Standar Kompetensi Kompetensi : ..................... ................................... ........................... .......................... ............. Kompetensi Dasa sarr : ............................................................. Tuju Tujuaan Pemb Pembel elaj ajar aran an : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Pertemuan 1 Pertemuan 2 Mate Ma teri ri Pemb Pembeelaja lajara rann : ... ....... .......... ....... .......... ....... .......... ....... .......... ....... .......... ....... .......... ....... .... Model/Metode Pembelajaran Skena Skenario rio/L /Lang angkah kah-la -langk ngkah ah Kegiat Kegiatan an Pembe Pembelaj lajar aran an Pertemuan 1 Pertemuan 2 dst. Sumber Be Belajar Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator pencapaian adalah indikator yang digunakan dalam silabus pembelajaran
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Teknik penilaian adalah teknik penilaian yang digunakan dalam silabus pembelajaran
Bentuk penilaian adalah bentuk penilaian yang digunakan dalam silabus pembelajaran
Instrumen Instrumen adalah penj penjab abara arann penil penilaia aiann yang digunakan dalam silab silabus us dalam dalam bentu bentukk perinta perintah, h, pertany pertanyaan aan,, atau atau penu penuga gasa sann disertai pedoman penilaian/rubrik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : ........................ ................................... ........... Mata Pelajaran : ........................ ................................... ........... Kelas/Semester Kelas/Semester : ........................ ................................... ........... Jenis Teks : .......................... ................................... ......... Tema : ........................ ................................... ........... Ski Skill / Kete Ketera ramp mpililaan : ..... ....... ....... .......... ....... .......... ....... ......... Alokasi Waktu : ..................... ................................... .............. i.