DOSIFICACION CURRICULAR MULTIGRADO. RIEB. ZONA 038 IXTAPA, CHIAPAS
ESPAÑOL
CICLOS BLOQUES I
II
ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA.PAG.12
CORROBORAR LA INFORMACION QUE SE TIENE ACERCA DE UN TEMA.PAG. 80
HACER UN FOLLETO SOBRE ALGUN TEMA DE SALUD. PAG.38.
HACER TEXTOS MONOGRAFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS MEXICANOS.PAG.36
ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTORICOS. PAG.6
ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORICO. PAG.6
EXPONER UN TEMA UTILIZANDO CARTELES DE APOYO. 2o. GRADO PAG.6
III
ESCRIBIR NOTAS INFORMATIVAS BREVES.PAG.76
TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICION.PAG.118
IV
EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE DATOS. PAG.44
REGISTRAR UN PROCESO CONOCIDO.PAG.44
V
ELABORAR UN FICHERO TEMATICO.PAG.108
AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL.PAG.154
NOTAS:
TERCER CICLO
PRIMERO
EXPONER UN TEMA DE INTERES.4o. GRADO PAG.6
LEER, RESUMIR Y ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS QUE IMPLIQUEN CLASIFICACION. 5o. GRADO PAG.74
PREPARAR, REALIZAR Y BUSCAR INFORMACION EN ARMAR UNA REVISTA DE REPORTAR UNA ENTREVISTA A FUENTES DIVERSAS PARA DIVULGACION CIENTIFICA PARA UNA PERSONA EXPERTA EN UN ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. NIÑOS. PAG.72. TEMA DE INTERES.PAG.68 PAG. 40
DESCRIBIR UN PROCESO.PAG.102
REARMAR UN ARTICULO O UNA NOTA ENCICLOPEDICA.PAG.102
REEDITAR UN ARTICULO DE DIVULGACION. PAG.118
ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE.PAG.124
ESCRIBIR UN REPORTAJE DE SU COMUNIDAD.PAG.48
APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS. 6o. GRADO PAG.92
CICLOS BLOQUES
ESPAÑOL AMBITO: LITERATURA SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
TERCER CICLO QUINTO
I
AMBITO ESTUDIO: ORGANIZAR EMPLEAR EL SERVICIO DE LA BIBLLIOTECA DEL ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL LEER LA OBRA DE UN AUTOR Y DESCRIBIR POR ESCRITO CON PRESTAMO A DOMICILIO DE LOS AULA.PAG.6 AULA Y ORGANIZAR EL CONOCER DATOS BIOGRAFICOS DIFERENTES PROPOSITOS. PAG. MATERIALES DE LA BIBLIOTECA ESCRIBIR SU PRESTAMO A CASA PAG.20 DEL MISMO. PAG.134 158 DEL AULA. PAG.54 AUTOBIOGRAFIA.PAG.82
II
REESCRIBIR REESCRIBIR CUENTOS.PA CUENTOS.PAG.12 G.120 0
IDENTIFICAR Y DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS.PAG.110
III
RECOMENDAR POR ESCRITO UN REACOMODAR EL TEXTO DE UN HACER UNA OBRA DE TEATRO A CUENTO A OTROS CUENTO A PARTIR DE LAS PARTIR DE UNA SERIE DE ALUMNOS.PAG.20 IMÁGENES.PAG.54 DIALOGOS.PAG.132
IV
V
NOTAS:
RESEÑAR RESEÑAR CUENTOS.P CUENTOS.PAG.9 AG.94 4
APRENDER Y COMPARTIR RIMAS Y COPLAS. 1er. GRADO PAG.86
EDITAR UN CANCIONERO. PAG.146
CONOCER FABULAS, CUENTOS Y LEYENDAS DE LA TRADICION MEXICANA. PAG. 130
ESCRIBIR BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS.PAG.22
ESCRIBIR UNA NARRACION A PARTIR DE LA LECTURA DE UN CUENTO, FABULA O LEYENDA DE LA LITERATURA INDIGENA MEXICANA.PAG.112
ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO. PAG. 50
ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR.PAG.64
PREPARAR UNA PASTORELA.PAG.46
HACER UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES PROTOTIPICOS DE CUENTOS.PAG.130
HACER UNA OBRA DE TEATRO BASADA EN UN CUENTO. PAG.104
LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PAG.86
LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PAG.160.
HACER UNA PRESENTACION DE LEER Y COMPARAR POEMAS DE LA LECTURA DE POESIA EN VOZ DOS AUTORES.PAG.46 ALTA.PAG.84
CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES.PAG.18
SEXTO
LEER FABULAS Y ESCRIBIR LEER Y ESCRIR TRABALENGUAS NARRACIONES ACOMPAÑADAS Y JUEGOS DE PALABRAS.PAG.16 DE UN REFRAN. PAG.18
APRENDER UNA CANCION, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA I NDIGENA.PAG.136 NDIGENA.PAG.136
CICLOS BLOQUES
ESPAÑOL AMBITO: DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA. SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO
TERCER CICLO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
I
LEER EL PERIODICO.PAG.64 PERIODICO.PAG.64
DICTAR NOTICIAS PARA EL PERIODICO ESCOLAR SOBRE EVENTOS DE LA COMUNIDAD.PAG.66
EXPLORAR EL PERIODICO Y COMENTAR NOTICIAS DE INTERES.PAG.90
REDACTAR NOTICIAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS.PAG.144
REALIZAR UN BOLETIN INFORMATIVO RADIOFONICO. PAG. 64
HACER UN GUION DE RADIO. PAG. 38
II
SEGUIR INSTRUCTIVOS SIMPLES. PAG.132
ELABORAR UNA RECETA DE COCINA. PAG.142
ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS.PAG.144
ELABORAR UN INSTRUCTIVO PARA MANUALIDADES.PAG.56 MANUALIDADES.PAG.56
HACER UN MENU.PAG.144
HACER UN COMPENDIO DE JUEGOS DE PATIO. PAG.80
III
ESTABLECER REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR.PAG.34
ELABORAR LISTAS DE COTEJO PARA ORGANIZAR LOS OBJETOS ESCOLARES.PAG. 166
PREPARAR, ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA SOBRE LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO.PAG.120
LEER Y ELABORAR CROQUIS O MAPAS.PAG.26
IV
PREPARAR UNA CONFERENCIA EMPLEANDO CARTELES. PAG.156
HACER UN JUEGO CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES.PAG.32
ESCRIBIR SOBRE SU NACIMIENTO.PAG.62
EXPLORAR Y LLENAR FORMATOS.PAG.124
EXPRESAR POR ESCRITO SU OPINION FUNDAMENTADA PAG.104
EXPRESAR OPINION PERSONAL SOBRE NOTICIAS A TRAVEZ DE LA ESCRITURA Y PUBLICACION DE CARTAS DE OPINION. PAG.114
V
ANUNCIAR POR ESCRITO SERVICIOS O PRODUCTOS DE LA LOCALIDAD. PAG.96
ESCRIBIR UN ANUNCIO PUBLICITARIO. PAG.106
ELABORAR UN DIRECTORIO DE LOS NIÑOS DEL SALON CON DIRECCIONES Y TELEFONOS.PAG.28
ESTABLECER CRITERIOS DE CLASIFICACION Y COMPARACION DE INFORMACION CONTENIDA EN LA PUBLICIDAD ESCRITA Y EN ENVASES COMERCIALES.PAG.92
ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE BIENES O SERVICIOS PROPORCIONADOS POR SU COMUNIDAD. PAG.26
HACER UN ALBUM DE RECUERDOS DE LA PRIMARIA.PAG.172
NOTAS
PLANEAR, REALIZAR, ANALIZAR ESCRIBIR CARTAS PERSONALES Y REPORTAR UNA ENCUESTA. A FAMILIARES Y PAG. 166 AMIGOS.PAG.146
MATEMATICAS
1er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.1: IDENTI IDENTIFICA FICA LOS LOS NUMEROS NUMEROS EN PRECIOS PRECIOS DE ARTICUL ARTICULOS, OS, CALENDA CALENDARIOS RIOS,, ASENSORES ASENSORES,, CAMIONES CAMIONES ETC.
L.1: RESUEL RESUELVE VE PROBLEM PROBLEMAS. AS.
L.2: COMPARA Y COMPLETA COLECCIONES.
L.2: IDENTIFICA IRREGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA ORAL Y ESCRITA.
L.3: ESTABLECE EL RESULTADO DE AGREGAR O QUITAR ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN.
L.3: ORGANIZA UNA COLECCIÓN NUMEROSA EN OTRAS DE MENOR CANTIDAD, PARA CONTARLA Y COMPARARLA.
L.4: PRONUNCIA LA SUCESION NUMERICA DE 1 EN 1 A PARTIR DE CUALQUIER NUMERO.
L.4: PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.
L.5: ESCRIBE NUMEROS POR LO MENOS HASTA EL 10.
L.12: DISTINGUE LA SUCESION NUMERICA FORMADA POR DECENAS.
L.12 L.12:: COM COMPA PARA RA NUME NUMERO ROSS CARD CARDIN INAL ALES ES U ORDI ORDINA NALE LESS POR POR LO LO MEN MENOS OS HAST HASTA A EL EL 10. 10.
L.13 L.13:: IDE IDENT NTIF IFIC ICA A REG REGUL ULAR ARID IDAD ADES ES EN LA SUCE SUCESI SION ON NUME NUMERI RICA CA..
L.13: COMPARA DOS O MAS GRUPOS DE ELEMENTOS.
L.22: DETERMINA EL VALOR DE LAS CIFRAS DE ACUERDO CON LA POSICION QUE OCUPAN EN LA ESCRITURA DECIMAL EN UN NUMERO.
L.14: LEE Y ESCRIBE NUMEROS HASTA EL 30; ORALMENTE HASTA EL 50.
L.23: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA.
L.23: CONOCE LOS BILLETES Y MONEDAS QUE USAMOS.
L.24: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.
L.24: LEE Y ESCRIBE LOS NUMEROS HASTA EL 100 Y ORDENA NUMEROS DE DOS CIFRAS.
L.25: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION MEDIANTE SUMAS REPETIDAS.
L.25: ORGANIZA LOS NUMEROS DE 10 EN 10.
L.32: UTILIZA LOS NOMBRES DE LOS NUMEROS.
L.34: USA LAS RELACIONES ENTRE LOS NUMEROS AL RESOLVER PROBLEMAS.
L.33: CONSTRUYE Y AFIRMA UN PROCEDIMIENTO FORMAL DE LA SUSTRACCION DE NUMEROS DE DOS CIFRAS.
L.43: ESTABLECE RELACIONES ENTRE LA SUMA, LA RESTA Y LA SUCESION.
L.39: RESUELVE PROBLEMAS MEDIANTE LA DESCOMPOCISION DE SUMAS EN MULTIPLOS DE 10.
1er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.26: REALIZA SUMAS Y RESTAS MENTALMENTE.
L.5: UTILIZA CALCULOS MEMORIZADOS DE SUMAS Y RESTAS COMO COMPLEMENTOS A 10.
L.27: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.
L.14: MENCIONA Y ESCRIBE SERIES EN ORDEN ASENDENTE Y DESCENDENTE.
L.37: L.37: RESUEL RESUELVE VE PROBLE PROBLEMAS MAS EN EN LOS QUE QUE A VARIOS VARIOS NUMERO NUMEROSS SE LES SUMA SUMA LA MISMA MISMA CANT CANTIDA IDAD. D.
L.15: L.15: ENCUEN ENCUENTRA TRA RESU RESULTA LTADOS DOS DE DE SUMAS SUMAS UTILIZ UTILIZAND ANDO O DIVERSO DIVERSOSS PROCEDI PROCEDIMIE MIENTO NTOS. S.
L.38: RE RESUELVE MENTALMENTE PROBLEMAS DE SUMAS O RESTAS.
L.27: RE REALIZA RESTAS UTILIZANDO DISTINTOS PROCEDIMIENTOS.
L.39: L.39: DESC DESCOMP OMPONE ONE NUMERO NUMEROSS COMO COMO SUMAS SUMAS DE UN NUME NUMERO RO QUE SE REPITE REPITE Y ALGO ALGO MAS. MAS.
L.36: L.36: CALC CALCULA ULA MENTAL MENTALMEN MENTE TE ALGU ALGUNOS NOS PRODUC PRODUCTOS TOS DE DIGITOS DIGITOS UTILIZ UTILIZAND ANDO OD DIVE IVERSA RSASS ESTR ESTRATE ATEGIA GIAS. S.
L.46: REALIZA SUMAS MENTALMENTE.
L.40: RESUELVE DISTINTOS PROBLEMAS DE REPARTO Y AGRUPAMIENTO DONDE SE OBTENGAN RESULTADOS ALREDEDOR DE 10, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS.
L.47: UT UTILIZA OP OP EER RACI ON ONES QU QUE YA YA CO CO NO NOCE PA PARA OT OTROS CA CALC U ULLOS.
L.42: DE DETERMINA RE REGULARIDADES EN EN LA LAS OP OPERA CI CIONES QU QUE PE PERMITEN OB OBTENER RE RESULTADOS.
L.43: ENCUENTRA EL PROCEDIMIENTO MAS CONVENIENTE PARA REALIZAR UN CALCULO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.15: RESUELVE PROBLEMAS CON ADICIONES Y SUSTRACCIONES.
L.16: RESOLVER PROBLEMAS DE RESTA.
L.16 L.16:: RESU RESUEL ELVE VE PRO PROBL BLEM EMAS AS DE DE SUMA SUMA Y RES RESTA TA USA USAND NDO O LOS LOS SIGN SIGNOS OS MAS, MAS,ME MENO NOSS E IGUA IGUAL. L.
L.26 L.26:: CONOC CONOCEE EL PRO PROCED CEDIM IMIE IENT NTO O FORM FORMAL AL PAR PARA A SUMA SUMAR R NUME NUMERO ROSS DE DOS DOS CIF CIFRA RAS. S.
L.35: ID IDENTIFICA EL EL VA VALOR DE DE LAS CIFRAS QUE FORMAN UN NU NUMERO.
L.34: RE RESUELVE DI DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION.
1er. CICLO.
L.44: REALIZA CALCULOS CON NUMEROS DE DOS CIFRAS.
L.41: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE HACEN VARIAS OPERACIONES.
L.45: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: FIGURAS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.6: AGRUPA CUERPOS CON LAS MISMAS CARATERISTICAS.
L.6: ANALIZA LAS CARATERISTICAS DE LOS CUERPOS, SOLIDOS O HUECOS, QUE SE MUEVEN O NO CUANDO SE PONEN EN UN PLANO HORIZONTAL O UNO INCLINADO.
L.7: IDENTIFICA IGUALDADES Y DIFERENCIAS EN FIGURAS COIMPUESTAS.
L.17: REPRESENTA E IDENTIFICA CUERPOS MEDIANTE EL SELLADO DE SUS CARAS O DESCRIBIENDOLOS ORALMENTE.
L.17. FORMA ROMPECABEZAS Y ANALIZA EL TODO Y SUS PARTES.
L.18: IDENTIFICA CARAS DE DE OBJETOS.
L.28: REPRODUCE E IDENTIFICA PATRONES.
L.29: IDENTIFICA LINEAS RECTAS Y CURVAS.
L.48: REPRESENTA LINEAS RECTAS O CURVAS CON DIVERSOS OBJETOS Y SUJETOS.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: UBICACION ESPACIAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.8: IMITA LA POSICION DE PERSONAS Y OBJ ETOS.
L.7: REPRESENTA DESPLAZAMIENTOS.
L.9: DESCRIBE LA POSICION DE UNA PERSONA U OBJETO.
L.44: UBICA OBJETOS O SERES CON RESPECTO AL PROPIO CUERPO Y CON RESPECTO A OTROS OBJETOS.
L.18: DESCRIBE Y REPRESENTA GRAFICAMENTE ACCIONES DESARROLLADAS EN UN RECORRIDO.
1er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: MEDIDAS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.19: REGISTRA ACTIVIDADES REALIZADAS EN UN TIEMPO DETERMINADO.
L.8: ANALIZA LA RELACION PESO- VOLUMEN.
L.20: COMPARA POR TANTEO EL PESO DE DOS OBJETOS.
L.9: COMPARA LA DURACION DE DOS O MAS ACTIVIDADES. MIDE LA DURACION DE UNA ACTIVIDAD CON DIFERENTES UNIDADES ARBITRARIAS.
L .3 .3 1: 1: CO CO MP MP A AR RA LO LO NG NG IT IT U UD DE S E N F OR ORM A D IR IR EC EC TA TA O UT UT IL IL IZ IZA ND NDO A ALLG UN UN OB OB JE JE TO TO .
L .1 .1 9: 9: U UTT IL IL IZ IZ A L A BA LA LA NZ NZ A P A AR R A V ER ERI FI FIC AR AR ES ES TI TIM AC AC IO IO N D E P ES ES O. O. L
L.32: CALCULÑA CALCULÑA EL NUMERO NUMERO DE UNIDADE UNIDADESS DE MEDIDA MEDIDA QUE ENTRAN ENTRAN EN UNA UNA LONGITUD LONGITUD DETERMIN DETERMINADA. ADA.
L.28: COMPARA COMPARA Y ORDENA ORDENA LONGITUDE LONGITUDES. S.
L.40 L.40:: MID MIDEE Y COMP COMPAR ARA A LON LONGI GITU TUD DES UTIL UTILIZ IZAN AND DO D DIF IFER EREN ENTE TESS UNI UNIDA DADE DESS DE DE MED MEDID IDA. A.
L.29 L.29:: EST ESTIM IMA A LON LONGI GITU TUDE DESS Y VERI VERIFI FICA CA CON CON UNA UNA UNID UNIDAD AD..
L.41 L.41:: COM COMPA PARA RA LAS LAS SUP SUPER ERFI FICI CIES ES DE DOS DOS FIG FIGUR URAS AS COLO COLOCA CAND NDO O UNA UNA SOBR SOBREE O OTR TRA. A.
L.30 L.30:: CAL CALCU CULA LA LA CANT CANTID IDAD AD DE UNID UNIDAD ADES ES DE SUPE SUPERF RFIC ICIE IE QUE QUE C CUB UBRE RE A UNA UNA FIG FIGUR URA. A.
L.49: COMPARA LA CAPACIDAD DE DIVERSOS RECIPIENTES.
L.45: UTILIZA EL CALENDARIO (MESES, SEMANAS Y DIAS).
L.50: MIDE Y COMPARA CAPACIDADES.
L.46: UTILIZA UN RECIPIENTE COMO UNIDAD PARA VERIFICAR ESTIMACIONES DE CAPACIDAD.
1er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : MANEJO DE LA INFORMACION. TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.10: ID IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE OBJETOS Y COLECCIONES.
L.10: CL CLASIFICA, ORDENA Y DESCRIBE COLECCIONES.
L.21: INVENTA PREGUNTAS O PROBLEMAS.
L.11: RECOPILA DATOS PARA OBTENER NUEVA INFORMACION.
L.42: ENCUENTRA LAS COMBINACIONES POSIBLES.
L.20: INVENTA PROBLEMAS O PREGUNTAS QUE SE RESPONDAN A PARTIR DE INFORMACION CONTENIDA EN PORTADORES O IMÁGENES. L.47: SELECCIONA LA INFORMACION NECESARIA DE PORTADORES DIVERSOS.
MATEMATICAS EJE : MANEJO DE LA INFORMACION. TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
PRIMERO
SEGUNDO
L.11: LEE Y REGISTRA LA INFORMACION CONTENIDA EN IMÁGENES.
L.21: REPRESENTA GRAFICAMENTE SITUACIONES.
L.22: EL ELABORA TA TABLAS O CUADROS PA PARA RE REGISTRAR JU JUEGOS O TAREAS.
L.37: LE LEE IN INFORMACION CO CONTENIDA EN EN PO PORTADORES DI DIVERSOS.
L.33: RE RECOPILA DATOS Y LO LOS RE REPRESENTA DE MA MANERA GRAFICA.
L.31: IN INVENTA PR PREGUNTAS O PR PROBLEMAS QUE SE PUEDAN RE RESPONDER A PARTIR DE INFORMACION.
L.38: REPRESENTA INFORMACION EN TABLAS DE DOBLE ENTRADA.
2o. CICLO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.1: APRENDE A AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN EN UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES.
L.1: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE UTILIZE EL VALOR POSICIONAL DE LOS DIGITOS EN EL SISTEMA DECIMAL
L.2: CUENTA LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN.
L.2: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE REQUIERA EXPRESAR Y COMPARAR MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD, UTILIZANDO FRACCIONES EN FORMA NUMERICA Y GRAFICA.
L.3: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA.
L.3: DETERMINA CANTIDADES EQUIVALENTES UTILIZANDO LOS VALORE DE 1, 10, DE 100 PESOS (BILLETES O MONEDAS) Y DE 10, 20 Y 50 (CENTAVOS).
L.14: COMPARA Y OPERA CON DESCOMPOSICIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.
L.5: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTAS APLICACIONES DE LA MULTIPLICACION (RELACION PROPRCIONAL ENTRE MEDIDAS, COMBINATORIA) Y DESARROLLA PROCEDIMIENTOS PARA EL CALCULO .
L.15: RELACIONA ESCRITURAS ARITMETICAS Y NOMBRE DE LOS NUMEROS.
L.11: CALCULA FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS(LONGITUD, SUPERFICIE DE FIGURAS) Y RECIPROCAMENTE ESTABLCE QUE FRACCION ES UNA PARTE DADA DE UNA MAGNITUD.
L.16: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO L.12: UTILIZA CORRECTAMENTE EL PUNTO DECIMAL HASTA CENTESIMOS, EN CONTEXTOS DE DINERO Y MEDICION. LEE, ESCRIBE Y COMPARA PRECIOS QUE IMPLIQUEN PESOS Y CENTAVOS, ESCRITOS COMO NUMEROS DECIMALES. MEDIDAS DIVERSAS. L.17: RE RESUELVE DI DISTINTOS TI TIPOS DE DE PR PROBLEMAS DE DE MU MULTIPLICACION.
L.23: DE DETERMINA LA LA UB UBICACIÓN DE DE NU NUMEROS EN EN LA LA RE RECTA NU NUMERICA.
L.26: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO L.24: COMPARA FRACCIONES E IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES. EL RESULTADO DE LOS REPARTOS. L.28: IDENTIFICA EL RECURSO MAS ADECUADO PARA RELIZAR UN CALCULO: CALCULADORA, CALCULO MENTAL, CALCULO ESCRITO.
L.33: RELACIONA EL NOMBRE DE LOS NUMEROS CON SU ESCRITURA EN CIFRAS.COMPARA Y ORDENA NUMEROS NATURALES A PARTIR DE SUS NOMBRE O ESCRITURA EN CI FRAS UTILIZANDO LOS SIGNOS CORRESPONDIENTES: MENOR QUE Y MAYOR QUE.
L.30: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVIDIR.
L.34: APLICA FRACCIONES A CANTIDADES ENTERAS Y RECIPROCAMENTE, ESTABLECE QUE FRACCION ES UNA PARTE DE UNA CANTIDAD.
L.35: IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES PARA COMPARARLAS.
L.43: REPRESENTA GRAFICAMENTE FRACCIONES E INTERPRETALAS.
2o. CICLO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.4: DESARROLLA LA HABILIDAD DE REALIZAR MENTALMENTE RESTAS CON NUMEROS DEL 1 AL 10.
L.13: PRODUCE SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS DE 1 EN 1, DE 10 EN 10, DE 100 EN 100… A PARTIR DE CUALQUIER NUMERO DE FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
L.5: REALIZA MULTIPLICACIONES PARA RESOLVER ALGUNOS PROBLEMAS.
L.25: DETERMINA EXPRESIONES EQUIVALENTES Y CALCULA DOBLE, MITAD, CUADRUPLO, TRIPLE , ETC. DE LAS FRACCIONES MAS USUALES UN MEDIO, UN TERCIO, DOS TERCIOS, TRES CUARTOS, ETC.
L.18: UTILIZA UNA FORMA PRACTICA PARA MULTIPLICAR UN NUMERO POR 10, POR 20, POR 30, POR 100, POR 200.
L.43: ESTABLECE Y EJERC ITA UN PROCEDIMIENTO PARA DIVIDIR NUMEROS DE HASTA TRES CIFRAS ENTRE UN NUMERO DE UNA O DOS CIFRAS.
L.27: ESTIMA EL RESULTADO DE UN CALCULO DE SUMA Y RESTA.
L.44: ESTIMA COCIENTES DE DIVISIONES CON DIVISORES DE UNA CIFRA, ENCUADRA EL RESULTADO DE UNA DIVISION ENTRE POTENCIAS DE 10 Y DETERMINA EL NUMERO DE CIFRAS DEL COCIENTE.
L.47: UTILIZA EL REPERTORIO MULTIPLICATIVO PARA RESOLVER DIVISIONES.
L.48: CALCULA COMPLEMENTOS A LOS MULTIPLOS O POTENCIAS DE 10, ASI COMO DISTANCIAS ENTRE NUMEROS NATURALES.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.29: MU MULTIPLICA NU NUMEROS DE HASTA DE DE TRES CIFRAS POR UN UN DIGITO.
L. 4: 4:RESUELVE PR PROBLEMAS QUE INVOL UC UCRE NU NUEVAS AP LI LICACI ON ON ES ES DE LA AD ADICION.
L.36: RESUELVE PROBLEMAS CON DIVERSAS OPERACIONES.
L.14: DETERMINA LAS REGLAS PRACTICAS PARA MULTIPLICAR RAPIDAMENTE POR 10, 100,1000, ETC.
L.37: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION HASTA CENTENAS.
L.15: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA O RESTA DE FRACCIONES EN CASOS SENCILLOS CON DISTINTOS PROCEDIMIENTOS. ELABORA E INTERPRETA REPRESENTACIONES GRAFICAS DE LAS FRACCIONES.
L.38: ID IDENTI FI FICA LA LA D DIIVISI ON ON PO POR LO LOS PR PROCEDIMIENTOS QU QUE UT UTILIZA.
L. 16 16: RE RESUELVE PR PROBLEMAS QU QUE IN INVOLUCREN DI DISTINTOS SI SI GN GNIFICADOS DE DE LA LA D DIIVISION.
L .4 .4 4: 4: ID ID EN ENT IF IFI CA CA A LG LGU NA NA S RE LA LA CI CI ON ON ES ES Y P RO RO PI PI ED EDA DE DE S DE L A DI VI VI SI SI ON ON .
L .2 .26 : DE TE TE RM RM IN IN A A LG LGU NA NA S P RO ROP IE IE DA DA DE DES D E L AS AS O PE PE RA RA CI CI ON ON ES ES D E M UL UL TI TI PL PL IC IC AC AC IO IO N Y DI VI VI SI SI ON ON .
L.45 L.45:: ENC ENCUAD UADRA RA EL RESU RESULT LTAD ADO O DE DE DIV DIVISI ISION ONES ES ENTR ENTREE POT POTENC ENCIA IASS DE DE 10 10 (1, (1,10 10,1 ,100 00,10 ,100). 0).
L.27: L.27: DESC DESCOM OMPO PONE NE UN NUME NUMERO RO EN ADIC ADICIO IONE NESS Y MULT MULTIP IPLI LICA CACIO CIONES NES..
2o. CICLO.
L.36: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA SUMA O RESTA DE NUMEROS DECIMALES EN CONTEXTO DE DINERO. L.37: ENCUENTRA UNA FORMA PRACTICA DE DIVIDIR UN NUMERO MULTIPLO DE 10 ENTRE 10, 100, 1000.
L.45: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISION QUE INVOLUCREN EL ANALISIS DEL RESTO.
L.46:RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR FRACCIONES POR UN NUMERO NATURAL. L.47: RESUELVE SITUACIONES DE MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES POR UN NUMERO NATURAL QUE HAGAN REFERENCIA A PRECIOS EXPRESADOS EN PESOS Y CENTAVOS.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: FIGURAS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.6: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS CON DISTINTOS MATERIALES. IDENTIFICA Y CUENTA SUS CARAS VERTICES Y ARISTAS.
L.6: EXPLORA CUERPOS GEOMETRICOS PARA ANALIZAR DIFERENTES PROPIEDADES.
L.7: CLASIFICA CON BASE EN EL ADVERBIO TODOS.
L.7: DISTINGUE ALGUNAS FIGURAS QUE CONSTITUYEN LAS CARAS DE LOS CUERPOS. RECONOCE FIGURAS CONGRUENTES.
L.8: REPRESENTA CUERPOS Y OBJETOS ATRAVEZ DEL DIBUJO.
L.17: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS POR YUXTAPOSICION DE OTROS Y LOS DESCRIBE.
L.19: DESCRIBE E IDENTIFICA FIGURAS PLANAS.
L.18: UTILIZA VOCABULARIO ESPECIFICO EN JUEGOS DE IDENTIFICACION DE CUERPOS.
L.20: DESCRIBE E INTERPRETA LA UBICACIÓN ESPACIAL DE OBJETOS RELACIONADOS ENTRE SI O CON OTROS.
L.19: TRAZA DIFERENTES ANGULOS DE ACUERDO CON SU AMPLITUD O QUE SEAN CONGRUENTES A UNO DETERMINADO.
L.31: ID IDENTIFICA PROPIEDADES Y EJES DE SIMETRIA DE UNA FIGURA.
L.28: DE DETERMINA LAS CARACTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS.
L.39: IDENTIFICA ANGULOS COMO CAMBIOS DE DIRECCION.
L.29: CONSTRUYE POLIGONOS SOBRE UNA RED DE PUNTOS Y ELABORA REDES PARA CONSTRUIR CIERTOS POLIGONOS.
L.48: TRAZA SEGMENTOS CONGRUENTES A UNO DADO.
L.49: CLASIFICA TRIANGULOS RESPECTO A SUS LADOS. IDENTIFICA EL TRIANGULO RECTANGULO.
L.50: TRAZA RECTAS PARALELAS SECANTES O PERPENDICULARES EN EL PLANO.
2o. CICLO.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: UBICACION ESPACIAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.9: REPRESENTA Y DESCRIBE RE RECORRIDOS EN LUGARES CONOCIDOS.
L.8: IN INTERPRETA Y DISEÑA TRAYECTORIAS. LEE PLANOS Y MAPAS VIALES.
L.21: IDENTIFICA LOS PUNTOS CARDINALES DE UN LUGAR
L.30: INTERPRETA PLANOS DE EDIFICIOS CONOCIDOS
L.32: REPRODUCE FIGURAS DE UNA CUADRICULA.
L.40: DESCRIBE LA UBICACIÓN DE OBJETOS EN EL ESPACIO, CON LAS OPCI ONES QUE SE PRESENTAN.
L.49: UBICA OBJETOS SOBRE UNA CUADRICULA.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: MEDIDAS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.10: APRENDE A COMPARAR TIEMPOS Y LEE EL RELOJ.
L.20: CONOCE EL GRADO COMO UNA UNIDAD DE MEDIDA Y UTILIZA EL TRANSPORTADOR PARA MEDIR ANGULOS.
L.11: UTILIZA EL RELOJ PARA COMPROBAR APROXIMACIONES DE TIEMPO.
L.31: LEE Y COMUNICA LA HORA Y LA INFORMACION QUE BRINDA EL CALENDARIO, SEMESTRE, CUATRIMESTRE ETC.
L.22: COMPARA, ORDENA E INTERCALA LONGITUDES.
L.38: DISTINGUE Y CALCULA EN FORMA APROXIMADA EL PERIMETRO Y EL AREA DE FIGURAS POLIGONALES.
L.23: ESTIMA LONGITUDES Y VERIFICA CON EL USO DE LA REGLA.
L.39: RECONOCE POR SU TAMAÑO, EL METRO CUADRADO, EL DECIMETRO CUADRADO Y EL CENTIMETRO CUADRADO.
L .3 .3 3: 3: CO CO MP MP A AR RA SU PE PE RF RFI CI CI ES ES M ED EDI AN AN TE TE U NI NI DA DA DE DE S DE M ED EDI DA DA N O U SU SUA LE LE S. S.
L .4 .40 : C ON ON ST ST RU RU YE YE U NA NA F OR OR MU MU LA LA P A AR R A C AL AL CU CU LA LA R E L A RE RE A D E RE CT CT AN AN GU GU LO LO .
L.41: IDENTIFICA UNIDADES COMO EL LITRO, EL MILILITRO, EL GRAMO, EL KILOGRAMO Y LA TONELADA.
L.51: RESUELVE PROBLEMAS SIMPLES QUE EXIJAN UNA BUSQUEDA EXHAUSTIVA DE POSIBILIDADES.( PROBLEMAS DE CONTEO)
2o. CICLO.
MATEMATICAS EJE : MANEJO DE LA INFORMACION. TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L.12: OBTIENE MAS INFORMACION A PARTIR DE DATOS QUE SE LE DAN.
L.9:RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE EN LOS QUE SE DA AL VALOR UNITARIO O SE PREGUNTA POR EL, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS( DOBLES, TRIPLES, SUMAR TERMINO A TERMINO).
L.13: LEE INFORMACION CONTENIDA EN DIVERSAS FUENTES.
L.10: LEE INFORMACION EN DISTINTOS PORTADORES.
L.24: ELABORA PORTADORES DE INFORMACION.
L.21: RESUELVE RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE QUE REQUIERAN CALCULAR UN VALOR VALOR INTERMEDIO INTERMEDIO EL VALOR UNITARIO) Y OTRAS COMBINACIONES (DOBLES, (DOBLES, TRIPLES , SUMAR TERMINO A TERMINO
L.34: ANALISIS DE LA INFORMACION EN FUNCION DE CIERTAS CONDICIONES.
L.41: COMPARA DOS A MAS EVENTOS A PARTIR DE SUS RESULTADOS POSIBLES USANDO RELACIONES "ES MAS PROBABLE QUE", " ES MENOS PROBABLE PROBABLE QUE".
L.51: IDENTI FI FICA J UE UEGOS DE AZAR Y REGISTRA SUS RESULTADOS.
L. 42 42: IDENTI FI FICA Y ANALIZA LA UTILIDAD DEL DATO MAS FRECUENTE DE UN CONJUNTO DE DATOS.(MODA)
( EN PARTICULAR PARTICULAR
L.52: ELIGE UNA OPCI ON DE ACUERDO A RESULTADOS POSIBLES EN JUEGOS SENCILLOS DE AZAR.
TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO
CUARTO
L .2 .2 5: 5: D IS IS EÑ EÑ A T AB AB LA LA S P A AR R A R EP EP RE RE SE SE NT NT AR AR CO CO RR RRE SP SP O ON N DE DE NC NC IA IA EN EN TR TRE DA DA TO TOS .
L .2 .22 : RE RE GI GI ST ST RA RA EN EN TA TA BL BL AS AS LO LO S DA DA TO TOS DE DE P RO RO BL BL EM EM AS AS DE DE PR PR OP OP O OR RC IO ION AL AL ID ID AD AD DE DE VA VA LO LOR F AL AL TA TA NT NTE .
L.42 L.42:: EXTRA EXTRAEE INFO INFORM RMAC ACIO ION N DEL DEL CUAD CUADRO RO DEE DEE MUL MULTI TIPL PLIC ICAC ACION IONES ES (TA (TABL BLA A DE PITA PITAGO GORA RAS) S)..
L.32: L.32: ANTI ANTICI CIPA PA LA APA APARI RICIO CION N DE UN UN SUCE SUCESO SO EMPLE EMPLEAN ANDO DO LAS LAS TAB TABLA LASS DE FRE FRECU CUEN ENCI CIA. A.
3er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L .1 .1 : R ES ESU EL ELV E P RO RO BL BL EM EM AS AS C ON ON OC OC IE IE ND NDO EL EL VA LO LO R PO SI SI CI CI ON ON AL AL D E LO S N UM UM ER ER OS OS.
L .1 .1 : L EE EE , ES CR CR IB IBE Y C OM OMP AR ARA NU NUM ER ERO S. S.
L.13: UBICA FRACCIONES EN LA RECTA NUMERICA.
L.2: EXPRESA COCIENTES COMO FRACCION.
L.14: UTILIZA FRACCIONES DECIMALES PARA EXPRESAR MEDIDAS E IDENTIFICA EQUIVALENCIAS ENTRE FRACCIONES DECIMALES Y UTILIZA ESCRITURA COMO PUNTO DECIMAL CON EJEMPLOS DE DINERO Y MEDICION.
L.3: ORDENA NUMEROS DECIMALES.
L.25. ESTABLECE RELACIONES ENTRE SISTEMAS DE NUMERACION Y OTROS SISTEMAS.
L.12: UTILIZA EL VALOR POSICIONAL DE CIFRAS.
L.26: L.26: APLICA APLICA FRACCI FRACCIONE ONESS EQUIV EQUIVALE ALENTE NTESS Y COMP COMPARA ARA FRACCIO FRACCIONES NES DE DIST DISTINT INTO O NOMINA NOMINADO DOR. R.
L.13: L.13: REPRE REPRESEN SENTA TA FRAC FRACCION CIONES ES COMU COMUNES NES Y DECIM DECIMALE ALESS EN LA RECT RECTA A NUMER NUMERICA ICA..
L.27: UTILIZA, COMPARA Y ORDENA NUMEROS DECIMALES.
L.22: DESARROLLA MULTIPLOS DE NUMEROS NATURALES.
L.36: CONOCE LAS REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE NUMERACION ANTIGUOS POSICIONALES Y L.23: IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS Y EL ORDEN ENTRE LAS FRACCIONES Y LOS NUMERO NATURALES. PUEDE NO POSICIONALES. ENCONTRAR NUMEROS FRACCIONARIOS O DECIMALES ENTRE DOS NUMEROS DADOS. L.37: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN AL VALOR POSICIONAL EN LA NOTACION DECIMAL.
L.31: ENCUENTRA LOS DIVISORES DE UN NUMERO.
L.45: EXPRESA POR MEDIO DE FRACCIONES LA RAZON QUE GUARDAN DOS CANTIDADES.
L.32: EXPRESA FRACCIONES COMO NUMEROS DECIMALES Y NUMEROS DECIMALES COMO FRACCIONES.
L.46: UBICA NUMEROS DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO L.4 L.4 RESU RESUEL ELVE VE OPE OPERA RACI CION ONES ES UTI UTILI LIZA ZAND NDO O EL CALCU CALCULO LO MEN MENTA TALL PARA PARA EST ESTIM IMAR AR RES RESUL ULTA TADO DOS. S.
SEXTO L.4: L.4: EFE EFECT CTUA UA OPER OPERAC ACION IONES ES CON CON NUM NUMER EROS OS NAT NATUR URAL ALES ES
3er. CICLO.
L.40: APLICA EL CALCULO MENTAL CON NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES.
L.48: UTILIZA OPERACIONES INVERSAS PARA ENCONTRAR RESULTADOS.
MATEMATICAS EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L .2 .2 : R ES ESU EL ELV E P RO RO BL BL EM EM AS AS U TI TIL IZ IZA ND NDO F RA RA CC CC IO ION ES ES E N D IS IST IN IN TO TO S C ON ON TE TE XT XT OS OS .
L .1 .1 4: 4: AP LI LI CA CA L AS AS P RO RO PI PI ED EDA DE DES D E L A DI VI VI SI SIO N. N.
L.3: RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO.
L.24: RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO UTILIZANDO DISTINTOS PROCEDIMIENTOS.
L.15 L.15:: RES RESUE UELV LVE E PRO PROBL BLEM EMAS AS UTIL UTILIZ IZAN ANDO DO MULT MULTIP IPLO LOSS DE DE NUM NUMER EROS OS NATU NATURA RALE LES. S.
L.33 L.33:: RES RESUE UELV LVE E PRO PROBL BLEM EMAS AS DE CON CONTE TEO O QUE QUE INVO INVOLU LUCR CREN EN PERM PERMUT UTAC ACIO IONE NESS SIN SIN REP REPET ETIC ICIO ION. N.
L.16: ENCUENTRA RELACIONES ENTRE LAS PARTES DE LA DIVISION Y LAS UTILIZA PA RA RESOLEVER PROBLEMAS.
L.34: DIVIDE UN NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL.
L.28: RESUELVE RESUELVE PROBLEMAS PROBLEMAS QUE INCLUYEN INCLUYEN SUMAS SUMAS O RECTAS DE FRACCIONES FRACCIONES Y NUMEROS DECIMALE DECIMALES. S.
L.39: RESUELVE RESUELVE PROBLEMAS PROBLEMAS UTILIZAND UTILIZANDO O DIVISORES DIVISORES O MULTIPLOS COMUNES COMUNES DE VARIOS VARIOS NUMEROS. NUMEROS.
L.29: OBTEN EL RESIDUO DE UNA DIVISION RESUELTA CON LA CALCULADORA.
L.40: RESUELVE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON VALORES FRACC IONARIOS O DECIMALES MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS.
L.38: L.38: APLICA APLICA LA BUSQ BUSQUED UEDA A DE DIVIS DIVISORE ORESS EN UN NUME NUMERO, RO, EN EN LA RESOLU RESOLUCION CION DE DE PROBLE PROBLEMAS MAS..
L.41: L.41: CALCUL CALCULA A EL VOLUME VOLUMEN N DE PRISM PRISMAS AS MEDIA MEDIANTE NTE EL EL CONTEO CONTEO DE LOS LOS CUBOS CUBOS EN LOS LOS QUE QUE ESTAN ESTAN DIVID DIVIDIDO IDOS. S.
L.39: APLICA LA MULTIPLICACION DE NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES POR NATURALES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. L.47: DIVIDE NUMEROS NATURALES PARA OBTENER UN COCIENTE DECIMAL.
3er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: FIGURAS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L.5: TRAZA TRIANGULOS Y CUADRILATEROS.
L.5: CLASIFICA CUADRILATEROS.
L.6: TRAZA TRIANGULOS CON REGLA Y COMPAS.
L.6: TRAZA CIRCUNFERENCIAS E IDENTIFICA SUS ELEMENTOS.
L.7: L.7: COM COMPO PONE NE Y DES DESCOM COMPO PONE NE FIGU FIGURA RAS. S. ANAL ANALIZ IZA A EL EL AREA AREA Y EL PER PERIM IMET ETRO RO DE UNA UNA FIGU FIGURA RA..
L.7: L.7: CON CONOCE OCE TIPO TIPOSS DE DE REC RECTA TASS Y ANG ANGUL ULOS OS..
L .1 .1 8: 8: C ON ON ST ST RU RUY E, E, AR AR MA MA Y RE RE PR PRE SE SE NT NT A C UE UE RP RP OS OS P AR ARA AN AN AL AL IZ IZ AR AR SU SU S P RO RO PI PI ED EDA DE DES .
L .1 .1 5: 5: C ON ON ST ST RU RUY E P RI RI SM SMA S Y PI PI RA RA MI MI DE DE S. S.
L.30: TRAZA LAS ALTURAS DE UN TRIANGULO CUALQUIERA.
L.16: CALCULA SUPERFICIES LATERLAES Y TOTALES DE PRISMAS Y PIRAMIDES.
L.41: CLASIFICA Y DEFINE PRISMAS, PIRAMIDES Y SUS ALTURAS.
L.35: TRAZA POLIGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA.
L.43: IDENTIFICA Y COMPARA VOLUMENES.
L.49: CONSTRUYE TESELADOS CON FIGURAS DIVERSAS.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: UBICACION ESPACIAL. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L.8: TRAZA PLANOS DE CASAS O EDIFICIOS CONOCIDOS.
L.8: DESCRIBE RUTAS Y CALCULA LA DISTANCIA DE UN PUNTO A OTRO CON AYUDA DE UN MAPA.
L.19: LEE MAPAS DE ZONAS URBANAS Y RURALES.
L.26: REPRESENTA GRAFICAMENTE PARES ORDENADOS EN EL SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.
L.20: INTERPRETA MAPAS DE RUTAS.
L.36: CALCULA LA LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA.
3er. CICLO.
MATEMATICAS EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: MEDIDAS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L.9: IDENTIFICA MEDIDAS NECESARIAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO O EL AREA DE UNA FIGURA.
L.9: ANALIZA COMO CAMBIA EL PERIMETRO Y EL AREA DE LOS POLIGONOS AL CAMBIAR LA MEDIDA DE SUS LADOS.
L .1 .1 0: 0: ON ONT IE IE NE NE UN UNA FO FO RM RMU LA LA PA PA RA RA CA CA LC LC UÑ UÑL AR AR EL EL PE PE RI RI ME ME TR TR O DE P OL OLI GO GO NO NO S. S.
L .1 .1 7: 7: CA CA LC LC UL UL A E L VO LU LU ME ME N D E P RI RI SM SMA S R EC EC TO TOS CO CO NS NS TR TR UI UID OS OS CO CO N C UB UBO S. S.
L.21: REALIZA CONVERSIONES ENTRE LOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO, DEL LITRO Y DEL KILOGRAMO.
L.27: ESTABLECE RELACIONES ENTRE UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS Y DEL SISTEMA INGLES.
L .3 .3 1: 1: C ON ON ST ST RU RUY E U NA NA FO FO RM RM UL UL A P AR ARA CA CA LC LC UL UL AR AR EL EL AR AR EA EA DE DE L P AR ARA LE LE LO LO GR GR AM AM O. O.
L .3 .3 8: 8: RE RE SU SU EL EL VE VE PR PR OB OBL EM EM AS AS QU QU E I MP MP LI LI QU QUE N C OM OM PA PA RA RA R RA ZO ZO NE NE S. S.
L.32: DEDUCE LA FORMULA PARA CALCULAR EL AREA DE FIGURAS QUE RESULTAN DE LA COMBINACION DE L.42: DEDUCE EQUIVALENCIAS ENTRE UNIDADES DE VOLUMEN Y CAPAC IDAD PARA LIQUIDOS. OTRAS. L.33: APLICA LOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO CUADRADO Y DE LAS MEDIDAS AGRARIAS.
L.43: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD PARTICULARES Y UNIDADES DE MEDIDA DIFERENTES.
L.43: IDENTIFICA Y COMPARA VOLUMENES.
L.50: ESTABLCE RELACIONES ENTRE UNIDADES Y PERIODOS DE TIEMPO.
MATEMATICAS EJE : MANEJO DE LA INFORMACION. TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L.22: AP APLICA UN UN FA FACTOR CO CONSTANTE DE DE PR PROPORCIONALIDAD.
L.10: CA CALCULA EL EL PO PORCENTAJE DE DE CA CANTIDADES ME MEDIANTE DI DIVERSOS PR PROCEDIMIENTOS.
L.23: COMPARA RAZONES.
L.18: INTERPRETA LA INFORMACION CONTENIDA EN DISTINTOS MEDIOS.
L.51: DISTINGUE SITUACIONES DE VARIACION PROPORCIONAL DE LAS QUE NO VARIAN PROPORCIONALMENTE Y ELABORA UNA DEFINICION DE LA PROPORCIONALIDAD.
L.19: RESUELVE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD.
3er. CICLO.
L.28: RESUELVE PROBLEMAS DE PORCENTAJE.
L.37: IDENTIFICA LOS POSIBLES RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA ALEATORIA. L.43: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD PARTICULARES Y UNIDADES DE MEDIDA DIFERENTES. L.44: IDENTIFICA LAS SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD.
L.45: COMPARA LA PROBABILIDAD TEORICA CON LA FRECUENCIAL.
MATEMATICAS EJE : MANEJO DE LA INFORMACION. TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
QUINTO
SEXTO
L.11: ELABORA, LEE E INTERPRETA TABLAS DE FRECUENCIA.
L.11: UTILIZA TABLAS PARA OBTENER INFORMACION.
L.12: EL ELABORA, LEE E INTERPRETA DIAGRAMAS RECTANGULARES.
L.21: RE RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE SE USAN LA MEDIA Y LA MEDIANA.
L.24: BUSCA Y ORGAN IZ IZA I NF NFORMACION SOBRE MAGN IT ITUDES CO NT NTINUAS.
L.29: REPRESENTA UN PORC EN EN TA TAJE DE DISTINTAS FORMAS.
L.34: APLICA E INTERPRETA EL PORCENTAJE EN PROBLEMAS QUE UTILIZAN UNA CO NSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.
L.30: ANALIZA LOS CAMBIOS EN LOS GRAFICOS DE ACUERDO CON SU ESCALA.
L.35: IDENTIFI CA CA LOS ELEMENTOS DE UN EXP ER ERIMENTO ALEATORI O. O.
L.46: ORGANIZA INFORMACI ON ON SELECC IO IONAN DO DO UN MODO DE REPRESENTACI ON ON ADECUADO.
L.44: INTERPRETA LA INFORMACION DE UNA GRAFICA EN BARRAS.
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
1er. BIMESTRE. BLOQUE I.¿COMO MANTENER LA SALUD? 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: QUIEN SOY: COMO CREZCO Y COMO ME CUIDO.
TEMA: CARACTERISTICAS DE HOMBRES Y MUJERES.
TEMA: FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES Y LA REPRODUCCION ATRAVEZ DE LAS RELACIONES SEXUALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE SUS CARACTERISTICAS PERSONALES COMO PARTE DE SU IDENTIDAD Y LAS COMPARTE CON LOS DEMAS.
IDENTIFICA LAS CARARCTERISTICAS SEXUALES Y SU RELACION CON LA REPRODUCCION.
IDENTIFICA LOS APARAT OS SEXUALES Y SUS CARACTERISTICAS MAS IMPORTANTES.
IDENTIFICA LOS CAMBIOS GENERADOS A LO LARGO DE SU CRECIMIENTO.
RECONOCE LAS CARACTERISTICAS FISICAS ENTRE HOMBRES Y MUJERES PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
IDENTIFICA LOS CAMBIOS DURANTE EL DESARROLLO HUMANO ASI COMO EL PROCESO DE REPRODUCCION.
RECONOCE LA IMPORTANCIA IMPORTANCIA DE LOS CUIDADOS DE LA SALUD ATRAVEZ DEL CRECIMIENTO.
1°.
2° .
3°.
PAG. 10,12.
PAG. 10-11,15-16.
1er. Ciclo.
4°.
5°.
6°.
PAG.13
PAG. 37.
PAG. 32. 38
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCION DE LESIONES. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
RELACIONA EL SISTEMA NERVIOSO, OSEO Y MUSCULAR CON LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO.
LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR , MEDIDAS DE PREVENCION Y CUIDADOS.
1°.
2° .
3°.
PAG.105
PAG. 13-29
4°.
5°.
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: MI CUERPO Y COMO LO CUIDO.
TEMA: LAS ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD.
TEMA: DEFENSA DEL CUERPO HUMANO Y SITUACIONES DE RIESGO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LAS PARTES EXTERNAS DEL CUERPO, SUS FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE REQUIERE.
RELACIONA LAS FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO CON ACCIONES DE MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO DE LA SALUD.
IDENTIFICARA SITUACIONES DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES Y VALORARA LAS ACCIONES DE PREVENCION Y DE COMPORTAMIENTO ANTE ESTOS RIESGOS.
RECONOCE QUE SUS SENTIDOS FUNCIONAN FUNCIONAN DE MANERA INTEGRADA Y LE PERMITEN RELACIONARSE CON SU ALREDEDOR.
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE HABITOS QUE PERMITAN MANTENER LA SALUD. RECONOCE RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS EN LA PREVENCION PREVENCION DE ENFERMEDADES.
EXPLICARA QUE EL SISTEMA NERVIOSO COORDINA LOS ORGANOS Y SISTEMAS DEL CUERPO PARA EVITAR LESIONES O INFECCIONES.
IDENTIFICA LOS ACCIDENTES, ACCIONES DE PREVENCION Y ATENCION.
ARGUMENTARA LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION PARA FORTALECER EL SISTEMA INMUNOLOGICO.
1°.
2° .
PAG. 13-15
PAG. 17-18.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG. 20,30.
PAG. 29
PAG. 13
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: ¿COMO ME ALIMENTO?.
TEMA: LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y LA ALIMENTACION COMO PARTE DE UNA BUENA NUTRICION.
TEMA: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE CONSUMIR ALIMENTOS VARIADOS PARA MANTENERSE SANO.
RECONOCE RECONOCE LOS APARATOS QUE PARTICIPAN DIRECTAMENTE EN LA NUTRICION DEL CUERPO.
APRENDERA LA IMPORTANCIA DE UNA DIETA CORRECTA ASI COMO ALGUNOS PROBLEMAS DE ALIMENTACION.
RECONOCE QUE UNA ALIMENTACION CORRECTA INCLUYE DIFERENTES PORCIONES DE DIVERSOS GRUPOS DE ALIMENTOS.
IDENTIFICA IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LA NUTRICION EN EL BUEN FUNCIONAMIENTO FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO
CONOCERA LOS PROBLEMAS GENERADOS DE UNA ALIMENTACION INADECUADA ASI COMO LA IMPORTANCIA DE MEJORAR LOS HABITOS ALIMENTICIOS.
RECONOCE MEDIDAS QUE PREVIENEN UNA MALA ALIMENTACION COMO EL NO CONSUMO DE COMIDA CHATARRA ASI COMO EL EJERCISIO Y EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS.
RECONOCE EL APORTE NUTRIMENTAL DE CADA ALIMENTO REPRESENTADOS ATRAVEZ DEL PLATO DE BIEN COMER, COMPARANDOLOS COMPARANDOLOS CON AQUELLOS QUE SE CONOCERA LAS COSTUMBRES ALIMENTARIAS DEL LUGAR DONDE VIVES. PRODUCEN EN SU LOCALIDAD Y LOS QUE SE CONSUMEN CONSUMEN DIARIAMEN TE.
1°.
2° .
3°.
PAG. 16-17
PAG. 19-21
PAG. 30, 36.
4°.
5°. PAG. 13
6°.
CIENCIAS NATURALES 2°. BIMESTRE. BLOQUE II: ¿COMO SOMOS LOS SERES VIVOS?. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LAS PLANTAS Y LOS A NIMALES.
TEMA: INTERACCIONES DE LOS SERES VIVOS Y DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION.
TEMA: CARATERISTICAS DE LOS SERES VIVOS, SUS INTERACCIONES ENTRE ESPECIES Y EL MEDIO AMBIENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA Y CLASIFICA LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES DE LOS LUGARES CERCANOS A PARTIR DE CARACTERISTICAS GENERALES. RECONOCE LAS FUNCIONES DE LAS PARTES DE UN ANIMAL O PLANTA Y LAS COMPARA CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS HUMANOS
RECONOCE RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SE NUTREN DE DIFERENTES FORMAS AL INTERACTUAR CON SU MEDIO. DESCRIBE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SE REPRODUCEN AL INTERACTUAR ENTRE SI Y CON EL MEDIO EN EL QUE VIVEN
RECONOCE QUE ALGUNOS ANIMALES O PLANTAS PUEDEN SER PELIGROSOS PELIGROSOS PARA DESCRIBE QUE LAS PLANTAS Y ANIMALES RESPIRAN DE DIFERENTES MANERAS EL SER HUMANO. COMO ADAPTACION A SU MEDIO.
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDERA QUE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS PERMITE TANTO LA DIVERSIDAD ENTRE LAS ESPECIES. CONOCERA LA DEPENDENCIA ENTRE LOS SERES VIVOS ASI COMO CON EL MEDIO AMBIENTE EN EL QUE VIVEN. REFLEXIONARA ACERCA DEL CONSUMO RESPONSABLE Y SUS IMPLICACIONES AMBIENTALES.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG. 38-39,41-42, 44-45.
PAG. 52,55.
PAG. 47
PAG. 45
PAG. 53.
PAG.68
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA NATURALEZA.
TEMA: SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS, ESTABILIDAD DE LOS ECOSISTEMAS Y ACCIONES DE MANTENIMIENTO.
TEMA: CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE. IDENTIFICA LOS COMPONENTES COMPONENTES DEL LA NATURALEZA.
DESCRIBE COMO LOS SERES HUMANOS TRANSFORMAMOS EL MEDIO NATURAL PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES.
VALORA LA RIQUEZA NATURAL AL COMPARAR LAS CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE LOS DIVERSOS ECOSISTEMAS EN EMXICO.
RECONOCE QUE LOS SERES VIVOS REQUIEREN DEL AGUA, DEL SOL, Y DEL SUELO PARA SUBSISTIR.
EXPLICA LAS CONSECUENSIAS DE LAS ACCIONES HUMANAS EN LOS ECOSISTEMAS QUE GENERAN CAMBIOS TRASCENDENTES Y QUE AFECTAN EL MEDIO NATURAL.
COMPARA EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS EN DIFERENTES MOMENTOS HISTORICOS Y SU IMPACTO EN LOS ECOSISTEMAS.
RECONOCE QUE PARA SUBSISTIR Y CUBRIR SUS NECESIDADES LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS REQUIEREN DE UN MEDIO NATURAL SANO.
EXPLICA LOS CAMBIOS EXISTENTES EN UN ECOSISTEMA POR MEDIO DE LAS INTERACCIONES QUE OCURREN ENTRE LOS FACTORES FISICOS Y BIOLOGICOS.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°.
PAG. 34-35
PAG. 51.
PAG. 58
PAG. 60
PAG. 59
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA : LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA.
TEMA: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
TEMA: LAS PRIORIDADES AMBIENTALES Y LOS PROBLEMAS DE CONTAMINACION: EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMATICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES CRECEN Y POR ELLO CAMBIAN. DISTINGUE LOS CAMBIOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA DURANTE EL AÑO Y LOS REPRESENTA . RECONOCE LOS CUIDADOS NECESARIOS PARA LA CONSERVACION DE LA NATURALEZA.
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE CUIDAR LA NATURALEZA PARA EL MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO DE LA VIDA.
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDE ACERCA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DEL DETERIORO ECOLOGICO PARA PROPONER ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A REDUCIR Y PREVENIR LA CONTAMINACION.
APRECIA EL USO DE ACCIONES PARA MANTENER ESTABLE LA NATURALEZA COMO EL REHUSO Y EL RECICLAJE CON EL FIN DE LLEVARLO ALA PRACTICA EN SU VIDA PROPONE ACCIONES ACCIONES QUE PERMITAN DISMINUIR LA CONTAMINACION DEL AGUA. COTIDIANA. COMPRENDE QUE OCASIONA LA CONTAMINACION DEL AIRE Y COMO SE RELACIONA CON EL AUMENTO DE LA TEMPERATURA EN EL PLANETA Y LOS CAMBIOS CLIMATICOS.
1°.
2° .
3°.
PAG. 37,40,43,46-47.
PAG. 44-45
PAG. 62
4°.
5°.
6°.
PAG.71
PAG.74
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LOS ANIMALES Y PLANTAS CUMPLEN UN CICLO DE VIDA.
TEMA: HONGOS Y BACTERIAS.
TEMA: CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DE EXTINCION.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENDE QUE LOS ANIMALES CRECEN Y MUEREN CUMPLIENDO UN CICLO DE VIDA.
IDENTIFICA LAS CARATERISTICAS DE LOS HONGOS Y BACTERIAS, QUE PERMITEN CLASIFICARLOS COMO SERES VIVOS.
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LOS FOSILES COMO EVIDENCIA DE LOS CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS.
ESTABLECE LAS CONDICIONES CONDICIONES DE VIDA DE CADA ANIMAL Y PLANTA QUE LE PERMITEN SUBSISTIR SUBSISTIR EN UN MEDIO NATURAL.
VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS HONGOS Y BACTERIAS EN LA INTERACCION CON OTROS SERES VIVOS.
CONOCE ALGUNOS PROCESOS DE EXTINCION EN EL PASADO Y LA ACTUALIDAD. Y REFLEXIONA SOBRE SU ACTITUD HACIA CON OTROS SERES VIVOS.
1°. PAG.48
2° .
3°.
4°. PAG. 56
5°.
6°. PAG.55
CIENCIAS NATURALES 3er. BIMESTRE. BLOQUE III: ¿Cómo SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: ¿CALIENTE O FRIO?...EL AGUA TAMBIEN CAMBIA.
TEMA: LA TEMPERATURA Y LOS CAMBIOS EN LOS ESTADOS FISICOS EN EL AGUA.
TEMA: LA IMPORTANCIA DE LAS TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES DE LOS MATERIALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LOS CAMBIOS EN EL AMBIENTE DURANTE EL AÑO, RECOCONOCIENDO COMPARA LA TEMPERATURA DE DIFERENTES OBJETOS MEDIANTE EL USO DEL LA TEMPERATURA AMBIENTAL CUANDO HACE CALOR Y CUANDO HACE FRIO. TERMOMETRO Y LO RELACIONA CON LOS CAMBIOS DE ESTADO FISICO. APRENDE LOS CAMBIOS EN LA TEMPERATURA DEL AGUA Y RECONOCE EL CICLO DEL AGUA COMO UNA CONSECUENCIA.
APRENDIZAJES ESPERADOS DISTINGUE LAS TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN ALGUNOS FENOMENOS FENOMENOS NATURALES DEL ENTORNO, Y LA REPERCUCION EN SU VIDA DIARIA ANALIZANDO BENEFICIOS Y RIESGOS.
CLASIFICA LOS MATERIALES DE USO COMUN DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DE SUS ESTADOS FISICOS. DESCRIBE EL CICLO DEL AGUA COMO UN EJEMPLO EN EL CAMBIO DE LA TEMPERATURA Y COMPRENDE QUE ES UN EVENTO IMPORTANTE EN NUESTRA VIDA DIARIA.
1°.
2° .
3°.
4°.
P. 50-51
P. 48-50.
PAG. 88
PAG.77
1er. Ciclo.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
3er. Ciclo.
TEMA: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: MASA TEMA: RELACION ENTRE LAS PROPIEDADES PROPIEDADES DE LOS Y VOLUMEN. MATERIALES Y SU CONSUMO RESPONSABLE. APRENDIZAJES ESPERADOS
CLASIFICA LOS OBJETOS DE USO COTIDIANO SEGÚN LOS MATERIALES CON LOS QUE ESTAN ELABORADOS.
COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS CON EL FIN DE IDENTIFIRCARLA COMO UNA UNIDAD MEDIBLE.
RELACIONA LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES DE QUE ESTAN HECHOS LOS OBJETOS CON LOS USOS QUE SE LES DA.
RECONOCE QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICA COMO UNA UNIDAD MEDIBLE.
P. 99-100
2° .
6°. PAG.95
2o. Ciclo.
TEMA: LOS OBJETOS Y MA TERIALES QUE USO.
1°.
5°.
3°. PAG.77
4°.
APRENDIZAJES ESPERADOS ARGUMENTA EL USO DE CIERTOS MATERIALES MATERIALES CON BASE EN SUS PROPIEDADES A FIN DE TOMAR DECISIONES SOBRE EL MAS ADECUADO PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES. TOMA DECISIONES ORIENTADAS ALA REDUCCION REHUSO Y RECICLADO AL ANALIZAR LAS IMPLICACIONES IMPLICACIONES TANTO NATURALES COMO SOCIALES DEL USO DEL PAPEL Y DEL PLASTICO.
5°.
6°. PAG. 86
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA TEMA:: FUE FUER RZA Y MOV MOVIM IMIIENTO. NTO.
TEMA TEMA:: EFE EFEC CTOS TOS DE DE LA FUE FUERZA EN LOS LOS OBJE OBJETO TOS. S.
TEMA: LA FUERZA DE GRAVEDAD Y EL FUNCIONAMIENTO DE MAQUINAS SIMPLES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE Y REPRESENTA LOS MOVIMIENTOS QUE PERCIBE EN LA NATURALEZA.
REALCIONA LA FUERZA APLICADA SOBRE OBJETOS, OBJETOS, CON ALGUNOS CAMBIOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN ELLOS. RECONOCE LA APLICACIÓN DE FUERZAS EN DISTINTOS DISPOSITIVOS O INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPARA EL EFECTO DE LA FUERZA EN EL FUNCIONAMIENTO BASICO DE MAQUINAS SIMPLES Y LAS VENTAJAS DE SU USO E IDENTIFICA DIVERSAS MAQUINA S SIMPLES EN SU CONTEXTO UTILIZA DAS EN DIFERENTES ACTIVIDADES. APRENDE QUE LA CAIDA DE OBJETOS EVIDENCIA LA ACCION DE LA FUERZA DE GRAVEDAD Y QUE SU PESO PRODUCE EFECTO SOBRE OTROS OBJETOS DEBIDO A LA FUERZA DE ATRACCION DE LA TIERRA.
1°.
2° .
P.52-54
3°.
4°.
PAG. 96
5°.
6°.
PAG.97
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: MATERIALES QUE MANTIENEN LAS COSAS FRIAS.
TEMA: LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS.
TEMA: MEZCLAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS. RECONOCE QUE MATERIALES MANTIENEN MEJOR LA TEMPERATURA DE LAS COSAS Y DISTINGE LAS CARACTERISTICAS DE ESTOS MATERIALES.
1°.
2° . P. 104
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCION Y DESCOMPOCISION DE LOS ALIMENTOS.
IDENTIFICA IDENTIFICA MEZCLAS QUE HAY EN SU ENTORNO Y DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES DEDUCE LA FORMA DE SEPARAR SUS COMPONENTES.
DESCRIBE ALGUNAS APORTACIONES DE LA TECNOLOGIA Y SU DESARROLLO HISTORICO EN LA PREPARACION Y CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS.
EXPLICA POR QUE EL AIRE ES UNA MEZCLA Y PROPONE ACCIONES ACCIONES PARA EVITAR SU CONTAMINACION.
3°.
4°.
5°.
PAG.86
PAG. 91
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE NATURAL. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA IDENTIFICA QUE EL A GUA ES UN DISOLVENTE DE MUCHAS SUBSTANCIAS QUE UTILIZA EN SU VIDA DIARIA.
RELACIONA LOS PROCESOS PROCESOS DE CONTAMINACION DEL AGUA CON LA SOLUBILIDAD DE ALGUNAS SUBSTANCIAS EN ELLA Y PROPONE MEDIDAS PARA EVITAR CONTAMINARLA.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°. PAG. 83
6°.
CIENCIAS NATURALES 4o. BIMESTRE. BLOQUE IV: ¿Qué EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS?. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
TEMA :¿ QUE PUEDO HACER CUANDO HAY LUZ?. APRENDIZAJES ESPERADOS.
3er. Ciclo.
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA LUZ; REFLEXION Y TEMA: IMPORTANCIA DE LA ENERGIA, SU REFRACCION. TRANSFORMACION E IMPLICACIONES DE SU USO. APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA IDENTIFICA LAS PRINCIPALES FUENTES DE LUZ ARTIFICIALES Y NATURALES.
ELABORA CONCLUSIONES CONCLUSIONES ACERCA DEL CAMBIO EN LA TRAYECTORIA TRAYECTORIA DE LA LUZ AL APRENDE DE LA IMPORTANCIA DE LA ENERGIA Y SUS TRANSFORMACIONES TRANSFORMACIONES PARA REFLEJARSE O REFRACTA RSE EN ALGUNOS MATERIALES. MANTENER LA VIDA, ASI COMO PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS.
RECONOCE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR AL TENER UNA FUENTE DE LUZ YA SEA NATURAL O ARTIFICIAL.
EXPLICA ALGUNOS FENOMENOS DEL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ.
1°.
2° .
3°.
4°.
PAG. 18-19. 96
ANALIZA EL IMPACTO AMBIENTAL DE LOS PROCESOS DE OBTENCION Y CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA Y TERMICA.
5°.
6°.
PAG.103
PAG. 128
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: EL USO DE APARATOS QUE FUNCIONAN CON ELECTRICIDAD.
TEMA: ELECTRIZACION DE MATERIALES; INTERACCION DE IMANES Y SU APLICACIÓN.
TEMA: FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU APROVECHAMIENTO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LA ENERGIA ELECTRICA COMO UN SERVICIO PUBLICO IMPORTANTE EN DESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE LOS IMANES A PARTIR DE SUS LA VIDA DIARIA. INTERACCIONES Y CLASIFICA LOS MATERIALES DE ACUERDO CON SUS PROPIEDADES MAGNETICAS Y EXPLICA SU APROVECHAMIENTO.
OBTIENE CONCLUSIONES ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO DE UN CIRCUITO ELECTRICO Y RECONOCERAS
IDENTIFICA LOS APARATOS QUE UTILIZAN ENERGIA ELECTRICA.
RECONOCE SUS COMPONENETES COMO CONDUCTORES O AISLANTES.
IDENTIFICA LOS RIESGOS EN EL USO DE APARATOS ELECTRICOS.
DESCRIBE ALGUNAS FORMAS DE ELECTRIZAR LOS MATERIALES EN SITUACIONES DEL ENTORNO; ASI MISMO OBTIENE CONCLUSIONES DE LA ELECTRIZACION DE OBJETOS CON BASE EN EL EFECTO PRODUCIDO Y DEL MATERIAL DEL QUE ESTAN HECHOS.
IDENTIFICA LAS APLICACIONES DEL CIRCUITO ELECTRICO Y LAS TRANSFORMACIONES TRANSFORMACIONES DE LA ELECTRICIDAD EN LA VIDA DIARIA.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°.
PAG.95
PAG.93
PAG.122
PAG.113
PAG. 115
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: ¿Qué ES LO QUE PRODUCE SONIDO?.
TEMA: CARACTERISTICAS DEL SONIDO Y SU APLICACIÓN.
TEMA:LA PROPAGACION DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA DISTINTOS SONIDOS EN EL LUGAR DONDE VIVE Y DESCRIBE ALGUNAS FORMAS DE PRODUCIRLOS.
DESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SONIDO A PARTIR DE LA INTERACCION RELACIONA LA VIBRACION DE LOS MATERIALES CON LA PROPAGACION DEL DE LOS OBJETOS. SONIDO Y A ESTA ULTIMA CON LA AUDICION. RECONOCE LAS APLICACIONES DEL SONIDO EN APARATOS E INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO.
1°.
2° .
PAG.97-98
3°.
4°.
PAG.116
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE EVITAR SONIDOS INTENSOS.
5°.
6°.
PAG. 107
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEM TEMA: ¿Qué Qué PROD RODUCE UCE CAL CALOR? OR?
TEMA TEMA:E :EFFECTO ECTOSS DEL DEL CAL CALOR EN LOS MATE ATERIAL RIALES ES..
TEMA: LA CONDUCCION DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA ALGUNAS FUENTES DE CALOR.
RECONOCE ALGUNAS FORMAS DE GENERAR CALOR Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA.
RECONOCE LAS PRINCIPALES FUENTES DE CALOR QUE EL Y LAS CUALES ESTAN A SU ALCANZE EN EL LUGAR DONDE VIVE.
DESCRIBE ALGUNOS EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES Y SU APROVECHAMIENTO EN DIVERSAS ACTIVIDADES.
1°.
2° .
PAG.95-96
PAG.102-103,105
3°.
APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIBE PROCESOS DE TRANSFERENCIA DEL CALOR EN ALGUNOS MATERIALES, ASI COMO SU IMPORTANCIA EN LA NATURALEZA. RECONOCE EL USO DE CONDUCTORES DE CALOR EN TU VIDA DIARIA Y PARA PREVENCION DE ACCIDENTES.
4°.
5°.
PAG. 116
PAG. 121
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA FORMACION DE IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENDE COMO SE FORMAN LAS IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES Y COMO FUNCIONAN ALGUNOS APARATOS OPTICOS.
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ESTOS APARATOS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y EN OTRAS ACTIVIDADES HUMANAS.
1°.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°. PAG. 115
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: APROVECHAMIENTO DE LA ENERGIA APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
REALIZARA ACCIONES PARA APROVECHAR RESPONSABLEMENTE LA ENERGIA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS.
APRENDERA ACERCA DE LAS DISTINTAS FUENTES DE LAS QUE SE OBTIENE ENERGIA.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°.
6°. PAG. 133
CIENCIAS NATURALES 5o.. BIMESTRE. BLOQUE V: ¿Cómo CONOCEMOS? 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LOS MOVIMIENTOS DE ROTACION Y TRASLACION DE LA LUNA Y LA TIERRA. APRENDIZAJES ESPERADOS. RECONOCE LAS ESTACIONES DEL AÑO: PRIMAVERA,OTOÑO, INVIERNO Y VERANO, COMO UNA DE LAS CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA ALREDEDOR DEL SOL. RECONOCE EL DIA Y LA NOCHE COMO CONSECUENCIA DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA.
1°.
2° .
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA LA FORMACION DE LOS ECLIPSES ECLIPSES Y LA SECUENCIA DEL DIA Y DE LA NOCHE A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE LA LUNA DE LA TIERRA.
RECONOCE COMO LAS EXPLICACIONES DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA RESPECTO AL SOL HAN CAMBIADO A LO LARGO DE LA HISTORIA.
3°.
PAG. 40
1er. Ciclo.
4°.
5°.
PAG.131
GEOGRAFIA PAG.17
2o. Ciclo.
6°.
3er. Ciclo.
TEMA: LAS FASES DE LA LUNA APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCE LAS PRINCIPALES FASES DE LA LUNA: CUARTO CRECIENTE, LUNA LLENA, CUARTO MENGUANTE, LUNA NUEVA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA LAS FASES DE LA LUNA AL CONSIDERAR CONSIDERAR SU MOVIMIENTO MOVIMIENTO RESPECTO A LA TIERRA.
APRECIA LAS APORTACIONES APORTACIONES DE ALGUNAS CULTURAS PARA MEDIR EL TIEMPO A PARTIR DE LAS FASES DE LA LUNA.
1°.
2° .
3°. PAG.134
4°.
5°.
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
TEMA: LA LUNA,EL SOL Y LAS ESTRELLAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
3er. Ciclo.
TEMA: LAS CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO. APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE QUE LA LUNA, LAS ESTRELLAS, EL SOL, LOS PALNETAS, ETC. FORMAN PARTE DEL UNIVERSO.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDE A DESCRIBIR LOS COMPONENTES BASICOS DEL UNIVERSO CON BASE EN SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS.
RECONOCE LAS CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA AL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.38-39, 41,43.
PAG. 148
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: EL SISTEMA SOLAR. APRENDIZAJES ESPERADOS. C ON ON OC OC E C OM OMO ES ES TA TA FO FO RM RM AD AD O N UE UE ST ST RO RO SI SI ST ST EM EM A S OL OL AR AR .
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
E ST ST UD UD IA IA AL AL G GU U NA NA S C AR AR AC AC TE TE RI RI ST ST IC IC AS AS D E L OS OS CO COM PO PO NE NE NT NT ES ES DE DE L S IS IS TE TE MA MA SO SOL AR AR Y D ES ES CR CR IB IB E S U O RG RG AN AN IZ IZ AC AC IÓ IÓ N Y SU SU MO MO VI VI MI MI EN EN TO TO .
RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL TELESCOPIO PARA EL CONOCIMIENTO DEL SISTEMA SOLAR.
1°.
2° .
3°.
4°.
5°. PAG.133
6°.
HISTORIA
HISTORIA DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LOS PRIMEROS PUEBLOS. TEMA COMUN: LA PREHISTORIA.
2°. CICLO 3°
3er. CICLO. 4°
5°
LA PRECENSIA DEL HOMBRE EN CHIAPAS. PAG. 81-82, LA PINTURA RUPESTRE. PAG.33 84.
6° ORIGEN DEL SER HUMANO Y POBLAMIENTO DEL MUNDO. PAG. 9 LA PREHISTORIA. PAG.14 EL SER HUMANO PREHISTORICO Y EL MEDIO NATURAL. PAG. 15 LA VIDA DE LOS CAZADORES Y RECOLECTORES. PAG. 18. LA FABRICACION DE INSTRUMENTOS.PAG. 20 A LA CAZA DEL MAMUT. PAG.29. DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO DE LUCY. PAG. 31
TEMA COMUN: EL POBLAMIENTO DE AMERICA.
3°
4°
5°
6°
EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO. AMERICANO. PAG.83
UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DEL POBLAMIENTO DE AMERICA. PAG. 15
EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO. AMERICANO. PAG.22
LA VIDA DE LOS GRUPOS NOMADAS: CAZADORES CAZADORES Y RECOLECTORES PAG. 85.
EL POBLAMIENTO: UN VIAJE DE ASIA A AMERICA. PAG. 19.
LA VIDA DE LOS PRIMEROS CAZADORES RECOLECTORES EN AMERICA. PAG. 24
LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS EN EL ACTUAL TERRITORIO DE MEXICANO. PAG. 22
TEMA COMUN: LA AGRICULTURA.
3°
4°
5°
6°
LOS PRIMEROS PUEBLOS: DE NOMADAS A SEDENTARIOS. PAG.85
UNA NUEVA ACTIVIDAD: LA AGRICULTURA. PAG. 25.
EL PASO DEL NOMADISMO A LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS AGRICOLAS. PAG. 26
NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA . PAG. 86
LA IMPORTANCIA DEL CULTIVO DEL MAIZ. PAG.35.
LAS PRIMERAS CIUDADES. PAG.28.
EL
TEMA COMUN: LAS PRIMERAS CI VILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE Y MEDITERRANEO.
2°. CICLO 3°
3er. CICLO. 4°
5°
6° UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL. PAG.40 ¿Cómo INFLUYE EL MEDIO NATURAL EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS?.PAG.41 PUEBLOS?.PAG.41 CIVILIZACIONES CIVILIZACIONES A LO LARGO DE LOS RIOS: MESOPOTAMIA,EGIPTO,CHINA E INDIA. PAG.43 EL MAR MEDITERRANEO, UN ESPACIO DE INTERCAMBIO. INTERCAMBIO. PAG.47. LOS GRIEGOS. PAG. 48.
LOS ROMANOS. PAG. 52. EL NACIMIENTO DEL CRISTIANISMO. PAG. 56. LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO. PAG.57.
EL
EGIPTO: EL DON DEL NILO. PAG. 58. ALEJANDRO MAGNO, UN NIÑO NUTRIDO POR LA CULTURA GRIEGA. PAG. 59.
TEMA COMUN: MESOAMERICA.
3°
4°
5°
6°
LOS PUEBLOS PREHISPANICOS PREHISPANICOS DE CHIAPAS:
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL. DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS.PAG. 17,47.
UBICACI UBICACI N TEMPORAL TEMPORAL Y ESPACIAL ESPACIAL DE LAS LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS. PAG.68.
LOS MAYAS. PAG. 87-91
TRES PAISAJES: ARIDOMERICA, OASISAMERICA, MESOAMERICA. PAG. 29.
¿CUALES SON LAS PRINCIPALES PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZAIONES AMERICANAS? PAG.69
LOS OLMECAS, ZOQUES, CHIAPANECAS CHIAPANECAS Y MEXICAS. PAG. 92.
¿CUAL ES EL LEGADO DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANOS. PAG.49
MESOAMERIA ESPACIO CULTURAL. PAG. 70
CULTURAS MESOAMERICANAS: OLMECAS. PAG.50 MAYAS. PAG.53. CULTURA TEOTIHUACANA. PAG. 56 ZAPOTECA. PAG.59. MIXTECA. PAG. 61 CULTURA TOLTECA. PAG. 63 MEXICA. PAG. 65
LAS EXPRESIONES DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS PAG.68
LOS LOS CULTURA CULTURA
LS CIVILIZACIONES CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS. MESOAMERICANAS. PRECLASICO: OLMECAS. PAG. 72. CLASICO: TEOTIHUACANOS, MAYAS Y ZAPOTECOS. PAG.74
CULTURA
POSCLASICO: TOLTECAS Y MEXICAS. PAG. 77 LAS CIVILIZACIONES ANTERIORES A LOS INCAS.PAG.83. LOS INCAS ECONOMIA Y CULTURA. PAG. 86.
3°
4°
5°
LAS IDEAS MESOAMERICANAS SOBRE LA CREACION DE LA HUMANIDAD. PAG.79
6° UN DIA EN EL MERCADO DE TLATELOLCO. PAG. 90.
LA EDUCACION DE LOS INCAS. PAG. 91
DE LA EDAD MEDIA MEDIA AL RENACIMIENTO. TEMA COMUN: LA EDAD MEDIA.
3°
4°
5°
6° UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA EDAD ME DIA EN EUROPA Y DE LAS CULTURAS DE MEDIO ORIENTE. PAG. 100
¿Cuáles FUERON LAS CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA?. PAG. 101. LAS INVACIONES BARBARAS Y LA DISOLUCION DEL IMPERIO ROMANO. PAG. 102. EL NACIMIENTO DE LOS REINOS BARBAROS. PAG. 104. LA VIDA EN EUROPA DURANTE LA EDAD MEDIA: EL FEUDALISMO.PAG.106. LA ACTIVIDAD ECONOMICA. PAG.108 IMPORTANCIA DE LA IGLESIA. PAG.110. EL IMPERIO BIZANTINO.PAG.111 IGLESIA DEL IMPERIO BIZANTINO. PAG.112 CRUZADAS. PAG. 113
LA LA LAS
EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN MUSULMANA. PAG. 115 INDIA, CHINA Y JAPON DURANTE LA EDAD MEDIA PAG. 117 LOS TIEMPOS DE LA PESTE. PAG. 112. EL PAPEL DE LOS MUSULMANES EN EL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO Y DIFUSION DE LA CULTURA. PAG. 124
TEMA COMUN: EL RENACIMIENTO
3°
4°
5°
6° UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL RENACIMIENTO. PAG.134 EL RESURGIMIENTO DE LA VIDA URBANA Y EL COMERCIO. LA FORMACION DE LAS MONARQUIAS EUROPEAS: ESPAÑA,
3°
4°
5°
6° LA CAIDA DE CONSTANTINOPLA Y EL CIERRE DE RUTAS COMERCIALES. PAG.142 LAS CONCEPCIONES EUROPEAS DEL MUNDO. PAG.144 EL RENACER DE LA CIENCIAS Y DE LAS ARTES. PAG. 152. EL ARTE INSPIRADO EN LA ANTIGÜEDAD Y EL FLORECIMIENTO DE LA CIENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION. PAG. 154 LA REFORMA RELIGIOSA. RELIGIOSA. PAG157. EL USO DE LA LA IMPRENTA PARA LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO. PAG.159
LA GLOBALIZACION ECONOMICA Y LA NUEVA IDEA DEL MUNDO Y DE LA VIDA. PAG. 161
DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA A LA CONQUISTA DE MEXICO. TEMA COMUN : EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.
3°
4°
5°
6°
UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LOS VIAJES DE EXPLORACION DE CRISTOBAL COLON EN AMERICA Y LA CONQUISTA DE MEXICO. PAG.90
LOS VIAJES DE EXPLORACION Y LOS ADELANTOS EN LA NAVEGACION. PAG. 146
LOS PRIMEROS CONTACTOS DE ESPAÑA EN AMERICA: LAS EXPEDICIONES PAG. 98.
EL ENCUENTRO DE UN TERRITORIO IMPREVISTO: AMERICA. PAG.149.
TEMA COMUN: LA CONQUISTA DE MEXICO.
3° L A C ON ONQ UI UIS TA TA DE DE CH CH IA IAP AS AS . PAG .9 .9 33- 96 96
4° L A C ON ONQU IS IS TA TA DE DE ME ME XI XIC O. O. PA PAG. 10 10 1 EXPANSIÓN Y COLONIZACION DE NUEVOS TERRITORIOS.PAG.107 LA EVANGELIZACION. PAG. 109 LAS MULTIPLES ALIANZAS CONTRA EL IMPERIO MEXICA. PAG.112 LAS EPIDEMIAS. PAG. 113
5°
6°
DEL VIRREINATO A LA INDEPENDENCIA DE MEXICO TEMA COMUN: EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAÑA.
3°
4°
5°
6°
LA ORGANIZACI ORGANIZACI N DE LA COLONIA Y LAS BASES UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DEL VIRREYNATO ECONOMICAS: LA DOMINACION ESPAÑOLA. PAG. 97DE LA NUEVA ESPAÑA PAG. 124 98 LA HERENCIA DE LA COLONIA: LA HERENCIA DEL DOMINIO ESPAÑOL. PAG. 99
¿Cómo SE DIO EL PROCESO DE MEZTIZAJE?. PAG.126. LA ORGANIZACIÓN POLITICA: EL VIRREYNATO. PAG. 127. LA SOCIEDAD VIRREINAL. PAG. 130. LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y POLITICAS EN EL VIRREYNATO. PAG. 134. LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS: AGRICULTURA MINERIA, MINERIA, GANADERIA Y COMERCIO. PAG. 13 6 EL LEGADO DE LA EPOCA VIRREINAL PAG.144 LAS LEYENDAS DE LA EPOCA COMO UN REFLEJO DE LA VIDA COTIDIANA. PAG.148
TEMA COMUN: LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
3°
4°
LA INDEPENDENCIA DE CHIAPAS. PAG. 101-103.
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA. PAG.158
ARMA TU HISTORIA: UNA VIDA MUY DIFICIL. PAG. 20-33.
¿Qué FACTORES PROPICIARON EL PROCESO DE INDEPENDENCIA? PAG.160 EL INICIO DE LA GUERRA Y LA PARTICIPACION DE HIDALGO Y ALENDE. PAG. 166 LOS REALISTAS CONTRA EL MOVIMIENTO INSURGENTE. INSURGENTE. PAG. 170. EL PENSAMIENTO SOCIAL Y POLITICO DE MORELOS. PAG. 172. LAS GUERRILLAS DEL MOVIMIENTO INSURGENTE. PAG. 175 MOVIMIENTO LIBERAL EN ESPAÑA Y CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA. PAG. 177
5°
6° ARMA TU HISTORIA: LA INDEPENDENCIA DE MEXICO PAG.18-27
DE LOS PRIMEROS AÑOS DE INDEPENDENCIA INDEPENDENCIA A LA REFORMA. TEMA COMUN: LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE.
3°
4°
5°
LOS PRIMEROS AÑOS DE IENPENDENCIA: FEDERACION LA INDEPENDENCIA Y EL INICIO DE UNA SOCIEDAD DE CHIAPAS A MEXICO. PAG.104-106. MAS IGUALITARIA. PAG. 181
¿Cómo FUERON LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE?. PAG. 16
ARMA TU HISTORIA: YA SOMOS INDEPENDIENTES. PAG.34-37
MEXICO AL TERMINO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA. PAG. 17
6° ARMA TU HISTORIA: LA ECONOMIA EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL MEXICO INDEPENDEIENTE INDEPENDEIENTE PAG.28-35.
ARMA TU HISTORIA: CARACTERISTICAS Y LAS LUCHAS INTERNAS Y LOS PRIMEROS GOBIERNOS. CONFLICTOS DE LAS PROPUESTAS DE GOBIERNO: FEDERALISTAS Y CENTRALISTAS PAG.36-43. PAG. 19
ARMA TU HISTORIA: AHORA ¿Cómo NOS ORGANIZAMOS?. PAG.38-39.
PROPUESTAS DE GOBIERNO: FEDERALISTAS Y CENTRALISTAS. PAG. 23 LA ECONOMIA DESPUES DE LA INDEPENDENCIA. PAG. 25 LOS INTERESES EXTRANJEROS Y EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO. PAG 28 LA VIDA COTIDIANA EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. PAG.36. LOS CAMINOS Y LOS BANDIDOS. PAG. PAG. 39.
TEMA COMUN: LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS.
3°
4°
ARMA TU HISTORIA: ¿Dónde QUEDO LA MITAD DEL PAIS?. PAG. 40-43.
5°
6°
UN VECINO CON INTERESES DE EXPANSIÓN. PAG. 31
ARMA TU HISTORIA: INTERESES EXTRANJEROS Y EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO. LA GUERRA CONTRA ESTADOS UNIDOS PAG.44-53.
LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS. PAG.33
ARMA TU HISTORIA: LA VIDA COTIDIANA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XlX. PAG.54-61.
NIÑOS Y NIÑAS EN LA GUERRA MEXICO-ESTADOS UNIDOS. PAG. 34
TEMA COMUN: LA REBELION DE AYUTLA
3°
4°
5°
INESTABILIDAD INESTABILIDAD EN EL ESTADO DE CHIAPAS. LUCHA ENTRE CONSERVADORES Y LIBERALES. PAG.11-112
¿Por qué FUE IMPORTANTE LA DEFENSA DE LA SOBERANIA MEXICANA?
ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR OTRA VEZ. PAG.50-51
LOS CONFLICTOS ENTRE LIBERALES Y CONSERVADORES.PAG.53 LA REVOLUCION DE AYUTLA. PAG.55
6° ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 70-74
TEMA COMUN: LA CONSTITUCION DE 1857.
3°
4°
5°
6°
LA CONSTITUCION DE 1857, SUS PARTIDARIOS PARTIDARIOS Y ADVERSARIOS. PAG.57
ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR OTRA VEZ. PAG.52-53.
ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 74-75
TEMA COMUN: LA GUERRA DE REFORMA.
3° LA REFORMA EN CH IAPAS. PAG.110. LAS LEYES DE REFORMA EN CH IAPAS. PAG. 113-114.
4°
5°
ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR LA GUERRA DE REFORMA. PAG.59. PROBLEMAS ECONOMICOS DE MEXICO. PAG. 66 OTRA VEZ. PAG.53.
6° LOS
ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 76-77
TEMA COMUN: LA INTERVENCION FRANCESA.
3°
4°
5°
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EL BATALLON CHIAPAS EN PUEBLA. PAG.115-118
EL GOBIERNO REPUBLICANO Y EL SEGUNDO IMPERIO. ARMA TU HISTORIA: LA INTERVENCION FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO. PAG.78-85 PAG. 61
LA BATALLA DEL 21 DE OCTUBRE DE 1863. PAG. 119122
LA RESTAURACION DE LA REPUBLICA. PAG. 67 "LAS ARMAS NACIONALES SE HAN CUBIERTO DE GLORIA." PAG. 72
ARMA TU HISTORIA: LLEGAN LOS FRANCESES Y HASTA UN EMPERADOR: MAXIMILIANO. PAG. 54-57.
ARMA TU HISTORIA: REGRESAN JUAREZ Y LA REPUBLICA. PAG.58-61.
ARMA TU HISTORIA: ¿Cómo SE VIVIA ENTONCES?. ENTONCES?. PAG.62-63
ASPECTOS DE LA CULTURA EN ME XICO. PAG. 69. LOS PERIODICOS DE LA EPOCA: ESCENARIO PARA LAS IDEAS Y LA CARICATURA. PAG. 75
ARMA TU HISTORIA: LA HERENCIA LIBERAL: LA RESTAURACION DE LA REPUBLICA, SOBERANIA Y DEMOCRACIA. DEMOCRACIA. PAG. 86-94 ARMA TU HISTORIA: ECONOMIA Y CULTURA EN MEXICO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XlX. PAG. 94-99
DEL PORFIRIATO A LA CONSTITUCION DE 1917. TEMA COMUN: EL PORFIRIATO.
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EL PORFIRIATO EN CHIAPAS. PAG. 127-129
LAS DIFERENCIAS POLITICAS ENTRE LOS LIBERALES Y LA COSOLIDACION DE LA DICTADURA DE PORFIRIO DIAZ. PAG. 87
ARMA TU HISTORIA: EL PAIS MEJORA PERO NO TANTO. PAG.70-71.
EL PORFIRIATO: ESTABILIDAD, ESTABILIDAD, DESARROLLO ECONOMICO E INVERSION EXTRANJERA. PAG. 90
6° ARMA TU HISTORIA: ESTABILIDAD POLITICA, DESARROLLO ECONOMICO E INVERSION EXTRANJERA. EXTRANJERA. PAG. 108-115
CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA. PAG. 93 LA INFLUENCIA DE LAS CULTURAS EXTRANJERAS. PAG.108
TEMA COMUN: LA REVOLUCION MEXICANA
3° LA REVOLUCION DE 1910: MADERO EN CONTRA DE LA DICTADURA. PAG.130-134. LA REVOLUCION EN CHIAPAS. PAG. 135-137 PROTESTA EN EL CONGRESO. PAG.138 ARMA TU HISTORIA: NO TODOS ESTAN CONTENTOS: COMIENZAN LAS PROTESTAS. PAG 72-73.
4°
5° ¿Por qué SURGIO LA REVOLUCION MEXICANA? PAG. 86 LA VIDA EN LAS HACIENDAS. PAG.111 MOVIMIENTOS DE PROTESTA: CAMPESINOS Y OBREROS. PAG. 96
6° ARMA TU HISTORIA: EL SENDERO HACIA LA REVOLUCION: MOVIMIENTOS DE PROTESTA DE OBREROS Y CAMPESINOS. PAG. 116-121. ARMA TU HISTORIA: FRANCISCO I. MADERO: SU IDEARIO DEMOCRATICO Y EL ESTALLIDO DE LA REVOLUCION MEXICANA. PAG. 122-132.
EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO ARMADO Y LAS PROPUESTAS DE LOS CAUDILLOS RE VOLUCIONARIOS… PAG. 101
LA CULTURA REVOLUCIONARIA. REVOLUCIONARIA. PAG.106
TEMA COMUN: LA CONSTITUCION DE 1917.
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LA REVOLUCION CONSTITUCIONALISTA PAG. 139-141. REBELIONES ANTICARRANCISTAS PAG. 142-145.
ARMA TU HISTORIA: MUCHAS DEMANDAS Y UNA CONSTITUCION. CONSTITUCION. PAG. 78-81
5° LA CONSTITUCION DE 1917, SUS PRINCIPIOS PRINCIPIOS Y PRINCIPALES ARTICULOS. PAG.105.
6° ARMA TU HISTORIA: DE LAS PROPUESTAS DE LOS CAUDILLOS REVOLUCIONARIOS A LA CONSTITUCION DE 1917. PAG. 132-139
DEL CAUDILLISMO A LA CREACION DE INSTITUCIONES Y LOS PROBLEMAS SOCIALES. TEMA COMUN: LA LUCHA POR EL PODER.
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ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 88-95
5° LA LUCHA POR EL PODER. PAG. 123
6° ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 148-153
EL CAUDILLISMO PAG.125
LA REBELION CRISTERA. PAG.127
TEMA COMUN: LAS PRIMERAS I NSTITUCIONES.
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ARMA TU HISTORIA: LA CREACION DE IINSTITUCIONES POLITICAS PAG. 96-99
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¿Qué BENEFICIOS TRAJO LA CREACION DE INSTITUCIONES EN MEXICO?. PAG.121
ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 153-154
LA CREACION Y CONSOLIDADCION DEL PARTIDO UNICO Y LA APARICION DE PARTIDOS DE OPOSICION. PAG.128
ARMA TU HISTORIA: EL SURGIMIENTO DEL SISTEMA POLITICO ACTUAL. PAG.156-161
LOS PARTIDOS DE OPOSICION. PAG. 129
TEMA COMUN: CRECIMIENTO Y PROBLEMAS SOCIALES.
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CHIAPAS EN NUESTRO TIEMPO: LA RECONSTRUCCION PAG. 146-150
EL IMPULSO A LA ECONOMIA NACIONAL. NACIONAL. PAG. 130
ARMA TU HISTORIA: EL CARDENISMO. PAG.100-103
CARDENAS Y LA EXPROPIACION PETROLERA. PAG.132
ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 104-106
MEXICO EN EL CONTEXTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. PAG. 133 EL CRECIMIENTO DE LA INDUSTRIA INDUSTRIA Y LOS PROBLEMAS DEL CAMPO. PAG. 136
6° ARMA TU HISTORIA: LA ECONOMIA NACIONAL. PAG.164-171.
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ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 110-111.
LA SEGURIDAD SOCIAL Y EL INICIO DE LA EXPLOCION DEMOGRAFICA.PAG.140
ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 107
LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO. PAG. 143
ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG.109-110
EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL ESTUDIANTIL DE 1968. PAG. 152.
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ARMA TU HISTORIA: EL SURGIMIENTO DEL SISTEMA POLITICO ACTUAL. PAG. 162-163.
TEMA COMUN: ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL Y CULTURAL.
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5° LA CULTURA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA LITERATURA, PINTURA, PINTURA, CINE… PAG. 145
LA CULTURA EN NUESTROS DIAS. PAG. 151-154. ARMA TU HISTORIA: EL MILAGRO 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 111
6° ARMA TU HISTORIA: LA CULTURA Y EL DESARROLLO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. PAG. 172173.
LA EDUCACION NACIONAL. PAG. 149 ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 108.
APOYO DE MEXICO AL PUEBLO ESPAÑOL. PAG.151
DE MEXICO A FINALES DEL SIGLO XX A LOS INICIOS DEL SIGLO XXI TEMA COMUN: LOS PROBLEMAS DE MEXICO AL FINAL DEL SIGLO.
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5° LA CRISIS ECONOMICA EN EL PAIS Y LA APERTURA COMERCIAL. PAG. 166
ARMA TU HISTORIA: DE 1970 A 1982: NI TAN RICOS NI TAN POBRES. PAG. 118-119
6° ARMA TU HISTORIA: LA DEUDA EXTERNA Y LA ECONOMIA DEL PAIS EN EL ULTIMO TERCIO DEL SIGLO XX. PAG. 188-196
EXPANSION URBANA, DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES ARMA TU HISTORIA: EL DESARROLLO SOCIAL Y LA EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. PAG. 169
CULTURA A FINES DEL SIGLO XX. PAG.206-211.
EL DETERIORO AMBIENTAL PAG. 178 LA SOLIDARIDAD DE LOS MEXICANOS EN SITUACIONES DE DESASTRE. PAG. 182
ARMA TU HISTORIA: 1982 AL 2000: EPOCA DE GRANDES CAMBIOS. PAG. 125
TEMA COMUN: LOS AVANCES CIENTIFICOS, CULTURALES, SOCIALES Y POLITICOS DELA NACION MEXICANA.
3° ARMA TU HISTORIA: 1982 AL 2000: EPOCA DE GRANDES CAMBIOS. PAG. 124, 125-129.
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5° ¿Qué RETOS TIENE MEXICO PARA EL FUTURO?. PAG.166. LA REFORMA POLITICA, LA DEMOCRACIA Y LA ALTERNANCIA ALTERNANCIA EN EL PODER. PAG. 172 LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS MEDIOS DE
6° ARMA TU HISTORIA: LA REFORMA POLITICA Y LA DEMOCRACIA Y LA ALTERNANCIA EN EL PODER. PAG. 198-205
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5° LAS EXPRESIONES CULTURALES. PAG 180
LOS RETOS DE LA NIÑEZ MEXICANA. MEXICANA. PAG.184
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PRIMER CICLO
TEMAS COMUNES.
HISTORIA. PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
MI HISTORIA PERSONAL,FAMILIAR Y EL ENTORNO. TEMA COMUN: MI CUMPLEAÑOS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA IDENTIFICA EN EL CALENDARIO EL DIA Y MES DE SU CUMPLEAÑOS Y DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 62-63
TEMA COMUN: MIS RECUERDOS MAS IMPORTANTES NARRA ALGUNOS ACONTESIMIENTOS ACONTESIMIENTOS PERSONALES QUE HAN MARCADO SU HISTORIA, EMPLEANDO TERMINOS COMO ANTES, CUANDO TENIA Y OTROS. RECONOCE QUE CADA PERSONA TIENE UNA HISTORIA PROPIA Y UNA HISTORIA COMPARTIDA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. PAG. 64-66
TEMA COMUN: YO Y MI FAMILIA HEMOS CAMBIADO. RECONOCE A LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA (HERMANOS, (HERMANOS, PADRES Y ABUELOS). IDENTIFICA IDENTIFICA LOS CAMBIOS QUE HAN OCURRIDO EN SU FAMILIA A LO LARGO DEL TIEMPO EMPLEANDO TERMINOS COMO ANTES, IDENTIFICA LOS CAMBIOS FISICOS QUE EXPERIMENTARON A PARTIR DE SU INGRESO A PRIMARIA. AHORA, DESPUES. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 67-70 EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 10-11
TEMA COMUN: LA ESCUELA TAMBIEN CAMBIA. IDENTIFICA ALGUNOS CAMBIOS DE LA ESCUELA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 22- 23
TEMA COMUN: EL TIEMPO CAMBIA. NARRA LOS CAMBIOS QUE HA NOTADO CON EL TRANSCURRIR DEL TIEMPO, LAS ORDENA CRONOLOGICAMENTE E IDENTIFICAN LAS SEMANAS Y MESES DE DURACION. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD . PAG.12
EL LUGAR DONDE VIVO; ANTES Y AHORA. TEMA COMUN: EL LUGAR DONDE VIVO; FUNDACION E HISTORIA. CONOCE ALGUNOS DATOS HISTORICOS DEL LUGAR DONDE VIVE: NOMBRE, SIGNIFICADO, SIGNIFICADO, FECHA DE FUNDACION ETC. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 68
TEMA COMUN: ACONTESIMIENTOS IMPORTANTES DEL LUGAR DONDE VIVO. NARRA ALGUNOS SUCESOS DEL LUGAR DONDE VIVE EMPLEANDO TERMINOS COMO: HACE TANTOS AÑOS, EN LA DECADA, EN ESE TIEMPO, ANTIGUAMENTE…. ANTIGUAMENTE….
TEMA COMUN: LOS CAMBIOS A TRAVES DEL TIEMPO. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS. IDENTIFICAN IDENTIFICAN LOS C AMBIOS Y PERMANENCIAS DEL LUGAR DONDE VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.
TEMA COMUN: LOS JUEGOS Y JUGUETES DE AYER Y HOY. IDENTIFICA LOS CAMBIOS ENTRE LOS JUEGOS Y JUGUETES DEL PASADO Y LOS ACTUALES. RECONOCE ALGUNOS JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES QUE HAN PERMANECIDO. PERMANECIDO. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 71-72
A QUE SE HAN DEDICADO LAS PERSONAS DEL LUGAR DONDE VIVO. TEMA COMUN:LOS TRABAJOS DE AYER Y HOY. IDENTIFICA LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS ECONOMICAS EN EL PASADO Y EL PRESENTE. DISTINGUEN LOS CAMBIOS EN LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVEN Y ALGUNAS DE SUS CAUSAS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 94-95
TEMA COMUN: ¿Qué ME GUSTARIA SER DE GRANDE? SEÑALA QUE TRABAJO LE GUSTARIA DESEMPEÑAR DESEMPEÑAR DE GRANDE Y EXPRESA SUS MOTIVOS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 96
TEMA COMUN: LOS HORARIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. IDENTIFICA LAS HORAS DEL DIA EN UN RELOJ CON MANECILLAS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 90-92
FESTEJOS, TRADICIONES Y COSTUMBRES. TEMA COMUN: LAS FIESTAS TRADICIONALES Y LAS COSTUMBRES DEL LUGAR DONDE VIVO. DESCRIBE CO COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LU LUGAR DO DONDE VI VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 73-74.
IDENTIFICAN LAS PR PRINCIPALES FE FESTIVIDADES Y LAS CO COSTUMBRES DE DEL LU LUGAR DO DONDE VI VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 69.
TEMA COMUN: LOS CAMBIOS EN LAS FESTIVIDADES. NARRA COMO SE FESTEJABAN ANTERIORMENTE ANTERIORMENTE LAS FESTIVIDADES Y COMO HAN IDO CAMBIANDO EMPLEANDO TERMINOS COMO:ANTES, HACE AÑOS ETC. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 71
TEMA COMUN: MI VIDA EN UNA SEMANA. RELACIONA LOS DIAS DE LA SEMANA CON ACTIVIDADES COTIDIANAS Y LAS ORDENA SECUENCIALMENTE.
CAMBIOS EN EL MEDIO NATURAL. TEMA COMUN: LA NATURALEZA CAMBIA. RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES ANIMALES CRECEN. DISTINGUE LOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA DURANTE DURANTE EL AÑO. DESCRIBE Y REPRESENTA LOS CAMBIOS QUE PERCIBE DE LA NATURALEZA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 46-49
TEMA COMUN: MIS RECUERDOS DEL LUGAR D ONDE VIVO. SELECCIONAN Y ORDENAN LA INFORMACION OBTENIDA OBTENIDA A LO LARGO DEL CURSO. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD .PAG. 115
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD .
TEMA COMUN:EL LIBRO DE MIS RECUERDOS. ELABORAN SU LIBRO DE RECUERDOS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.
HISTORIA. FECHAS CONMEMORATIVAS. SEPTIEMBRE 13 DE SEPTIEMBRE. LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC. CHAPULTEPEC.
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E.N.S. PAG. 30-33
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HISTORIA PAG. 116-117.
ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I : PAG. 40-43
ARMA TU HISTORIA PRIMARIA II: PAG. 48-53
14 DE SEPTIEMBRE. FEDERACION DE CHIAPAS A MEXICO.
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CHIAPAS H. Y G. PAG. PAG. 101
HISTORIA PAG. 84-91
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CHIAPAS H. Y G. PAG.104-106
15-16 DE SEPTIEMBRE. INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
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2° ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG.20-29
27 DE SEPTIEMBRE. CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA.
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4° HISTORIA PAG. 100-107
ARMA TU HISTORIA PR IMARIA I: PAG. 30-33
OCTUBRE 12 DE OCTUBRE. DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.
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4° HISTORIA PAG. 44-51
NOVIEMBRE 20 DE NOVIEMBRE. INICIO DE L A REVOLUCION MEXICANA
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E.N S. PAG. 56-58
CHIA CHIAPA PASS H H.. Y G. PAG. PAG.13 130, 0, 135135-13 136 6
HIST HISTOR ORIA IA PAG. PAG. 144 144
ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 74-77
FEBRERO 5 DE FEBRERO. PROMULGACION DE LA CONSTITUCION DE 1917.
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2° ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG.81
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CHIAPAS H. Y G. PAG. 139
HISTORIA PAG. 154-155
24 DE FEBRERO. CELEBRACION DEL DIA DE LA BANDERA NACIONAL.
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CHIA CHIAPA PASS H H.. Y G. PAG. PAG.11 1155-12 122 2
HIST HISTOR ORIA IA PAG. PAG. 126126-12 128 8
E.N.S. PAG. 74-75
HISTORIA PAG. 176
MARZO 18 DE MARZO. DIA DE LA EXPROPIACION PETROLERA.
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E.N.S. PAG. 97
HISTORIA PAG. 169-170, 175.
ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 101.
21 DE MARZO. NATALICIO DE DON BENITO JUAREZ.
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4° HISTORIA PAG. 124-125
ABRIL 30 DE ABRIL. DIA DEL NIÑO: DERECHOS DE LOS NIÑOS.
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MAYO 1 DE MAYO. DIA DEL TRABAJO.
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E.N.S. PAG. 114-116
5 DE MAYO. BATALLA DE PUEBLA.
1°
2° ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 55
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA 1er. BIMESTRE. EJE TEMATICO: ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
BLOQUE 1: EL ESTUDIO DEL LUGAR DONDE VIVO.
BLOQUE 1: EL ESTUDIO DE MI ENTIDAD Y MEXICO EN LOS MAPAS.
BLOQUE 1: EL ESTUDIO DE LA TIERRA.
TEMA: PAISAJES DEL LUGAR DONDE VIVO…PAISAJES DE MEXICO.
TEMA:EL MAPA DE MI ENTIDAD ENTIDAD Y DE MEXICO Y SUS ELEMENTOS
TEMA: DIVERSAS FORMAS EN QUE LOS MAPAS REPRESENTAN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LAS CARATERISTICAS DEL LUGAR DONDE VIVE.
ANALIZA EL MAPA DE LA ENTIDAD, RECONOCIENDO DONDE ESTA SU MUNICIPIO Y SUS PRINCIPALES ELEMENTOS.
DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS Y LA UTILIDAD DE LAS FOTOGRAFIAS FOTOGRAFIAS AEREAS, IMÁGENES DE SATELITE Y MAPAS DIGITALES.
COMPARA EL LUGAR DONDE VIVE CON OTROS QUE HA VISITADO O QUE CONOCE POR IMÁGENES O NARRACIONES.
ANALIZA EL MAPA DE MEXICO, RECONOCIENDO RECONOCIENDO DONDE ESTAN SU ENTIDAD ASI COMO LOS PRINCIPALES ELEMENTOS GEOGRAFICOS.
RECONOCE LA UTILIDAD DE LOS MAPAS PARA REPRESENTAR LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
i
1°. PAG. 23
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3°.
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PAG.27
CHIAPAS H. Y G. PAG.14-16, 1011
PAG.23
PAG. 23
PAG.33
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA:MIS LUGARES FAVORITOS : PAISAJES NATURALES Y CULTURALES.
TEMA: REGIONES ECONOMICAS DE MEXICO Y DE MI ENTIDAD.
TEMAS: ZONAS TERMICAS Y REGIONES CONTINENTALES.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LOS LUGARES QUE LE SON SIGNIFICATIVOS.
IDENTIFICA DIVERSAS REGIONES ECONOMICAS DE LA ENTIDAD Y DE MEXICO.
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICA CARACTERISTICA DE LOS PAISAJES NATURALES Y CULTURALES DE MEXICO.
1°.
IDENTIFICA DIVERSAS DIVISIONES CONTINENTALES DE LA TIERRRA. IDENTIFICA IDENTIFICA LA INCLINACION DEL EJE TERRESTRE Y LAS ZONAS TERMICAS EN LA SUPERFICIE.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.44-45
CHIAPAS. H. Y G. PAG.57.
PAG.31
PAG. 11
PAG. 11
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: ¿COMO ME UBICO PARA ORIENTARME?
TEMA: LOCALIZO LOS LIMITES Y TERRITORIOS DE MI ENTIDAD Y DE MI PAIS.
TEMA: ¿COMO LO ENCUENTRO?…SIGUIENDO ENCUENTRO?…SIGUIENDO PISTAS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
UTILIZA LOS PUNTOS CARDINALES Y LA ROSA DE LOS VIENTOS PARA ORIENTARSE IDENTIFICA LOS LIMITES DE LA ENTIDAD DONDE VIVE. RESPECTO A DIFERENTES LUGARES,
LOCALIZA LUGARES DE INTERES Y CIUDADES CAPITALES A PARTIR DE COORDENADAS GEOGRAFICAS GEOGRAFICAS Y LA DIVISION POLITICA DEL MUNDO.
LOCALIZA LOS LIMITES TERRITORIALES DE MEXICO.
1°.
INTERPRETA PLANOS APARTIR DE SUS ELEMENTOS.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG. 24-25
CHIAPAS H.Y G. PAG. 12-13.
PAG.10
PAG. 29
PAG. 27
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA DIVISION POLITICA DE MI ENTIDAD Y DE MI PAIS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
1°.
TEMA: EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
RECONOCE A SU MUNICIPIO COMO PARTE DE LA ENTIDAD .
DESCRIBE LAS DIFERENCIAS ENTRE MAPAS DE ESCALA MUNDIAL, NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.
EXPLICA LA DIVISION POLITICA DE LA ENTIDAD Y DE MEXICO.
EXPLICA LA DIVISION POLITICA MUNDIAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.
2°.
3°.
4°.
PAG.28-29
CHIAPAS H. Y G. PAG. 14-21
PAG.17
5°.
6°. PAG.19
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA EXPRESION GRAFICA APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
REPRESENTA VARIOS LUGARES EMPLEANDO SIMBOLOS.
ELABORA CROQUIS PARA REPRESENTAR LUGARES.
1°.
2°.
PAG. 24
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3°.
1er. Ciclo.
4°.
5°.
6°.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
RECONOCERA RECONOCERA LOS DOS MOVIMIENTOS IMPORTANTES QUE REALIZA NUESTRO PLANETA.
RECONOCE LAS CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS DE LOS DOS MOVIMIENTOS QUE REALIZA LA TIERRA, COMO EL DIA O LA NOCHE.
1°. PAG. 18-19
2°.
3°.
4°.
5°. PAG.17
6°.
GEOGRAFIA 2o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: RECURSOS NATURALES. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL.
BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD DIVERSIDAD NATURAL DE MI ENTIDAD Y DE MEXICO.
BLOQUE 2: COMPONENTES NATURALES DE LA TIERRA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
TEMA: EL AGUA EN MI LOCALIDAD.
TEMA: LAS PRINCIPALES CUENCAS Y VERTIENTES HIDROLOGICAS DE MI ENTIDAD Y MI PAIS.
TEMA: EL AGUA EN EL PLANETA PLANETA DE LA VIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LAS FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA EN SU LOCALIDAD COMO EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS VERTIENTES Y LAS PRINCIPALES CUENCAS CUENCAS ARROYOS, RIOS, LAGOS Y MARES, ETC. HIDRICAS DEL PAIS. A DQ DQ UI UI ER ERE CO CON OC OCI MI MI EN ENT OS OS PA PA RA RA CU CUI DA DA R EL AG AG UA UA .
CONOCE LA DISTRIBUCION Y DISPONIBILIDAD DISPONIBILIDAD DE AGUA EN EL PLANETA Y RECONOCE SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA EN GENERAL.
EX PL PL IC IC A L OS OS PR PR IN IN CI CIPA LE LES RI RI OS OS , L AG AG OS OS, LA LA GU GUN AS AS Y M AR AR ES ES DE DE LA LA EN EN TI TI DA DA D. D.
1°.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG. 35-38,112.(IMÁGENES)
PAG. 82.(IMÁGENES)
CHIAPAS H Y G. PAG.32-34.
PAG. 50
PAG. 51
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA:LOS RECURSOS NATURALES.
TEMA: LAS RIQUEZAS DE MI PAIS.
TEMA: LAS REGIONES Y RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA PARA LA VIDA.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LAS ACTIVIDADES EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES DE MEXICO. DE LOS SERES HUMANOS.
RECONOCE LA DISTRIBUCION DE LAS REGIONES Y LOS RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS.
1°.
2°. PAG.80-82.
3°.
4°.
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6°.
PAG. 68
PAG.65
PAG. 59
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: MONTAÑAS, VALLES, LLANURAS,RIOS, LAGUNAS Y MARES.
TEMA: EL RELIEVE DE MEXICO Y DE MI ENTIDAD: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR.
TEMA: ORIGEN Y TRANSFORMACION DEL RELIEVE.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES MONTAÑAS, VALLES Y LLANURAS ASI COMO ARROYOS, RIOS, LAGUNAS O MARES CERCANOS AL LUGAR DONDE VIVE.
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS Y DISTRIBUCION DEL RELIEVE DE MEXICO.
DESCRIBE LA DISTRIBUCION DEL RELIEVE CONTINENTAL, DE LAS ZONAS SISMICAS Y VOLCANICAS Y LOS PROCESOS EROSIVOS.
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS Y DISTRIBUCION DEL RELIEVE DE CHIAPAS.
1°.
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PAG.44-47.
CHIAPAS H Y G. PAG 28-30.
PAG.44
PAG.41
1er. Ciclo.
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2o. Ciclo.
TEMA: EL CLIMA
3er. Ciclo.
TEMA: EL CLIMA COMO COMPONENTE NATURAL DE LA TIERRA.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
RECONOCE LOS DIFERENTES CLIMAS EXISTENTES EN SU LOCALIDAD A SI COMO LAS ESTACIONES DEL AÑO.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
RECONOCE LOS PRINCIPALES CLIMAS EXISTENTES EN LA ENTIDAD.
DISTINGUE COMO SE ENCUENTRAN DISTRIBUIDOS LOS CLIMAS EN LA TIERRA, QUE FACTORES LOS MODIFICAN Y SU IMPORTANCIA PARA LA VEGETACION, LA FAUNA Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS. EXPLICA LA RELACION ENTRE RELIEVE, AGUA, CLIMAS, VEGETACION VEGETACION Y FAUNA.
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PAG. 50-51.
3°.
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CHIAPAS H Y G. PAG 35-37. 1er. Ciclo.
5°.
6°.
PAG. 57
PAG.45
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LAS REGIONES NATURALES DE MEXICO Y DE CHIAPAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LA REGIONES NATURALES DE MEXICO.
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE LA REGIONES NATURALES DE LA ENTIDAD Y LA LOCALIDAD.
1°.
2°.
3°.
4°.
CHIAPAS H Y G. PAG.31,38-56.
PAG.58
5°.
6°.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
TEMA: VEGETACION Y FAUNA TERRESTRE Y MARINA.
TEMA: RIQUEZA Y VARIEDAD DE VIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
DIST DISTIN INGU GUEE LA LA VEGE VEGETA TACI CION ON Y FAUN FAUNA A TERR TERRES ESTR TREE DE DE LAS LAS MAR MARIN INAS AS O ACUA ACUATI TICA CAS. S.
1°.
3er. Ciclo.
2°.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDEN IDENTI TIFI FICA CA LAS LAS COND CONDIC ICIO IONE NESS NAT NATUR URAL ALES ES QUE QUE FAV FAVOR OREC ECEN EN LA LA BIOD BIODIV IVER ERSI SIDA DAD D DE LOS LOS PAI PAISE SESS MEG MEGAD ADIV IVER ERSO SOS. S.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.53-54
PAG.53
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: ACCIONES PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
EXPLICA FORMAS DE APROVECHAMIENTO APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SUSTENTABLE.
1°.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°. PAG.65
GEOGRAFIA 3er. BIMESTRE. EJE TEMATICO: POBLACION Y CULTURA 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
BLOQUE 2: DIVERSIDAD CULTURAL. CULTURAL.
BLOQUE 3: LA DIVERSIDAD DIVERSIDAD DE LA POBLACION EN EN MEXICO Y LA ENTIDAD.
BLOQUE 3: LA POBLACION MUNDIAL Y SU DIVERSIDAD.
TEMA TEMA:: ¿Dó ¿Dónde nde HAY HAY MAS MAS GENT GENTE? E?..
TEMA TEMA:: DOND DONDE E HAY HAY MAS MAS MEXI MEXICA CANO NOS: S: ¿AQU ¿AQUÍÍ O ALLA ALLA?. ?.
TEMA: EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION: PAISES MAS Y MENOS POBLADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LA CANTIDAD CANTIDAD DE POBLACION EXISTENTE EXISTENTE EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. ANALIZA LA DISTRIBUCION DE LA POBLACION EN EL TERRITORIO TERRITORIO NACIONAL. NACIONAL.
ANALIZA LA DISTRIBUCION DE LA POBLACION EN LA ENTIDAD.
1°.
DESCRIBE COMO SE ENCUENTRA DISTRIBUIDA LA POBLACION MUNDIAL. IDENTIFICA LAS TENDENCIAS DE CRECIMIENTO Y LA COMPOSICION DE LA POBLACION EN DISTINTAS PARTES DEL MUNDO.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.66
CHIAPAS H Y G. PAG.59.
PAG.84
PAG. 77
PAG.79
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA MIGRACION EN MI COMUNIDAD.
TEMA: NI DE AQUÍ, NI DE ALLA.
TEMA: DE UN LUGAR A OTRO: LA MIGRACION DE LA POBLACION MUNDIAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDENTIFICAN ALGUNAS CAUSAS POR QUE LAS PERSONAS MIGRAN.
DISTINGUE LAS CARATERISTICAS CARATERISTICAS DE LA MIGRACION INTERNA Y EXTERNA DE LA POBLACION.
DISTINGUE LAS PRINCIPALES RUTAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION DE LA POBLACION. RECONOCE LAS CAUSAS Y FECTOS DE LA MIGRACION DE LA POBLACION EN EL MUNDO.
1°.
2°. PAG.72-73
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.97
PAG. 91
PAG. 93
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL EN MEXICO Y LA ENTIDAD.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y LAS MINORIAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDENTI IDENTIFI FICA CA LAS CARACT CARACTERI ERIST STICA ICASS CULT CULTURA URALES LES DE SU LOCALI LOCALIDAD DAD..
1°.
IDENTI IDENTIFI FICA CA LA DIVER DIVERSID SIDAD AD CULTU CULTURAL RAL DE LA POBLAC POBLACION ION EN MEXICO MEXICO..
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA Y LA DIVERSIDAD DIVERSIDAD QUE EXISTE EN EL MUNDO.
IDENTIF IDENTIFICA ICA LA DIVERSID DIVERSIDAD AD CULTURAL CULTURAL DE LA POBLACION POBLACION EN LA ENTIDAD. ENTIDAD.
EXPLICA EXPLICA LA LA DIVERSI DIVERSIDAD DAD DE DE MINORIAS MINORIAS CULTURALES CULTURALES EN EL MUNDO. MUNDO.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.70-71
CHIAPAS H Y G. PAG.60
PAG. 102
PAG. 97
PAG. 101
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: EL CAMPO Y LA CIUDAD.
TEMA: CUANDO LAS CIUDADES CRECEN.
TEMA: CIUDAD Y CAMPO: LAS AGLOMERACIONES URBANAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
DESC DESCRI RIBE B E LAS LAS CA CA RA RA CTE CTERI RIST STIICAS CAS DEL DEL LUGA LUGAR R DON DONDE DE VIVE VIV E..
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDEN IDENTI TIFFICA ICA LOS LOS EFEC EFECTO TOSS DE DE LA LA CO CON NC CEN ENTR TRA A CIO CION N URB URBA ANA NA EN EN MEX MEXIC ICO. O.
IDENTIFICA IDENTIFICA COMO LA DISTRIBUCION DISTRIBUCION DE LA POBLACION SOBRE UN TERRITORIO CREA CONCENTRACIONES URBANAS Y ESPACIOS RURALES CON DISTINTAS CARACTERISTICAS. EXPLICA LOS EFECTOS DERIVADOS DE LA CONCENTRACION DE LA POBLACION EN CIUDADES.
DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS DEL CAMPO Y LA CIUDAD.
1°.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.23,84-85
PAG.62-65
CHIAPAS H Y G. PAG.58.
PAG.90
PAG.85
PAG.87
GEOGRAFIA 4o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: ECONOMIA Y SOCIEDAD. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
BLOQ BLOQUE UE 2: LAS LAS ACT ACTIV IVID IDAD ADES ES DE LA POBL POBLAC ACIO ION. N. BLOQ BLOQUE UE 2: DIVE DIVERS RSID IDAD AD ECONO ECONOMI MICA CA EN MEXI MEXICO CO.. TEMA: LAS ACTIVIDADES DE LAS PERSONAS.
TEMA: DIVERSAS ACTIVIDADES, DIVERSOS PRODUCTOS TEMA: ACTIVIDADES ECONOMICAS DEL SECTOR PRIMARIO: LA AGRICULTURA, GANADERIA,PESCA,MINERIA GANADERIA,PESCA,MINERIA ETC. EN MEXICO Y EN CHIAPAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
DESCRIBE ACTIVIDADES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LAS PERSONAS DEL LUGAR DONDE VIVE Y LOS SITIOS DONDE SE REALIZAN.
1°.
BLOQ BLOQUE UE 4: LAS LAS CAR CARAC ACTE TERI RIST STIC ICAS AS SOCIECONOMICAS DEL MUNDO ACTUAL.
2°.
PAG. 86-87.
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOCALIZA LAS ACTIVIDADES AGROPECUARIAS, PESQUERAS Y FORESTALES DE MEXICO Y CHIAPAS.
RECONOCE LAS CARACTERISTICAS Y LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS EN EL MU NDO (AGRICULTURA, PESCA,GANADERIA,MINERIA)
3°.
4°.
5°.
6°.
CHIAPAS H Y G. PAG.57
PAG.112
PAG. 111
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA EMA: LOS LOS BIEN BIENES ES DEL DEL CAM CAMPO PO Y DE DE LAS LAS INDU INDUST STRI RIAS AS..
TEM TEMA: LOS LOS TES TESO OROS ROS DE DE MI MI PA PAIS. IS.
TEMA: LA INDUSTRIA COMO ACTIVIDAD ECONOMICA Y LAS CADENAS PRODUCTIVAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
DESCRIBE COMO SE OBTIENEN LOS BIENES BASICOS DEL CAMPO Y LOS DISTINGUE IDENTIFICARAS IDENTIFICARAS LOS PRINCIPALES LUGARES DE EXTRACCION EXTRACCION DE MINERALES DE AQUELLOS QUE SE PRODUCEN EN LA INDUSTRIA. METALICOS, NO METALICOS Y ENERGETICOS PARA LA INDUSTRIA.
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS E IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS EN EL MUNDO ( INDUSTRIA). EXPLICA LAS CADENAS PRODUCTIVAS DE DIFERENTES BIENES Y MERCANCIAS.
1°.
2°.
3°.
PAG.83-85.
4°.
5°.
6°.
PAG. 121
PAG.121
PAG. 129
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: EL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES.
TEMA: COMERCIO Y TURISMO.
TEMA: EL COMERCIO INTERNACIONAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES EN EL LUGAR DONDE VIVE.
1°.
2°.
PAG.93-94.
PAG.86-89.
EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y DEL TURISMO PARA LA ECONOMIA NACIONAL Y DE CHIAPAS.
3°.
4°. PAG. 126.
COMPARA LA PARTICIPACION DE DIVERSOS PAISES EN EL PROCESO DE GLOBALIZACIONECONOMICA.
5°.
6°. PAG. 119
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA:LOS SE SERVICIOS PU PUBLICOS.
TEMA: ¿C ¿Cuánto GA GANAN Y EN QU QUE LO LO GA GASTAN?.
TEMA: CONDICIONES SOCIOECONOMICAS: PAISES POBRES Y RICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
IDENTIFICA IDENTIFICA A LOS PAISES CON MAYOR Y MENOR CRECIMIENTO ECONOMICO. IDENTIFICA LOS PRINCIPALES PRINCIPALES SERVICIOS PUBLICOS PUBLICOS EXISTENTES EXISTENTES EN SU LOCALIDAD. IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS DIFERENCIAS ECONOMICAS EN MEXICO.
1°.
2°.
3°.
4°.
PAG. 90.
5°.
6°.
PAG. 134.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA: SOCIEDADES DE CONSUMO. APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
COMPARA CARACTERISTICAS DEL CONSUMO EN DIFERENTES PAISES Y EN TU MEDIO LOCAL.
1°.
2°.
3°.
4°.
5°.
6°. PAG.137.
GEOGRAFIA 5o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: GEOGRAFIA PARA LA VIDA. 1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
BLOQUE 5: JU JUNTOS TOS ME MEJORAMO AMOS NU NUESTRA VI VIDA.
BLOQUE 5: 5: LO LOS RE RETOS DE DE ME MEXICO.
BLOQUE 5: 5: RE RETOS EN EN EL EL CO CONTEXTO MU MUNDIAL: CUIDEMOS EL MUNDO.
TEMA: CONDICIONES DE VIDA.
TEMA: ¿COMO VIVIMOS LOS MEXICANOS?
TEMA:PAISES Y CALIDAD DE VIDA.
APRENDIZAJES ESPE RADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LAS CONDICIONES SOCIALES, AMBIENTALES, CULTURALES Y EDUCATIVAS QUE INCIDEN EN EL BIENESTAR SOCIAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARARAS LA CALIDAD DE VIDA DE LAS ENTIDADES DEL PAIS.
IDENTIFICA IDENTIFICA LA RELACION ENTRE CONDICIONES NATURALES, SOCIALES, ECONOMICAS Y POLITICAS POLITICAS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION. COMPARA LA CALIIDAD DE VIDA DE DIFERENTES PAISES PAISES Y EN EL MEDIO LOCAL.
1°.
2°.
PAG. 108-111.
PAG.91-92
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.144
PAG.153
PAG. 149
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA:CUIDEMOS EL AMBIENTE
TEMA: MEXICO Y NUESTROS PROBLEMAS AMBIENTALES.
TEMA: ACCIONES PARA PRESERVAR Y EVITAR PROBLEMAS AMBIENTALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPE RADOS
APRENDIZAJES ESPE RADOS
PART PARTIC ICIP IPA A EN EN ACC ACCIO IONE NESS PARA PARA CUID CUIDAR AR EL LUGA LUGAR R DON DONDE DE VIVE VIVE..
DIST DISTIN INGU GUEE LOS LOS PRIN PRINCI CIPA PALE LESS PROB PROBLE LEMAS MAS AMBIE AMBIENT NTAL ALES ES DE MEXI MEXICO CO..
ELABORA PROPUESTAS PARA EL CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE EN EL MEDIO LOCAL.
REALIZA ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYEN A LA PRESERVACION PRESERVACION DEL AM BIENTE.
1°.
2°.
PAG.112-114.
PAG. 109-111.
EXPL EXPLIC ICA A ALG ALGUN UNAS AS ACCIO ACCIONE NESS PAR PARA A RED REDUC UCIR IR LOS LOS PROB PROBLE LEMA MASS AMBIE AMBIENT NTAL ALES ES..
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG. 161
PAG. 159
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
TEMA:RIESGOS CERCANOS Y PREVENCION DE DESASTRES.
1er. Ciclo.
TEMA: LOS DESASTRES QUE ENFRENTAMOS.
TEMA:LOS RIESGOS DE NO PREVENIR Y ACCIONES PARA EVITAR DESASTRES NATURALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOCALIZA LUGARES DE RIESGO Y ZONAS DE SEGURIDAD CERCANOS.
IDENTIFICA LOS DESASTRES NATURALES MAS COMUNES QUE SE PRESENTAN EN MEXICO.
PARTICIPA EN LA DIFUSION DE PLANES DE PREVENCION DE DESASTRES EN EL LUGAR DONDE VIVE.
CONOCE Y LLEVA A CABO ACCIONES PARA LA PREVENCION DE DESASTRES.
1°.
2°.
PAG. 88-89
PAG.102,105,106-108.
APRENDIZAJES ESPERADOS LOCALIZA LAS PRINCIPÁLES ZONAS DE RIESGO EN EL MUNDO Y RECONOCE LAS NECESIDAD DE REALIZAR MEDIDAS QUE SE REQUIEREN PARA REDUCIR LOS EFECTOS DE LOS DESASTRES.
3°.
4°.
5°.
6°.
PAG.158
PAG. 171
PAG. 165.
1er. Ciclo.
2o. Ciclo.
3er. Ciclo.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
1°.
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6°.
