I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
Lenguaje
2
do
SECUNDARIA
III BIM.
pág. 1
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
Lenguaje
2
do
SECUNDARIA
III BIM.
pág. 2
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
I. LA SINTAXIS: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ II. EL SINTAGMA: ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Ejemplo: La amiga La amiga querida 2.1 Clases de sintagmas A. Sintagma Nominal: ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Ejemplo: Esos jugadores que demuestran responsabilidad serán convocados temprano. B. Sintagma Adjetivo: ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ejemplo: Esa historia bastante interesante será recordada. C. Sintagma Verbal: _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Ejemplo: Ellos deseaban la libertad. D. Sintagma Adverbial: _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ - Otro adverbio: Ejemplo:
Demasiado complemento Adverbio
lejos. + Núcleo adverbial
- Un sintagma preposicional: Ejemplo:
Lejos de casa. Núcleo complemento adverbial sintagma preposicional
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 3
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
E. Sintagma Preposicional: _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Ejemplo: El estudiante de
segundo año.
Preposición + Sintg. Nominal
I. Subraya los sintagmas nominales en las siguientes oraciones y extrae sus núcleos. Oraciones
Núcleo
1. Mi querido padre llegará hoy.
________________________
2. Compró el libro de Matemática.
________________________
3. La casa rosada es mía.
________________________
4. El profesor Gómez proporciona datos exactos.
________________________________
5. El socorrista auxilió a los heridos.
________________________________
II. Crea un núcleo para los sintagmas nominales. 1. La ___________________ de vidrio reventó al caer. 2. Me gustan los negros __________________ de Luisa. 3. Entregará la _____________________ con rapidez. 4. Los _____________________ disfrutamos de la playa. 5. El ____________________ de la Marina queda en Ancón III. Subraya los sintagmas adjetivos y extrae sus núcleos. Oraciones
Núcleo
1. Visitantes bastante amigables llegaron a casa.
___________________________
2. Eso estaba muy rico.
___________________________
3. La niña medio tonta llamó por teléfono.
___________________________
4. Esa mañana demasiado calurosa lo conocí.
___________________________
5. Los hinchas harto agresivos salieron del estadio.
___________________________
IV. Completa con sintagmas verbales: 1. Toda mi familia ______________________________________________ . 2. Los hijos de Elvira ___________________________________________ . 3. _____________________________________________________ cantar. 4. Lo sucedido _________________________________________________. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 4
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
5. _____________________________________________ que leas ese libro. V. Subraya los sintagmas adverbiales y extrae sus núcleos: Oración
Núcleo
1. Él me llevó lejos de ti.
_________________________
2. Vive muy cerca.
_________________________
3. Se portó bastante mal.
_________________________
4. Viajará alrededor del mundo.
_________________________
5. Luego del debate llegaron a un acuerdo.
_________________________
VI. Subraya los sintagmas preposicionales: 1. La casita de madera fue destruida por el feroz perro. 2. Por la noche, con una linterna, alumbraban el camino a casa. 3. Con dos piedras, ella golpeó al ladrón en la cabeza. 4. Yo haré la tarea de mi hermanito. 5. Trabaja por las noches para poder estudiar. VII. Agrégale un sintagma prepositivo a los siguientes núcleos: 1. El amigo _______________________________________ lo contó. 2. Todos escuchamos ____________________________________________ . 3. Llegó ___________________________________________ ayer. 4. ________________________________________ , mi familia y yo lo visitaremos.
I. Escribe a qué tipo de sintagma pertenecen lo subrayado: 1. Es muy alto.
__________________________
2. El antiguo libro se perdió.
__________________________
3. Pepe Lucho come pan con mantequilla.
__________________________
4. Carolina vive muy lelos.
__________________________
5. Él vive con su madre.
__________________________
6. Es muy tarde.
__________________________
7. Los ojos de Luis me encantan.
__________________________
8. Por las mañanas, tomo leche.
__________________________
9. Ella llegará en abril.
__________________________
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 5
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
10. Un enorme pulpo se lo comió.
__________________________
11. Hemos leído los informes.
__________________________
12. Unas diez personas protestaron.
__________________________
13. Fausto observó por la ventana.
__________________________
14. Bastante lejos vive.
__________________________
15. El esposo de mi madre llegó.
__________________________
16. Muchos momentos de peligro lo aguardaban.
__________________________
17. La corrupción política cansa.
__________________________
18. Estaré allí contigo.
__________________________
19. Parecía muy feo.
__________________________
20. Camina demasiado aprisa.
__________________________
II. Subraya las frases nominales en las siguientes oraciones 1. Mi hermano mayor llegó ayer. 2. Esta cotidiana imagen se fue apoderando de nuestro sueño. 3. El camión de basura se demoró mucho. 4. Ese joven fue saludado por la chica de los ojos verdes. 5. Patea la pelota en el patio. 6. Estrictos regímenes alimenticios cumplen los atletas. 7. Tus gritos desesperantes llamaron la atención. 8. El desfile escolar será el domingo. 9. Se reunieron los amigos de mi barrio. 10.
¿Apagaste la luz de la casa?
III. Clasifica las siguientes frases ( nominal, adjetiva, adverbial o verbal). 1. Los resultados de los exámenes
.................................................
2. Vamos a estudiar
.................................................
3. Muy cerca
.................................................
4. Esos jóvenes perezosos
.................................................
5. Tan solitaria
.................................................
6. Medio oxidado
.................................................
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 6
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
7. Ese sabroso menú
.................................................
8. Más suave
.................................................
9. Muy ligeramente
.................................................
10.
Tengo que leer
.................................................
11.
Tan encantadora
.................................................
12. En la sala de reposo
.................................................
13. El escritorio de Miguel
.................................................
14. Llegaremos.
.................................................
15. Elecciones fraudulentas
.................................................
16. El corazón de melón
.................................................
17. Un apetitoso lomo saltado
.................................................
18. Con mis amigos
.................................................
19. Vamos a bailar.
.................................................
20. Los personajes del milenio
.................................................
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
III BIM.
pág. 7
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
I. LA ORACIÓN: _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Ejemplo: Fausto observa por la ventana. II. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA: 1. Enunciativa: __________________________________________________________________ Ejemplo: - Pedrito come pan.
- Carlos no ganó la competencia.
- _______________________________________________ 2. Interrogativa: __________________________________________________________________ Ejemplo: - ¿Dónde está comiendo Carlitos?
- Cuéntame cómo llegaste.
- __________________________________
- _________________________________
3. Exclamativa: __________________________________________________________________ Ejemplo: - ¡Por fin gané!
- ¡Cuánta felicidad!
- _________________________________________ 4. Imperativa o exhortativa: ______________________________________________________ Ejemplo: - Come ya, Luis.
- Cállate y escúchame.
- ____________________________________________________ 5. Desiderativa: __________________________________________________________________ Ejemplo: - Ojalá llegue temprano.
- Quisiera un regalo.
- ____________________________________________________________ FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 8
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
6. Dubitativa: ________________________________________________________________ Ejemplo: - Quizás llegue temprano.
- Tal vez me compre un auto.
- __________________________________________________________
I. Escribe la clase de oración según la actitud del hablante: 1. Pelea contra el feroz enemigo.
____________________________
2. Ojalá no rompa el cristal.
____________________________
3. No bebas más de tu miseria.
____________________________
4. Quizá me quede en casa con Gabriela.
____________________________
5. Dime con quién anda.
____________________________
6. ¡Cuánta felicidad!
____________________________
7. Siempre la saludan contentos.
____________________________
8. Le tengo gran aprecio al profesor que me enseñó a leer.
____________________________
9. Probablemente dé una limosna.
____________________________
10. Me dirá cuántos años tiene.
____________________________
II. Transforma las siguientes oraciones: 1. ¡Ojalá vengan pronto! - A imperativa
: ____________________________________________________________
- A dubitativa
: ____________________________________________________________
2. Quédate ahí. - A enunciativa
: ____________________________________________________________
- A interrogativa
: ____________________________________________________________
3. Nuestros amigos han llegado a casa. - A desiderativa
: ____________________________________________________________
- A dubitativa
: ____________________________________________________________
4. Probablemente, diga la verdad. - A imperativa
: ____________________________________________________________
- A enunciativa
: ____________________________________________________________
5. ¡Cuánta dicha! - A interrogativa
: ____________________________________________________________
- A desiderativa
: ____________________________________________________________
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 9
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
III. Relaciona cada enunciado con su clase: 1. Aquellas que simplemente hablan de una idea, afirmando o negando.
A. Imperativas
2. Aquellas que preguntan sobre diversas circunstancias
B. Desiderativas
3. Aquellas que expresan una orden.
C. Dubitativas
4. Aquellas que expresan deseo.
D. Enunciativas
5. Aquellas que expresan duda.
E. Interrogativas
IV. Clasifica semánticamente las siguientes oraciones escribiendo en el paréntesis el número que corresponda. 1 = Enunciativa 3 = Exhortativa 5 = Desiderativa
2 = Exclamativa 4 = Interrogativa 6 = Dubitativa
1. Aléjate de esas malas personas.
(
)
2. Nunca esperé menos de ti.
(
)
3. ¿Cuándo volverás, José Antonio?
(
)
4. Perdóname, amor mío.
(
)
5. ¡Salud!
(
)
6. Es probable que nadie viaje.
(
)
7. Ojalá llegue sin contratiempos.
(
)
8. Mi pasado me atormenta.
(
)
9. Tú, mi mejor amigo, me traicionaste.
(
)
10. Felicidades.
(
)
11. Escúchame ahora que puedes.
(
)
12. Creo que he visto a un fantasma.
(
)
13. No recuerdas nunca lo que te digo.
(
)
14. Compraré flores para adornar la casa. (
)
15. Elena no sabe lo que quiere.
(
)
16. Te ayudaré en todo lo que pueda.
(
)
17. ¡Qué será de mí!
(
)
18. No sé si podré ir.
(
)
19. Avísame si te animas.
(
)
20. Mándame unas postales de Toronto.
(
)
21. ¡Por favor, dejen de hacer tanta bulla! (
)
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 10
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
I.
Lenguaje
III BIM.
Clasifica semánticamente las siguientes oraciones:
1. Atiéndeme bien.
...........................................................................
2. Nunca hemos hablado de dinero.
...........................................................................
3. ¿Cuántos tarros de leche compraste? ........................................................................... 4. Ojalá sea cierto lo que promete.
...........................................................................
5. No deben bañarse en playas contaminadas.
...........................................................................
6. ¡Qué horror, Dios mío!
...........................................................................
7. Tal vez llegue a tiempo.
...........................................................................
8. En esa oficina sólo atienden por las mañanas. ........................................................................... 9. Posiblemente no regrese hasta mañana.
...........................................................................
10. ¿Me prestas tu revista?
...........................................................................
11. No abras la puerta.
...........................................................................
12. Ojalá ganemos el partido.
...........................................................................
13. A lo mejor no quiere ir.
...........................................................................
14. ¡Dios quiera que sane!
...........................................................................
15. Nunca olvidaré la promesa que me hiciste. 16. A lo mejor llueve.
...........................................................................
...........................................................................
17. El doctor fue muy claro con los familiares.
...........................................................................
18. Ponlo en su lugar en este momento.
...........................................................................
19. ¡Ayúdame, por favor!
...........................................................................
20. ¿A qué te dedicas?
...........................................................................
II.
Transforma las siguientes oraciones en otras que expresen lo que se señala entre paréntesis.
1. ¿Se casará con el otro pretendiente? (A dubitativa) ........................................................................... 2. La solución del problema será fácil. (A interrogativa) ........................................................................... FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 11
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
3. Usted no respeta el crucero peatonal. (A exhortativa) ........................................................................... 4. Llegaría a tiempo a la reunión. (A dubitativa) ........................................................................... 5. Son las diez de la mañana. (A exclamativa) ........................................................................... 6. La fiesta será divertida. (A desiderativa) ........................................................................... 7. Llovía demasiado en la sierra. (A exclamativa) ........................................................................... 8. ¡Qué trabajo tan difícil! (A enunciativa) ........................................................................... 9. El ómnibus parte a las seis en punto. (A dubitativa) ........................................................................... 10. El tránsito se ha normalizado. (A interrogativa) ........................................................................... III. Clasifica semánticamente las siguientes oraciones. 1. Nunca digas nunca. ........................................................................... 2. Llegué a tiempo, pero no me quisieron atender. ........................................................................... 3. Hubo mucho tráfico esta mañana. ........................................................................... 4. Sácame un pase libre, por favor. ........................................................................... 5. ¡Uf! ........................................................................... 6. El oficial ordenó su detención inmediata. ........................................................................... 7. ¿Por qué dijiste eso? ........................................................................... FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 12
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
8. Te necesito más que nunca. ........................................................................... 9. Ojalá me dejen ir, espérame. ........................................................................... 10. Te dije que no necesitaba nada. ........................................................................... III. Escribe: 1. Una oración dubitativa: ........................................................................... 2. Una oración compuesta: ........................................................................... 3. Una oración bimembre: ........................................................................... 4. Una oración interrogativa: ........................................................................... 5. Una oración simple: ...........................................................................
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 13
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
I. POR LA PRESENCIA DE SUS MIEMBROS: 1. Oraciones Unimembres: ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Tiene dos formas: a. Con verbo impersonal: Ejemplo: - Amaneció nublado. - Llovió sin parar.
Verbo de clima o tiempo
- Hizo mucho frío. - Es tarde para salir.
Verbo haber, hacer y ser
- Hay problemas aquí.
- Se pensó mal de ti.
Pronombre se + verbo
- Se vende dólares. b. Sin verbo o contextual: ________________________________________________________ Ejemplo: - ¡auxilio
- ¡socorro!
- Agua, por favor
2. Oraciones Bimembres: ________________________________________________________ _________________________________________________________________ Ejemplo: - La Luna alumbra el campo por la noche. - Llegó a tiempo. II. POR LA PRESENCIA DE PROPOSICIONES: 1. Oraciones Simples: _____________________________________________________________ Ejemplo: - El gobierno enviará la ayuda. - El arte jugaba un papel importante.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 14
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
2. Oraciones Compuestas: _________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Ejemplo: - Ella estudia por la mañana y trabaja por la noche. - Los amigos salen de la iglesia, sonríen y se saludan.
I. Escribe la clase de oración por la presencia de sus miembros: 1. Amaneció muy nublado.
_________________________
2. Llovió toda la noche.
_________________________
3. Garuó sin parar.
_________________________
4. Estudió lo que quería.
_________________________
5. Por tu culpa, seremos castigados.
_________________________
6. Hay muchas ofertas.
_________________________
7. Hubo demasiada expectativa por la premiación.
_________________________
8. Habrá días de fiesta.
_________________________
9. ¡Socorro!
_________________________
10. ¡Qué calor!
_________________________
11. ¡Cuánta felicidad!
_________________________
12. ¡vámonos por ese camino!
_________________________
13. El anciano regresó a su casa.
_________________________
14. Se vende dólares.
_________________________
15. Se pensó mal de ti.
_________________________
16. Se fue a Tumbes.
_________________________
17. Mi desdicha es provocada por tu respuesta.
_________________________
18. ¡Qué horrible situación!
_________________________
19. ¿Irás a la fiesta?
_________________________
20. Hace mucho frío.
_________________________
III. Relaciona: A. Mañana trabajaremos hasta el mediodía. B. Hubo muchos problemas. C. ¡Auxilio! D. ¡Al fin! E. Ganó por la mañana. 1. Bimembre
2. Unimembre
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
Rpta: _________________________________
2
do
SECUNDARIA
pág. 15
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
A. ¡Vayan de una vez! B. ¡Arriba las manos! C. ¡Qué horror! D. Lamento que te hayan engañado. E. ¡Cállense! 1. Bimembre
2. Unimembre
Rpta: _________________________________ IV. Escribe la clase de oración por la presencia de proposiciones: 1. Te llamaré mañana.
_________________________________
2. Nuestros amigos han llegado.
_________________________________
3. Era aún temprano e interrumpió sus sueños.
_________________________________
4. Estudia y trabaja con dedicación.
_________________________________
5. Había un obstáculo en el camino.
_________________________________
6. Era inteligente, pero parecía muy altanero.
_________________________________
7. Estudió en Lima lo que quería.
_________________________________
8. ¿Luis te lo comunicó?
_________________________________
9. Viajó en avión, por lo tanto, llegó a tiempo.
_________________________________
10. Alimentarse significa comer bien.
_________________________________
V. En las siguientes oraciones compuestas, subraya las proposiciones: 1. Lo supuse, pero callé por temor.
________________________________
2. Bótalo o lo haré yo.
________________________________
3. Manejaba bastante rápido, por lo tanto, el policía detuvo. ________________________________ 4. A la droga dile no y a la vida dile sí.
________________________________
5. En Inglaterra, el Rey reina, pero no gobierna.
________________________________
6. Es necesario que regreses pronto.
________________________________
7. Quienes prestan atención obtienen excelentes calificaciones.______________________________ 8. Suelta las armas y aléjate a puerto seguro.
________________________________
9. Enviará ayuda a quienes la necesitan.
________________________________
10. Deseo que elimine la pobreza.
________________________________
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 16
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
I. Clasifica las siguientes oraciones por la presencia de sus miembros y por la presencia de proposiciones: Oraciones
Clasificación
1. Este coche es de Antonio.
_____________________/__________________
2. Estuvimos donde menos te imaginas el fin de semana. __________________/_________________ 3. Ellos visitarán la casa que compré.
_________________/________________
4. Se avisó del peligro de inundación.
___________________/________________
5. Había muchos alumnos que estaban contentos.
_____________________/__________________
6. Los actores observaban al público.
_____________________/__________________
7. Ya es tarde.
_____________________/__________________
8. Llueve intensamente y muy pronto oscurecerá.
_____________________/__________________
9. Hay trajes muy finos.
_____________________/__________________
10. Esperanza despreciaba a Alberto.
_____________________/___________________
11. Pepe admira a quien lo educó.
_____________________/__________________
12. Se lee mucho.
_____________________/__________________
13. Se actuó con cautela.
_____________________/__________________
14. Por favor, fríe un par de huevos.
_____________________/__________________
15. El funcionario era amable y facilitó los trámites._____________________/__________________ 16. Virgilio daba buenos consejos a Dante.
_____________________/__________________
17. No se llegó a conclusión alguna.
_____________________/__________________
18. Hay mucho por hacer.
_____________________/__________________
19. La huelga afectará a quienes quieren estudiar. _____________________/__________________ 20. El Rey impuso terribles castigos y el pueblo redamó. ____________________/_______________ II. Subraya los verbos conjugados de cada oración y determina si son simples o compuestas. 1. Le encantan los cerros, por eso adora la sierra. ........................................................................... 2. Marita se levanta tempranísimo y corre. ........................................................................... FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 17
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
3. Cada semana le da una vuelta más al parque. ........................................................................... 4. Cuando termina de hacer ejercicio, va a sus clases. ........................................................................... 5. Regresó, acabó sus tareas y salió con sus amigas. ........................................................................... 6. A todos nos parece bien que sea tan deportista. ........................................................................... 7. Susana ya resolvió tres problemas de aritmética. ........................................................................... 8. Mientras yo copio un problema, ella ya hizo tres. ........................................................................... 9. El profesor es muy exigente. ........................................................................... 10. Mi cuaderno está ordenado. ........................................................................... II. Identifica si son unimembres o bimembres las siguientes oraciones: 1. ¡Feliz día! ........................................................................... 2. Guarda sus libros. ........................................................................... 3. Ellas viajan. ........................................................................... 4. Aquí truena mucho. ........................................................................... 5. Es muy temprano todavía. ........................................................................... 6. Hace demasiado viento hoy. ........................................................................... 7. Es tan flaco como un tallarín. ........................................................................... FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 18
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
8. Esperaré. ........................................................................... 9. Hay muchísimos guacamayos en este árbol. ........................................................................... 10. Hemos venido de visita. ........................................................................... 11. Atardece. ........................................................................... 12. Hace gimnasia en el parque. ........................................................................... 13. ¡Cuidado! ........................................................................... 14. ¿Y por qué no? ........................................................................... 15. ¡Mis más sinceras felicitaciones! ........................................................................... 16. ¡Felicidades! ........................................................................... 17. Sube al micro. ...........................................................................
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 19
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
I. DEFINICIÓN: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Reconocimiento: ¿Qué? / ¿Quiénes (es)? + verbo principal Ejemplo: El hermano de Gonzalo será un gran artista. Los mejores soldados lucharon heroicamente en esa batalla. * Vocativo: Persona o cosa a quién dirigimos la palabra. No forma parte de la oración, por lo tanto, no puede ser sujeto. Ejemplo:
(Yo) Sujeto - Martín, aún recuerdo ese gol que anotaste. Vocativo (Tú) Sujeto - Alcánzame los libros, amigo Vocativo Sujeto - Luis, tu padre llegará tarde. Vocativo - La maleta está lista, Carmen. Sujeto Vocativo
II. ESTRUCTURA DEL SUJETO: 1. Núcleo del sujeto (NS): ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ejemplo: S
Sustantivo
Se malogró el carro de mi padre.
Pronombre
Ella participa en concurso de belleza.
Adjetivo
Los indecisos se quedaron en casa.
Infinitivo
Bailar alegra el corazón.
S S S
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 20
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
2. Modificadores: a. Modificador Directo (MD): ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Pueden funcionar como modificadores directo: Ejemplo:
S
Los músicos ambulantes actuaron en mi pueblo. MD (Artículo)
N
MD (Adjetivo) S
Hoy llegaron tres compañeros. MD (Adjetivo)
N
S
Dos chicas muy bonitas me atendieron. MD (Adjetivo)
N
MD (Adverbio + adjetivo) Frase adjetiva
b. Modificador Indirecto (MI): ____________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejemplo:
S
El perro como el lobo aúllan por las noches. MD
N
Frase nominal Comparativo MI S
La situación de nuestra patria nos obliga a unir esfuerzos. MD
N
Frase nominal Prepos. MI
Nota: El modificador indirecto siempre va después del núcleo del sujeto. c. Aposición (Apos.): ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Ejemplo:
Sujeto
- Lima, La Ciudad de los Reyes, está cambiando. Apos.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 21
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
Sujeto
- Mi tío Luis viajará por varios meses. Apos.
I. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones. 1. A Juan le encanta leer. 2. Me gusta tal como eres. 3. Con una cometa que compraron con sus propinas, juegan los niños en el parque. 4. No hemos estado atentos a tus explicaciones. 5. Un enorme pulpo se comió al marinero. 6. Goliat mató a David con una honda. 7. Durante la guerra, muchos peligros afrontaron los soldados. 8. Estuvimos buscando a Diego toda la tarde. 9. Con este calor, los niños no pueden dormir. 10. A Pedrito le gusta cantar. 11. El desfile escolar será el domingo. 12. La carne de res contiene muchas vitaminas. 13. Mis ansiados deseos todavía no se cumplen. 14. Ramón Castilla, el soldado de la ley, libertó a los negros. 15. Se reunieron los amigos de mi barrio. 16. Las lecturas infantiles entretienen y educan. 17. Tu hermano mayor busca trabajo. 18. Los perros de la comisaría vigilan celosamente el orden.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 22
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
19. El nuevo campeón de ajedrez recibió con alegría las felicitaciones. 20. Las naciones en conflicto no han llegado todavía a un acuerdo. II. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y subraya el núcleo. 1. Los jóvenes de hoy serán los profesionales del mañana. 2. Ayer practicaron los jugadores en el parque. 3. Todos lo sabían. 4. A Miguel le gusta preparar postres. 5. Es importante que estés aquí. 6. Lo agresivo de su mirada le causó pavor. III. Reconoce el sujet.o, identifica el núcleo y subraya el modificador directo. Luego, escribe qué elemento desempeña esta función: 1. El hombre más estudioso. 2. Sus numerosos esfuerzos no le repostaron ventajas. 3. Todos los aficionados cantaban emocionados. 4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas notas. 5. Los ágiles y veloces perros competirán hoy. 6. Esas ideas que ahora explicas pueden ayudar. IV. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y encierra el modificador indirecto. 1. Un hombre como aquel solamente podía traer desgracias. 2. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso. 3. Una magnífica obra de teatro japonés fue aclamada por el público. 4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron ocasionadas por un instrumento punzocortante. 5. La vida, como todo lo demás, es efímero.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 23
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
6. En ese momento, todos los aliados de la revuelta comprendieron que había que seguir adelante. 7. La mejor de todas las sorpresas esperaba en el comedor. 8. Nunca existirá en casa otra mascota como esa. V. Subraya la aposición e indica si es específica o explicativa. 1. Francisco Pizarro, conquistador del Perú, capturó a Atahualpa.__________________________ 2. Lima, la capital del Perú, está cambiando.
__________________________
3. El poeta Vallejo murió en París.
__________________________
4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un gran orador.
__________________________
5. Mi hermano Pedrito estudia francés.
__________________________
VI. Reconoce el sujeto y encierra el vocativo. 1. Carmen, alcánzame el libro. 2. Ya no lo soporto, Dios mío. 3. La función, señoras y señores, debe continuar. 4. Mi hermanito Daniel es muy estudioso, Raúl. 5. Regálame, Carlitos, esa colección de libros.
VII. Encuentra el sujeto de las siguientes oraciones y subraya el núcleo y los modificadores de cada uno de ellos.
1. El desfile escolar será el domingo.
2. La carne de res contiene muchas vitaminas.
3. Mis ansiados deseos todavía no se cumplen.
4. Ramón Castilla, el soldado de la ley, libertó a los negros.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 24
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
5. Se reunieron los amigos de mi barrio.
6. Las lecturas infantiles entretienen y educan.
7. Tu hermano mayor busca trabajo.
8. Los perros de la comisaría vigilan celosamente el orden.
9. El nuevo campeón de ajedrez recibió con alegría las felicitaciones.
10. Las naciones en conflicto no han llegado todavía a un acuerdo.
11. Según las últimas informaciones, aumentó el costo de vida.
12. Probablemente, las autoridades del pueblo han resuelto el problema.
13. Todo buen proyecto exige dedicación y esfuerzo.
14. Desde el balcón, la madre observaba a sus hijos.
15. Los socios del club se reunirán el domingo.
16. Causarán admiración los nuevos juegos mecánicos.
17. Con buenos fertilizantes, la cosecha resultará óptima.
18. Una plancha de metal protegía a las imágenes.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 25
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
19. Daniel A. Carrión, mártir de la Medicina, se inoculó el virus de la verruga.
20. Continuamente, el gato hace ruido en el techo.
21. El pavoroso incendio ocasionó muchas pérdidas.
22. Los muchachos estudiosos como él tienen asegurado su futuro.
23. Pidió permiso al profesor.
24. Dos cuadros muy impactantes de Guerrero y Malásquez obtuvieron los primeros premios.
25. A mí me encantan los platos típicos del norte.
26. El pediatra de mi hermanita se mudó a California.
27. No está claro el porqué de todo esto.
28. El pan con pollo es muy fácil de preparar.
29. Para cumplir la meta, todos tendrán que ayudar más.
30. El polo sin bolsillo me gusta.
31. Después de la tempestad viene la calma.
32. Juan, mi eterno enamorado, tiene dos meses de vida.
33. Las hojas amarillas de tu cuaderno se despintaron.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 26
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
34. El agua y la tierra no son recursos ilimitados.
35. Flores como éstas son únicas.
36. Las fresas con crema son sabrosas.
37. Habló mi amigo, el ingeniero.
38. El camino hacia el sur es muy accidentado.
39. Esa triste e infeliz mujer de la calle murió en la más patética soledad.
40. Comer es uno de mis grandes placeres.
41. En mi casa, Carlos y su esposa Josefina dejaron muchos presentes.
42. Serían desalojados esos invasores del norte chico.
43. Algún día, yo seré alguien importante.
44. A ella le encantan mis versos.
45. Un chico muy guapo me invitó a salir.
VIII. Escribe sujetos para los siguientes predicados y analízalos:
1. ........................................ llegaron muy agotados.
2. Ayer, ........................................ informó la medida preventiva a llevar a cabo.
3. ........................................ insultó a los delincuentes. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 27
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
4. Ya llegó ........................................ .
5. No quedarán sin castigo ........................................ .
6. ........................................ dignifica al hombre.
7. ..................................... los atendió muy cortésmente.
IX. Determina el núcleo y modificadores de los sujetos que aparecen en las siguientes oraciones: 1. Un niño castaño y medio tonto lo estaba mirando.
2. En la vereda del frente, siempre se estaciona tu viejo compañero de cuarto.
3. Sus rizos rubios y su particular vestir impactaron a los presentes.
4. A nuestra espalda, alguien hablaba de ti.
X. Resuelve: 1. Sujeto con modificador directo: a) b) c) d) e)
Apagaron las luces muy temprano. Tú eres muy bueno con ella. Recuerda la cita del lunes. Eso es para mí. La luna brilla en la oscuridad.
2. Sujeto con dos modificadores directos: a) b) c) d) e)
Dejamos los lamparines en su sitio. Mi hermano y su jefe viajarán. Por la tarde, me visitaron los amables chicos de mi barrio. Tú y ella hacen una linda pareja. La carta de Miguel era muy triste.
3. Sujeto con aposición explicativa: a) b) c) d) e)
En la mesa, dejó Rodrigo las llaves. Ese joven, aunque no quería, se fue del país. Tú, mi amor imposible, ni caso me haces. Silvia, pásame los colores. Ninguna de las anteriores.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 28
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
4. Sujeto con modificador indirecto: a. b. c. d. e.
La casa azul tiene un balcón precioso. En mi armario de cedro, la abuela puso un sobretodo muy bonito. Dejamos Rafael y yo la cuota acordada. Aparecieron las fuentes de plástico en un lugar inesperado. Pusimos las toallas de felpa en el colgador.
5. Sujeto con aposición especificativa. a) b) c) d) e)
José Luis nunca me dejará ir contigo. Duele mucho tu traición. Siento mil cristales en mi corazón. Mi sacrificio es tu felicidad. Operaron mi tío Tito y su asistente.
XI. Coloca V o F, según corresponda: 1. El MI es siempre un adjetivo.
(
)
2. Los artículos funcionan como MD.
(
)
3. La aposición siempre va entre comas.
(
)
4. El adjetivo no puede funcionar como NS.
(
)
5. El comparativo “como” puede encabezar el MD.
(
)
6. La frase adjetiva funciona como MI.
(
)
7. El sustantivo funciona como NS.
(
)
8. La aposición especificativa, por lo general, es un nombre propio.
(
9. El MD puede aparecer antes y/o después del NS.
(
)
10. La aposición sólo aparece después del NS.
(
)
)
XII. Escribe sujetos para los siguientes predicados y analízalos: 1. ........................................ llegaron muy agotados. 2. Ayer, ........................................ informó la medida preventiva a llevar a cabo. 3. ........................................ insultó a los delincuentes. 4. Ya llegó ........................................ . 5. No quedarán sin castigo ........................................ . 6. ........................................ dignifica al hombre. 7. ..................................... los atendió muy cortésmente.
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
2
do
SECUNDARIA
pág. 29
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”
Lenguaje
III BIM.
XIII. Elabora oraciones que presenten la siguiente estructura: 1.
S
P
2. MD
N
MI
S
3. MD
P
N
MD
S
4. MD
MD
P
N
MI
S
5. MD
MD
P
N
FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
Ap
2
do
SECUNDARIA
pág. 30
