Jawaharlal Nehru National Solar Mission Towards Building Solar India
Nehru was one of the influencing statesman of 20th century. He played a great role in the freedom struggle of India. Nehru is mentor of Indian foreign policy and provide India a precise scheme of thought with regard to look their action in specific m
This is the service report for case study of Nehru Science Reoprt, Mumbai
Descripción: El diagnóstico, que es la segunda fase del proceso de consultoria, constituye en realidad la primera fase plenamente operativa. Su objetivo es examinar el problema que afronta y los objetivos que t...
Descripción: punto 1
Descripción: Monterrey
MonterreyDescripción completa
Descripción: Informe el cual presenta la situación organizacional de los documentos.
diagnostico del distrito taracoDescripción completa
parte eletrica
DIAGNOSTICO FUNCIONALDescripción completa
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primero basicoDescripción completa
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Caso Diagnóstico Diagnóstic o Nehru
Antecedentes Relevantes “Emigración de la India a Estados Unidos”
Re#ite constantemente constantemen te “+o “+o so( ,ishnu! so( -rishna”
Ni se lava ni se cam"ia ro#a
Alteración emocional Primero e#isodio de alteración emocional hace 0 años 123 años4 ( tres crisis m5s6 Desde hace 0 años ( de 'orma casi continua es hostigado #or voces que solo el o(e! durante el d*a 8(e voces de ti#o maligno ( "enigno en tercera #ersona
Entre episodios es un hom"re tranquilo tranquil o ( algo retra*do6 retra*do6 En su
Porque “En la niñe media! los niños adquieren ha"ilidades necesaria #ara tener $%ito en su cultura” “Eri&son consideró que el #rinci#al #eligro de esta eta#a era la con'usión de identidad o de roles” El desarrollo de la identidad tiene su momento crucial en la l a adolescencia! es normal que e%#erimente cierta crisis ( muestra cierto grado de desorganiación desorganiación ( con'usión (a que de"e esta"lecer un logro de identidad! de)nir as#ectos claves de s* mismo de su relación con el am"iente ( su entorno cultural entonces un ca"io tan radical con este #uede a'ectar de manera negativa del desarrollo Inca#acidad de distinguir el .uicio de realidad! alteración del contenido contenido del #ensamiento (a que #osee un delirio religioso Esto se da #orque la en'ermedad se ha intensi)cado! lo cual genera que el su.eto se ale.e del mundo real descuidando los convencionalismo convencionalismo sociales tales como el aseo No e%iste ning/n motivo lógico lo cual e%#lique esta alteración Es relevante Porque re7e.a que no es un incidente aislado aislado ha( un deterioro ( no ha( una restitución del estado anterior Es relevante (a que e%iste una Inca#acidad de reconocer reconocer que el origen del est*mulo viene de s* mismo ( no del e%terior E%iste el #rinci#io de contradicción9 contradicción9 no tiene la ca#acidad ca#acidad de que lo "ueno ( lo malo conviva sino tiene que se#ararlo ( e%terioriarlo :De"ido a que son "rotes! #ero cuando se recu#era #areciera de
vecindario es #o#ular (a que a(uda a vecinos ancianos en sus com#ras
De"ido a las voces no logra concentrarse ni o"edecer órdenes com#le.as
Re)ere que las voces salen del televisor ( que los #rogramas de tv se re)eren a $l con 'recuencia
Re)ere que es el nuevo mes*as!
qu$ se recu#era com#letamente! (a que su#uestamente la #ersonalidad de"er*a gradualmente deteriorarse! #ero #areciera que volviera a su estado anterior ( 'uera una 'ase en ve de un "rote; Alteración del contenido del #ensamiento! Es relevante (a que la atencion ( concentración son requisitos indis#ensa"les #ara un "uen rendimiento intelectual! siendo si necesario #ara el #roceso de racionaliación lógica ( asimilación Es relevante #orque (a que #odr*amos estar ha"lando de un 'enómeno #sico#atológico #or medio del cual se le da una signi)cación anormal a una #erce#ción o a una re#resentación! con)gurando as* las #erce#ciones ( las re#resentaciones delirantes6 El contenido del #ensamiento esta alterado!
A trav$s del lengua.e se revela el #ensamiento #or lo que se #ude evidenciar velocidad de #ensamiento6
Alteración del contenido #ensamiento!
Preguntas> ? @=i es que es 2 @:Es un rote;! +a que cuando se recu#era #areciera que Nehru se recu#era com#letamente! (a que su#uestamente la #ersonalidad de"er*a gradualmente deteriorarse ( sin em"argo se ha mantenido en el tiem#o!
#ero #areciera que volviera a su estado anterior :#uede que sea una 'ase en ve de un "rote; B @ :A ra* de que se #roducen estos cam"ios de 5nimo que seg/n su hermano menciona que a veces est5 "ien ( otras veces le dan $stos ( que no son e%#lica"les #ara $l; @ :A qu$ se de"e que a Nehru algunas veces le molesten las voces ( otras veces no; En cuanto a que #arece estar dis'rutando de sus voces ( a veces se que.a diciendo “estas malditas voces” 0@
i#otesis No e%iste historia cl*nica lo que si #osi"ilita de que ha(a una #ro"a"ilidad de que e%ista una esquio'r$nica gen$tica6 Paginas ?F delirio de re'erencia@ inter#retación delirante ??B@ desaseo #ersonal ?0@ i#ótesis descartadas> @
@
pseudoalusinacion verbal > descartada #or que en su discurso no es #osi"le com#ro"ar que las GHvocesHH vienen del interior! no evidencia el origen de cu(as voces6
A trav$s de lo analiado en cuanto al .uicio de realidad e%isten distintos criterios #ara determinar si e%iste o no .uicio de realidad6 En #rimer lugar se analia si Nehru es ca#a de di'erenciar el (o del no@(o! el #oder de di'erenciarse del otro! Nehru no logra di'erenciarse del otro (a que asevera GH(o so( &rishna (o so( ,isn/”! si el lograra tomar caracter*sticas ( decir “(o so( como &rishna” o “(o me #areco a ,isn/” ha"lar*amos de un .uicio de realidad m5s conservado6 8tro criterio a analiar en la ca#acidad de di'erenciar el mundo interno del mundo e%terno! sa"er que lo que digo viene de mi interior ( no del e%terior! #ero en el caso de Nehru i