Geografi untuk SMA/MA Kelas X
1 Geografi SMA/MA X Enthusiasm is the steam that drive that engine. Spirit adalah uap yang mampu menggerakkan mesin.
i
Geografi untuk SMA/MA Kelas X
Penulis Tim Bimata
Editor Fajar Nugroho
Grafis Catur Ihsanuddin
Ilustrator Bayu Aprianto
Perancang Kulit Tim Willian
Diterbitkan oleh CV Willian Jl. Diponegoro No. 123 Wirogunan, Kartasura, Sukoharjo 57166 Hunting/Telp: (0271) 781797, 781853, 784754 Fax: (0271) 781797 Email:
[email protected]
Buku ini disetting dan dilayout menggunakan Adobe InDesign® CS, Corel Draw® 11, dan Adobe PhotoShop® CS. Font isi: Times 11 pt. ISBN: 978-602-1251-84-3
© Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002. Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun tanpa seizin tertulis dari penerbit.
Geografi SMA/MA X
ii
A man with courage is a majority. Manusia dengan keberanian adalah mayoritas.
Cover Dalam ....................................................... .................................................................................................................... ...............................................................
i
Copyright ............................................................. .......................................................................................................................... ...............................................................
ii
Let’s Get to Know ......................................................... ............................................................................................................. ....................................................
iii
Peta Konsep ........................................................ ..................................................................................................................... ...............................................................
vi
Pendahuluan ....................................................... .................................................................................................................... ...............................................................
7
Pembelajaran ...................................................... ................................................................................................................... ...............................................................
8
1
Bab 1 Memahami Pengetahuan Dasar Geografi ..............
9
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Memahami Pengertian, Objek, Ruang Lingkup, Konsep, dan Pendekatan Pendekatan Geografi .......................................................
12
A. Pengertian Pengertian Geografi .........................................................
12
B. Objek Studi Geografi ......................................................
14
C. Ruang Lingkup Geografi .................................................
16
D. Konsep Geografi .............................................................
17
E. Pendekatan Pendekatan Geografi .......................................................
23
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2
2
Memahami Prinsip, Aspek, dan Ilmu Penunjang Penunjang Geografi ....
33
A. Prinsip Geografi ..............................................................
33
B. Aspek Geografi dan Gejala Geosfer dalam Kehidupan ..
36
C. Ilmu Penunjang Penunjang Geografi ................................................
40
Bab 2 Memahami Penelitian Geografi ..............................
52
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Mengenal Konsep Penelitian Penelitian .................................................
55
A. Pengertian Pengertian dan Unsur-Unsur Unsur-Unsur Penelitian Penelitian ..........................
55
B. Jenis-Jenis Jenis-Jenis Penelitian Penelitian ...................................................... ........................................................
57
C. Jenis-Jenis Jenis-Jenis Laporan Hasil Penelitian Penelitian ...............................
61
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2 Menganalisis Langkah-Langkah dan Mempublikasikan Penelitian Penelitian Geografi ...................................................... ................................................................. ...........
67
A. Langkah-Langkah Langkah-Langkah Penelitian Geografi ............................
67
B. Mempublikasikan Mempublikasikan Hasil Penelitian Geografi ...................
78
Ulangan Tengah Semester 1 ............................................................. ............................................................................................ ...............................
88
Geografi SMA/MA X Having a goal and stick to it is changing changing everything. Miliki tujuan dan setia kepada tujuan adalah mengubah segalanya.
iii
3
Bab 3 Menganalisis Dinamika Bumi ..................................
94
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Menganalisis Menganalisis Pembentukan Pembentukan Bumi ..........................................
97
A. Pembentukan Bumi .........................................................
97
B. Perkembangan Perkembangan Muka Bumi .............................................
103
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2 Menganalisis Menganalisis Bumi sebagai Ruang Kehidupan .....................
111
A. Perkembangan Perkembangan Perlapisan Perlapisan Bumi .....................................
111
B. Revolusi dan Rotasi Bumi ...............................................
117
C. Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan ............................
122
Ulangan Semester 1 ...................................................... .......................................................................................................... .................................................... 133
4
Bab 4 Menganalisis Dinamika Litosfer ............................. 141
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Menganalisis Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya Penyusunnya ...................
144
A. Pengertian Pengertian dan Bagian-Bagian Bagian-Bagian Litosfer ..........................
144
B. Batuan Penyusun Penyusun Litosfer ...............................................
146
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2
5
Menganalisis Menganalisis Tenaga Endogen dan Eksogen .........................
156
A. Tenaga Endogen ..............................................................
156
B. Tenaga Eksogen ..............................................................
170
Bab 5 Menganalisis Dinamika Atmosfer ........................... 185
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Menganalisis Atmosfer serta Unsur-Unsur Cuaca dan Iklim
188
A. Atmosfer ..................................................... .......................................................................... .....................
188
B. Unsur-Unsur Unsur-Unsur Cuaca dan Iklim ........................................
190
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2 Mengkaji Perubahan Perubahan Iklim .................................................... ......................................................
204
A. Klasifikasi Iklim ............................................................. .
204
B. Jenis-Jenis Vegetasi Menurut Iklim dan Bentang Alam serta Persebarannya Persebarannya ........................................................ ..........................................................
209
C. Penyimpangan Penyimpangan Iklim .......................................................
211
Geografi SMA/MA X
iv
The winner is the child of audacity. Pemenang adalah anak dari keberanian.
Ulangan Tengah Semester 2 ............................................................. ............................................................................................ ............................... 222
6
Bab 6 Menganalisis Dinamika Hidrosfer .......................... 228
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Mengkaji Air Permukaan Permukaan dan Air Tanah ..............................
231
A. Siklus Air .............................................................. ..........
231
B. Air Permukaan di Darat ..................................................
232
C. Air Tanah ............................................................. ...........
239
D. Permasalahan Permasalahan Banjir .......................................................
241
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2
7
Mengkaji Laut dan Lautan .....................................................
247
A. Sifat-Sifat Sifat-Sifat Air Laut ......................................................... ...........................................................
247
B. Klasifikasi Laut .................................................... ............................................................... ...........
248
C. Relief Dasar Laut ........................................................... .
250
D. Gerakan Air Laut ............................................................
251
E. Kehidupan di Laut .......................................................... ............................................................
252
F. Manfaat Laut ........................................................ ................................................................... ...........
253
Bab 7 Menganalisis Penanggulangan dan Mitigasi Bencana Alam .......................................................... ............................................................ 263
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 Menganalisis Menganalisis Penanggulangan Penanggulangan Bencana ................................
266
A. Pengertian, Landasan, Asas, dan Tujuan Penanggulangan Penanggulangan Bencana ...............................................
266
B. Penanggung Penanggung Jawab Penanggulangan Penanggulangan Bencana ................
267
C. Badan Pelaksana Penanggulangan Penanggulangan Bencana ...................
268
D. Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penanggulangan Penanggulangan Bencana ...................
271
Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2 Menganalisis Menganalisis Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam .............
281
A. Pengertian Pengertian Mitigasi Bencana ..........................................
281
B. Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam .............................
281
Ulangan Semester 2 ...................................................... .......................................................................................................... .................................................... 303 Ujian Tingkat Kompetensi .............................................................................................. 309 Glosarium ............................................................ ......................................................................................................................... ............................................................... 317 Penutup ...................................................... .................................................................................................................... ........................................................................ .......... 318 Daftar Pustaka .................................................... ................................................................................................................. ............................................................... 319
Geografi SMA/MA X What we do everyday creat our destiny. Apa yang kita kerjakan tiap hari, menciptakan takdir kita.
v
Bab
4
Cek Kemampuan Awal 1.
Apa yang Anda ketahui tentang litosfer?
2.
Sebutkan bagian-bagian litosfer!
3.
Sebutkan batuan pembentuk litosfer!
4.
Uraikan proses siklus batuan!
5.
Apa yang dimaksud vulkanisme?
Prasyarat Tiap proses pembelajaran membutuhkan suatu kesiapan. Anda sebagai peserta didik yang yang ikut terlibat dalam dalam proses pembelajaran harus memiliki kesiapan tersebut. Kesiapan yang dapat dilakukan adalah menyiapkan segala sesuatu yang mempermudah Anda dalam memahami materi yang dipelajari. Pada pembelajaran Bab 4, Anda akan mempelajari materi tentang litosfer dan tenaga pembentuk muka bumi, yaitu tenaga endogen dan eksogen. Sebelum mempelajari materi-materi tersebut, Anda disarankan membaca secara mandiri terlebih dahulu materi yang dipelajari, agar memberi pengetahuan awal terkait pembahasan yang akan sampaikan. Anda juga dapat menyiapkan bukubuku referensi lain yang sekiranya dapat membantu dalam memahami pembelajaran pembelajaran bab ini. Di samping itu, Anda awali dan akhiri pembelajaran dengan doa, agar hati lebih tenang saat belajar.
Sumber: uniqpost.com
Menganalisis Dinamika Litosfer
Di mana tempat tinggal Anda? Bagaimana keadaan relief di sekitar tempat tinggal Anda? Jika tinggal di daerah dataran tinggi atau pegunungan, keadaan udara yang sejuk dan dingin sering Anda rasakan. Keadaan relief di daerah dataran tinggi relatif kasar, artinya relief bergelombang. Relief ini tercermin dari bentuk ketampakan alam berupa perbukitan dan tebing-tebing agak curam hingga curam serta menjulang tinggi. Keadaan tebing-tebing tersebut tidak sama satu sama lain. Ada tebing yang ditumbuhi tumbuhan merambat dengan tanah penutup relatif sedikit dan didominasi batuan yang tersingkap. Ada pula tebing yang ditumbuhi pepohonan besar hingga kecil dengan tanah penutup yang tebal. Pernahkah Anda berpikir bagaimana bentukan morfologi tebing terbentuk? terbent uk? Ketampakan alam berupa tebing terbentuk karena pengaruh tenaga endogen dan eksogen. Kedua tenaga ini juga menjadi faktor utama terbentuknya beragam ketampakan alam lain yang mencerminkan bentuk relief permukaan bumi. Tiap ketampakan ketampakan alam dapat memengaruhi memengaruhi pola kehidupan penduduk. Oleh sebab itu, perbedaan ketampakan alam memungkinkan terjadi perbedaan pola kehidupan penduduk sekitar. Menganalisis Dinamika Litosfer 99% of failures were born of us who have a habit of not caring. 99% kegagalan lahir dari kita yang memiliki kebiasaan tak peduli.
141
Peta Konsep
KOMPETENSI INTI
Tujuan Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR
Acuan kualitas dan konten
Memuat
Menganalisis Dinamika Litosfer Apersepsi
Guru menunjukkan gambar struktur bumi dan batuan-batuan pembentuk litosfer untuk menjelaskan dinamika litosfer. Materi pembelajaran
Metode:
Alat/ Media: 1.
Gambar lapisan litosfer atau struktur bumi serta bentuk tenaga endogen dan eksogen
2.
Buku Geografi kelas X
3.
Buku referensi yang relevan
Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya
Menganalisis Tenaga Endogen dan Eksogen
1.
Pemecahan masalah
2.
Inquiri
3.
Diskusi
4.
Ceramah
Aspek pembelajar an
AFEKTIF
KOGNITIF
PSIKOMOTORIK
Pengukuran
PENUGASAN
PELATIHAN
1.
AFEKTIF
1.
KOGNITIF
2.
PSIKOMOTORIK
2.
AFEKTIF
Kata Kunci •
Litosfer
•
Endogen
•
Eksogen
Geografi SMA/MA X
142
Intention to print the fate. Niat akan mencetak nasib.
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, serta Tujuan dan Indikator Capaian Capaia n Pembelajaran Kompetensi Inti 1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disipli n, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsi f dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, menalar, dan menyajikan menyajikan dalam ranah konkret dan dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar 1.3 Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir batin. 2.3 Menunjukkan perilaku respons if dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera. 3.4 Menganalisi s hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfer. 4.4 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika litosfer dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta konsep. Termuat dalam pembelajaran
Menganalisis Dinamika Litosfer
Tujuan pembelajaran yang dicapai Peserta didik dapat: 1.
menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes dengan ikut menata lingkungan menjadi lebih baik;
2.
menunjukkan perilaku responsif dan bertangg ung jawab terhadap permasalahan dinamika litosfer ;
3.
menjelaskan litosfer dan batuan penyusunnya;
4.
menjelaskan tenaga endogen dan eksogen;
5.
menyajikan hasil analisis dinamika litosfer terhadap kehidupan manusia dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, atau peta konsep. Standar capaian
Peserta didik dapat: 1.1 1.1 menghayati dirinya sendiri sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang dibekali akal, pikiran, dan perasaan untuk bertakwa kepada-Nya; 1.2 menempatkan diri sebagai agent of changes atau pelopor di dalam menata l ingkungan yang baik demi keberlangsungan kehidupan; 2.1 mengembangkan sikap responsif di dalam menanggapi suatu permasalahan terkait dinamika litosfer ; 2.2 menunjukkan sikap ikut bertanggung jawab terhadap permasalahan akibat gejala geosfer terkait dinamika litosfer; 3.1 mendefinisi kan pengerti an litosfer ; 3.2 mengidentifi kasi dan menganalisis batuan penyusun litosfer, 4.1 menjelaskan tenaga endogen beserta bentuk-bentuk nya; 4.2 menjelaskan tenaga eksogen beserta bentuk-bentuk nya; 5.1 menyajikan pengaruh litosfer dan batuan penyusunnya penyusunnya terhadap kehidupan dalam bentuk narasi, tabel, atau grafik; 5.2 menyajikan pengaruh tenaga endogen dan eksogen terhadap kehidupan penduduk dalam bentuk narasi, tabel, atau grafik.
Menganalisis Dinamika Litosfer Do not spend the time to wait. Jangan habiskan waktu untuk menunggu.
143
Kegiatan Pembelajaran 1
Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya Sebelum memulai Pembelajaran Menganalisis Litosfer d an Batuan Penyusunnya, Penyusunnya, guru: ●
membuka pembelajaran dengan salam dan doa bersama pesert a didik;
●
mengondisi kan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta pesert a didik members ihkan papan tulis dan mer apikan tempat duduk , menyiapkan buku pelajar an dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan, dan membaca sebentar materi yang akan dipelajari.
A. Pengertian dan Bagian-Bagian Bagian-Bagian Litosfer ●
Guru mengajak peserta didik secara langsung mengamati permukaan tanah di sekitarnya yang disokong oleh lapisan litosfer, kemudian memberi pertanyaan kepada peserta didik terkait lapisan tersebut.
●
Guru menampilkan bentuk-bentuk real terkait materi pembelajaran, misalnya gambar penampang lapisan litosfer, kemudian peserta didik diminta mengamati dan mengidentifikasi lapisan litosfer serta menyampaikan hasilnya secara bergantian. bergantian.
●
Guru memberi penjelasan secukupnya terkait materi yang dibahas.
Anda tentu sering membaca atau mendengar berita bencana alam di media massa atau media elektronik, bukan? Bencana alam yang sering melanda wilayah Indonesia salah satunya adalah gempa bumi. Gempa bumi menjadi gejala alam yang terjadi di lapisan litosfer. Pengetahuan tentang litosfer secara singkat telah Anda pelajari pada bab sebelumnya. Untuk mengetahui lebih mendalam tentang litosfer, mari kita pelajari pembelajaran berikut dengan saksama!
Sudut Berita
1. Pengertian Litosfer Coba Anda ingat kembali pengertian litosfer! Apa itu litosfer? Litosfer pada dasarnya merupakan bagian yang padat dari bumi. Litosfer disebut juga j uga sebagai kulit bumi paling luar. Istilah litosfer berasal berasal dari kata lithos dan sphere. Kata lithos berarti batu, sedangkan sphere berarti lapisan. 2. Bagian-Bagian Litosfer Sebagai bagian dari lapisan bumi, litosfer memiliki ketebalan yang tidak sama antara satu tempat dengan tempat lain. Ketebalan litosfer di bagian daratan cenderung lebih tebal dibandingkan di dasar laut (samudra). Rata-rata ketebalan litosfer kurang lebih 1.200 km yang terdiri dari zat padat yang dinamakan batuan. Litosfer tersusun atas dua bagian, yaitu lapisan sial dan lapisan sima.
Pada tahun 1914, 1914, Barrell J mengembangkan m engembangkan konsep lapisan terkuat dari lapisan terluar bumi. Konsep ini dikembangkan berdasarkan pada keberadaan anomali gravitasi di atas kerak benua. Selanjutnya, Barrell memperkirakan keberadaan litosfer di atas lapisan lemah yang mengalir secara konveksi yang disebut astenosfer. Konsep tersebut lalu dikembangkan oleh Daly pada tahun 1940, sehingga diterima secara luas oleh ahli geologi dan geofisika. Meskipun teori tentang litosfer dan astenosfer berkembang sebelum teori lempeng tektonik dikembangkan pad a ta hun 196 0, kon se p men gen ai keberadaan lapisan kuat (litosfer) dan lapisan lemah (astenosfer) tetap menjadi bagian penting dari teori tersebut.
Nilai Sikap ● ● ● ● ● ●
Toleransi Peduli Lingkungan Rasa Ingin Tahu Religius Responsif Bertang gung Jawab
Geografi SMA/MA X
144
The victory was the result of thi nking win. Kemenangan adalah hasil dari berpikir menang.
a. Lapisan sial
Lapisan sial berada di lapisan bagian atas dari litosfer. Ketebalan lapisan sial sekitar 35 km. Lapisan ini banyak mengandung unsur silisium (Si) dan aluminium (Al) serta memiliki sifat padat dan kaku. Lapisan sial juga sering dikatakan bersifat granitis, karena materi penyusunnya didominasi batuan granit yang persebarannya tidak terdapat di tiap tempat. Ketebalan lapisan granitis sekitar 10 km. Lapisan sial dikenal sebagai kerak bumi. Lapisan kerak bumi tersusun atas kerak benua dan kerak samudra. Kerak benua merupakan lapisan padat yang terdiri dari granit dan batuan beku. Lapisan kerak benua membentuk lempeng benua. Kerak samudra merupakan lapisan padat yang terdiri dari endapan di laut, batuan vulkanik, dan batuan beku. Kerak samudra membentuk dasar samudra. b. Lapisan sima
Lapisan sima merupakan lapisan litosfer bagian bawah. Lapisan ini tersusun atas logam silisium dan magnesium. Lapisan sima bersifat elastis dan memiliki ketebalan ratarata 65 km. Lapisan sima sering dikatakan juga bersifat basaltis. Hal ini dikarenakan materi penyusun lapisan sima didominasi materi basaltis. Beberapa dasawarsa ini, para ilmuan di bidang Geofisika dan Kelautan telah mengemukakan beberapa hasil penemuan terkait litosfer. Menurut mereka, litosfer digambarkan terdiri dari beberapa lempeng atau pelat. Hal ini dikarenakan luas litosfer lebih besar daripada ketebalannya yang bersifat kaku dan bergerak bebas di atas astenosfer yang bersifat lentur. Temuan tersebut menghidupkan kembali pemikiranpemikiran tentang teori continental drift . Litosfer sebagai lapisan bagian atas dari struktur bumi ditopang oleh lapisanlapisan lain yang terdapat di bawahnya. Coba perhatikan Gambar 4.1! Lapisan di bawah litosfer adalah lapisan mantel (selubung) dan inti bumi. Lapisan mantel (selubung) menempati hampir 80% dari volume bumi. Lapisan ini bersifat plastis
Sumber Acuan Untuk membantu Anda dalam memahami materi pe mb el aj ar an Me ng an al is is Li to sf er da n Ba tu an Penyusunnya, baca beberapa buku berikut! ●
Pengantar Ilmu Kebumian (Agung Mulyo)
●
Geologi untuk Perencanaan (Djauhar i Noor)
Pada saat membaca beberapa buku tersebut Anda menemukan materi yang belum dipahami, segera catat dan ditanyakan kepada guru Anda untuk mendapatkan penjelasan secar a mendalam.
Berpikir Kreatif ●
Untuk menumbuhkan sikap rasa ingin tahu Anda, lakukan kegiatan berikut!
1.
Bacalah sumber-sumber pembelajaran lain, seperti buku referensi atau berbagai artikel terkait dengan litosfer dan lapisan penyusunnya!
2.
Buatlah resume dari hasil membaca tersebut dalam selembar kertas dengan rapi!
3.
Kumpulkan hasilnya kepada guru Anda untuk dinilai!
Litosfer
r e f s o t i L
Selubung
g u n b l u S e
Inti luar Inti dalam
Cair
Inti
Padat
Sumber: Dokumentasi Penerbit.
Gambar 4.1 Struktur lapisan bumi.
Menganalisis Dinamika Litosfer The first step to do is to be honest with ourselves. Langkah pertama untuk melakukan sesuatu adalah jujur pada diri sendiri.
145
