SER SOCIAL Y SOCIEDAD (4) UNIDAD 1 EL SER SOCIAL Y LA DIVERSIDAD CULTURAL Necesidades biológicas.- biológicas.- Necesidades básicas del organismo para mantener el equilibrio fisiológico. (Como ejemplo: la respiración, la necesidad de descanso, etc.) Existen otra serie de componentes importantes que nos distinguen: Son la región o comunidad donde vivimos. Costumbres que forman parte de las tradiciones y cultura de cada lugar. Comunidad.- Conjunto Comunidad.- Conjunto o asociación de personas o entidades co n intereses, propiedades u objetivos comunes. Tradiciones.- Transmisión Tradiciones.- Transmisión hecha de generación en generación de hechos históricos, doctrina, leyes, costumbres, etc. a)
Características que te definen como un ser biológico y un ser social. ¿Qué te caracteriza como ser biológico? ¿Qué te caracteriza como ser social?
b)
Actividades cotidianas que pueden tener influencia en tu entorno cultural: 1) Prepararme con una educación adecuada. 2) Cumplir con mis obligaciones como ciudadano acudiendo a ejercer mi voto en tiempos electorales. 3) Trabajar diariamente para subsistir.
Estas actividades afectan tu entorno cultural, por lo que no cabrían actividades como: comer tres veces al día o saludar a los vecinos, etc. El ser humano: aspectos biológicos, sociales y culturales. El ser humano y la socialización. ¿Qué es lo que nos hace ser humanos? A diferencia de otras especies animales, una de las características principales del ser humano es poseer el uso de la razón; ya que es la capacidad que nos permite llevar a cabo abstracciones sobre abstracciones sobre los eventos y las cosas de la vida cotidiana. Abstracción.- Concepto Abstracción.- Concepto o idea genérica formada por la mente humana después de captar los datos concretos que percibe los sentidos. Homo sapiens.- Nombre sapiens.- Nombre científico que se otorga a la raza humana actual, como género de los primates homínidos. Socialización.- Es Socialización.- Es el término que los antropólogos usan para referirse a las formas en que los infantes humanos y los niños aprenden a ser miembros adultos de su sociedad. Herencia genética.- Conjunto genética.- Conjunto de rasgos biológicos y psicológicos que recibe cada individuo de sus padres. Innata.- Idea o inclinación que el individuo posee desde su nacimiento. Ser humano, sociedad y cultura: Ser social En el caso de la sociología fue Augusto Comte quien en su Curso de filosofíapositiva, se encargó de ponerle nombre a la ciencia. Es por esto que a Comte también se le conoc e como el padre de la sociología. El conocer las instituciones y estructuras que integran a la sociedad nos ayuda a analizar los problemas y relaciones sociales actuales e identificar su impacto en el futuro.
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¿Qué son las ciencias sociales? Son disciplinas que estudian al hombre que vive en sociedad y que por lo tanto analizan a los grupos humanos. Sociedad: Un Sociedad: Un grupo de individuos que interactúan entre sí de diversas maneras. El ser humano es un ser social que social que se constituye a partir de sus rasgos biológicos, sociales y culturales, lo que quiere decir que desde el nacimiento, el ser humano se encuentra dentro de una sociedad. Los grupos sociales no están determinados a vivir de la misma manera a lo largo de la vida. Es decir, podemos elegir el grupo social o cultural al que queremos pertenecer o la forma de vestir, tipo de música, etc. El cambio se da conforme tomamos conciencia de nosotros mismos y expandimos nuestro conocimiento hacia otras formas de vivir la vida a través de los medios de comunicación, la interacción con los miembros de la sociedad, que nos pueden ir orientando nuestras acciones cotidianas. Pueden existir subculturas existir subculturas que que se caracterizan por la existencia de particularidades como las creencias y los valores que comparten y que orientan sus acciones, en la forma de hablar, de vestir, de comportarse, en otras palabras de manifestarse culturalmente. Entre las subculturas podemos encontrar a grupos indígenas, grupos religiosos (como los menonitas) y las llamadas “tribus urbanas” Tribus Urbanas.- Grupo Urbanas.- Grupo social que actúa conforme a las creencias y representaciones propias de la subcultura a la que pertenece. La horda La primera organización social fue la horda, en ella el lazo familiar y el parentesco entre sus miembros es muy tenue. Se caracteriza por su aislamiento de otras comunidades, era poco numerosa y muy inestable, se cree que sus integrantes pasaban de una horda a otra con mucha frecuencia. Clan Durante el paleolítico superior (40 000 a 12 000 a. C.), el hombre empezó a abandonar las cavernas, dando lugar al nacimiento del clan. El clan es la organización basada en la ascendencia común de sus integrantes. La gensconstituye gens constituye una especie de clan patrilineal, el cual consistía en hacer remontar su origen a un solo ancestro en ascendencia masculina. Tribu Durante la llamada comunidad primitiva los hombres estaban organizados en clanes o grupos, varios clanes o grupos unidos forman tribus. Organizados de ese modo vivieron los seres humanos durante mucho tiempo. Se cree que es el periodo más grande de la historia de la evolución humana. El hombre vivió de la caza y de los frutos que recolectaba de la naturaleza. naturaleza. De manera implícita podemos afirmar que no no había instituciones políticas. Como no había propiedad, tampoco había clases sociales, no había ricos ni pobres, todos gozaban de la misma libertad, no había diferencias sociales, aunque si había un grupo social principal: los ancianos. Para que reconozcas cuál es un problema social considéralo como aquel que se identifica en relación a una desviación de las normas sociales que son consideradas como las adecuadas para el funcionamiento de la sociedad. Prácticas sociales.- Son el conjunto de acciones con un significado importante para algún grupo particular, que se lleva a cabo cotidianamente y que forman parte del contexto social y cultural. Derechos Humanos: Todo el sistema de derecho internacional se basa en este principio de que los Estados son los responsables por salvaguardar los DD.HH. Lo constató también la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en un documento que busca caminos de cómo la Comisión podría dar más atención a los grupos armados no-estatales como causantes de atropellos al goce de los derechos humanos de los ciudadanos en los países donde actúan. Dice la CIDH: "Todo el sistema de protección de los derechos humanos está diseñado en función del reconocimiento del Estado como sujeto de la relación jurídica básica en materia de DD.HH. y es contra él que se presentan las denuncias por viol ación de los derechos reconocidos en la Convención." Por lo tanto una violación a los derechos humanos debe ser persegui da por elementos del sistema judicial. Al reflexionar sobre nuestras acciones cotidianas, podemos reconocer en los demás miembros que lo constituyen rasgos de conducta y acciones reconocibles. En otras palabras, nos son familiares las las prácticas sociales que que se realizan dentro del entorno al que pertenecemos.
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Un ejemplo ejemplo de cómo una práctica social social puede arraigar las tradiciones pero al mismo tiempo puede ser un factor de cambio social, podemos encontrarlo en la lengua que que hablamos diariamente, la costumbre de bañarnos, celebraciones religiosas, etc. A través de nuestras acciones cotidianas contribuimos a la producción y r eproducción de la sociedad y la cultura en la que nos movemos. Lenguaje.- Instrumento Lenguaje.- Instrumento para la comunicación humana. Se divide en lenguaje oral, lenguaje corporal o mediante gestos y lenguaje escrito. Práctica Social Contexto al que pertenece A. Ir al médico a que nos cure alguna enfermedad Sociedades modernas y occidentales. B. Acudir con el chamán de la comunidad a la que Comunidades tradicionales e indígenas pertenezco. C. Acudir a misa todos los domingos Comunidad cultural religiosa. Prácticas sociales, contexto, agencia y agente Los seres humanos, escribió el filósofo alemán Karl Marx, hacen su propia historia, pero no lo hacen a su libre arbitrio, bajo circunstancias elegidas por ellos mismos, sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran directamente, que existen y transmi te el pasado. Agencia.- Puede Agencia.- Puede ser entendida como la capacidad o potencialidad de transformar un estado de cosas en el mundo mediante acciones humanas dotadas de sentido que se producen y reproducen constantemente a través de prácticas rutinarias. Un agente o agente de cambio social , puede ser entendido, o bien como un individuo que a través de sus acciones es capaz de transformar algún estado de cosas en el mundo, o bien como alguna institución social que, a través de las acciones de los seres humanos, produce efectos e introduce transformaciones sociales. Por ejemplo: Las instituciones políticas, la familia, la iglesia, etc. La diversidad cultural.- cultural.- Es la diversidad de creencias y representaciones sobre el mundo que orientan las formas de actuar y las relaciones entre culturas diferentes. Posibilita la interacción entre agentes que sustentan distintas creencias, prácticas y estilos de vida enriqueciendo culturalmente a una sociedad. Diversidad cultural. ¿Qué es una cultura? Es el conjunto de valores, normas y creencias que posee un grupo humano y sus expresiones. El grupo puede ser pequeño, como una familia y de la que se nombraría c ultura familiar, pero también puede ser un gr upo mayor como una etnia o un país. Los neopunks Grupo de los 80’s, que expresarían en sus diferentes versiones una pérdida de horizontes, un pésimo anárquico y un repliegue sobre la
fugaz y la vivencia del instante co mo nueva postura existencial. Los Hippies Grupo de los años 60’s, eran optimistas sobre el futuro del mundo y pensaban que este podría cambiarse a partir de la liberación sexual,
la paz, el amor y desde luego el consumo de sustancias prohibidas por un sistema que e llos consideraban caduco y autoritario. Ser ético Los valores y las creencias que se encuentran detrás de las prácticas sociales se dan dentro de un espacio particular, es decir, operan normas morales. morales. Normas morales.- Conjunto morales.- Conjunto de reglas establecidas dentro de un grupo que definen hacia el interior del mismo las acciones correctas de las incorrectas o inmorales. Las cuales pueden variar de familia en familia, es decir, de un grupo social a otro. Lo que para un grupo puede estar bien para el otro no y viceversa. Ética. Podríamos decir que el comportamiento ético, tiene que ver con un deber ser. Es decir, la ética trasciende las particularidades para instaurarse como un punto de evaluación sobre lo que cualquier ser humano debe hacer diferenciándolo de aquello que no se debe hacer, sin importar la cultura a la que pertenezca. La ética nos conduce a pensar en las responsabilidades que asumimos como miembros de una sociedad y un mundo que compartimos en libertad con otros seres humanos. Los filósofos que que practicaban una ética eudemonista eran eudemonista eran Platón, Sócrates y Aristóteles.
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El Eudemonismo, cuyo principal representante fue Aristóteles, es un concepto filosófico de origen griego (de eudaimonia palabra griega) compuesto de ´´bueno´´ y ´´divinidad menor´´, que recoge esencialmente diversas teorías éticas. Tiene como característica común ser una justificación de todo aquello que sirve para alcanzar la f elicidad. Esta doctrina como algunas otras basan sus normas morales en la realizació n plena de la felicidad, entendida como estado de plenitud y armonía del alma, diferente del placer y pudiéndose presentar esta de forma personal, como en Demócrito, Sócrates y Aristóteles. La autonomía de los seres humanos es una cuestión fundamental que está acorde con la idea de libertad. El llevar a cabo decisiones autónomas significa entonces llevar a cabo acciones responsables y comprometidas con un deber ético. El sujeto moral se determina a sí mismo y su conducta se rige por su propia y libre decisión. La heteronomía significa seguir las normas de los demás o del contexto sin reflexión previa sobre las consecuencias de nuestras acciones. El llevar a cabo decisiones autónomas significa llevar a cabo acciones responsables y comprometidas con un deber ético. Esto nos hace seres éticos. A este término se hace referencia cuando las normas morales se f undan en algo extraño a la per sona humana.
Esquema de trabajo de investigación: Planteo de interrogantes. Formulación de hipótesis. Recopilación de la información: Análisis de un documento histórico Observación Análisis de imágenes Entrevista Lectura de mapas Análisis de una estadística Fichaje Uso de la biblioteca y del libro Análisis de la información: Vinculación de información cuantitativa y cualitativa Reconocimiento de diferentes versiones de un mismo hecho Análisis de las causas Elaboración de conclusiones Difusión de la información: Informe Debate
Entre los conceptos más característicos relacionados con diversidad cultural están: a)
La interculturalidad.- Serie de interacciones que se dan, de hecho y día a día, entre miembros de culturas diferentes. Ejemplo: Al comprar o vender alguna artesanía indígena de alguna comunidad tradicional en México. Entablar una conversación con una persona que profesa una religión diferente a la propia.
b)
Aculturación.- El proceso que tiene lugar cuando el contacto entre dos sociedades es tan prolongado que una o ambas culturas cambian sustancialmente. Por ejemplo: Las modas que son impuestas por artistas, el que tomes una marca de refresco particular.
c)
Transculturación.- Es la asimilación gradual de algunos de los elementos culturales característicos de una cultura, por otra que poco a poco comienza a hacer uso de aquellos. Ejemplo: El estilo de vida que se va conformando poco a poco de acuerdo a los patrones establecidos por las culturas dominantes, las formas de hablar, de comer, la música que escucha, etc.
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d)
Multiculturalidad.- Se refiere al reconocimiento de la existencia de una diversidad cultural.
Cuestionario
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UNIDAD 2 LA SOCIEDAD, SUS INSTITUCIONES Y ESTRUCTURAS. 6
¿Qué sabes acerca del desarrollo histórico de las sociedades? El fenómeno de la migración es tan sólo uno de los ejemplos característicos que involucra a las diversas instituciones y estructuras sociales contemporáneas, pues al no contar con los recursos y apoyos necesarios para la subsistencia, ciertos grupos de personas que no encuentran empleo se ven obligados a buscar oportunidades en ot ros lugares. Migración.- Fenómeno social que consiste en el traslado de una persona o grupo social, de su lugar de origen a otra región, con el fin de buscar medios de subsistencia ya que el espacio en el que habita no los puede ofrecer. La necesidad de obtener mano de obra barata inexistente en esa región hace que se tenga migración hacia ese lugar. Cambio Social.- Mecanismo de transformación en la realidad social, por tanto, es el paso de un comportamiento a otro, de un punto de vista a otro diferente. Existen 3 tipos de instituciones sociales: a) Política b) Economía c) Educación. Un proceso histórico se construye a partir de los elementos que un estudioso encuentra en su investigación. Estos elementos se llaman hechos y el investigador los relaciona con la economía, la estructura social, la política y la cultura de una civilización o sociedad.
Tipos de sociedad y organización social. a)
Sociedades cazadoras y recolectoras
Tipo de sociedad CaracterísticasInstitución política Institución económicaOrganización o estructura social
b) Tipo de sociedad Características
c)
Sociedades de pastores y sociedades agrarias.Institución políticaInstitución económica
Organización o estructura social
Sociedades y estados tradicionales.-
Clase social.- Aunque no existe un acuerdo claro entre los científicos sociales, el concepto de c lase social usualmente se refiere a cierto grupo de personas que comparte un estatus, lugar o posición dentro de una sociedad.
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Tipo de sociedad estructura social
d) Tipo de sociedad estructura social
Características
Institución política
Institución económica
Organización o
Institución económica
Organización o
Sociedades modernas e industrializadas.Características
Institución política
El comienzo de la industrialización transformó las estructuras sociales, tiene su origen en Inglaterra con el surgimiento de la REVOLUCION INDUSTRIAL. Entre sus características están la invención de máquinas y el aprovechamiento de fuentes de energía como el agua y el vapor. Debido a esto, surgieron una serie de problemas sociales como: El desempleo y la migración. Industrialización.- Complejo proceso social que se fue gestando a partir de la creación e introducción de maquinaria en la vida productiva de las sociedades y da lugar a la aparición de fábricas. Revolución Industrial. – Serie de profundas transformaciones sociales derivadas de la introducción de tecnologías para la industria y el desarrollo industrial.
Las teorías sociales: explicación e interpretación. Libre Mercado.- Teoría económica partidaria de la absoluta libertad de mercado. Entre las posturas clásicas del pensamiento social, se encuentran : El positivismo, el funcionalismo, el materialismo histórico, la teoría comprensiva y la teoría crítica. El positivismo y la fundación de la sociología: Augusto Comte y la evolución de la historia.- Suele considerarse al autor francés Augusto Comte (1798-1857) como el padre de la sociología, fue quien acuño el concepto “sociología” para la disciplina encargada del estudio científico de la sociedad. Era el defensor de la corriente de pensamiento denominada positivismo. Concepto que suele asociarse a la búsqueda de las leyes invariantes en el mundo natural y social.
Comte consideraba que la sociología era la disciplina que podía producir un conocimiento genuino de la sociedad ya que estaba basado en hechos científicos. Para los positivistas, el método de investigación en ciencia social debe ser el mismo que se utiliza en las ciencias naturales. Para Comte tanto en el mundo natural como el social existe una ley fundamental que rige el proceso de desarrollo y maduración, tanto en los seres humanos, como en las ramas del conocimiento y en la historia del mundo. Se conoce como la ley de los tres estadios: teológico, metafísico y positivo.
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Teológico o ficticio.- En este los seres humanos suponen que son las fuerzas provenientes de s eres sobrenaturales que las crean y regulan los fenómenos. Equivale al estado infantil de un individuo, donde el ser humano se explica todo lo que existe en base a creencias y supuestos imaginarios. Metafísico.- Es el menos importante de los tres, ya que sólo es transitorio entre el teológico y el positivo. Equivale a la adolescencia de un individuo, donde el hombre se explica todo en base a la especulación. Positivo o científico.- El estadio positivo es el final al que se puede llegar y es el más importante para Comte. Aquí se encuentra la ciencia que otorga el orden y el progreso a las sociedades ya liberadas de las dos anteriores. Equivale a la edad adulta del individuo, procura conocer mediante el raciocinio, la observación y la experimentación como la única posibilidad para acceder al progreso. Ejemplo: Estadio teológico
Estadio metafísico
Estadio positivo
El funcionalismo en la obra de Emile Durkheim.El sociólogo francés Emile Durkheim (1858-1917) es una figura fundamental en el desarrollo de la socio logía. Estudia la sociedad a partir de la interpretación del comportamiento individual y la acción social que realizan las personas que la conforman para comprender y explicar sus causas y efectos. Para él lo primordial era analizar a los hechos sociales como cosas. El funcionalismo.- Entendido como corriente teórica de estudio social, analiza los componentes estructurales, las instituciones sociales, dentro de las cuales se mueven los seres humanos. El cuerpo humano necesita estar en orden y saludable para que todos sus órganos funcionen correctamente, en la sociedad pasa lo mismo, es necesario que cada componente social (institución social) esté sano, pues tiene una función que conecta directamente con otras instituciones y esto hace que el “organismo social” esté saludable.
Materialismo histórico.El filósofo alemán Karl Marx (1818-1883) ofreció una explicación teór ica para el desarrollo de la sociología. Su preocupación fundamental se centró en la explicación de los cambios sociales producidos por la Revolución Industrial. A estos cambios los denominó materialismo histórico o la concepción materialista de la historia, como la principal causa de las transformaciones sociales, las luchas de clase, etc. Colocó a los dueños de las fábricas y maquinarias como la clase dominante y a los trabajadores como la clase dominada. Desde el enfoque del Materialismo histórico, hay un elemento que encuadra en la práctica social y se le define como grupos de personas que se diferencian entre sí, por su desempeño en un sistema de producción históricamente determinado y se le conoce como clase social.
Teoría comprensiva: Max Weber y el cambio histórico.El principal representante de esta corriente teórica es el filósofo, economista, historiador y sociólogo Max Weber (18641920) El estado es una organización de ayuda y administración que beneficia a toda la sociedad ya que dicha corriente ve al individuo como lo más importante para mantener el equilibrio y la estabilidad en el sistema social. La teoría comprensiva es una corriente de pensamiento que se basa en la comprensión e interpretación de la conducta de los seres humanos y no en la explicación de sus causas. Los seres humanos interpretan sus acciones en tanto se encuentran ubicados dentro de un contexto geográfico e histórico particular y saben por qué hacen las cosas.
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Reconoce que la conducta está provista de sentido y el trabajo de la teoría consiste en comprender el porqué de las acciones.
La escuela de Frankfurt y la teoría crítica.Una de las más importantes teorías sociales fue la teoría crítica expuesta por los miembros de la llamada escuela de Frankfurt, en Alemania. La estructura social es entendida como un conjunto de reglas y recursos organizados de forma recursiva fuera del espaciotiempo y se organiza como propiedad del sistema social. Los miembros de esta escuela eran: Max Horkheimer, Theodor W. Adorno o Herbert Marcuse entre otros. Surgió una nueva clase de estudios inspirados en ideas de Marx pero reformulados y apoyados por el uso de otras teorías como el psicoanálisis de Freud y las ideas del filósofo Manuel Kant, se concentró el análisis en el capitalismo, el fascismo y en los fenómenos asociados al sistema económico capitalista. Uno de los últimos exponentes de la teoría crítica es el filósofo social alemán Jürgen Habermas quién desarrollo la “teor ía de la acción comunicativa” de la cual sostiene que en la interacción comunicativa existen significados precisos que esperan
ser comprendidos por los demás agentes que participan en el diálogo pero que existen ciertas estructuras asimétricas y de relaciones de poder propias del entorno social que ocasionan frecuentemente “distorsiones comunicativas”, malentendidos constantes, con lo que se produce una falta d e diálogo racional genuino en la comunicació n. Para el filósofo Adolfo SánchezVázquez,…´´la ignorancia de las circunstancias, naturales o consecuencias de los actos humanos, permiten eximir al individuo de su responsabilidad (moral), pero esa exención solo estará justificada, a su vez, cuando el individuo… no sea responsable de su propia conducta…´´ Con esto el individuo es su acción moral deberá ser consciente de sus propios actos. Santo Tomas de Aquino La aportación de Tomas a la comprensión del ser personal, está en el salto del orden de la esencia al de ser. La persona se comprende desde el ser como acto, que es la perfección más alta, la plena actuación del acto de ser. Esta plenitud le da una dignidad y un valor absoluto, realizado aquí y ahora en este sujeto personal. Según la concepción de Santo Tomas de Aquino tiene 3 características del concepto´´ de persona humana´´ Dignidad, autonomía y autoconciencia.
Desarrollo del Difusionismo La corriente sociológica llamada difusionista, defiende la i dea que la cultura se originó en Egipto y de ahí se extendió a todo el mundo. El ejemplo más radical de difusionista es el británico Grafton Elliot Smith, que reclamo, exclusivamente para el antiguo Egipto, el origen de toda civilización, incluidas las americanas (difusionismo mono céntrico). Según el, hace justamente 7000 años, cientos de sacerdotes egipcios recorrieron el mundo entero en busca del elixir de la vida, por lo que les llamo los dadores de vida.
UNIDAD 3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TECNOCIENCIA EN LA SOCIEDAD ¿HACIA DONDE VAMOS? Suele decirse que hoy en día, la ciencia y la tecnología están presentes en todas y cada una de las actividades que llevamos a cabo cotidianamente. Por ejemplo: escuchar música, la radio, la tv, un autobús, etc. Antes de empezar ¿Qué sabes acerca de los avances de la ciencia y la tecnología? Los avances que se llevaron a cabo en la década de los años cincuenta y sesenta del siglo XX en el campo de la informática y que hoy en día se cristalizan en el empleo cotidiano de Internet, constituyen un ejemplo de cómo mediante el avance del conocimiento, se transforman las sociedades. En estos avances intervienen una serie de agentes e instituciones sociales: Gubernamentales, educativas, económicas.
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Las gubernamentales.- Permiten que se lleven a cabo investigaciones mediante los recursos que proporcionan a científicos (en instituciones educativas y de investigación), estos recursos son captados a través de impuestos. Las educativas y económicas.- Están representadas por las empresas que financian las investigaciones. Los impactos de estos avances son positivos al mejorar la calidad de vida de las personas y contribuir a solucionar problemas cotidianos, sin embargo se han presentado impactos negativos, como el desarrollo de bombas atómicas, la contaminación atmosférica y de las aguas, los riesgos de las centrales nucleares, etc. Bioética.- Es un concepto relacionado con los alimentos transgénicos; se refiere al estudio sistemático de la conducta humana en el campo de las ciencias biológicas y l a atención a la salud. Hay cuatro aspectos principales: 1) 2) 3) 4)
Comprende los conflictos relacionados con principios morales. Se aplica a las investigaciones biomédicas y sobre el comportamiento. Aborda una amplia gama de cuestiones sociales con las que se relacionan con la salud pública. Cuestiones relativas a la vida de los animales y las plantas (experimentos con cada uno de ellos)
La Revolución Industrial y sus efectos sociales Revolución Industrial.- Consiste en la serie de procesos y cambios sociales, políticos y económicos derivados de la invención de máquinas y su utilización para la producción. Esta etapa está marcada por dos etapas: 1)
Primera Revolución Industrial.-Proceso histórico mediante el que inicia la fase de industrialización. Se caracteriza por la invención e introducción de maquinaria en la producción mercantil y económica. La principal fuente de energía durante esta etapa es el vapor.
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Segunda Revolución Industrial.- Esta marcada por el uso de la electricidad, a través de una serie de invenciones que van de la mano, como el telégrafo, era posible comunicarse con mayor rapidez y acortar las distancias y el tiempo en la transmisión de información.
Entre las características de la Revolución Industrial está la división del trabajo en sectores cada vez más especializados con lo que se produce a la vez. El capitalismo adquiere cada vez más fuerza y logra instaurarse como el sistema económico dominante, al igual el conocimiento científico y tecnológico, a través de los artefactos producidos en masa y orientados a solucionar aspectos de la vida cotidiana de nuestro entorno sociocultural. El avance del conocimiento en el mundo contemporáneo La producción de conocimientos científicos y tecnológicos se lleva a cabo a partir de una serie de prácticas sociales orientadas por ciertas teorías y creencias que mantiene una comunidad científica o tecnológica. Los científicos y tecnólogos requieren apoyos gubernamentales, empresariales y de la aprobación social sobre la clase de experimentos que llevarán a cabo. Los ciudadanos debemos estar bien informados para poder participar en la toma de decisiones sobre situaciones que pueden afectarnos directamente y así contribuir al desarrollo del conocimiento científico-tecnológico, pero siendo respetuosos de nuestro medio ambiente y críticos sobre las consecuencias sociales del desarrollo científico tecnológico. Ejemplo: Ciencia
Tecnología
Hombre
Sociedad
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Hoy en día, el conocimiento científico y tecnológico es considerado como la base para el desarrollo de las sociedades. Una de las características principales de la sociedad contem poránea es que es una “sociedad red”. Sociedad Red.- Una sociedad fuertemente interconectada a través del uso de internet, lo que trae la aparición de procesos sociales sin precedente en la historia de la humanidad. Ejemplos: Compras por internet, acceso a la información en tiempo real, los chats o correos electrónicos, etcétera. Globalización.- Fenómeno social caracterizado por el aumento constante de la interdependencia de los países y regiones del mundo con profundas implicaciones en diversos ámbitos de la vida soc ial. Sociedad del conocimiento.- Es cuando nos ubicamos históricamente en una fase que está más allá de la fase industrial. Éste término está relacionado con una serie de cambios estructurales, que han modificado la forma de producir bienes y servicios dentro de las sociedades modernas. Sociedad del riesgo.- Un tipo de sociedad en el que actualmente vivimos y que constituye la otra cara de la moneda pues, al mismo tiempo que se beneficia de los avances científicos, tecnológicos o del campo de la tecno ciencia, recibe los impactos de los riesgos derivados de dichos avances. Ejemplos: Deterioro ambiental, contaminación de los ríos y mares, etc. Hoy en día se habla de la Revolución tecno científica para referirse a la serie de profundas transformaciones que se han dado en las formas de producir conocimiento. Un ejemplo de la tecno ciencia es la Biotecnología que busca hacer rendir sus inversiones en el campo del desarrollo farmacéutico. Un ejemplo de la biotecnología es el Proyecto del Genoma (Averigua este proyecto realizando una búsqueda por internet) Como has podido ver, el desarrollo de la ciencia y la tecnología ha traído tantas consecuencias positivas al insertarse exitosamente dentro del sector productivo contribuyendo así al desarrollo histórico, social y cultural de las sociedades; como consecuencias negativas, pues puede ser el origen de una serie de riesgos para el entorno, como en el caso del deterioro ambiental, por ejemplo.
A continuación te presentamos un texto en el que se reflexiona sobre este asunto.
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El esclavismo. Cuando los historiadores hablan del modo de producción esclavista se refieren principalmente a la Grecia clásica y a la antigua Roma, porque fue en estas culturas donde existió este modo de producción que tiene como base el trabajo de los esclavos del cual vivían todos, esclavos y esclavistas.
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Hay que mencionar que el esclavismo se da en un periodo histórico durante el cual los pueblos someten de ese modo a sus rival es. Los romanos sometieron a esclavitud a muchos de los pueblos por ellos conquistados. Feudalismo En el feudalismo, ante la amenaza constante de ser destro zados por los reinos vecinos, los campesinos libres empezaron a buscar la protección de algún señor feudal quedando bajo la protección de la casa señorial fortificada. Los campesinos se entregaban al señor feudal o a la iglesia, transformando su situación de hombres libres para convertirse en siervos. Así que el señor feudal era dueño de la tierra y de su siervo. El señor fe udal daba la tierra y la protecció n, pero cobraba por esta última. Había t res formas de pagar la protecció n: con trabajo, con especie y con dinero. De modo que el campesino libre que quiso asegurar su vida terminó perdiendo casi todo. El capitalismo Durante el tercer periodo de la Edad Media empezó a engendrarse el capitalismo. Comenzaron a concretarse grandes descubrimientos tecnológicos y geográficos. Aparecieron los hornos, a usarse el acero y el hierro, aumento la producción de metales como el cobre, el estaño y el plomo, se construyeron las primeras máquinas motrices con ruedas hidráulicas, se descubrió la brújula y se construyeron nuevos tipos de velas para la navegación. Todos estos cambios t ecnológicos dieron lugar al nacimiento de una nueva organización económica, política y social, de un nuevo modo de producción. Nace la gran industria, la competencia universal, la propiedad privada y el obrero, cuya única propiedad es su fuerza de trabajo. El proceso de transición del feudalismo al capitalismo fue lento y penoso. Las revoluciones se sucedieron una tras otras, empezaron a suceder cambios en todos los órdenes de la vida social. Un ejemplo lo constituye la gran Revolución Francesa del siglo XVIII, 1789, en la que por primera vez la burguesía se convierte en fuerza homogeneizadora y líder del nuevo modo de vida. El cual es el año y el acontecimiento que culmina la Edad Moderna. El Socialismo La historia de los modos de producción no termina con el capitalismo, Karl Marx (1818-1883) es el creador teórico del socialismo. Considera que los modos de producción de la co munidad primitiva, el esclavismo, el feudalismo e i ncluso el capitalismo son periodos de vida finitos de organización económica, política y social que desaparecen porque el mismo desarrollo provoca el choque entre fuerzas productivas y relaciones de producción. Marx denomino a las etapas de la historia mo dos de producción, los cuales han presentado una serie de características sociales, políticas y económicas que los hacen diferenciarse entre sí, e s decir, cada modo de producción ha observado distintos tipos de organizaciones sociales. El Marxismo señala que en el sistema socialista se da la plena correspondencia entre las fu erzas productivas y el modo de producción, ya que al carácter social del proceso de producción corresponde la propiedad social de l os medios de producción. Primera Guerra Mundial (Gran Guerra) La primera Guerra Mundial, también llamada la Gran Guerra, fue un c onflicto bélico mundial iniciado el 28 de Julio de 1914 y finalizado el 11 de noviembre del 1918. El cual involucro a todas la s grandes potencias del mundo, que alinearon en dos bandos e nfrentados por un lado, los Aliados de la Triple Entente y por otro, las Potencias Centrales de la Triple Alianza. El asesinato en Sarajevo del Archiduque Francisco Fernando de Habsburgo fue el principal detonante de la Gran Guerra. Liberalismo El liberalismo es un sistema filosófico, económico y político que promueve las libertades civiles y se opone a cualquier forma de despotismo, apelando a los principios republicanos. Constituye la corriente en la que se fundamentan, tanto el estado de derecho, como la democracia representativa y la división de poderes. Es por eso que a la democracia se l e ha vinculado, en los últimos tiempos, c on una corriente política y económica llamada liberalismo.
La segregación racial de los negros en los Estados Unidos. Entre 1870 y 1970, el sur de EEUU vivió uno de los periodos más vergonzosos de la historia de este país. Abolida la esclavitud e infl uidos por las ideologías racistas anti negro se crea un sistema de segregación racial en el que los blancos nórdicos establecieron su supremacía sobre los negros e hispanos. Teotihuacán
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Lugar donde fueron hechos los dioses: Ciudad de los dioses. Es el nombre que se da a la que f ue una de las mayores ciudades d e Mesoamérica durante la época prehispánica. El topónimo es de origen náhuatl y fue empleado por lo s mexicas, pero se desconoce el nombre que le daban sus habitantes. Los restos de la ciudad se encuentran al noreste del Valle de México, en los municipios de Teotihuacán y San Martin de las Pirámides. (Estado de México) . Religión Mesoamericana. La religión fue uno de los elemen tos más importantes en la vida de las culturas de Mesoamérica, quienes creían que entes superiores gobernaban el universo. Cada civilización tenía sus propio s dioses, costumbres y su mitología. La religión politeísta de los pobladores prehispánicos provocó la enorme valoración de la guerra como un medio para satisfacer las exigencias de prisioneros para el sacrificio ritual. En base a ello se calificaba la guerra. Juego de pelota mesoamericano. El juego de pelota fue un deporte con connotaciones rituales, jugado desde 1400 a.C por los pueblos precolombinos de Mesoamérica. El juego tenia importantes aspectos rituales y los principales partidos formales del juego de pelota eran eventos rituales, que podían incluir el sacrificio humano. El deporte se jugaba también de manera informal, para la recreación de los niños e incluso de las mujeres. Hechos históricos Descubrimiento de América (1492) Conquista de México (1519) Reforma de Lutero (1520) Conquista del Perú (1532) Golpe de Estado en Chile de 1973 El golpe de Estado acaecido en Chile el 11 de septiembre de 1973, fue una acción militar llevada a cabo por las Fuerzas Armadas y Carabineros para derrocar al presidente socialista Salvador Allende y al gobierno izquierdista de la Unidad Popular. L os militares contaron con el apoyo de la derecha política y también de un sector del Partido Demócrata Cristiano. El comandante en jefe del ejército, Augusto Pinochet, asumió la dirección del complot. Transversal descriptivos.- Es un estudio estadístico y demográfico, utilizado en ciencias sociales y ciencias de la salud. Es un tipo de estudio observacional y descriptivo, que mide a la vez la prevalencia de la exposición y del efecto en una muestra poblacional en un solo momento temporal, es decir, permite estimar la magnit ud y distribución de una enfermedad o condición en un momento dado. Estudio longitudinal.- Es un tipo de estudio observacional que investiga al mismo grupo de gente de manera repetida a lo largo de un periodo de años, en ocasiones décadas o incluso siglos, en i nvestigaciones científicas que requieren el manejo de datos estadísticos sobre varias generaciones consecutivas de progenitores y descendientes. Rene Descartes.- También llamado Renatus Cartesius, fue un filósofo , matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. Clasif ica a las ciencias no por el objeto de estudio, sino por su método de conocimiento con base en leyes o tipologías. Desarrollo sustentable.- Los términos, desarrollo sostenible, perdurable y suste ntable se aplican al desarrollo socioeconómico y su definición se formalizo por primera vez en el documento conocidocomo Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas. Termino aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
METODOS CIENTIFICOS Y SUS CARACTERISTICAS. 1.- Lógico inductivo.- Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se e leva a conocimientos generales. 2.- Deductivo directo de conclusión inmediata.- Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir, que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. 3.- Deductivo indirecto o de conclusión mediata.- La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación resulta la conclusión.
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4.- Inductivo de inducción completa.- La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación. TECNOCIENCIA En la actualidad, el grado de unión entre la t écnica y la ciencia es tan fructífero, y al mismo tiempo tan problemático, que para referirse a este asunto se ha creado el termino tecnociencia… La Tecnociencia es un concepto usado para designar el contexto social y tecnológico de la ciencia. La idea muestra un reconocimiento común de que el conocimiento científico no solo es un código situado en la sociedad y la historia, sino que se sustenta y se hace durable por redes materiales no humanas. Es un proceso controlado en laboratorio por el investigador que, a su vez, da resultados tecnológico s de producción científica, tales como generadores eléctricos y radioactivos. Como ejemplo se puede situar a la bomba atómica. Biocentrismo.- Es un término aparecido en los años 1970 para designar a una teoría moral que afirma que todo ser vivo merece respeto moral. El biocentrismo pretende reivindicar el valor primordial de la vida. Funda sus ideas en la coevolucion, la complejidad de las relaciones entre las especies, la no discriminación, el trato con los animales, la cultura d e lo vivo, la interactividad de l os sexos, la democracia participativa, la agricultura ecológica y el uso de las energías renovables. Elementos del Estado 1.- Población (elemento humano del Estado). 2.- Territorio (espacio físico). 3.- Poder político (forma de organización colectiva para lograr sus fines) Orden cronológico de la aparición en la Prehistoria de los siguientes inventos tecnológicos: 1 .Domesticación del caballo 2. Fabricación del vidrio en Egipto. 3. Ábaco 4. Brújula
CUESTIONARIO SER SOCIAL Y SOCIEDAD (4) 1.- Cuales de los siguientes filósofos, practicaban una ética eudemonista? a) Zenón, Platón y Epicuro b) Platón, Sócrates y Aristóteles c) Aristóteles, Diógenes Laercio y Zenón d) Sócrates, Diógenes Laercio y Epicuro 2.- Una violación a los derechos humanos debe ser perseguida por __________. a) elementos del sistema judicial. b) el ejército y fuerzas armadas. c) las autoridades municipales. d) las organizaciones civiles.
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3.- ¿A qué término se hace referencia cuando las normas morales se fundan en algo extraño a la persona humana? a) Obligatoriedad. b) Obligación. c) Autonomía. d) Heteronomía. 4.- ¿A qué término se hace referencia al afirmar que el sujeto moral se determina a sí mismo y su conducta se rige por su propia y libre decisión? a) Obligación. b) Heteronomía. c) Autonomía. d) Obligatoriedad. 5.- Completa el siguiente enunciado. Se considera que la ___________________ es el instrumento más poderoso para prevenir o corregir el __________________ de las reglas sociales. a) socialización……………comportamiento transgresor. b) desviación social……………. Comportamiento transgresor. c) desviación social…………… procedimiento respetuoso. d) socialización………….. procedimiento respetuoso. 6.- Desde el enfoque del Materialismo histórico, hay un elemento que encuadra en la práctica social y se le define como grandes grupos de personas que se diferencian entre sí, por su desempeño en un sistema de producción históricamente determinado y se le conoce como __________social. a) ente b) papel c) clase d) dinámica 7.- Para el filósofo Adolfo Sánchez Vázquez,…´´la ignorancia de las circunstancias, naturales o consecu encia de los actos humanos, permiten eximir al individuo de su responsabilidad (moral), pero esa exención solo estará justificada, a su vez, cuando el i ndividuo… no sea responsable de su propia ignorancia…´´ Con esto el individuo en su acción moral deberá ser ________________ de sus propios actos. a) valiente b) consciente c) ignorante d) prudente 8.- Señala de entre los siguientes factores enlistados, aquellos que caracterizan la migración: 1.- La necesidad de obtener mano de obra barata inexistente en esa región. 2.- La corrupción. 3.- Las cuestiones académicas y familiares. 4.- El éxodo por inseguridad e inestabilidad política en la comunidad. 5.- La tributación desmedida. 6.- El analfabetismo. 7.- El desplazamiento de población desde su lugar de origen hacia otro. a) 1,7 b) 2,4,5 c) 1,3, 4 3,6 9.- Elige las tres características del concepto ´´de persona humana´´ según la concepción Santo Tomas de Aquino. a) Honestidad, tolerancia y sinceridad. b) Simpatía, obediencia y amistad. c) Dignidad, autonomía y autoconciencia. d) Belleza, heteronomía y valentía. 10.- El artículo 162 del código civil dice: ´´que los cónyuges están obligados a contribuir, cada uno por su parte, a los fines del matrimonio y a socorrerse mutuamente ´´. ¿Cuál es el criterio que se tendría que aplicar, según las normas morales?. a) Obligatoriedad b) Heteronomía c) Obligación d) Autonomía. 11.- La corriente sociológica llamada___________________, defiende la idea que la cultura se originó en Egipto y de ahí se extendió a todo el mundo. a) evolucionista b) difusionista c) anti evolucionista d) funcional 12.- Relaciona el movimiento cultural de la columna izquierda, con su definición correspondiente de la columna derecha.
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Movimientos culturales
1. Los neopunks
Definicion
a. Grupo de los años 60's, eran optimis tas sobre el futuro del mundo y pensa ban que este podra cambia rse a partir de la li beracion sexual, la paz, el amor y des de lue go el consumo de sustancias prohibidas por un sistema que ellos consideraban caduco y
2. Toreros
autoritario. 3. Hippi es b. Grupo de los a ños 80´s, que expresarian e n sus di ferentes versi ones una perdida de horizontes un pes imis mo anarquico y unn repligue s obre la fugaz y la vivencia del 4. Pandi ll eros
a) 1-b
ins tante como nueva pos tura e xis tencia l.
3-a
b) 2-b
3-a
c) 1-a
3-b
d) 2-b
4-a
13.- ¿Te gusta estar informado de los problemas sociales de tu país? ¿Por qué razón? a) No- Es una información que te afecta. b) Si- Es parte vital de todo lo que te rodea. c) Si – Lo ves como una obligación saberlo. d) No – Siempre se presenta en forma falsa. 14.- ¿Qué haces si te enteras de que un conocido tuyo pasa por una mala racha económica y a veces no tiene dinero ni para comer? a) Nada – No te gusta involucrarte en cuestiones económicas, tú tienes tus propios problemas y no es tu mejor amigo. b) Te organizas con amigos comunes para apoyarlo entre to dos con cualquier ayuda que necesite en lo que se restablece. c) Le llevas una despensa, pero solo en una o casión y después te desentiendes de el para que no se vuelva una obligación. d) Lo llamas o visitas para que lamentas su situación y le dices que no se desanime, porque pronto va a salir adelante. 15.- ¿Cómo actúas cuando platicas con otras personas acerca de un problema social? a) Buscas todo tipo de argumentos para convencer a los demás de tu postura. b) No te gusta continuar discutiendo el tema porque no toleras las diferencias. c) Si hay diferencias con ellos prefieres dejar el tema para evitar problemas. d) Expresas tus opiniones y respetas las de los demás aun cuando no coincidan. 16.- ¿Cuál es el año y el acontecimiento que culmina la Edad Moderna? a) 1880 – Revolución Industrial. b) 1914 – Primera Guerra Mundial. c) 1789 – Revolución Francesa. d) 1750 – Revolución Industrial. 17.- ¿Cuál fue el principal detonante de l a Gran Guerra? a) El asesinato en Sarajevo del Archiduque Francisco Fernando de Habsburgo. b) El asesinato del emperador Francisco José del imperio Austro- Húngaro. c) La Guerra Balcánica sostenida por las potencias occidentales contra el imperio Otomano. d) La lucha entre las potencias europeas por el control de las colonias en África. 18.- ¿Cuál es la forma de organización social, en la cual la estructura social se basa en el trabajo del campesino? a) Sociedad b) Capitalismo c) Esclavismo d) Feudalismo 19.-A la democracia se le ha vinculado, en los últimos tiempos, con una corriente política y económica. ¿Cuál es? a) Socialismo b) Comunismo c) Liberalismo d) Iluminismo 20.- ¿Cuál es la fase de la investigación social que tiene como f in elaborar un plan o estrategia para responder a las preguntas objetivo del proyecto? a) Diseño de investigación b) Establecimiento de la hipótesis c) Planteamiento del problema d) Marco teórico. 21.- Verifica los siguientes enunciados como verdaderos (V) o falsos (F), según sea el caso. 1. La religión de las culturas Mesoamericanas era una religión la cual estaba formada por muchos dioses con características de animales.
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2. Las ciudades como Teotihuacán, Tenochtitlan, Toltecas que se asentaron en el Valle de México estuvieron regidas por un tipo de gobierno militar. 3. El Juego de Pelota es un rito en el que se le relacionan con el movimiento del sol y del Universo. 4. En la concepción mesoamericana el acto de sacrificar tiene un significado religioso-político en el cual tiene un significado de poder y sometimiento para los pueblos conquistados. a) F,V,F,V
b) V,V,F,V
c) V,F,V,F
d) F,F, V, F
22.- Relaciona las fechas de la columna derecha, con cada hecho histórico de la columna izquierda.
Hechos historicos
Fechas
1. Descubrimiento de America a. 1571 2. Conquista de Mexico
b. 1492
3. Reforma de Lutero
c. 1519
4. Conquista de Peru
d. 1520 e. 1450 f. 1532
a)
1-c 2-a 3-e 4-b
b) 1-f 2-e 3-d 4-c
c) 1-b 2-c 3-d 4-f
d) 1-a 2-b 3-c 4-d
23.- De las siguientes opciones, ¿Cuál se refiere a las características de la historia como acontecimiento? a) Conjunto de hechos significativos del pasado humano. b) Evaluación de fenómenos físicos y humanos en la Tierra. c) Procesos del hombre y su relación con el medio ambiente. d) Acontecimientos referidos a su ubicación geográfica. 24.- Clasifica los siguientes enunciados como verdadero (V) o falsos (F) según corresponda. 1. La Revolución Francesa influyo en las Ciencias Sociales al aportar nuevas concepciones del mundo social, y creencias sobre el origen, función y propósitos de las instituciones sociales. 2. La Revolución Industrial modifico los sistemas de pensamiento y creencias sobre el origen, funcionamiento y propósito de las instituciones sociales. 3. La Revolución Industrial fue un factor fundamental para cambiar las relaciones de los grupos y de las clases sociales, asi como la naturaleza de las tradiciones, la solidaridad y la fraternidad. 4. Según Carlos Marx fue la iglesia la que se opuso a los cambios del capitalismo ya que se mercantilizo la vida social, la solidaridad y las tradiciones. a) F,V,F,V
b) F,V,V,F
c) V,F,F,V
d) V,F,V,V
25.-Relaciona las teorías con sus respectivas definiciones.
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Definiciones
Teoria
1. La es tructura socia l e s e ntendida como un conjunto de reglas y recursos organizados de forma recursiva fuera del espacio-tiempo y se organiza como propiedad del sistema social.
a. Teoria de la Estructuracion.
2. Estudia a la sociedad a partir de la interpretacion del comportamiento individual y la accion s ocial que real izan la s personas que la conforman para comprender y explicar sus causa s y efectos.
b. Teoria Compresi va
3.- El es tado es una organización de ayuda y adminis tracion que beneficia a toda la sociedad ya que dicha corriente ve al individuoj como lo mas importante para mantener el equilibrio y la estabilidad en el sistema social.
c. Teoria Critica
4.- Ve al individuo como lo mas importante para mantener el equilibrio y la estabilidad en el si stema social.
a)
1-b 2-a 3-b 4-c
b) 1-a 2-b 3-d 4-a
d. Estructural -Funcional is mo
c) 1-d 2-a 3-c 4-d
d) 1-c 2-d 3-b 4-c
26.- Elige la respuesta que corresponda a la siguiente inferencia. Los científicos sociales que siguieron la corriente positivista consideraban a la realidad social como: a) Una segunda naturaleza b) Una creación divina c) Un conjunto de acciones sociales d) Un proceso histórico, social y natural. 27.- Forma de organización en donde el trabajador no es dueño de su propia tierra, sino del patrón que considera al trabajador como de su propiedad y además debe pagar renta de la tierra que trabaja. Es la sociedad _________________. a) esclavista b) primitiva c) feudal d) moderna 28.- Conforme al siguiente texto indica a qué ti po de organización social primitiva se refiere. Los tlingit estaban asentados a lo largo de la costa y en varias islas de litoral, en la faja del sudeste de Alaska. Los tlingit e staban repartidos básicamente en dos grupos. Unos eran Cuervo y otros Lobo (a veces Águila). Todo el mundo dentro de esa sociedad pertenecía a una u otra fracción y solo era posible casarse con una persona del lado contrario. Así, al prevalecer la línea materna, los niños siempre pertenecían al mismo grupo que su madre y al contrario que su padre. Cada porción estaba subdividida en pequeños grupos. Los Cuervo comprendían cerca de 27 conjuntos. Dentro de cada poblado, podía haber un jefe por cada clan que vivía en él. Muchos clanes tenían ramas en otros poblado, pero el liderazgo permanecía en un solo lugar en la organización social entre los haida y los tsimshian era similar, y también existían algunas colectividades entre los kwakiutl del Norte. a) Tribu b) Horda c) Clan d) Familia 29.- El Marxismo señala que en el sistema socialista se la plena correspondencia entre las fuerzas productivas y _________________, ya que al carácter social del proceso de producción corresponde la propiedad social de los medios de producción. a) la formación social b) las relaciones de producción c) el modo de producción d) la estructura económica 30.- Los fenómenos determinados por las relaciones de la propiedad sobre los principales medios de producción generan _____________sociales. a) practicas b) clases c) grupos d) procesos 31.- Menciona el hecho histórico que ocurrió hasta 1970 en Estados Unidos, que demuestra que en ese país no siempre ha existido la democracia. a) Segregación racial de la población negra b) Movimiento chicano c) Acciones de los Ku Klux Klan d) Actividad de los black panthers. 32.- ¿Puede afirmarse que el golpe de Estado en Chile del 11 de septiembre de 1973 representa un claro ejemplo de sistema autoritarista? ¿Por qué? a) No – porque no fue una acción de las fu erzas armadas chilenas, sino de intereses extranjeros del gobierno y empresas estadunidenses.
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b) Si – porque fue una acción militar llevada a cabo por las fuerzas armadas del general Augusto Pinochet para derrocar al presidente Salvador Allende. c) No – porque no fue una acción militar para tomar el poder por la fuerza, sino un movimiento de partidos conservadores como el Demócrata Cristiano. d) Si – porque se trató de un toma de poder que era necesaria para acabar con un gobierno de izquierda que afectaba intereses norteamericanos. 33.- Relaciona correctamente la descripción con el tipo de diseño que se detalla en las columnas. Descripcion 1. Un estudio que prete ndiera averiguar cual es l a expectativa
de ingreso mensual de los trabajadores de una empresa. 2. Un inves tigador que pretenda indagar la rel acion entre la
Tipo
a. Transversal de scriptivos.
atraccion fisica y l a confianza durante el noviazgo en parejas de jovenes. 3. Un estudio de l numero de extranjeros que i ngresan a unos paises e n cierto momento y sus caracteristicas.
b. Transversal correlacionales. c. Longitudinal.
dictadura mil itar de los chilenos nacidos e n 1985, en 1990, 1995 y en el 2000.
a)
1-a 2-b 3-c 4-a
b) 1-a 2-b 3-a 4-c
c) 1-a 2-a 3-a 4-c
d) 1-c 2-a 3-b 4-c
34.- ¿Para qué sirve conocer las instituciones y estructuras que integran a la sociedad? a) Conocer el modelo social del país y establecer posturas respecto de las noticias en los medios. b) Aumentar tu acervo cultural y lenguaje, para ser utilizado como antecedente en otros módulos. c) Aprobar el modulo porque está formando parte del plan de estudios del bachillerato. d) Analizar los problemas y relaciones sociales actuales e identificar su impacto en el futuro. 35.- ¿Qué haces cuando recibes el resultado de un examen de ‘’Ser social y sociedad’’ en la sección de ‘’ Teorías Sociales’’ obtienes un bajo desempeño? a) Si apruebas el examen no haces nada, pero si no, identificas que te fallo para aprobar. b) Nada, aceptas la calificación que saques porque ya no hay forma de modificarla. c) Revisas por tu cuenta en que te equivocaste y tratas de identificar la respuesta correcta. d) Solicitas una revisión de examen para que e l asesor te señale tus errores. 36.- ¿Qué haces si repruebas un examen final del módulo ‘’ser social y sociedad’’? a) Identificas tus errores para tratar de cor regirlos en una próxima oportunidad. b) Nada, porque una vez que se entregan las calificacio nes ya no se pueden modificar. c) Pides al maestro que te deje presentar un trabajo u otra actividad para pasar el modulo. d) Buscas argumentos para convencer al asesor o a alguna autoridad para que te aprueben. 37.- Al llegar a una reunión con tus amigos encuentras que están hablando de política. ¿Cómo actuarias ante esto? a) Con desagrado, pedirías que cambien de tema porque esas plátic as siempre son muy polémicas. b) Apático, preferirías darte la vuelta y buscar otra cosa que hacer que resulte más interesante. c) Pasivo, escucharías la plática, pero evitarías expresar tu postura por tratarse de algo personal. d) Interesado, te unirías a la plática a intercambiar ideas sobre los temas que afectan a Mé xico. 38.- ¿Qué autor clasifica a las ciencias no por el objeto de estudio, sino por su método de conocimiento con base en leyes o tipologías? a) David Hume b) W. Windelband c) Guillermo Wundt d) Rene Descartes 39.- ¿Qué nombre recibió el proyecto científico llevado a cabo durante la Segunda Guerra Mundial para desarrollar la primera bomba atómica? a) Manhattan b) Borodino c) Fat-Man d) Uranio 40.- El desarrollo sustentable se define como: satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del fut uro para atender sus propias necesidades.
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¿En qué año y en donde se mencionó por primera vez esta definición de desarrollo sustentable? a) 1972 – en Estocolmo b) 1992 – en Rio de Janeiro c) 2002 – en Johannesburgo d) 1987 – en Comisión Brundtland 41.- Relaciona la columna izquierda con la columna derecha: Metodos cientificos
Caracteristicas
a. Los ele mentos de l objeto de investigacion no pueden s er numerados y estudiados en s u totali dad, obligando al sujeto de investigacion a recurrir 1. Deductivo directo de conclus ion i nmedia ta
a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones. b. Mediante el se apli can los principios des cubiertos a casos pa rticulares,
2. Deductivo indi recto o de conclusi on media ta.
a pa rtir de un enl ace de juicios. c. La conclusi on es s acada del estudio de todos los elementos que forman
3. Logi co ind uctivo
el objeto de investigacion. d. Se obtiene el juicio de una sola premisa , es decir que se l lega a una
4. Inductivo de i nduccion completa.
conclusion directa s in intermediarios. e. Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generale s. f. La premisa mayor contiene la proposicion universal, la premisa menor contiene l a proposicion pa rticular, de su comparacion resul ta la conclusion.
a)
1-e 2-f 3-c 4-d
b) 1-a 2-c 3-d 4-e
c) 1-c 2-d 3-b 4-f
d) 1-d 2-f 3-e 4-c
42.- ¿Cuál opción contiene la mejor ilustración de una investigación tecno científica? a) Tecnología basada en biología y usada en agricultura, ciencia de alimentos, medio ambiente y medicina. Tiene un enfoque multidisciplinario y empirista. b) Campo de las ciencias aplicadas dedicado al control y manipulación de la materia a una escala menor que un micrómetro, es decir, a nivel de átomos y moléculas. c) Proceso controlado en laboratorio por el investigador que, a su vez, da resultados tecnológicos de producción científica, tales como generadores eléctricos y radioactivos. d) Tecnología del control y transferencia de ADN de un organismo a otro, para crear nuevas especies, corregir defectos genéticos y fabricar nuevos compuestos. 43.- Lee y analiza que se presenta, determina si es falso o verdadero y el tema al cual pertenece: La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter abrumadoramente comercial hace que estemás orientada a satisfacer los deseos de los másprósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sustentable del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología no puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos en el planeta o aumenten las desigualdades sociales. a) Actividad tecnológica/verdadero b) Bioética/falso c) Bioética/verdadero d) Actividad tecnológica/falso 44.- Lee el siguiente texto y responde lo que se solicita. Existe un forma de vivir, que nos solicita escuchar lo que la vida nos dice por dentro, desatendiendo un poco los patrones culturales y conectarnos con la alegría de danzar aquello que está más vivo en nosotros al fondo del corazón del otro y sentirse en él, mirarse en el otro e iluminarse en él, seguir desde dentro una fuerza instintiva que nos impulsa a seguir alimentando con amor el latido de la vida que pulsa en cada uno de nosotros y que es el mismo que palpita en mi hermano, en la naturaleza y en cada estrella del universo. ¿Es verdad que el texto se basa en el biocentrismo? a) Sí, porque exalta la comunidad y la importancia de las relaciones entre los diferentes integrantes y seres vivos de una comunidad, con el objetivo de mejorar como especie y grupo.
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b) c) d)
No, porque hace falta que exalte la importancia de las relaciones entre los diferentes integrantes y seres vivos de una comunidad, no muestra interés por mejorar como especie y grupo. No, porque ignora al ser humano y a sus semejantes, como referencia y medida del fin último de la existencia de la vida. Sí, porque toma al ser humano y a sus s emejantes, como referencia y medida del fin último de la existencia de la vida.
45.- Lee el siguiente enunciado y determina en base a sus elementos a que definición se refiere. Es la contribución activa y voluntaria al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas, generalmente con el objetivo de mejorar su situación competitiva y valorativa y su valor añadido. El sistema de evaluación de desempeño conjunto de la organización en estas áreas es conocido como el triple resultado, es decir un negocio sustentable. a) Sociedad de responsabilidad limitada. b) Empresa económicamente corporativa. c) Sociedad comercial de capital social. d) Empresa socialmente responsable. 46.- Te llega por mail una cadena donde te piden que te unas a la b úsqueda de una persona desaparecida reenviando el mensaje ¿Qué haces? a) Lo borras y no lo mandas, porque no te gustan o no crees en esas cosas. b) Lo lees para ver de qué se trata, pero no lo envías porque no crees que sea verdad. c) Te da flojera leer esos mensajes, pero lo reenvías sin saber de qué se trata. d) Lo lees para ver si conoces a la persona y luego lo reenvías a algunos de tus amigos. 47.- ¿Qué dinámica sigues para asistir a asesoría de ¨Ser social y sociedad¨¨? a) Las programas conforme a un plan de trabajo. b) Asistes solamente cuando tienes dudas. c) No asistes porque no tienes tiempo o no lo necesitas. d) Asistes cuando estas próximo a tu examen final. 48.- ¿Cómo actúas cuando realizas consultas en internet para este módulo? a) Te asesoras para conocer el manejo del equipo y poder almacenar datos e información. b) Manejas de manera autónoma el equipo, pero requieres apoyo para su almacenamiento. c) Manejas de manera autónoma el equipo y los dispositivos de almacenamiento. d) Te apoyas en alguien más para que maneje el equipo y almacene la información. 49.- ¿Cuáles son los elementos del Estado? a) Partidos políticos y burocracia. c) población, territorio y gobierno.
b) Instituciones y bienes materiales. d) familia, iglesia y educación.
50.- Ordena cronológicamente la aparición en la Prehistoria de los siguientes inventos tecnológicos: 1.- Domesticación del caballo en las etapas del s ur de Eurasia. Amplio el radio de acción y la capacidad de transporte, además se revelo como una eficaz arma de guerra. 2.- Brújula. Basada en las propiedades magnéticas del imán natural o magnetita, fue el instrumento que permitió la navegación. 3.- Abaco. Primera calculadora mecánica, el invento contemporáneo del primer libro conocido de aritmética, el Kieuo -chang, se atribuye al Primer Ministro Cheo-uly. 4.- Fabricación del vidrio en Egipto. Inicialmente usado solo para fabricar vasijas, en especial copas o vasos, y objetos para el culto religioso. Su uso en ventanas es muy posterior. a) 2-1-3-4 b) 4-2-1-3 c) 1-4-3-2 d) 4-3-2-1 51.- Es el grupo primario donde se da protección a la persona en su periodo de dependencia, proporcionándole una acta de nacimiento, a partir de la cual podrá hacerse reconocer ante los demás como hijo de sujetos que tienen ya una posición dentro del espectro social, es una función de: ____________________________. a) la iglesia b) la familia c) los amigos d) la escuela 52.- ¿Qué es un agente de socialización? a) Conjunto estable y perdurable de norma, valores, estatus, roles, grupos y organizaciones con una estructura para actuar e n una área particular de la vida social. b) Individuo, grupo u organización que influye en l a conducta de las personas, premiando o castigando su co mportamiento con base en reglas y roles sociales.
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c) Grupo o categoría social que lo s individuos usan como una guía que desarrolla sus valores, actitudes, comportamientos e imagen propia. d) Grupo creado para seguir metas específicas, controladas y mantenidas por reglas y normatividades legales, que reci be un subsidio de una institución oficial. 53.- Identifica y elige cuál de los siguientes son los agentes más influyentes de la socialización: 1. Familia 3. Medios de comunicación 5. Escuela 7. Amigos 2. Vecinos 4. Compañeros laborales 6. Compañeros de equipo deportivo 8. Pandilla a) 1,3,5,7 b) 1,2,4,6 c) 5,3,7,8 d) 4,1,8,2 54.- ¿Qué valor permite el entendimiento mutuo y el comportamiento de ideales y fines comunes? a) Esperanza b) Bondad c) Humildad d) Solidaridad 55.- Lee el siguiente texto y responde lo que se solicita más adelante. Desde que nacen, los seres humanos comienzan a convivir con otros, sin embargo, el mismo hecho de nacer significa iniciar un proceso de distinción, en el que la persona ira descubriendo quien es el (el Yo) y porqué no es como los demás. De acuerdo a lo anterior, ¿Cómo se denomina al resultado que g enera el reconocimiento del Yo basado en la distinción? a) Libertad b) Personalidad c) Individuación d) Autonomía 56.- Analiza el siguiente caso. Paola considera que el principio que debe regir su conducta es el de obtener reconocimiento social por encima de cualquier cosa o circunstancia que se le presente, con lo cual la conducta de Paola no será constante pues tendrá que someterse a las exigencias determinadas por el constante cambio que existe en la sociedad. Ella sabe que si desea conseguir el aplauso en alguna institución política deberá cambiar de partido político si así lo requiere o deberá cambiar sus amistades o sus propias ideas y convicciones cuando las circunstancias lo hagan necesario. De acuerdo al párrafo anterior contesta, ¿Cuál es el tipo de obligación moral a la que Paola debe de someterse? a) Deber b) Obligatoriedad c) Autonomía d) Heteronomía 57.- Para mejorar tu comprensión sobre ´´Autonomía y Heteronomía´´, tu asesor te recomienda consultar otras fuentes. ¿Cuáles de las siguientes fuentes NO consultarías para tu estudio, por ser irrelevante y poco confiable? a) Publicaciones de organismos políticos oficiales b) Bibliografías o revistas sociológicas en línea. c) Publicaciones de otras instituciones educativas d) Wikis o chat públicos donde se discuta el tema 58.- La ___________________________, es el reconocimiento, apreciación y uso positivo de la rica variedad de diferencias entre la gente. a) estabilidad cultural b) riqueza patrimonial c) cultura política d) diversidad cultural 59.- ¿Cuál es actualmente, el principal obstáculo y tendencia que pone en peligro el bienestar anhelado por la sociedad? a) Inseguridad b) Política c) Migración d) Obesidad
60.- Después de la crisis de los años ochenta comienza a tomar fuerza un concepto, en el cual contempla un modelo de crecimiento productivo que garantice el cubrir con las necesidades básicas de la población, pero al mismo tiempo que preserve el medio ambiente y no agote o dañe los recursos naturales que son imprescindibles para las generaciones actuales y futuras. ¿A qué concepto se hace referencia? a) Economía b) Sustentabilidad c) Valores d) Ética 61.- Analiza el siguiente texto: ´´Probablemente la característica más sobresaliente del mundo que nos toca vivir sea la heterogeneidad (social). No solo las grandes ciudades, también las poblaciones pequeñas y el campo., albergan a personas muy diversas en sus hábitos y costumbres, en sus creencias religiosas, en sus opiniones políticas, en sus prácticas sexuales, para no hablar acerca de cuestiones menos confli ctivas como el gusto estético o la manera de vestir. A menudo las diversas creencias que sustentamos entran en conflicto, pues siendo aquellas el reflejo de nuestros valores aspiramos a que se conviertan en normas morales´´
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Señala el término que sea sinónimo de ‘’Heterogeneidad social’’
a)
Múltiples ideologías
b) Variadas religiones
c) Diversidad cultural
d) Muchas sociedades
62.- En el México Virreinal se produjo un proceso de __________________________ porque se fusionaron tres culturas diferentes que dieron paso a una cultura mestiza. a) Aculturación b) interculturalidad c) neoculturacion d) sincretismo 63.- La ___________________________ se define como el resultado de un proceso en el cual una persona o un grupo de ellas adquieren una nueva cultura (o aspectos de la misma), generalmente a expensas de la cultura propia y de forma involuntaria. a) multiculturalidad b) transculturización c) aculturación d) interculturalidad 64.- Lee el siguiente párrafo acerca del discurso histórico ofrecido por Martin Luther King, en 1963, en Washington D.C. e identifica, ¿Contra qué antivalores está manifestándose el autor del texto? ´´Yo tengo un sueño que un día esta nación se levantara y vivirá al verdadero significado de su credo, afirmamos que estas verdades son evidentes que todos los hombres son creados iguales. Yo tengo un sueño que un día en las coloradas colinas de Georgia los hijos de los ex esclavos y los hijos de l os ex propietarios de esclavos serán capaces de sentarse juntos en la mesa de la hermandad´´ a) Discordia, egoísmo y subordinación. b) Discriminación, intolerancia e injusticia c) Desigualdad, impunidad e irresponsabilidad d) Deslealtad, inequidad de género y hostilidad. 65.- Relaciona correctamente los conceptos de la columna izquierda con las definiciones que aparecen en la columna derecha. 1. Transculturación
a. Interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.
2. Aculturación
b. Proceso mediante el cual los miembros de un grupo toman elementos de otro grupo cuando se dan relaciones de contacto, conquista, migración, o colonialismo.
3. Interculturalidad
c. Fenómeno que ocurre cuando un grupo social recibe y adopta las formas culturales que provienen de otro grupo. b)1-b 2-c 3-a c) 1-b 2-a 3-c d) 1-a 2-c 3-b
a)
1-c 2-b 3-a
66.- Karla tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre multiculturalidad, ideología y organización social. En lugar de consultar el libro de texto Karla tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado ´´Mi Tarea.com´´. Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables. Esta es la secuencia de su dialogo: Karla:
¿Alguien me podría decir cuál es la definición de multiculturalidad?
Juan: Es aquella ideología o modelo de organización social que afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en sociedad entre aquellos grupos o comunidades étnicas que sean cultural, religiosa o lingüísticamente diferentes. Miguel: Se refiere al resultado de un proceso en el cual una persona o un grupo de ellas adquieren una nueva cultura. Ismy:
Es muy simple es la interacción entre culturas.
Pako: No, más bien es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. ¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Karla? a) Miguel b) Ismy c) Juan
d) Pako
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67.- Para enriquecer tu proceso de aprendizaje, el asesor de ´´Ser social y sociedad´´, te pide que realices una crítica sobre algunas obras de arte de tu localidad. ¿Cómo la realizarías? a) Emplearías las críticas que otros autores reco nocidos hayan hecho sobre la obra para garantizar su aprobación. b) Analizarías los elementos que integran la obra y opinarías sustentando con argumentos propios y de otros autores. c) Buscarías la opinión de otros autores sobre el mismo tema antes de ver la obra para tener una visión previa. d) Analizarías los elementos principales de la obra y después expresarías tu gusto o disgusto sobre ella. 68.- ¿A qué tipo de organización se refiere el siguiente texto? ´´Es la forma más simple de la sociedad, existe promiscuidad sexual entre todo el grupo, no se distinguen relaciones de pater nidad, son nómadas, existe un grupo de ma chos dominantes´´. a) Gens b) Horda c) Tribu d) Familia 69.- De la siguiente lista enuncia, ¿Cuáles son los rasgos característicos de las sociedades mesoamericanas? 1.- Desarrollaron petroglifos en sus construcciones. 2.- Le dan gran importancia al comercio. 3.- La principal actividad económica es la agricultura. 4.- Se caracteriza por ser poblaciones pequeñas. 5.- Están organizadas por grupos de acuerdo a las actividades que desarrollan. 6.- El gobierno no está en manos de sacerdotes. a) 1,4,5 b) 2,3,5 c) 2,4,6 d) 1,3,6 70.- Serán mexicanos todos aquellos que nazcan en el extranjero de padres mexicanos, de padre mexicano, o madre mexicana. ¿A qué artículo se refiere el enunciado, y en qué documento se menciona? a) Art. 2… Ley de Migración de México. b) Art. 52…Declaración universal de los derechos lingüísticos. c) Art. 11…Ley general de población. d) Art. 33…Constitución de los Estados Unidos Mexicanos. 71.- Completa el siguiente enunciado con las palabras correctas. México, es una república, representativa y democrática. Su estructura tiene como base la división de poderes, los cuales son: ______________________, legislativo y _____________________. a) Federal --------estatal b) Ejecutivo------judicial c) Administrativo---------tributario d) Estatal--------municipal 72.- ¿Qué es el conocimiento empírico? a) El que se adquiere por medio de lo s sentidos, en específico por medio del tacto, la vista y el oído. b) Conjunto de saberes obtenidos a través de la práctica o la experiencia, no deducido otro conocimiento previo. c) Forma de conocer la realidad a partir de los fenómenos que se manifiestan en la naturaleza y la sociedad. d) Resultado de operaciones conceptuadoras abstractas de la lógica simbólica y de la epistemología. 73.- ¿Cuál de las siguientes definiciones es la más cercana al concepto de desarrollo sustentable? a) Desarrollo del capital humano y social que implica una evolución o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos e instituciones, buscando el desarrollo económico y humano. b) Proceso que posibilita aumentar opciones para todos los habitantes de un país o región en diversos ámbitos como educativo, laboral, material, recreativo y cultural. c) Capacidad de países o regiones para crear riqueza a fin de promover y mantener la prosperidad o bienestar económico y social de sus habitantes cuidando a la naturaleza. d) Satisfacción de necesidades esenciales de la generación presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades esenciales de generaciones futuras. 74.- Se define como la aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos. ¿A qué concepto se refiere?
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a) Microbiología
b) Biotecnología
c) Bioquímica
d) Genética
75.- Son biodegradables los productos o sustancias que pueden descomponerse en sus elementos químicos que lo conforman, debido a la acción de agentes biológicos, como plantas, animales, microorganismos y hongos, bajo condiciones ambientales naturales. Relaciona ambas columnas y determina cuanto t iempo tardan en degradarse los siguientes productos o sustancias. Sustancias o productos 1. Tela de algodón 2. Cascara de naranja 3. Estaca de madera 4. Botella de vidrio
a) 1-c 2-b 3-a 4-e
Tiempo de biodegradación a. 500 a 1000 años b. 2 a 3 años c. 6 meses d. 4000 años e. 1 a 5 meses b) 1-e 2-c 3-b 4-d
c) 1-e 2-a 3-d 4-b
d) 1-d 2-c 3-e 4-b
76.- Analiza el siguiente texto y determina a que tema pertenece: ´´Se pueden identificar varias transiciones en este proceso: De la sociedad agraria a la sociedad industrial De la sociedad rural a la sociedad urbana De la manufactura a la maquifactura Del uso de la mano de obra al uso de capitales´´ a) Revolución científica b) Desarrollo económico c) Evolución del capitalismo
d) Revolución Industrial.
77.- Analiza y califica los siguientes enunciados como falsos (F) o verdaderos (V) 1.- El Dualismo Metodológico: Une al objeto con el sujeto y sin haber distancia pretende imponer objetividad, para esto el sujeto debe ser a-valorativo, aséptico, no contaminado. 2.- El Monismo Metodológico: Une al sujeto con el objeto y la objetividad se desprende de esta unión y es una construcción donde los valores del sujeto juegan un papel fundamental en el valor de la investigación. a) V,V b) F,F c) F,V d) V,F
78.- Al participar en una mesa d e discusión sobre ´´Cuestiones éticas y valores´´ emites una opinión pero más tarde con l os argumentos de otros te das cuenta de que estabas equivocado, ¿Qué haces? a) Reconoces internamente tú error, pero te mantienes firme en tu posición ante l os demás. b) Asumes públicamente el error y replanteas t u postura con los argumentos más convincentes. c) Nada, intentas dejar que sigan las cosas esperando que nadie se llegue a dar cuenta. d) Reconoces tu error públicamente pero haciendo creer que fue una confusión tuya o de ellos. 79.- Relaciona correctamente los problemas contemporáneos de la columna izquierda con las definiciones que aparecen en la columna derecha. 1. Ambientales a. El ritmo de crecimiento poblacional va en constante aumento y ello preocupa a algunos demógrafos y economistas que piensan que los recursos naturales pueden no ser suficientes para tantas personas. 2. Políticos
b. El gobierno mexicano ha tenido la habilidad para cooptar a los líderes de movimientos que han emergido de la sociedad civil, desactivando así su potencial crítico y alternativo.
3. Sobrepoblación
c) Contaminación, desertificación, pérdida de biodiversidad.
a)
1-a 2-b 3-c
b) 1-c 2-a 3-b
c) 1-b 2-c 3-a
d) 1-c 2-b 3-a
80.- ¿Cuál es el paso de la investigación social que tiene como fin estructurar de manera formal la idea objetivo del proyecto?
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a) b) c) d)
Establecimiento de la hipótesis. Planteamiento del problema. Diseño de investigación. Marco teórico.
81.- En la clase de individuo y sociedad, el maestro Flores plantea un debate sobre el impulsor más importante de la cultura y se obtienen estas opiniones: PEPE: para mí la religión, porque es el sentimiento de dependencia hacia un ser superior. JUAN: yo pienso que el arte y las actividades estéticas buscan generar agrado en quien las produce. DULCE: yo también pienso que es el arte porque agrada a quien la admira. ROCIO: debe ser el lenguaje porque sin él, se habrían perdido elementos anteriores al invento de la escritura. HECTOR: todos están equivocados, la tecnología es la que permite que el hombre pueda satisfacer sus necesidades materiales al obtener materias primas. ¿Quién o quienes tienen razón en este debate? a) Dulce y Juan
b) Pepe
c) Héctor y Rocío
d) Rocío
82.- Completa el siguiente enunciado. Se considera que la ____________, es el instrumento más poderoso para prevenir o corregir el _____________ de las reglas sociales. a) socialización --------- comportamiento transgresor b) desviación social -------- procedimiento respetuoso c) socialización --------- procedimiento respetuoso d) desviación social ------------ comportamiento transgresor
83.- Analiza este texto y contesta lo que se solicita a continuación. Parece indiscutible que recolectar, cazar y pescar existieron mucho antes del pastoreo o el cultivo, como muestran las pruebas arqueológicas que datan la domesticación de animales y el cultivo de plantas en el comienzo del neolítico. Antes de lograr ese estado de avance, la vida se sostenía a base de alimentos cuyo suministro no se controlaba, excepto por el conocimiento de la localización de raíces, nueces y bayas o de los hábitos de los animales objeto de caza. Podemos citar un sinnúmero de poblaciones que viven actualmente de esa forma: indios de California, pigmeos de África Central, aborígenes de las islas de Adaman. Los buscadores de alimentos y de cazadores requieren contar con competencias técnica, a despecho de su simplicidad, para localizar, recoger, hacer trampas. A partir de la lectura anterior, según la división hecha por Herskovits, ¿Cuál es el concepto al que hace referencia el texto? a) Hábitat
b) Cultura
c) Medio ambiente
d) Medio físico
84.- Analiza el siguiente texto y responde lo que se solicita. Antes de la palabra, el cuerpo fue el principal instrumento de comunicación del ser humano, como expresión espontanea de intercambio de ideas y de la vida colectiva. También en el ámbito religioso intervino en las manifestaciones del sentido emocional de la tribu, obtener la curación de enfermedades y en el culto. Según T. Marazzo, la danza recoge los elementos plásticos de los movimientos utilitarios de los seres humanos y los combinan en una composición coherente y dinámica animada por el espíritu. A partir de la lectura anterior, según la división hecha por Herskovits, ¿Cuál es el concepto al que se hace referencia la lectura? a) Medio sociocultural
b) Cultura
c) Hábitat
d) Medio físico
85.- Señala si los siguientes enunciados con relación a la autonomía son verdaderos (V) o falsos (F) según sea el caso.
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1. Si una persona considera que el principio que debe regir su conducta es el de obtener reconocimiento social por encima de todo, la persona podría considerarse autónoma. 2. La moral se origina en las costumbres o hábitos de comportamiento de una persona o grupo. 3. Los usos y costumbres vigentes en la sociedad son autores que rigen el orden moral de las personas. 4. Una norma es autónoma si su autor y el obligado son personas diferentes. a) V,V,F,V
b) F,V,V,F
c) F,V,F,F
d) V,F,F,V
86.- Relaciona las siguientes frases, las cuales contienen normas y menciona que tipo de norma es. Frases
Normas
1. La creación pública (salat)- dice el Corán- debe hacerse mirando hacia la Kaaba en la meca. 2. Son incapaces de adquirir por testamento o por intestado – a causa de falta de personalidad los que no estén concebidos al tiempo de la muerte del autor de la herencia.
a. Religiosa b. Moral c. Jurídica d. Social
3. No desearas a la mujer de tu prójimo (Decálogo Cristiano). a) (1-a) (2-c) (3-b) b) (1-d) (2-b) (3-a) c) (1-a) (2-b) (3-c) d) (1-b) (2-d) (3-c)
87.- Relaciona ambas columnas sobre los problemas sociales de la columna derecha con la definición de la columna izquierda. Problemas sociales 1. Tabaquismo
Definición a. Estado de dependencia física y psicológica donde el individuo busca de manera consuetudinario y no es capaz de controlar o aplazar su consumo a riesgo de sufrir irritabilidad y malestar corporal.
2. Alcoholismo b. Es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. c. Cuando el individuo es incapaz de controlar este impulso y además de la dependencia psicológica se da una dependencia física de la nicotina. a) (1-a) (2-c)
b) (1-c) (2-a)
c) (1-c) (2-b)
d) (1-a) (2-b)
88.- De la lista de rasgos culturales que se te proporciona a continuación, identifica aquellos que no corresponden al área cultural de Mesoamérica. 1. Cultivo de arroz 2. Los códices. 3. El uso de la pólvora 4. El juego de pelota 5. El cultivo de maíz, frijol y calabaza 6. La navegación a) 1,3 y 6
b) 2,4 y 5
c) 1,3 y 5
d) 2, 3 y 6
89.- A que etapa histórica corresponden las civilizaciones Sumeria, Egipcia, Griega y Romana.
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a) Antigua
b) Protohistoria
c) Edad de Hierro
d) Medievo
90.- Indica los tipos de organización pertenecientes a la sociedad primitiva. a) Horda, clan o gens y tribu b) Horda, tribu y parentesco c) Familia, pueblo y tribu d) Horda, familia, clan o gens 91.- ¿A qué tipo de organización se refiere el siguiente texto? Es la forma más simple de la sociedad, existe promiscuidad sexual entre todo el grupo, no se distingue relaciones de paternidad, son nómadas, existe un grupo de ma chos dominantes. a) Gens
b) Horda
c) Familia
d) Tribu
92.- ¿Cuál es el concepto de modo de producción? a) Es el que requiere de condiciones físicas, materiales, humanas o de equipamiento que permiten la realización de un proceso de transformación. b) Es la fuerza que resulta de la combinación de los elementos del proceso de trabajo bajo relaciones de producción determinadas. c) El que se forma por la unidad de las fuerzas productivas y las rel aciones de producción en el proceso productivo de bienes materiales. d) El que lleva a un producto determinado por me dio de la transformación de otro producto procesado o de materias primas naturales.
93.- Selecciona la opción que completa este enunciado: El sector económico primario está integrado por las actividades que _____________, por ejemplo __________ y ______________. a) producen bienes por transformación de recursos naturales o de otros bienes ------------la agricultura y la pesca. b) se basan en la extracción de bienes y recursos naturales ----------------- las fundidoras y la minería. c) se basan en la extracción de bienes y recursos naturales ----------------- la agricultura y la pesca. d) producen bienes por transformación de recursos naturales o de otros bienes ----------- las fundidoras y la minería. 94.- Clasifica a los siguientes partidos políticos mexicanos en base a su ideología.
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a) (1-e) (2-c) (3-d) (4-a) (5-f) (6-g) (7-b) b) (1-b) (2-a) (3-f) (4-g) (5-d) (6-c) (7-e) c) (1-c) (2-d) (3-g) (4-b) (5-a) (6-e) (7-f) d) (1-a) (2-b) (3-c) (4-d) (5-e) (6-f) (7-g) 95.- ¿Qué tipo de democracia existe en México? a) Directa b) Participativa
c) Representativa
d) Centralista
96.- Relaciona los enunciados de la izquierda de acuerdo a la etapa histórica correspondiente. Enunciados
Etapa Histórica
1. Caída del Imperio Romano de Oriente 2. Descubrimiento de la escritura 3. Inicio de la Revolución Industrial en Inglaterra 4. El descubrimiento de América 5. Inicio de la Revolución Francesa
a. Antigua b. Media c. Moderna d. Contemporánea e. Prehistórica
97.- Por su trascendencia en la vida del ser humano, identifica que tipo de evento es la Toma de la Bastilla durante la Revolución Francesa.
a) Hecho histórico
b) Proceso social
c) Acto social
d) Hecho institucional
98.- ¿Cuál es la teoría social, que intenta entender los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas? a) Materialista b) Comprensiva c) Crítica d) Funcionalista 99.- De la siguiente lista cuales son las características que corresponden a una sociedad moderna: 1. Trabajo libre 2. Estado liberal benefactor 3. Intervención del estado liberal 4. Precios de materias primas
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5. Organización de agrupaciones a) 1,3 y 4
b) 2,3 y 4
c) 1,2 y 5
d) 1,4 y 5
100.- ¿Por qué razón verías un informe presidencial? a) Sólo por estar enterado. b) Para censurar a las cámaras c) Para analizar el discurso d) Para aplaudir al presidente 101.- Una vez iniciada la revolución industrial en Inglaterra a finales del Siglo XVIII, el proceso de industrialización se empieza a difundir en Europa a partir del Siglo XIX. ¿Cuál fue el estado europeo que lideró la carrera de industrialización? a) Rusia b) Austria c) España d) Prusia 102.- Relaciona la columna izquierda con la columna derecha y ordena cada etapa de la Revolución Industrial con sus características: Etapa 1. Etapa 1750 a 1840 2. Etapa 1880 a 1914
Características a. Explotación irracional de la tierra. b. Proletariado. c. Desarrollo del capitalismo. d. Deterioro del ambiente. e. Sistema fabril. f. Nace la cuestión social.
a) (1-a,b,d) (2-c.e,f) b) (1-a,e,f) (2-b,c,d) c) (1-c,e,f) (2-a,b,d) d) (1-b,c,d) (2-a,e,f) 103.- Te piden que elabores una investigación sobre “El uso de la tecnología en la sociedad”. ¿Qué proceso emplearías para recabar información? a) No tienes método, lo que harías es t rabajar por tanteo hasta obtener algún resultado. b) No llevarías orden, porque ya sabes que al fi nal siempre se manipulan los datos. c) Tratarías de seguir un orden, aunque siempre terminarías rompiéndolo. d) Seguirías un orden conforme a un método previamente establecido.
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