Fenômeno Bullying: a prevenção começa pelo conhecimento
Cleo Fante Educadora
A Escola “ Escola é... o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima.
A Escola “ Escola é... o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’! Ora , é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz." Paulo Freire
Bullying Conjunto de comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos, adotados por um ou mais alunos contra outro(s), sem motivação evidente, causando dor, angústia e sofrimento, executados em uma relação desigual de poder, o que possibilita a vitimização.
Bully = tirano, valentão, brigão
Bullying = tiranizar, humilhar, apelidar, zoar, caçoar, perseguir, amedrontar, bater, chutar, espancar, desdenhar, chantagear, abusar, excluir, difamar, assediar, atacar...
Estudos da fenomenologia Bullying
Estudos no Brasil Estudos realizados entre 2000-2003, em 08 escolas, públicas e particulares da região de São José do Rio Preto –SP Nº de alunos participantes: 2.000 Resultado: 49% envolvidos em Bullying, desses: 22% vítimas 12% vítimas agressoras 15% agressores
Estudos realizados no ano de 2002, em 11 escolas do Município do Rio de Janeiro. Nº de alunos participantes: 5.875 Resultado: 40,5% envolvidos em Bullying, desses: 17% vítimas 11% vítimas agressoras 13% agressores
Pesquisa do Instituto SM para a Educação Brasil Insultado ou alvo de comentários maldosos
Apanhou
Assediado sexual, física ou verbal/e
Chile
México Argentina Espanha
33% 28% 15% 17% 13%
20%
9%
5%
5% 3,5%
8%
4%
2%
5%
3%
Estudos realizados no ano de 2006, em 09 escolas públicas de São Leopoldo-RS ONG Iniciativa por um Ambiente Escolar Justo e Solidário.
Nº de alunos participantes: 2.160 Resultado: 27,4% envolvidos em Bullying
Manifestações Bullying
Diversos são os tipos de maus-tratos Bullying:
Físicos
Morais Verbais
Materiais
Sexuais Psicológico s
Virtuais Cyberbullying
É a utilização de ferramentas da Internet e outras tecnologias de informação e comunicação, móveis ou fixas, para praticar bullying.
E-mails, torpedos, blogs, fotoblogs, Orkut Celulares para fotografar, fazer montagens com piadinhas, gozações e comentários cruéis. Sites são montados para divulgar imagens e assediar.
Pesquisa realizada com 4.000 alunos, em São Paulo
Local
Privadas
Públicas
Pátio
30%
44%
Corredores
31%
30%
Sala de aula sem professor
30%
40%
Virtual
10%
8% Fonte: Fantástico
Protagonistas do Fenômeno
Vítimas típicas ou passivas
Servem de “bodes expiatórios” para um indivíduo ou grupo.
Vítimas provocadoras
Provocam reações agressivas, contra as quais não conseguem lidar com eficiência.
Agressores
São os bullies, aqueles que adotam comportamentos abusivos.
Vítimas agressoras
Eric Harris e Dylan Klebold, Columbine, 04/1999
Edimar Freitas Taiuva, 01/2003
Reproduzem contra outros, os maus-tratos sofridos.
Cho Seung-Hui Virginia Tech, 04/2007
“... você sabe o que é ser chutado no rosto? Você sabe o que é ter lixo enfiado pela garganta, o que é ser queimado vivo?". "Vocês violentaram a minha alma, torturaram a minha consciência”.
Espectadores
Assistem a tudo, calados, sofrendo as conseqüências.
Conseqüências do bullying
Vítimas
Aprendizagem
Socialização
Saúde Emocional
Prejuízos na aprendizagem -
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-
déficit de concentração desenvolvimento ou agravamento das Síndromes de aprendizagem queda do rendimento escolar
- absenteísmo desinteresse pela escola - reprovação - evasão escolar -
1 a cada 6 jovens brasileiros, entre 15 e 17 anos, está fora da escola (mais de 1,7 milhão) 17% procurar emprego 5% doença ou incapacidade 3% ajudar em casa 3% falta de transporte ou de recursos para o transporte 1,8% distância da escola
40% não querem ir à escola
(680 mil alunos)
Prejuízos emocionais:
Medo Apatia
Ansiedade Vítimas
Raiva reprimida
Angústia Tristeza
- queda da auto-estima e da resistência imunológica; sintomatologia psicossomática diversificada; estresse pós-traumático, fobia escolar e social; - transtornos mentais; depressão; pensamentos de vingança e de suicídio; agressividade, impulsividade, hiperatividade; uso de substâncias químicas. -
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Conseqüências para os agressores - distanciamento dos objetivos escolares; - dificuldade de adaptação às regras escolares e sociais; - supervalorização da conduta violenta, como forma de obtenção de poder; - consolidação de condutas autoritárias e abusivas; - desenvolvimento de futuras condutas delituosas; - manifestação de condutas agressivas e violentas na vida adulta, como o assédio moral e a violência doméstica.
Conseqüências para os espectadores - ansiedade, insegurança, aflição, tensão, irritabilidade; medo de se tornar a “próxima vítima”; prejuízos no processo de aprendizagem e socialização; desenvolvimento de atitudes de conivência, intolerância, desrespeito, individualismo e dificuldade de empatia. -
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Causas do bullying
“Do rio que tudo arrasta se diz que é violento. Mas ninguém diz violentas as margens que o comprimem.” Bertolt Brecht
Carência afetiva
Abandono Omissão Negligência
Permissividade Ausência de limites
Modo de afirmação dos pais
Pais que adotam como “práticas educativas”, maus-tratos físicos e explosões emocionais violentas.
Exposição às inúmeras cenas de violência
Critérios de Identificação 1. Ações deliberadas e repetitivas, contra a mesma vítima, num período prolongado de tempo. 2. Desequilíbrio de poder, o que possibilita a intimidação da vítima. 3. Ausência de motivos que justifiquem os ataques. 4. Ocorrência de uma série de sentimentos prejudiciais à saúde, aprendizagem e socialização.
UNIVERSIDADE
EMPRESA
Bullying ESCOLA
FAMÍLIA
Viola o direito à integridade física e psicológica e à dignidade humana. Ameaça o direito à educação, ao desenvolvimento, à saúde e à sobrevivência.
