Gangguan Kemauan Fix

MAKALAH GANGGUAN KEMAUAN

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah “Sistem Neurobehavior II (Jiwa)” Dosen Pengampu : Nurhidaati! SS"! SS"! ##

 Disusun Oleh : $elompok % &' gung "riono %' vinda ,unika .' Diah $urnia -' 0ai1 2i "' *' Imam 4ahudi 3' 6eiin 7kawati 8' Nabilla #aasari 5' iko dita /' i1ma Namsasapta &+' ,u ,uniar Pu2i '

( %&*+*+ ) ( %&*+*- ) ( %&*+*/ ) ( %&*+3- ) ( %&*+35 ) ( %&*+8% ) ( %&*+8/ ) ( %&*+5* ) ( %&*+5/ ) ( %&*+/* )

PROGRAM STUDI S1 – KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN “HUTAMA ABDI HUSADA” Jl. Dr. Wahidi S!dir" H!#"d" T$l%. & 'a( )*+,,- +/+0 T!l!a! 223 Tah! A4ara *12&*1/ KATA KATA PENGANTAR  PEN GANTAR  i

Pu2i sukur ke hadirat hadirat llah S4" atas limpahan rahmat dan hidaah9Na hidaah9Na!! sehingga sehingga makalah makalah ini dapat terselesaikan' terselesaikan' Penusuna Penusunan n makalah makalah ini dimaksudkan dimaksudkan untuk untuk memenuhi memenuhi tugas mata kuliah Sistem Neurobehavior II ( Jiwa ) dengan pembimbing Nurhidaati! SS"! ## Sehubungan dengan penelesaian tersusunna makalah ini! dengan rasa rendah hati disampaikan rasa terimakasih ang setulus9tulusna Semoga amal baik dari semua pihak  mendapat pahala ang berlipat ganda dari llah S4"' S4"' min' $ami sadari bahwa makalah ini masih kurang sempurna oleh karena itu! kritik dan saran saran dari dari semua semua pihak pihak sangat sangat dihara diharapka pkan n guna guna penem penempur purnaa naan n makalah makalah ini' ini' Semoga Semoga makalah ini dapat bermanaat'

"ulungagung! "ulungagung! #ei %+&8

Penusun

i

DA'TAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................

i

DA'TAR ISI...............................................................................................

ii

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN

' 6atar ;elakang ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

&

;' umusan #asalah '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

&

PEMBAHASAN

' Deinisi <<<<<<<<''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

%

;' =asrat ang ;erpusat pada $e2asmanian'''''''''''''''''''''''''''''

-

>' =asrat ang ;erpusat pada Perbuatan $emauan''''''''''''''''' &+ D' #oti! Perkembangan dan #a?amna''''''''''''''''''''''''''''''''' &% 7' >ontoh #asalah $onasi ( $emauan ) ''''''''''''''''''''''''''''''''' &*

BAB III

PENUTUP

' $esimpulan''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' &8 ;' Saran''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' &8

DA'TAR PUSTAKA................................................................................. 15

i

BAB I PENDAHULUAN

A. La6ar B$la7a

  $onasi atau disebut 2uga kemauan merupakan salah satu ungsi hidup ke2iwaan manusia! dapat diartikan sebagai aktivitas psikis ang usaha akti dan berhubungan dengan pelaksanaan suatu tu2uan' "u2uan adalah titik akhir dari gerakan ang menu2u  pada suatu arah' dapun tu2uan kemauan adalah pelaksanaan suatu tu2uan ang harus diartikan dalam suatu hubungan' #isalna! seseorang ang mempuai tu2uan untuk men2adi sar2ana! dengan dasar kemauanna! ia bela2ar dengan tekun! walaupun mungkin 2uga sambil  beker2a'  Dan pada manusia pada umumna! ke?enderungan nasuna pada hakekatna tidak  terbatas dan tanpa kekangan' $arena itu manusia harus membatasi diri! harus mengatur  dan menguasai diri sendiri supaa tidak tenggelam dalam keliaran arus nasu' Dengan demikian akan ter?ipta dunia manusia ang teratur! dalam mana dia dapat membatasi diri sendiri! aitu se?ara individual dengan kemauanna dan se?ara kolekti dengan norma9 norma sosial! konvensi hukum' Sebab semua nasu manusia itu merupakan inti ke?enderungan manusiawi ang tidak terbatas siatna dan tanpa kekangan sehingga  perlu diatur dan dikendalikan oleh kemauan'

B. R!8!#a Ma#alah

&' %' .' -' *'

dapun permasalahan ang akan dibahas pada makalah ini adalah sebagai berikut: pa pengertian kemauan atau konasi itu@ pa sa2akah hasrat ang berpusat pada ke2asmanian@ pa sa2akah hasrat ang berpusat pada psikologi atau perbuatan kemauan@ Jelaskan ma?am9 ma?am moti dan perkembanganna@ ;agaimana ?ontoh masalah konasi ( kemauan ) @

-

BAB II PEMBAHASAN

A. D$9ii#i

$onasi adalah dorongan kehendak ang terarah pada tu2uan9tu2uan hidup tertentu! dan dikendalikan oleh pertimbangan akal budi' Jadi pada kemauan itu ada kebi2aksanaan akal dan wawasan! 2uga ada kontrol dan persetu2uan dari pusat kepribadian' Dalam istilah sehari9hari! kemauan dapat disamakan dengan kehendak atau hasrat' $ehendak ialah suatu ungsi 2iwa untuk dapat men?apai sesuatu' $ehendak ini merupakan kekuatan dari dalam' Dan tampak dari luar sebagai gerak gerik' Dalam ungsina kehendak ini berhubungan dengan pikiran dan perasaan' Antuk memudahkan mempela2arina dibagi atas: &'

Dorongan Suatu kekuatan dari dalam ang mempunai tu2uan tertentu dan berlangsung diluar kesadaran kita' Dorongan ini dibedakan men2adi % golongan' ,akni! dorongan

%'

nasu dan dorongan rohaniah' $einginan Dorongan nasu ang tertu2u kepada sesuatu benda tertentu! atau ang

.'

konkret' $einginan ang dipraktikkan bisa men2adi kebiasaan' =asrat Suatu keinginan tertentu ang dapat diulang9ulang' >iri9?iri hasrat : 

=asrat merupakan BmotorB penggerak perbuatan dan kelakuan manusia'



=asrat berhubungan erat dengan tu2uan tertentu! baik positi atau negati' Positi berarti men?apai barang sesuatu ang dianggap berharga dan  berguna bagina' Sedang negative berarti menghindri sesuatu ang tidak  mempunai hargaCberguna bagina'



=asrat selamana tidak berpisah dari ge2ala mengenal (kognisi) dan  perasaan (emosi)' Dengan kata lain : hasrat tidak dapat di pisah9pisahkan dengan peker2aan 2iwa ang lain'



=asrat diarahkan kepada penelenggaraan suatu tu2uan! maka didalam hasrat terdapat bibit9bibit pen2elmaan kegiatan'

-'

$e?enderungan

*

Ialah hasrat atau kesiapan reakti ang tertu2u pada ob2ek konkrit! dan selalu mun?ul berulangkali' $e?enderungan merupakan hasrat ang akti menuruh kita agar lekas bertindak' Paulhan seorang psikologi Pran?is membagi ke?enderungan men2adi beberapa golongan: 

$e?enderungan ital (haat)! misalna lahap! gemar makan (rakus)! dll'



$e?enderungan Perseorangan (egoistis)! misalna tamak! kikir! brutal dll'



$e?enderungan Sosial! misalna persahabatan! kerukunan! bergotong roong dll'



$e?enderungan bstrak:



$e?enderungan bstrak Positi! misalna gemar mengabdi pada tuhan! patuh!  bertanggung 2awab dll



*'

3'

$e?enderungan bstrak Negative! misalna: bohong! munaik! menipu dll'

=awa nasu =asrat ang besar dan kuat ang dapat menguasai seluruh ungsi 2iwa kita' =awa nasu ini bergerak dan berkuasa di dalam kesadaran' $emauan $ekuatan ang sadar dan hidup atau men?iptakan sesuatu ang berdasarkan  perasaan dan pikiran' Proses kemauan untuk sampai kepada tindakan biasana melalui beberapa tingkat! ialah:  

#oti (alasan! dasar! dan pendorong)' Per2uangan moti' Sebelum mengambil keputusan! pada batin biasana ada  beberapa moti! ang bersiat luhur dan rendah' Di sini berlangsung suatu



 pemilihan' $eputusan' Inilah ang sangat penting' Di sini kita mengadakan pemilihan antara moti9moti tersebut dan meninggalkan kemungkinan ang lain! sebab tidak mungkin kita puna ma?am9ma?am keinginan pada waktu ang



sama' Perbuatan kemauan' $alau sudah mengambil keputusan maka bertindak  sesuai dengan keputusan ang diambil' "etapi ini sangat sukar'

B. Ha#ra6 :a B$r%!#a6 %ada K$4a#8aia

3

Ee2ala hasrat ini berhubungan dengan gerak dan perubahan

ang berpusat pada

ke2asmanian atau kebiasaan' Diantara ge2ala hasrat ini ada ang terdapat pada tumbuh9 tumbuhan! binatang! maupun manusia' &'

"ropisme' "ropisme adalah peristiwa ang menebabkan timbulna gerak ke suatu arah tertentu' Ee2ala tropisme terdapat pada barang9barang tingkat vegetati (tumbuh9 tumbuhan) dan animal (binatang)' #isalna! bunga menghadap mengarah sinar  matahari! laron terbang menongsong sinar! dan sebagaina' "ropisme ter2adi 2ika mendapat perangsang dari luar semata9mata! 2adi tidak ada pendorong dari dalam untuk tu2uan tertentu' Dengan adana 2enis perangsang ang berbeda maka tropisme dapat dibedakan menurut 2enis perangsangna! antara lain: 0oto9tropisme ( fotos F ?ahaa) ,aitu tropisme ang timbul karena adana perangsang ?ahaa menurut 

arah gerakna! oto9tropisme dapat dibedakan atas: =elio9tropisme ( Helios F matahari) ,aitu tropisme ang timbul karena adana perangsang matahari'



#enurut arah gerakna helio9tropis dapat dibedakan atas:  =elio9tropisme positi! aitu bergerak mengarah pada matahari' 

#isalna! bunga matahari' =elio9tropisme negati! aitu bergerak menghindari matahari' #isalna! kelelawar'

%'

eleks eleks adalah gerak reaksi ang tidak disadari terhadap perangsang' eleks ini dihubungkan dengan ge2ala konasi ang rendah tingkatanna maka releks hana  boleh dikatakan gerak releks! hukum perbuatan releks' a'

>iri9?iri gerak geleks Eerak releks bersiat mekanis (bergerak dengan sendirina) dan tidak 





mempunai tu2uan tertentu' Sangat terikat oleh perangsang tertentu! boleh dikatakan bahwa tiap 2enis



 perangsang tertentu menimbulkan gerak releks tertentu' "idak berhubungan dengan pusat susunan urat sara dan bertalian dengan



 b'

susunan sara! ,akni sumsum tulang belakang' Eerak releks merupakan ?ara bertindak tertentu ang dibawa se2ak lahir'

Proses ter2adina gerak releG Eerak releks adalah gerak di luar kesadaran! 2adi reaksi9reaksi ang ditimbulkan tidak bersumber pada pusat susunan sara (otak) tanpa suatu

8

 pertimbangan' Proses ter2adina gerak releks: perangsang pan?a indera sel9sel ?'

sensoris urat sara motoris reaksi' #a?am9ma?am releks 

eleks bawaan! aitu releks ang dibawa se2ak lahir! disebut 2uga releks asli atau releks sewa2arna ang berungsi men2amin hidupna mahkluk  ang baru lahir ang harus menghindarkan hal9hal ang tidak  menenangkan!misalna: menutup mata karena menentang sinar ang



sangat terang! gemetar karena lapar!dan sebagaina' eleks latihan! aitu releks ang diperoleh dari pengalaman' eleks ini tidak dibawa se2ak lahir! melainkan hasil dari pengalaman atau perbuatan ang selalu diulang' Jadi! ter2adina releks ini tidak tergantung dari adana perangsang! melainkan terbentuk karena pengalaman' #isalna: ke?akapan mengendarai sepeda ataupun motor! keterampilan mengemudi



mobil' eleks bersarat! releks ang timbul karena rangsangan lain ang  berasosiasi dengan rangsangan alam' Supaa timbul asosiasi dengan  perangsang alamperlu adana suatu perantara ang disebut sarat' =al9hal ang dapat menimbulkan asosiasi hingga ter2adi suatu releks disebut sarat atau kondisi' #isalna! orang ang sedang merasa haus melihat  buah asam! air liurna terus keluar'

.'

Insting Insting aitu kemampuan berbuat tertentu ang dibawa se2ak lahir ang tertu2u  pada pemuasan dorongan9dorongan nasu dan dorongan9dorongan lain' Insting ini terdapat pada hewan dan 2uga pada manusia! namun ungsi perananna tidak sama' a'

>iri9?iri insting 

Instingti lebih ma2emuk dari releks' Eerak insting lebih kompleks dari



 pada gerak releks ang serba terikat dengan 2enis perangsang' Instingti merupakan kemampuan untuk bergerak kepada suatu tu2uan



dengan tidak memerlukan latihan lebih dahulu' Eerak instingti merupakan pembawaan! kemampuan alami ang dibawa se2ak lahir! 2adi bukanna ke?akapan ang diperoleh dari pengalaman dan



latihan' Eerang instingti ber2alan se?ara mekanis (ber2alan dengan sendirina)!



 ber2alan tanpa menggunakan kesadaran dan pertimbangan' Instingti sedikit banak dapat dilatih atau diubah! disesuaikan dengan keadaan9keadaan baru'

5



Eerak instingti berakar pada dorongan nasu dan dorongan9dorongan lain



untuk mendapatkan pemuasan' Eerak instingti pada hewan se2ak lahir tetap! tidak berubah! sedang insting pada manusia berubah'

 b'

#a?am9ma?am insting &' Dorongan Insting mempertahankan diri! meliputi :      

%'

Dorongan Insting mempertahankan 2enis! meliputi:      

.'

?'

Insting makan Insting bernaas Insting bermain Insting melindungi diri Insting takut Insting istirahat

Insting seksual Insting membela diri Insting minta tolong Insting sosial Insting melindungi Insting memelihara

Dorongan Insting mengembangkan diri! meliputi: 

Insting bela2ar



Insting menelidiki



Insting ingin tahu

Perbedaan antara Insting ang dimiliki binatang dan manusia' 

Insting pada hewan Dengan insting! hewan dapat bergerak dimana perlu dan dimana ada kesempatan dan dapat memenuhi kebutuhan9kebutuhan hidupna dengan ?ara ang tetap' =ewan hana hidup dan bergerak dalam keadaan tertentu



dan sukar menesuaikan diri dengan keadaan ang serba berubah' Insting pada manusia #anusia mempunai kesadaran! daa pikir! mempunai perasaan! dan mempunai berma?am9ma?am pertimbangan seperti: baik9buruk! hina9 mulia! benar9salah! luhur9rendah! dan sebagaina' 6ebih tinggi lagi manusia mempunai kepribadian! kebudaaan! dan ?ita9?ita'

-'

Htomatisme

/

Htomatisme adalah ge2ala 9 ge2ala ang menimbulkan gerak 9 gerak ang terselenggara dengan sendirina' #a?am9ma?am Htomatisme : 

Htomatisme sli: ialah gerak otomatis ang tidak digerakkan oleh ge2ala



hasrat! ?ontoh: gerak 2antung! paru9paru! dll' Htomatisme 6atihan: ialah gerakan9gerakan ang ber2alan se?ara automatis karena seringna gerakan itu diulang' >ontoh ber2alan!  berbi?ara! bersepeda! main piano! memetik gitar! menggesek biola! menulis! ber?akap9?akap! dan sebagaina'

*'

$ebisaan $ebiasaan adalah tingkah laku ang sudah distabilkan dan ber2alan dengan lan?ar dan seolah9olah ber2alan dengan sendirina! ang mana kebutuhan9kebutuhan tertentu mendapat kepuasan karenana' Perbedaan antara kebiasaan dan otomatisme! kebiasaan itu sendiri pada mulana dipengaruhi oleh ker2a pikir! didahului oleh  pertimbangan dan peren?anaan dan lan?arna perbuatan dikarenakan perbuatan itu  banak sekali diulang9ulang' Dan otomatisme itu suatu gerak otomatis ang sebelumna tidak didahului oleh peker2aan pikir atau karena banak diulang atau

3'

dilatih' Nasu Dorongan ang terdapat pada tiap9tiap manusia dan memberi kekuatan  bertindak untuk memenuhi kebutuhan9kebutuhan hidup tertentu! disebut nasu' a'

#a?am9ma?am nasu 

 Nasu individual (perseorangan)! misalna: nasu makan! nasu bermain! nasu merusak! nasu berkuasa! nasu bertindak! nasu berkelahi! dan



sebagaina'  Nasu sosial

(kemasarakatan)!

misalna:

nasu

meniru!

nasu

mempertahankan diri! nasu men?ari ilmu! nasu kawin! nasu  berkumpul dengan orang lain! nasu melindungi! nasu bersu2ud kepada llah! dan sebagaina'  b'

=ubungan nasu dengan perasaan Perasaan ang hebat dapat menimbulkan bergerakna suatu nasu dan sebalikna nasu kadang9kadang dapat menimbulkan perasaan ang hebat! dan

?'

adakalana kemampuan berpikir dikesampingkan' Nasu dan Pendidikan  Nasu terdapat pada setiap orang walaupun berbeda ma?am dan tingkatanna' $ebiasaan9kebiasaan ang baik atau positi dan pengaruh9 &+

 pengaruh positi pendidikan ang sudah tertanam dalam 2iwa seseorang dapat 8'

mempengaruhi nasu dan pertanaan9pertanaan nasu' $e?enderungan ("enden?) Ialah keinginan ang sering mun?ul atau timbul' $e?enderungan sama dengan ke?ondongan' $e?enderungan dapat menimbulkan dasar kegemaran terhadap sesuatu' $e?enderungan dapat dibedakan men2adi beberapa golongan: 

$e?enderungan vital (haat)! misalna: lahap! gemar makan! gemar  minuman keras! dan sebagaina'



$e?enderungan perseorangan! menimbulkan siat9siat loba! tamak! kikir! dan egoistik'



$e?enderungan sosial! misalna: persahabatan! persaudaraan! berbuat amal! dan sebagaina'



$e?enderungan abstrak ang positi! misalna: taat kepada llah! 2u2ur!  patuh! bertanggung2awab! dan sebagaina' ,ang negati! misalna: dusta!  bohong! lan?ung! dan sebagaina'

5'

$einginan ,aitu nasu ang telah mempunai arah tertentu dan tu2uan tertentu' $alau dorongan sudah menu2u kearah tu2uan ang nataCkongkret dan tertentu! misalna disitu akan ter2adi dorongan keras dan terarah pada suatu ob2ek tertentu maka nasu itu disebut keinginan' #isalna nasu untuk makan menimbulkan keinginan untuk  makan sesuatu! nasu kegiatan menimbulkan keinginan untuk menger2akan sesuatu!

/'

dan sebagina' 6awan dari keinginan adalah keseganan' =awa nasu ,aitu ke?enderungan atau keinginan ang sangat kuat dan mendesak ang

sedikit banak mempengaruhi 2iwa seseorang' >iri9?iri hawa nasu aitu : Perasaan sangat terpengaruh dan daa berpikir dapat dilumpuhkan' ;iasana hawa nasu disertai timbulna kekuatan9kekuatan ang hebat' &+' $emauan >iri9?iri kemauan : a' Ee2ala kemauan merupakan dorongan dari dalam ang dimiliki oleh  

 b'

manusia' Ee2ala kemauan berhubungan erat dengan satu tu2uan' 

Ee2ala kemauan sebagai pendorong timbulna perbuatan kemauan didasarkan atas berbagai timbangan'

&&



Pada ge2ala kemauan tidak hana terdapat pertimbangan pikiran dan  perasaan



sa2a!

tetapi

seluruh

pribadi

memberi

pertimbangan!

 pengaruh! memberi ?orak pada perbuatan kemauan' Di dalam ge2ala kemauan terkadang siat akti atau giat! karena timbulna dorongan kemauan tertentu sekaligus timbul tu2uan apa ang akan di?apai dengan dorongan itu'

;. Ha#ra6 :a B$r%!#a6 %ada P$r
dan dikendalikan oleh pertimbangan akal budi' Jadi pada kemauan itu ada kebi2akan akal dan wawasaan! di samping 2uga ada ?ontrol dan persetu2uan dari pusat kepribadian' #aka kemauan lebih tinggi tingkatanna dari pada insting! releks! otomatisme! kebiasaan! nasu! keinginan! ke?erendungan' >iri9?iri kemauan : &' Ee2ala $emauan merupakan dorongan dari dalam ang khusus dimiliki oleh %'

manusia' Ee2ala $emauan berhubungan erat dengan satu tu2uan' $emauan mendorong timbulna perhatian dan minat! serta mendorong gerak aktiitas kearah

.'

ter?apaina tu2uan' Ee2ala $emauan sebagai pendorong timbulna perbuatan kemauan ang didasarkan atas pertimbangan! baik pertimbangan akal atau pikiran! ang menentukan benar salahna perbuatan kemauan maupun pertimbangan perasaan

-'

ang menentukan baik burukna atau halus tidakna perbuatan kemauan' Dalam $emauan tidak hana terdapat pertimbangan pikir dan perasaan sa2a! melainkan seluruh pribadi memberikan pertimbangan! memberikan pengaruh dan

*'

memberikan ?orak pada perbuatan kemauan' Pada perbuatan kemauan bukanlah tindakan ang bersiat kebetulan! melainkan

3'

tindakan ang di senga2a dan terarah pada ter?apaina suatu tu2uan' $emauan men2adi pemersatu dari semua tingkah laku manusia

dan

mengkoordinasikan segenap ungsi ke2iwaan men2adi bentuk ker2asama ang super harmonis' "erdapat momen9momen dalam proses mun?ulna kemauan antara lain: &'

#omen Brangsang9rangsangB atau saat penerimaan pada saat ini individu menerima kesan9kesan dengan melalui proses pengindraan ang kuat! disertai dengan gerakan9gerakan misalna mengerutkan kening! tangan dikepal9kepalkan! meleletkan lidah dll'

&%

%'

#omen Hb2ekti : pada saat ini individu menadari akan peristiwa dalam  psikisna! kesadaran ang menimbulkan gambaran ke arah ang akan ditu2u'

.'

#omen ktual : pada saat ini individu menadari benar! bahwa dirina sedang mengarahkan pikiranna terhadap perbuatan ang a kan dilakukan'

-'

#omen Sub2ekti : pada saat ini individu menadari benar tentang arah tu2uanna! sehingga terbentuk kemauan ang sesungguhna' Inilah saat individu mengambil keputusan

Diantara keputusan9keputusan dan perbuatan terdapat satu waktu! (bisa pendek! dapat pula agak lama) ang disebut sebagai "endens Determinati' "endens atau ke?enderungan determinati ini akan men2adi semakin kuat! apabila keputusan men2adi semakin tegas dan 2elas dalam pusat kesadara' #aka tendens determinati ini merupakan tenaga ang dimun?ulkan oleh keputusan kemauan' =al9hal ang mempengaruhi kemauan: 

$eadaan 0isik: adalah pengaruh ang berhubungan dengan kondisi 2asmani! akni sanggup tidakna! kuat tidakna untuk melaksankan keputusan kemauan'



$eadaan materi: aitu bahan9bahan! sarat9sarat dan alat9alat ang digunakan untuk melaksanakan keputusan kemauan'



$eadaan #ilieu (lingkungan)! apakah lingkungan itu sesuai untuk melakukan kemauan itu ataupun apakah lingkungan dapat membantu atau sebalikna'



$ata =ati (?ons?iensia)! adalah pemegang peranan sangat penting dalam melaksankan

kemauan!

karena

keputusan

hati

dapat

mengalahkan

 pertimbangan9pertimbangan ang lain' D. M"6i9= P$r7$8a8:a

&'

#oti   Dorongan ang datang dari dalam dirina untuk berbuat itu dinamak moti' $arena itu moti diartikan sebagai sesuatu kekuatan ang terdapat dari dalam diri organisme ang menebabkan organisme itu bertindak atau berbuat' Namun

&.

demikian! ada pula perbuatan ang tidak didorong oleh moti! di mana perbuatan itu berlangsung se?ara otomatik' =al ini dapat dikemukakan sebagai berikut : Perbuatan organisme itu dapat dibedakan: perbuatan ang releksi dan  perbuatan ang disadari' a' Perbuatan ang releksi! aitu perbuatan ang ter2adi tanpa disadari oleh individu ang bersangkutan' Hleh karena itu maka sudah barang tentu  perbuatan sebagai suatu reaksi dari stimulus ang diterima tidak sampai ke otak sebagai pusat kesadaran' Dengan demikian! reaksi releksi dapat digambarkan sebagai berikut' Stimulus9 reseptor9eektor9respon  b' Perbuatan ang disadari! aitu perbuatan organisme atas dasar adana moti  dari individu ang bersangkutan' Jadi! perbuatan ini merupakan respons dari stimulus ang disadari maka stimulus ang diterima oleh individu itu sampai ke pusat' Jalan ang ditempuh stimulus sampai ter2adina reaksi ialah: Stimulus9reseptor9pusat9eektor9respons %'

Perkembangan #oti  "elah kita ketahui bahwa manusia sebagai mahkluk hidup ang mengalami  perkembangan' Dan perkembangan ini berhubungan dengan masalah kematangan (maturation)! latihan! dan proses bela2ar' ;erhubungan dengan hal tersebut dapat dikemukakan bahwa sewaktu individu dilahirkan telah membawa dorongan9 dorongan atau moti9moti tertentu' $emudian moti ang dibawa itu sebagai akibat dari perkembangan individu! akan mengalami perkembangan 2uga' Dengan demikian maka dapat dikemukakan bahwa ada moti alami (natural) ang merupakan moti dasar ang ada pada individu aitu moti ang berkaitan erat dengan moti untuk minum! moti untuk men?ari udara segar! moti seksual' dan ada moti ang diperoleh dengan melalui pengalaman proses bela2ar! aitu merupakan moti ang dipela2ri (learned motives)'

&-

.'

#a?am9ma?am #oti  #enurut 4oodworth dan #aruis! moti dapat dibedakan men2adi . aitu: a'

#oti ang berhubungan dengan ke2asmanian (organi? needs)! aitu merupakan moti ang berhubungan dengan kelangsungan hidup individu atau organisme! misalna moti minum! moti makan! kebutuhan istirahat! dan sbagaina'

 b'

#oti darurat (emergen? motives)! aitu merupakan moti untuk  tindakan9tindakan dengan segera karena keadaan sekitar menuntutna! misalna moti untuk melepaskan diri dari bahaa! moti melawan! dan sebagaina'

?'

#oti ob2ekti (obe?tive motives)! aitu merupakan moti untuk  mengadakan hubungan dengan keadaan sekitarna! baik terhadap orang9 orang atau benda9benda misalna moti eksplorasi! moti manipulasi! minat

;ila individu menghadapi berma?am9ma?am moti ada beberapa kemungkinan respons ang dapat dimbil! aitu: a'

Pemilihan atau penolakan Dalam menghadapi berma?am9ma?am moti individu dpt mengambil pemilihan ang tegas! dan akan dihadapkan kepada situasi di mana individu harus mmberikan salah satu renspon (pemilihan atau  penolakan)'

 b'

$ompromi >ontoh pengambilan sikap ang kompromis : Seorang siswa lulusan S#P ingin melan2utkan bela2ar! tetapi  2uga ingin beker2a' Hrang tua sudah tidak bis memberikan biaa untuk   bela2ar' Hrang tersebut dihadapkan pada dua persoalan! aitu bela2ar  terus dengan segala ma?am risiko! atau beker2a sa2a tidak usah

&*

melan2utkan bela2ar' Sikap kompromis ang di ambil ialah bela2ar  sambil beker2a' ?'

#eragu9 ragukan (;imbang) >ontoh kebimbangan seseorang: Seorang pemuda menghadapi pemilihan antara dua orang gadis ang sama9sama baikna' $edua gadis tersebut menarik perhatianna dan semua diindinkanna! semua mempunai siat9siat ang sama kuat' Pemilihan se?ara kompromis tidak mungkin diambil' Seakan9 akan pemuda tersebut beraun dan satu ob2ek ke ob2ek ang lain! individu mengalami konlik' Pada umumna kebimbangan atau keragu9 raguan tidak  menenangkan bagi individu dan kadang9kaadang menimbulkan  perasaan

ang

menga?aukan

hingga

keadaan

psikis

individu

mengalami hambatan atau gangguan' E. ;"6"h Ma#alah K"a#i ) K$8a!a -

B$r!#ia 1** 6ah!= $$7 6$r4! %a:!

ida #endes meminta sang ?u?u untuk mengatur agar dia dapat melakukan ter2un paung saat Natal tiba Setelah mendapat i1in dari para dokter dan keluarga ter?inta! #endes beren?ana ter2un dari satu pesawat di atas $ota #a?apa! kota besar  di Negara ;agian mapa di bagian utara ;ra1il Pener2unan dari ketinggian .'+++9 -'+++ meter di atas permukaan tanah' Dalam artian! sinenek mempunai keinginan ang kuat untuk men?iptakan sebuah rekor dunia dalam ter2un paung didukung oleh kondisi isikna ang masih it padahal sudah berusia &++ tahun' $emauan merupakan salah satu ungsi hidup ke2iwaan manusia! dapat diartikan sebagai aktiitas  psikis ang mengandung usaha akti dan berhubungan dengan pelaksanaan suatu tu2uan' 

>"6"h= orang ang ?emas atau takut bepergian dengan naik pesawat terbang!

Dengan demikian menimbulkan respon per?aa bahwa pilot pesawat terbang adalah orang ang terlatih dan berpengalaman dalam bidangna! dampakna

&3

maka mun?ul respon orang bersedia ikut terbang dengan pesawat itu! maka ini ang disebut 7"a#i %"#i6i9 ' 

Gejala konasi   disebut 2uga kemauan! hasrat manusia untuk men?apai tu2uan

tertentu' Sebagai >"6"h=  seorang pela2ar ang ingin menduduki peringkat & di dalam kelas! dengan dasar kemauan! maka pela2ar tersebut akan bela2ar  dengan tekun untuk menduduki peringkat & dalam kelas' 

;"6"h a!a 7$8a!a : pasien memiliki kemauan ang lemah (abulia)

susah membuat keputusan atau memulai tingkah laku' Pasien susah sekali  bangun pagi! mandi! merawat diri sendiri sehingga terlihat kotor! bau dan a?ak9a?akan' ;anak sekali 2enis gangguan kemauan ini mulai dari sering men?uri barang ang mempunai arti simbolis sampai melakukan sesuatu ang bertentangan dengan ang diperintahkan (negativime) 

;"6"h 7a#!#! akankah si  ang 2enius! diberikan kesempatan memimpin

suatu perusahaan ang besar 2ika dia tidak diper?aai @ tau mungkinkah si ; ang inovati didukung 2ika dia tidak diper?aai @ tau bisakah si > ang miskin mendapatkan se2umlah dana 2ika dia tidak diper?aai @ Dari ?ontoh9 ?ontoh ang diatas maka akan bisa disimpulkan bahwa seseorang akan  berhasil atau tidak! sangatlah ditentukan oleh adana siat $7#AN untuk  men?apai suatu keberhasilan'

&8

BAB III PENUTUP A. K$#i8%!la $emauan atau sering disebut konasi adalah dorongan kehendak ang terarah pada

tu2uan9tu2uan hidup tertentu! dan dikendalikan

oleh pertimbangan akal budi ang

merupakan salah satu ungsi hidup ke2iwaan manusia' =asrat ang berpusat pada ke2asmanian! hasrat ini berhubungan dengan gerak dan  perbuatan ang berpusat pada ke2asmanian! ang meliputi: a' "ropisme'

' Nasu

 b' eleks'

g' $einginan'

?' Insting'

h' $e?enderungan'

d' Htomatisme'

i' =awa nasu'

e' $ebiasaan'

2' $emauan'

=asrat ang berpusat pada kemauan! ?iri9?iri kemauan aitu: a' Ee2ala kemauan merupakan dorongan dari dalam ang khusus dimiliki oleh manusia'  b' Ee2ala kemauan berhubungan erat dengan satu tu2uan' ?' Ee2ala kemauan sebagai pendorong timbulna perbuatan kemauan ang didasarkan atas berbagai pertimbangan'

B. Sara

&' ;agi Perawat Diharapkan bagi perawat agar meningkatkan keterampilan dalam memberikan  praktik asuhan keperawatan serta pengetahuanna khususna pada pasien dengan Gangguan Kemauan sehingga dapat memberikan asuhan keperawatan ang maksimal dan dapat men2adi edukator bagi klien maupun keluargana' %' ;agi #ahasiswa $eperawatan Dengan adana makalah ini diharapkan bagi mahasiswa agar dapat membantu 



dalam pembuatan makalah Gangguan Kemauan Dengan adana makalah ini diharapkan kita sebagai tenaga kesehatan lebih memahami Gangguan Kemauan serta asuhan keperawatan kepada klien dengan Gangguan Kemauan dan mempermudah masarakat awam untuk  mengetahui tentang gangguan tersebut tersebut'

&5

DA'TAR PUSTAKA h66%#?&&@@@.#>ri"8&d">!8$6&++050/3/&KONASI h66%#?&&@@@.#>ri"8&d">!8$6&+30*2*13/&Ma7alahG$4alaK"a#iP#i7"l"i P$d h66%?&&l$l$d$i8.".id&*13&1&>""%$ra6i$l$ari.h68l

&/

%+