiraciones son imposible de lograr! ¿Cuál de los cuatro grupos poseen anhelos a los ue no pueden renunciar!
4E+ %"ce(e ice(i&a +a par(icipaci$ %e +"' e'(u%ia(e' c"%uci=%"+a a i%e(i!icar +a' e)pec(a(i&a' / +a' a'piraci"e' 7ue (iee a par(ir %e carac(er,'(ica' pr"pia' %e ca%a u"6* A par(ir %e +a' re'pue'(a'5 e+ %"ce(e pre'e(a +a Ui%a% >i%c(ica N? @5 %e"#ia%a “S"#"' rea+i'(a'5 pi%a#"' +" i#p"'i+e”5 pi%ie%" a +"' e'(u%ia(e' e+a"rar u +"c"#" pr"%uc(" 4Recur'" TIC 15 %iap"'i(i&a 65 e e+ cua+ 'e %ar a c""cer +a' e)pec(a(i&a' %e ca%a u" e re+aci$ c" +a 'uperaci$ per'"a+* Lue-" +e' #ue'(ra +"' apre%i.a2e' 7ue 'e e'pera +"-rar5 +a #e("%"+"-,a / +a' ac(i&i%a%e' #' re+e&a(e'* Se-ui%a#e(e5 e+ %"ce(e !"r#a -rup"' c"!"r#a%"' p"r -&$imi$",$* #-"imi$",$* &,i$",$ & i+&,i$",$. E e+ ca'" %e 7ue +"' e'(u%ia(e' " 9a/a e+e-i%" ua %e +a' "pci"e' %e+ cua%r"5 e+ %"ce(e pr"#ue&e e+ 2ue-" %e r"+e' para "(eer -rup"' e7ui(a(i&"' para +a' 'i-uie(e' ac(i&i%a%e'* L"' e'(u%ia(e' !"r#a -rup"' %e (raa2" (eie%" c"#" re'u+(a%" -rup"' e +"' cua+e' 'e #ai!ie'(a %i'(i("' (ip"' %e per'"a+i%a%* E+ %"ce(e i%ica a +"' e'(u%ia(e' 7ue +a pri#era 'e'i$ c"'i'(e e +eer u (e)(" para a#p+iar +"' c""ci#ie("' '"re -&$imi$",$4#-"imi$",$ 5 &,i$",$4i+&,i$",$ 5 / +ue-" e'(a+ecer ua re+aci$ e(re c"cep("' #e%ia(e u "r-ai.a%"r -r!ic" u cua%r" 'i$p(ic"5 #apa #e(a+5 re% 'e#(ica* 4Recur'" TIC 15 %iap"'i(i&a @6 •
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DESARROLLO
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texto hemos leído? Según la información presentada en el texto, ¿qué tipo de personas se consideran ahora? ¿En qué cuadrante se uican? ¿Qué relación existe entre los conceptos de presentados en el texto !optimismo, pesimismo, realismo e idealismo"? •
E+ %"ce(e pr"p"e a +"' e'(u%ia(e' e+a"rar u "r-ai.a%"r -r!ic" %e+ (e)(" +e,%"5 e+ cua+ per#i(ir e'(a+ecer +a re+aci$ %e c"cep("' pre'e(a%"'* E+ %"ce(e recuer%a c" +"' e'(u%ia(e' +a (=cica %e+ 'ura/a%"* (& & ',$# +& !"ii8, & -,, , &'"!, -#'&$,+# +& "&9"#$ -!&+& &m-&, & &$,",+# +a' pa+ara' c+a&e %e+ %. Sura/a c" +"' e'(u%ia(e'5 a #"%" %e e2e#p+"5 'e-#e(" “Op(i#i'(a / pe'i#i'(a”* L!&1# #$ &$"!+i,"&$ '#"i:, $!2,5,+# & ,$ +&m6$ $&''i#&$. C# a' -,,2,$ e+a"ra +& m,&, '#,2#,"i, u "r-ai.a%"r -r!ic" %e+ (e)("* P,, &# -!&+& &m-&, & -#1,m, Cm,-"## # & ;mi+ +& ,'!&+# , # ,mii,i8,+#$ # '&&
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GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL EDUCACIÓN GERENCIA DE EDUCACIÓN
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Nacional por la Transformación de la Educación” Todos podemos aprender, nadie se queda atrás.
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E+ %"ce(e ac"#paDa / 9ace 'u-erecia' a +"' e'(u%ia(e' / pr"#ue&e +a crea(i&i%a% %ura(e +a e+a"raci$ %e+ "r-ai.a%"r -r!ic"* E+ %"ce(e i&i(a a u repre'e(a(e %e+ -rup" a pre'e(ar %e #aera "ra+ e+ "r-ai.a%"r e+a"ra%"* E+ %"ce(e i&i(a a +"' e'(u%ia(e' a 9acer c"#e(ari"' / c"#parar +"' pr"%uc("' pre'e(a%"'* L"' e'(u%ia(e' 9ace "'er&aci"e' / 'u-erecia' a par(ir %e +a e)periecia "(ei%a %ura(e e+ (raa2" e e7uip"*
CIERRE •
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Recur'" &era+ Cua%er" %e (raa2"* *
¿$ómo lo aprendimos? ¿Qué podríamos me%orar? (R&'!$# TIC B%
III.
ILIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA EL DOCENTE
&odulo comunicación ' * MINE>U* Maua+ %e+ %"ce(e* E%ici"e' SM S*A*C* :01@*
PARA EL ALUMNO
&odulo $omunicación ' * MINE>U* E%ici"e' SM S*A*C* :01@* $uaderno de (raa%o ' * MINE>U* E%ici"e' SM S*A*C* :01@*
Ke++a&i'(a5 30 %e "&ie#re %e+ :01@*
J@#$# A. C#"&,$ E!$",
J&$:$ R#?,$ C,2,i,$ Di&'"#,
