PELAKSANAAN KBAT DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM.docx

PELAKSANAAN KBAT DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM/KOAKADEMIK B NAMA I AKTIVIT L I KOKURI KULUM/ KOAKAD EMIK 1 KARNIVA L SAINS/RE KACIPTA (KELAB/P ERSATUA N)

PENDE KATAN /STRA TEGI

PELAKSANAAN

KBAT YANG DIPRAKTIKKAN

CATATAN

PROJEC T BASED LEARNI NG

1.Murid diberitugasanringkasuntuk merekaciptasesuatu yang baruberdasarkanilmu yang dipelajaridalamkelas

1.Mentafsir/terjemaharah andalambentuktindakan

*arahan yang diberikankepadapelajarsamaada dalambentuktulisanataupun verbal perlulahmenjuruskearah KBAT (gunateknik yang sesuai)

DISCO VERY LEARNI NG

2.Murid mendokumentasikan proses kerjamenggunakanalat yang sesuai

3.Membuat penerokaandalambidang yang diminati

3.Murid menghasilkanciptaanbaru menggunakanteknologi yang bersesuaian

PROBL

2. Merancangjadual/proses kerja

4. Menghubungkaitkanilmus ediaadadanilmu lain yang berkaitanuntukmenghasilka nsesuatu

4. Muridmempersembahkanh asilciptaanmereka

5. Menentukan thinking tools yang sesuaidalammelaksanakanp rojek

1.

1. Menganalisismasalah

* guru perlu main peranandalammembimbing (fasilitator) pelajardalampemilihan thinking tools yang sesuai, proses kerja yang bijakdsb

EM BASED LEARNI NG DISCO VERY LEARNI NG

Muriddiberisatumasalahun tukdibincangkandancaripe nyelesaianberdasarkankep adailmu yang dipelajaridalamkelas 2.Murid akanmembuatpenyelidika nmenggunakanpelbagaika edah 3. Muridmenyusun data / hasilpenyelidikandengansi stematik 4. Muridmembuatanalisishasi lpenyelidikanbagimenyele saikanpermasalahan yang diberikan

2 DEBAT (PERSAT UAN)

KOPER ATIF KONSE PTUALI SME

5. Muridmembuatkesimpulan danmempersembahkandal ambentuk yang sesuai Muriddiberisatutajuk yang bersesuaianuntukdibahask an

yang diberikan 2. Merancang proses kerja 3. Menyelidikpermasalahand ariperlbagaiperspektif 4. Muridmenyusundanmemb uatklasifikasidata 5. Muridmenganalisishasilpe nyelidikandanmenilaikeses uaiannyaberdasarkanperma salahan yang diberikan 6. Membuatrumusandaripada hasilpenyelidikandanmeng hasilkanjawapankepadaper masalahan yang diberikan 1.AplikasiTajukdalamkehid upan/ situasisemasa 2.Menganalisis isu/situasi/tajuk yang dibahaskan 3.Menilaitajuk/ isu yang

Tajuk yang diberikanharuslahsesuaidengana raskognitifpelajar Tajuk/ isu yang diberikanperlulahterarahkepadak ehidupansebenarpelajar

KONST RUKTIV ISME

3 EKSPLOR ASI SAINS/M ATEMATI K (KELAB/P ERSATUA N)

INDUKT IF

dibahaskan 4.Memberipendapatterhad apisu/ hujah yang dibahaskan

Muriddiberitugasanuntukm embuatpemerhatianterhad apsatujenissubjekalam (contohnyabunga) Guru memberipanduanbagaima napelajarbolehmembuatde skripsitentangsubjek yang diperhatikandenganmengg unakanpetapemikiran yang bersesuaian. Aktivitipemerhatianmeliba tkantahappemikiran yang berbeza (dariarasrendahkearasting gi)

5.Membuat rumusandanresolusiterhad aptajuk/isu yang dibahaskan 1. Membuatdeskripsitentangs ubjek yang diperhatikan 2. Muridmembuatbandingbez aterhadapsubjek yang diperhatikan 3.Murid membuatpengelasanberda sarkanciricirisubjeksamaadapersama anatauperbezaan 4.Murid membuatkesimpulanberdas arkandapatanpemerhatian 5.Murid mempersembahkanhasilp

Guru perlumenentukantugasansesuaid enganaraskognitifpelajar Aktivitibolehdilakukansecaraberp asangan/ kumpulankecil Guru haruspantauperkembanganpemb elajaranmuriddengankerapdanm embuatlangkahpembetulansekir anyaperlu

4 ‘ROLE PLAY’ SPONTAN

KONSE PTUALI SME DEDUK TIF

1.Murid diberikanskrip yang tidaklengkapdanmemaha miperananmasing-masing 2. Muriddiberimasauntukmel engkapkanskriptersebutse caraspontan (masa yang bersesuaian) 3.Murid mempersembahkan role play di hadapanaudiens 4. Selepas role play audiensdibenarkanmengul aslakonanmuriddanmemb erikanpandanganmereka

5 TEMU RAMAH KOMUNIT I

EXPERI ENTIAL LEARNI NG

1.Gurumemberitugasanke padapelajar(denganobjekti fspesifik) untukmenemuramahtokoh

emerhatiandalambentuk visual 1. Muridmembuatimaginasib erdasarkanperanandalamlak onan 2. Muridmenciptaskrip/ dialog secaraspontan 3. Muridmenghayatiwatak/pe ranan yang dilakonkan. 4. Muridmenentukankesesuai an dialog dalamperanan yang dimainkan 5. Murid(audiens) membuatpenilaianterhada pmesej/tema yang ingindisampaikanmelaluilak onan 6. Audiensmembericadanganu ntukpenambahbaikan 1. Mentafsirtugasan 2. Membuatperancangan yang bersesuaian

Tajukperlusesuaidenganaraskogn itifdanumurmurid Elakkanisu-isukontroversial Tidakperluterlalumemberipeneka nanterhadapkelancaranbahasa, lihataspekpemikiran

(secarab erpasang an/ kumpula nkecil)

komunitisetempat. 2.Murid akanmerangkasoalan yang akandigunakandalamtemu ramahbagimencapaiobjekt if 3. Muridakanmenemubualtok ohsecaraberpasangan/ kumpulankecil 4. Muridmembuatrumusanda nmenghasilkanlaporandala mbentuk yang sesuai

3. Muridmengkordinasikantu gas 4. Muridmembuatrumusanda nkesimpulan 5. Muridmenghasilkanlapora ndalambentuk yang sesuai.