Formato para elaborar Cronograma de Actividades
UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO: “ SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC ” DURACIÓN DE CADA ACTIVIDA D NOMBRE DE ACTIVIDA D No. LA ACTIVIDAD (semanas AAA )
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD (Detalle)
VALOR ACTIVIDA D Formato de Entrega EN % FRENTE FECHA (por ejemplo: archivo en A INICIO Excel, o word o pdf, otro CALIFICACIÓ ACTIVIDA D especificar) N FINAL MÓDULO
FECHA FINALIZACIÓ N DE ACTIVIDA D
Actividad 1.1 Foro Introductorio A partir de las lecturas y estudio:
Trabajo Individual: Texto guía del capítulo I del LEM: “Modelos “Modelos de Gestión Educativa” (1.3) e “ e “Influencia Influencia de las Tendencias Participación en el Globales en la Gestión Educativa” foro introductorio. (1.4) . Documento PDF que contenga: portada, Documentos anexos “ anexos “Modelos Modelos de Administració Gestión Educativa en las prácticas de Contenido con el n en supervisores de EGB chaqueñas” y chaqueñas” y el paralelo entre los Instituciones texto “Nuevas “Nuevas tendencias en la modelos y aplicación gestión educativa”. del modelo Educativas. seleccionado, conclusiones y El Estudiante-Aprendiente debe participar bibliografía bibliografía (según en el foro, argumentando puntos de vista normas APA) positivos y negativos, sobre los textos •
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Abril 19/2018
Abril 25/2018
analizados en la actividad de apropiación y donde considere los factores que influyen en la democracia y calidad al interior de una institución educativa. Socializar en el foro dispuesto para tal fin. (actividad no
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calificable)
Actividad 1.2: Cuadro Comparativo. •
En una IE, en que el aprendiente o estudiante se encuentre laborando, debe hacer una revisión de los diferentes modelos y establecer un cuadro paralelo entre ellos, determinando las ventajas, desventajas y beneficios de cada uno y determinar en su caso, como se aplica el modelo seleccionado justificando el porqué de la elección, debe trabajarlo en un documento de no más de tres páginas de extensión. Utilice cuadros o diagramas, en caso de ser necesario.
El documento se debe entregar vía tablero de anotaciones, bajo la siguiente nomenclatura que definirá claramente el contenido de la información:
Nombre_Apellido_cuadro_Actividad1. 2.pdf Actividad 2.1: Foro Trabajo Individual: •
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Retos en la Gestión Educativa.
A partir de la lectura y estudio del texto guía capítulo II: 2.1. “ Tendencias en la Gestión Educativa” y del documento base "Retos de la administración educativa" y del texto guía del capítulo II: 2.3. “ Retos en el aspecto organizacional ” y el material
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Documento PDF que contenga: Portada, guion, conclusiones y bibliografía (según normas APA)
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Abril 26/2018
Mayo 9/2018
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complementario "Problemas de la gestión educativa en América Latina: o la tensión entre los paradigmas de tipo A y de tipo B", el Estudiante Aprendiente debe elaborar un comentario de texto (2) párrafos en el foro dispuesto para ello, sobre la manera en que se debe articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la institución donde labora y con base en el estudio del segundo capítulo del LEM, asuma el rol de rector de una institución educativa y elabore una lista bien fundamentada sobre los retos que debe asumir para lograr alta calidad académica en la institución y una formación integral del educando. Envíe la actividad a través del espacio propuesto en el foro (actividad no calificable)
Actividad 2.2: Elaboración de un Guion. •
A partir de las lecturas el Estudiante Aprendiente debe: o Elaborar un guion usando actores educativos, articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la institución donde labora y con base en el estudio del segundo capítulo del LEM, asuma el rol de rector de una institución educativa y evidencie dentro del guion una lista bien
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fundamentada sobre los retos que debe asumir para lograr alta calidad académica en la institución y una formación integral del educando de acuerdo con las tendencias de la gestión educativa propuestas por Senge. Puede usar técnica de casos.
En el siguiente documento encontrará las pautas para el Desarrollo de un
guion. Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_guion.pdf Actividad 3.1: Resumen Ejecutivo •
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Sistemas de Información en Instituciones Educativas.
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Inicie con la lectura de los documentos de referencia y material complementario. A partir de la lectura y estudio de los textos guía del capítulo III: 3.1. Sistemas de Información en las organizaciones, 3.2. Pasos en el desarrollo de un Sistema de Información y de los documentos anexos: Sistemas-informacion.doc e Introducción UML.pdf; el Estudiante Aprendiente debe elaborar un
Trabajo Individual: •
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Documento PDF que contenga: Portada, Resumen ejecutivo, Conclusiones y Bibliografía (según normas APA) Documento PDF que contenga: Portada, Contenido con la Investigación de procesos estratégicos y misionales,
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Mayo 10/2018
Mayo 30/2018
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resumen ejecutivo, sobre los componentes de un sistema de información, identificando tendencias modernas en cuanto a su construcción y desarrollo.
Conclusiones y Bibliografía (según normas APA)
Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_resumen.pdf Actividad 3.2: Investigación •
Investigar e identificar procesos de negocio, estratégicos y misionales de una institución educativa real, cuáles son los principales tipos de sistemas de información que soportan la operación de esa institución educativa y cuáles son sus características y funcionalidades principales. Realice una descripción de dichos procesos y elabore los diagramas respectivos que evidencien la apropiación de las tendencias modernas en cuanto a construcción y desarrollo de una institución educativa.
Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Investigación.pdf
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Actividad 4.1: Foro Diagnóstico
Trabajos Individuales:
Inicie con la lectura de los Participación en el documentos de referencia y material foro. complementario. Documento PDF que A partir de la lectura y estudio del contenga: Portada, texto guía del LEM: 4.1.” TIC y la Contenido con la sociedad de la Información” y del Elaboración de un documento anexo “TIC y la Portafolio, transformación de la práctica Conclusiones y educativa en el contexto de las Bibliografía. sociedades del conocimiento”, el Estudiante-Aprendiente debe proponer en un comentario Recomendaciones de texto (dos (2) párrafos), una Generales solución a un problema de aula, Utilice correctamente utilizando TIC, argumentando su TIC y la normas ortográficas y propuesta. Socialícelo a través del Transformació uso de conectores con foro dispuesto para tal fin. n de la lo cual se garantice la Esta actividad no tendrá ningún peso Educación. coherencia y cohesión evaluativo, sólo será de de las ideas. reconocimiento, pero si es condicional para continuar las actividades del módulo. Sea organizado en la forma como presenta su trabajo. Incluya Actividad 4.2: Portafolio gráficos, tabla o cualquier ayuda visual Con base en el estudio del cuarto que refuerce sus capítulo del LEM asuma el rol de textos. docente de una asignatura específica En las actividades y elabore un portafolio con sus colaborativas mejores prácticas educativas con el participe activamente uso de TIC, así como las experiencias respetando la opinión, por mejorar. Identifique unas punto de vista y cada estrategias que podría aplicar desde una de las el punto de vista de dirección de una participaciones de los institución educativa para mejorar su •
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Mayo 31/2018
Junio 11/2018
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desempeño misional en cuanto al uso de TIC. Incluya un cuadro comparativo sobre experiencias de otras instituciones sobre la aplicación de software educativo, redes o medios audiovisuales en la solución a problemas de instituciones educativas; relacione la fuente en internet y un resumen de su contenido.
compañeros. Aplique siempre los protocolos de Netiqueta. (http://www.edute
ka.org/Netiqueta.p hp3) •
Envíe la presentación bajo la siguiente nomenclatura:
Utilice siempre normas APA en las referencias bibliográficas. Si requiere más información revise los enlaces sugeridos: o
Nombre_Apellido_portafolio.pdf o o
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DURACIÓN DEL MÓDULO (SEMANAS) FECHA DE INICIO MÓDUL O: FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN MÓDULO:
Manual de Estilo de Publicaciones Normas APA Manual de Estilo APA
Haga entrega en las fechas establecidas de cada una de las actividades planteadas.
8 semanas 19 de abril de 2018 14 de junio de 2018
3.5
Nombre Profesor: __LUZ MARINA RUEDA RUEDA_____________________ Correo electrónico:
[email protected] ____________________
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