Material resumido de múltiplos e divisores (mmc e mdc).Descrição completa
Evaluación múltiplos y divisores 5°Descripción completa
Matemáticas primaria
MDC MMC
Tema de matemáticas destinado a la práctica de múltiplos y divisores en el ámbito de primaria.Descripción completa
Boa Sorte!Descrição completa
Lista de exercícios RESOLVIDOS sobre mdc e mmc. Para visualizar este e mais exercícios de graça acesse: www.number.890m.com E se algum erro foi cometido por favor escreva para nibblediego…Descrição completa
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Propriedades Dos Divisores
Descripción: se brinda teoría de divisores de tensión así como también aplicaciones en la industria.
QUE ES UN DIVISOR DE POTENCIA,PARA QUE SIRVE UN DIVISOR DE POTENCIA,DONDE APLICO UN DIVISOR DE POTENCIA, COMO FUNCIONA UN DIVISOR DE POTENCIA, OBJETIVOS GENERAL, ESPECIFICOS,, CONCLUSIONES
Diseño de mezcla densa en caliente-19
SISTEMA REDE DE ENSINO | 2° 2 ° Trimestre Professor:___________________________ | Disciplina: _________________ Aluno: _____________________________________________________________________________ Nº ____________ Série: _______ Turno: Turno: ___________________ Data: ____ |____|____ Nota da Avaliação: _________________
Avaliação Semiparcial de Matemática Matemática 6°Ano 1) Em certo trecho de uma rodovia, uma concessionária de pedágio instalou placas educativas a cada 16 km e telefones a cada 18 km. Logo no início desse trecho da rodovia há uma dessas placas e um telefone juntos. A cada quantos quilômetros, a partir desse ponto, estarão instalados uma placa educativa e um telefone juntos?
a) 122 km b) 144 km c) 100 km d) 167 km
2) Regina possui pedaços de fita, como os apresentados abaixo, que serão utilizados na confecção de alguns enfeites de São João. Ele pretende cortá-los em pedaços do maior tamanho possível, de forma que não haja sobras e que todos os pedações tenham o mesmo tamanho.
O tamanho de cada pedaço de fita após o corte será? __________________.
3) (Saresp-SP) Indique, dentre as opções abaixo, aquela que apresenta todas as afirmativas corretas: a) 12 é múltiplo de 2, de 3 e de 9. b) 2,3 e 7 são divisores de 7. c) 2, 3 e 6 são divisores de 12. d) 12 é múltiplo de 24 e de 39.
4) Ligue as frações equivalentes:
5) Em uma sala de aula
a)
Qual
é
a
2 3
6
15
42
80
36
10
60
64
14
3
20
3
20
18
16
2
dos alunos passaram por média.
fração
que
representa
a
parte
dos
alunos
que
não
passaram
por
média?____________________________. b) Qual é a fração que representa toda a sala?__________________________. c) Que nome é dado à fração que representa toda a sala?__________________________. d) Represente através de uma figura a situação acima._____________________________.
6) De um terminal urbano, partem ônibus para o bairro A de 18 em 18 minutos, para o bairro B de 12 em 12 minutos e para o bairro C de 10 em 10 minutos. Sabendo que às 10 horas partiram ônibus dessas três linhas, A que horas eles partirão juntos novamente. a) 13 h b) 12 h c) 4 h d) 18 h
7)) Identifique no quadro abaixo os divisores de cada número, marcando um " X ". Divisores/ Números 1200 1672 216 745
2
3
4
5
6
8
9
8) Escreva certo ou errado. a) O conjunto dos múltiplos de 7 é infinito _________________________)
10
11
12
b) O conjunto dos múltiplos de 5 é finito (_________________________) c) O conjunto dos divisores de 8 é infinito (_______________________) d) O conjunto dos divisores de 1 é unitário (________________________) 9) (ENEM) Um armazém recebe sacos de açúcar de 24 Kg para que sejam empacotados em embala gens menores. O único objeto disponível para pesagem é uma balança de 2 prato s, sem pesos metálicos.
Realizando uma única pesagem, é possível montar pacotes de:
a) 3 kg b) 4 kg c) 6 kg d) 12 kg
10) Responda as questões: a) Que fração do dia são sete horas? _____________________. b) Um reservatório contém 2 400 litros. Quantos litros cabem em
3 4
desse reservatório? _____________.
"Uma verdade matemática não é simples nem complicada por si mesma. É uma verdade." (Emile Lemoine) Boa Prova!!! Profª Kátia Medeiros