Saludo cordial distinguido/a participante: Es un placer trabajar con usted, en esta importante experiencia. Antes de abordar a profundidad la Psicomotricidad en el Nivel Inicial, es importante conocer para que sirven, cómo se relaciona la con los aprendizajes de los alumnos, por esta razón r azón les invito a leer el contenido de esta unidad. A continuación continuación deberás realizar las tareas indicadas: 1- Recopile informaciones acerca de la Psicomotricidad y elabore un glosario que abarque: GLOSARIO EDUCACIÓN PSICOMOTRÍZ La psicomotricidad es un término polisémico que se podría definir como "una técnica educativa, reeducativa y terapéutica que respeta la unidad psicosomática del ser, basada en la acción del cuerpo en su totalidad (vivencia), y por medio de la cual el sujeto entra en relación con el mundo que le rodea, es decir, favorece en el individuo un dominio corporal y una apertura a la comunicación"
PRODUCTOS DE NUESTRA TIENDA QUE CONTIENEN LA PALABRA EDUCACION PSICOMOTRIZ Se han encontrado 27 productos. Se muestran resultados del 1 al 10
Desarrollo cognitivo y motor. Pruebas Pr uebas libres. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Manual de actividades de educación psicomotriz. Crecer, explorar y aprender. Desarrollo motor, movimiento e interacción. Educación Infantil. Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la Infancia. Módulo formativo VII. Certificado de Profesionalidad Intervención Socio comunitaria. Temario Volumen 3. Educación Infantil. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Secundaria.
Educación psicomotriz.
Materiales para la educación física de base. Multimedia CD - ROM
Educación musical. Temario volumen 1. Cuerpo de maestros.
Motricidad y aprendizaje. El tratamiento pedagógico del ámbito corporal (3-6) Educación personalizada. Un proyecto pedagógico en Pierre Faure.
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Autismo, actividad física y deportiva deportiva (Parte II)
Autismo, actividad física y deportiva deportiva (Parte IV)
La expresión corporal del niño a través de la música (parte II)
a) Define de manera personal ¿Qué es la Psicomotricidad?, incluyendo las palabras claves que la explican. La psicomotricidad es un aspecto muy importante en el desarrollo de los niños por lo que se debe atender en todos los niveles iniciales y educación básica, especialmente en el preescolar. También estudia la relación entre el movimiento y las funciones mentales, indaga la importancia del movimiento en la formación de la personalidad y del aprendizaje el término (psicomotricidad) integra las interacciones físicas, emocionales y cognitivas (lenguaje), en la capacidad de ser humano y de expresar en un contexto psicosocial.
b) Realice un cuadro comparativo con las etapas del desarrollo psicomotor psicomotor de los infantes, tomando en cuenta, las manifestaciones por edades. desarrollo psicomor
segunda infancia, de 4 a 6 años: el crecimineto sera casi constante hasta los siete años
primera infancia de 2 a 4 añpos: comienza el control de las postura tumbado,de pie.
lactacia, de 0 a 12 años: los tres primero meses, son el momento de mas pasividad en el bebe.
etapa de los 12 a los 14 meses: etapa egocentrica por antonomasia; el cuerpo es el punto de referencia para asimilar.
niñez, de los 6 a los 12 años: estariamos en un periodo que algunos denominan 2a infancia , hasta los 9 años y la 3a infancia o niñez.
desarrollo psicomotriz desde que el niño nace y durante la primera infancia, hasta los 5 o 6 años de edad
etapa prenatal el ser humano se halla en medio acuatico y mantiene una vida parasita
puvertad y adoolecencia: de los 12 a los 18 años la puvertad es una parte de la dolecencia, pero no es sinonimos de esta, ya que la dolecencia incluye todas las face de maduracion
c) Dibuje un niño o niña donde coloques y enumere las características que existen en: motricidad fina y motricidad gruesa. (Ver modelo, tomar foto y enviar) en
ella identifica que partes del cuerpo abarcan los dos tipos de psicomotricidad, psicomotricidad, además representa en la misma misma competencias específicas específicas que un un niño o niña debe lograr en cada una.
