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Contenido en extenso Módulo 8 - Ser Social y Sociedad y Sociedad Unidad 1 - Prepa en línea - SEP México. Uploaded by Aldo Lazcano Francisco Contenido en extenso de la Unidad 1 del Módulo 8, Ser Social y Sociedad, enfocado en Sociología de Bachillerato, y que es otorgado por la preparatoria Prepa en línea - SEP México.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Contenido Presentación 1. Ser social, ser ético y prácticas sociales
1.1 Socialización del agente
1.1.2 Agente y cambios sociales 1.3 El agente como ser ético
1.3.1 Valores y su jerarquía 1.3.2 Libertad y responsabilidad 1.3.3 Autonomía y heteronomía 1.3.4 El “yo” y el cuerpo 1.4 Problema contemporáneo
2. Cultura como manifestación del ser humano, formas y estilos de vida y diversida cultural 2.1 Interculturalidad Interculturalidad 2.2 Aculturación Aculturación Sign up to vote on this title 2.3 Transculturación Useful Not useful 2.4 Multiculturalidad Multiculturalidad
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Presentación
El propósito de la Unidad I. El ser social y la diversidad cultural es que identiques, mediante la revisión crítica de las teorías de interpretación que abordarán, los elementos sociales y culturales que le permiten reconocers asumirse como agente de una sociedad, con el n de que tomes concienci papel que cumples en la l a comunidad y propongas soluciones a problemas vida diaria. Resultados esperados (Indicadores de desempeño)
Como estudiante de la Prepa en Línea-SEP, al finalizar la Unidad I: • Describirás los factores que ha incidido en su constitución como ser so para reconocerte como miembro de una sociedad culturalmente diver • Relacionarás tu ser social con las manifestaciones culturales para prom tolerancia en la sociedad que vives. • Plantearás cuáles problemas sociales se presentan en la sociedad actu entorno, así como posibles explicaciones y consecuencias. • Desarrollarás preguntas acerca de porSign qué dan on problemas upse to vote this title sociales violencia) en la sociedad actual y tu entorno. Useful Not useful • Propondrás alternativas alternativas de solución a problemas sociales (situaciones desigualdad cultural) que existen en tu entorno social.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
1. Ser social, ser ético y prácticas sociales
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1.1 Socialización del agente
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Los seres humanos tenemos características biológicas similares; por ejemp herencia genética, sistema reproductor, sistema nervioso, sistema respirato etcétera. No pasa lo mismo con los gustos, las creencias o los valores, pue características en las que interviene la socialización.
Para Pierre Bourdieu (sociólogo francés), la socialización se construye con convivencia, las acciones cotidianas y el lenguaje, lo que a su vez da pie a l formación de hábitos y ciclos de respuestas a determinadas situaciones. Po ejemplo, en China las personas se saludan inclinando su cuerpo hacia adel mientras que en nuestro país nos saludanos con un apretón de manos. Podemos resumir la socialización de la siguiente manera: •
•
•
Proceso mediante el cual una determinada sociedad se reproduce al transmitir a sus miembros aquellas normas y principios necesarios para su continuidad. Proceso a través del cual las personas adquieren las habilidades necesarias para adaptarse y ser aceptadas en una determinada sociedad. Sign up to vote on this title Procesos psico-sociales a través de los cuales las personas se Not useful Useful sociedad. desarrollan como tales y como partes de una
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Paulatinamente, asumirá formas de actuar, recibir e intercambiar afecto, de de pensar y de alimentarse conforme a las características de su grupo soci Algunas investigaciones plantean plantean que entre más condiciones condiciones estimulen el la exploración y la construcción de la autonomía, existen mayores posibilid de que un niño tenga mayores capacidades intelectuales y emocionales, a mejores oportunidades en la vida adulta. adulta. Lo que se traduciría en una mejo de vida.
Pero, ¿qué sucede cuando un infante carece de socialización? Históricame existen casos así. Por ejemplo, los niños-lobo o niños ferales, en lo s que po diversas causas su desarrollo desarrollo se dio en condiciones de aislamiento o bajo e amparo de animales como lobos, ovejas, gallinas, etcétera. Como resultado la falta de socialización, estos niños presentaban serios retrasos intelectual deformidades físicas, comportamientos comportamientos aprendidos de los animales de su e como andar en cuatro patas o gruñir. Además tenían dicultades para adop lenguaje, con lo que se complicaba su adaptación al medio social.
Para ahondar en este caso, puedes consultar el documental quedescrib Sign up to vote on this title caso de Genie Wiley, el cual se encuentra disponible en:
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http://www.dailymotion.com/video/x925hd_genie-la-nina-salvaje-1_scho
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
El lósofo francés Louis Althusser, concebía la institución escolar como un espacio de sometimiento en el que se transmitía sólo una forma de pensar y actuar determinada por intereses no necesariamente educativos, encaminados a generar personas adecua únicamente a las necesidades laborales o económica políticas.
Los medios de comunicación también desempeñan un papel en la socializ Por un lado informan sobre las actividades sociales que se construyen día día y por el otro narran historias en donde personajes representan actores d sociedad junto con sus códigos, prácticas, normas y valores. Desde el perió pasando por la televisión y ciertas redes sociales en internet, los medios comunicación intentan inuir en los individuos y modicar su moda, lengua relaciones interpersonales, gustos, deseos, aspiraciones y tendencias.
Los grupos de amigos o pares también son una fuente de socialización. Se inician en la infancia pero toman un papel determinante durante la adolesc Sign up to vote on this title cuando el sujeto comienza a experimentar fuera del entorno familiar, apren Useful Not useful relacionarse de otras formas, a construir nuevas normas dentro de un grup compartir sus opiniones y sus críticas hacia las construcciones sociales.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Familia Es el primer agente socializador s ocializador.. Con el inicia la apropiación del lenguaje, conciencia de sí mismo, identidad de género y los saberes necesarios para la sobrevivencia.
Grupo social Se asumen formas de actuar, recibir e intercambiar afecto, afecto, sentir, pensar y alimentarse. Se dice que el juego, la construcción de la autonomía y la exploración que el individuo goce dentro del grupo, estimularán el intelecto y las emociones necesarias para generar oportunidades y mejorar la calidad de vida adulta.
Escuela Es el primer agente institucional encargado de transmitir concepciones sobre el mundo mediante la así como de las tradiciones culturales. Es un agente que construye la personalidad y los aprendizajes necesarios para la solución de problemas personales, profesionales y/o técnicos futuros.
Medios de comunicación Diariamente, informan sobre las actividades sociales, narran historias representadas o dramatizadas, Signlaup to voteelon this title difunden códigos, prácticas, normas y valores. Algunos medios son el periódico, televisión Useful Not useful interpersonales, gustos, deseos, aspiraciones y tendencias.
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1.1.2 Agente y cambios sociales Sign up to vote on this title
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Por ejemplo, el rechazo hacia las personas con discapacidad, era percibido Construcciones histórico-sociales la discapacidad algo natural en en algunas sociedades y momentossobre históricos.
Griegos : La idea de competencia física e intelectual era
vital para formar parte de su sociedad, al grado de asesinar a algunos niños que nacían con alguna discapacidad.
Relacionaban la discapacidad c Cultura Judía antigua: Relacionaban
el castigo o la consecuencia de haber hecho un mal o a impío.
Revolución francesa : Comienza a construirse la noción
ser humano como especie igualitaria en cuanto a derechos, no obstante continua la discriminación hacia personas con discapacidad para ingresar al ámbito labo
: surgen discursos biológicos dirigid Finales del siglo XIX
a demostrar la superioridad física e intelectual de Signelupresultado to vote on this supuestas razas superiores, estitle una Not useful Usefulque ubica discriminación de tipo biológico a las persona con discapacidad como menos aptos en la luchas por la supervivencia.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
actualidad
1960
Un paradigma es un marco de pensamiento (del griego paradigma patrón). Un paradigma es un esquema de referencia para entender y explicar ciertos aspectos de la realidad. Aunque Kuhn se refería al terreno cientíco, el término ha sido ampliamente adoptado. La gente habla de paradigmas en educación, paradigmas en planicación urbana, cambio de paradigmas en Sign up to vote on this title medicina, y así en otros campos.
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Todo nuevo paradigma implica un principio que había estado ahí desde siempre, pero que hasta entonces no habíamos reconocido.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Veamos otro ejemplo de los cambios de paradigma en la física, el descubr del sistema heliocéntrico.
Copérnico y Galileo realizaron observaciones y cálculos matemáticos que los lleva al razonamiento de que la tierra gira alrededor de sol, Copérnico sostiene que el sol es el centro universo y da la razón a Galileo de que la tierra redonda y se mueve. Copérnico rescata las creencias de que las formas matemáticas corresponden a la verda formula las primeras leyes de la moción planetaria. Giordano Bruno –quien morirá ejecutado por la Santa Inquisición- se esfuerza por reinterpretar observaciones y razonamientos del paradigma emergente y sostiene que el sol no es el centro universo. Kepler un siglo después se suma a Galileo y a Copérnico en la formulación de las primeras leyes de la moción planetaria, con lo que los astrónomos terminaron por aceptar que el sol no es el centro del universo, Sign up to on this titlede la “nuev posteriormente Newton culmina elvote paradigma Not useful Useful por ciencia” (que puede ser comprobada medio de observaciones y experimentos, con cálculos exactos) y
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Teorías del cambio social Evolucionista : Concibe la transformación
social como el efecto de una adaptación de nuestra especie. Así, un cambio ocurriría cua hay una lucha entre grupos o individuos por recursos naturales o espacios sociales. Quie lograran vencer en la lucha serían más aptos el cambio implicaría una mejora de la especi
De los ciclos : Postula que toda sociedad pas
por diferentes etapas que cumplen ciclos similares: nacimientos, crecimiento, auge y ocaso. Cada ciclo social llega a un mismo pu de decadencia y a partir de allí a llí comenzará o Del equilibrio : Arma que cualquier cambio
ocurra en las estructuras sociales solo es un las versión de su equilibrio primero. Todas Todas Sign up to vote on this title sociedad son estables y cualquier Useful Not useful transformación debe concebirse como ruptu de la estabilidad.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
En las leyes enunciadas en el texto aparecen exigencias de educación, de trabajo y de salario justo, de salud, de decidir el número de hijos que puede tener y cuidar, pero lo que realmente les importaba es que en sus comunid cambiara la concepción de la mujer y se las viera como agentes de cambio Esta exigencia se hizo posible para estas mujeres en una situación en dond comenzaba el movimiento movimiento de reivindicación histórica de los indígenas en C Así, las comunidades indígenas que participaban en el movimiento reclama derechos políticos, pero en sus comunidades las mujeres ocupaban un pue tradicional en la que no podían decidir sobre su propia vida. De este modo, mujeres se organizaron y exigieron ser participantes del movimiento, y con poder decidir cosas relacionadas con la colectividad a la que pertenecían.
Pero, ¿quiénes se encargan del estudio de los cambios sociales? Las cienc sociales y las humanidades. Éstas se componen de diversas disciplinas intelectuales y metodologías de análisis que, dependiendo de su campo de d estudio se preguntan y tratan de explicar la actuación de los seres humano relación con los grupos y las sociedades de las que forman parte. Algunas estas disciplinas son: economía, psicología, historia, literatura, losofía, ped sociología, derecho, geografía y antropología. ¿Conoces otras disciplinas pertenecientes a las humanidades o a las ciencias sociales? Los estudios d Sign up to vote on this title género son un claro ejemplo de este tipo deUseful disciplinas,Not yauseful que tratan de ab el papel y la identidad que se les otorga a las mujeres y a los hombres den sociedad.
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
•
Economía: durante la industrialización el hogar
y el centro de trabajo quedaron físicamente separados, lo que dio pauta a la división del trabajo con respecto a los sexos (casa mujeres-industria hombres). Cuestiona sobre la diferencia de salarios entre hombres y mujeres. •
Historia: realiza un seguimiento de las mujeres a lo
largo del tiempo, su tardío ingreso a las instituciones educativas, universidades y centros cientícos. Investiga las razones por las que se ignoraba a las mujeres o por qué quedaban excluidas en diferentes momentos históricos. •
Sociología: las normas del género no siempre están
claramente explícitas, a menudo se transmiten de manera implícita a través del lenguaje y otros símbolos. Cuestiona el porqué de una distribución Sign up to vote on this title desigual del poder entre los sexos. Useful Not useful •
Literatura: puedes revisar el caso de Tiresias en
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
1.3 El agente como ser ético
El hombre, a diferencia de otras especies, tiene la ca de reexionar sobre sí mismo gracias al lenguaje, per igual que otras especies tiene la necesidad de conviv identicarse y pertenecer pertenecer a un grupo social como pa su sobrevivencia, un ejemplo de ello, son los estudio realizó en México la antropóloga Lariza Lomintz en sobreviven lo marginados.
Cómo sobreviven los marginados
(…) El concepto de marginalidad está ligado a aquellas personas que pueden satisfacer sus necesidades más elementales, puesto que sus ingresos económicos provienen de ocupaciones devaluadas e el mercado laboral, no cuentan con trabajos estables, sus ingresos económicos son precarios y no cuentan con otro tipo de apoyo so por ejemplo, vendedores ambulantes, artesanos callejeros,person Sign up to vote on this title que se dedican a la limpieza doméstica, albañiles, etc. Useful Not useful Para ellos, establecer redes sociales o grupos basados en normas reciprocidad y conanza, es una forma de asegurar a segurar su sobrevivenc
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Otro de los ámbitos que las ciencias sociales han estudiado con particular interés, son las similitudes y las diferencias que tienen los pueblos en cuanto a las l as reglas o límites que se establecen para la convivencia, algunas de éstas reglas no sólo responden a las construcciones sociales de cada grupo, sino también a circunstancias geográcas, económicas y a las creencias religiosas.
Revisemos entonces los elementos que a la ética le interesa estudiar sobre convivencia entre las personas. Seguramente te habrás dado cuenta que e la convivencia cotidiana entre los individuos surgen problemas prácticos cu solución puede afectar a varias personas o hasta grupos sociales. Para ejem esto, imagínate en un salón de clases con tus compañeros. Uno de ellos, tu amigo, se acerca al bolso de la profesora mientras ella está escribiendo en pizarrón. Sólo tú lo ves agarrar el monedero. A las dos horas de haber conc la clase el director de la escuela va al salón a decirles que si no aparece el responsable del robo, todos tendrán que darle dinero a la profesora. Una si de este tipo te pondría en el siguiente dilema moral: ¿debo callar, movido p la amistad o debo denunciarlo? La decisión que tomes no sólo te afectará Sign up to vote on this title también a tu amigo, a la profesora y a tus compañeros de clase. Normalme Useful Not useful personas deciden tomando en cuenta las normas o valores a las que les da importancia. De este modo, si para ti el valor de la amistad está por encima
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Módulo 8 Ser social y sociedad Unidad I. El ser social y la diversidad cultural
Seguramente te has encontrado en situaciones similares, en las que te ha tocado decidir o en las que has sido espectador de las decisiones que han tomado otras personas. Estos problemas prácticos que aparecen en la vida cotidiana a causa de la interacción con otras personas, componen el campo de la l a moral; el cual ha sido denido por el lósofo Adolfo Sánchez Vázquez como un conjunto de normas, aceptadas, libre y conscientemente, conscientemente, que reg conducta individual y social de los hombres .
Ahora bien, ¿en qué consiste la ética? La ética es una disciplina losóca q dedica al estudio teórico del comportamiento moral de los hombres en soc
Esto quiere decir, que los que se dedican al estudio de la ética, intentan denir lo que es lo bueno, bu eno, lo correcto, lo malo, lo inaceptable, etcétera, tomando en cuenta las normas que los individuos utilizan para resolver los conictos morales que se les presentan cotidianamente. Con esto te podrás ir dando cuenta de que la ética tiene que estar muy atenta a los cambios en el comportamiento social para poder actualizar sus teorías sobre lo bueno y lo Sign up to vote on this title lo correcto y lo incorrecto. Useful Not useful
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través de este ejercicio reexivo va adquiriendo elementos para plantear p explicaciones a los problemas que aquejan a la sociedad actual y su entorn como para proponer soluciones viables.
¿Cuál es la diferencia entre ética y moral? ¿Qué entiendo por valor moral? ¿Es posible vivir en libertad? ¿Soy responsable de todos mis actos? ¿Puedo considerarme una persona autónoma? ¿Qué es la heteronomía? ¿Hay alguna diferencia entre mi cuerpo y lo l o que yo so
Al contrastar tus respuestas con la información y los casos que encontraste este apartado, te darás cuenta que todo lo que estudia la ética está en estr relación con tu vida cotidiana.
1.3.1 Valores y su jerarquía
Como se mencionó anteriormente, los valores juegan un papel muy import la toma de decisiones de los agentes, pues ellos, entendidos como no rmas para regulan la conducta individual y social de los l os hombres, sirven de guía Sign up to vote on this title una solución al problema que se nos presenta o para juzgar como buena o Useful Not useful decisión que tomaron otras personas en situaciones conictivas.
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Valor
Norma
Honestidad
“no mientas”
Justicia
“no te hagas cómplice de una inju
Solidaridad
“ama a tu prójimo como a ti mism
En muchas ocasiones las normas que tenemos de referencia para conduci correctamente con los demás, suelen entrar en conicto y eso obliga obl iga a que de tomar una decisión, el agente evalúe la importancia de los valores que en conicto.
Los valores son las características que los seres humanos le atribu ciertas pautas de comportamiento, entre éstas características tam podemos encontrar sentimientos relacionados a las circunstancias Las normas son las pautas de conducta que se siguen dependiend los valores representativos de un grupo de personas. Sign up to vote on this title
Useful Not Un lósofo alemán, Max Scheler, dedicó una gran parte deuseful su obra al estud ética y propuso una jerarquización de valores, con la nalidad de proporcio
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Retomando esta jerarquización de valores que propone Max Scheler, se puede evaluar el ejemplo que anteriormente se mencionó de la muchacha y la anciana en el transporte público. Cuando la muchacha se pregunta: ¿le cedo el asiento a la señora, a pesar de mi cansancio, o mejor me duermo? Está mostrando un conicto entre un valor biológico y un valor moral. Dado que en esta jerarqu se le da más peso a lo moral que a lo biológico, la muchacha tendría que d cederle el asiento a la anciana, para que su acto sea bueno.
Como ya se mencionó anteriormente, los valores y su jerarquización van modicándose junto con la sociedad, así que es importante que sepas que diferentes jerarquizaciones y que cada una de ellas tiene su razón de ser. E de cada uno reexionar sobre el entorno y las prácticas sociales de otras cu para adquirir una comprensión más rica sobre el comportamiento humano.
Cabe mencionar que la jerarquización de valores también se ve reejada en estrategias políticas y económicas que cada país asume. Un ejemplo de es puedes ver en el creciente interés que se tiene hacia la protección de la inf lo cual antes no era común, pues durante mucho tiempo el trabajo infantil e visto. Actualmente se busca proteger la infancia novote sólo Sign up to on porque this title hasta ciert los niños requieren de cuidados especiales, como lo indica la Declaración d Not useful Useful Derechos del Niño, sino también porque se cree que al formar ciudadanos buena infancia, es más probable que en un futuro se pueda erradicar la pob
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Para concluir este apartado se presenta una breve revisión histórica del matrimonio, con la nalidad de que reexiones sobre los constantes cambi moral que se han dado en la sociedad, ya que te permitirá reconocer el con histórico y social de los valores que imperan en tu entorno, teniendo con elementos para analizar y proponer nuevas y mejores formas de convivenc
Durante la década de los años 50 era mal visto que una mujer estuviera soltera y la mayoría de las mujeres se casaban antes de cumplir 20 años, esa fue la década con más matrimonios registra y el divorcio era mal visto. La década de los años 70 se caracteriz por el mayor mayor número número de divorcios registrados; posteriormente en década de los noventa un mayor número de mujeres se casaban mucho después de los 20 años, o no tenían ningún interés en casarse, además de que estaba mal ma l visto el divorcio divorcio y que una m se casase antes de los 18 años.
1.3.2 Libertad y responsabilidad
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Useful Not useful Anteriormente se abordó el tema de las normas o valores morales que regulan la conducta
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del daño que le produce a su hijo. Sin embargo, a este ejemplo se le puede agregar un dato extra que forma parte de las l as circunstancias en las que se desarrolla la agresión al infante. La madre es esquizofrénica y, por algún m entró en crisis perdiendo el control de sus actos.
Tomando esta circunstancia en cuenta, cambia la valoración moral de su ac no puede decirse que actuó bien o mal, es decir, ya no se puede responsa la madre por los golpes que le dio a su hijo, pues ella no era consciente de estaba haciendo.
Como te podrás dar cuenta, para responsabilizar a alguien de sus actos, es necesario que el agente sea consciente de lo que está haciendo y que la c de sus actos esté en él mismo, es decir, que tenga la libertad de elegir entr opciones. Para ahondar en el tema de la responsabilidad moral, volvamos volvamos al texto de antropóloga Lariza Lomintz: Cómo sobreviven los marginados Sign up to vote on this title
Una de las normas consiste que Notcada useful familia deb Usefulen contribuir según sus posibilidades y que recibirá seg los recursos disponibles de la red social. La peculiar
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Como ves, la libertad no está peleada con el cumplimiento de normas, al c el respetarlas representa la actualización de un acuerdo que el agente asu asume voluntariamente. voluntariamente. En la obediencia a la norma el agente rearma su Ahora bien, es necesario que también tengas presente que no todo acto de obediencia es un acto libre.
Es importante que evalúes las normas a las que te sometes, pues de esta m podrás decidir mantenerlas, rechazarlas o modicarlas, lo cual repercutirá d manera positiva en tu relación con los demás, pues una persona que lleva riendas de su propia vida es capaz de proponer cambios positivos para su e social. 1.3.3 Autonomía y heteronomía
Para abordar los conceptos de este apartado es que conozcas las deniciones de autonomía y heteronomía. La noción de autonomía describe la capacidad que tiene la voluntad de determinarse la razón con independencia de todo objeto de de Sign up to vote on this title
Por otro lado, el concepto de heteronomía fue ac Useful Not useful por Kant para referirse a la voluntad que se determ los apetitos sensibles perdiendo de esta forma
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dado que en ellos la voluntad no es libre sino que está determinada por su deseos y pasiones.
Así pues, uno de los principales retos de la sociedad es lograr que sus ciud a través de un proceso educativo, sean individuos maduros que aceptan libremente las normas que fomentan formas de convivencia saludables. Ca señalar que la heteronomía, es decir, la tendencia de los hombres a regir su voluntad a partir de sus deseos y pasiones, no es exclusiva de la infancia. D hay muchos adultos que toman sus decisiones dándole mayor peso a lo qu consideran placentero placentero en lugar de escoger la opción que dicta la razón.
El objetivo del recorrido por estos conceptos es invitarte a reexionar sobre elementos que consideras a la hora de tomar una decisión. Qué tanto actú pensando sólo en tu propio benecio. La voluntad autónoma es aquella qu permite tomar en cuenta las necesidades de los lo s demás para elegir la altern que reditúa más benecio a la mayoría.
Volviendo Volviendo al ejemplo de la muchacha en el autobús. Si ella decide quedars descansando en el asiento, en lugar de cederle el asiento a la anciana, está tomando una decisión basada en el displacer que le causará viajar de pie. Sign up to vote on this title si ella toma una decisión racional, cederá el asiento a la anciana, pues con Useful Not useful acto no sólo benecia benecia a la señora, señora, sino que además estará estará dándole vigenc costumbre social de cuidar a la gente de la tercera edad, lo cual le benec
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Imagina que observas un bebé con todas las características biológicas de un ser humano. Mie estuvo en el vientre materno el cuerpo de la ma se encargó de todo, de alimentarlo, de regular la temperaturaa de su cuerpo, etc., no obstante temperatur o bstante cua sale del cuerpo de la madre tiene las mismas necesidades biológicas, pero éstas ya no se sati de manera inmediata, debe acostumbrarse a qu cuerpo ya no forma parte del cuerpo de su mad tampoco puede hablar y la única forma que tien para comunicarse con su grupo es el cuerpo, si hambre, frio o dolor, llora.
Como su cuerpo aún no está completamente desarrollado, desarrollado, son los l os miemb su grupo quienes manipulan su cuerpo y se encargan de transmitirle el len así como de traducir aquello que le genera malestar o bienestar físico, cab con mencionar que también están operando los procesos de socialización, Sign up to vote on this title cuales la familia comienza a darle un lugar dentro de la sociedad. Frases co Useful Not useful “¿Qué pasa hijo, por qué lloras? ¿Tienes hambre verdad?” “Creo que ya se h te preocupes aquí está tu papá que te va a cambiar el pañal” “Mira qué bra
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Un ejemplo de ello, lo plantearía el psicólogo Lacan en 1 36 como el estad espejo:
Un niño, sostenido por su madre frente al espejo y con la mirada de su madre sobre él, voltea a ver a su madre para preguntarle sobre s nuevo descubrimiento, es la conrmación de su madre la que le da reconocimiento, “¡ese que está ahí ahí eres tú!”, lo que también también dará co resultado una reexión similar a la siguiente, “¡ese que está ahí soy “¡mi cuerpo!”, “¡soy yo!”
1.4 Problema contemporáneo
Como hemos revisado los procesos de socialización permiten a un individu convertirse en agente y decidir sobre qué hacer en sus relaciones sociales siempre sucede así. En ciertas ocasiones las estructuras sociales y la social provocan provocan efectos negativos. Es fácil reconocer estos efectos porque se mu como daño o sufrimiento en individuos o grupos. A veces las relaciones so Sign up to vote on this title son violentas: se excluye a un grupo del disfrute de un derecho, se somete Useful Not useful otro grupo y se le impide usar de determinada manera manera su cuerpo, se golpe individuo por las ideas o prácticas que promueve.
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¿Qué dicen las leyes mexicanas sobre la violencia hacia las mu
La Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Viole promulgada para erradicar la violencia hacia las mujeres divide los violentos en modalidades y tipos de violencia. Tipos:
Modalidades:
• • • • •
• • • • • •
Violencia psicológica Violencia física Violencia patrimonial Violencia económica Violencia sexual
Violencia familiar Violencia laboral Violencia docente Violencia en la comunidad Violencia institucional Violencia feminicida
Esta última modalidad es interesante pues se trata de una forma d
violencia extrema que promueve el odio hacia las mujeres y que p llegar hasta el asesinato.
Sign up to vote on this title Un caso paradigmático de violencia en nuestro país fue el de Édgar Jiméne Useful Not Lugo, alias “El Ponchis”. Se trata de un joven del estado deuseful Morelos de 14 añ sicario del cártel del Pacíco Sur. Según su confesión bajo el inujo de las d
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2. Cultura como manifestación del ser humano, formas estilos de vida y diversidad cultural cu ltural
En el tema anterior analizaste las distintas formas en que se construye el se y cómo se desarrolla para integrar la sociedad con toda su diversidad. Tam identicaste las distintas situaciones y problemáticas de las manifestacione culturales y sociales. A su vez desarrollaste la capacidad para identicar alg problemas sociales.
En este tema se estudiarán las alternativas para resolver las distintas situac de diversidad cultural. Estudiarás la importancia del respeto a la diferencia la importancia de mantener lo distintivo de cada sociedad y valorarás las posibilidades de organización para la construcción de distintas formas de c
Diversidad cultural: se reere a la riqueza de las diferencias tanto en forma en la que se relacionan, actúan y viven personas perteneciente distintas culturas, así como la manera en la que conciben el mundo. Sign up to vote on this title
2.1 Interculturalidad
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¿Aceptarías que dentro de tu colonia o comunidad existiera una cuadra de personas que estuvieron en un hospital psiquiátrico o fueron diagnosticada con algún padecimiento emocional? Un ejemplo de ello son las casas de m camino en México, en donde diversas comunidades aceptan convivir con p que deciden afrontar sus padecimientos emocionales o su “locura” sin la ne de encerrarse en una institución psiquiátrica.
2.2 Aculturación
El término aculturación hace referencia en principio simplemente al contac entre dos culturas, a las interacciones que suceden cuando culturas distint encuentran y conviven, a las transformaciones que surgen de esa interacci embargo, también se ha entendido como la asimilación de una cultura por otra.
El colonialismo es un caso extremo de aculturación. Se trata de una situaci donde un país domina a otro en aspectos políticos, económicos, territoriale otros. Esta dominación puede ocurrir mediante una invasión i nvasión military puede Sign up to vote on this title efectos sobre la cultura colonizada. ¿Conoces un caso de colonialismo dife Useful Not useful la conquista de México por los españoles?
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2.4 Multiculturalidad
La multiculturalidad hace referencia a la conciencia de la diversidad cultur esto es a la existencia de distintos pueblos, etnias, comunidades y naciones culturas distintas. La conciencia de la multiculturalidad por tanto es la resp del respeto de las diferencias de las l as distintas culturas, de la coexistencia en ambiente pacíco, pues se basa en reconocimiento de las diferencias com características distintivas de cada cultura. Esto gracias al multiculturalismo es una reexión losóca sobre las implicaciones de reconocer las diferenc buscar una forma de convivencia que no tenga como condición la violencia decir, el multiculturalismo busca entender esas diferencias e indagar forma convivencia sanas. Sobre formas de diseñar las distintas formas de interacción cultural, revisa siguiente entrevista titulada ¿Qué es la interculturalidad? Disponible en www.youtube.com/watch?v=0PMkZ09N0Tk
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Fuentes Bibliográfcas Althusser, Louis. (1974). “Ideología y aparatos ideológicos de Estado”. En como arma de la revolución . México: Siglo XXI. Bartra, Roger. (1997). El salvaje articial . México: UNAM.
Bourdieu, Pierre. (1985). ¿Qué signica hablar? Economía de los intercambio lingüísticos . Madrid: Akal. _____________(1989). La nobleza del Estado . Madrid: Akal.
_____________(1991). La ecacia simbólica: religión y política . Argentina: Biblios Gómez Alva, Araceli. (2003). Ética en el diván. Buenos diván. Buenos Aires: Lumen.
Sign up to vote on this Humanidades: title González Casanova, Pablo. (2005). Las nuevas ciencias y las Académia a la Política . Barcelona: Anthropos. Useful Not useful
Guillerault, Gerard. (2005). Dolto, Lacan y el estadio del espejo . Buenos Aire
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Electrónicas
Conway, Jill K. et al. (1987). “El concepto de género” enEl género. La construc cultural de cultural de la diferencia sexual . Marta Lamas (comp.). México: Porrúa. Dispo http://www.juridicas.unam.mx/inst/ idicas.unam.mx/inst/evacad/Eventos evacad/Eventos/2013/0308/ /2013/0308/ en http://www.jur doc/ oc/20130315. 20130315. pdf
Declaración de los Derechos del niño, UNICEF. Disponible en https:// www.unicef.org/spanish/crc/
Marco de acción para la educación en valores, UNESCO. Disponible en h www. oei.es/valores2/UnescoEducacionenValores.pdf Martín López, Enrique (2000).Familia Familia y sociedad: y sociedad: una introducción a la sociología de la familia. Madrid: Instituto de ciencias para la familia. Disponible en https://books.google.com.mx/ books?id=RJpRKNGuBaUC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false “Esbozo sobre socialización”. Disponible en http://148.206.107.15/ biblioteca_digital/capitulos/265-4097amg.p df Sign up to vote on this title
Slavoj Zizek. (2009).Sobre la violencia. la violencia. Seis reflexiones marginales Useful Not useful . Buenos Paidós. Disponible en https://es.scribd.com/doc/235632971/Slavoj-Zizek-S la-violencia-Seis-reflexiones-marginales-pdf
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Artículos de interés en la red red
“Cambio social”. Disponible en https://prezi.com/9anwjqbr-dua/las-diferent /prezi.com/9anwjqbr-dua/las-diferentes-teorias-sobre-el-cambioes-teorias-sobre-el-cambiosocial/ http://palabra.ezln.org.mx/comunicados /palabra.ezln.org.mx/comunicados/1994/1993_12_g.htm /1994/1993_12_g.htm
”Aprehenden en Morelos a El Ponchis, sicario de 14 años”. Diponible en http://www.jornada.unam.mx/2010/12/04/politica/013n1pol http://www.jornada.unam.mx/2010/12/04/politica/01 3n1pol
“Socialización”. Disponible en https:/ https://prezi. /prezi.com/zkcp com/zkcpsqtpo2f sqtpo2fx/quex/que-es-laes-lasocializacion/
“Otras culturas”. Disponible en http://www.abc.es/internacional/20131018/abci-veintinueve-ra /www.abc.es/internacional/20131018/abci-veintinueve-razones-tali zones-tali mujeres-201310162122.html http://www.globalresearch.ca/de-afganis /www.globalresearch.ca/de-afganistan-a-siria-derechos-de-la-muje tan-a-siria-derechos-de-la-muje propaganda-de-guerra-y-cia/5330673 Sign up to vote on this title
“Mercadotecnia y agentes socializadores”. socializadores”. Disponible en http://www.esic. Useful Not useful documentos/revistas/esicmk/060130_697318_E.pdf
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Contenido en extenso Módulo 8 - Ser Social y Sociedad y Sociedad Unidad 1 - Prepa en línea - SEP México. Uploaded by Aldo Lazcano Francisco Contenido en extenso de la Unidad 1 del Módulo 8, Ser Social y Sociedad, enfocado en Sociología de Bachillerato, y que es otorgado por la preparatoria Prepa en línea - SEP México.
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Letra25com. (2015). Letra25com . Disponible en http://letra25.com/edicion ppsalvador/les/psalvador.pdf
Lmuedu. (2005). Disponible en http://academics.lmu.edu/media/lmuacad diversity/images/Intercultural Framework in Spanish.pdf Cholonautasedupe. Disponible en http://www.academia.edu/10041411/ www.cholonautas.edu.pe_Bibliote www.cholona utas.edu.pe_Biblioteca_Virtual_de_Cie ca_Virtual_de_Ciencias_Sociales ncias_Sociales
Urvcat . Disponible en http://pedagogia.fcep.urv.cat/revistaut/r /pedagogia.fcep.urv.cat/revistaut/revistes/ju evistes/ju article04.pdf
“Clasificación y modalidades de la violencia”. Disponible en http://vidasinv inmujeres.gob.mx/vidasinviolencia/?q=clasificacion
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