DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU Nama Sekolah : SDN 1 Tandebura Alamat : Jl. Tandebura - Wowoli Nama Guru :I Nengah Muliastra, S.Pd.SD Kompetensi Inti 1. Menguasai karakteristik peserta didik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum
4.
Kegiatan Belajar yang mendidik
5.
Pengembangan potensi peserta didik
6.
Komunikasi dengan peserta didik
7.
Penilaian dan Evaluasi
KEPRIBADIAN 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
9.
Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10 .
Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
SOSIAL 11 Bersikap inklusif, bertindak . obyektif serta tidak diskriminatif
Nomor Statistik Sekolah : Kabupaten : Kolaka Tahun Pelajaran Tanggal : 17 Juli 2017 :2017/2018 Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru satu semester di kelas ini Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teoriteori belajar terkini yang menjadi rujukan 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan silabus 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model pembelajaran lain yang mendidik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psykhomotorik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak mengalami kendala yang berarti. Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.
Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan belum sepenuhnya sepenuhnya sesuai dg norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik, bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya sebaik sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik
12 .
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
PROFESIONAL 13 Penguasaan materi, struktur, . konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14 Pengembangan keprofesionalan . melalui tindakan yang reflektif
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum maksimal
70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT 1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , lakukan untuk memenuhi dan browsing internet yang terkait dengan permasalahan mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gu gus. kompetensi Inti 2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial memenuhi dan mengembangkan serta motivasi diri kompetensi inti tersebut 3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti 4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan berkelanjutan yang masih saya serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. butuhkan dalam memenuhi dan Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mengembangkan kompetensi inti mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik tersebut . Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK kar ya guru lakukan untuk memenuhi dan lain, mencari info seputar PTK mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan
kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.
. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas lakukan untuk memenuhi dan memiliki ide. mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis 2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya memenuhi dan mengembangkan sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar kompetensi untuk menghasilkan dari berbagai sumber. karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di setelah mengikuti pengembangan bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif . Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar lakukan untuk memenuhi dan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk mengembangkan kompetensi pengembangan diri penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini. kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut. keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran memenuhi dan mengembangkan optimal. kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas Guru
Kepala Sekolah
ILYAS ZEINODIN,A.Ma.Pd NIP.196202131985041003
NURUT TAUFIK,S.Pd.MM NIP.196806101987031003
