CHEXI_invetario FFEE Infantil_padres y Profesores

Inventario Infantil de las Funciones Ejecutivas Instrumento para Padres y Profesores [CHEXI] 1. Tiene dificultad para recordar instrucciones muy largas. 2. Raramente parece motivarse para hacer algo que no quiere hacer. 3. Tiene dificultad para recordar lo que estaba haciendo cuando está a la mitad de una actividad. 4. Tiene dificultad para seguir tareas menos atrayentes salvo que se le haya prometido algún tipo de recompensa para llevarlas a cabo. 5. Tiene tendencia a hacer cosas sin pensar antes en lo que pudiera suceder. 6. Cuando se le pide hacer varias cosas, sólo recuerda hacer la primera o la última. 7. Tiene dificultad para ver otras formas de solucionar un problema cuando se queda bloqueado. 8. Cuando tiene que hacer algo, a menudo se distrae con otra cosa que le atrae más. 9. Se olvida fácilmente de lo que se le ha pedido que busque. 10. Se entusiasma excesivamente cuando va a suceder algo especial (por ejemplo ir a una fiesta de cumpleaños o durante una actividad grupal). 11. Tiene evidentes dificultades para hacer cosas que considera aburridas. 12. Tiene dificultad para planificar una actividad (por ejemplo, recordar traer todo lo necesario para un paseo o las cosas que necesita en el colegio) 13. Tiene dificultad para dejar de hacer lo que está haciendo a pesar de que se le indica. 14. Tiene dificultad para realizar actividades que requieren muchos pasos (por ejemplo, vestirse completamente sin recordatorios o hacer los deberes de forma independiente). 15. Para poderse concentrar necesita encontrar un trabajo atrayente. 16. Tiene dificultad para abstenerse de sonreír o reír en situaciones donde es inapropiado. 17. Tiene dificultad para contar una historia de algo que ha sucedido de manera que otros puedan entenderle fácilmente. 18. Tiene dificultad para detener su actividad inmediatamente cuando se le dice. Por ejemplo, necesita jugar en el ordenador más tiempo aunque se le haya dicho que lo deje de hacer. 19. Tiene dificultad para entender instrucciones verbales [hay que mostrarle cómo se hace algo para que lo entienda; no vale sólo con explicárselo]. 20. Tiene dificultad con la tarea o actividad que supone dar varios pasos. 21. Tiene dificultad para planificar o para aprender de la experiencia. 22. Se comporta de forma “desenfrenada” comparado a otros niños de su edad. 23. Tiene dificultad para hacer cosas que requieren esfuerzo mental, como contar hacia atrás. 24. Tiene dificultad para concentrarse mientras realiza otras actividades. 25. Piensa en voz alta aun cuando realiza tareas relativamente simples. 26. Tiene dificultades para entender los conceptos del tiempo comparado a niños de su edad. TOTALES TOTAL

Nada 0 0

Poco 1 1

Bastante 2 2

Mucho 3 3

0

1

2

3

0

1

2

3

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