CALIDAD EN EDUCACIÓN
MAESTRA: PATRICIA THIRION ROSAS
COMPARACIÓN COMPARACIÓN ENTRE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES INTERNACIONALES Y LOS NACIONALES, ENCARGADOS DE PROMOVER EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DAVID HERNÁNDEZ ORTEGA
105295FV141
GRUPO 1
! DE "ULIO DE 2014
ORGANISMOS NACIONALES FIMPES
OBJETIVO DEL ORGANISMO O INSTITUCIÓN. La Federació de I!"i"#ci$e! Me%icaa! Par"ic#&are! de Ed#cació S#'eri$r (FIMPES) es la organización que agrupa a las universidades privadas de México. Fundada el 4 de diciemre de !"#!$ FIMPES es una organización sin %ines de lucro que cuen&a con !!' ins&i&uciones miemros que a&ienden a *$*** es&udian&es ('**").! Su misión o%icial es la de +me,orar la comunicación - colaoración de és&as en&re s - con las dem/s ins&i&uciones educa&ivas del pas$ respe&ando las %inalidades par&iculares de cada una$ para que sus miemros puedan cumplir me,or la responsailidad de servir a la nación+.
FUNCION: EVALUAR, CERTIFICAR O ACREDITAR EVALUA
ANUIES La A!$ciació Naci$a& de Ui(er!idade! e I!"i"#ci$e! de Ed#cació S#'eri$r $ desde su %undación en !"0*$ 1a par&icipado en la %ormulación de programas$ planes - pol&icas nacionales$ as como en la creación de organismos orien&ados al desarrollo de la educación superior mexicana.
ACREDITA
2a 35IES es una 3sociación no guernamen&al$ de car/c&er plural$ que agremia a las principales ins&i&uciones de educación superior del pas$ cu-o com6n denominador es su volun&ad para promover su me,oramien&o in&egral en los campos de la docencia$ la inves&igación - la ex&ensión de la cul&ura - los servicios. 2a 3sociación es&/ con%ormada por !#* universidades e ins&i&uciones de educación superior $ &an&o p6licas como par&iculares de &odo el pas.
ALPES El ! de sep&iemre de !""7$ se crea A&ia)a 'ara &a Ed#cació S#'eri$r *ALPES+ $ como una Sociedad 8ivil. Se con%orma ac&ualmen&e por "7 I!"i"#ci$e! Par"ic#&are! $ cu-as sedes se encuen&ran en9 8iudad de México$ :ona Me&ropoli&ana - en En&idades Federa&ivas de la ;ep6lica Mexicana.
La i!ió de 32PES es9 <%recer una al&erna&iva educa&iva de excelen&e calidad económicamen&e asequile para la preparación de los pro%esionales - &écnicos de nivel medio que requiere el pas en la era de la economa gloalizada - la sociedad del conocimien&o. La (i!ió9 Sinergia de es%uerzos - recursos para o%recer servicios educa&ivos de calidad$ adecuados a las necesidades - requerimien&os sociales$ median&e un modelo educa&ivo que promueva los valores 1umanos$ desarrolle armónicamen&e las %acul&ades del educando e impulse la capacidad de innovación - crea&ividad= cons&i&u-éndose en una opción represen&a&iva en el 5niverso de la Educación Media Superior Superior.
EVALUA
CUMe%
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CIEES
COPAES
CONAEVA
El 8onsorcio de 5niversidades Mexicanas (85Mex) cons&i&u-e un espacio com6n para la educación superior de uena calidad en el pas$ con9 Ua a&"a c$'e"i"i(idad acad-ica Expresada por los al&os ndices de egreso - &asa de empleo$ superiores al > de sus egresados. ?igorosos sis&emas &u&oriales que pres&an servicios a m/s del #0> de los alumnos e incorporan 1as&a el "0> de los pro%esores de &iempo comple&o. @asa de re&ención - e%iciencia &erminal generacional del 85Mex$ de las m/s al&as del pas. ;espaldado por '" programas educa&ivos de &écnico superior$ pro%esional asociado - licencia&ura$ reconocidos por el sis&ema nacional de evaluación - acredi&ación. 5na plan&a académica cons&i&uida por 7$"!# pro%esores de &iempo comple&o$ de los cuales el 0.7#> &iene es&udios de posgrado - de ellos el '.7> con doc&orado. #* cuerpos académicos - '$!0* lneas de generación - aplicación innovadora del conocimien&o. U e$/#e e!"ra"-0ic$ El 85Mex desarrolla sus ac&ividades median&e un en%oque de planeación es&ra&égica - par&icipa&iva a mediano plazo. 8on planes de desarrollo - programas de %or&alecimien&o ins&i&ucional que se e,ecu&an con ase en acciones opera&ivas anuales. 5&iliza el modelo de 8on&ailidad de Fondos para Ins&i&uciones de Educación Superior$ que le da ma-or &ransparencia al mane,o de los recursos asignados. 2os 8IEES realizan sus &areas a &ravés de grupos in&erins&i&ucionales colegiados$ cu-os in&egran&es son pares represen&a&ivos de la comunidad académica nacional. Se cuen&a con un comi&é de evaluación por cada una de las /reas del conocimien&o en las que es&/ organizada la educación superior. El principal o,e&ivo de la evaluación que realizan los comi&és consis&e en con&riuir a me,orar la calidad - e%iciencia de la educación superior en el pas. Es impor&an&e precisar que no se &ra&a de una evaluación %iscalizadora ni &iene propósi&os de adminis&ración ex&erna. Su &area se inscrie en la 6squeda de modelos de educación superior que respondan no solo a la evaluación del conocimien&o - la cul&ura$ sino a las exigencias - necesidades sociales del pas. El 8opaes$ es la 6nica ins&ancia validada por la Secre&ara de Educación P6lica (SEP) para con%erir reconocimien&o %ormal a %avor de las organizaciones cu-o %in sea acredi&ar programas de educación superior$ pro%esional asociado - &écnico superior universi&ario$ previa valoración de sus capacidades &écnicas$ opera&ivas - es&ruc&urales. 2a au&orización le %ue con%erida el # de noviemre del aAo '*** median&e el convenio de concer&ación %irmado con la Secre&ara. la 8oordinación acional para la Planeación de la Educación Superior (8<PES) creó en !"#" la 8omisión acional de Evaluación de la Educación Superior (8<3E?3)$ la cual diseAó= la es&ra&egia nacional para la creación - operación del Sis&ema acional de Evaluación de la Educación Superior$ sus&en&ado en &res lneas de acción9 la evaluación ins&i&ucional (au&oevaluación)$ la evaluación del Sis&ema - los susis&emas de educación superior - la evaluación in&erins&i&ucional de programas académicos - %unciones de las ins&i&uciones$ median&e el mecanismo de evaluación de pares cali%icados de la comunidad académica.
CERTIFICA
EVALUA
ACREDITA
EVALUA
CENEVAL BCué 1acemosD
EVALUA
Evaluar... Una buena medida para educar mejor.
SEP
PNPC
SNI
INEE
El 8en&ro acional de Evaluación para la Educación Superior (8eneval) es una asociación civil sin %ines de lucro cu-a ac&ividad principal es el diseAo - la aplicación de ins&rumen&os de evaluación de conocimien&os$ 1ailidades - compe&encias$ as como el an/lisis - la di%usión de los resul&ados que arro,an las prueas. 2os ins&rumen&os de medición que elaora el 8en&ro proceden de procesos es&andarizados de diseAo - cons&rucción - se apegan a las normas in&ernacionales= en su elaoración par&icipan numerosos cuerpos colegiados in&egrados por especialis&as provenien&es de las ins&i&uciones educa&ivas m/s represen&a&ivas del pas - organizaciones de pro%esionales con reconocimien&o nacional. esde su creación$ el '0 de sep&iemre de !"'!$ la Secre&ara de Educación P6lica (SEP) 1a &enido como propósi&o la creación de condiciones que permi&an asegurar el acceso de la polación mexicana a una educación de calidad en el nivel$ modalidad - lugar que la demanden$ con ase en valores como la 1ones&idad$ responsailidad$ respe&o$ in&egridad$ liderazgo$ disciplina e igualdad. MISIÓN1PROPÓSITO: 2a SEP &iene como propósi&o esencial crear condiciones que permi&an asegurar el acceso de &odas las mexicanas - mexicanos a una educación de calidad$ en el nivel - modalidad que la requieran - en el lugar donde la demanden. VISIÓN: En el aAo '*'0$ México cuen&a con un sis&ema educa&ivo amplio$ ar&iculado - diversi%icado$ que o%rece educación para el desarrollo 1umano in&egral de su polación. El sis&ema es reconocido nacional e in&ernacionalmen&e por su calidad - cons&i&u-e el e,e /sico del desarrollo cul&ural$ cien&%ico$ &ecnológico$ económico - social de la ación. El PP8 en sus propósi&os es&alece el de reconocer los programas de especialidad$ maes&ra - doc&orado en las di%eren&es /reas del conocimien&o$ mismos que cuen&an con n6cleos académicos /sicos$ al&as &asas de graduación$ in%raes&ruc&ura necesaria - al&a produc&ividad cien&%ica o &ecnológica$ lo cual les permi&e lograr la per&inencia de su operación - óp&imos resul&ados. e igual %orma$ el PP8 impulsa la me,ora con&inua de la calidad de los programas de posgrado que o%recen las Ins&i&uciones de Educación Superior (IES) e ins&i&uciones a%ines del pas. El SIS@EM3 38I<32 E I?ES@I3<;ES$ &iene por o,e&o promover - %or&alecer$ a &ravés de la evaluación$ la calidad de la inves&igación cien&%ica - &ecnológica$ - la innovación que se produce en el pas. El Sis&ema con&riu-e a la %ormación - consolidación de inves&igadores con conocimien&os cien&%icos - &ecnológicos del m/s al&o nivel como un elemen&o %undamen&al para incremen&ar la cul&ura$ produc&ividad$ compe&i&ividad - el ienes&ar social. 3 par&ir del '7 de %erero de '*! el Ins&i&u&o acional para la Evaluación de la Educación se convir&ió en un organismo p6lico au&ónomo$ con personalidad ,urdica - pa&rimonio propio. En es&a nueva e&apa$ el IEE &iene como &area principal evaluar la calidad$ el desempeAo - los resul&ados del Sis&ema Educa&ivo acional en la educación preescolar$ primaria$ secundaria - media superior.
CERTIFICA
EVALUA
EVALUA
EVALUA
PAFP
ORGANISMOS INTERNACIONALES OCDE
UNESCO BANCO MUNDIAL
ISO 23334:5333
Para cumplir con ella dee9 a. iseAar - realizar las mediciones que correspondan a componen&es$ procesos o resul&ados del sis&ema= . Expedir los lineamien&os a los que se su,e&ar/n las au&oridades educa&ivas %ederal - locales para llevar a cao las %unciones de evaluación que les correspondan$ c. enerar - di%undir in%ormación para$ con ase en és&a$ emi&ir direc&rices que sean relevan&es para con&riuir a las decisiones &endien&es a me,orar la calidad de la educación - su equidad como %ac&or esencial en la 6squeda de la igualdad social. 5na inicia&iva de la 35IES que opera desde el '** para me,orar la calidad de los procesos educa&ivos - %or&alecer el per%il pro%esional - la calidad de los egresados de las ins&i&uciones p6licas de educación superior. 3 &ravés del programa$ se invi&a a las ins&i&uciones de educación superior p6licas asociadas que o%recen programas académicos de @écnico Superior 5niversi&ario o 2icencia&ura$ para que con&in6en me,orando sus procesos de %ormación pro%esional - que presen&en pro-ec&os académicos que con&riu-an a me,orar el aprendiza,e de los alumnos e incremen&en sus 1ailidades - compe&encias pro%esionales.
OBJETIVO DEL ORGANISMO O INSTITUCIÓN. <,e&ivos de la <8E9 Promover las pol&icas &endien&es a9 G ;ealizar la ma-or expansión posile de la economa - el empleo - un progreso en el nivel de vida den&ro de los pases miemros$ man&eniendo la es&ailidad %inanciera - con&riu-endo as al desarrollo de la economa mundial. G 8on&riuir a una sana expansión económica en los pases miemros$ as como no miemros$ en vas de desarrollo económico. G 8on&riuir a la expansión del comercio mundial sore una ase mul&ila&eral - no discrimina&oria con%orme a las oligaciones in&ernacionales. 2a 5ES8< &iene el o,e&ivo de promover$ a &ravés de la educación$ la ciencia$ la cul&ura - la comunicación$ la colaoración en&re las naciones$ a %in de garan&izar el respe&o universal de la ,us&icia$ el imperio de la le-$ los derec1os 1umanos - las lier&ades %undamen&ales que la 8ar&a de las aciones 5nidas reconoce a &odos los puelos sin dis&inción de raza$ sexo$ idioma o religión. El o,e&ivo del Hanco Mundial es reducir la poreza - me,orar el nivel de vida de las personas que viven en pases de ingreso a,o o mediano. El Hanco Mundial es una de las ma-ores %uen&es mundiales de %inanciamien&o - conocimien&os des&inados a apo-ar los es%uerzos de los goiernos de sus pases miemros para inver&ir en escuelas - cen&ros de a&ención de la salud$ suminis&rar agua - elec&ricidad$ coma&ir las en%ermedades - pro&eger el medio amien&e. El Hanco Mundial no es un ancoJ en el sen&ido corrien&e. Se &ra&a de una organización in&ernacional que es propiedad de !#4 pases K&an&o desarrollados como en desarrolloK$ que son sus Es&ados Miemros 2a IS< "**! es una norma in&ernacional que se aplica a los sis&emas de ges&ión de calidad (S8) - que se cen&ra en &odos los elemen&os de adminis&ración de calidad con los que una empresa dee con&ar para &ener un sis&ema e%ec&ivo que le permi&a adminis&rar - me,orar la calidad de sus produc&os o servicios. 2os clien&es se inclinan por los proveedores que cuen&an con es&a acredi&ación porque de es&e modo se aseguran de que la empresa seleccionada disponga de un uen sis&ema de ges&ión de calidad (S8). Es&a acredi&ación demues&ra que la organización es&/ reconocida por m/s de 74*.*** empresas en &odo el mundo. L se aplica seg6n el giro de la empresa en donde se pueda me,orar sus procesos de calidad en cuan&o a me,ora con&inua. 2a orma IS< "**! especi%ica los requisi&os para un sis&ema de ges&ión de la calidad que pueden u&ilizarse para su aplicación in&erna por las organizaciones$ para cer&i%icación o con %ines con&rac&uales. Se cen&ra en la e%icacia del sis&ema de
EVALUA
FUNCION: EVALUAR, CERTIFICAR O ACREDITAR ACREDITA
EVALUA ACREDITA
EVALUA
ges&ión de la calidad para dar cumplimien&o a los requisi&os del clien&e.
En la siguien&e dirección elec&rónica 1&&p9NNN.calidad.sep.go.mx encon&ré un lis&ado de las <;3I:38I<ES 38I<32ES E I@E;38I<32ES P3;3 E2 3SE5;3MIE@< E 23 832I3 E 23 E5838IO S5PE;I<;$ en el lis&ado aparecen solo 4 organizaciones nacionales - '7 organismos in&ernacionales. 8onsidere para el %oro las cua&ro nacionales m/s las de las lec&uras del lis&ado de las in&ernacionales que encon&ré en el si&io mencionado$ no las &oque$ sin emargo sera ueno al menos enlis&arlas9
%rica
3%rican Cuali&- 3ssurance e&NorQ (3%riC3).
3raia
3ra e&NorQ %or Cuali&- 3ssurance in Rig1er Educa&ion (3C3RE).
3rgen&ina 3siaPac%ico 3us&ralia
8omisión acional de Evaluación - 3credi&ación 5niversi&aria (8<3E35). 3siaPaci%ic Cuali&- e&NorQ(3PC). @er&iar- Educa&ion Cuali&- and S&andards 3genc- (@ECS3).
Hrasil
8oordenaTU de 3per%eiToamen&o de Pessonal de vel Superior (83PES).
8anad/
Mari&ime Provinces Rig1er Educa&ion 8ommission (MPRE8). 8on%erénce es ;ec&eurs E& es Principaux es 5niversi&és u Cueéc(8;EP5C). 8ouncil o%
8arie
8ariean 3rea e&NorQ For Cuali&- 3ssurance in @er&iar- Educa&ion (83C3@E).
81ile
8omisión acional de Educación (83).
8olomia
Sis&ema de 3seguramien&o de la 8alidad en Educación Superior (S38ES).
8os&a ;ica
Sis&ema acional de 3credi&ación de la Educación Superior ( SI3ES).
Egip&o Escandinavia
Program o% 8on&inuous Improvemen& and Cuali%-ing %or 3ccredi&a&ion in REI(P8IC3). ordic Cuali&- 3ssurance(
EspaAa
Es&ados 5nidos
3gencia acional de la Evaluación de la 8alidad - 3credi&ación (3E83) . eN England 3ssocia&ion o% Sc1ools and 8olleges(E3S8) Sou&1er 3ssocia&ion o% 8olleges and Sc1ools. Ves&ern 3ssocia&ion o% Sc1ools and 8olleges or&1 8en&ral 3ssocia&ion Rig1er 2earning 8ommission or&1Nes& 8ommission on 8olleges and 5niversi&ies(V885) 3ccredi&ing 8ommission o% 8areer Sc1ools and 8olleges(388S8). 3ccredi&ing 8ouncil %or Independen& 8olleges and Sc1ools(38I8S) is&ance Educa&ion and @raining 8ouncil (E@8) 8ouncil on
Europa
European 3ssocia&ion %or Cuali&- 3ssurance in Rig1er Edu ca&ion(EC3). 8en&ral and Eas&ern Europ ean e&NorQ o% Cuali&- 3ssurance 3gencies in Rig1er Educa&ion. European 8onsor&ium %or 3ccredi&a&ion in 1ig1er educa&ion (E83).
Francia
Evala&ion 3genc- %or ;esearc1 and Rig1er Educa&ion (E3;RE).
Ieroamérica
;ed Ieroamericana para la 3credi&ación de la 8alidad de la Educación.(;I38ES).
Wapón
a&ional Ins&i&u&ion %or 3cademic egrees and 5niversi&- Evalua&ion (I35E).
ueva :elanda
eN :ealand Cuali%ica&ions 3u&1ori&- (:C3).
Panam/
8onse,o acional de Evaluación - 3credi&ación 5niversi&aria de Panam/ (8<E35P3).
Paragua-
3gencia acional de Evaluación - 3credi&ación de la Educación Superior (3E3ES).
;eino 5nido Suda%rica Suiza
Cuali&- 3ssurance 3genc- (C33). Sou&1 3%rican Cuali%ica&ions 3u&1ori&-(S3C3).
RAN6INGS INTERNACIONALES DE CALIDAD ORGANI7ACIÓN 8UE LO ADMINISTRA Ins&i&u&e o% Rig1er E duca&ion o% S1ang1ai Wiao @ong 5niversi&-$ 81ina
CS Cuacquarelli S-monds
@1e @imes
S8IM3< ;esearc1 roup
8onse,o Superior de Inves&igaciones 8ien&%icas (8SI8)$ EspaAa
CONCLUSIONES 3 par&ir de la expedición en !"#$ de la 2e- para la 8oordinación de la Educación Superior$ que es&aleció la oligación de la Federación para %omen&ar la evaluación del desarrollo de la educación superior con la par&icipación de las ins&i&uciones$ 1an surgido en el Sis&ema Educa&ivo acional dis&in&os mecanismos o%iciales - no o%iciales de evaluación de la educación superior$ que responden a la siguien&e cronologa9 !"". Se creó el Sis&ema acional de Planeación Permanen&e de la Educación Superior (SI3PPES). o !"#4. Se es&aleció el Sis&ema acional de Inves&igadores (SI). o !"#". Se apruea el documen&o denominado Zeclaraciones - apor&aciones de la 35IES para la modernización de la educación superior[$ que propuso la ar&iculación de los procesos de evaluación o con los de planeación - preparación de presupues&os en las Ins&i&uciones de Educación Superior.
o
o o o o
o o o
o o o o o o
o
!"#". Se ins&ala la 8omisión acional para la Evaluación de la Educación Superior (8<3E?3)$ que impulsó las siguien&es &res es&ra&egias para la creación - operación del Sis&ema acional de Evaluación9 (!) la au&oevaluación$ (') la evaluación del sis&ema - los susis&emas (a cargo de especialis&as e ins&ancias)$ - () la evaluación in&erins&i&ucional de programas académicos - %unciones de las ins&i&uciones (median&e el mecanismo de evaluación d e pares cali%icados). !""!. Se crean los 8omi&és In&erins&i&ucionales para la Evaluación de la Educación Superior (8IEES). !""'. Se es&alece el Padrón de Posgrado de Excelencia (PPE) coordinado por la Secre&ara de Educación Superior - el 8onse,o acional de 8iencia - @ecnologa. !""4. Se cons&i&u-e el 8en&ro acional para la Evaluación de la Educación Superior (8EE?32). !""4. Se in&egra el 8onse,o de 3credi&ación para la EnseAanza de la Ingeniera (838EI)$ que marca la creación de organismos acredi&adores de programas de 2icencia&ura en dis&in&as disciplinas - /reas del conocimien&o !""7. Se crea el Programa para el Me,oramien&o del Pro%esorado (P;
Re!'ec"$ a &$! $r0ai!$! aci$a&e!: 8IEES$ 3.8. Su %unción es la de ;ealizar la Evaluación iagnós&ica de Planes - Programas de Es&udio$ a &ravés de sus nueve cuerpos colegiados. 8
Ello$ sin per,uicio de los dis&in&os mecanismos in&ernos de aseguramien&o de la calidad$ que 1an sido ins&aurados por di%eren&es ins&i&uciones educa&ivas par&iculares del pas$ algunas de las cuales$ 1an incluso creado depar&amen&os o /reas espec%icas para la evaluación$ aseguramien&o - me,ora de la educación superior que impar&en. 2o relevan&e$ es que m/s all/ de los mecanismos in&ernos de evaluación$ aseguramien&o - me,ora de la calidad que dee ins&aurar cada ins&i&ución educa&iva par&icular$ es necesario %or&alecer los mecanismos con procesos de evaluación ex&erna o de &ercera par&e$ que de manera o,e&iva$ &ransparen&e - especializada$ permi&an a las ins&i&uciones conocer sus /reas de opor&unidad - sus %or&alezas. En cualquier caso$ una evaluación ex&erna o ,uicio ex&erno$ es evidencia su%icien&e de que una ins&i&ución educa&iva 1a iniciado compromisos de al&o impac&o para asegurar la calidad de los servicios educa&ivos que pres&a a la sociedad a la que sirve.
Re!'ec"$ a &$! $r0ai!$! i"eraci$a&e!: El Hanco Mundial$ 5ES8<$ <8E - HI$ e,ercen una in%luencia de&erminan&e en las pol&icas educa&ivas de los pases sudesarrollados$ especialmen&e en el /mi&o de la educación superior. 8onsiderando las di%erencias exis&en&es en&re los diversos organismos$ por e,emplo$ en&re aquellos que o&organ %inanciamien&o a pro-ec&os - los que realmen&e realizan es&udios - emi&en recomendaciones$ es posile seAalar que en la ac&ualidad$ las corporaciones m/s in&eresadas en la prolem/&ica educa&iva son9 El Hanco Mundial (HM)= la
2a IS< "**!9'*** es una norma in&ernacional que se aplica a los sis&emas de ges&ión de calidad (S8) - que se cen&ra en &odos los elemen&os de adminis&ración de calidad con los que una empresa dee con&ar para &ener un sis&ema e%ec&ivo que le permi&a adminis&rar - me,orar la calidad de sus produc&os o servicios. 2os clien&es se inclinan por los proveedores que cuen&an con es&a acredi&ación porque de es&e modo se aseguran de que la empresa seleccionada disponga de un uen sis&ema de ges&ión de calidad (S8).
REFERENCIAS ;ecuperado el da *0 de ,ulio de '*!4 de 1&&p9NNN.calidad.sep.go.mx ;ecuperado el da *0 de ,ulio de '*!4 de 1&&p9NNN.%impes.org.mx ;ecuperado el da *0 de ,ulio de '*!4 de NNN.anuies.mx ;ecuperado el da *0 de ,ulio de '*!4 de 1&&p9NNN.alpes.edu.mx ;ecuperado el da *0 de ,ulio de '*!4 de 1&&p9NNN.cumex.org.mx
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