DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA PRIMERA INFANCIA I NFANCIA ETAPA DE LOS 0-3 AÑOS De acuerdo con Palacios, Marchesi y Coll (2002), en esta etapa se da el origen de la vida social y emocional, y el desarrollo de los primeros vínculos afectivos.
Aspectos a observar:
Apego Reconocimiento del rostro humano Preferencia por los humanos Primeras expresiones emocionales Capacidad y formas de expresión de sus emociones durante esta etapa
Cuando nacen los niños están muy indefensos y necesitados de ayuda de los demás, pero están bien dotados perceptivamente, tienen una gran capacidad de aprender y están preprogramados para interesarse por los estimulos sociales y acabar vinculados a algunas personas. El vinculo afectivo que el niño establece con una o varias personas del sistema familiar. Formada de tres complementos básicos: conductas de apego (proximidad e interacción privilegiada con otras personas), representación mental ( los niños construyen una idea de cómo son dichas personas, que pueden esperar de ellas, etc, y sentimientos ( de bienestar por su prescencia o de malestar por su ausencia).
El apego tiene por función favorecer la supervivencia, como una función adaptativa para el niño, para los padres, para el sistema familiar y para la especie; proporciona seguridad emocional, la ausencia de las figuras de apego se observa como desprotección y desamparo.
El apego tiene cuatro manifestaciones fundamentales: a) Buscar la proximidad b) Resistirse a la separación y protestar si esta se consuma c) Sentirse seguro con el apego
El apego en los primeros años de vida:
Existen varios sistemas relacionales de apego presentes desde el nacimiento: El sistema exporatorio o tendencia a interesarse por el mundo físico y social y a conocerlo. Ante el nacimiento los bebes interactúan con los objetos sin ningún miedo o temor, están en estado de alerta a todo lo que puedan tocar, oler o ver. El sistema afiliativo o tendencia a interesarse por las personas y establecer relaciones amigables con ellas. En los primeros meses el bebe no manifiesta preferencia por unas personas u otras, y tampoco le provocan ningún temor las personas desconocidas. Por ello el papel importante de protección que los padres desarrollan durante esta etapa. La evolución del apego sigue una secuencia típica en la que caben destacar cuatro fases fundamentales: la primera ocupa el primer trimestre de vida, y el la que conscierne a nuestra edad analizada: Cuando el niño nace, manifiesta preferencia por los miembros de la propia especie sin establecer diferencias entre quienes interactúan con el, aunque tienen claras preferencias por los estímulos sociales (rostro humano, voz humana, temperatura humana), pero se trata de la recurrencia de algún elemento de estímulo como rasgos del rostro de la madre, o de la manera de asociación entre ellos sin que el niño tenga un reconocimiento global de la persona. Durante esta etapa la actividad del niño está regulada por los ritmos biológicos a los que se adaptan los adultos. Sin embargo desde pequeños los niños desarrollan sus primeras emociones y sentimientos, tales como el coraje, la risa, el llanto, que expresan durante sus primeros mese por medio de expresiones faciales, el llorar, entre otras. Esto les sirve básicamente para expresar que poseen alguna incomodidad, dolor, o necesidad como el alimento. Durante esta primera etapa la motivación hacia las emociones positivas es favorable, como las risas y sonrisas, pero también se aprenden en esta etapa así como en las posteriores la manera de reaccionar ante el enojo o la tristeza.
Bibliografía: Palacios, Marchesi y Coll, Desarrollo psicológico y educación, 2ª edición, México DF, 2002. www.mcgrawl-hill.es http://ocw.uib.es/ocw/psicologia/psicologia-del-desarrollo-en-la-edad-infantil/bloque-tematico-5
