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Competencias y Evaluación Laboral Instituto IACC 23-0-20!"
Desarrollo
INSTRUCCIONES: 1.- Explique y ejemplifque que entiende por anli!i! "un#ional !e$%n C&ile'alora y la OIT. El anli!i! "un#ional e! una metodolo$(a que permite re#on!truir la! #ompeten#ia! que de)e reunir el tra)ajador o #ola)orador para de!arrollar!e #ompetentemente en un pue!to de tra)ajo determinado en #ualquier or$ani*a#i+n. ,Con!i!te en el e!ta)le#imiento de la! #ompeten#ia! la)orale! a tra'! de la identif#a#i+n y ordenamiento de la! "un#ione! produ#ti'a! de!#ri)iendo de manera pre#i!a un rea o#upa#ional de!de !u prop+!ito prin#ipal &a!ta la! #ontri)u#ione! indi'iduale! requerida! para !u #umplimiento/ 0Cono#er 123. El anli!i! "un#ional e! la t#ni#a que !e utili*a para identif#ar la! #ompeten#ia! la)orale! in&erente! a una "un#i+n produ#ti'a que a tra'! del #ue!tionamiento y el anli!i! no! permite $aranti*ar e!tndare! de #ompetiti'idad y que adem! !ean #laro! medi)le! y #ompara)le!. Un punto muy importante e! que e!to no !e trata de al$o #ient(f#o no !e trata de e!ta)le#er re!ultado! a tra'! de al$una "+rmula Se trata !implemente de un !i!tema #o&erente !i!temti#o y de la manera de en"o#ar!e en la de!#rip#i+n de un tipo o 'ario! tipo! de perfle! o#upa#ionale!. 4ara ello podemo! nom)re! tre! re$la! )!i#a!. 1.- E5 6N75ISIS 8UNCION65 SE E569OR6 E 5O ;ENER65 6 5O 46RTICU56R. <.- E5 6N75ISIS 8UNCION65 E9E IENTI8IC6R 8UNCIONES ISCRET6S. =.- =. E5 6N75ISIS 8UNCION65 E9E E569OR6RSE RES4ET6NO UN 8OR>6TO E RE6CCI?N. Re#on!tru##i+n para #ada uno de lo! elemento! de #ompeten#ia!: @ER9O A O9BETO A CONICION Se$%n e!ta e!tru#tura podemo! indi#ar que: el verbo describe la acción que la función efectúa sobre el objeto, describiendo luego la condición bajo la cual tal acción ocurre.
4or ejemplo:
-4rodu##i+n y pro#e!o metal%r$i#o de #o)re para mer#ado mundial y na#ional. -4rodu##i+n pro#e!o de ela)ora#i+n de produ#to! del mar para mer#ado mundial. -Crear y !umini!trar produ#to! para pequea! y $rande! of#ina! a ni'el na#ional.
<.- e a#uerdo a lo! #ontenido! y a lo! re#ur!o! adi#ionale! reda#te una li!ta al meno! 1D tarea! u opera#ione!. 1.- @erif#a#i+n y #ertif#a#i+n <.- Reali*a#i+n de anli!i! de a#uerdo al #riterio de de!empeo. =.- Reali*a#i+n de le'antamiento de lo! perfle! 0#omportamiento y &a)ilidade!3. .- i!eo! de m+dulo! de aprendi*aje F.- Reali*a#i+n de anli!i! de la! o#upa#ione! G.- Reali*a#i+n de anli!i! y orden de la! tarea! dentro de la! "un#i+n !e$%n !u #omplejidad de menor a mayor H.- Reali*a#i+n de anli!i! #ompeten#ia! identif#ada! 2.- 5lu'ia de idea! .- Reali*a#i+n de una matri* de "un#ione! y o#upa#ione! 1D.- i!eo! de prue)a! de de!empeo
#iblio$ra%&a IACC '20!2() Análisis funcional de competencias laborales ) *emana 4) Guía de apoyo para la elaboración del análisis funcional ) E+tra&do el , de a$osto de 20!2 de .ttp//)c.ilevalora)cl/ima$es/stories/pd%s1docs/doc1compt1laborales/$uiaproyectosdecompet encialaboral1abril20!2)pd%