SESION DE APRENDIZAJE EIB.docx

SESION DE APRENDIZAJE: AREA: Comunicación. Grado: Profesor: ACTIVIDAD PRIORIZADA DEL CALENDARIO COMUNAL: hatun tarpuy . Situación significativa de la unidad: en la comunidad de sallac en el mes de setiembre, se realiza la actividad de hatun tarpuy , es una actividad que involucra a toda la comunidad, sin embargo puede evidenciar que los pobladores

han perdido la habilidad de pronosticar lo que acontecerá durante la campaña de siembra y la posterior cosecha en cuanto al tiempo, lluvia, heladas, granizo, etc. Desde la IE realizaremos real izaremos actividades de recojo de información que aún perdura en cuanto a señas y señaleros de la comunidad y recogeremos información de otras regiones para poder complementar información sistematizada. ACTIVIDAD DEL DIA: Leer una seña referida a la siembra y preparar un texto resumido. Competencia Comprende textos escritos

Capacidad Reorganiza información de diversos textos escritos.

Conocimientos  Estrategias de comprensión de textos: -Resumen  Señas de otras regiones andinas.

Indicador Construye resúmenes de textos escritos del contenido de un texto con varios elementos complejos en su estructura.

Secuencia de la sesión: Procesos pedagógicos

Procesos didácticos

Momentos y acciones

Producto(s)

Inicio

Motivación Saberes previos Antes de la lectura

Propósito Durante la lectura Desafío

Se dará inicio a la sesión de aprendizaje, con una dinámica (prohibido reírse) Luego se preguntará a los alumnos si saben algo respecto a señas relacionadas a la siembra (lo más probable es que conozcan una o dos o no conozcan ninguna) Se dará a conocer que la intensión de la sesión es preparar un guion para ser grabado en la próxima sesión de aprendizaje. ¿Podremos preparar guiones de señas de otras regiones andinas? Desarrollo: Para dar inicio a la lectura, se les brindará hojas con información de señas y señaleros. Primero, realizarán una lectura individual. (15 minutos). Luego formaran grupos de 4 buscando a los compañeros que tienen el mismo tema. Una vez formados los grupos, se les dará la consigna de que tendrán que elaborar un resumen consensuado de aproximadamente 25 palabras. (30minutos) en esta actividad contrastarán sus resúmenes

Evaluación

Cierre

acompañamiento

Después de la lectura

Al finalizar la lectura realizaremos la metacognición con las siguientes preguntas: ¿Que hemos hecho hoy día? ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo hemos aprendido?

Guion para la grabación del spot radial.

LISTA DE COTEJO

ESTUDIANTES

INDICADORES Construye resúmenes de textos escritos Anuncia con claridad la intención del del texto oral en una grabación de una contenido de un texto parte del spot radial. con varios elementos complejos en su estructura. En Proceso Logro Logro En Proceso Logro Logro inicio destacado inicio destacado

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