Derechos y Obligaciones de los Educadores Obligaciones (Art. 35 de la Ley de Educación Nacional) Son obligaciones de los educadores que participan en el proceso educativo, las siguientes: a) Ser orientador para la educación con base en el proceso histórico, social y cultural de Guatemala. Todo educador debe formar a sus estudiantes tomando como base el entorno social y cultural en que éstos se desenvuelven así como tomar en cuenta como ciertos factores históricos han podido afectar ese entorno para que los alumnos se eduquen en base a su realidad dependiendo el círculo al cual pertenezcan. b) Respetar y fomentar el respeto para con su comunidad en torno a los valores éticos y morales de ésta última. Los docentes están obligados a inculcar valores éticos y morales para fortalecer a la comunidad que integran y deben velar porque estos valores sean cumplidos y exhortar a que los alumnos velen también por el cumplimiento de estos dentro de su propio círculo de amigos. c) Participar activamente en el proceso educativo Definitivamente esta obligación es sobreentendida desde el momento en que un educador ejerce su profesión en cualquier establecimiento educativo, ya que desde el primer momento que inicia sus labores está participando en el proceso. d) Actualizar los contenidos de la materia que enseña y la metodología educativa que utiliza. Es muy importante para todos los docentes reformar periódicamente sus conocimientos así como todas las técnicas y actividades que va a utilizar para la enseñanza ya que sino lo hace el proceso se podría tornar en ambiguo y los alumnos podrían no poner atención. e) Conocer su entorno ecológico, la realidad económica, histórica, social, política y cultural guatemalteca, para lograr congruencia entre el proceso de enseñanzaaprendizaje y las necesidades del desarrollo nacional. Esta obligación se relaciona mucho con el inciso anterior, ya que al actualizar sus conocimientos está mejorando todo entorno ecológico, histórico, social, económico, político, etc. Y para mejorarlo debe y necesita conocerlo. f)
Elaborar una periódica y eficiente planificación de su trabajo.
La Planificación en un docente es la herramienta más importante para ejecutar su labor, para elaborarla debe tener una formación previa y sobre todo para ponerla en práctica y para que funcione al 100% es necesario que sea eficiente y que estipule tiempos para una mejor coordinación.
g) Participar en actividades de actualización y capacitación pedagógica. La participación de los docentes en actividades de actualización y capacitación pedagógica no deben de depender únicamente de actividades coordinadas por el sistema, sino que también los docentes deben por sus medios buscar actividades que enriquezcan sus conocimientos. h) Cumplir con los calendarios y horarios de trabajo docente Es muy importante que esta obligación haya quedado reglamentada jurídicamente, ya que en la actualidad existen muchos docentes que no lo cumplen y para sentar un precedente es necesario que se conozca como ésta una de las obligaciones más importantes a cumplir. i)
Colaborar en la organización y realización de actividades educativas y culturales de la comunidad en general.
Esta obligación está relacionada con la participación de actividades, pero ésta hace énfasis en la colaboración que el docente debe de dar a dichas actividades. Participando y colaborando su nivel de cultura y desempeño docente. j)
Promover en el educando el conocimiento de la Constitución Política de la República de Guatemala, la Declaración de Derechos Humanos y La Convención Universal de los Derechos del Niño
Para que un docente pueda promover esta legislación, es necesario que se prepare primero. No podría enseñarla sino cuenta con una formación previa y puede realizarla individualmente ya que el contenido de esta legislación se encuentra al alcance de todas las personas interesadas. k) Integrar comisiones internas en su establecimiento Esta obligación deja claro que la integración de comisiones en el establecimiento educativo para el cual se labora no es opcional sino obligatoria y para el efecto el docente debe acatarla y aunque no se le nombre a integrar una comisión debe preguntar y cerciorarse de integrar alguna inmediatamente. l)
Propiciar en la conciencia de los educandos y la propia, una actitud favorable a las transformaciones y la crítica en el proceso educativo.
Esta obligación debe ser muy considerada por los docentes, ya que es necesario que se cuente con la participación de ellos cuando se necesite reformar el proceso educativo, deben los docentes instar a sus alumnos a colaborar con ese proceso y tratar de criticar constructivamente . m) Propiciar una conciencia cívica nacionalista en los educandos. Últimamente ésta obligación es muy importante que se cumpla, ya que al ordenar jurídicamente a los docentes en que creen en sus alumnos una conciencia social a favor de la nación están enalteciendo su autoestima y la participación social que ellos como ciudadanos deben tener.
Derechos (Art. 41 de la Ley de Educación Nacional) Son derechos de los educadores a) Ejercer la libertad de enseñanza y criterio docente Considero que este derecho es el principal para los docentes, aunque creo que también el menos cumplido por sus superiores, principalmente en instituciones educativas privadas, ya que se le presiona mucho al docente en ciertas actividades que aunque no esté de acuerdo debe cumplir, asi como a muchos docentes su criterio no es tomado en cuenta ya que por lo regular las instituciones privadas tienen intereses diferentes. b) Participar en las decisiones relacionadas con el proceso educativo Éste es otro derecho que no se cumple regularmente especialmente porque aunque el docente sea parte del proceso educativo no es tomado como un ente al que se le respeten sus decisiones o sus criterios, a menos que integre un grupo sindicalista o un rango especial dentro del proceso. c) Organizarse libremente en asociaciones de educadores, sindicatos, cooperativas o en forma conveniente para el pleno ejercicio de sus derechos individuales y colectivos y para el estudio, mejoramiento y protección de sus intereses económicos y sociales. Muchos de los docentes integran asociaciones que velan por la estabilidad del proceso educativo principalmente los que ejercen en instituciones públicas, pero la mayoría integran mas asociaciones u organizaciones que permitan más su desarrollo económico, social o cultural que las que permiten su desarrollo académico o profesional. d) Mantenerse en el goce y disfrute de los derechos establecidos en el Decreto Legislativo 1485, Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional, en las leyes laborales del país, Constitución Política de la República de Guatemala y Convenios Internacionales. Para el efecto de éste derecho, es necesario conocer previamente la legislación mencionada, pero es interesante y útil el saber que podemos gozar y disfrutar de otros derechos además de los contenidos en ésta ley. e) Optar a cargos dentro del sistema educativo que mejoren su posición profesional, social y económica de acuerdo a sus méritos. Si todos los docentes que optan los cargos dentro del sistema educativo por sus méritos y logros creo que tendríamos un mejor sistema y los cargos que más se ocupan son los cargos normales de docentes que ejercen pero las autoridades más que todo ocupan sus posiciones más por las conexiones que tienen o por su participación política que por sus méritos. f)
Participar en actividades de recreación, culturales, sociales y deportivas.
Este derecho se relaciona también con una obligación, su ejecución es recíproca entonces, es decir deben realizarse actividades recreativas, culturales, sociales y deportivas obligatoriamente y a quienes se les niegue las pueden realizar por derecho.
g) Gozar de beneficios económicos y sociales, implementados por el Estado. Es importante que como futuros docentes conozcamos los beneficios que vamos a gozar al participar activamente en una institución educativa como el escalafón, vacaciones, bonos, montepío, seguro social, etc. h) Optar a becas para su superación personal Actualmente existen muchos programas que apoyan económicamente al docente para superar su rendimiento profesional, lo que hace falta es la divulgación de estos programas. i)
Ser estimulados en sus investigaciones científicas y producción literaria.
En la actualidad si se llevan a cabo varias actividades que promueven el trabajo de los docentes en diferentes investigaciones de carácter científico o de mejoras pedagógicas asi como los que producen textos literarios. j)
Participar activamente por medio de organizaciones, en el estudio, discusión y aprobación de planes, programas y proyectos educativos.
Son muy pocos los docentes que hacen valer éste derecho, pero es muy importante para todos los que vamos a ejercer en el futuro ésta vocación, ya que sabiendo previamente que podemos participar en proyectos y programas educativos podemos mejorar no solo el sistema sino también nuestro nivel profesional. k) Participar en la planificación y desarrollo del proceso de alfabetización. Para este inciso me resulta interesante e intrigante por qué se integró como derecho y no obligación, creo que funcionaría mejor como obligación ya que existen muy pocos maestros interesados en participar en el proceso de alfabetización por diferentes motivos. l)
Ser implementados de material didáctico.
Es un derecho muy importante, aunque creo que no debería ser tomado tan drásticamente ya que como docentes debemos saber que existen muchos métodos o muchas formas de crear un material didáctico, pero la mayoría relaciona el material didáctico con la explotación económica de ciertos recursos, aunque si definitivamente hay cierto material didáctico que por la globalización debe ser utilizada si queremos mantener un alto nivel de educación comparado con otros países. m) Gozar de inmovilidad en su cargo de acuerdo a lo establecido en la Ley de Catalogación y Dignificación del Magisterio. Muy importante saber que contamos con este derecho sobre todo ante causas injustas. n) Ser ubicado oficialmente en el nivel que le corresponde. La verdad me alegra mucho que cuando obtenga el título de profesora de educación media, cuente con éste derecho, ya que mi especialización es esa y nadie podría oficialmente darme un cargo que no me corresponda.
o) Apelar ante las autoridades competentes en caso de inconformidad en su evaluación Es importante que los docentes podamos defendernos más allá de un primer informe que catalogue nuestro trabajo. Apelar una inconformidad en una evaluación, es defender el primer derecho que es ejercer la libertad de enseñanza y criterio docente.
