documento de anamnesis infaltilDescripción completa
Descripción: En el fútbol de cantera hay que dar especial importancia a una educación, que no está orientada tanto a la mejora de la capacidad máxima de rendimiento, sino en primer lugar al desarrollo de la per...
TALLAS Y ELABORACION DE PATRONES INFANTILESFull description
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Descripción: Teatro para niños
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esquizofrenia-infantilDescripción completa
Grafología infantilDescrição completa
Supuestos prácticos infantil
LECTURA
Valora mas los aspectos cualitativos que cuantitativos. Evalúa situaciones semánticas (carnero por cabra). Percepción visual (soltare por saltare) Situaciones literales (esfuerzas por espuerzas). Situaciones derivacionales (llamaban por llamo). Omisión sustitución o adición de al!una letra palabra o fra!mento. "e#icalización o si!ni$catividad (crieso por !rueso).
%SPE&'OS % EV%"%*
SS'+'&+O,ES* Semántica: cambio de una palabra por otra semánticamente relacionada e-. zorro/ # lobo/ . Literales: cambio de una letra por otra dando como resultado una no palabra e-. pa-alitos/ # pa-aritos/. Derivacional: modi$cación de la derivación de una palabra e-. saltó/ # saltaron ”.
O0+S+O,ES* Letras y Segmentos: omisión de una letra o parte de la palabra e-. neve/ por nieve/. De tildes o acentos: e-. disfrazo # disfrazó/ ec1arón/ # ec1aron/. %2+&+O,ES* incremento de una letra parte de palabra u oración en la escritura e-. tolodos/ # todos/.
"ectura de s3labas. "ectura de palabras. "ectura de no palabras. "ectura de oraciones. Precisión en la lectura de un te#to en voz alta. &omprensión de oraciones. &omprensión de la lectura de un te#to en voz alta. &omprensión de la lectura silenciosa de un te#to. Velocidad.
ESCRITURA
2urante la aplicación de las tareas de escritura (dictado copia 4 recuperación escrita) realizar un %,%"+S+S &%"+'%'+VO 4 re!istrarlo en el apartado correspondiente de la libreta de punta-es.
Escritura del nombre. 2ictado de s3labas. 2ictado de palabras. 2ictado de no palabras. 2istado de oraciones. Precisión en la copia de un te#to. Precisión en la recuperación escrita. "on!itud de la precisión escrita. Velocidad en la copia de un te#to. Velocidad en la recuperación escrita.
ARITMÉTICA
&onteo. "ectura de números. 2ictado de números. &omparación de números escritos. Ordenamiento de cantidades. &álculo. Serie directa. Serie inversa. &álculo mental. &álculo escrito.
Es un instrumento que permite detectar, antes, durante o después de iniciar el proceso de enseñanza de la lectoescritura, la situacin del niño respecto a las !a"ilidades que pueden #acilitarlo$
2nc e !a" ilida des
Identi &ca la adquis icin de !a"ilid ades
'( ) *( +inder (primar ia -lectoes critura
34 min$ Apr o5$
Aplic aci n indi% idual
CARACTERISTIC AS
Rap por t
Se ense ña por medi o de e6erc icios /o !acer corre ccion es a lo que !a0a el niño
.
La e%aluacin !a de aplicarse en el si0uiente orden7 $ Articulacin de pala"ras$ '$ Imitacin %ocal$ *$ 8iscriminacin %isual de tamaño$ 3$ 8iscriminacin %isual de #orma$ 4$ 8iscriminacin %isual de u"icacin$ 9$ 8iscriminacin %isual de con6untos$ :$ 8iscriminacin %isual de elementos de con6unto$ ;$ E5presin oral$ <$ E5presin 0r=&ca$ >$Trazo de l?neas$ $Imitacin 0r=&ca de secuencias de l?neas$
5 &entra
la atención en la estimulación relevante. 5 Se!uir instrucciones. 5 Velocidad para traba-ar. 5 %!udeza sensorial. 5 Se puede utilizar una escala estimativa tal como* e#celente aceptable o de$ciente.