UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL ORGANIZACIONAL
MATERIA: ESCUELAS CONTEMPORANEA DE LA PSICOLOGÍA (PARALELO A)
TEMA: PRIMER AVANCE DE TUTORIA.
PATRICIA LEONOR ALVARADO PEÑAFIEL KEVIN JAVIER MANTILL LESCANO
8 DE NOVIEMBRE DE 2017
Contenido
Introducción .................................................................................................................................... 4 Marco Teórico ................................................................................................................................. 5 1
2
Unidad 1: Características de las escuelas contemporáneas de la psicología ........................... 5 1.1
¿Qué son las escuelas contemporáneas de la psicología? ................................................ 5
1.2
¿Qué elementos integran las escuelas contemporáneas de la psicología? ....................... 5
1.3
Objeto, Método, Técnicas ................................................................................................ 5
1.4
Características Del trabajo Del psicólogo organizacional................................................ 6
Unidad 2: Las escuelas contemporáneas de la psicología ....................................................... 8 2.1
2.1.1
Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.1.2
Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.2
La escuela cognitiva - conductual .................................................................................... 8
2.2.1
Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.2.2
Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.3
La escuela Humanista....................................................................................................... 8
2.3.1
Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.3.2
Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.4
3
La escuela conductista ...................................................................................................... 8
La escuela Gestalt............................................................................................................. 8
2.4.1
Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.4.2
Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
Unidad 3: Aplicaciones de las teorías psicológicas ................................................................. 8 3.1
Teoría conductista ............................................................................................................ 8
3.1.1
Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.1.2
Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8
3.1.3
Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
3.2
Teoría cognitiva – conductual .......................................................................................... 8
3.2.1
Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.2.2
Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8
3.2.3
Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
3.3
Teoría Humanista ............................................................................................................. 8
3.3.1
Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.3.2
Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8 2
3.3.3 3.4
Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
Teoría Gestalt ................................................................................................................... 8
3.4.1
Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.4.2
Aplicación en lo educativo........................................................................................ 9
3.4.3
Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 9
4
Conclusión ............................................................................................................................... 9
5
Referencias .............................................................................................................................. 9
3
Introducción
Las escuelas psicológicas son de suma importancia ya que nos brindan una visión teórica sobre cómo funciona el comportamiento humano. Además, determinan aspectos concretos de la personalidad, procesos mentales, percepción y las sensaciones del sujeto. Las escuelas psicológicas, gracias a sus aportaciones, ayudan a comprender la relación del individuo con el ambiente físico y social que lo rodea, permitiendo analizar distintas problemáticas. Es muy importante tener en cuenta que las escuelas de la psicología brindan un análisis del propio sujeto por el estudio y la observación de las conductas. Se enfoca en el funcionamiento de la mente humana y la aplicación de estos conocimientos a la vida diaria. Las escuelas psicológicas, estudian las diferencias individuales, la consciencia, dan una perspectiva más clara sobre el funcionamiento del individuo en distintas situaciones, haciéndolas de vital importancia. Las escuelas psicológicas han logrado ampliar la visión existente acerca de la conducta del ser humano, el aprendizaje, la consciencia, y todo aquello que no es observable. Propone tener en cuenta elementos y experiencias que son únicos para el ser humano y que lo ocupan permanentemente. Implementaron técnicas para resolver problemas mentales y conductuales que afectan de una u otra manera la personalidad. Este trabajo está organizado de la siguiente manera, en la Unidad 1 se aborda las características de las escuelas contemporáneas de la psicología en donde se evidencia qué son las escuelas contemporáneas de la psicología, qué elementos integran las escuelas contemporáneas de la psicología, cual es el objeto, métodos y técnicas y las características del trabajo del psicólogo organizacional. En la Unidad 2 se describe las escuelas contemporáneas de la psicología, es decir la escuela Conductista, la escuela Cognitiva Conductual, la escuela Humanista y la escuela Gestalt; en los cuatro tipos de escuelas se describe los principales conceptos y las técnicas que se utilizan. En la Unidad 3 se explica las aplicaciones de las teorías psicológicas, en donde se desarrolla cada teoría, la teoría Conductista, la teoría Cognitiva Conductual, la teoría Humanista y la teoría de la Gestalt, en donde se aplica en tres ámbitos, en la clínica, en lo educativo y en lo laboral. Lo que se va a lograr con este trabajo es entender como las escuelas contemporáneas influyen en el trabajo del psicólogo y como se lo pone en práctica para el desarrollo de su labor.
4
Marco Teórico 1
Unidad 1: Características de las escuelas contemporáneas de la psicología
1.1 ¿Qué son las escuelas contemporáneas de la psicologí a?
Las escuelas psicológicas son corrientes, conformadas por grupos de pensadores que compartían una visión teórica y enfoques con orientaciones en común, son las grandes teorías de la psicología, las cuales han ido evolucionando a través del tiempo e influyendo durante determinados periodos en los profesionales del sector hasta la actualidad. Las escuelas psicológicas no solo son corrientes, sino implican a la vez, una guía para proceder en función a determinado comportamiento, son teorías que han permitido añadir una perspectiva diferente para el análisis de una conducta y a la comprensión del comportamiento humano. 1.2 ¿Qué elementos integran las escuelas contemporáneas de la psicologí a?
1.3
Objeto, Método, Técnicas
Escuela psicológica
Objeto
Método
Conductismo
Conducta Observable Experimental. Terapia conducta.
Técnica de
Extinción. la Reforzamiento
de
diferencias de tasas bajas. Reforzamiento diferencial
de
conductas incompatibles. Costo de respuesta. Tiempo fuera. Saciación.
5
Sobrecorreción. Cognitiva Conductual
- Estructura y procesos Experimental. mentales
Cuestionamiento
de
pensamientos catastróficos. Inoculación al estrés. Identificación
de
supuestos personales. Trabajo
con
los
esquemas cognitivos. Gestalt
Entender
la Holístico.
percepción
Técnicas supresivas Técnicas expresivas Técnicas Integrativas
Humanista
El ser humano como Método no directivo.
Entrevista.
un todo
Grupos focales.
Observación
Terapia centrada en el sujeto.
1.4
Características Del trabajo del psicólogo organizacional
El psicólogo organizacional se encarga de estudiar el comportamiento de las personas en el mundo de las organizaciones, examina la conducta humana tanto a nivel individual, grupal y organizacional. Es un experto de perfil gerencial que maneja criterios de psicología aplicada a las organizaciones que le facilitan entender, comprender, analizar y evaluar todos los aspectos del comportamiento organizacional entendiendo a su vez a los individuos que agrupados, forman esas organizaciones y que con sus actitudes, valores y cultura impactan de forma innegable el clima o cultura organizacional de la empresa. Es un agente de cambio en la línea de mejorar logros y rendimientos de la gente dentro de la organización. Es un experto en procesos de Recursos Humanos como: Capacitación y Desarrollo, Reclutamiento y Selección de Personal, Análisis y
6
Valoración de cargos, Planificación Estratégica, Comunicación Organizacional, Comportamiento del Consumidor. Posee una sólida formación humanística, cultural y ética.
7
2
Unidad 2: Las escuelas contemporáneas de la psicología
2.1
La escuela conductista
2.1.1
Principales conceptos
2.1.2
Técnicas que utiliza
2.2
La escuela cognitiva - conductual
2.2.1
Principales conceptos
2.2.2
Técnicas que utiliza
2.3
La escuela Humanista
2.3.1
Principales conceptos
2.3.2
Técnicas que utiliza
2.4
La escuela Gestalt
2.4.1
Principales conceptos
2.4.2
Técnicas que utiliza
3
Unidad 3: Aplicaciones de las teorías psicológicas
3.1
Teorí a conductista
3.1.1
Aplicación en la Clínica
3.1.2
Aplicación en lo educativo
3.1.3
Aplicación en lo laboral
3.2
Teoría cognitiva – conductual
3.2.1
Aplicación en la Clínica
3.2.2
Aplicación en lo educativo
3.2.3
Aplicación en lo laboral
3.3
Teorí a H umanista
3.3.1
Aplicación en la Clínica
3.3.2
Aplicación en lo educativo
3.3.3
Aplicación en lo laboral
3.4 3.4.1
Teoría Gestalt Aplicación en la Clínica 8
3.4.2
Aplicación en lo educativo
3.4.3
Aplicación en lo laboral
4
Conclusión
5
Referencias
9
