RPH Tahun 2 Perpuluhan (Latest)

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK Mata Pelajaran

: Matematik

Tahun

: 2 Biru

Bilangan Murid

: 30 orang (20 lelaki,10 perempuan)

Tarikh / Hari

:  Ma! 201" / #$nin

Ma$a / Minit

: 10%1&am ' 11%1&am (0 minit)

Bidang Pemelajaran

: omor dan *pera$i

Tajuk

: Perpuluhan

Pengetahuan +edia da

: Murid-murid telah mempelajari untuk menukar pe!ahan per$epuluh kepada perpuluhan%

+tandard .andungan

: "%1 Mengenalpa$ti kon$ep perpuluhan

+tand +tandard ard Pemel Pemelaja ajaran ran

: (i) Menun Menunjuk jukkan kan nomor nomor perpul perpuluha uhan n 0%1 hingga hingga 0% 0% pada pada gari$ gari$ nomor nomor%% (ii) Melorek gamar gamar rajah mengikut mengikut perpuluhan ang dieri%

Ha$il pemelajaran

: Pad a akhir pengaj ar aran, murid erupa a a untuk: (a) meneut perpuluhan $iar $iar perpuluhan $atu hingga $iar $iar perpuluhan $emilan dengan etul% etul% () memadankan nomor nomor pe!ahan, nomor perpuluhan perpuluhan dan gamarajah dengan tepat%

Pentak$ir Pentak$iran an

: (a) +ema$a +ema$a murid murid menjalanka menjalankan n aktiiti, aktiiti, guru akan memantau memantau $oalan-$o $oalan-$oalan alan ang dientuk dientuk $erta $erta  jaapan penele$aian ang dieri oleh murid% murid% () Pemerhatian erteru$an erteru$an terhadap re$pon murid $epanjang $epanjang pro$e$ pengajaran pengajaran dan pemelajaran% pemelajaran%  (!) Ha$il kerja rumah rumah murid akan diguna diguna $eagai indikator pen!apaian $tandard $tandard pemelajaran%

4lemen 4lemen Meren Merenta$ ta$ii .urik .urikulu ulum m

: (a) .emahi .emahiran ran Berik Berikir ir ' Band Banding ing dan dan e5a, e5a, Memua Memuatt perka perkaita itan n  () ilai dan +ikap +ikap ' .erja$ama, .erja$ama, +i$tematik, +i$tematik, Berani, Berani, .eadilan (!) 6aa kreatiiti dan inoa$i inoa$i : Memerhati Memerhati dengan ertujuan dan mengha$ilkan mengha$ilkan anak idea

(d)

Teknologi maklumat dan komunika$i

4lemen ad .e-21

: .olaorati .reatiiti ' Pemikiran .ritikal .omunika$i -

.emahiran Pro$e$ Matematik

: .omunika$i dipupuk $e!ara akti $ema$a interak$i antara guru dan murid $erta $ema$a aktiiti erkumpulan% Penaakulan dipupuk ketika aktiiti memuat perakilan dan perkaitan%

+umer/Bahan Bantu Mengajar: .ad nomor, +laid poerpoint, .ad nomor pe!ahan, kerta$ gamar rajah, .ad nomor perpuluhan, 7emaran kerja, 7agu mu5ik

Langkah/Masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pe!e"ajaran

Catatan

+et induk$i

5

( & minit)

10

Mengingati #eu"a Pe"ajaran $ang Le%as

1% +emua murid memuat pemerhatian pada kad nomor  Per$ediaan ang ditunjukkan% 2% Murid di$oal $e!ara ramang untuk meneutkan kad

8aapan : $iar perpuluhan lima

&asa

a% Pemerhatian % nali$i$

nomor ang ditunjukkan dalam nomor perpuluhan% ''M

2

.ad nomor 

10

Ni"ai ( #ika% .eadilan 8aapan : $iar perpuluhan dua

+i$tematik

Keahiran 'er)ikir  Banding e5a Memuat perkaitan

1% Murid

7angkah 1

memuat

pemerhatian

pada gari$

nomor 

perpuluhan ang ditunjukkan pada $laid poerpoint% 2% Murid diminta untuk meneut $iar perpuluhan $atu

(10 minit)

hingga $iar perpuluhan $emilan dengan etul $atu per$atu mengikut guru% 3% Murid di$oal $e!ara ramang $upaa dapat meneut nomor perpuluhan dengan urutan ang etul% (9uru menoal $eramai mungkin mengikut ke$e$uaian

&asa #magina$i a% Penjanaan idea % +inte$i$ idea

''M +laid Poerpoint

ma$a%) Ni"ai ( #ika% .eadilan +i$tematik

Keahiran 'er)ikir  Banding e5a • • • • • • • • •

+iar perpuluhan $atu +iar perpuluhan dua +iar perpuluhan tiga +iar perpuluhan empat +iar perpuluhan lima +iar perpuluhan enam +iar perpuluhan tujuh +iar perpuluhan lapan +iar perpuluhan $emilan

Memuat perkaitan

7angkah 2

1% Murid memuat pemerhatian pada gamarajah pada

&asa

(10 minit)

$laid poerpoint% 2% Murid diiming untuk mengira ahagian ang erarna

#magina$i

$erta meneut dalam perpuluhan%

a% Penjanaan idea % +inte$i$ idea

''M +laid Poerpoint

3% Murid dikehendaki untuk meneut erapa ahagian

Ni"ai ( #ika%

ang perlu dilorekkan erda$arkan pe!ahan per$epuluh

.eadilan ang dieri% +i$tematik % Murid meneru$kan aktiiti dengan nomor-nomor  &%

perpuluhan ang lain% Perin!angan dilakukan er$ama murid%

Keahiran 'er)ikir  Memuat perkaitan

•

Pengetahuan $edia ada :

1% +eorang murid diminta untuk melengkapkan $u$unan

7angkah 3

&asa nomor pada gari$ nomor $e!ara ramang% Perkemangan 2% +emua murid diminta untuk meneut kemali nomor  a% Penamahaikan perpuluhan mengikut turutan% 3% 9uru meneru$kan aktiiti dengan meminta murid lain % Menilai

( 1& minit)

untuk melengkapkan $u$unan-$u$unan nomor ang lain% (9uru menoal $eramai mungkin mengikut ke$e$uaian

''M +laid poerpoint

ma$a%) Ni"ai ( #ika% +i$tematik .reatiiti

Keahiran 'er)ikir  Memuat perkaitan &asa 7angkah  (1& minit)

•

Menjalankan permainan%

$atu

aktiiti

Perainan Ke*i"

Tindakan

1% Murid dieri kotak ang mengandungi kad-kad nomor  a% Pelak$anaan pe!ahan, nomor perpuluhan dan gamarajah ang % malan erteru$an dilorek% 2% +etelah $etiap murid mengamil $atu kerta$ daripada kotak ter$eut, mereka perlu men!ari ahli-ahli kumpulan ang mempunai nilai ang $ama dengan iringan lagu% 3% paila lagu erakhir, murid dikehendaki duduk

''M .ad nomor pe!ahan .ad nomor perpuluhan 9amarajah

er$ama ahli-ahlina% 7agu mu5ik % +etiap kumpulan diminta untuk men!eritakan nomor  ang diperolehina dan nomor ang ahli-ahlina perolehi%

Ni"ai ( #ika% .erja$ama

Keahiran 'er)ikir  Berkomunika$i Memuat perkaitan Penutup (& minit)

+ila rujuk lemaran kerja ( 7ampiran 1)

1% Murid memuat latihan pada lemaran kerja ang diedarkan%

''M +oalan 7atihan

Ni"ai ( #ika% ;ajin Beru$aha

Keahiran 'er)ikir  Menele$aikan ma$alah