Skripsi Ilmu Pemerintahan, Manajemen, SDM tentang pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di tingkat kecamatanFull description
Full description
PENGARUH KINERJA SOSIAL DAN KINERJA LINGKUNGAN TERHADAP KINERJA KEUANGAN PERUSAHAANFull description
wew
wewFull description
kaskoaskFull description
Selamat membaca :)
Full description
Tugas Akhir Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum PnfiFull description
about knowledgeDeskripsi lengkap
JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIAFull description
Full description
Full description
Skripsi Ilmu Pemerintahan, Manajemen, SDM tentang pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja pegawaiFull description
Skripsi Ilmu Pemerintahan, Manajemen, SDM tentang pengaruh kompensasi terhadap disiplin kerja pegawai
JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIADeskripsi lengkap
Makalah ini merupakan tugas pembuatan makalah kedua dalam perkuliahan manajemen sumber daya manusia yang dibina oleh Bapak SuebDeskripsi lengkap
JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIAFull description
Deskripsi lengkap
Landasan teori pengaruh disiplin kerja dan motivasi terhadap kinerja.
Pengaruh Game terhadap Kinerja Otak PENGARUH GAME DALAM MEMPERKUAT OTAK
Para peneliti menunjukan bahwa game bia mengubah !ara kerja "tak# $an $iini akan $ijelakan perubahan apa aja %ang terja$i&Game k"mputer maa kini pun%a tema %ang men$ukung inting kita bertahan# berkuaa# $an peraaan em"i"nal lainn%a& Deigner game pa$a aat ini mempun%ai !ara teren$iri $alam men!iptakan ebuah $unia %ang menarik $engan tantangann%a %ang mampu merangang "tak agar bia mempengaruhi kemampuan untuk menghabikan waktu $an energi an$a $alam menjalani ebuah game& Bagaimana otak dapat dipengaruhi oleh game? a. Frontal lobe
ini a$alah bagian %ang akan bekerja aat an$a bermain game trategi& 'r"ntal l"be(lah %ang mengenali apakah perbuatan %ang an$a lakukan baik atau ti$a& )agian ini juga akan men!egah perilaku anti "ial& b. Parietal lobe
parietal l"be menumpulkan berbagai in*"rmai %ang bera$a $i bagian apapun $i "tak an$a $an menggabungkan ehinga an$a bia memperhitungkan jarak erta menggunakan uatu "bjek& c. Temporal Temporal lobe lob e
*ungi utaman%a a$alah untuk berbi!ara %ang mungkin ti$ak akan ban%ak membantu aat bermain game# namun bagian ini merupakan kun!i untuk mem"ri jangka panjang& d. Occipital lobe
bagian ini a$alah tempat puat $imana pr"e +iualiai $an +iu"patial berjalan& O!!ipital l"be juga bekerja untuk an$a agar bia membe$akan warna $an perepi gerak& Rek"men$ai , game %ang $apat meningkatkan kinerja "tak a$alah 1. Portal
Kemampuan memperhitungkan jarak angat penting aat bermain game# begitu pula $i p"rtal walaupun an$a bia men%eleaikan tantangan %ang a$a melalui telep"rt& Penelitian terbaru %ang $ilakukan $i +an$erbilt uni+erit% membuktikan bahwa $engan bermain game elama -. jam maka kemampuan na+igai an$a akan menja$i lebih baik& P"rtal a$alah alah atu game %ang
bagu untuk itu 2. Braid
Ti$ak a$a game %ang melatih "tak eperti brai$& Dengan kemampuan e$erhana untuk memun$urkan waktu# $unia %ang a$a $i $alam game ini pun%a beberapa keanehan eperti ben$a(ben$a %ang tak berpengaruh aat waktu mun$ur $an gerakan %ang mengikuti alur waktu& Terakhir# an$a akan mengha$api teka(teki %ang mungkin teraa ulit jika a$a $i awal game& 3. Tetri
A$a uatu titik $i game(game trategi $i mana $aerah kekuaaan an$a begitu lua $an k"mplekitan%a angat tinggi $an han%a bia bergantung pa$a "tak an$a en$iri& 0upreme !"mman$er benar(benar menguji kemampuan an$a hingga batan%a untuk mengatur ek"n"mi $an merep"n lebih !epat untuk mengatur unit an$a& 1nilah "lahraga "tak ejati& #. $udiour%
Muik u$ah terbukti bia memperbaiki kinerja "tak eperti memperkuat mem"ri& Ti$ak a$a lagi game %ang lebih baik $ari au$i"ur* untuk men$apatkan man*aat muik& Melalui game ini# an$a akan menggunakan bagian "tak an$a lebih ban%ak $iban$ingkan han%a $engan men$engarkan muik biaa karena keterampilan an$a juga bia $igunakan $iini&
Dampak Game Online Terha$ap Kehi$upan 0ee"rang Kemun!ulan game "nline ti$ak han%a mempengaruhi kehi$upan "ial penggemarn%a $alam $unia n%ata tetapi juga terka$ang mempengaruhi kejiwaann%a apabila memainkann%a terlalu lama& 0eperti %ang $ilanir ket"k&!"m# gara(gara ebuah game# e"rang pemu$a $i amerika erikat neka$ menuuk temann%a en$iri& )ahkan anak(anak %ang ke!an$uan bermain game ering memb"l" $ari ek"lahn%a agar bia melanjutkan petualangann%a $alam $unia ma%a# ehingga waktu belajar %ang mereka miliki menja$i berkurang $an e!ara "t"mati juga berpengaruh terha$ap pretai mereka&
-&
Dampak P"iti* Game Online terha$ap kehi$upan ee"rang
)erikut $ampak p"iti* $ari game "nline %ang kami $apat $ari berbagai umber 2 a& Membuat "rang pintar& Penelitian $i Man!heter Uni+erit% $an 3entral Lan!hahire Uni+erit% membuktikan bahwa gamer %ang bermain game -4 jam per minggu 5rata(rata 6&, jam7hari8 memiliki k""r$inai %ang baik antara tangan $an mata %ang juga etara $engan kemampuan atlet& b& Meningkatkan k"nentrai& Dr& 9" )r%!e# kepala penelitian $i uatu uni+erita $i 1ggri menemukan bahwa gamer ejati pun%a $a%a k"nentrai tinggi %ang memungkinkan mereka mampu menuntakan beberapa tuga hi$up mereka& !& Ketajaman mata %ang lebih !epat& Penelitian $i R"!heter Uni+erit% mengungkapkan bahwa anak(anak %ang memainkan game a!ti"n e!ara teratur memiliki ketajaman mata %ang lebih !epat $aripa$a mereka %ang ti$ak terbiaa bermain game& $& Meningkatkan kinerja "tak $an mema!u "tak $alam menerima !erita& 0ama haln%a $engan belajar# bermain game %ang ti$ak berlebihan $apat meningkatkan kinerja "tak bahkan memiliki kapaita jenuh %ang lebih e$ikit $iban$ingkan $engan belajar $an memba!a buku& e& Meningkatkan kemampuan memba!a& Pik"l"g $i 'inlan$ Uni+erit% men%atakan bahwa +i$e" game bia membantu anak(anak untuk meningkatkan kemampuan ba!a mereka& 9a$i# keluhan "al bermain game %ang $apat menurunkan bu$a%a memba!a ti$aklah beralaan& *& Meningkatkan kemampuan berbahaa 1nggri& Riet $i 1n$"neia membuktikan bahwa ban%ak pria %ang mahir bahaa 1nggri $i ek"lah ataupun $i uni+erita tanpa melalui kuru a$alah mereka %ang uka bermain game& g& Membantu ber"ialiai& )eberapa pr"*e"r $i L"%"la Uni+erit%# 3hi!ag" telah menga$akan penelitian $an menurut mereka game "nline $apat menumbuhkan interaki "ial %ang menentang tere"tip gamer %ang teri"lai& *rien$hip# br"therh""$# "rganiai 5guil$8# mengha$api !"n*li!t berama 5guil$ war8# managing pe"ple 5jika menja$i guil$ lea$er8# k"ntr"l em"i# p"litik# $b& h& Menguir tre::: Para peneliti $i 1n$iana Uni+erit% menjelakan bahwa bermain game $apat mengen$urkan ketegangan %ara*& 9ela aja $aripa$a berantem men$ingan berantem lewat game# $arahn%a b"h"ngan# enjata b"h"ngan# emuan%a erba b"h"ngan# buat apa kita hi$up $i jaman $igital kalau ti$ak meman*aatkann%a& i& Memulihkan k"n$ii tubuh& Dr& Mark Gri**ith# pik"l"g $i N"ttingham Trent Uni+erit% melakukan penelitian ejauh mana man*aat game $alam terapi *iik& j& Meningkatkan ke!epatan $alam mengetik# karena beberapa game "nline mengharukan pla%er untuk mengetik ketika berk"munikai $engan lawan bi!ara&
6&
Dampak Negati* $ari Game Online terha$ap kehi$upan ee"rang
)erikut $ampak negati* $ari game "nline %ang kami $apat $ari berbagai umber 2 a& Menimbulkan e*ek ketagihan# %ang berakibat melalaikan kehi$upan n%ata& 1nilah maalah ebenarn%a %ang $iha$api "leh para gamer %ang intin%a a$alah pengen$alian $iri& Dan juga e*ek ketagihan ema!am ini $apat memi!u perilaku negati* eperti men!uri uang untuk membeli game baru# b"l" ek"lah# mala mengerjakan pekerjaan rumah 5PR8# atau raa tak tenang aat ti$ak $apat bermain game& b&
Kehi$upan real menja$i berantakan# eperti nilai pelajaran# tuga kampu# $ipe!at# $b&
!& Membuat "rang menja$i b"$"h& Orang berpikir terlalu pen$ek karena jalan main game %ang ia mainkan& A$a alah atu kau# ee"rang membunuh e"rang "pir taki karena "rang itu menginginkan uang $ari "pir taki itu untuk bermain game& Game keukaann%a a$alah GTA& $& Membuat "rang teri"liir $engan lingkungan ekitar& 1ni a$alah e*ek karena terlalu eringn%a bermain game ehingga lupa akan kehi$upan n%atan%a& e& Mengganggu keehatan& Karena ee"rang %ang bermain game $alam waktu angat lama ia han%a melakukan kegiatan pai* $an juga bila ee"rang bermain game $engan tingkat ketergantungan %ang tinggi $an p"ii $u$uk %ang alah aat bermain game $ikawatirkan ee"rang itu akan mengi$ap Repetiti+e 0train 1njur% 5R018 atau n%eri en$i& *& Mengakibatkan p"la makan $an ti$ur %ang ti$ak teratur ehingga mu$ah tererang pen%akit& 9ika terlalu ering akan menimbulkan pengaruh pik"l"gi& Mengha%al $an pikiran %ang elalu tertuju pa$a game a$alah e*ek negati+e %ang $itimbulkann%a& Mempengaruhi p"la piker $an tingkah laku g& Pemb"r"an# 9ika game "nline telah menja$i !an$u& Karena jika ee"rang telah ke!a$uan# ia $apat meng"rbankan apapun $emi keinginann%a&
Pengaruh Game Online Terha$ap Kinerja Otak Aki" M"ri e"rang pr"*e"r $ari T"k%"; nih"n uni+erit% melakukan riet mengenai $ampak game "nline pa$a akti*ita "tak& Dari penelitian Aki" M"ri terebut $apat $iimpulkan bahwa ter$apat 6 p"in penting& %aitu
< Penurunan akti+ita gel"mbang "tak $epan %ang memiliki peranan angat penting# $engan pengen$alian em"i $an agrei+ita ehingga mereka !epat mengalami perubahan m""$# eperti mu$ah marah# mengalami maalah $alam hubungan "!ial# $b& < penurunan akti*ita gel"mbang beta %ang merupakan e*ek jangka panjang %ang tetap berlangung mekipun mereka ti$ak e$ang bermain game& Dengan kata lain para gamer mengalami =aut"n"mi! ner+e> %aitu tubuh mengalami pengelabuan k"n$ii $imana ekrei a$renalin meningkat# ehingga $en%ut jantung# tekanan $arah# $an kebutuhan "kigen terpa!u untuk meningkat&
Dari ke$ua $ampak %ang aki" m"ri jelakan terebut u$ah pati akan menghambat pr"e belajar anak& Karena $engan a$an%a penurunan(penurunan gel"mbang pa$a tubuh terebut men%ebabkan gangguan $alam jangka pen$ek maupun panjang# ti$ak han%a $ari egi pik"l"gin%a tetapi juga $ari keehatann%a# 0ehingga pretai(pretai %ang eharun%a u$ah ter!apai menja$i terhambat ataupun menja$i tak terampaikan# malah terka$ang mereka menja$i lebih b"$"h $ari ebelumn%a ataupun mereka menja$i terpuruk $alam egi pen$i$ikan&
)egitu ban%ak "rang tua iwa %ang mengeluh karena anak(anakn%a ke!an$uan untuk bermain game "nline# $an meninggalkan kewajiban(kewajiban mereka ebagai anak %g baik#iwa ataupun ebagai anak %ang taat beragama# namun tak han%a keluhan#a$apula "rang tua iwa %ang bangga terha$ap anak mereka karena meki mereka enang bermain game "nline mereka juga berpretai $an melakanakan kewajiban(kewajiban mereka baik ebagai e"rang anak#iwa ataupun ebagai anak %ang taat beragama# berikut $i bawah ini !"nt"h iwa %ang gemar bermain game "nline %ang juga berpretai $i bi$ang mereka2
< )rili%an 0& A beruia-? tahun $ari 0leman# @"g%akarta# 9uara L"mba Kar%a 1lmiah Tingkat Pr"pini D1@ < 3"rnelia Petrabella# beruia-? tahun $ari 9akarta# 9uara berbagai k"mpetii 3heerlea$erB M"$ern Dan!e# B 9uara Englih Critten 3"mpetiti"n Tingkat Pr"pini < 9ei!a Dian Kartika# beruia-? tahun $ari 0emarang# 9uara 'a+"rit pa!kaging $eain Nai"nal# Penuli B Tim Pr"$uki 'ilm
E*ek Game Terha$ap Otak
D10ADAR1 atau ti$ak# k"mputer telah mengubah kehi$upan manuia m"$ern $alam kehi$upan ehari(hari# termauk bagaimana menghibur $iri en$iri& K"mputer juga telah mengubah !ara belajar# mialn%a $engan game %ang bukan eka$ar mainan tanpa man*aat& 0alah atu +i$e" game %ang p"puler a$alah Tetri& 0ebuah game $i mana ubin $engan berbagai bentuk $ijatuhkan $an pemain haru men%uunn%a e$emikian rupa ehingga e$apat mungkin ti$ak a$a ruang k""ng& PENURUNAN gel"mbang beta %ang bear terja$i jika "rang lebih ban%ak bermain +i$e" game& )eberapa tu$i melap"rkan bahwa bermain +i$e" game $apat meningkatkan ke!epatan $etak jantung# tekanan $arah# $an k"numi "kigen !ukup igni*ikan& DOK&>PR>& Di awal tahun -.(an Ri!har$ Haier# e"rang pr"*e"r pik"l"gi $ari Uni+erit% "* 3ali*"rnia# Amerika 0erikat# memantau !erebral glu!"e metab"li! rate $i "tak pemain Tetri menggunakan PET !anner& Rate gluk"a menunjukkan berapa ban%ak energi %ang $ikunumi "leh "tak ehingga e!ara gari bear memperlihatkan eberapa kera "tak bekerja& Haier mengukur le+el gluk"a pemain Tetri pemula ketika e$ang Fibuk; mengatur uunan ubin jatuh $alam permainan terebut& Kemu$ian le+el ini $iukur kembali beberapa bulan berikutn%a untuk pemain %ang teratur bermain Tetri& Hailn%a# meki le+el keulitan game Tetri bertambah $alam kala # le+el gluk"an%a malah emakin turun& Artin%a# kenaikan keulitan $alam game melatih pemain e!ara mental memanipulai keulitan mengatur bal"k(bal"k Tetri menja$i teraa lebih mu$ah& Akibatn%a# kerja "tak menja$i lebih ringan& 9a$i# angat mungkin anak %ang keulitan pelajaran matematika# mialn%a# akan menja$i lebih terbiaa $an menganggap mu$ah# apabila $ia ering berlatih game matematika& &%ek negati'e
Penelitian e*ek +i$e" game pa$a "tak menja$i $emikian p"puler eiring $engan perentae pemain $ari anak(anak maupun "rang $ewaa %ang teru meningkat& Game %ang tere$ia $i paaran memang ber+ariai mulai $ari !atur %ang membutuhkan l"gika# balap m"bil# petualangan# hingga pertempuran enjata $an trategi perang& 0elain memberikan e*ek p"iti* eperti merangang kerja "tak $an re*lekn%a hingga menja$i lebih !er$ik# erta meningkatkan k""r$inai antara mata $an jari# e*ek negati* $i luar man*aat %ang $iberikan juga terja$i& )eberapa "rang per!a%a bahwa aki kekeraan $i +i$e" game atau me$ia lain bia men$"r"ng perilaku %ang ti$ak baik juga bagi pemainn%a& )eberapa tu$i men%impulkan bahwa "rang %ang bermain game a$egan kekeraan menja$i lebih agrei* $an berpeluang untuk melakukan tin$ak kekeraan# erta berkurangn%a peraaan ingin men"l"ng eama& Akan tetapi# kritiku juga berpen$apat bahwa bukan game terebut %ang mengubah perilaku# tetapi memang ejak awal pemain terebut pun%a ke!en$erungan bertin$ak kaar& Untuk itu# e"rang ahli pik"l"gi# )ru!e )arth"l"w $ari Uni+erita Mi"uri(3"lumbia# A0# $an k"legan%a menemukan bahwa "rang %ang bermain game kekeraan menunjukkan rep"n "tak %ang berkurang terha$ap gambar kekejaman %ang ali eperti pertempuran enjata& Rep"n "tak %ang berkurang ini ti$ak terja$i ketika $iha$apkan pa$a ebuah gambar %ang menggugah em"i eperti hewan mati atau anak akit& Menurutn%a# mungkin hal ini berhubungan $engan ke!en$erungan berkelakukan kera&
Pengamatan unik lainn%a juga pernah $ilakukan untuk melihat bagaimana e*ek +i$e" game terha$ap pemain& 0epaang kakak bera$ik memainkan ebuah game perl"mbaan balap m"bil& 0ama ekali bukan game %ang mengan$ung nilai kekejaman atau kekaaran perilaku& 0i a$ik memenangkan pertan$ingan ini& Tiba(tiba ang kakak ber$iri $an memukul i a$ik ambil marah( marah& Kee"kan harin%a i a$ik bermain en$irian $engan jeni permainan lainn%a& Kali ini ia gagal men%eleaikan atu le+el game& Karena jengkel# ia melempar game !"ntr"ler(n%a $an berteriak pa$a la%ar T =Kenapa kamu lakukan ini pa$akuI>& Gelombang Beta Lu!u memang# +i$e" game bia membuat "rang ja$i Fbete; $an bertin$ak kaar& )ahkan $i ebuah puat permainan game $engan k"in# ee"rang %ang *rutrai karena gema $engan kekalahann%a memukul mein game $an tak pe$uli lagi $engan ikapn%a %ang angat memalukan& Apa %ang terja$i $i "takn%a ehingga tin$akan eperti itu ia lakukan ketika e$ang jengkel han%a karena +i$e" game %ang !uma kehi$up an Fb"h"ngan;I )erkaitan $engan hal itu# e"rang pr"*e"r $ari T"k%"; Nih"n Uni+erit% memimpin penelitian $engan mengamati e*ek +i$e" game terha$ap akti+ita "tak& Dengan 6?. rep"n$en %ang $ibagi menja$i tiga kel"mp"k# maing(maing a$alah kel"mp"k %ang jarang bermain +i$e" game# kel"mp"k %ang bermain +i$e" game -(J jam $engan *rekueni J( kali $alam eminggu# $an terakhir kel"mp"k %ang bermain 6( jam etiap hari& 1a mem"nit"r gel"mbang beta %ang mengin$ikaikan "tak e$ang akti* bekerja# kemu$ian tingkat ketegangan %ang terja$i $i area pre*r"ntal "tak# $an terakhir gel"mbang al*a %ang mun!ul aat "tak e$ang beritirahat& Hailn%a menunjukkan# penurunan gel"mbang beta %ang bear terja$i jika "rang lebih ban%ak bermain +i$e" game& Akti+ita gel"mbang beta pa$a kel"mp"k %ang bermain game 6( jam etiap hari hampir men$ekati n"l# bahkan ketika mereka e$ang ti$ak bermain game& 0elain itu# pengamatan ini menunjukkan bahwa mereka ban%ak mengguna kan area pre*r"ntal "takn%a& )eberapa rep"n$en $ari kel"mp"k ini men%ampaikan bahwa mereka mu$ah marah# ulit berk"nentrai# $an pun%a per"alan bergaul $engan eluruh teman(temann%a erta ulit untuk berteman& Dua p"in pentingn%a a$alah bahwa penurunan akti+ita gel"mbang beta $an penggunaan area pre*r"ntal "tak bia ja$i berk"relai terha$ap perilaku agrei*& )erikutn%a# penurunan gel"mbang beta maih teru terja$i meki u$ah berhenti bermain bahkan aat perangkat telah $imatikan# %ang artin%a e*ekn%a maih bertahan& 9ika memang "tak $apat $ipengaruhi "leh +i$e" game ehingga men!iptakan perubahan perilaku# apakah itu berarti bahwa "tak menganggap game ebagai euatu %ang riilI "ikap Bijakana Ketika e$ang $i tengah(tengah permainan %ang eru# ering kali kita $iliputi raa takut# ungguh(ungguh memberikan perhatian# $an menja$i tegang& Menurut Aki" M"ri# hal ini bia membawa e*ek panjang terha$ap ara* re*lek %ang berkaitan $engan pr"e bawah a$ar eperti bernapa $an ke!epatan $etak jantung& Ke!epatan $etak jantung en$iri $apat berubah $ engan in%al elektrik $ari puat em"i $i "tak atau " leh in%al $ari h"rm"n ebagai pembawa pean %ang beri*at kimiawi& Epine*rin 5a$renalin8 $an n"repine*rin ini $ihailkan $ari kelenjar a$renal ebagai rep"n ketika baha%a $atang& Untuk %ang atu ini# tentu ering kita alami $i aat takut ketemu ular# takut ketinggian# $an ketakutan %ang lain&
)eberapa tu$i melap"rkan bahwa bermain +i$e" game $apat meningkatkan ke!epatan $etak jantung# tekanan $arah# $an k"numi "kigen !ukup igni*ikan& Dengan kata lain# jika ke!epatan $etak jantung %ang meningkat terja$i ketika bermain +i$e" game# artin%a "tak merep"n +i$e" game e"lah tubuh betul(betul $alam kea$aan teran!am& Dengan egala keterbataan manuia# keimpulan $ ari penelitian(penelitian terebut belum bia $ikatakan benar e!ara mutlak& Akan tetapi# ti$ak a$a alahn%a $ija$ikan ebagai alah atu re*ereni& Apa pun e*ek %ang men%ertai ketika ee"rang bermain game hen$akn%a $iikapi e!ara bijakana& Ti$ak emua game menampilkan a$egan kekeraan $an ti$ak emua "rang pe$uli e!ara berlebihan pa$a kekalahann%a aat bermain& @ang jutru perlu $iwapa$ai a$alah apabila h"bi ini membuat lalai ata kewajiban bekerja# belajar# $an beriba$ah&
1ngin Tingkatkan Kinerja OtakI 3"balah )ermain Game N"n(a!ti"n
(akarta) )ermain +i$e" game $i han$ph"ne $apat menawarkan hiburan teren$iri bagi ee"rang& Pilihan permainan %ang tepat $an ti$ak mengan$ung unur kekeraan# $iketahui berman*aat meningkatkan kinerja "tak&
Peneliti $ari Nan%ang Te!hn"l"gi!al Uni+erit% $i 0ingapura menemukan bahwa game m"bile %ang lebih antai $an n"n(a!ti"n $apat meningkatkan kemampuan berpikir& 0ebelumn%a# telah ban%ak tu$i %ang mempelajari tentang game %ang mengan$ung unur a!ti"n atau kekeraan# e$angkan tu$i ini a$alah %ang pertama kali mempelajari tentang pengaruh game n"n(a!ti"n terha$ap "tak& =Kami juga mem*"kukan penelitian terha$ap game %ang $imainkan melalui p"nel pintar 5martph"ne8 $an bukan pa$a k"mputer atau game k"n"l#> kata Mi!hael D& Patter"n# PhD# aiten pr"*e"r $i Nan%ang Te!hn"l"gi!al Uni+erit% $i 0ingapura# %ang menuli tu$i terebut# eperti $ituli Everyday Health# Kami 5-7J76.-J8& 0tu$i ini ingin menemukan implikai tentang bagaimana "rang menggunakan +i$e" game ebagai pelatihan& Artin%a ee"rang beba memainkan game $i mana pun# eperti aat menunggu bu $an ti$ak haru berkutat $engan k"mputer $i $alam murah& Peneliti membagi peerta penelitian e!ara a!ak untuk memilih permainan %ang $iukain%a baik itu a!ti"n atau n"n(a!ti"n& Peerta %ang memilih permainan n"n(a!ti"n $ie$iakan game %ang mengan$alkan mem"ri $an bukan ke!epatan reaki# eperti FThe 0im J; %ang merupakan game imulai kehi$upan& Peerta kemu$ian $itugakan untuk bermain elama atu jam ehari# lima hari eminggu# elama atu bulan& Peneliti menemukan bahwa keterampilan berpikir maing(maing peerta $i$"r"ng "leh pelatihan %ang tergantung pa$a jeni permainan %ang $ipilihn%a&
)erbe$a $engan game Fa!ti"n; %ang membutuhkan reaki !epat $an kewapa$aan +iual %ang lebih tinggi untuk mela!ak kebera$aan muuh# game n"n(a!ti"n eperti pule umumn%a ti$ak memerlukan reaki !epat& Oleh karena itu# game a!ti"n $apat membuat ee"rang mampu mengabaikan hal(hal $i ekitarn%a %ang menurutn%a ebagai gangguan atau peme!ah k"nentrai permainan& 0e$angkan bermain game n"n(a!ti"n jutru $apat meningkatkan kemampuan untuk memilah gangguan terebut tanpa memiliki e*ek negati* $ari game a!ti"n# termauk agrei+ita& Pengaruh )aik 1nternet Terha$ap Kinerja Otak )agi "rang("rang paruh ba%a $an "rang tua# penggunaan internet membantu meningkatkan $a%a "tak# $emikian para peneliti men%arankan& ebuah tim $ari Uni+erit% "* 3ali*"rnia L" Angele men%atakan bahwa =ear!hing> $i Ceb $apat mentimulai puat(puat "tak %ang meng"ntr"l pengambilan keputuan $an Pemikiran(pemikiran %ang k"mplek& Para peneliti juga mengatakan# ini bahkan $apat membantu =Melawan> perubahan pik"l"gi!al %ang berhubungan $engan uia %ang men%ebabkan menurunn%a kinerja "tak& Hail penelitian ini ter!antum $i $alam Ameri!an 9"urnal "* Geriatri! P%!hiatr%& Ketika uia bertambah# ejumlah perubahan $i "tak pun terja$i# termauk pen%uutan $an penurunan akti+ita el %ang $apat mempengaruhi kinerja "tak& Pen$apat %ang telah $iketahui umum a$alah# bahwa beberapa kegiatan $apat tetap menjaga keakti*an7kerja "tak# !"nt"hn%a eperti mengii teka(teki ilang& Penelitian terbaru menunjukkan bahwa ur*ing web merupakan bagian $ari kegiatan berman*aat terebut& Pemimpin peneliti(Pr"*e"r Gar% 0mall(mengatakan2 =Hail tu$i terebut men$"r"ng $an memun!ulkan tekn" l"gi(tekn"l"gi k"mputer %ang memiliki pengaruh pik"l"gi $an man*aat p"tenial bagi "rang uia paruh ba%a $an "rang("rang tua& ear!hing $i 1nternet melibatkan akti+ita "tak %ang rumit# %ang $apat membantu latihan $an meningkatkan *ungi "tak>& Penelitian terbaru terebut $ilakukan pa$a 6 relawan %ang beruia antara ,, $an ?& 0etengah $arin%a merupakan pengguna internet $an ian%a ti$ak& 0etiap ukarelawan $iberi perlakuan !an "tak ketika mereka melakukan pen!arian web $an tuga memba!a buku& Ke$ua jeni tuga terebut menghailkan bukti(bukti akti*ita %ang igni*ikan $ari "tak $alam meng"ntr"l bahaa# memba!a# ingatan $an kemampuan +iual& Mekipun# ear!hing Ceb menghailkan kegiatan tambahan %ang igni*ikan $i bagian terpiah $ari "tak %ang meng"ntr"l pengambilan keputuan $an Pemikiran k"mplek# tetapi ini han%a pa$a "rang("rang %ang merupakan pengguna web7internet aja& Para peneliti mengatakan bahwa $iban$ingkan memba!a biaa# internet meminta "rang untuk memilih tentang apa %ang haru $iklik untuk men$apatkan in*"rmai rele+an& Namun# mereka men%atakan bahwa pen$atang baru ke web belum memiliki trategi %ang $iperlukan untuk berhail melakukan pen!arian web7internet $engan uke& Pr"*e"r 0mith berkata2 =e!ara e$erhana# tuga ehari(hari eperti ear!hing $i 1nternet $apat meningkatkan =Perputaran> kerja "tak pa$a "rang $ewaa# $an menunjukkan bahwa "tak kita a$alah eniti* $an $apat teru belajar eperti kita tumbuh menja$i tua>&
Rebe!!a C""$# !hie* e/e!uti+e $ari Alheimer; Reear!h Trut# mengatakan2 =Penelitian menarik ini melengkapi temuan penelitian ebelumn%a %ang men%atakan bahwa "rang uia paruh ba%a $an "rang tua $apat mengurangi riik" keman$egan "tak7akal 5$ementia8 $engan mengambil bagian $alam kegiatan rutin akti*ita(akti*ita %ang merangang mental& Pen gguna web7internet %ang ering $iebut# =il+er ur*er># melakukan ini $engan baik& 'rekueni interaki "ial# latihan teratur $an menjaga $iet %ang eimbang juga $apat mengurangi riik" keman$egan "tak7akal 5$ementia8>& Dr 0uanne 0"renen# Hea$ "* Reear!h at The Alheimer; 0"!iet%# mengatakan2 =ear!hing menja$i pean p"iti* agar ma%arakat tetap akti*# tetapi maih angat e$ikit bukti n%ata bahwa menjaga "tak $engan teka(teki# permainan atau kegiatan lainn%a $apat mengembangkan keehatan k"gniti* $an mengurangi riik" $ementia>&
PENGARUH GAME ONL1NE TERHADAP OTAK 0iapa %ang ti$ak uka bermain game# apalagi game "nline %ang aat ini e$ang $igan$rungi berbagai kalangan $ari anak(anak ampai $ewaa& 0a%a juga termauk $i$alamn%a& 0eringkali a%a menemukan "rang("rang %ang menggunakan jaa warnet han%a untuk bermain game $an keban%akan itu a$alah $ari kalangan anak(anak ekitar umuran 0D kela J(?& Hal itu bukan maalah#namun eringkali bagi anak(anak uia eperti itu timbul ebuah raa penaaran %ang akhirn%a timbul ke!an$uan bermain game& )ermain game b"leh(b"leh aja malah $ianjurkan untuk menghilangkan raa penat& Han%a aja jika $alam p"ri berlebihan akan timbul $ampak negati* terutama bagi anak atau kep"nakan an$a&Anak atau kep"nakan an$a ke!an$uan bermain game $i k"mputerI Hati(hati: Alih(alih ingin mengenalkan tekn"l"gi k"mputer ejak $ini# %ang $i$apat malah keruakan "tak& Hal %ang mengkuatirkan terebut $in%atakan "leh Pr"*e"r R%uta Kawahima $ari Uni+erita T"h"ku 9epang& 0eperti $ikutip 0trait Time# Rabu 567476..-8# R%uta menegakan bahwa jika anak(anak $ijejali aneka permainan k"mputer# maka lama(kelamaan akan terja$i keruakan $i ebagian "takn%a& Menurut R%uta# game k"mputer han%a akan mentimulai ebagian "tak %ang meng"ntr"l *ungi penglihatan $an gerakan& =)agian lain $i "tak %ang juga pun%a *ungi penting ti$ak terentuh ama ekali# ehingga ti$ak terbantu perkembangann%a "leh game k"mputer terebut#> lanjut R%uta& 9ika terlalu ban%ak bermain game# menurut hail penelitian R%uta# maka bagian "tak $epan ti$ak akan berkembang& )agian "tak $epan merupakan *ungi +ital karena meng"ntr"l perilaku $an em"i erta mengembangkan $a%a ingat $an pr"e pembelajaran& )ahkan timulai aritmatika juga terletak $i bagian ini& =Hal terebut merupakan pr"blem %ang menimpa anak(anak $i generai baru aat ini& Anak(anak pa$a uia belajar %ang terlalu ban%ak bermain game $an ti$ak melakukan hal lain emial memba!a $an belajar aritmatika# akan memiliki perilaku %ang buruk $an emakin memburuk#>
ujar $ia& Ditambahkan pula bawah pr"blematika terebut merupakan implikai eriu %ang meningkatkan perilaku keji $alam ebuah kehi$upan "ial& =Anak(anak terka$ang bertin$ak euatu %ang eharun%a ti$ak $ilakukan# lantaran "tak bagian $epann%a ti$ak berkembang ebagaimana metin%a#> papar $ia& =0emakin ban%ak latihan $ikenakan pa$a bagian terebut# maka emakin mampu e"rang anak meng"ntr"l perilakun%a#> tambah $ia& R%uta melakukan tu$i terebut $engan memetakan akti*ita "tak $ari ratuan anak(anak %ang lebih ban%ak bermain game Ninten$" $iban$ingkan $engan ratuan anak(anak lain %ang lebih ban%ak belajar aritmatika& Ditemukan *akta(*akta bahwa akti*ita "tak lebih tertimulai untuk memen!ahkan hitungan matemati e$erhana ketimbang untuk bermain game k"mputer&
Pengaruh Game terhadap Kecerdaan Otak Kita Mungkin pa$a aman ekarang %ang naman%a game itu merupakan euatu %ang lumrah atau b"leh $i bilang euatu %ang biaa a$an%a# karena perkembangan $unia tekn"l"gi %ang %ang kian peat $an kian maju menuntut kita untuk turut erta $an mau ti$ak mau kita juga haru mengikuti perkembangan $ari tekn"l"gi itu en$iri# namun beberapa "rang mempermaalahkan apakah game itu baik untuk perkembangan "takI 0eperti %ang kita ketahui# game(game %ang bere$ar ekarang ini menuntut kita untuk mengikuti alur !erita $engan men%eleaikan berbagai ma!am pule %ang $iajikan& )eberapa game atau permainan bahkan ti$ak bia $itamatkan bila a$a atu aja !lue %ang belum tereleaikan& )agi %ang ti$ak tertarik# memang permainan eperti ini angat memb"ankan& Tapi $i ii lain game $apat membuat i pemain menja$i ke!an$uan ehingga terka$ang melupakan emua rutinita %ang haru $ia kerjakan#$an elain itu menurut *akta %ang a$a#game terka$ang juga mempengaruhi i*at ee"rang eperti pa$a kau game ma!k $"wn %ang pernah terja$i $i 1n$"neia %ang menimbulkan k"rban jiwa&Hal ini kembali kepa$a unur tati $alam tekn"l"gi %ang a$a $an belum epenuhn%a beri*at manuiawi& Pengujian mengungkapkan mekipun game %ang relati* lebih e$erhana eperti game tetri $iban$ingkan $engan +i$e" game m"$ern aat ini# namun $engan bermain e!ara reguler $apat meningkatkan ke!er$aan "tak pemain $an meningkatkan $a%a pikir& Penemuan terebut $ibuat etelah ekperimen melibatkan beberapa ga$i remaja %an g $iminta untuk bermain tetri elama atu etengah jam elama tiga bulan& Hail !an mengungkapkan perubahan truktural $i beberapa bagian "tak mereka %ang berhubungan $engan gerakan# pemikiran kriti# penalaran# bahaa $an peng"lahan#kata para peneliti $alam ebuah lap"ran %ang $iterbitkan "leh jurnal )M3 Reear!h&Pa$a uatu aat nanti jika Tekn"l"gi 1n*"rmai berkembang $engan peat hal ini mungkin aja mampu men!iptakan uatu $imeni interaki "ial %ang empurna $an $apat menggantikan interaki "ial $i $unia n%ata&