Rancangan Pelaksanaan Aktiviti (RPA) TASKA Oleh : Nor Azura Ismail Assalam dan salam salam seahtera! Sa"a kongsikan di sini contoh Rancangan Pelaksanaan Aktiviti (RPA) "ang #oleh digunakan oleh $ara $endidik%$engasuh di TASKA #agi merancang aktiviti "ang menarik untuk kanak& kanak! S'AAT 'AKSANAKAN AKTI*ITI++ ,I-AN. P','A/ARAN : P'RK',AN.AN -'RIA -AN P'A0AAN -1NIA P'RS'KITARAN
RPA 2: 1R1TA0 SA3A Nama No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2! ;!
2! ;! ! ?! @! 5! 7!
5 6 7 #ulan 2 1rutlah sa"a Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran ,a"i sudah #oleh melihat melihat mengikut o#ek dari arak "ang dekat! dekat! ,a"i #oleh menaamkan deria deria melihat dengan o#ek o#ek #ergerak ke kiri dan ke kanan! (Perk! -P-P) ,a"i #oleh mencu#a untuk manga$ai o#ek (Perk! 8izikal) ,a"i #oleh mem#ina emosi gem#ira dari suara $engasuh! (Perk! SS'K) So9t to"s o#ile #er=arna =arni #uat sendiri "ang #oleh di$egang dan dia"unkan Sehelai kain ,ilik #a"i Pengasuh mem#a=a #a"i ke ruang aktiviti ! Pengasuh mendudukkan #a"i dalam $osisi "ang sesuai! Pengasuh memulakan aktiviti dengan memanggil nama #a"i #erulang kali! ihat reaksi #a"i! Pengasuh menarik $erhatian #a"i dengan mengacah #a"i sam#il men"em#un"ikan men"em#un" ikan muka di se#alik sehelai kain! Pengasuh tu tunukkan satu o#ek ke$ada #a"i (so9t t o"s) dan lihat reaksi #a"i sekali lagi! Pengasuh kemudian gerakkan o#ek (so9t to"s ) dengan tangan ke kiri dank e kanan dan seterusn"a #erulang kali! ihat $ergerakan mata #a"i! akukan selama ; minit #erhenti dan sam#ung lagi 2 atau ; minit! Pengasuh akan cu#a tarik lagi $erhatian #a"i (dengan memanggil nama atau mengacah #a"i ) ika #a"i tidak mahu melihat!
Perhatian
B! Sekarang $engasuh #aringkan $ula #a"i! 2C! .antung mo#ile #er=arna =arni di hada$an #a"i! 22!! Pusingkan mo#ile a"un dan uga gerakkan mo#ile terse#ut dan lihat 22 tindak#alas #a"i sekali lagi! 2;! Sam#i itu #eri #a"i $eluang untuk cu#a menga$ai mo#ile! 2! Pui #a"i dengan dengan kata&kata kata&kata mesra! 2! Pastikan ruang aktivit #a"i #ersih dan selamat! ;! Pastikan #a"i sihat se#elum menalankan aktiviti
RPA 2 : BAKUL HARTA KARUN Nama No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
2; #ulan 2 ,akul harta karun Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran ,a"i sudah #oleh mendengar $el#agai #un"i!
,a"i #oleh meningkatkan ke#olehan ke#olehan deria dengar dengar dan da$at mengesan $el#agai #un"i! (Perk! -P-P) ;! ,a"i #oleh mengenggam $el#agai o#ek! (Perk! 8izikal) ! ,ola kecil Ruang aktiviti ,ilik #a"i angkah&langkah 2! Pengasuh mem#a=a #a"i ke ruang aktiviti ! Perlaksanaan ;! Pengasuh mendudukkan #a"i dalam $osisi "ang sesuai! ! Pengasuh men"ediakan #akul "ang diisi dengan $el#agai o#ek se$erti mainan lem#ut #ola mainan #er#un"i%ma #er#un"i%mainan inan "ang #oleh di$icit dan se#again"a! ?! Pengasuh meletakkan #a"i dihada$an #aku terse#ut! @! Pengasuh meneroka #akul #ersama&sama dengan #a"i ! 5! Pengasuh menggo"ang&go"angkan #akul su$a"a mainan "ang #er#un"i da$at meransang deria mendengar #a"i! 7! Pengasuh #eri galakan serta tunukkan eks$resi =aah "ang ceria ketika #ermain! B! /ika #a"i tidak 9okus Pengasuh menarik $erhatian #a"i dengan memanggil nama #a"i #erulang kali su$a"a #a"i meneroka #akul terse#ut! 2C! Pengasuh galakkan #a"i untuk mengam#il dan menggenggam o#ek
Perhatian
dalam #akul! 22! ,iarkan #a"i cu#a mengam#il dan merasa #entuk o#ek dalam #akul! 2;! Pengasuh mene$uk tangan dan mem#er $uian a$a#ila #a"i ,era"a mengam#il #aarang&#arang dari #akul terse#ut! 2
RPA < : /O S'NT10 -AN RASA Nama No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2! >! ?! Senarai #ahan4alat2! ;! ! ?! @! Ruang aktiviti angkah&langkah 2! Perlaksanaan ;! ! ?!
@!
5!
; tahun ; orang /om sentuh dan rasa Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran Kanak&Kanak sudah #oleh men"entuh dan merasa tekstur te$ung agung! Kanak; #oleh melihat $eru#ahan tekstur te$ung agung ke$ada doh (Perk! -P-P) Kanak; #oleh mengenggam dan menguli doh! (Perk! 8izikal) Kanak&kanak#oleh mem#ancuh dan menguli doh #ersama&sama! (Perk! SS'K) Te$ung agung Air Sudu ,esen A$ron Tuala #ersih Ruang a ktiviti kanak&kanak Pengasuh mem#a=a knk;% ke ruang aktiviti ! Pengasuh menarik $erhatian kanak&kanak dengan men"an"ikan satu lagu sam#il #erte$uk tangan dengan kanak;! Pengasuh #eritahu $ada kanak&kanak a$a aktiviti "ang akan dialankan! Pengasuh masukkan te$ung agung ke dalam #esen dan minta kanak&kanak meramas dan rasa tekstur te$ung agung terse#ut! Pengasuh cam$urkan air ke dalam te$ung agung dan gaulkan menggunakan sudu atau ari! Pastikan cam$uran tidak terlalu keras atau terlalu lem#ik #ila di$egang! Tan"a $ada kanak&kanak D Sia$a "ang nak main te$ung hari iniE DSia$a "ang nak rasa sentuh te$ung "ang kadang&kadang ia keras dan kadang&kadang ia lem#kiE Pengasuh #eri $eluang ke$ada kanak&kanak meneroka doh itu !
Perhatian
ihat samada kanak&kanak menunukkan rasa geli untuk memegang doh lem#ik itu atau tidak! 7! ,eri galakan ke$ada kanak&kanak untuk $egang dan genggam doh! B! Sekiran"a kanak&kanak tidak mahu memegangn"a $engasuh #oleh am#il sedikit #ancuhan te$ung dan letakkan di ta$ak tangan! 2C! ,iarkan #ancuhan te$ung mencair di ta$ak tangan $engasuh! 22! Tunukkan $ada kanak&kanak dan terangkan $adan"a a$a "ang #erlaku! FTengok ni cikgu $egang #enda ini di tangan ia rasa kerasE! 2;! ,erikan $uian terhada$ res$on $ositi9 kanak&kanak! 2!Pastikan ruang aktiviti serta #ahan "ang digunakan sesuai dan selamat! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RPA > : G1,A RASA APA -AA ,'. K'RTAS Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2! ;!
Ruang aktiviti angkah&langkah Perlaksanaan
2! ;! ! ?! @!
; tahun ; orang Gu#a rasa a$a dalam #eg kertas Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran Kanak&Kanak sudah #oleh merasa menggunakan arin"a! Kanak; #oleh menggunakan deria sentuh lihat dan dengar (Perk! -P-P) Kanak; #oleh menamakan o#ek di dalam #eg! (Perk! ,AK)) Kanak&kanak#oleh mengasingkan o#ek "ang sama ! (Perk! AP)) ,eg kertas < #ekas%kotak kecil 'nam o#ek "ang #iasa dengan kanak&kanak tatih ( setia$ dua o#ek adalah sama) ; #ola kecil ; kereta mainan ; sudu $lastic Ruang a ktiviti kanak&kanak Pengasuh mem#a=a knk;% ke ruang aktiviti ! Pengasuh #ermesra dan #er#ual dengan kanak&kanak! Pengasuh tunukkan #eg kertas "ang #erisi enam o#ek ke$ada kanak&kanak! Pengasuh Tan"a $ada kanak&kanak D Sia$a tahu a$a ada dalam #eg iniE Pengasuh menggoncangkan #eg kertas terse#ut dan minta kanak& kanak dengar! Pengasuh Tan"a lagi soalan D Sia$a tahu ada a$a dalam #eg iniHE
5!
Pengasuh minta kanak&kanak masukkan tangan dalam #eg dan rasa o#ek dalam #eg! 7! ,eri $eluang ke$ada kanak&kanak meneroka o#ek "ang dirasa dalam #eg kertas terse#ut! B! Pengasuh minta kanak&kanak teka o#ek "ang dirasa! 2C! Pengasuh minta kanak&kanak keluarkan o#ek dari #eg satu $ersatu! 22! Pengasuh minta kanak&kanak lihat dan amati o#ek "ang ada di tangann"a dan Tan"a D A$a iniE 2;! Pengasuh galakkan kanak&kanak se#ut o#ek dan namakan "ang dikeluarkan 2! Pengasuh #eri $uian ke$ada kanak&kanak a$a#ila aktiviti ini selesai! Perhatian
2!Pastikan ruang aktiviti serta #ahan "ang digunakan sesuai dan selamat! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RPA ? : AIR S'/1K -AN AIR PANAS Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2! >! ?! Senarai #ahan4alat2! ;! ! ?! @! Ruang aktiviti angkah&langkah 2! Perlaksanaan ;! !
< tahun ; orang Air Air Seuk dan air $anas Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran Kanak&Kanak sudah #oleh 9aham konse$ seuk dan $anas! Kanak; #oleh mem#ezakan air seuk dan air $anas (Perk! -P-P) Kanak; #oleh se#ut $erkataan seuk dan $anas! (Perk! ,AK)) Kanak&kanak #oleh tahu =arna air "angseuk dan air "ang $anas ! (Perk! AP)) Ais Air suam Air $anas ,esen ; Pe=arna makanan A$ron Ruang a ktiviti kanak&kanak Pengasuh mem#a=a knk;% ke ruang aktiviti ! Pegasuh memakaikan kanak&kanak dengan a$ron Pengasuh #ermesra dan #er#ual dengan kanak&kanak mengenai air minuman "ang seuk dan $anas! Pengasuh sediakan air di dalam se#uah #ekas #agi mem#olehkan kanak&kanak merasai $er#ezaan $anas dan seuk dalam $el#agai
keadaan se$erti : Ais Air dari $eti seuk Air di suhu #ilik #iasa Air "ang di$anaskan Air seuk "ang ditam#ah air $anas ?!
.alakkan kanak&kanak men"entuh air dengan arin"a dengan #erkata: Gu#a sentuh seuk ke $anas @! Pengasuh minta kanak&kanak se#ut dan ulang $erkataan seuk dan $anas! 5! Pengasuh masukkan sedikit =arna dalam air "ang #erlainan suhu tadi! 7! Pengasuh #oleh #eri kanak&kanak $eluang untuk titikkan =arna dalam air! B! Pengasuh #eritahu =arna $ada air dan minta kanak&kanak se#ut =arna&=arna terse#ut! 2C! Pengasuh #eri galakan dan $uian ke$ada kanak&kanak Perhatian
2!
Pastikan ruang aktiviti serta #ahan "ang digunakan sesuai dan selamat! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) @ : K'R'TA SA3A Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2! ;!
> tahun < orang Kenderaan Kereta sa"a Perkem#angan -eria dan Pemahaman -unia Persekitaran Kanak&Kanak sudah #oleh tahu mengenai kereta a"ahn"a! Kanak; #oleh 9aham mengenai kereta "ang #oleh #ergerak (Perk! -P-P) Kanak; #oleh menamakan #ahagian&#ahagian kereta (Perk! ,AK)) Kanak&kanak #oleh mengikut arahan (Perk! SS'K)) Kereta mainan #uat sendiri dari kotak Kad Parkir am$u is"arat Ka=asan laman TASKA Pengasuh mem#a=a knk; laman TASKA ! Pengasuh #ermesra dengan kanak&kanak sam#il mem#uat senaman ringan!
Pengasuh minta kanak&kanak n"an"i lagu D #a$aku $ulang dari Kota sam#il mem#uat aksi sedang memandu kereta! >! Pengasuh #ercerita mengenai #ahagian&#ahagian kereta iaitu roda $intu stereng dan tem$at duduk! ?! Pengasuh mengarahkan kanak&kanak mem#a=a kereta olok& olokn"a mengelilingi halaman TASKA! @! Pengasuh mengarahkan kanak&kanak mematuhi lam$u is"arat "ang ada di laman TASKA! 5! Pengasuh meminta kanak&kanak $arker keretan"a di kad $arker setelah $uas memandu! 7! Pengasuh minta kanak&kanak duduk di atas tikar! B! Pengasuh #eritahu kanak&kanak #aha=a roda di kereta #oleh #ergerak! 2C! Pengasuh minta kanak&kanak na"n"i sekali lagi! 22! Pengasuh #eri $uian dan uca$ terima kasih $ada kanak&kanak! Perhatian
2!
Pastikan ruang halaman TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA) Nama Pendidik inggu 1mur
Tarikh: @ 6 2; #ulan
0ari:
asa:
,il! Kanak&Kanak : ;
Tema Tauk
ainan lem#ut
,idang Perkem#angan
PERKEMBANGAN FIZIKAL
Pengetahuan sedia ada
,a"i sudah #oleh meramas mainan lem#ut!
O#ekti9
2! ,a"i sudah #oleh meramas $el#agai mainan lem#ut! (P8) ;! ,a"i #oleh merasa tekstur mainan "ang lem#ut! (P-P-P)
Tem$at4Ruang
,ilik ,a"i
,ahan
,ola lem#ut $el#agai FSo9t To"s lem#ut! Kain em#ut! Plastik lem#ut
Ruang
,ilik ,a"i
angkah $elaksanaan
2! Pendidik mem#a=a #a"i ke #ilik #a"i! ;! Pendidik #ermesra dengan #a"i terle#ih dahulu dengan #erkomunikasi dengan #a"i! ! Pendidik keluarkan $el#agai mainan lem#ut di hada$an #a"i! ?! Pendidik #iarkan #a"i #ersama&sama dengan $el#agai mainan lem#ut di keliling #a"i! @! Pendidik #eri rangsangan untuk #a"i meramas mainan lem#ut dengan #er#uat demikian terle#ih dahulu! 5! Pendidik #eri galakan ke$ada #a"i merasa tekstur mainan lem#ut terse#ut dengan #er#uat demikian terle#ih dahulu! 7! Pendidik memui #a"i dengan mene$uk tangan sekiran"a #a"i mengam#il mainan lem#ut! B! Pendidik terus #eri galakan dan rangsangan #erterusan ke$ada #a"i untuk terus #ermain 2C! Pendidik uca$kan terima kasih dengan memeluk #a"i!
Perhatian
2! Pastikan ruang aktiviti #a"i #ersih dan selamat! ;! Pastikan #a"i sihat dan telah #ersedia se#elum aktiviti ! Pastikan ke$erluan #a"i telah di$enuhi se#elum aktiviti!
Re9leksi Pendidik
Re9leksi kanak& kanak
RPA 1: URUTLAH SAYA Nama No. K/P Hari/Tarikh Masa Umur !il Kaak"Kaak
7 – 8 bula 1
T#ma Ta$uk Uru%lah sa&a !i'a( P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia !a&i su'ah bol#h m#liha% m#(iku% ob$#k 'ari $arak &a( '#ka%. a'a +b$#k%i, 1. !a&i bol#h m#a$amka '#ria m#liha% '#(a ob$#k b#r(#rak k# kiri 'a k# kaa. -P#rk. *P*P 0. !a&i bol#h m#uba u%uk ma(a2ai ob$#k -P#rk. )i3 ikal 4. !a&i bol#h m#mbia #mosi (#mbira 'ari suara 2#(asuh. -P#rk. SS5K S#arai baha/ala% 1. So,% %o&s 0. Mobil# b#r6ara 6ari bua% s#'iri &a( bol#h 'i2#(a( 'a 'ia&uka 4. S#h#lai kai Rua( ak%ii%i !ilik ba&i La(kah"la(kah 1. P#(asuh m#mba6a ba&i k# rua( ak%ii%i . P#rlaksaaa 0. P#(asuh m#'u'ukka ba&i 'alam 2osisi &a( s#suai. 4. P#(asuh m#mulaka ak%ii%i '#(a m#ma((il ama ba&i b#rula( kali. Liha% r#aksi ba&i. . P#(asuh m#arik 2#rha%ia ba&i '#(a m#(aah ba&i sambil m#&#mbu&ika muka 'i s#balik s#h#lai kai. 9. P#(asuh %u %u$ukka sa%u ob$#k k#2a'a ba&i -so,% %o&s 'a liha% r#aksi ba&i s#kali la(i. . P#(asuh k#mu'ia (#rakka ob$#k -so,% %o&s '#(a %a(a k# kiri 'ak # kaa 'a s#%#rus&a b#rula( kali. 7. Liha% 2#r(#raka ma%a ba&i. Lakuka s#lama 0 mii%; b#rh#%i 'a sambu( la(i 1 a%au 0 mii%. 8. P#(asuh aka uba %arik la(i 2#rha%ia ba&i -'#(a m#ma((il ama a%au m#(aah ba&i $ika ba&i %i'ak mahu m#liha%. <. S#kara( 2#(asuh bari(ka 2ula ba&i. 1=. >a%u( mobil# b#r6ara 6ari 'i ha'a2a ba&i. 11. Pusi(ka mobil#; a&u 'a $u(a (#rakka mobil# %#rs#bu% 'a liha% %i'akbalas ba&i s#kali la(i. 10. Sambi i%u; b#ri ba&i 2#lua( u%uk uba m#(a2ai mobil#. 14. ?ika ba&i %i'ak m#liha%; uba ra(sa( ba&i '#(a m#mbua% bu&i" bu&i %#r%#%u. 1. Pu$i ba&i '#(a ka%a"ka%a m#sra. P#rha%ia 1. Pas%ika rua( ak%ii% ba&i b#rsih 'a s#lama%. 0. Pas%ika ba&i siha% s#b#lum m#$alaka ak%ii%i 4. Pas%ika 2#rala%a &a( 'i(uaka u%uk ak%ii%i s#suai u%uk ba&i.
RPA 2 : BAKUL HARTA KARUN
Nama No. K/P Hari/Tarikh Masa
Umur !il Kaak"Kaak T#ma Ta$uk !i'a( P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia a'a +b$#k%i, 1.
10 bula 1 !akul har%a karu P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara !a&i su'ah bol#h m#'#(ar 2#lba(ai bu&i.
!a&i bol#h m#i(ka%ka k#bol#ha '#ria '#(ar 'a 'a2a% m#(#sa 2#lba(ai bu&i. -P#rk. *P*P 0. !a&i bol#h m#(#((am 2#lba(ai ob$#k. -P#rk. )i3ikal 4. !a&i bol#h m#mb#3aka 2#lba(ai b#%uk ob$#k. -P#rk. AMPL S#arai baha/ala% 1. !akul 0. Maia l#mbu% 2#lba(ai b#%uk 4. Maia b#rbu&i . !ola k#il Rua( ak%ii%i !ilik ba&i La(kah"la(kah 1. P#(asuh m#mba6a ba&i k# rua( ak%ii%i . P#rlaksaaa 0. P#(asuh m#'u'ukka ba&i 'alam 2osisi &a( s#suai. 4. P#(asuh m#mulaka ak%ii%i '#(a m#ma((il ama ba&i b#rula( kali. Liha% r#aksi ba&i. . P#(asuh m#&#'iaka bakul &a( 'iisi '#(a 2#lba(ai ob$#k s#2#r%i maia l#mbu%; bola; maia b#rbu&i@maia &a( bol#h 'i2ii% 'a s#ba(ai&a. 9. P#(asuh m#l#%akka ba&i 'iha'a2a baku %#rs#bu%. . P#(asuh m##roka bakul b#rsama"sama '#(a ba&i . 7. P#(asuh m#((o&a("(o&a(ka bakul su2a&a maia &a( b#rbu&i 'a2a% m#rasa( '#ria m#'#(ar ba&i. 8. P#(asuh b#ri (alaka s#r%a %u$ukka #ks2r#si 6a$ah &a( #ria k#%ika b#rmai. <. ?ika ba&i %i'ak ,okus; P#(asuh m#arik 2#rha%ia ba&i '#(a m#ma((il ama ba&i b#rula( kali su2a&a ba&i m##roka bakul %#rs#bu%. 1=. P#(asuh (alakka ba&i u%uk m#(ambil 'a m#((#((am ob$#k 'alam bakul. 11. !iarka ba&i uba m#(ambil 'a m#rasa b#%uk ob$#k 'alam bakul. 10. P#(asuh m##2uk %a(a 'a m#mb#r 2u$ia a2abila ba&i !#r$a&a m#(ambil baara("bara( 'ari bakul %#rs#bu%. 14. Pu$i ba&i '#(a ka%a"ka%a m#sra. P#rha%ia 1. Pas%ika rua( ak%ii%i ba&i s#r%a baha &a( 'i(uaka b#rsih 'a s#lama%. 0. Pas%ika ba&i siha% s#b#lum m#$alaka ak%ii%i 4. Pas%ika 2#rala%a &a( 'i(uaka u%uk ak%ii%i s#suai u%uk ba&i.
RPA 4 : ?+M S5NTUH *AN RASA Nama
No. K/P Hari/Tarikh Masa Umur !il Kaak"Kaak T#ma Ta$uk !i'a( P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia a'a +b$#k%i, 1.
0 %ahu 0 ora( ?om s#%uh 'a rasa P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara
Kaak"Kaak su'ah bol#h m#&#%uh 'a m#rasa %#ks%ur %#2u( $a(u(. Kaak0 bol#h m#liha% 2#rubaha %#ks%ur %#2u( $a(u( k#2a'a 'oh -P#rk. *P*P . Kaak0 bol#h m#(#((am 'a m#(uli 'oh. -P#rk. )i3ikal 9. Kaak"kaakbol#h m#mbauh 'a m#(uli 'oh b#rsama"sama. -P#rk. SS5K S#arai baha/ala% 1. T#2u( $a(u( 0. Air 4. Su'u . !#s# 9. A2ro . Tuala b#rsih Rua( ak%ii%i Rua( ak%ii%i kaak"kaak La(kah"la(kah 1. P#(asuh m#mba6a kk0@ k# rua( ak%ii%i . P#rlaksaaa 0. P#(asuh m#arik 2#rha%ia kaak"kaak '#(a m#&a&ika sa%u la(u sambil b#r%#2uk %a(a '#(a kaak0. 4. P#(asuh b#ri%ahu 2a'a kaak"kaak a2a ak%ii%i &a( aka 'i$alaka. . P#(asuh masukka %#2u( $a(u( k# 'alam b#s# 'a mi%a kaak" kaak m#ramas 'a rasa %#ks%ur %#2u( $a(u( %#rs#bu%. 9. P#(asuh am2urka air k# 'alam %#2u( $a(u( 'a (aulka m#((uaka su'u a%au $ari. Pas%ika am2ura %i'ak %#rlalu k#ras a%au %#rlalu l#mbik bila 'i2#(a(. . Ta&a 2a'a kaak"kaak Sia2a &a( ak mai %#2u( hari iiB Sia2a &a( ak rasa s#%uh %#2u( &a( ka'a("ka'a( ia k#ras 'a ka'a("ka'a( ia l#mbkiB 7. P#(asuh b#ri 2#lua( k#2a'a kaak"kaak m##roka 'oh i%u . Liha% sama'a kaak"kaak m#u$ukka rasa (#li u%uk m#m#(a( 'oh l#mbik i%u a%au %i'ak. 8. !#ri (alaka k#2a'a kaak"kaak u%uk 2#(a( 'a (#((am 'oh. <. S#kira&a kaak"kaak %i'ak mahu m#m#(a(&a; 2#(asuh bol#h ambil s#'iki% bauha %#2u( 'a l#%akka 'i %a2ak %a(a. 1=. !iarka bauha %#2u( m#air 'i %a2ak %a(a 2#(asuh. 11. Tu$ukka 2a'a kaak"kaak 'a %#ra(ka 2a'a&a a2a &a( b#rlaku. CT#(ok i; ik(u 2#(a( b#'a ii 'i %a(a; ia rasa k#rasB. 10. !#rika 2u$ia %#rha'a2 r#s2o 2osi%i, kaak"kaak. P#rha%ia 1.Pas%ika rua( ak%ii%i s#r%a baha &a( 'i(uaka s#suai 'a
s#lama%. 0. Pas%ika kaak"kaak siha% s#b#lum m#mulaka ak%ii%i 4. Pas%ika kaak"kaak 'i2akaika a2ro.
RPA : DU!A RASA APA *ALAM !5> K5RTAS Nama P#s#r%a No. K/P Hari/Tarikh Masa Umur !il Kaak"Kaak T#ma Ta$uk !i'a( P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia a'a +b$#k%i, 1.
0 %ahu 0 ora( Duba rasa a2a 'alam b#( k#r%as P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara Kaak"Kaak su'ah bol#h m#rasa m#((uaka $ari&a.
Kaak0 bol#h m#((uaka '#ria s#%uh; liha% 'a '#(ar -P#rk. *P*P 0. Kaak0 bol#h m#amaka ob$#k 'i 'alam b#(. -P#rk. !LAK 4. Kaak"kaakbol#h m#(asi(ka ob$#k &a( sama . -P#rk. AMPL S#arai baha/ala% 1. !#( k#r%as 0. 4 b#kas@ko%ak k#il 4. 5am ob$#k &a( biasa '#(a kaak"kaak %a%ih - s#%ia2 'ua ob$#k a'alah sama 0 bola k#il 0 k#r#%a maia 0 su'u 2las%i Rua( ak%ii%i Rua( ak%ii%i kaak"kaak La(kah"la(kah 1. P#(asuh m#mba6a kk0@ k# rua( ak%ii%i . P#rlaksaaa 0. P#(asuh b#rm#sra 'a b#rbual '#(a kaak"kaak. 4. P#(asuh %u$ukka b#( k#r%as &a( b#risi #am ob$#k k#2a'a kaak" kaak. . P#(asuh Ta&a 2a'a kaak"kaak Sia2a %ahu; a2a a'a 'alam b#( iiB 9. P#(asuh m#((oa(ka b#( k#r%as %#rs#bu% 'a mi%a kaak" kaak '#(ar. . P#(asuh Ta&a la(i soala Sia2a %ahu; a'a a2a 'alam b#( iiEB 7. P#(asuh mi%a kaak"kaak masukka %a(a 'alam b#( 'a rasa ob$#k 'alam b#(. 8. !#ri 2#lua( k#2a'a kaak"kaak m##roka ob$#k &a( 'irasa 'alam b#( k#r%as %#rs#bu%. <. P#(asuh mi%a kaak"kaak %#ka ob$#k &a( 'irasa. 1=. P#(asuh mi%a kaak"kaak k#luarka ob$#k 'ari b#( sa%u 2#rsa%u. 11. P#(asuh mi%a kaak"kaak liha% 'a ama%i ob$#k &a( a'a 'i
%a(a&a 'a Ta&a A2a iiB 10. P#(asuh (alakka kaak"kaak s#bu% ob$#k 'a amaka &a( 'ik#luarka 14. P#(asuh mi%a kaak"kaak l#%ak 'a asi(ka ob$#k &a( sama 'alam b#kas@ko%ak k#il &a( b#rlaia. 1. P#(asuh b#ri 2u$ia k#2a'a kaak"kaak a2abila ak%ii%i ii s#l#sai. P#rha%ia
1.Pas%ika rua( ak%ii%i s#r%a baha &a( 'i(uaka s#suai 'a s#lama%. 0. Pas%ika kaak"kaak siha% s#b#lum m#mulaka ak%ii%i 4. Pas%ika rua( 'a 2#rala%a 'ik#maska s#l#2as ak%ii%i.
RPA 9 : AFR S5?UK *AN AFR PANAS Nama P#s#r%a No. K/P Hari/Tarikh Masa Umur !il Kaak"Kaak T#ma Ta$uk !i'a( P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia a'a +b$#k%i, 1. . 9. S#arai baha/ala% 1. 0. 4. . 9. . Rua( ak%ii%i La(kah"la(kah 1. P#rlaksaaa 0. 4. .
4 %ahu 0 ora( Air Air S#$uk 'a air 2aas P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara Kaak"Kaak su'ah bol#h ,aham kos#2 s#$uk 'a 2aas. Kaak0 bol#h m#mb#3aka air s#$uk 'a air 2aas -P#rk. *P*P Kaak0 bol#h s#bu% 2#rka%aa s#$uk 'a 2aas. -P#rk. !LAK Kaak"kaak bol#h %ahu 6ara air &a(s#$uk 'a air &a( 2aas . -P#rk. AMPL Ais Air suam Air 2aas !#s# 0 P#6ara makaa A2ro Rua( ak%ii%i kaak"kaak P#(asuh m#mba6a kk0@ k# rua( ak%ii%i . P#(asuh m#makaika kaak"kaak '#(a a2ro P#(asuh b#rm#sra 'a b#rbual '#(a kaak"kaak m#(#ai air miuma &a( s#$uk 'a 2aas. P#(asuh s#'iaka air 'i 'alam s#buah b#kas ba(i m#mbol#hka kaak"kaak m#rasai 2#rb#3aa 2aas 'a s#$uk 'alam 2#lba(ai k#a'aa s#2#r%i : Ais Air 'ari 2#%i s#$uk Air 'i suhu bilik biasa
Air &a( 'i2aaska Air s#$uk &a( 'i%ambah air 2aas 9.
>alakka kaak"kaak m#&#%uh air '#(a $ari&a '#(a b#rka%a: Duba s#%uh; s#$uk k# 2aas . P#(asuh mi%a kaak"kaak s#bu% 'a ula( 2#rka%aa s#$uk 'a 2aas. 7. P#(asuh masukka s#'iki% 6ara 'alam air &a( b#rlaia suhu %a'i. 8. P#(asuh bol#h b#ri kaak"kaak 2#lua( u%uk %i%ikka 6ara 'alam air. <. P#(asuh b#ri%ahu 6ara 2a'a air 'a mi%a kaak"kaak s#bu% 6ara"6ara %#rs#bu%. 1=. P#(asuh b#ri (alaka 'a 2u$ia k#2a'a kaak"kaak P#rha%ia
1.
Pas%ika rua( ak%ii%i s#r%a baha &a( 'i(uaka s#suai 'a s#lama%. 0. Pas%ika kaak"kaak siha% s#b#lum m#mulaka ak%ii%i 4. Pas%ika air %i'ak %#rlalu 2aas.
RANDAN>AN P5LAKSANAAN AKTFGFTF -RPA : K5R5TA SAYA Nama P#s#r%a No. K/P Hari/Tarikh Masa Umur !il Kaak"Kaak T#ma Ta$uk !i'a( P#mb#la$ara )okus P#(#%ahua s#'ia a'a +b$#k%i, 1. 0. 4. S#arai baha/ala% 1. 0. 4. Rua( ak%ii%i La(kah"la(kah 1. P#rlaksaaa 0. 4.
%ahu 4 ora( K#'#raa K#r#%a sa&a P#rk#mba(a *#ria 'a P#mahama *uia P#rs#ki%ara Kaak"Kaak su'ah bol#h %ahu m#(#ai k#r#%a a&ah&a. Kaak0 bol#h ,aham m#(#ai k#r#%a &a( bol#h b#r(#rak -P#rk. *P*P Kaak0 bol#h m#amaka baha(ia"baha(ia k#r#%a -P#rk. !LAK Kaak"kaak bol#h m#(iku% araha -P#rk. SS5K K#r#%a maia bua% s#'iri 'ari ko%ak Ka' Parkir Lam2u is&ara% Ka6asa lama TASKA P#(asuh m#mba6a kk0 lama TASKA . P#(asuh b#rm#sra '#(a kaak"kaak sambil m#mbua% s#ama ri(a. P#(asuh mi%a kaak"kaak &a&i la(u ba2aku 2ula( 'ar i Ko%a
sambil m#mbua% aksi s#'a( m#ma'u k#r#%a. . P#(asuh b#r#ri%a m#(#ai baha(ia"baha(ia k#r#%a iai%u ro'a; 2i%u; s%#r#( 'a %#m2a% 'u'uk. 9. P#(asuh m#(arahka kaak"kaak m#mba6a k#r#%a olok"olok&a m#(#lili(i halama TASKA. . P#(asuh m#(arahka kaak"kaak m#ma%uhi lam2u is&ara% &a( a'a 'i lama TASKA. 7. P#(asuh m#mi%a kaak"kaak 2ark#r k#r#%a&a 'i ka' 2ark#r s#%#lah 2uas m#ma'u. 8. P#(asuh mi%a kaak"kaak 'u'uk 'i a%as %ikar. <. P#(asuh b#ri%ahu kaak"kaak baha6a ro'a 'i k#r#%a bol#h b#r(#rak. 1=. P#(asuh mi%a kaak"kaak a&&i s#kali la(i. 11. P#(asuh b#ri 2u$ia 'a ua2 %#rima kasih 2a'a kaak"kaak. 2!
Pastikan ruang halaman TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
P#rha%ia
RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA) NAA : TARIK0 ASA 11R : < TA01N ,I KANAK&KANAK : @ orang TA/1K
:
ARI ,1AT P'R.'RAKAN ,'RSAA
,I-AN. P','A/ARAN 8OK1S : PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI & KEROHANIAAN P'N.'TA01AN S'-IA A-A : Kanak&kanak sudah #oleh #ersungguh& sungguh melakukan aktiviti "ang diminta! O,/'KTI8 : 2! Kanak&kanak #oleh merasa seronok dan menunukkan eks$resi =aah "ang gem#ira ketika aktiviti #ersama! (PSS'KR) ;! Kanak&kanak #oleh melakukan $ergerakan se$erti "ang ditunukkan oleh $engasuh! (P8)
:
Ruang Aktiviti Kanak&Kanak
AN.KA0&AN.KA0 P'AKSANAAN 2! Pengasuh #ermesra dan #er#ual dengan kanak&kanak terle#ih dahulu ;! Pengasuh meminta kanak&kanak untuk melakukan sedikit senaman ringan #ersama&sama! ! Pengasuh uga meminta kanak&kanak mengikut men"an"i #ersama lagu Fkalau rasa gem#ira ?! Pengasuh menarik $erhatian kanak&kanak dengan mem#uat aksi $ergerakan mudah dan sekali lagi menggalakkan kanak&kanak mengikut dengan #ersungguh& sungguh! @! Pengasuh meminta kanak&kanak terus mengikut $ergerakan "ang dilakukan #ersama&sama! 5! Pengasuh mem#eri galakan #erterusan sekiran"a ada kanak&kanak "ang kelihatan malu! 7! Pengasuh mem#eri $uian ke$ada kanak&kanak! B! Pengasuh memastikan kanak&kanak merasa seronok dan menzahirkan rasa gem#ira mereka melalui eks$resi =aah "ang ceria! 2C! Pengasuh meminta kanak&kanak cu#a ulang $ergerakan "ang diaar! 22! 1ca$an terima kasih ke$ada kanak&kanak Re9leksi : Kanak&kanak tekun #ersungguh dan gem#ira dengan aktiviti ini! ereka menunukkan eks$resi =aah "ang ceria sen"um dan gem#ira! Kanak&kanak akti9 mem#uat $ergerakan #ersama!
TASKA ELIT RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA) TARIK0 ASA 11R :
< TA01N
,I KANAK&KANAK : ? orang TA/1K
:
ARI S1S1N ,OK TIN..I ,'RSAA
,I-AN. P','A/ARAN 8OK1S : PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI & KEROHANIAAN P'N.'TA01AN S'-IA A-A sendirian!
:
Kanak&kanak sudah #oleh main susun #lok
O,/'KTI8 : 2! Kanak&kanak #oleh susun #lok #ersama&sama ka=an&ka=ann"a!(PSS'KR)
;! Kanak&kanak #oleh mengenal konse$ tinggi dan rendah! (PAPA)
:
,lok $el#agai saiz "ang di$er#uat dari$ada
,ilik Aktiviti Kanak&Kanak
AN.KA0&AN.KA0 P'AKSANAAN 2! Pengasuh #ermesra dan #er#ual dengan kanak&kanak terle#ih dahulu ;! Pengasuh meminta kanak&kanak duduk di atas tikar! ! Pengasuh #eri masa ke$ada anak&anak main #lok sendiri! ?! Pengasuh kemudian menarik $erhatian kanak&kanak dengan mengeluarkan kotak "ang mengandungi $el#agai saiz #lok "ang di$er#uat sendiri dari$ada kotak&kotak ter$akai! @! Pengasuh mem#ahagikan kanak&kanak ke$ada dua kum$ulan dan minta mereka men"usun #lok dari rendah ke tinggi dalam kum$ulan! 5! Pengasuh mem#eri galakan ke$ada kum$ulan kanak&kanak untuk susun #lok setinggi "ang #oleh! 7! Pengasuh mem#eri $uian ke$ada kanak&kanak dalam kum$ulan setelah #era"a men"usun #lok #ersama&sama! B! Pengasuh mengukur #lok mana "ang le#ih tinggi sam#il mengenalkan ke$ada kanak&kanak konse$ tinggi dan rendah! 2C! Pengasuh meminta kanak&kanak terus men"usun #lok dalam kum$ulan dan lihat #lok mana "ang le#ih tinggi! 22! Pengasuh uca$kan terimakasih ke$ada kanak&kanak Re9leksi : Kanak&kanak tekun #ersungguh dan #oleh #ekerasaam men"usun #lok terse#ut hingga menadi tinggi! Kanak&kanak uga #oleh tahu mana #lok "ang le#ih tinggi!
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) 2 : 'N31S1N ,OK Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia
; tahun ; orang en"usun #lok Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&Kanak sudah #oleh mem#ezakan #lok "ang #erlainan !
ada O#ekti9
2!
Kanak; #oleh mengasingkan #lok mengikut =arnan"a! (Perk! AP) 2! Kanak; #oleh men"usun #lok dari #a=ah ke atas! (Perk! 8izikal)) ;! Kanak&kanak #oleh se#ut nama =arna (Perk! ,KA) (Perk! SS'K)) Senarai #ahan4alat2! Pel#agai #lok kecil "ang di$er#uat dari$ada kotak ter$akai (#alut dengan #e#era$a kertas =arna)
Ruang aktiviti angkah&langkah Perlaksanaan
Ruang aktiviit TASKA 2! Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang aktiviti TASKA ! ;! Pengasuh minta kanak&kanak duduk di atas tikar "ang disediakan ! etakkan #lok kotak di hada$an kanak&kanak secara #erselerak! ?! Tan"a $ada kanak&kanak D Sia$a tahu a$a iniiHE ,eri kanak&kanak main kotak terse#ut secara #e#as se#entar! @! Pengasuh minta kanak&kanak asingkan kotak mengikut =arna! 5! ,eri galakan dan dorongan ke$ada kanak&kanak! 7! Pui ika kanak&kanak ,era"a lakukan! B! ,ila kanak&kanak telah da$at asingkan kotak minta kanak&kanak susun kotak dari atas ke #a=ah! 2C! ,iarkan kanak&kanak terus susun #lok "ang sama =arnan"a! 22! Gu#a Tan"a ke$ada kanak&kanak =arna kotak dan minta kanak& kanak se#ut =arna terse#ut #eruang kali! 2;! Pui #ila kanak&kanak ,era"a se#ut =arna! 2
Perhatian
2!
Pastikan ruang aktiviti TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) ; : 'I0AT JA/A0 -AA G'RIN
Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
; tahun ; orang elhat =aah dalam cermin Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&Kanak sudah #oleh melihat dirin"a dalam cermin ! Kanak; #oleh mengetahui #entuk =aah sendiri ketika melihat ke
;!
Senarai #ahan4alat2! ;! Ruang aktiviti angkah&langkah 2! Perlaksanaan ;!
dalam cermin! (Perk! AP) Kanak; #oleh men"e#ut anggota mukan"a! (Perk! ,KA)) Kanak&kanak #oleh merasa gem#ira ketika melihat =aahn"a di dalam cermin (Perk! SS'K)) Germin muka ;! 8lash kad anggota muka! Ruang aktiviit TASKA Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang aktiviti TASKA ! Pengasuh minta kanak&kanak duduk di atas tikar "ang disediakan Pengasuh #ermesra sam#il men"an"i dengan kanak&kanak lagu #erkaitan anggota muka!! (men"an"i sam#il memegang anggota muka "ang dise#ut dalam lagu) Sa"a sentuh muka sa"a Ram#ut dan telinga sa"a 0idung sa"a ,i#ir sa"a Pi$i dan dagu sa"a
>!
Pengasuh tunukkan 9lash kad gam#ar anggota muka sam#il men"e#ut nama anggota muka satu $ersatu! ?! Pengasuh keluarkan cermin muka dan minta kanak&kanak melihat =aah mereka dalam cermin! @! Sekali lagi minta kanak&kanak n"an"i lagu tadi dengan gem#ira sam#il menunuk ke$ada anggota muka "ang dise#ut! 5! Pengasuh #iarkan kanak&kanak mem#uat aksi gem#ira di de$an cermin! 7! Pengasuh se#ut anggota muka dan minta kanak&kanak tunukkan anggota mukan"a! B! Pengasuh #eri galakan dan dorongan untuk kanak&kanak se#ut! 2C! Pengasuh $ui kanakk&kanak #ila kanak&kanak ,era"a tunuk dan se#ut anggota mukan"a dengan #etul! 22! 1ca$kan terima kasih $ada kanak&kanak! 2! Pastikan ruang aktiviti TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
Perhatian
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) < : ,'NT1K APA Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk
> tahun ; orang ,entuk a$aH
,idang Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia Kanak&Kanak sudah #oleh mem#ezakan #entuk o#ek "ang ada #erlainan ! O#ekti9 2! Kanak; #oleh memadankan #entuk dengan acuann"a!! (Perk! AP) ;! Kanak; #oleh mengenal dan menamakan #entuk! (Perk! ,KA)) ! Pengasuh Tan"a ke$ada kanak&kanak mengenai #entuk "ang mereka tahu! ?! Pengasuh keluarkan $a$an #entuk dan #eritahu $ada kanak&kanak aktivit "ang akan dialankan! @! Pengasuh meminta kanak&kank memadankan #entuk ke dalam lu#ang acuann"a $ada $a$an #entuk tadi secara #ergilir&gilir! 5! Pengasuh ##eri galakan ika kanak&kanak tidak ,era"a $adankan #entuk ke dalam acuann"a! 7! ,eri $eluang ke$ada kanak&kanak se#ut nama #entuk! /ika kanak& kanak tidak tahu $engasuh #oleh mengatakan contoh DItu #entuk #ulatE B! ,eri $uian ke$ada kanak&kanak "ang ,era"a melakukann"a! 2C! ,ila kanak&kanak telah ,era"a #eri kanak&kanak setia$ seorang $uzzle nom#or dan #iar kanak&kanak $adankan $uzzle no#or terse#ut $ula! 22! Tan"a sekali lagi ke$ad kanak&kanak tentang #entuk&#entuk tadi! 2;! 1ca$kan terimakasih $ad kanak&kanak! Perhatian
2!
Pastikan ruang aktiviti TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) : 'N'ROKA O,/'K -AA KOTAK Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang
7 6 22 #ulan 2 orang eneroka o#ek dalam kotak Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik
Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ,a"i mem$un"ai keinginan untuk tahu! ada O#ekti9 2! ,a"i #oleh meneroka $el#agai o#ek dalam kotak (Perk! AP) >! Kanak; #oleh memegang dan menggengam o#ek dalam kotak! (Perk! 8izikal)) ?! Kanak&kanak #oleh mengeluarkan suara ketika menalankan aktiviti! (Perk! ,K A)) Senarai #ahan4alat2! Kotak%#akul kecil ;! Pel#agai $ermainan #erlainan #entuk dan saiz! Ruang aktiviti Ruang aktiviit TASKA angkah&langkah 2! Pengasuh mem#a=a #a"i ke ruang aktiviti ! Perlaksanaan ;! Pengasuh #ermesra dan #ermain te$uk amai&amai dengan #a"i sam#il #erte$uk tangan! ! Pengasuh masukkan #ahan $ermainan ke dalam kotak di hada$an #a"i! ?! Pengasuh #iarkan #a"i melihat a$a "ang $engasuh #uat! @! Pengasuh letak kotak #erisai mainan #erdekatan dengan #a"i! 5! ,iarkan #a"i meneroka o#ek dalam kotak! 7! A$a#ila #a"i memegang o#ek te$uk tanggan tanda #a"i ,era"a mengam#il o#ek dari kotak! B! ,iarkan #a"i terus meneroka! 2C! ,eri $uian ke$ada #a"i 22! ,eri galakan ke$ada #a"i! Perhatian
2!
Pastikan ruang aktiviti TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) : 'N.'NA JARNA Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
> tahun < orang engenal =arna Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&kanak sudah #oleh kenal =arna asas ( merah #iru kuning)
Kanak&kanak #oleh tahu =arna lain selain =arna asas (Perk! AP) ;! Kanak&kanak #oleh mem#ina $er#endaharaan kata mengenai
=arna (Per! ,KA))
Paracut % kotak "ang mem$un"ai #ahagian&nahagian #er=arna tertentu!
Ruang aktiviti angkah&langkah Perlaksanaan
Ruang halaman TASKA 2! Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang halaman TASKA ! ;! Pengasuh #ermesra dengan kanak&kanak sam#il mem#uat senaman ringan! ! Pengasuh #eritahu $ada kanak&kanak aktiviti "ang akan dialankan! ?! Pengasuh meminta kanak&kanak melom$at secara #e#as ke dalam $arachute atau ham$aran kotak! @! Pengasuh mengenalkan ke$ada kanak&kanak =arna&=arna asas "ang terda$at $ada $arachute% kotak iaitu merah #iru dan kuning 5! Pengasuh #ertan"a adakah =arna "ang dalam $arachute%kotak selain dari =arna asas! 7! Pengasuh kenalkan $ula =arna&=arna "ang lain! B! Pengasuh meminta kanak&kanak #erdiri disekeliling $arachute sam#il men"e#ut Dmerah lom$at ke dalamE 2C! Kanak&kanak "ang #erdiri dise#elah =arna merah akan melo$at ke atas $arachute =arna merah! 22! eneruskan dengan kanak&kanak melom$at =arna "ang lain! 2;! eminta kanak&kanak u#ah kedudukan mereka dan ulang semula! 2
Perhatian
2!
Pastikan ruang laman TASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) : KOTAK K'GI KOTAK ,'SAR Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
< tahun > orang Kotak kecil kotak #esar Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&kanak sudah #oleh 9aham konse$ ruang!
Kanak&kanak #oleh meningkatkan kemahiran menganggar saiz dan ruang (Perk! AP) ;! Kanak&kanak #oleh menghias kotak mengikut kreativitin"a! ($erk! Kreativiti)
>!
Kanak; #oleh men"e#ut $erkataan ruang #esar dan ruang kecil(Perk! ,KA))
Senarai #ahan4alat2! Kotak #esar ;! Kotak kecil ! .am Ruang aktiviti Ruang aktiviti TASKA angkah&langkah 2! Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang aktiviti TASKA ! Perlaksanaan ;! Pengasuh #ermesra dengan kanak&kanak ! Pengasuh tunukkan kotak #esar dan kotak kecil! ?! Pengasuh Tan"a kotak mana "ang le#ih #esar! @! Pengasuh minta kanak&kanak masuk ke dalam kotak dan kira orang "ang #oleh masuk dalam kotak kecil dan lkotak #esar! 5! Pengsuh #eritahi $ada kanak&kanak #eza kotak kecil dan kotak #esar! 7! Pengasuh minta kanak&kanak se#ut $erkataan ruang #esar dan ruang kecil B! Pengasuh kemudiaann"a meminta kanak&kanak menam$al kola $ada kotak ikut kretivitn"a sendiri! 2C! Pengasuh Tan"a dan ulang semula a$a "ang telah di$elaari! 22! Pengasuh #eri galakan dan $uian ke$ada kanak&kanak 2;! 1ca$kan terima kasih! 2! Perhatian 2! Pastikan ruang aktiviitiTASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) : ,'RAIN GON.KAK Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
> tahun ; orang ,ermain congkak Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&kanak sudah #oleh mengira secara #e#as!
Kanak&kanak #oleh #elaar mengira sam#il #ermain congkak(Perk! AP)
?! Senarai #ahan4alat2! ;! Ruang aktiviti angkah&langkah Perlaksanaan
Perhatian
Kanak; #oleh men"e#ut nom#or dengan elas(Perk! ,KA)) Gongkak #uat sendiri .uli
Ruang aktiviti TASKA 2! Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang aktiviti TASKA ! ;! Pengasuh #ermesra dengan kanak&kanak ! Pengasuh minta kanak&kanak masukkan guli dalam setia$ lu#ang secara #ergilir! ?! Pengasuh tunukkan cara ika kanak&kanak tida tahu! @! Sam#il mengisi guli ke dalam lu#ang $engasuh minta kanak&kanak mem#ilang 2 6 B 5! /ika kiraan tidak #etul tida menga$a! inta kanak&kanak ulang kira! 7! ,antu kanak&kanak kira umlah guli B! ,eri galakan dan $uian ke$ada kanak&kanak kerana mencu#a! 2C! inta kanak&kanak ulang se#ut nom#or 2 6 B! 22! N"an"i lagu #erkaitan nom#or dengan kanak&kanak 2;! 1ca$kan terimakasih! 2! 2! Pastikan ruang aktiviitiTASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ;! Pastikan kanak&kanak sihat se#elum memulakan aktiviti
RANGAN.AN P'AKSANAAN AKTI*ITI (RPA) : 'N.'NA JARNA ,'NT1K -O0 Nama Peserta No! K4P 0ari4Tarikh asa 1mur ,il Kanak&Kanak Tema Tauk ,idang Pem#elaaran 8okus Pengetahuan sedia ada O#ekti9 2!
> tahun ; orang engenal =arna dan #entuk dengan doh Perkem#angan A=al matematik dan Pemikiran ogik Kanak&kanak sudah #oleh tahu =arna&=arna asas!
Kanak&kanak #oleh mem#uat #entuk dari doh mengikut =arna asas (Perk! AP) >! Kanak&kanak #oleh menguli doh ($erk! 8izikal)) @! Kanak; #oleh men"e#ut =arna dan #entuk dengan elas(Perk! ,KA))
Senarai #ahan4alat2! ;! !
Acuan #entuk ,ahan untuk doh Pe=arna asas a$ron
Ruang aktiviti angkah&langkah Perlaksanaan
Ruang aktiviti TASKA 2! Pengasuh mem#a=a knk; ke ruang aktiviti TASKA ! ;! Pengasuh #ermesra dengan kanak&kanak ! Pengasuh keluarkan #ahan aktiviti dan #eritahu $ada kanak&kanak aktiviti "ang akan dialankan! ?! Pengasuh #er#ual mengenai =arna asas "ang kanak&kank tahu! @! Pengasuh tunukkan cara men"ediakan doh! 5! Setelah doh sia$ $engasuh minta kanak&kanak =arnakan doh dengan =arna asas "ang dise#ut tadi! 7! Pengasuh minta kanak&kanak tera$ #entuk #ulat guna doh =arna merah #entuk segiem$at guna doh =arna hau dan #entuk segitiga guna doh =arna kuning! B! Pengasuh galakkan kank&kanak #ercerita mengenai =arna dan #entuk "ang mereka tera$! 2C! ,ersihkan tangan kanak&kanak dengan sa#un sele$as selesai aktiviit! 22! 1ca$kan terimakasih!
Perhatian
;!
Pastikan ruang aktiviitiTASKA sesuai dan selamat untuk alankan aktiviti! ! Pastikan #ahan "ang digunakan tidak mer#aha"akan kanak&kanak ?! Pastikan kanak&kanak mencuci tangan sele$as aktiviit!
