Diplomado en Logoterapia. Material de trabajo. (DERECHOS RESERVADOS-SOLO USO DE ALUMNOS) PROHIBIDO SU REPRODUCCION
Diplomado en Logoterapia Cuadernillo de Trabajos Prácticos.
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Diplomado en Logoterapia. Material de trabajo. (DERECHOS RESERVADOS-SOLO USO DE ALUMNOS) PROHIBIDO SU REPRODUCCION
Para nuestros alumnos: El presente Diplomado, presenta 6 cursos de desarrollo y aprendizaje de la Logoterapia. Dentro del proceso de las clases que van recibiendo, es parte de esta presente Diplomatura, cumplementar con trabajos prácticos que se resolverán con fechas establecidas, y serán presentados según la modalidad que se esté llevando.
DIPLOMADO PRESENCIAL. PRESENCIAL. Para los alumnos que asisten, en forma presencial, los trabajos de cada curso, se presentaran en forma física, (impresos) al profesor de cada curso, quien les les dará la fecha de entrega, entrega, y les realizara la posterior posterior evaluación, y devolución de los mismos. En tal caso, de que el trabajo, no sea presentado en tiempo y forma, ese curso quedara sin la calificación correspondiente, y eso afectara en la calificación final y posterior certificación. siendo la En Algunos Algunos casos, deberán de pagar el concepto concepto de “rezagados”, para que se les puede calificar, siendo máxima nota de Quince (15) y no sobre veinte (20) como tiene un trabajo entregado en tiempo normal. La calificación es de 0 a 20. Siendo Once (11) la nota mínima aprobatoria. El presente Diplomado se aprueba con dos proyectos finales, adicionales adicionales a todo trabajo.
4 sesiones de acompañamiento, acompañamiento, aplicando técnicas de Logoterapia, observándose en el rol de la persona que escucha. Un taller vivencial de Logoterapia, Logoterapia , aplicado a un grupo humano. El taller vivencial se realiza en forma grupal, con los compañeros de Diplomado.
DIPLOMADO A DISTANCIA. Los alumnos que estén bajo la modalidad a distancia, recibirán el presente cuadernillo y según las fechas establecidas por el tutor de su Diplomado, irán entregando los trabajos de manera virtual (vía mail). Quien recepcionara los trabajos será el coordinador académico, al correo
[email protected], (Victoria Sánchez) Quien evaluara los trabajos de todos los cursos será: Mag. Sandra Barbero en coordinación con el Tutor Victoria Sánchez. Los trabajos deben ser presentados debidamente identificados: NOMBRES COMPLETOS E IDENTIFICACION DEL GRUPO GRUPO QUE PERTENECE (Diplomado 1-2-3 etc. a distancia); de no tenerse estos criterios el trabajo no será tomado en cuenta.
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Los criterios de evaluación para los alumnos a distancia serán los siguientes:
Asistencia a las clases ( tutoriales) Entrega en tiempo y forma de los trabajos vía mail. Participación en las clases cl ases abiertas ( preguntas, aportes, reflexiones)
En tal caso, de que el trabajo, no sea presentado en tiempo y forma, ese curso quedara sin la calificación correspondiente, y eso afectara en la calificación final y posterior certificación. puede calificar, siendo la En Algunos Algunos casos, deberán de pagar el concepto concepto de “rezagados”, para que se les puede máxima nota de Quince (15) y no sobre veinte (20) como tiene un trabajo entregado en tiempo normal. La calificación es de 0 a 20. Siendo Once (11) la nota mínima aprobatoria. Los alumnos participantes bajo la modalidad a distancia, finalizaran el Diplomado con los siguientes proyectos:
4 sesiones de acompañamiento, acompañamiento, aplicando técnicas de Logoterapia, observándose en el rol de la persona que escucha. Elaboración de un taller vivencial de Logoterapia y posterior aplicación en un grupo humano: presentación de un ppt con el taller y fotos, audios o videos que plasmen ese encuentro. Si dentro de la clase del presente Diplomado hay personas de las mismas ciudades, o países, se puede realizar en forma grupal, si no, será una experiencia individual.
OBSERVACIONES Tener en cuenta la fecha entrega de trabajos prácticos de cada curso, en las dos modalidades presenciales y a distancia. Como así también la lectura de los libros que se sugieren y recomiendan para poder complementar con toda la información recibida en cada clase.
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CURSO LOGOTERAPIA
TRABAJO PRÁCTICO N 1 Exploración del sentido de vida. Entrevista a 4 personas de cualquier ambiente, amigos, conocidos, familiares, desconocidos (es importante que sea un menú variado de personas y de diversas edades) se aplicará el siguiente cuestionario: Nombres
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Edad.
Profesión.
¿Para qué vivo? ¿Para qué fui creado? ¿Para qué vine a este mundo? ¿Se vive para algo, por algo, o simplemente se vive? ¿Es simple vivir?¿qué cosas difíciles tiene la vida? v ida? ¿Qué cosas, son las que disfrutas? ¿Tiene sentido la vida, ella, en sí misma, o hay que dárselo?
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8. 9. 10. 11. 12. 13.
Diplomado en Logoterapia. Material de trabajo. (DERECHOS RESERVADOS-SOLO USO DE ALUMNOS) PROHIBIDO SU REPRODUCCION ¿Se construye, el sentido de la vida, o viene ya construido? ¿Se trae al nacer o se consigue con el paso del tiempo? ¿Se llega a tener la respuesta a cierta edad, o no depende tanto de la edad sino de cada uno? ¿Qué quiere decir la palabra sentido? ¿Es el sentido de la vida el mismo para todos? ¿Es el sentido de la vida de cada uno una forma del destino individual, un camino propio que uno debe descubrir? ¿Quién puede ayudarme a descubrir el sentido de la vida, alguien? ¿Un cura, un profesor, un amigo, un amor, mi profesor o profesora de filosofía, un psicólogo?
Presentar un informe final del cuestionario, que contenga los siguientes s iguientes puntos:
Apreciación general del sentido de vida, v ida, por edades. Apreciación general de las distintas actitudes hacia la vida, por edades. Valoración general de lo que las personas disfrutan en la vida.
TRABAJO PRÁCTICO N 2 ANALISIS DE LECTURA LIBRO: EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO EDICIÓN: 11 - 1991 AUTOR: VIKTOR E. FRANKL
Solicitar al área academica en formato digital de manera gratuita, del Libro. Escribe que sensaciones tienes en relación a lo vivido, a lo experimentado en el campo de concentración.
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TRABAJO EN GRUPOS 3 ANALISIS DE PELICULAS PELICULAS Presentar un informe sobre la película vista, con conceptos de logoterapia.
AugusT Rush
FECHA DE PRESENTACION DE LOS TRES (03) TRABAJOS DEL CURSO DE LOGOTERAPIA:
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PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes finalizar, de la Clase Clase Nro. 05 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá ni calificara trabajos.
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CURSO BASES FILOSOFICAS DE LA LOGOTERAPIA.
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TRABAJO PRÁCTICO 1 La alegoría de la Caverna. 1. Te pedimos que busques en youtube el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=nxVwsKNv08Q
En la Alegoría de la Caverna, Platón nos dice que uno de los prisioneros se libera y sale de la caverna. Sin embargo, luego retorna a ella para informar a sus antiguos compañeros sobre el nuevo mundo conocido buscando que ellos también se liberen. Y sus antiguos compañeros los toman por un hombre desquiciado y lo matan. o
o
¿Qué representa en términos morales el retorno a la caverna? En otras palabras, ¿por qué volver a ella para informar y liberar al otro? ¿Cómo podrías vincular la idea del retorno a la caverna con lo que observas y/o vives actualmente
TRABAJO PRÁCTICO 2 2. Analiza y trabaja el siguiente video a fines de poder realizar una síntesis de lo visto en las clases de bases filosóficas. (Retorno a la inocencia enigma) (http://www.youtube.com/watch?v=O3uV2PAd5k8)
TRABAJO PRACTICO 3 3. De los filósofos vistos en las clases, te pedimos elabores una síntesis de sus principales ideas.
Nota: Estos trabajos para los alumnos de los diplomados presenciales pueden ser modificados, por el el profesor de acuerdo a su su discreción. discreción.
FECHA DE PRESENTACION DE LOS TRES (03) TRABAJOS DEL CURSO DE BASES FILOSOFICAS: PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes de finalizar finalizar la Clase Clase Nro. 03 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá ni calificara trabajos.
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Curso Bases Antropológicas De la Logoterapia. TRABAJO PRÁCTICO 1 (Solo para los alumnos a distancia)
Realiza un ensayo de los aportes de Max Scheler y Nicolai Hartmann a la Logoterapia y Análisis Existencial
TRABAJO PRÁCTICO 2 (solo para los alumnos presenciales) 1. Entregar dos ejemplos de cada nivel de la escala de valores de Scheler, con su respectivo dis-valor.
FECHA DE PRESENTACION DEL TRABAJOS DEL DEL CURSO DE BASES BASES ANTROPOLOGICAS: PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes de finalizar, la Clase Clase Nro. 03 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá ni calificara trabajos.
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Curso Corrientes Humanistas. TRABAJO PRÁCTICO 1 (Ambas Modalidades) ¿Cuáles son los elementos centrales (influencias, propuestas teóricas, propuestas prácticas) de l as corrientes humanistas-existenciales?
FECHA DE PRESENTACION DEL TRABAJOS DEL CURSO CORRIENTES HUAMNISTAS PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes finalizar, finalizar, de la Clase Nro. 03 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá recibirá ni calificara trabajos.
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Tanatología
TRABAJO PRÁCTICO 1 Explica los puntos de encuentro entre la Logoterapia y la Tanatología
FECHA DE PRESENTACION DEL TRABAJOS DEL CURSO TANATOLOGIA TANATOLOGIA PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes finalizar, finalizar, de la Clase Nro. 03 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá recibirá ni calificara trabajos.
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CURSO ACOMPANAMIENTO EN SITUACIONES LIMITES
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El presente Diplomado incluye horas prácticas, la Logoterapia aplicada en distintas modalidades, en este caso en la preparación de un taller vivencial en grupo grupo,, bajo conceptos de la Logoterapia. ¿Qué debe contener el taller?
Nombre.( que sea atractivo y vendedor) Objetivos. Público al que se dirige. Aspecto teórico. Desarrollo del taller: inicio, dinámicas, cierre. Materiales. Responsables de cada fase del taller. Un flyer de difusión del evento ( están autorizados para colocar el logo de Dau Escuela de Vida) Bibliografía.
Tema central Logoterapia Vincular.
Temas que se pueden incluir en el taller Relación personal e interpersonal. FamiliaPareja- Limites-Que es un vinculoResponsabilidad-Sentido Responsabilidad-Sentido del amor (Etcetc)
Logoterapia y sentido de Vida.
Unicidad-La tarea-Lo que me toca hacerResponsabilidad-Conciencia-Proyecto – Disfrutar-Valores : el camino del sentido.
Logoterapia y Autoestima.
Unicidad-Soy un ser incomparable-Irrepetibleincomparable-IrrepetibleLas capacidades espirituales-Lo que nos hace humanos
Logoterapia y situaciones Limites
Enfermedad – Muerte-Proceso Muerte-Proceso de duelo-Los apegos-el optimismo optimismo trágico- La actitud.
Diplomado presencial: armar este proyecto, presentarlo presentarlo y realizarlo en un grupo humano. Diplomado a distancia: armar distancia: armar el proyecto, presentarlo y realizarlo en un grupo humano, registrar el taller con fotos y videos para enviar al profesor.
TRABAJO A PRESENTAR Individual: www.dauperu.com
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Trabajo 1.-Un artículo de no más de 2000 caracteres “La Logoterapia en mi vida”. Trabajo 2.- Registro de 4 sesiones de acompañamiento. ¿Cómo hacer 4 sesiones de acompañamiento? acompañamiento? Elegir una persona para que sea compañero o compañera de este trabajo, se le puede comentar que van a recorrer 4 sesiones de acompañamiento para trabajar algún tema específico: algún miedo, tristezas, dolores no resueltos, algo que no se puede olvidar. Les sugiero que sea una persona que conozcan, y sobre todo que sepan que no tiene algún trastorno de personalidad o herida muy profunda, que quizás ustedes no estén capacitados para contener (en el caso de aquellos que no son psicólogos o psicoterapeutas) psicoterapeutas) El objetivo de las sesiones de acompañamiento es que puedan “observarse” en el rol de la escucha , de que pueden aprender del otro, de cómo a veces intentamos “interpretar” y dar consejos según
nuestro punto de vista, dejando de escuchar lo importante que la persona nos comparte. Pautas de cada sesión (son algunas consideraciones, consideraciones, pero tienen la libertad de usar u sar cada uno su creatividad) El informe debe contener
Nombre y apellidos de la persona que acompañas.
Edad- fecha de nacimiento- lugar del nacimiento –
Situación familiar (casado-a, con hijos, soltera etc.)
Ocupación- profesión- trabaja actualmente. actualmente.
Familia nuclear ( como fue su familia de origen )
Situación actual y que tema o temas temas van a conversar en este espacio de 4 sesiones.
SESION 1 Llenar los datos anteriores (los datos personales, llenarlos en forma conjunta) Se puede hablar del presente. Como se siente hoy. Qué situación del presente le preocupa. Dejarle un texto, puede ser un cuento, que se trabaje en la casa, para luego desarrollarlo en la segunda sesión. Eleg ir un cuento que trabaje “sentido de vida” o “actitud”, preparar las preguntas para la sesión 2. SESION 2
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Trabajar el presente, siempre iniciar con ¿cómo te ha ido en estos días? , así se le fueron pasando cosas en los días anteriores, pueden conversarlas. Trabajar el cuento que se le dio en la sesión 1. Reflexionar sobre el mismo. Se le dará la tarea de que traigan para la sesión sesión 3, las huellas de sentido de las siguientes edades: de 0 a 7 años, de 7 a 14 años, exploración de la niñez y de la adolescencia (recordar que las huellas de sentido son las situaciones o recuerdos de vivencias que pueden haber sido fuertes o impactantes en la vida que les ha tocado vivir) SESION 3 Iniciar la sesión 3 con un ejercicio de relajación, preparar el ambiente, música, aromas, que la persona se sienta en una situación agradable, distendida, tranquila. Terminado el ejercicio de relajación, explorar como se han sentido. Trabajar las huellas de sentido, y ver que situaciones del pasado pueden estar influyendo en la vida actual. SESION 4 El presente y la situación que los conflictua, es importante ver que trabajen en el PARA QUE les está sucediendo esa situación. Trabajar y orientar hacia el sentido Despedida de las sesiones y como se han sentido.
En el informe que presentaran, se deben poner todas las vivencias sentidas en esta 4 sesiones .las sesiones se pueden grabar (con el permiso de la persona) Suerte!!
FECHA DE PRESENTACION DEL TRABAJOS DEL DEL CURSO CURSO DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DISTANCIA Y PRESENCIAL Antes finalizar, finalizar, de la Clase Nro. 08 del mismo Curso, Curso, luego de eso no se recibirá recibirá ni calificara trabajos. El Taller Vivencial, como máximo a los 25 días posteriores posterior es de la última clase y/o culminación del diplomado
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INDICACIONES INDICACIO NES QUE DEBERA DE TENER EN CUENTA EL ALUMNO PRESENCIAL Y DISTANCIA
Los trabajos deben de ser presentados en la fecha y plazos establecidos en este cuadernillo. Los trabajos que sean presentados fuera de fecha, serán calificados previo pago de un derecho de “rezagados”. Adjuntando el vaucher a su trabajo. (leer el cuadernillo del alumno) La nota máxima con la que se calificara a los trabajos rezagados, será de Quince(15) La Dirección
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