DIAGNÓSTICO DE ACCESO E INFRAESTRUCTURA AL PLANTEL 1. Información sobre transporte, vialidad y seguridad
El Barrio Monterrey, existe una línea de Transporte Público, Moto-taxistas cerca al Colegio hay un línea de taxistas, la mayoría utiliza como transporte las bicicletas y motos para trasladar a los estudiantes, para los niños de sectores lejanos los representantes utilizan transportes privados son 6 transportistas privados. El Barrio cuenta con una calle principal en mal estado, luego el barrio está organizado por sectores así: San Pedrito, la Milagrosa, Montecristo, claveles, clavelitos, clavellinas.
En cuanto a la seguridad se cuenta con un módulo policial cercano en el sector Bosque de la Virgen, pertenecientes a Poli-Baruta, quienes continuamente realizan recorridos, y en el Colegio brindan seguridad a la hora de entrada y salida de los estudiantes.
En los últimos años la seguridad se ha visto amenazada por bandas delictivas conformadas por adolescentes y jóvenes pertenecientes a Ojo de Agua, San Pedrito y Monterrey, quienes se enfrentan continuamente, con disparos, ocasionando la muerte a algunos adolescentes, jóvenes y adultos, se dedican a robar celulares, a asaltar las viviendas, a robar carros y pertenencias de uso personal, también existen algunos que consumen licores y drogas estupefacientes, o se dedican al tráfico de las mismas. También existen continuas riñas callejeras que dejan heridos y en ocasiones la muerte de algún miembro de la comunidad.
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2. Descripción de la planta física y necesidades
El Colegio Fe Y Alegría Monterrey, Posee un Preescolar, con dos salones, 25 aulas de clase, tres talleres de computación, 10 oficinas con dotación para el trabajo administrativo, 01 sala para proyecciones, laboratorios de biología y química dos bibliotecas, un aula taller, la cantina escolar, el garaje, sala de docentes, una cancha deportiva, 2 oratorios, una sala de para las actividades de reflexión oración pastoral, un gimnasio, tres salas de baños, 6 baños individuales para uso del personal se cuenta con 1 depósito de herramientas y el cuarto para los desechos sólidos, un cuarto para la portería se cuenta con un espacio para las meriendas . Se cuenta con el servicio de energía eléctrica, agua, aseo urbano, planta de tratamiento de agua potable y áreas verdes.
En cuanto a las necesidades de la planta física, se requiere el cambio del techo en un 70%, la remodelación de la cancha deportiva, la entrada al colegio está deteriorada, el parque infantil para los niños pequeños, pintura para los salones que se encuentran deteriorados.
3. Mantenimiento de la planta física
El mantenimiento de la planta física, se logra con los pequeños aportes de los representantes, con los proyectos de inversión anuales, con la rifa de Fe y Alegría anual y con actividades de autogestión que se realizan en el colegio y con ayudas esporádicas de algunas empresas.
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4. Dotación, recursos didácticos existentes, equipos
La Institución cuenta con los recursos didácticos para la enseñanza, libros, materiales impresos, computadoras en los talleres, kit de robótica, diferentes materiales en los laboratorios de biología y química, sonido, video proyector, implementos deportivos, el acordeón de estrategias didácticas red de wifi, se cuenta con mesas y sillas para cada estudiante. Cada oficina cuenta con los recursos para el desarrollo del trabajo administrativo, escritorios, computadoras, impresoras, y los requerimientos mínimos exigidos para el buen desarrollo del trabajo.
5. Características de los programas y proyectos existentes
Existe en la Institución el Programa Igualdad de Oportunidad para los estudiantes de 4 y 5 año en alianza con la Universidad Simón Bolívar, El Programa Formativo AULA 20, patrocinado por la Chevron de Venezuela, Programa de formación de pequeños empresarios patrocinado por Banesco, Formación en Plataforma Moodle,
formación virtual SIET,
Programa de Educación por la paz dirigido por CECODAP, formación de emprendedores patrocinado por la Procter, orientación Vocacional.
En
cuanto a proyectos se cuenta con el PEIC, POA, Proyecto de inversión que permite atender necesidades prioritarias de la planta física.
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Evidencias
Casas del Barrio Monterrey, Baruta Estado Mira
Preescolar Fe y Alegría Monterrey
Cancha y gimnasio
Planta Física
Aula de clase
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Oficina de Pastoral
Planada del colegio
Lugar al aire libre
Tanque de agua
Aula Taller
Bebederos, agua potable
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6. Reflexión
La infraestructura es un elemento fundamental, para el desarrollo de la educación, así como el acceso a bienes y servicios, entre ellos: el transporte, el servicio de aseo urbano, agua potable, transporte, la cantina escolar, aulas, oficinas, talleres, laboratorios, cancha deportiva. También se hace necesario contar con los recursos necesarios para el mantenimiento de la infraestructura.
Los estudiantes, de bajos recursos merecen una educación de calidad y el acceso a bienes y servicios, que los dignifiquen, en tal sentido se lucha por mantener la planta física en condiciones dignas para el desarrollo de la educación, a través de diferentes estrategias que permitan el cuidado, y sostenimiento de la misma. Se trabaja por favorecer el sentido de pertenencia, el cuidado con el inmueble.
También, es importante saber con qué recursos cuenta la escuela, para ello se hace necesario contar con el inventario de cada una de las dependencias, y con un diagnóstico de necesidades que permitan invertir en lo que es indispensable, y así optimizar los recursos con que cuenta la escuela y no hacer gastos innecesarios.
Por otra parte, los recursos que entran a la escuela por colaboraciones, es necesario darles una administración justa, ya que es el esfuerzo, el sacrificio de muchas personas, en tal sentido los recursos son administrados con transparencia y con registros contables que permitan dar cuenta de lo que entra y en qué son invertidos.
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