Askep Pada Child Neglect

1

Esti Novi Alex Aku Telda Jiwa 2 Eendang Mei ,S.Kep Ns, M.Kep

Definisi Indikato !akto pesdisposisi dan pesipitasi Da"pak #angka pan#ang dan pendek $enanganan Askep %A% I $ENDA&'('AN

).)

(ata %elakang

Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan, demikian disebutkan di dalam Pasal 1 UU No 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Anak adalah amanah sekaligus karunia !uhan "ang #aha $sa, yang senantiasa harus kita %aga karena karena dalam dirinya dirinya melekat melekat harkat, harkat, martabat, dan hak&hak sebagai manusia yang harus di%un%ung tinggi 'ak asasi anak merupakan

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.













2

bagian dari hak asasi asas i manusia yang termuat dalam UU *, +onensi 'ak Anak dan UU No 3- tahun 1--- tentang 'ak Asasi #anusia Anak Anak mempun mempunya yaii hak yang yang bersi.a bersi.att asasi asasi sebaga sebagaima imana na yang yang dimiliki orang de/asa, hak asasi manusia ('A#) Namun pemberitaan yang menyangkut hak anak tidak segenar sebagaimana hak&hak orang de/asa atau atau isu isu gend gender er,, yang ang meny menyan angk gkut ut hak hak pere peremp mpua uan n+e +eke kera rasa san n dan dan penelantaran pada anak bukanlah masalah baru, bahkan sudah men%adi masalah global dan ter%adi pada hampir tiap negara didunia, tidak terkeuali ndonesia rang tua, keluarga, dan masyarakat bertanggung&%a/ab untuk men%aga dan memelihara hak asasi tersebut sesuai dengan ke/a%iban yang dibeba dibebanka nkan n oleh oleh hukum hukumem emiki ikian an pula pula dalam dalam rangka rangka penye penyelen lengga ggaraan raan perlindungan anak, negara dan pemerintah bertanggung&%a/ab menyediakan .asilitas dan aksesibilitas bagi anak, terutama dalam men%amin pertumbuhan dan perkembangannya seara optimal dan terarah Perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk men%amin dan melindungi anak dan hak&haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan dan berp berpart artis isip ipas asi, i, sear searaa opti optima mall sesu sesuai ai deng dengan an hark harkat at dan dan mart martab abat at kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi (Pasal 1 UU No 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak) Upaya Upaya perlindung perlindungan an anak perlu dilaksanakan dilaksanakan sedini sedini mungkin, mungkin, yakni se%ak dari %anin dalam kandungan sampai anak berumur 18 tahun ertitik tolak dari konsepsi perlindungan anak yang utuh, menyeluruh, dan komprehens komprehensi., i., ke/a%iban ke/a%iban memberikan memberikan perlindung perlindungan an anak didasarkan didasarkan atas asas&asas 4 non diskriminati., kepentingan yang terbaik bagi anak, hak untuk hidup 5 kelangsungan hidup dan perkembangan, dan penghargaan terhadap















3

Perlindungan khusus bagi anak korban penulikan, pen%ualan dan perdagangan anak, anak korban kekerasan, anak korban perla kuan salah dan penelantaran, dilakukan melalui berbagai upaya seperti sosialisasi peraturan perundang&undangan, penga/asan, perlindungan, penegahan, pera/atan, dan rehabilitasi, baik dilakukan oleh pemerintah maupun oleh masyarakat +ekerasan dan penelantaran anak merupakan suatu tindakan yang dpat memberikan dampak dan e.ek yang pan%ang, baik untuk anak tersebut dan masa depannya %uga dengan lingkungan dimana terdapat anak yang menerima perlakuan menyimpang

).2

*u"us "usan Ma Masala+ ).2. ).2.) )

Apa Apa an ang g di" di"ak aksu sud d den denga gan n -+i -+ild ld negl neglee-t t

).2. ).2.2 2

Apa Apa sa# sa#a a kla klasi sifi fika kasi si -+i -+ild ld neg negle le-t -t 

).2. ).2./ /

Apa Apa eti etiol olog ogii da daii -+i -+ild ld negl neglee-t t

).2. ).2.0 0

Da"p Da"pak ak #ang #angka ka pan# pan#an ang g dan dan pend pendek ek 

12 12* *

Apa Apa man mani. i.es esta tasi si kli klini niss hil hild d neg negle let t66

12 127 7

Apa Apa pato pato.i .isi siol olog ogii hi hild ld negl negle et6 t6

).2. ).2.1 1

Apa Apa pena penata tala laks ksan anaa aan n -+il -+ild d negl neglee-t t

).2. ).2. 

Apa Apa tan tanda da dan dan ge# ge#al ala a -+i -+ild ld neg negle le-t -t 

12 12-

Apa Apa tand tandaa oran orang g tua tua yang yang meng mengala alami mi hi hild ld neg negle let t66

).2.)3 ).2.)3

Apa sikap sikap ang +aus +aus di4ina di4ina ole+ ole+ oang oang tua te+ te+adap adap anak anak

).2.)) ).2.))

Apa sa#a sa#a ang +aus +aus dilakuk dilakukan an ole+ ole+ seoa seoang ng peawat peawat dala"

















).2.)2 ).2.)2

)./

%agai"ana %agai"anaka+ ka+ asu+an asu+an kepe kepeawa awatan tan pada -+ild negle-t negle-t

Tu#uan )./. )./.) )

'ntu 'ntuk k "eng "enget eta+ a+ui ui pen penge get tia ian n -+ -+il ild d negl neglee-t. t.

)./. )./.2 2

'ntu 'ntuk k "eng "enget eta+ a+ui ui kla klasi sifi fika kasi si -+i -+ild ld neg negle le-t -t..

133

'ntuk "engeta+ui etiologi dai -+ild negle-t

13 13 

Untu Untuk k meng menget etah ahui ui man mani.e i.est stasi asi kli klini niss hil hild d negl neglet et

13 13* *

Untu Untuk k men menge geta tahu huii pato pato.is .isio iolo logi gi hi hild ld neg negle let t

)./. )./.5 5

'ntu 'ntuk k "enge "engeta ta+u +uii penat penatal alak aksa sana naan an -+i -+ild ld negl neglee-t. t.

)./. )./.1 1

'ntu 'ntuk k "eng "enget eta+ a+ui ui tan tanda da dan dan ge# ge#al ala a -+il -+ild d negl neglee-t. t.

138 138

Untuk Untuk menget mengetahu ahuii tanda tanda orang orang tua yang yang meng mengalam alamii hild hild neglet neglet

)./.6 )./.6

'ntuk 'ntuk "enge "engeta ta+ui +ui sikap sikap ang ang +au +auss di4i di4ina na ole+ ole+ oan oang g tua tua te+adap anak.

)./.)3 )./.)3

'ntuk 'ntuk "enget "engeta+ui a+ui ang +aus +aus dilakuk dilakukan an ole+ ole+ seo seoang ang peawa peawatt dala" penanganan -+ild negle-t.

1311

'ntuk "engeta+ui asu+an kepeawatan pada -+ild negle-t 

%A% II TINJA'AN $'STAKA 2.)

Definisi

Pene Penelan lanta taran ran anak anak (child child neglect neglect ) adal adalah ah kega kegaga galan lan dalam dalam menyediakan segala sesuatu yang dibutuhkan untuk tumbuh kembangnya,















*

sumber sumber daya daya yang yang layakn layaknya ya dimilik dimilikii oleh oleh keluar keluarga ga atau atau pengasu pengasuh, h, yang yang mengakibat mengakibatkan kan atau sangat mungkin mungkin mengakibat mengakibatkan kan gangguan gangguan kesehatan kesehatan atau atau ganggu gangguan an perkem perkemban bangan gan .isik, .isik, mental, mental, spiritu spiritual, al, moral moral dan sosial sosial !ermasuk didalamnya adalah kegagalan dalam menga/asi dan melindungi seara layak dari bahaya atau gangguan (',

)

Pengabaian .isik seorang anak meru%uk pada kegagalan orang tua tua atau atau peng pengas asuh uh untu untuk k memb memberi erika kan n kebu kebutu tuha han n dasar dasar anak anak,, sepert sepertii makanan, makanan, pakaian, pakaian, tempat tempat berlindung berlindung,, pera/atan pera/atan medis dan pendidikan pendidikan Pengabaian seara emosional meru%uk pada kegagalan kronis orang tua atau pengasuh untuk memberikan anak harapan, inta, dan dukungan yang dibutuhkan untuk perkembangan suara dan kepribadian yang sehat (#ary 9 !o/send 1--8) Neglet hild  hild merupakan penolakan : pengabaian : penelantaran















7

persetu%uan Neglet hild bisa seara .isikal, edukasi, maupun emosional ;eara .isikal ialah berupa gagal menyediakan makanan dan pakaian seara layak, layak, keseha kesehatan tan yang yang tidak tidak di%aga di%aga,, penga/ penga/asan asan baik baik dalam dalam uaa uaa dan lingku lingkunga ngan n iting itinggal gal : diterl diterlant antarka arkan n %uga %uga termasu termasuk k dalamn dalamnya ya ;edang ;edang seara edukasi bisa berupa gagal menyediakan atau memberikan pendidikan seara layak, baik sekolah normal ataupun sekolah untuk kebutuhan khusus ;eara emosional:psikis, bisa berupa kurangnya dukungan seara emosional dan kasih sayang, sayang, tidak pernah mengun%ungi mengun%ungi kegiatan anaknya, anaknya, ataupun karena adanya tindak kekerasan : peleehan dengan obat obatan sehingga anak anak men%ad men%adii ikut ikut serta serta dalam dalam mengko mengkonsu nsumsi msi alohol alohol dan obat obat obatan obatan terla terlara rang ng,d ,dsb sb Anak Anak akan akan meras merasaa

diab diabai aika kan, n, disi disia&s a&sia iaka kan n dan dan

tida tidak k

diinginkan dengan ara tidak mempedulikan dan menyediakan keperluan dasar anak (Atkinson, 200) e.inisi e.inisi dari anak terlantar menurut menurut P#+; inas ;osial adalah anak yang berusia *518 tahun yang karena sebab tertentu (karena beberapa kemun kemungki gkinan nan misalny misalnyaa miskin miskin:ti :tidak dak mampu, mampu, salah salah seorang seorang dari dari orang orang tuanya tuanya : /ali sakit , salah seorang seorang : kedua orang tuanya:/ali tuanya:/ali atau pengasuh mening meninggal, gal, keluar keluarga ga tidak tidak harmo harmonis nis), ), sehing sehingga ga tidak tidak dapat dapat terpen terpenuhi uhi kebutu kebutuhan han dasarny dasarnyaa dengan dengan /a%ar /a%ar baik baik seara seara %asmani %asmani,, rohani rohani maupun maupun sosial dengan kriteria anak (laki5laki:perem (laki5laki:perempuan puan)) usia *518 tahun, tahun, anak yatim yatim,, piatu, piatu, yatim yatim piatu piatu maupun maupun masih masih punya punya kedua kedua orang orang tua, tua, tidak tidak terpenuhi kebutuhan dasarnya, anak yang lahir karena pemerkosaan, tidak ada yang mengurus dan tidak mendapat pendidikan !indakan tentang penelantaran anak telah diatur oleh Undang& unda undang ng,, yakni akni UU 23 !ahu !ahun n 2002 2002 tenta tentang ng Perl Perlin indu dung ngan an Anak Anak yang yang meng mengan anam am pida pidana na bagi bagi pela pelaku ku tind tindak akan an disk diskrim rimin inasi asi,, pene penela lant ntara aran, n, pembiaran anak yang berada dalam keadaan darurat, tindakan kekerasan,

















=

2.2

Klasifikasi $enelantaan $enelantaan Anak

221 221 Pengab Pengabaia aian n esers esersii atau atau kebe keberad radaan aan anak anak 'al ini dapat menakup kelalaian memba/a pulang bayi baru lahir setelah persalinan atau meninggalkan anak di rumah sakit karena kesenga kesenga%aan %aan >alai >alai dalam dalam tanggu tanggung ng %a/ab %a/ab akan akan lahir lahir dan adany adanyaa anak anak di dekat dekat mereka mereka dengan dengan senga%a senga%a dilakuka dilakukan n karena karena adany adanyaa penolakan akan kehadiran anak (

)

222 222 Penela Penelanta ntaran ran Pendi Pendidik dikan an ($dua ($duatio tionl nl Negle Neglet) t) "aitu kelalaian orang tua untuk tidak menyekolahkan anak diusia /a%ib sekolah, sekolah, tidak memberikan: memberikan:meny menyediakan ediakan sarana pendidikan pendidikan yang diperlukan anak, tidak menda.tarkan anak yang memerlukan bidang pendidikan khusus, membiarkan masa muda anak untuk mula mulaii

beke beker% r%aa

kera keras s

#ela #elala laik ikan an

bida bidang ng

pend pendid idik ikan an

dapa dapatt

mengakibatkan anak tidak berhasil untuk memperoleh ketrampilan dasar hidup, keluar dari sekolah, menun%ukkan perilku mengganggu 'al 'al ini ini meru merupk pkan an ana anama man n seriu seriuss pada pada umur umur emos emosio iona nall anak anak,, kesehatan .isik, pengembangan atan pertumbuhan psikologis normal +elalai +elalaian an men%am men%amin in bah/a bah/a anak&an anak&anak ak dapat dapat berseko bersekolah lah seara seara teratur, mendapatkan hak mereka untuk bersekolah se/a%arnya dan mendap mendapatk atkan an pendid pendidika ikan n sesuai sesuai tumbuh tumbuh kemban kembang g mereka mereka yang yang















8

a

#elalaikan

b

Penolakan ( misal menolak untuk memberikan memberikan kasih sayang )



;ea ;eara ra lisan lisan meny menyera erang ng anak anak ( misa misalny lnya, a, merem meremeh ehka kan, n, salin saling g mengatai atau anaman )

d

Pengas Pengasing ingan an ( #eneg #enegah ah anak anak untuk untuk mempu mempuny nyai ai kontak kontak sosial sosial normal dengan orang de/asa atau anak 5 anak lain )

e

!eror ( menganam anak dengan hukuman keras atau meniptakan suatu iklim teror dengan merangsang masa kanak 5 kanak takut )

.

#erus #erusak ak atau atau mema meman. n.aat aatka kan n ( memb memberi eri hara harapa pan n pada pada anak anak untuk untuk mulai mulai beker%a beker%a dengan dengan perila perilaku ku yang yang bersi.a bersi.att merusak merusak,, tidak suka bergaul atau perilaku menyimpang ) #elalaikan emosional dapat berakibat mendorong kegambaran diri anak lemah, penyalahgunaan obat:alkohol, perilaku bersi.at merusak dan bahkan bunuh diri

22 22 Penela Penelanta ntaran ran Pera/a Pera/atan tan +eseh +esehata atan n (#edial (#edial Neglet Neglet)) "aitu kegagalan untuk menyediaaka menyediaakan n pelayanan pelayanan kesehatan kesehatan sesuai kebutu kebutuhan han anak anak ( /alaup /alaupun un keuang keuangan an mampu mampu melaku melakukan kanny nyaa ), menempatkan anak pada kondisi yang menganam %i/a, atau kondisi















-

ketiadaan ketiadaan sumber sumber daya daya keuangan keuangan dan suatu penolakan:keseg penolakan:keseganan anan pengetahuan untuk menyediakan menyediakan pelayanan +elalaian dalam memberikan pera/atan kesehatan, tidak melakukan imunisasi saat masih bayi, tidak memberikan pera/atan kesehatan saat anak sakit dan lainnya 22 22* *

Pene Penela lant ntar aran an ?i
dengan

perkembangan,

usia sia

anak

pertumbuhan

sehingga dan

tidak

memada adai

memungkinkan

dalam

ter%adinya

kelaparan, dehidrasi, atau gagal tumbuh 227 227 Penela Penelanta ntaran ran @isik @isik (Phys (Physial ial Negle Neglet) t) +elalaian untuk menyediakan rumah yang aman, kering, dan hangat, untuk anak ;elain itu, %iga adanaya kelalaian untuk menyediakan anak anak akan akan kebe kebersi rsiha han n yang yang mema memada dai, i, dan dan untu untuk k meny menyedi ediaka akan n pakaian bersih dan tepat #elalaikan .isik merupakan mayoritas kasus penganiyaan, biasanya melibatkan orang tua yaitu tidak memenuhi kebutuhan dasar anak, misal pemenuhan makanan, pakaian dan tempat tinggal %uga meliputi penga/asan tidak ukup, penolakan kepada anak yang mengarah















10

+elal +elalai aian an untu untuk k memb memberi erika kan n pend pendam ampi ping ngan an,, bimb bimbin inga gan, n, dan dan perlindungan kepada anak&anak karena kesenga%aan dan kurangnya pengetahuan,orang tua kurang memahami atau mengantisipasi mengantisipasi situasi dan keadaan yang berbahaya, seperti perlindungan dari lingkungan yang bahaya seperti raun, listrik, sen%ata, dan air keras Adanya kemungkinan orang tua yang mengalami gangguan mental karena penyalahgunaan

alohol

dan

obat&obatan,%uga

dapat

menyebabkan orang tua mengalami gangguan pola piker yang seara tidak langsung akan ter%adi depriasi soial dan tidak lagi peduli dengan dirinya, keluarganya bahkan lingkungannya 2./

Etiologi

eberapa .aktor yang menyebabkan ter%adinya penelantaran adalah4 231 231 !rauma !rauma masa masa lalu lalu pada pada orang orang tua (@ak (@aktor tor Pred Predisp isposi osisi) si) Perlakuan dimasa lalu yang dialami biasanya akan membekas dalam benak seseorang dan akan melakukan seperti hal yang sama s ama dimasa de/asan de/asanya ya dan ia akan akan mengad mengadops opsii perila perilaku ku yang yang sesuai sesuai dengan dengan nilai orang tuanya (Paul 'enry #ussen, 1-8-) 232 232 #asalah #asalah ekonom ekonomii (@ak (@aktor tor Presip Presipita itasi) si) #asal #asalah ah ekon ekonom omii %uga %uga men% men%ad adii peny penyeb ebab ab oran orang g tua tua bers bersik ikap ap















11

+elu +eluar arga ga deng dengan an angg anggot otaa kelu keluar arga ga lebi lebih h dari dari  anak anak bisan bisany ya ender enderung ung untuk untuk tak terlalu terlalu memper memperhati hatikan kan perkem perkemban bangan gan dari dari setiap anak&anaknya anak&anaknya !erdapat keenderung keenderungan an bagi anak pertama pertama dan anak bungsu untuk mengalami perlakuan yang buruk yakni pada saat anak belum mampu untuk berkomunikasi dan bergerak (Bosa # ;aharin, 1--) 23 23 Anak Anak yang yang tidak tidak dihar diharapk apkan an (@akto (@aktorr Predisp Predisposi osisi) si) rang tua memiliki potensi untuk melukai anak&anak Ada beberapa pandangan orang tua yang melihat anak mereka berbeda dari anak lain. lain. 'al ini dapat ter%adi pada anak yang tidak diinginkan atau anak yang tidak direnanakan, anak yang aat, hiperakti., engeng, anak dari orang lain yang tidak disukai, misalnya anak mantan suami:istri, anak tiri, serta anak dengan berat lahir rendah !erdapat %uga kemungkinan penyakit organi yang terkait dengan anak atau kepribadian dan perilaku anak yang mengakibatkan orang tua tidak menginginkan anak tersebut (Bosa # ;aharin 1--) 23* 23* +elain +elainan an mental mental oran orang g tua (@ak (@aktor tor Pred Predisp isposi osisi) si) #ental orang tua ikut mempengaruhi ter%adinya penelantaran pada anak anak rang rang tua yang yang mengko mengkonsu nsumsi msi alohol alohol,, penggu penggunaa naan n obat, obat,

















12



kulit yang kotor dan tidak tera/at



ruam kulit



gangguan penernaan



rambut merah, kusam, rontok dan tipis



kurus

b pasi. 

pemalu dan tidak peraya diri



men%auhi keramaian



sedih



depresi



tidak peraya dengan orang lain















13

pendidikan dan C anak akan rendah Pengabaian dalam pendidikan meliputi kegagalan dalam mendidik anak untuk mampu berinteraksi dengan lingku lingkunga nganny nnya, a, gagal gagal menye menyekol kolahk ahkann annya ya atau meny menyuru uruh h anak anak menari menari na.kah na.kah untuk untuk keluar keluargan ganya ya sehingg sehinggaa anak anak terpaks terpaksaa putus putus sekola sekolah h ila ila kebutuhan kebutuhan .isik tidak terpenuhimaka terpenuhimaka anak akan terganggu terganggu kelangsunga kelangsungan n hidupnya Namun bila kebutuhan psikis tidak terpenuhi maka anak tidak akan mendapatkan mendapatkan kepuasan, peraya diri sendiri,da sendiri,dan n hubungan hubungan dengan orang lain akan tidak terbina dengan baik Pengab Pengabaian aian dalam dalam menda mendapat pat pengob pengobata atan n melipu meliputi ti kegaga kegagalan lan dalam mera/at anak dengan baik #isalnya imunisasi imunisasi atau kelalaian dalam menari pengobatan sehingga memperburuk penyakit anak Adanya Adanya penelantaran penelantaran terhadap terhadap anak %uga dapat menyebabkan menyebabkan ter%adi ter%adiny nyaa ganggu gangguan an psikol psikologi ogi ke%i/a ke%i/aan an Anak Anak akan akan merasa merasa tertek tertekan, an, sehingga memunulkan respon tubuh yakni stres ;tres akan mengaktiasi pusat stres yakni hipotalamus 'ipotalamus %uga dinamakan pusat stres otak















1

utama adalah kortisol) yang meregulasi meregulasi kadar glukosa glukosa dan mineral mineral tertentu tertentu di dalam darah (Bita > Atkinson dkk 1-8=) Pada Pada anak anak terlant terlantar ar yang yang tidak tidak mendap mendapatk atkan an perhat perhatian ian akan akan mengalami mengalami de.isit de.isit pera/atan pera/atan diri "ang diantarany diantaranyaa akan mengakibatkan mengakibatkan higiene buruk, penampilan lusuh dan kotor serta kebutuhan makan tidak terukupi 'igiene yang buruk seara tidak langsung akan menyebabkan anak mengalami radang gusi, rambut ber/arna merah dan kulit gatal karena kebutuhan higiene diri yang menyangut kebutuhan mandi kurang terpenuhi ;eorang ;eorang anak yang terlantar, terlantar, enderung enderung mengalami mengalami kebutuhan kebutuhan makan yang tidak meng mengak akib ibat atka kan n asupa asupan n nutr nutris isin inya ya

terpenuhi pula, hal menu menuru run, n,

meng mengala alami mi

ini akan kura kurang ng

gi
sehing sehingga ga menyeb menyebabk abkan an imunit imunitasny asnyaa ikut ikut turun turun dan anak anak akan akan mudah mudah sakit ;elain itu anak akan mengalami dehidrasi berat, kelaparan, kurus dan ganggu gangguan an penern penernaan aan lain lain serta serta kemung kemungkin kinan an besar besar akan akan ter%adi ter%adi gagal gagal tumbuh kembang (Potter Perry 200*)















1*

"ayasan Peduli Anak Negeri ("PAN), +omisi Perlindungan Anak (+PA), inas ;osial dan lembaga&lembaga s/asta seperti Panti Asuhan dan lain& lain Perlindungan dan kese%ahteraan anak telah diatur oleh undang&undang, seperti misalnya pada pasal 23 !ahun 2002 #asyarakat yang men%umpai adany adanyaa perlak perlakuan uan yang yang salah salah pada pada anak anak seperti seperti penelan penelantara taran n anak anak bisa bisa melaporkannya kepada lembaga&lembaga pemerintah seperti di atas Penatalaksanaan yang dilakukan pada pada anak yang ditelantarkan tidak tidak hanya hanya ber.ok ber.okus us pada pada keseha kesehatan tan .isiol .isiologi oginy nyaa sa%a, sa%a, tapi tapi %uga %uga pada pada kesehatan psikologisnya Pera/atan pada anak terlantar meliputi 2 aspek, yakni dalam hal kesehatan yang berhubungan dengan penyakit yang timbul akib akibat at dari dari kuran kurangn gnya ya perh perhat atia ian n dan dan pena penata tala laks ksan anaa aan n dala dalam m bida bidang ng psikologi %i/anya yang seara tidak langsung %uga akan mengalami gang ganggu guan an akib akibat at stress stress emos emosio iona nall yang yang dira dirasak sakan an selam selamaa meng mengala alami mi penelantaran Penatalaksanaan psikologis biasanya dilakukan oleh psikiatri, psikolog anak dan pera/at %i/a, dimana dalam pelaksanaannya banyak dilakukan di lembaga&lembaga soial seperti telah di%elaskan sebelumnya















17

Anak Anak perl perlu u dida didamp mpin ingi gi dala dalam m mela melaku kuka kan n akti aktii ita tass dan dan dalam dalam pemulihan kondisi kesehatannya Pendampingan anak dilakukan untuk menegah ter%adinya gangguan kesehatan semakin parah dan dalam proses perbaikan kesehatan psikologinya 27 273 3

!era !erapi pi berm bermai ain n !erapi !erapi bermai bermain n (play (play therap therapy) y) memung memungkin kinkan kan anak anak mengata mengatasi si .rusta .rustasi si dan dan meru merupa paka kan n suat suatu u medi medium um bagi bagi ahli ahli terap terapii untu untuk k menganalisis kon.lik dan masalh yang ter%adi pada anak @ungsi dari bermain

yakni

memberikan

kesempatan

pada

anak

untuk

menyalurkan energy, membnatu anak bela%ar tentang keterampilan soial, dan menolong anak menguasai keemasan dan kon.lik karena tekanan(@reud dan $rikson) a !ehnik !ehnik terapi terapi berm bermain ain 4 !ekhnik terapi bermain ini meliputi permainan boneka, erita,

















1=

erita yang diungkapkan anak, konselor dapat meniptakan erita erita yang yang mengar mengarahk ahkan an pada pada pemeah pemeahan an masalah masalah yang yang dialami anak engan mendengarkan erita anak, konselor dapat dapat memaha memahami mi lebih lebih baik baik tentan tentang g kon.li kon.lik k dan masalah masalah yang ter%adi pada diri anak 

Aktiitas kelompok ermain kelompok atau tim, berbagi erita dan diskusi dapat memberikan kesempatan pada anak untuk bererita tentang pikiran dan perasaan mereka, menoba tingkah laku baru















18

!u%uan dari terapi ini adalah mengahapus:men mengahapus:menghila ghilangkan ngkan tingkah laku laku malada maladapti. pti. (masala (masalah) h) untuk untuk digant digantika ikan n dengan dengan tingka tingkah h laku laku baru yaitu tingkah laku adapti. yang diinginkan diinginkan klien a Prinsip Prinsip +er%a !eknik !eknik !erapi !erapi !ingkah !ingkah >aku >aku 4 

#emodi.ikasi #emodi.ikasi tingkah tingkah laku melalui melalui pemberian pemberian penguatan penguatan Agar Agar

anak anak terd terdor oron ong g

untu untuk k

merub erubah ah

ting tingka kah h

laku lakuny nyaa

penguatan tersebut hendaknya mempunyai daya yang ukup kuat kuat dan dilaksa dilaksanak nakan an seara seara sistema sistematis tis dan nyata& nyata&ny nyata ata ditampilkan melalui tingkah laku anak















1-

ter%adi ter%adiny nyaa kerusak kerusakan an kulit, kulit, seperti seperti kulit kulit gatal gatal dan merah merah akibat akibat de.iit pera/atan diri Penanganan utama seperti pemberian nutrisi adalah penting untuk dilakukan 277 277 Progra Program m pemb pemberd erday ayaan aan anak anak terl terlant antar ar Pember Pemberday dayaan aan pada pada dasarn dasarnya ya lebih lebih luas luas dari dari hanya hanya pemenu pemenuhan han kebutu kebutuhan han dasar dasar Pember Pemberday dayaan aan ini yakni yakni dengan dengan member memberikan ikan pelatihan dan keterampilan pada anak yang sudah tidak mempunyai keluar keluarga ga sendir sendiri i Pelatih Pelatihan an keteram keterampil pilan an ini dimaks dimaksudk udkan an untuk untuk meniptakan kemandirian bagi anak tersebut untuk hidup mandiri di















20

 #emi #emili liki ki gang ganggu gun n bela bela%a %arr atau atau suli sulitt berk berkon onse sent ntra rasi si yang ang buka bukan n merupakan merupakan akibat dari masalah .isik atau psikologis tertentu d ;elalu ;elalu siaga siaga dan uriga uriga solah 5 olah olah bersiap bersiap untuk untuk ter%adin ter%adinya ya hal yang yang buruk e +urang +urang mendapatka mendapatkan n pengarahan pengarahan orang orang de/asa de/asa .

;elalu pasi., mengeluh mengeluh atau menghindar menghindar

g atang atang ke sekolah : tempat tempat aktiitas aktiitas selau lebih a/al dan pulang pulang terakhir, terakhir, bahkan sering tidak mau pulang kerumah kerumah















21

e 'anya 'anya memperlakuka memperlakukan n anak sebagai sebagai pemenuhan pemenuhan kepuasan kepuasan akan kebutuhan emosional untuk mendapatkan perhatian dan pera/atan .

#enganggap #enganggap anak sebagai sebagai anak anak yang yang bandel, bandel, tidak berharga berharga dan dan susah diatur

g #eminta #eminta guru untuk memberikan memberikan hukuman hukuman yang yang berat dan menerapkan menerapkan disiplin pada anak h #enyangkal #enyangkal adanya adanya masalah pada anak baik baik dirumah maupun maupun disekolah disekolah dan menyalahkan anak untuk semua masalahnya i

2.6

+urang +urang memberi memberi perhatian perhatian dan pengarahan pengarahan pada anak

Sikap Sikap ang ang &aus &aus Di4i Di4ina na ole+ ole+ ; ;ang ang Tua Tua Te+a Te+adap dap Ana Anakn kna a

















22

Pera/at berperan sebagai pemungkin atau orang yang meyakinkan anak terlantar dan orantuanya bah/a mereka memiliki kemampuan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dengan peman.aatan berbagai sistem sumber yang ada















23

%A% III Askep Teoitis /.)

$engka#ian















2



'arga 'arga diri diri rendah rendah situas situasion ional al bd kuran kurang g pengaku pengakuan an atau atau penghar penghargaa gaan n

d

e.isit e.isit pera/atan pera/atan diri berhubung berhubungan an dengan dengan 4 penurun penurunan an atau atau kurangn kurangnya ya motiasi, hambatan ingkungan, kerusakan persepsi: kogniti., keemasan, kelemahan dan kelelahan.















2*















27

relaksasi 8 !entuk !entukan an kemamp kemampuan uan klien untuk mengambil keputusan

















2=















28















2-















30















31



















































Askep Pada Child Neglect

Recommend Documents