KPSP PADA ANAK UMU !" #ULAN A$at dan ba%an yang dibutu%kan& ' %ubus ' ensil dan kertas Anak dipangku ibunya/duduk sendiri di tepi meja periksa 1 Beri kubus di depannya. Dapatkah anak meletakkan 8 buah kubus satu Gerak Halus persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 2 Beri pensil dan kertas. Jangan membantu anak dan jangan menyebut Gerak Halus lingkaran. uruh anak menggambar seper! "#nt#h ini di kertas k#s#ng yang tersedia. $pakah anak dapat menggambar lingkaran?
YA TIDAK
Tanya Ibu Dapatk tkah ah anak anak meng mengay ayuh uh sep sepe eda r#d r#da a !ga !ga seja sejauh uh sed sedik ikit itn nya 3 met meter er ? Gera Gerak k %as %asar ar 3 Dapa $pakah anak dapat men"u"i men"u"i tangannya sendiri sendiri dengan dengan baik setelah makan? makan? #sialisasi #sialisasi dan & $pakah %emandirian 5 $pakah anak dapat mengiku! peraturan permainan bila bermain dengan #sialisasi dan %emandirian teman'temannya? (misal) ular tangga* petak umpet* dll+ Dapatkah ah anak anak menge mengenak nakan an "elana "elana panjan panjang* g* kemeja kemeja** baju baju atau atau ka#s ka#s kaki kaki#sialisasi dan , Dapatk tanp tanpa a di bantu bantu? ? (-id (-idak ak term termas asuk uk mema memasa sang ng kan" kan"in ing* g* gesp gesper er atau atau ikat ikat %emandirian pinggang+ Dapatkah anak menyebut nama lengkapnya tanpa dibantu ? Ja/ab -0D$% Bi"ara dan jika ia menyebut sebagian namanya namanya atau u"apannya u"apannya sulit dimenger!. Bahasa Minta anak untuk berdiri 8 uruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan Gerak %asar "aranya dan beri anak anda kesempatan mela kukannya kukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangan dalam /aktu 2 de!k atau lebih? etakkan etakkan selembar kertas seukuran seukuran buku ini di lantai. $pakah anak dapat Gerak %asar mel#mpa! panjang kertas ini dengan mengangkat kedua kakinya se"ara bersamaan tanpa didahului lari? TOTAL
ihat $lg#ritme untuk 0nterpretasi dan -indakan erin"i untuk $spek erkembangan dengan ja/aban 4 -idak Gerak %asar Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa #sialisasi dan %emandirian
53
KPSP PADA ANAK UMU '! #ULAN A$at dan ba%an yang dibutu%kan& ' %ubus ' %ertas dan pensil
5&
KPSP PADA ANAK UMU '! #ULAN A$at dan ba%an yang dibutu%kan& ' %ubus ' %ertas dan pensil
5&
Anak dipangku Ibunya/duduk sendiri di tepi meja periksa 1 Beri kubus kubus di depannya. depannya. Dapatkah Dapatkah anak anak meletakkan meletakkan 8 buah buah kubus satu satu Gerak Halus persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 2 0si !!k'!!k di ba/ah ini dengan ja/aban anak. Jangan membantu ke"uali Bi"ara dan mengulangi pertanyaan. Bahasa 6 4$pa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?............... 6 4$pa yang kamu lakukan jika kamu lapar?......................... 6 4$pa yang kamu lakukan jika kamu lelah?......................... Ja/ab 47$ bila anak menja/ab ke 3 pertanyaan tadi dengan benar* bukan dengan gerakan atau syarat. Jika kedinginan* ja/aban yang benar adalah 4meng gigil* pakai mantel atau masuk ke dalam rumah. Jika lapar* ja/aban yang benar adalah makan Jika lelah* ja/aban yang benar adalah mengantuk* !dur* berbaring9!dur' 3 Jangan meng#rek meng#reksi9me si9membantu mbantu anak. anak. Jangan Jangan menyebut menyebut kata lebih lebih panjang. panjang. Gerak Halus erlihatkan gambar kedua garis ini pada anak. -anyakan) :ana garis yang lebih panjang? :inta anak menunjuk garis yang lebih panjang. etelah anak menunjuk* putar lembar ini dan ulangi pertanyaan tersebut. $pakah anak dapat manunjuk garis yang lebih panjang sebanyak 3 kali dengan & Jangan membantu anak dan jangan memberitahu nama gambar ini* suruh Gerak Halus anak menggambar seper! "#nt#h ini; dikertas k#s#ng yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. $pakah anak dapet menggambar meng gambar seper! "#nt#h ini?
YA TIDAK
Ja/ablah) 7$ Ja/ablah ) -0D
%$Tanya Ibu 5 $pakah anak dapat mengiku! peraturan permainan bila bermain dengan #sialisasi dan teman'temannya? (misal) ular tangga* petak umpet* dll+ %emandirian , Dapatkah Dapatkah anak mengenak mengenakan an "elana "elana panjang9kemeja panjang9kemeja** baju atau ka#s ka#s kaki #sialisasi dan tanpa di bantu? (!dak termasuk memasang kan"ing* gesper atau ikat %emandirian pinggang+ Dapatkah anak anak menyebutkan menyebutkan nama nama lengkapn lengkapnya ya tanpa dibantu? dibantu? Ja/ab Bi"ara dan 4-0D$% Bahasa #sialisasi dan 8 $pakah anak dapat mengan"ingkan bajunya atau pakaian b#neka? %emandirian Minta anak untuk berdiri uruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan Gerak %asar "aranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan. TOTAL ihat $lg#ritme untuk 0nterpretasi dan -indakan erin"i untuk $spek erkembangan dengan ja/aban 4 -idak Gerak %asar Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa #sialisasi dan %emandirian
55
KPSP PADA ANAK UMU () #ULAN A$at dan ba%an yang dibutu%kan& ' %ertas dan ensil ' %ertas
YA TIDAK Bi"ara dan Bahasa
Gerak Halus
3 :inta anak menunjuk garis yang lebih panjang. Gerak Halus etelah anak menunjuk* putar lembar ini dan ulangi pertanyaan tersebut $pakah anak dapat manunjuk garis yang lebih panjang sebanyak 3 kali dengan benar? Jangan membantu anak den jangan memberitahu nama gambar ini* suruh anak menggambar seper! "#nt#h ini di kertas k#s#ng yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. $pakah anak dapet menggambar seper! "#nt#h ini? Ja/ablah) 7$ Ja/ablah) -0D
%$& Jangan menunjuk* membantu atau membetulkan*katakan pada anak) -unjukkan segi empat merah -unjukkan segi empat kuning -unjukkan segi empat biru -unjukkan segi empat hijau Dapatkah anak menunjuk keempat /ama itu dengan benar?
5,
Bi"ara dan Bahasa
Tanya Ibu
5
#sialisasi dan %emandirian , $pakah anak bereaksi dengan tenang dan !dak re/el (tanpa menangis atau #sialisasi dan %emandirian menggelayut pada anda+ pada saat anda meninggalkannya? #sialisasi dan Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan? %emandirian Minta anak untuk berdiri 8 uruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan Gerak %asar "aranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah dia mempertahankan keseimbangan dalam /aktu , de!k atau lebih? uruh anak mel#mpat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan Gerak %asar (l#mpatan dengan dua kakl !dak lkut dinilai+. $pakah ia dapat mel#mpat 2'3 kali dengan satu kaki. 1= 0ku! perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat dengan telunjuk Bi"ara dan atau mata pada saat memberikan perintah berikut ini) Bahasa 6 etakkan kertas ini di atas lantal. 6 etakkan kertas ini di ba/ah kursi. 6 etakkan kertas ini di depan kamu. 6 etakkan kertas ini di belakang kamu. Ja/ab 7$ hanya jika anak menger! ar! 4di atas* 4di ba/ah* 4di depan dan di belakang. TOTAL 5 $pakah anak dapat mengan"ingkan bajunya atau pakaian b#neka?
$>G%$H $>J@->7$ ihat $lg#ritme untuk 0nterpretasi dan -indakan erin"i untuk $spek erkembangan dengan ja/aban 4 -idak Gerak %asar Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa #sialisasi dan %emandirian
58
TA*APAN P+K+M#AN,AN DAN STIMULASI UMU !" - () #ULAN ,+AK KASA TA*APAN P+K+M#AN,AN 1. Berdiri 1 kaki , de!k. 2. :el#mpat'l#mpat 1 kaki. STIMULASI 1. !mulasi yang perlu dilanjutkan) D#r#ng anak berlari* mel#mpat* berdiri di at as satu kaki* memanjat* bermain b#la* #mpat jauh* jalan di atas papan sempit 9 permainan keseimbangan tubuh* berayun'ayun. 2. #mba %arung. $mbil karung9 kain sarung yang "ukup lebar untuk menutup bagian ba/ah tubuh dan kedua kaki anak. -unjukkan pada anak dan teman'temannya "ara memakai karung dan mel#mpat' l#mpat* siapa yang paling "epat9 dulu sampai garis tujuan. 3. :ain engklek. Gambar k#tak'k#tak permainan engklek di lantai. $jari anak dan teman'temannya "ara bermain engklek. &. :el#mpat tali. ada /aktu anak bermain dengan teman sebayanya* tunjuk dua anak untuk memegang tali rapiah ( panjang 1 meter+ * atur jarak dari tanah * jangan terlalu !nggi. -unjukkan kepada anak "ara mel#mpat tali dan bermain katak mel#mpat. ,+AK *ALUS TA*APAN P+K+M#AN,AN 1. :enari. 2. :enggambar tanda silang. 3. :enggambar lingkaran. &. :enggambar #rang dengan 3 bagian tubuh. 5. :engan"ing baju atau pakaian b#neka. STIMULASI St$mu$as$ yang par$u di$anjutkan& 1. $jak anak bermain puAAle* menggambar* menghitung* memilih den mengel#mp#kka n* mem#t#ng dan keluarga dengan mengumpu menempel gambar. $jak anak membuat buku kegiatan ng pemah dikunjungi anak* lkan #t#9gambar angg#ta keluarga* benda'benda dari berbagai tempat ya dan sebagainya. 2. :enggambar. pi gambar tersebut* misal) %e!ka anak sedang menggambar* minta anak melengka hari* pagar pada gambar rum menggambar baju pada gambar #rang* menggambar p#h#n* bunga* mata 1 set kartu yang ditulisi angah* dan sebagainya 3. :an"#"#kkan dan menghitung. benda'benda ke"il yang ada Bila anak sudah bisa berhitung dan kenal angka* buat ka 1'1=. etakkan kartu itu berurutan di atas meja. :inta anak menghitung di rumah seper!) ka"ang* batu kerikil* biji sa/# dan lain'lain* sejumlah angka yang tertera pada kartu. %emudian letakkan benda'benda tersebut di dekat kartu angka yang "#"#k. &. :enggun!ng. Bila anak sudah bisa memakai gun!ng tumpul* ajari "ara menggun!ng kertas yang sudah dilipat'lipat* membuat suatu bentuk seper! rumbai'rumbai* #rang* binatang* m#bil dari sebagainya. 5. :embandingkan besar9ke"il*banyak9sedikit* berat9ringan. $jak anak bermain menyusun 3 buah piring berbeda ukuran atau 3 gelas diisi air dengan isi !dak sama. :inta anak menyusun piring9gelas tersebut dari yang ukuran ke"il9jumlah sedikit ke besar9banyak atau dari ringan ke berat. Bila anak dapat menyu' sun ke!ga benda itu* tambah jumlahnya menjadl & atau lebih. ,. er"#baan ilmiah. ediakan 3 gelas isi air. ada gelas pertama tambahkan 1 send#k teh gula pasir dan bantu anak ke!ka mengaduk gula tersebut. ada gelas kedua masukkan gabus dan pada gelas ke!ga masukkan kelereng. Bi"arakan mengenai hasilnya ke!ka anak melakukan per"#baan ini. . Berkebun.
K+MAMPUAN #I.AA DAN #A*ASA TA*APAN P+K+M#AN,AN
1. :enyebut nama lengkap tanpa dibantu. 2. enang menyebut kata'kata baru. 3. enang bertanya tentang sesuatu. &. :enja/ab pertanyaan dengan kata'kata yang benar. 5. Bi"aranya mudah dimenger!. ,. Bisa membandingkan9membedakan sesuatu dari ukuran dan bentuknya. . :enyebut angka* menghitung jari. 8. :enyebut nama'nama hari. STIMULASI 1. Buku kegiatan keluarga. $jak anak membuat buku kegiatan keluarga dengan mengumpulkan #t#9gambar angg#ta keluarga* benda'benda dari berbagai tempat yang pemah dikunjungi anak* dan sebagainya. 2. :engenal huru dan simb#l. -ulis nama benda'benda yang ada di ruang'an pada sep#t#ng kertas ke"il. %emudian tempel kertas tersebut pada se!ap benda* misalnya) tulisan meja ditempel di meja* tulisan buku* bunga* bantal dan sebagainya. :inta anak menyebutkan tulisan di kertas tersebut. $jari anak mengenali tanda'tanda di sepanjang jalan. 3. Belajar mengingat'ingat. :asukkan sejumlah benda ke"il9mainan anak ke sebuah kantung. :inta anak memperha!kan anda ke!ka anda mengambil 3' & ma"am benda ke"il9dari kantung tersebut. etakkan di atas meja dan minta anak menyebut nama benda9mainan satu persatu. %emudian* minta anak menutup matanya* dan ambil salah satu benda tadi. -anyakan kepada anak benda apa yang hilang. Bila ia sudah mengua' sai permainan ini*tambahkan jumlah benda yang diletakkan di meja. &. :elengkapi kalimat. Buat kalimat pemyataan mengenai apa yang anda dan anak lakukan bersama dan minta anak menyelesaikannya. :isalnya sehabis mengajak anak ke kebun binatang; %emarin kami pergi ke......) atau sehabis mengajak anak makan mie baks# :akanan kesukaan adik adalah...? 5. Ber"erita 4ke!ka saya masih ke"il. $nak senang mendengar "erita tentang masa ke"il #rangtuanya dan senang ber"erita tentang masa ke"il anak. eritakan kepada anak masa ke"il anda dan selanjutnya minta anak men"eritakan masa ke"ilnya. ,. :engenal angka. Bantu anak mengenali angka dan berhitung. $jak anak bermain kartu* gunakan kartu angka 2'1=. . Buat anak mau bertanya dan ber"eritera tentang apa yang dilihat dan didengarnya. 8. D#r#ng anak sering melihat buku. Buat agar ia melihat anda memba"a buku. . Bantu anak dalam memilih a"ara -E* batasi /aktu men#nt#n -E maksimal 2 jam sehari. Dampingi anak men#nt#n -E dan jelaskan kejadian yang baik dan buruk. lngat bah/a a"ara dan berita di -E dapat berpengaruh buruk pada anak. 1=. :engenal musim. Bantu anak mengenal musim hujan dan kemarau. Bi"arakan apa yang terjadi pada kedua musim itu* pengaruhnya terhadap tanaman* binatang dan alam sekitamya. 11. :embantu pekerjaan di dapur. %atakan pada anak bah/a anda mengangkatnya sebagai asisten anda. :inta anak mem' bantu mem#t#ng sayuran* menyiapkan dan membersihkan meja makan* dan lain'lain. Buat agar anak mau menjelaskan apa yang sedang dilakukannya. %atakan betapa menyenangkan dapat membantu sesama dan mengerjakan sesuatu dengan baik.
SOSIALISASI DAN K+MANDIIAN TA*APAN P+K+M#AN,AN
1. Berpakaian sendiri tanpa dibantu. 2. Bereaksi tenang dan !dak re/el ke!ka di!nggal ibu. STIMULASI & 1. Berikan tugas ru!n pada anak dalam kegiatan di rumah* ajak anak membantu anda di dapur dan makan bersama keluarga. 2. Buat agar anak bermain dengan teman sebayanya. 3. $jak anak berbi"ara tentang apa yang dirasakan anak. &. Bersama'sama anak buatlah ren"ana jalan'jalan sesering mungkin. 5. :embentuk kemandirian. Beri kesempatan pada anak untuk mengunjungi tetangga dekat* teman atau saudara tanpa ditemani anda. elanjutnya minta anak ber"erita tentang kunjungannya itu. ,. :engiku! aturan permainan9petunjuk. $jak anak bermain sekaligus belajar mengiku! aturan9petunjuk permainan. ada a/al permainan* beri perintah kepada anak* misalnya berjalan 3 langkah besar ke depan atau berjalan mundur 5 langkah. e!ap kali akan menjalankan perintah itu* minta anak mengatakan) B#lehkah saya memulainya? etelah anak bisa memainkan permainan ini* bergan!an anak yang memberikan perintah dan anda yang mengatakan) B#lehkah saya memulainya. . :embuat album keluarga. Bantu anak membuat album keluarga yang ditempeli dengan #t#'#t# angg#ta keluarga. -ulis nama se!ap #rang di ba/ah #t#nya. 8. :embuat b#neka. -unjukkan "ara membuat b#neka dari kertas. Gambar bagian muka dengan spid#l. $gar dapat berdiri tegak* pasang lidi sebagai rangka9badan b#neka. $tau buat b#neka dari ka#s kaki bekas. Gambar mata* hidung dan mulut. Gerakkan jari'jari tangan anda se#lah'#lah b#neka itu dapat berbi"ara. Buat agar anak mau bermain dengan temannya selain bermain sendiri. . :enggambar #rang. -unjukkan pada anak "ara menggambar #rang pada selembar kertas. Jelaskan ke!ka anda menggambar mata* hidung* bibir dan baju. 1=. Bermain krea! dengan teman'temannya. @ndang ke rumah 2'3 anak yang sebaya. $jari anak'anak permainan dengan bemyanyi* membuat b#neka dari kertas9ka#s kaki bekas dan kemudian memainkannya. :inta anak mau menirukan !ngkah laku binatang seper! yang dilihatnya di kebun binatang. 11. Bermain berjualan dan berbelanja di t#k#. %umpulkan benda'benda yang ada di rumah seper! sepatu* sendal* buku* mainan* majalah* dan sebagainya untuk bermain belanja di t#k#. -ulis harga se!ap benda pada se"arik kertas ke"il. Buat uang kertas dari p#t#ngan kertas dan uang l#gam dari kan"ing9tutup b#t#l. %emudian minta anak berperan sebagai pemilik t#k#* anda dan anak yang lain pura'pura membeli benda'benda itu dengan uang kertas dan uang l#gam. elanjutnya se"ara bergan!an anak'anak menjadi pembeli dan pemilik t#k#.
TA*APAN P+K+M#AN,AN DAN STIMULASI UMU () - 0 ,+AK KASA TA*APAN P+K+M#AN,AN 1.Berjalan lurus. 2. Berdiri dengan 1 kaki selama 11 de!k. STIMULASI S1mu$asi per$u di$anjutkan2 D#r#ng agar anak dan temannya main b#la* permainan menjaga keseimbangan tubuh* berlari* l#mpat dengan satu kaki* l#mpat jauh dan sebagainya. $jari anak naik sepeda atau bermain sepatu r#da. Beritahu anak hal'hal untuk keamanannya. Bila anak sudah bisa naik sepeda atau main sepatu r#da dan menger ! serta mematuhi peraturan untuk keselamatan dan keamanan* beri anak kesempatan naik sepeda9main sepatu r#da agak jauh dari rumah. ,+AK *ALUS TA*APAN P+K+M#AN,AN :enggambar dengan , bagian tubuh* menggambar #rang lengkap. STIMULASI S1mu$asi yang per$u di$anjutkan& 6 Bantu anak menulis namanya* kata'kata pendek sere angka'angka* ajak anak bermain berhitung. 6 Buat anak mau menggambar*berhitung* memilih* mengel#mp#kkan* menggun!ng* bermain puAAle* dan lain'lain. Menger1 urutan kegiatan2 Bantu anak menger! urutan kegiatan dalam mengerjakan sesuatu. :isalnya) men"u"i tangan* menyiapkan makanan* dan sebagainya. iapkan bahan'bahan yang diper1ukan* beritahu anak langkah' langkahnya se"ara berurutan. #er$a1% mengingat-ingat2 Bila anak sudah mengenal angka 1',* tulis se!ap angka tersebut pada p#t#ngan kertas ke"il. $jak anak melihat se!ap tulisan angka tersebut* kemudian letakkan terbalik. :inta anak menunjuk kertas dan menyebut angkanya. Bila anak sudah menguasai permainan ini* tambahkan jumlah p#t#ngan kertas bertuliskan angka. Membuat sesuatu dari tana% $iat/$i$in ediakan tanah liat atau lilin mainan* bantu anak membuat binatang* gelas* mangk#k dan sebagainya. Bi"arakan tentang apa yang dibuatnya* puji anak atas hasil karyanya dan letakkan di tempat khusus agar terlihat #leh angg#ta keluarga yang lain. #ermain berjua$an2 $nak'anak seumur ini senang bermain berjualan. %umpulkan hasil kebun seper! buah* sayur; atau barang bekas seper! buku* mainan. Gunakan benda'benda tersebut untuk berjualan dengan teman' temannya. #e$ajar bertukang memakai pa$u3 gergaji dan pa$u2 $nak'anak se@:@F ini dapat belajar bertukang. ediakan peralatan yang diperlukan seper! palu* gergaji* paku dan kayu serta benda yang akan dipakukan ke kayu seper! tutup b#t#l* gambar atau p#t#ngan kain. Di ba/ah bimbingan dan penga/asan anda*ajarkan anak "ara meletakkan benda di kayu* memegang paku dan menggunakan palu. Mengumpu$kan benda-benda2 Buat agar anak mempunyai h#bi tertentu seper! mengumpulkan perangk#* mainan binatang* tutup b#t#l*batu'batu indah dan lain'lain. Bantu anak menghitung benda'benda yang dikumpulkan dan menyusunnya dengan rapi. Bi"arakan dengan anak apa yang sedang anda berdua lakukan. #e$ajar memasak . $jak anak memasak sebuah resep kue yang sederhana. Bi"arakan tentang menimbang dan mengukur '
Mengena$ karakter2 etakkan sebuah kalender di kamar anak. Bantu anak mengenal bulan* minggu dan hari. :inta anak menandai tanggal'tanggal pen!ng di kalender* dan ajak anak menghitung jumlah hari (minggu9bulan+ untuk sampai pada tanggal itu. Mengena$ 4aktu2 Buat jam dari kertas9kart#n dengan dua buah jarum penunjuk. etakkan jarum penunjuk pada /aktu makan siang* /aktu makan malam* dan /aktu lainnya yang berar! bagi anak. :ulai dengan yang mudah* misalnya angka 12 /aktu makan siang* angka , /aktu makan malam. etelah anak menger!* ajari yang lebih sulit* misalnya jam 12.3= atau jam ,.3=. Menggambar dari berbagai sudut pandang2 $jari anak menggambar benda dari berbagai sudut pandang* misalnya) gambar kaleng dari depan dan dari alas. #e$ajar mengukur2 Bila anak sudah mengenal angka* ajari "ara mengukur panjang lebar suatu benda menggunakan penggaris9pita ukur. -ulis hasil pengukuran pada se"arik kertas* bi"arakan mana yang lebih lebar atau yang lebih panjang.
K+MAMPUAN #I.AA DAN #A*ASA TA*APAN P+K+M#AN,AN 1. :enger! la/an kata. 2. :engenal /arna'/arni. 3. :enger! pembi"araan yang menggunakan kata atau lebih. &. :engenal angka* bisa menghitung angka 5 '1=. STIMULASI 6 -eruskan berlangganan majalah anak atau meminjam buku'buku anak dari taman ba"aan9perpustakaan. Buat agar anak anda sering melihat anda memba"a buku. 6 ering'sering memba"a buku* kemudian dibi"arakan bersama. etelah selesai memba"a sebuah "erita pendek* tanya pada anak beberapa pertanyaan. Mengena$ benda yang serupa dan berbeda2 Bantu anak mengenal benda yang serupa dan yang berbeda. -anya pada anak perbedaannya radi# ' teleisi* kursi ' bangku* pisau ' garpu* bunga ' p#h#n* "ermin9ka"a jendela. -anyakan persamaannya sepeda9sepeda r#da !ga* kapal9kapal terbang* pan"i9dandang* dan lain'lain. #ermain tebak-tebakan2 :inta anak menebak9menyebutkan nama benda yang ada didekatnya* setelah anda menjelaskan tanda'tanda benda tersebut. :isalnya) sedang duduk di meja makan* didekatnya ada keranjang buah apel hijau kesukaan ayah. $jukan pertanyaan berikut) aba tebak* benda apakah ini? Bentuknya bulat seper! b#la kas!* ber/ama hijau* dapat dimakan* ayah suka sekali dengan benda tersebut. Diharapkan anak bisa menja/ab apel. :ula'mula anda perlu memba ntu anak. #er$a1% mengingat-ingat2 ediakan benda'benda yang diperlukan. $jak anak bermain* mula'mula katakan) %ita isi keranjang ini dengan barang'barangmu* dilihat dan diingat ya* apa saja yang dimasukkan ke dalam keranjang ini. >ah ini......mu. :inta anak mengulangi menyebut nama benda tersebut. %emudian giliran anak untuk menyebutkan nama benda dan memasukkannya ke keranjang. e"ara bergantian memasukkan* tambahkan 1'2 jenis benda lagi. :inta anak menyebutkan nama'nama benda tersebut* mula'mula jangan terlalu banyak. Bila anak selalu dila!h* maka berangsur'angsur anak dapat menginat nama' nama benda semakin banyak. Menja5ab pertanyaan 6mengapa76 $jari anak menja/ab pertanyaan dengan :engapa? misalnya :engapa rumah mempunyai atap? :engapa kita menyikat gigi? :engapa kita makan? :engapa m#bil mempunyai r#da?* dan seterusnya. Bantu anak menja/ab pertanyaan tersebut.
Mengena$ rambu/tanda $a$u $intas2 $jari anak mengenal rambu9tanda lalu lintas* misalnya tanda dilarang parkir* dilarang st#p; jalan berliku'liku* satu arah* silahkan bel#k* tanda kereta api li/at dan sebagainya. Mengena$ uang $8gam2 $jari anak anda mengenal berbagai jenis uang l#gam. :ulai dengan mengajak anak memilih uang l#gam Fp 1==*'. elanjutnya* ajari anak membedakan uang l#gam dengan nilai rupiah yang berbeda. :inta anak mengel#mp#k beberapa uang l#gam dan menyebutkan nilainya. :engama!9meneli! keadaan sekitarnya. ada umur ini* anak'anak senang bertanya. -ulis b eberapa pertanyaan di selembar kertas dan ba"akan kepada anak* kemudian minta ia menja/abnya. #nt#h pertanyaan) Berapa buah lampu yang ada di rumah ini?* Berapa banyak binatang piaraanmu? dan s eterusnya.
SOSIALISASI DAN K+MANDIIAN TA*APAN P+K+M#AN,AN 1. :engungkapkan simpa!. 2. :engiku! aturan permainan. 3. Berpakaian sendiri tanpa dibantu. STIMULASI S1mu$asi kegiatan yang per$u di$anjutkan& 6 D#r#ng agar anak berpakaian sendiri* menyimpan mainannya tanpa bantuan a kegiatan di rumah seper! memasak* bersih'bersih rumah dan sebagainya. 6 $jak anak berbi"ara tentang apa yang dirasakan anak* ikutkan anak dalam a"ara 6 Fen"anakan kegiatan ke luar sering'sering* beri anak kesempatan mengunjungi saudara tanpa ditemani anda. 6 Beri anak kesempatan memilih a"ara teleisi yang ingin dilihat* tetapi anda tetap kan a"ara. Batasi /aktu men#nt#n teleisi !dak lebih dari 2 jam sehari. ihat d a"ara yang dilihat dan didengar bersama. #erk8munikasi dengan anak2 uangkan /aktu se!ap hari untuk ber"akap'"akap dengan anak. Dengarkan ke!ka anak berbi"ara dan tunjukkan bah/a anda menger! pembi"araan anak dengan mengulangi apa yangnda* dikatakannya. ada dan membantu saat ini* jangan menggurui* memarahi* menyalahakan atau men"a"i anak. #erteman dan bergau$2 makan sekeluarga. ada umur ini anak'anak senang sekali bergaul dan membutuhkan teman sebaya untuk bermain. tetangga* temanBantu dan dan beri anak kesempatan berkumpul dengan teman'temannya. $jari anak dalam memakai kata'kata yang tepat ke!ka menyampaikan maksudnya padamemilih' teman' membantu temannya. Buat agar anak memakai kata'kata dalam meme"ahkan masalah an danbi"arakan bukannya beberapa dengan memukul atau mend#r#ng. Mematu%i peraturan ke$uarga2 Buat persetujuan dengan suami9istri anda mengenai peraturan keluarga. ertakan anak pada pertemuan keluarga ke!ka membi"arakan peraturan tersebut. $dakan pertemuan keluarga se"ara ru!n untuk membi"arakan a"ara keluarga minggu ini9minggu depan* ren"ana jalan'jalan atau ke!ka menentukan /aktu anak mandi s#re* sembahyang9ibadah* dan sebagainya. $jarkan anak untuk patuh terhadap peraturan tersebut. Beri peringatan9teguran9penjelasan ke!ka anak !dak mematuhi peraturan. Hindari penggunaan kekerasan9hukuman badan9"a"ian.
KPSP PADA ANAK UMU (( #ULAN A$at dan ba%an& 6 %ertas gambar. 6 %ertas /arna'/arni (merah* kuning* hijau dan biru+. 6 ensil. 6 B#la sebesar b#la tenis atau b#la kas! Anak duduk sendiri di tepi meja periksa 1 Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu nama gambar ini* suruh Gerak Halus anak menggambar seper! "#nt#h ini di kertas k#s#ng yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. $pakah anak dapat menggambar seper! "#nt#h ini? Ja/ablah) 7$ Ja/ablah) -0D$% 2 Jangan menunjuk* membantu atau membetulkan* katakan pada anak 6 -unjukan segi empat merah 6 4-unjukan segi empat kuning 6 4-unjukan segi empat biru 6 4-unjukan segi empat hijau
Bi"ara dan Bahasa
Dapatkah anak menunjuk keempat /arna itu dengan benar? 3 uruh anak menggambar ditempat k#s#ng yang tersedia. %atakan padanya Gerak Halus buatlah gambar #rang. Jangan memberi perintah lebih dari itu. Jangan bertanya atau mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai* hitunglah berapa bagian tubuh yang tergambar. @ntuk bagian tubuh yang berpasangan seper! mata* telinga* lengan dan kaki* se!ap pasang dinilai 1 bagian. Dapatkah anak menggambar sedikitnya 3 bagian tubuh. & ada gambar #rang yang dibuat pada p#in * dapatkan anak menggambar Gerak Halus sedikitnya , bagian tubuh? 5 -ulis apa yang dikatakan anak pada kalimat'kalimat yang belum selesai ini* Bi"ara dan jangan membantu ke"uali mengulang pertanyaan) Bahasa 6 Jika kuda besar* maka !kus....; 6 4jika api panas * maka es....; 6 4Jika ibu se#rang /anita* maka ayah se#rang...; $pakah anak menja/ab dengan benar.? (!kus ke"il; es dingin; ayah se#rang pria+ Tanya Ibu , $pakah anak bereaksi dengan tenang dan !dak re/el (tanpa menangis atau #sialisasi dan %emandirian menggelayut pada anda+ pada saat anda meninggalkannya? #sialisasi dan Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan? %emandirian Minta anak untuk berdiri 8 uruh anak mel#mpat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan Gerak %asar (l#mpatan dengan dua kaki !dak lkut dlnilai+.$pakah la dapat mel#mpat 2'3 kali dengan satu kaki?
YA TIDAK
0ku! perintah ini dengan seksama* jangan memberi isyarat dengan telunjuk atau mata pada saat memberikan perintah berikut ini) 6 4etakan kertas ini di atas lantai 6 4etakkan kertas ini di ba/ah kursi 6 4etakkan kertas ini di depan kamu 6 4etakkan kertas ini di belakang kamu Ja/ab 7a* hanya jika anak meger! ar! 4di atas* 4di ba/ah* 4di depan dan 4di belakang.
Bi"ara dan Bahasa
1= $pakah anak dapat menangkap b#la ke"il sebesar b#la tenis9b#la kas! Gerak %asar hanya dengan menggunakan kedua tangannya?
TOTAL $>G%$H $>J@->7$ ihat $lg#ritme untuk 0nterpretasi dan -indakan erin"i untuk $spek erkembangan dengan ja/aban 4 -idak Gerak %asar Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa #sialisasi dan %emandirian
KPSP PADA ANAK UMU 0 #ULAN A$at dan ba%an& 6 %ertas gambar. 6 %ertas /arna'/arni (merah* kuning* hijau dan biru+. 6 ensil. 6 B#la sebesar b#la tenis atau b#la kas!.
Anak duduk sendiri di tepi meja periksa 1 Jangan menunjuk* membantu atau membetulkan* katakan pada anak. 6 -unjukan segi empat merah. 6 4-unjukan segi empat kuning. 6 4-unjukan segi empat biru. 6 4-unjukan segi empat hijau.
2
3 &
5
Dapatkah anak menunjuk keempat /arna itu dengan benar? uruh anak menggambar ditempat k#s#ng yang tersedia. %atakan padanya buatlah gambar #rang. Jangan memberi perintah lebih dari itu. Jan gan bertanya atau mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai* hitunglah berapa bagian tubuh yang tergambar. @ntuk bagian tubuh yang berpasangan seper! mata* telinga* lengan dan kaki* setiap pasang dinilai 1 bagian. Dapatkah anak menggambar sedikitnya 3 bagian t ubuh. ada gambar #rang yang dibuat pada p#in 2* dapatkan anak menggambar sedikitnya , bagian tubuh? -ulis apa yang dikatakan anak pada kalimat'kalimat yang belum selesai ini* jangan membantu ke"uali mengulang pertanyaan) 6 Jika kuda besar* maka !kus....; 6 4Jika api panas * maka es....; 6 4Jika ibu se#rang /anita* maka ayah se#rang... $pakah anak menja/ab dengan benar (!kus ke"il; es dingin; ayah se#rang pria+ Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu nama gambar ini* suruh anak menggambar seper! "#nt#h ini dikertas k#s#ng yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. $pakah anak dapat menggambar seper! "#nt#h ini?
, 0si !!k'!!k di ba/ah ini dengan ja/aban anak. Jangan membantu ke"uali mengulangi pertanyaan sampai 3 kali bila anak menanyakannya. 6 send#k dibuat dari apa? .... ; 6 sepatu dibuat dari apa?...; 6 pintu dibuat dari apa?....; $pakah anak dapat menja/ab ke!ga pertanyaan diatas dengan benar? 6 send#k dibuat dari besi* baja* plas!k* kayu; 6 sepatu dibuat dari kulit* karet* kain* plas!k* kayu; 6 pintu dibuat dari kayu* besi* ka"a
YA TIDAK
Bi"ara dan Bahasa
Gerak Halus
Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa
Gerak Halus
Bi"ara dan Bahasa
Tanya Ibu Dapatkan anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan?
#sialisasi dan %emandirian
Minta anak untuk berdiri 8 uruh anak mel#mpat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan Gerak %asar (l#mpatan dengan dua kakl tldak lkut dlnllal+. $pakah la dapat mel#mpat 2'3 kali dengan satu kakl? uruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan . Jika perlu* tunju kan Gerak %asar "aranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah iya mempertahankan keseimbangan dalam /aktu 11 detik atau lebih? 1= $pakah anak dapat menangkap b#la ke"il sebesar b#la tenis9b#la kas! hanya dengan menggunakan kedua tangannya?
Gerak %asar
TOTAL $>G%$H $>J@->7$ ihat $lg#ritme untuk 0nterpretasi dan -indakan erin"i untuk $spek erkembangan dengan ja/aban 4-idak Gerak %asar Gerak Halus Bi"ara dan Bahasa #sialisasi dan %emandirian
.2 D+T+KSI DINI P+NYIMPAN,AN P+ND+N,AAN
-anyakan kepada #rang tua9pengasuh atau periksa anak sesuai lembar :#diIkasi -es Daya Dengar
Hitung ja/aban 4-idak
*asi$ Pemeriksaan
Interpretasi
-idak ada ja/aban 4-idak
esuai umur
Ja/aban 4-idak 1 atau lebih
enyimpangan
Tindakan uji keberhasilan #rangtua9pengasuh. anjutkan s!mulasi sesuai umur. Jad/alkan kunjungan berikutnya. Fujuk ke F Fujukan -umbuh %embang leel 1
INSTUM+N T+S DAYA D+N,A M+NUUT UMU ANAK 9 0! #ULAN Umur kurang atau sampai : bu$an )
Ya
Tidak
Ya
Tidak
1. %emampuan kpresi) $pakah bayi dapat mengatakan aaaaa* #####? $pakah bayi menatap /ajah dan tampak mendengarkan anda* lalu berbiara saat anda diam? $pakah anda dapat se#lah #lah berbi"ara dengan bayi anda? 2. %emampuan Fesep!) $pakah bayi kaget bila mendengar suara (mengejapkan mata* napas lebih "epat+? $pakah bayi kelihatan men#leh bila anda berbi"ara di sebelahnya? 3. %emampuan Eisual) $pakah bayi anda dapat tersenyum? $ p a ka h b ay i a n d a ke n a l d e n ga n a n d a * s e p e r ! te rs e ny u m l e b i h " e p at p d a a n d a T8ta$ ja5aban Tidak
Umur $ebi% dari : bu$an sampai ( bu$an ) 1. %emampuan kspresi $pakah bayi anda dapat terta/a keras? $pakah bayi dapat bermain menggelembungkan mulut seper! meniup bal#n? 2. %emampuan Fesep!) $pakah bayi memberi resp#ns tertentu* seper! menjdi lebih riang bila anda datang? emeriksa duduk menghadap bayi yang diapangku #rang tuanya* bunyikan bel disamping tanpa terlihat bayi* apakah bayi itu men#leh ke samping? 3. %emampuan Eisual emeriksa menatap maya bagi sekitar &5 "m* lalu gunakan mainan untuk menarik pandangan bayi ke kiri* kanan* atas dan ba/ah* $pakah bayi dapat mengikutinya? $pakah bayi berkedip bila pemeriksa melakukan gerakan menusuk mata* lalu berhen!
T8ta$ ja5aban Tidak
Umur $ebi% dari ( bu$an sampai ;0 bu$an Ya Tidak 1. %emampuan kspresi; $pakah bayi dapat membuat suara berulang seper! mamamama* babababa? $pakah bayi dapat memanggil mama atau papa* /alaupun !dak untuk memanggil #rang tuanya? 2. %emampuan Fesep!) emeriksa duduk mengahdap bayi yang dipangku #rang tuanya* bunyikan bel di samping b a / a h t a n p a t e r l i h a t b ay i * a p a k a h b ay i l a n g s u n g m e n # l e h ke s a m p i n g b a / ah ? $pakah anak mengiku! perintah tanpa dibantu gerakan badan* seper! st#p* berikan 3. %emampuan Eisual) $pakah bayi mengiku! perintah dengan dibantu gerakan badan* seper! st#p* berikan mainanmu? $pakah bayi se"ara sep#ntan memulai permainan dengan gerakan tubuh* seper! p#k ame'ame atau "ilukba? T8ta$ ja5aban Tidak Umur $ebi% dari ;0 bu$an sampai ;" bu$an&
Ya Tidak
1. %emampuan kspresi; $pakah anak dapat memanggil mama atau papa* hanya untuk memanggul #rang tuanya? $pakah anak meulai menggunakan kata'kata lain* selain kata mama*papa angg#ta keluarga lain dan he/an peliharaan? 2. %emampuan Fesep!) emeriksa duduk mengahdap bayi yang dipangku #rang tuanya* bunyikan bel di samping b a / a h t a n p a t e r l i h a t b ay i * a p a k a h b ay i l a n g s u n g m e n # l e h ke s a m p i n g b a / ah ? $pakah anak mengiku! perintah tanpa dibantu gerakan badan* seper! st#p* berikan mainanmu? 3. %emampuan Eisual) $pakah anak se"ara sp#ntan memaulai permainan dengan gerakan tubuh* seper! p#k kame'ame atau "ilkuba? $pakah anak anda menunjuk dengan jari telunjuk bila ingin sesuatu* bukan dengan "ara
T8ta$ ja5aban Tidak
Umur $ebi% dari ;" bu$an sampai 0! bu$an&
Ya Tidak
1. %emampuan kspresi) $pakah anak dapat mengu"apkan dua atau lebih kata yang menunjukkan keinginan* seper! susu* minum* lagi? $pakah anak se"ara sp#ntan mengatgakan 2 k#mbinasi kata* seper! mau b#b#* lihat papa? 2. %emampuan Fesep!; $pakah anak dapat menunjukkan paling sedikit satu angg#ta badan* missal mana hidungmu? :ana matamu? -anpa diberi "#nt#h? $pakah anak dapat mengerjakan 2 ma"am perintah dalam satu kalimat* seper! ambil sepatumu dan taruh disini* tanpa diberi "#nt#h? 3. %emampuan Eisual; $pakah anak se"ara sp#ntan memulai permainan dengan gerakan tubuh* seper! p#kame'ame atau "ilukba? $pakah anak anda menunjuk dengan jari telunjuk bila ingin sesuatu* bukan dengan "ara memegang dengan semua jari?
T8ta$ ja5aban Tidak
,8
Umur $ebi% dari 0! bu$an sampai :) bu$an
Ya Tidak
1. %emampuan kspresi) $pakah anak mulai menggunakan kata'kata lain* selain kata mama* papa* angg#ta keluarga lain dan he/an peliharaan? $pakah anak mulai mengungkapkan kata yang berar! 4milik misal 4susu kamu* 4b#nekaku? 2. %emampuan Fesep!; $pakah anak dapat mengerjakan 2 ma"am perintah dalam satu kalimat* sepper! ambil sepatu dan taruh disini* tanpa diberi "#nt#h? $pakah anak dpat menunjuk minimal 2 nama benda di depannya ("angkir* b#la* send#k+? 3. %e m a m p u a n E i s u a l ; $ p a ka h a n a k s e "a ra s p # nta n m e m u l a i p e r m a i n a n d e n ga n g e ra ka n t u buh* seper! p # k a m e ' a m e ata u " i l u k b a ? $pakah anak anada menunjuk dengan jari telunjuk bila ingin sesuatu* bukan dengan "ara
T8ta$ ja5aban Tidak Umur $ebi% dari :) bu$an sampai :( bu$an & 7a -idak 1. %emampuan kspresi $pakah anak dapat menyebutkan nama benda dan kegunaannya? angkir untuk minum* b#la untuk dilempar* pensil /arna untuk menggambar* send#k untuk makan? $pakah lebih dari !ga perempat #rang mengeri apa yang dibi"arakan anak anda? 2. %emampuan Fesep!) $pakah anak dapat menunjukkan minimal 2 nama benda di depannya* sesuai ungsinya (missal untuk minum) "angkir* untuk dilempar; b#la* untuk makan) send#k; untuk menggambar; pensil /arna+? $pakah anak dapat mengerjakan perintah yang disertai kata depan? (misal) sekarang kubus 3. %emampuan Eisual) $pakah anak se"ara sp#pntan memulai permainan dengan gerakan tubuh? eper! p#k ame' ame atau "ilukba? $pakah anak anda menunjuk dengan jari telunjuk bila ingin sesuatu* bukan dengan "ara
T8ta$ ja5aban Tidak Umur $ebi% dari :( bu$an 1. %emampuan kspresi;
Ya Tidak
$pakah anak dapat menyebutkan nama benda dan kegunaannya? "angkir untuk minum* b#la untuk dilempar* pensil /arna untuk menggambar* send#k untuk makan? $pakah lebih dari !gaperempat #rang menger! apa y ang dibi"arakan anak anda? 2. %emampuan Fesep!) $pakah anak anda dapatmenunjukkan minimal 2 nama benda didepannya sesuai ungsi (misal untuk minum) "angkir* untuk dilempar) b#la* untuk makan) send#k* untuk menggambar) pensil /arna? 3. %emampuan Eisual) $pakah anak se"ara sp#ntan memulai permainan dengan gerakan tubuh* seper! p#k ame'ame atau "ilukba? $pakah anak anda menunjuk dengan jari telunjuk bila ingin sesuatu?* bukan dengan "ara memegang dengan semua jari?
T8ta$ ja5aban Tidak
,
D2 D+T+KSI DINI P+NYIMPAN,AN P+N,+LI*ATAN A$g8ritma Tes Daya Li%at untuk anak umur :( sampai 0 bu$an
=
eriksa anak dengan p#ster dan kartu 4?5 #"#kkan sesuai petunjuk p#sisi kartu 4?5 sampai baris dalam buku ke!ga (dalam jarak 3 meter+
*asi$ Pemeriksaan
Interpretasi
$nak dapat men"#"#kkan kartu 4 sampai baris ke!ga
>#rmal
$nak kesulitan atau
uriga +2 D+T+KSI DINI P+NYIMPAN,AN P+ILAKU DAN +MOSIONAL !dak dapat
gangguan men"#"#kkan penglihatan kartu 4 *asi$sampai Pemeriksaan baris ke!ga Interpretasi
AL,OITMA P+M+IKSAAN KMP+
-idak ada ja/aban 47a -anyakan se!ap atat pertanyaan ja/aban 7$* dengan lambat* kemudian jelas dan hitung jumlah ja/aban nyaring 7$
$da 1 ja/aban 47a
$da 2 ja/aban 47a
1
>#rmal
Tindakan 6 uji keberhasilan #rangtua9pengasuh 6 anjutkan s!mulasi sesuai umur 6 Jad/alkan kunjungan berikutnya , bulan lagi Fujuk ke F Fujukan -umbuh %embang leel 1
Tindakan uji keberhasilan #rangtua9 asuh. anjutkan s!mulasi se' suai umur. Jad/alkan kunju' ngan berikutnya , bulan lagi.
%#nseling kepada #rang tua %emungkinan anak Jad/alkan kunjungan mengalami masalah berikutnya 3 bulan lagi* bila mental em#si#nal !dak ada perubahan rujuk ke F Fujukan -umbuh %embang leel 1. %emungkinan anak Fujuk ke F Fujukan -umbuh mengalami masalah %embang leel 1 mental em#si#nal
INSTUM+N KU+SION+ MASALA* P+ILAKU DAN +MOSIONAL N8 P+TANYAAN Ya Tidak 1 $pakah anak anda sering bereaksi nega!* marah atau tegang tanpa sebab yang jelas? (bereaksi nega! "#nt#hnya re/el* !dak sabaran* banyak menangis* mudah tersinggung atau bereaksi berlebihan bila merasa situasi !dak seper! yang diharapkannya atau kemauannya !dak terpenuhi+ 2 $pakah anak anda tampak lebih memilih untuk menyendiri atau bermain sendiri* atau menghindar dari anak seumurnya atau #rang de/asa? (ingin sendirian* menyendiri dengan ekspresi murung* tidak bersemangat* sedih* atau kehilangan minat terhadap hal'hal yang biasa sangat dinikmati+ 3 $pakah anak anda "enderung bersikap menentang? (membantah* mela/an* !dak mau menurut atau melakukan hal yang sebaliknya dari apa yang diminta* serta tampak !dak perduli ke!ka diberitahu atau ditegur+ & $pakah anak anda mudah takut atau "emas berlebihan tanpa sebab yang jelas ? (misalnya takut pada binatang atau benda yang !dak berbahaya* terlihat "emas ke!ka !dak melihat ibu9pengasuhnya 5 $pakah anak anda sering sulit k#nsentrasi* perha!annya mudah teralihkan atau banyak bergerak 9 !dak bisa diam? (misalnya anak !dak bisa bertahan lama untuk bermain dengan satu permainan* mudah mengalihkan perha!an bila ada hal lain yang lebih menarik perha!an seper! bunyi atau gerakan* !dak bisa duduk dengan tenang* banyak bergerak atau "enderung berjalan 9 berlari m#ndar'mandir+ , $pakah anak anda lebih banyak menempel 9 selalu minta ditemani* mudah "emas dan !dak per"aya diri ? (seakan minta perlindungan atau minta ditemani pada berbagai situasi* terutama ke!ka berada dalam situasi baru atau ada #rang yang baru dikenalnya; mengekpresikan ke"emasan serta $pakah anak anda menunjukkan adanya perubahan p#la !dur? (eper! sulit !dur* terjaga sepanjang hari* sering terbangun di /aktu !dur malam #leh karena mimpi buruk* mengigau* menangis didalam !durnya+ 8 $pakah anak anda mengalami perubahan p#la makan dari yang biasanya? (kehilangan nasu makan* !dak mau makan sama sekali* atau sebaliknya makan berlebihan* sangat memilih jenis makanan atau membiarkan makanan lama dimulut tanpa dikunyah9 diemut+ $pakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala* sakit perut atau keluhan Isik lainnya dalam 1= $pakah anak anda mudah putus asa atau rustrasi dan sering menunjukkan em#si yang negati ? (eper! sedih atau ke"e/a yang berkepanjangan* mudah mengeluh* marah atau pr#tes. :isal ke!ka anak merasa kesulitan dalam menggambar* lalu berteriak minta t#l#ng* marah* atau 11 $pakah anak anda menunjukkan kemunduran p#la perilaku dari kemampuan yang sudah dimilikinya ? (seper! meng#mp#l kembali* menghisap jemp#l* atau !dak mau berpisah dengan #rangtua9pengasuhnya+ 12 $pakah anak anda sering berkelahi* bertengkar* atau menyerang anak lain baik se"ara erbal maupun n#n'erbal ? 13 $pakah anak anda sering diperlakukan !dak menyenangkan #leh anak lain atau #rang de/asa? (seper! misalnya di!nggal bermain* dihindari* diejek* dikata'katai* direbut mainannya atau disaki! se"ara Isik+ 1& $pakah anak anda "enderung berperilaku merusak atau "enderung selalu ingin menang atau menguasai. (:isalnya merusak benda* menyaki! dirinya atau binatang+ TOTAL 1
D2 D+T+KSI DINI AUTIS PADA ANAK AL,OITMA P+M+IKSAAN M-.*AT pada anak diatas ;" bu$an
2
-anya pada #rangtua9 pengasuh apakah ada keluhan sebagai berikut) Hitung ' %eterlambatan berbi"ara* Ja/aban ' Gangguan k#munikasi9 4-idak5 interaksi s#sial. ' erilaku yang berulang'ulang. ' $pabila ada* tanyakan keadaan anak sesuai lembar.
*asi$ Pemeriksaan -idak ada ja/aban 4-idak* $-$@ Ja/aban 4-idak kurang dari 2 pertanyaan kri!s* $-$@ Ja/aban 4-idak kurang dari 3 pertanyaan yang mana saja.
Interpretasi >#rmal
Tindakan uji keberhasilan #rangtua9pengasuh. anjutkan s!mulasi sesuai @:@F. Jad/alkan kunjungan berikutnya 3 bulan lagi sampai @:@F 2 tahun* !ap , bulan sampai @:@F 2 bulan
INSTUM+N P+M+IKSAAN MODI N8 1 2 3 & 5 , 8 1= 11 12 13 1& 15 1, 1 18 1 2= 21 22 23
Ja/aban 4-idak pada Fisik# !nggi 2 atau lebih pertanyaan au!sme P+TANYAAN kri!s* $-$@ Ja/aban $pakah anak anda senang diayun* melambung di lutut sebagainya ? 4-idak 3 atau lebihanda danFisik# au!sme $pakah anak anda senang 9 tertarik dengan anak'anak lain ? pertanyaan yang mana $pakah anak anda senang memanjat saja seper! tangga ?
Fujuk ke F Fujukan -umbuh %embang Ya Tidak leel 1
$pakah anak anda senang bermain "ilukba 9 petak umpet ? $pakah anak anda sering bermain pura'pura* "#nt#hnya; berbi"ara ditelep#n atau bermain dengan b#neka atau bermain pura'pura yang lain ? $pakah anak anda sering menunjuk dengan jarinya untuk bermain sesuatu ? $pakah anak anda sering menunjuk dengan jarinya untuk mengindikasikan ia tertarik sesuatu ? Dapatkah anak anda bermain pantas dengan mainan ke"il (seper! m#bil atau benda ke"il+ tanpa memasukkan ke dalam mulut * menguyah atau menjatuhkannya ? $pakah anak anda sering memba/a benda didepan #rang tua untuk menunjukkan kepada anda sesuatu ? $pakah anak anda melihat mata anda lebih dari satu atau dua de!k ? $pakah anak anda sering terlihat sensi! yang berlebihan terhadap suara berisik ? (seper! menutup telinga+ $pakah anak anda tersenyum sebagai resp#n terhadap /ajah atau senyum anda ? $pakah anak anda meniru perilaku anda? (misal ke!ka anda membuat ekspresi /ajah* apakah anak anda meniru anda ? $pakah anda beresp#n ke!ka namanya dipanggil ? Jika anda menunjuk mainan yang ada di ruangan* apakah anak anda melihatnya ? $pakah anak anda berjalan ? $pakah anak anda melihat benda yang anda lihat ? $pakah anak anda membuat gerakan jari yang !dak biasanya dekat /ajahnya ? $pakah anak anda berusaha menarik perha!an anda terhadap ak!itasnya ? $pakah anda sering kha/a!r apabila anak anda tuli ? $pakah anak anda menger! apa yang dikatakan #rang lain ? $pakah anak anda kadang'kadang memandang untuk hal yang !dak jelas atau m#ndar mandir tanpa tujuan ? $pakah anak anda melihat /ajah anda untuk melihat reaksi anda ke!k bertemu sesuatu yang !dak dikenal ?
3
ya ya ya ya ya
!dak !dak !dak !dak !dak
ya ya
!dak !dak
ya
!dak
ya
!dak
ya ya
!dak !dak
ya ya
!dak !dak
ya ya ya ya ya ya ya ya ya
!dak !dak !dak !dak !dak !dak !dak !dak !dak
ya
!dak
%-F$>G$> ) 1. nam pertanyaan >#. 2* * * 13* 1&* dan 15 adalah pertanyaan pen!ng ("riri"al item + jika dija/ab !dak berar! pasien mempunyai risik# ringgi au!sm. Ja/aban !dak pada dua atau lebih "ri!"al item atau !ga pernyaan lain yang dija/ab !dak sesuai (misalnya seharusnya dija/ab ya* #rang tua menja/ab !dak+ maka anak tersebut mempunyai risik# au!sm. 2. Jika perilaku itu jarang dikerjakan ( misal anda melihat satu atau 2 kali+ * m#h#n dija/ab anak tersebut !dak melakukannya. :isal) ja/aban 1. -idak 2. -idak 3. -idak &. -idak 5. -idak ,. -idak . ># 8. ># . ># 1=. ># 11. 7es 12. ># 13. ># 1&. ># 15. ># 1,. ># 1. ># 18. 7es 1. ># 2=. 7es 21. ># 22. 7es 23. ># %ita urigai sebagai akt#r risik# au!sm.
<2 Deteksi Dini ,angguan Pemusatan Per%a1an dan *iperak1?itas =,PP*> Pada Anak Prasek8$a% $GF0-:$ :F0%$$> GH
-anyakan kepada #rangtua9pengasuh apakah ada keluhan sebagai berikut)
#eri ni$ai& '>ilai = ) jika keadaan tersebut !dak ditemukan '$nak !dak bisa duduk pada anak. '>ilai 1 ) jika keadaan tenang. tersebut kadang'kadang '$nak selalu bergerak tanpa tujuan dan !dak ditemukan pada anak '>ilai 2 ) jika keadaan mengenal lelah. 'erubahan suasana tersebut sering ditemukan pada anak. ha! yang mendadak9 '>ilai 3 ) Jika keadaan implusi. '$pabila ada* tanyakan tersebut selalu ada keadaan anak sesuai pada anak. lembar pemeriksaan. 'Hitung t#tal nilai.
*asi$ Interpretasi Pemeriksaan >ilai t#tal kurang dari 13
>ilai t#tal 13 atau lebih
>#rmal
Tindakan uji keberhasilan #rangtua 9pengasuh. anjutkan s!mulasi sesuai @:@F. Jad/alkan kunjungan berikutnya , bulan lagi. $pabila ragu'ragu* ulangi pemeriksaan 1 bulan lagi
%emungkinan Fujuk ke asilitas layanan GH kesehatan leel 1
INSTUM+N P+M+IKSAAN ,AN,,UAN P+MUSATAN P+*ATIAN DAN *IP+AKTI@ITAS =,PP*> =Abbre?iated .8nners ang SBa$e > N8 1. 2. 3. &. 5. ,. . 8. . 1=.
Kegiatan yang diama1 -idak kenal lelah* atau ak!itas yang berlebihan. :udah menjadi gembira* impulsie. :engganggu anak'anak lain. Gaga0 menyelesaikan kegiatan yang telah pendek dimulai* Fentang perha!an. :enggerak'gerakkan angg#ta badan atau kepala se"ara terus menerus. %urang perha!an* mudah teralihkan. ermintaannya harus segera dipenuhi* mudah menjadi rustrasi. ering dan mudah menangis. uasana ha!nya mudah berubah dengan "epat dan dras!". edakkan kekesalan* !ngkah laku ekspl#si dan tak terduga. Cum$a% Ni$ai T8ta$ &
=
1
2
3
#A# @I INT+@+NSI DAN UCUKAN DINI P+NYIMPAN,AN TUM#U* K+M#AN, ANAK enyimpangan9masalah perkembangan pada anak dipengaruhi #leh banyak akt#r diantaranya !ngkat kesehatan dan status giAi anak disamping pengaruh lingkungan hidup dan tumbuh kembang anak yang juga merupakan salah satu akt#r d#minan. $pabila anak umur = ' 5 tahun kurang mendapat stimulasi di rumah* maka biasanya akan memperlihatkan gejala'gejala yang mengarah pada kemungkinan ada penyimpangan perkembangan. ada anak tersebut apabila dilakukan interensi dini yang dilakukan se"ara benar dan intensi* sebagian besar gejala'gejala penyimpangan dapat di atasi dan anak akan tumbuh berkembang n#rmal seper! anak sebaya lainnya. -ujuan interensi dan rujukan dini perkembangan anak adalah untuk mengk#reksi* memperbaiki dan mengatasi masalah atau penyimpangan perkembangan sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang se"ara #p!mal sesuai dengan p#tensinya.
INT+@+NSI DINI P+NYIMPAN,AN P+K+M#AN,AN ANAK lnterensi dini penyimpangan perkembangan adalah !ndakan tertentu pada anak yang perkembangan kemampuannya menyimpang karena !dak sesuai dengan umumya. eper! yang telah dibahas pada bab sebelumnya* penyimpangan perkembangan bisa terjadi pada salah satu atau lebih kemampuan anak yaitu kemampuan gerak kasar* gerak halus* bi"ara dan bahasa* serta s#sialisasi dan kemandirian anak. -indakan interensi dini tersebut berupa s!mulasi perkembangan terarah yang dilakukan se"ara intensi di rumah selama 2 minggu* yang diiku! dengan ealuasi hasil interensi s!mulasi perkembangan. A2 $NT+@+NSI P+K+M#AN,AN2 lnterensi perkembangan anak dilakukan atas indikasi yaitu) 1+. erkembangan anak meragukan (:+ artinya kemampuan anak tidak sesuai dengan yang seharusnya dimiliki anak* yaitu bila pada umur skrining 3* ,* * 12* 15* 18 bulan dan seterusnya* pemeriksaan % ja/aban 7$ K atau 8. akukan interensi sebagai berikut) 6 ilih kel#mp#k umur stimulasi yang lebih muda dari umur anak pada Bab 0ll buku ped#man ini. :isalnya) :enurut %* anak umur 12 bulan belum bisa berdiri* maka dilihat kel#mp#k umur stimulasi '12 bulan atau yang lebih muda (bukan kel#mp#k umur stimulasi 12'15 bulan+. %arena kemampuan berdiri merupakan gerak kasar* maka 0ihat k#tak %emampuan Gerak %asar. 6 $jari #rang tua "ara melakukan interensi sesuai dengan masalah9penyimpangan yang ditemukan pada anak tersebut. :isalnya* anak mempunyai penyimpangan gerak kasar* maka yang diinterensi adalah gerak kasarnya. ada "#nt#h di atas* anak harus dilatih berdiri. 6 Beri petunjuk pada #rang tua dan keluarga untuk menginterensi anak sesering mungkin* penuh kesabaran dan kasih sayang* berariasi dan sambil bermain dengan anak agar ia tidak b#san. 6 lnterensi pada anak dilakukan se"ara intensi setiap hari sekitar 03'& jam* selama 2 minggu. Bila anak terlihat senang dan tidak b#san* /aktu interensi dapat ditambah. Bila anak men#lak atau re/el* interensi dihentikan dahulu* dilanjutkan apabila anak sudah dapat diinterensi lagi. 6 :inta #rang tua atau keluarga datang kembali9k#ntr#l 2 minggu kemudian untuk dilakukan ealuasi hasil interensi dan melihat apakah ada kemajuan9perkembangan atau tidak. aluasi
dilakukan dengan menggunakan % yang sesuai dengan umur skrining yang terdekat.
Berikut ini "#nt#h !ndakan interensi perkembangan yang dilakukan pada beberapa anak dengan masalah perkembangan)
Umur
*asi$ Pemeriksaan KPSP
3 bln
Bayi !dak membalas tersenyum (kemampuan sosialisasi dan kemandirian)
12 bln
Belum bisa menyebut 2 suku kata yang sama
21 bln
Belum bisa menumpuk 2 buah kubus
3= bln
Belum bisa menendang b#la
(kemampuan bicara dan bahasa)
(kemampuan gerak halus)
(kemampuan gerak kasar)
3, bln
&2 bln
5& bln
,, bln dan
Belum bisa mengerja' kan perintah sederhana (kemampuan bicara dan bahasa)
Belum bisa menggam' bar lingkaran (kemampuan gerak halus)
Belum bisa mengkan' "ing baju sendiri (kemampuan sosialisasi dan kemandirian)
Belum mengenal /arna juk (kemampuan bicara dan
Tindakan $nter?ensi Perkembangan ada setiap kegiatan bersama bayi* sesering mungkin mengajak bayi tersenyum dan bi"ara. -unjukkan mimik /ajah yang "erah. esering mungkin membelai* memeluk dan men"ium bayi dengan gerakan lembut dan penuh kasih sayang. Bi"ara pada anak dan ajak anak bi"ara sesering mungkin* se!ap saat dan dimana saja. -irukan dan ja/ab #"ehan anak. @sahakan agar anak mau mengulang dan meniru mengu"apkan kata'kata tersebut* gunakan kata'kata yang jelas dan sederhana seper! pa..pa..* da..da..* ta..ta. %e!ka berbi"ara* tatap mata anak* usahakan agar mau menatap /aiah agar ia melihat bibir dan mata pembi"ara. ediakan kubus'kubus ke"il ukuran 2.5''5 "m (dari plas!k atau kayu+.$jak anak bermain dan ajari "ara menumpuk dua buah kubus. Beri pujian jika anak mau menumpuk kubus. a!h terus sambil bermain* mula'mula 2 kubus* se"ara bertaha# ditambah meniadi & atau lebih. ediakan b#la sebesar b#la tenis. $jak anak bermain* mula' mula perlihatkan "ara menendang b#la* selanjutnya minta anak menendang b#la. akukan permainan sesering mungkin agar anak bisa menendang b#la. :ulai memberi perintah kepada anak. : -#l#ng ba/akan kaus kaki merah* $-$@ etakkan "angkirmu di meja. %alau perlu tunjukkan kepada anak "ara mengerjakan perintah tadi* gunakan kata'kata yang sederhana. Bantu anak memegang pensll dengan benar* ajak anak melihat dan memperha!kan "ara menggambar lingkaran. Beri kesempatan anak meniru menggambar lingkaran berulang' ulang. ujilah jika anak bisa menggambar lingkaran. $nak diberi pakaian yang berk)an"ing .$jari "ara mengkan"ing kan baju. ada permulaan* gunakan kan"ing besar. :inta anak mengan"ing kan"ing pakaian berulang kali. ujilah jika anak mau bisa menan"ingkan kan"ing pakaian. etakkan sejumlah benda dengan berma"am'ma"am /ama. -unjuk dan sebutkan /arnanya* minta anak menirukan menun dan menyebut /arna benda. ujilah jika anak mau menun juk
a asa
2+. Bila se#rang anak mempunyai masalah9penyimpangan perkembangan* sedangkan umur anak saat itu bukan pada jad/al umur skrining* maka lakukan interensi perkembangan sesuai dengan masalah yang ada sebagai berikut) 6 :isalnya) anak umur 1 bulan belum bisa menyebut ayah ibunya dengan panggilan seper! papa mama artinya ada penyimpangan kemampuan bahasa dan bi"ara. ihat kel#mp#k umur s!mulasi yang lebih muda pada Bab 000 buku ped#man ini* pilih k#tak %emampuan Bi"ara dan Bahasa yang memuat "ara mela!h anak supaya bisa menyebut kata'kata papa* mama* yaitu pada kel#mp#k umur s!mulasi 3', bulan.
6 edangkan interensi berupa s!mulasi untuk kel#mp#k umur yang lebih muda ' pada "#nt#h di atas s!mulasi untuk kel#mp#k umur 15'18 bulan* tetap diberikan. 6 $jari #rang tua "ara melakukan interensi perkembangan anak sebagaimana yang dianjurkan pada k#tak s!mulasi tersebut. 6 Beri petunjuk pada #rang tua dan keluarga untuk menginterensi anak sesering mungkin* penuh kesabaran dan kasih sayang* berariasi dan sambilbermain dengan anak agar ia !dak b#san. 6 lnterensi pada anak dilakukan se"ara intensi se!ap hari sekitar 3'& jam* selama 2 minggu. Bila anak terlihat senang dan !dak b#san* /aktu interensi dapat ditambah. Bila anak men#lak atau re/el* interensi dihen!kan dahulu* dilanjutkan apabila anak sudah dapat diinterensi lagi. 6 :inta #rang tua atau keluarga datang kembali9k#ntr#l 2 minggu kemudian untuk dilakukan ealuasi hasil interensi dan melihat apakah ada kemajuan9perkembangan atau !dak. aluasi dilakukan dengan menggunakan % yang sesuai dengan umur skrining yang terdekat.
#2 +@ALUASI INT+@+NSI P+K+M#ANA,N2 etelah #rang tua dan keluarga melakukan !ndakan interensi perkembangan se"ara intensi di rumah selama 2 mlnggu* maka anak perlu dlealuasi apakah ada kemajuan9perkembangan atau !dak. ara melakukan ealuasi hasil interensi perkembangan adalah) 6 $pabila umur anak sesuai dengan jad/al umur skrining (umur 3* ,* * 12* 15* 18 bulan dan seterusnya+* maka lakukan ealuasi hasil interensi dengan menggunakan #rmulir % sesuai dengan umur anak. 6 $pa bila umur anak tidak sesuai dengan jad/al umur skrining (umur 3* ,* * 12* 15* 18 bulan dan seterusnya+* maka lakukan ealuasi hasil interensi dengan menggunakan #rmulir % untuk umur yang lebih muda* paling dekat dengan umur anak* seper! "#nt#h berikut ini) ' Bayi umur , bulan le/at 3 minggu* gunakan % untuk umur , bulan. ' $nak umur 1 bulan le/at 18 hari*gunakan % untuk umur 15 b ulan. ' $nak umur 35 bulan le/at 2= hari*gunakan % untuk umur 3= b ulan. 6 Bila hasil ealuasi interensi ada kemajuan ar!nya ja/aban 7$ atau 1=* ar!nya perkembangan anak sesuai dengan umur tersebut* lanjutkan dengan skrining perkembangan sesuai dengan umumya sekarang. :isalnya) umur 1 bulan le/at 2= hari pilih % umur 18 bulan; umur 35 b ulan le/at 2= hari* % umur 3, bulan. 6 Bila hasil ealuasi interensi ja/aban 7$ tetap atau 8* kerjakan langkah'langkah berikut L -eli! kembali apakah ada masalah dengan) a. lntensitas interensi perkembangan yang dilakukan di rumah* apakah sudah dilakukan se"ara intensi? b. Jenis kemampuan perkembangan anak yang diinterensi* apakah sudah dilakukan se"ara tepat dan benar ? ". ara memberikan interensi* apakah sudah sesuai dengan petunjuk dan nasihat tenaga kesehatan ? d. akukan pemeriksaan Isik yang teli!* apakah ada masalah giAi ? penyakit pada anak ? kelainan #rgan'#rgan terkait ? 6 Bila ditemukan salah satu atau lebih masalah di atas) ' Bila ada masalah giAi atau anak sakit* tangani kasus tersebut sesuai ped#man9standar tatalaksana kasus yang ada di tingkat pelayanan dasar seper! :anajemen -erpadu Balita akit (:-B+* tatalaksana giAi buruk* dan sebagainya. 6 Bila interensi dilakukan !dak intensi* kurang tepat* atau !dak sesuai dengan petunjuk9nasihat tenaga kesehatan* sekali lagi* ajari #rang tua dan keluarga "ara melakukan interensi perkembangan yang intensi yang tepat dan benar. Bila perlu dampingi #rang tua9keluarga ke!ka melakukan interensi pada anaknya. 6 %emudian lakukan ealuasi hasil interensi yang ke'2 dengan "ara yang sama* jika) ' Bila kemampuan perkembangan anak ada kemajuan* berilah pujian kepada #rang tua dan anak. $njurkan #rang tua dan keluarga untuk terus melakukan interensi di rumah dan k#ntr#l kembalipada
jad/al umur skrining berikutnya. ' Bila kemampuan perkembangan !dak ada kemajuan berar! ada p enyimpangan perkembangan anak (+* dan anak perlu segera dirujuk ke rumah sakit yang memiliki tenaga d#kter spesialis anak* kesehatan ji/a* rehabilitasi medik* psik#l#g dan ahli terapi (Isi#terapis* terapis bi"ara* dan sebagainya+.
.2 UCUKAN DINI P+NYIMPAN,AN P+K+M#AN,AN ANAK Fujukan diperlukan jika masalah9penyimpangan perkembangan anak !dak dapat ditangani meskipun sudah dilakukan !ndakan interensi dini. Fujukan penyimpangan tumbuh kembang anak dilakukan se"ara berjenjang* sebagai berikut) 1+. -ingkat keluarga dan masyarakat. %eluarga dan masyarakat (#rang tua* angg#ta keluarga lainnya dan kader+ dianjurkan untuk mem' ba/a anaknya ke tenaga kesehatan di uskesmas dan jaringan atau Fumah akit. rang tua9keluarga perlu diingat agar memba/a "atatan pemantauan tumbuh kembang yang ada di dalam Buku %0$. 2+. -ingkat uskesmas danjaringannya. 6 ada rujukan dini* bidan dan pera/at di #syandu* #lindes* ustu termasuk uskeling* melakukan !ndakan interensi dini penyimpangan tumbuh kembang sesuai stander pelayanan yang terdapat pada buku ped#man. 6 Bila kasus penyimpangan tersebut ternyata memerlukan penanganan lanjut* maka dilakukan rujukan ke !m medis di uskesmas (d#kter* bidan* pera/at* nutrisi#nis* dan tenaga kesehatan terla!h lainnya+. 3+. -ingkat Fumah akit rujukan. Bila kasus penyimpangan tersebut !dak dapat ditangani di !ngkat uskesmas atau memerlukan !ndakan yang khusus maka perlu dirujuk ke Fumah akit %abupaten (!ngkat rujukan primer+ yang mempunyai asilitas klinik tumbuh kembang anak dengan d#kter spesialis anak* ahli giAi serta lab#rat#rium9pemeriksaan penunjang diagn#s!k. Fumah akit r#insi sebagai tempat rujukan sekunder diharapkan memiliki klinik tumbuh kembang anak yang didukung #leh tim d#kter spesialis anak* kesehatan ji/a* kesehatan mata* -H-* rehabilitasi medik* ahli terapi (Isi#terapis* terapis bi"ara* dan sebagainya+* ahli giAi dan psik#l#g.
#A# @II P+N.ATATAN3 P+LAPOAN3 MONITOIN, DAN +@ALUASI PO,AM SDIDTK
A2 P+N.ATATAN DAN P+LAPOAN en"atatan dan pelap#ran kegiatan deteksi dini tumbuh kembang anak di !ngkat puskesmas dan jaringannya* menggunakan sistem yang sudah ada dengan tambahan beberapa #rmulir untuk men"atat dan melap#rkan kegiatan ini. P+N.ATATAN uskesmas yang melaksanakan deteksi dini tumbuh kembang anak* perlu menyediakan #rmulir pen"atatan dan pelap#ran berikut ini) ;2 <8rmu$ir Deteksi Dini Tumbu% Kembang =<8rmu$ir DDTK>2 M#rmulir DD-% digunakan untuk men"atat hasil pemeriksaan9skrining tumbuh kembang yang dilakukan pada anak balita dan prasek#lah yang datang ke uskesmas maupun ke #syandu dan $@D. M#rmulir ini berisi in#rmasi tentang iden!tas anak* hasil pemeriksaan deteksi dini tumbuh kembang* kesimpulan dan tindakan interensi yang diberikan. M#rmulir ini diisi #leh petugas kesehatan yang melakukan elayanan DD-%. 02 egister Deteksi Dini Tumbu% Kembang =egister DDTK>2 Fegister DD-% merupakan himpunan data hasil pemeriksaan kesehatan anak dalam rangka deteksi dini tumbuh kembang. Data yang terdapat di dalam #rmulir deteksi dini tumbuh kembang dipindakan kedalam resgister DD-%. Dari register ini akan didapatkan data lebih rin"i hasil deteksi dini tumbuh kembang yang terdiri dari status giAi (kurus9sangat kurus* pendek+* gangguan perkembangan (m#t#rik kasar* m#t#rik halus* bi"ara9bahasa dan s#sialisasi9kemandirian+* gangguan perilaku* gangguan penglihatan* gangguan pendengaran dan serta !ndak lanjut yang diberikan (s!mulasi dan rujukan+. :2 egister K8%8rt Kese%atan #ayi =)-;; bu$an> dan egister K8%8rt Kese%atan Anak #a$ita dan Prasek8$a% =;0-0 bu$an>2 Fegister k#h#r bayi dan register k#h#rt balita dan anak prasek#lah merupakan register perekaman hasil data pemeriksaan kesehatan bayi ='11 bulan dan balita dan anak prasek#lah 12'2 bulan yang ter"atat di %artu $nak dan hasil skrining DD-%. Hasil skrining DD-% yang di"atat di k#h#rt bayi adalah sebagai berikut) a. emantauan erkembangan minimal & kali yaitu 1 kali pada umur 3 bulan* 1 kali pada umur & ' , bulan* dan 1 kali pada umur ' bulan dan 1 kali pada umur 1= ' 12 bulan sesuai standar. b. enimbangan minimal 8 kali . ". tatus giAi (kurus* kurus sekali* n#rmal dan gemuk+. d. Hasil DD-% (sesuai* meragukan atau menyimpang+. Hasil skrining DD-% yang di"atat di k#h#rt Balita dan anak rasek#lah adalah sebagai berikut) a. emantauan perkembangan se!ap , bulan sekali . b. enimbangan minimal 8 kali . ". tatus giAi (kurus* kurus sekali* n#rmal dan gemuk+. d. Hasil DD-% (sesuai* meragukan atau menyimpang+.
#2 P+LAPOAN <8rmu$ir Pe$ap8ran elap#ran hasil pelayanan DD-% di lap#rkan se"ara berjenjang mulai dari !ngkat uskesmas sampai ke !ngkat usat. $dapun #rmulir yang digunakan adalah sebagai berikut)
;2 <8rmu$ir ekapitu$asi DDTK di 1ngkat Puskesmas2 Hasil pelayanan DD-% disemua elayanan (uskesmas* #syandu* $@D dll+ dilap#rkan dalam #rmulir rekapitulasi DD-%. Data yang terekam pada register k#h#rt bayi* balita dan anak prasek#lah dan register DD-% di pindahkan ke #rmulir rekapitulasi sebagai lap#ran bulanan. M#rmulir rekapitulasi di buat menurut desa9kelurahan yang berisikan data sebagai berikut ) a. Jumlah sasaran anak usia ='2 bulan. b. Jumlah anak usia ='11 bulan mendapatkan elayanan DD-% minimal & kali. ". Jumlah anak usia 12'2 bulan yang mendapatkan elayanan DD-% minimal 2 kali se!ap , bulan. d. Jumlah anak yang mempunyai status giAi kurus9sangat kurus dan pendek. e. Jumlah anak dengan gangguan perkembangan ( m#t#rik kasar* m#t#rik halus* bi"ara9bahasa dan s#sialisasi9kemandirian+. . Jumlah anak dengan gangguan perilaku. g. Jumlah anak dengan gangguan penglihatan. h. Jumlah anak dengan gangguan pendengaran. i. Jumlah anak yang di!ndak lanju! (s!mulasi dan rujukan+. 02 <8rmu$ir ekapitu$asi DDTK 1ngkat kabupaten/k8ta2 elap#ran hasil kegiatan elayanan DD-% dari masing masing uskesmas di rekap #leh kabupaten9k#ta dan dilap#rkan ke r#pinsi dengan mengunakan #rmulir lap#ran kesehatan bayi dan lap#ran kesehatan anak balita dan prasek#lah. Dikabupaten9k#ta data ini dapat dimanaatkan untuk peren"anaan* m#nit#ring dan ealuasi pr#gram D0D-% di /ilayahnya. elanjutnya kabubapen9k#ta akan melap#rkan ke dinas kesehatan r#pinsi. M#rmulir rekapitulasi dibuat menurut uskesmas yang berisikan data sebagai berikut) a. Jumlah sasaran anak usia ='2 bulan b. Jumlah anak usia = ' 11 bulan mendapatkan elayanan DD-% minimal & kali ". Jumlah anak usia 12 ' 2 bulan yang mendapatkan elayanan DD-% minimal 2 kali se!ap , bulan d. Jumlah anak yang mempunyai status giAi kurus9sangat kurus dan pendek. e. Jumlah anak dengan gangguan perkembangan ( m#t#rik kasar* m#t#rik halus* bi"ara9bahasa dan s#sialisasi9kemandirian+* . Jumlah anak dengan gangguan perilaku. g. Jumlah anak dengan gangguan penglihatan. h. Jumlah anak dengan gangguan pendengaran. i. Jumlah anak yang di!ndak lanju! (s!mulasi dan rujukan+. :2 <8rmu$ir ekapitu$asi DDTK 1ngkat Pr8pinsi2 elap#ran hasil kegiatan elayanan DD-% dari masing masing kabupaten9k#ta di rekap #leh r#pinsi. Di r#pinsi data ini dapat dimanaatkan untuk peren"anaan* m#nit#ring dan ealuasi pr#gram D0D-% di /ilayahnya. elanjutnya r#pinsi akan melap#rkan ke %ementerian %esehatan. M#rmulir rekapitulasi di buat menurut kabupaten9k#ta yang berisikan d ata sebagai berikut ) a. Jumlah sasaran anak usia ='2 bulan. b. Jumlah anak usia ='11 bulan mendapatkan elayanan DD-% minimal & kali. ". Jumlah anak usia 12'2 bulan yang mendapatkan elayanan DD-% minimal 2 kali se!ap , bulan. d. Jumlah anak yang mempunyai status giAi kurus9sangat kurus dan pendek. e. Jumlah anak dengan gangguan perkembangan ( m#t#rik kasar* m#t#rik halus* bi"ara9bahasa dan s#sialisasi9kemandirian+. . Jumlah anak dengan gangguan perilaku. g. Jumlah anak dengan gangguan penglihatan. h. Jumlah anak dengan gangguan pendengaran.
i. Jumlah anak yang di!ndak lanju! (s!mulasi dan rujukan+.
Mekanisme Pe$ap8ran2 istem pen"atatan dan pelap#ran elayanan DD-% dikembangkan berdasarkan k#nsep /ilayah. 0ni berar! lap#ran yang dihasilkan men"erminkan gambaran pr#ses dan pen"apaian hasil kegiatan dalam suatu /ilayah /ilayah uskesmas* uskesmas* sehingga sehingga akan ter"akup ter"akup hasil elayana elayanan n DD-% yang diberikan diberikan di #syandu* #syandu* $@D* satuan $@D $@D lainnya* lainnya* -$* sek#lah taman kanak'kanak kanak'kanak dan unit praktek s/asta lain di /ilayah uskesmas. Fekapitulasi !ngkat uskesmas dilap#rkan ke dinas kesehatan kabupaten9k#ta se!ap bulan. Fekapitulasi lap#ran !ngkat kabupaten9k#ta di lap#rkan ke r#pinsi dalam bentuk lap#ran tri/ulan. Fekapitulasi !ngkat r#pinsi dilap#rkan ke %ementerian %esehatan se!ap , (enam+ bulanan.
.2 MONITOIN, DAN +@ALUASI :#nit#ring adalah penga/asan kegiatan se"ara ru!n untuk menilai pen"apaian pr#gram terhadap target melalui pengumpulan data mengenai input* pr#ses dan #utput se"ara regular dan terus'menerus. aluasi adalah suatu pr#ses untuk membuat penilaian se"ara sistema!k* untuk keperluan pemangku kepen!ngan* mengenai suatu kebijakan* pr#gram* upaya atau kegiatan berdasarkan in#rmasi dan hasil analisis yang dibandingkan dengan releansi* eek!Itas biaya dan keberhasilan. Data pemantauan yang baik sering sering menjadi menjadi !!k a/al bagi suatu ealuasi. ealuasi. e"ara ringkas* ealuasi ealuasi adalah adalah piran! untuk menja/ab 4$pakah tujuan ter"apai atau !dak dan mengapa?. aluasi pen"apaian kegiatan kegiatan dilakukan se"ara berkala (tahunan* !ga' atau lima'tahunan+ yang dibandingkan dengan target* serta iden!Ikasi masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan untuk perbaikan untuk peri#da berikutnya. :#nit#ring dan ealuasi dilakukan se"ara berjenjang mulai dari !ngkat !ngkat usat* r#pinsi* %abupaten9%#ta* dan uskesmas dan jaringannya. Di ba/ah ini diuraikan aspek p#k#k :#nit#ringdan ealuasi upaya pr#gram D0D-% di se!ap !ngkat* yang masih perlu dijabarkan lebih lanjut.
Tingkat Pusat2 1. :elakukan :#nit#ring dan ealuasi ealuasi serta bimbingan teknis pr#gram D0D-% dalam pelayanan pelayanan kesehatan anak. 2. :elaku :elakukan kan pembah pembahasa asan n pr#gra pr#gram m D0D-% D0D-% dalam dalam rapat rapat k#ns#l k#ns#lida idasi si teknis teknis pr#gra pr#gram m keseha kesehatan tan keluarga. 3. :enggunakan hasil :#nit#ring dan ealuasi untuk memberikan ad#kasi* asistensi dan asilitasi kepada emerintah Daerah. &. :engadakan pertemuan pertemuan ealuasi tahunan pr#gram D0D-% Tingkat Pr8pinsi 1. :elakuk :elakukan an :#nit#r :#nit#ring ing dan ealuas ealuasii serta serta bimbinga bimbingan n teknis teknis pr#gra pr#gram m D0D-% D0D-% dalam pelayanan kesehatan anak. 2. :emasukan :emasukan pembahasan D0D-% dalam raker raker kesehatan daerah (Fakerkesda+ r#gram %esehatan keluarga. 3. :enggunakan hasil :#nit#ringdan ealuasi untuk) 6 $d#kasi kepada penentu kebijakan; 6 :elakukan asistensi dan asilitasi kepada kabupaten9k#ta dan layanan kesehatan terkait. &. :eng :engad adak akan an pert perte emuan muan se"a se"ara ra eal ealua uasi si tahu tahuna nan n pr#g pr#gra ram m D0D-%. Tingkat Kabupaten/K8ta 1. :elakukan :#nit#ringdan ealuasi* serta bimbingan teknis pr#gram D0D-% dalam pelayanan kesehatan anak. 2. :ema :emasu suka kan n pemb pembah ahas asan an D0D D0D-% -% dala dalam m Faker Fakerke kesd sda a r#gr r#gram am %ese %eseha hatan tan keluarga. 3. :enggunakan hasil :#nit#ring dan ealuasi untuk) 6 $d#kasi kepada penentu kebijakan. 6 $sistensi dan asilitasi kepada layanan dan jejaringnya. jejaringnya.
&. :engadakan pertemuan ealuasi tahunan pr#gram D0D-%.
Puskesmas 1. :elakukan :#nit#ring melalui < %0$. 2. :enggunakan hasil :#nit#ring dan ealuasi untuk melakukan bimbingan teknis kepada jaringan dan (#syandu*$@D dll+ dan untuk ad#kasi kepada penentu kebijakan. 3. ertemuan ealuasi se"ara berkala) 6 uskesmas dan jaringannya !ap bulan (:inil#kakarya+; 6 uskesmas dengan lintas sekt#r !ap tri/ulan. ertemuan bulanan di tingkat puskesmas (l#kakarya mini+ dapat dimanaatkan untuk mem#nit#r pelaksanaan kegiatan DD-% di p#syandu* puskesmas pembantu* puskesmas* #s endidikan $nak @sia Dini ($@D+ dan sebagainya. Dalam mem#nit#r hasil kegiatan DD-%* lap#ran bulanan kegiatan DD-% di#lah dan dianalisa* sehingga se!ap puskesmas akan mempunyai data hasil kegiatan DD-% per desa* per bulan yang mellpu! " akupan k#ntak pertama DD-%; dan jumlah anak yang !ngkat perkembangannya sesuai dan yang menyimpang. aluasi kegiatan DD-% anak di puskesmas dan jaringannya dilaksanakan dengan "ara mengkaji data sekunder lap#ran tahunan hasil kegiatan DD-%* diantaranya dengan membandingkan hasil "akupan DD-% anak tahun ini dengan tahun'tahun sebelumnya. llustrasi) Di salah satu desa* bulan ini* "akupan k#ntak pertama DD-% rendah* jauh diba/ah target yang telah ditetapkan uskesmas ' menga"u ketentuan tandar elayanan :inimal (:+ %abupaten. :aka untuk mengejar sasaran9target. %epala uskesmas membuat ren"ana kerja bulan depan berupa kerjasama dengan guru guru -% dan bidan di desa* melakukan pemeriksaan9skrining DD-% pada di beberapa -% dan #syan du di desa tersebut. Fen"ana kerja puskesmas untuk mengejar DD-% k#ntak pertama mempunyai nilai yang sangat strategis* #leh karena semakin !nggi "akupan k#ntak pertama DD-% (bulanan+* maka dalam lap#ran tahunan "akupan kunjungan bayi di DD-% setahun & kali dan "akupan DD-% anak balita dan prasek#lah setahun 2 kali juga akan meningkat.
D2 INDIKATO K+#+*ASILAN 0ndikat#r untuk melihat !ngkat keberhasilan kegiatan DD-% anak adalah sebagai berikut)
Indikat8r Input a. Buku %0$ b. ed#man D0D-% ". M#rmulir DD-% d. Fegister DD-% e. Feg. %#h#rt kesehatan bayi9anak balita . M#rm ap#ran %esehatan bayi9anak balita g. $lat DD-% Pr8ses a. -- D0D-% b. ertemuan peren"anaan D0D-% ". :#nit#ring9superisi D0D-% d. aluasi D0D-% e. engadaan Buku %0$ . engadaan #rmulir D0D-%* k#h#rt dan register D0D-% g. engadaan alat D0D-% Output a. ersentase uskesmas dengan tenaga kesehatan terla!h b. ersentase "akupan DD-% k#ntak pertama ". ersentase "akupan kunjungan bayi untuk D0D-% & kali9tahun a. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan gerak kasar b. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan gerak halus ". Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan bi"ara bahasa d. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan s#sialisasi kemandirian e. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan gerak kasar . Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan Daya Dengar g. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan Daya ihat h. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan erilaku m#si#nal i. Balita dan anak prasek#lah dengan penyimpangan erilaku m#si#nal j. Balita dan anak prasek#lah dengan risik# $u!s k. Balita dan anak prasek#lah dengan kemungkinan GH l. akupan ibu balita dan anak pra sek#lah yang memiliki buku %0$
Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat Puskesmas Kabupaten/K8ta Pr8?insi Pusat
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
ama ) ............................................... aki'laki9 erempuan) .................................... 2. >ama $yah ) ............................................... >ama lbu) ...................................................... 3. $lamat ) ............................................... &. -anggal emeriksaan ) ........9.................. 9 2=............. 5. -anggal ahir ) ........9.................. 92=............. ,. @mur $nak ) ........bulanNN.... hari .............
II2 ANAMN+SIS & 1. %eluhan @tama) ........................................................................................................................... 2. $pakah anak punya masalah tumbuh kembang ) ....................................................................... I$$2 P+M+IKSAAN UTIN S+SUAI CAD4AL 1. BB) %g; B9-B) m. BB9-B) a. >#rmal b. %urus ". %urus ekali d. Gemuk 2. B9@ atau -B9@) a. -inggi b. >#rmal ". endek d. angat endek 3. %$ ) .......m. %$9@) a. >#rmal b. :ikr#seal ". :akr#seal &. erkembangan anak) 1+. esuai Jumlah ja/aban 7a) Jumlah ja/aban -idak) 2+. :eragukan) Jumlah ja/aban 7a) Jumlah ja/aban -idak) a. Gerak. %asar ". Bi"ara bahasa b. Gerak. Halus d. #sialisasi. %emandirian 3+. enyimpangan) Jumlah ja/aban 7a) Jumlah ja/aban -idak) a. Gerak. %asar ". Bi"ara bahasa b. Gerak. Halus d. #sialisasi. %emandirian 5. Daya Dengar) a. >#rmal b. uriga ada gangguan ,. Daya ihat) a. >#rmal b. uriga ada gangguan . erilaku dan m#si#nal) a. >#rmal b. uriga ada gangguan I@2 P+M+IKSAAN ATAS I NDIKAS$/CIKA ADA K+LU*AN 1. $u!sme a. Fisik# !nggi au!sme b. Fisik# au!sme 2. GH a. %emungkinan GH b. n#rmal
". n#rmal
@2 K+SIMPULAN ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. @I2 TINDAKAN INT+@+NSI 1. %#nseling s!mulasi bagi ibu9pengasuh) a. Diberikan b. -idak diberikan 2. 0nterensi s!mulasi perkembangan) a. Gerak %asar b. Gerak Halus ". Bi"ara dan Bahasa d. #sialisasi dan %emandirian e. -anggal ealuasi interensi) ........................................................................................................ 3. -indakan peng#batan lain) ............................................................................................................. ........................................................................................................................................................ &. Dirujuk dengan surat rujukan ke) .................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Pemeriksa&
.ara Pengisian& a. Baris teratas diisi nama uskesmas* %e"amatan* %abupaten9%#ta dan r#insi. b. $ngka 0. lden!tas $nak) 6 >#m#r 1 ' 3) jelas. 6 >#m#r & dan 5) diisi tanggal ................9bulan...................9tahun.................. 6 >#m#r ,) diisi umur dalam bulan* dihitung dari n#m#r 5 dikurangi n#m#r &. ". $ngka 00. $namnesis) 6 >#m#r 1) diisi keluhan utama #rang tua9keluarga memba/a anak ke uskesmas. 6 >#m#r 2) diisi ja/aban #rang tua9keluarga atas pertanyaan $pakah anak punya masalah tumbuh kembang? Jika ja/aban 7a* ditulis singkat masalahnya. d. $ngka 0ll. emeriksaan ru!n sesuai jad/al9jika ada keluhan. 6 >#m#r 1) diisi berat dalam kil#gram* panjang9tinggi badan dalam sentimeter. BB9-B) lingkari salah satu huru a* b* " atau d* sesuai hasil pemeriksaan. 6 >#m#r 2) B9@ atau -B9@) lingkari salah satu huru a* b* " atau d* sesuai hasil pemeriksaan. 6 >#m#r 3) diisi lingkar kepala anak dalam sen!meter. %$9@) lingkari salah satu huru a* b* atau "* sesuai hasil pemeriksaan. 6 >#m#r 3) erkembangan anak* lingkari salah satu ja/aban sesuai pemeriksaan 1+* 2+ atau 3+ sesuai hasil % dan dituliskan hasil ja/aban 7a dan ja/aban -idak yang ditemukan. Bila ja/aban yang dilingkari 2+ atau 3+* maka lingkari salah satu ja/aban a* b* "* d sesuai hasil pemeriksaan. 6 >#m#r &) Daya lihat) lingkari salah satu huru a atau b* sesuai hasil -D. 6 >#m#r 5) Daya dengar) lingkari salah satu huru a atau b* sesuai hasil -DD. 6 >#m#r ,) erilaku em#si#nal) lingkari salah s atu huru 4a atau 4b* sesuai hasil %:. e. $ngka 0E emeriksaan atas indikasi9jika ada keluhan. 6 >#m#r 1) $u!sme) lingkari salah satu huru a* b atau "* sesuai hasil :'H$-. 6 >#m#r 2) GH) lingkari salah satu huru a atau b* sesuai hasil %uesi#ner GH. . $ngka E %esimpulan* tulis se"ara singkat hasil pemeriksaan dan kesimpulan akhir. g. $ngka E0) -indakan 0nterensi 6 >#m#r 1* lingkari huru (a+* bila tenaga kesehatan melakukan k#nseling stimulasi atau lin gkari huru (b+* bila tenaga kesehatan !dak melakukan k#nseling. 6 >#m#r 2* lingkari huru (a* b* "* d+* sesuai dengan interensi s!mulasi yang diberlkan pada anak. -ulis tanggal ealuasi berikutnya pada huru (e+. h. >#m#r 3* tulis jenis9ma"am !ndakan peng#batan yang diberikan kepada anak. i. >#m#r &* tulis tujuan rujukan* lingkari salah satu* huru (a+ bila ada surat rujukan* atau huru (b+ bila !dak ada surat rujukan. j. emeriksa) Ditulis nama etugas emeriksa.
+KAPITULASI D+T+KSI DINI TUM#U* K+M#AN, ANAK DI
#ULAN TA*UN KA#UPAT+N
PUSK+SMAS
& & & J@:$H $F$>$
$>$% B$70 > @%:$ (='11 B$0-$ D$> F$ Bulan+ ?%$H (12'2 B@$>+
J@:$H $>$% -FD0D-%
J@:$H H$0 D?-?%0 D0>0 -@:B@H %:B$>G
$>$% B$70 B$0-$ D$> (='11 Bulan+ F$ :?>D$$?%$H %$> ?$7$>$> (12'2 B@$>+ :?>D$$-%$ $7$>$ > ?$7$>$> > DD-% 2 %$0 DD-% &
-$-@ G0O0
G$>GG@$> F%:B$>G$>
-0>D$% $>J@-
G$>GG@$> G$>GG@$> G$>GG@$> -0:@$0 D0 F0$%@ >D>G$F$>>G0H$-$ F@J@% >
$0>'$0>
%@F@9 >D%9 :-F0% :-F0% B0$F$ 0$0$0 $>G$- -@>-0>G %$$F H$@ B$H$$ %:$>D0F0$> %@F@
8 5
+KAPITULASI D+T+KSI DINI TUM#U* K+M #AN, ANAK DI KA#UPAT+N #ULAN TA*UN KA#UPAT+N
& & & CUMLA* SASAAN
NO
PUSK+SMAS
8 ,
CUMLA*
B$70 $>$% B$0-$ D$> ( = ' 11 + 3F$ ?%$H (12 B@$> ' .2 B@$>+
CUMLA* ANAK M+NDAPATKAN P+LAYANAN SDIDTK B$70 ( = ' 11 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% & %$0 ?-$H@>
CUMLA* *ASIL D+T+KSI DINI TUM#U* K+M#AN, ANAK
TINDAK LANCUT
$>$% B$0-$ D$> STATUS ,II ,AN,,UAN P+K+M#AN,AN 3F$ ?%J$H :J-JF0% B0$F$* J0$0$0 G$>GG@$> G$>GG@$> 3?>D?% %@F@9 :J-JF0% G$>GG@$> ( 12' .2 B@$>+ H$@ B$H$$ %?:$>D0F0$> 3F0$%@ 3?>D?>G$F$> 3?>G0H$-$> -0:@$0 D0F@J@% $0>'$0> :?>D$3$-%$> $>G$- -@>-0>G %$$F %@F@ 3?$7$>$> D0D-% 2 %$0 ?-$H@>
+KAPITULASI D+T+KSI DINI TUM#U* K+M #AN, ANAK DI KA#UPAT+N #ULAN TA*UN KA#UPAT+N
& & & CUMLA* SASAAN
NO
PUSK+SMAS
B$70 $>$% B$0-$ D$> ( = ' 11 + 3F$ ?%$H (12 B@$> ' .2 B@$>+
CUMLA* ANAK M+NDAPATKAN P+LAYANAN SDIDTK B$70 ( = ' 11 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% & %$0 ?-$H@>
CUMLA* *ASIL D+T+KSI DINI TUM#U* K+M#AN, ANAK
TINDAK LANCUT
$>$% B$0-$ D$> STATUS ,II ,AN,,UAN P+K+M#AN,AN 3F$ ?%J$H J0$0$0 G$>GG@$> G$>GG@$> G$>GG@$> ( 12' .2 B@$>+ %@F@9 3?>D?% :J-JF0% :J-JF0% B0$F$* H$@ B$H$$ %?:$>D0F0$> 3F0$%@ 3?>D?>G$F$> 3?>G0H$-$> -0:@$0 D0F@J@% $0>'$0> :?>D$3$-%$> $>G$- -@>-0>G %$$F %@F@ 3?$7$>$> D0D-% 2 %$0 ?-$H@>
8 ,
CUMLA*
+KAPITULASI DDTK PO@INSI #ULAN TA*UN KA#UPAT+N
& & & CUMLA* SASAAN
NO
PUSK+SMAS
8 .
CUMLA*
B$70 $>$% B$0-$ D$> ( = ' 11 + 3F$ ?%$H (12 B@$> ' .2 B@$>+
CUMLA* ANAK M+NDAPATKAN P+LAYANAN SDIDTK B$70 ( = ' 11 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% & %$0 ?-$H@>
$>$% B$0-$ D$> 3F$ ?%J$H ( 12' .2 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% 2 %$0 ?-$H@>
CUMLA* *ASIL D+T+KSI DINI TUM#U* K+M#AN, ANAK STATUS ,II %@F@9 $>G$%@F@
3?>D?% -@>-0>G
TINDAK LANCUT
,AN,,UAN P+K+M#AN,AN :-F0% %$$F
:-F0% H$@
B0$F$* B$H$$
0$0$0 %?:$>D0F0$>
G$>GG@$> G$>GG@$> G$>GG@$> -0:@$0 D0F@J@% $0>'$0> 3F0$%@ 3?>D?>G$F$> 3?>G0H$-$>
+KAPITULASI DDTK PO@INSI #ULAN TA*UN KA#UPAT+N
& & & CUMLA* SASAAN
NO
PUSK+SMAS
B$70 $>$% B$0-$ D$> ( = ' 11 + 3F$ ?%$H (12 B@$> ' .2 B@$>+
CUMLA* ANAK M+NDAPATKAN P+LAYANAN SDIDTK B$70 ( = ' 11 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% & %$0 ?-$H@>
$>$% B$0-$ D$> 3F$ ?%J$H ( 12' .2 B@$>+ :?>D$3$-%$> 3?$7$>$> D0D-% 2 %$0 ?-$H@>
CUMLA* *ASIL D+T+KSI DINI TUM#U* K+M#AN, ANAK STATUS ,II %@F@9 $>G$%@F@
3?>D?% -@>-0>G
TINDAK LANCUT
,AN,,UAN P+K+M#AN,AN :-F0% %$$F
:-F0% H$@
B0$F$* B$H$$
0$0$0 %?:$>D0F0$>
G$>GG@$> G$>GG@$> G$>GG@$> -0:@$0 D0F@J@% $0>'$0> 3F0$%@ 3?>D?>G$F$> 3?>G0H$-$>
8 .
CUMLA*
1
@ > r u # t > 0 %
2
> $ : $
3
- g l 2 a h i r
4
5
2 9 3
> a m a 0 b u
6
$ l a > m # a t - F l p - . 9 F < .
7
8
unya buku %0$
9
D-'HB'Hib (18'3, bln+
1 0
ampak (2&'3, bln+ - a h u n . . .
- a h u n . . .
Januari Mebruari :aret $pril :ei Juni Juli $gustus eptember kt#ber >#ember Desember Januari Mebruari :aret $pril
2 a n j u t a n
0 m u n i s a s i
1
@ > r u # t > 0 %
2
> $ : $
3
- g l 2 a h i r
4
5
2 9 3
> a m a 0 b u
6
$ l a > m # a t - F l p - . 9 F < .
7
8
unya buku %0$
9
D-'HB'Hib (18'3, bln+
1 0
ampak (2&'3, bln+ - a h u n . . .
- a h u n . . .
- a h u n . . .
Januari Mebruari :aret $pril :ei Juni Juli $gustus eptember kt#ber >#ember Desember Januari Mebruari :aret $pril :ei Juni Juli $gustus eptember kt#ber >#ember Desember Januari Mebruari :aret $pril :ei Juni Juli $gustus eptember kt#ber >#ember Desember
- a h u n . . .
Januari Mebruari :aret $pril :ei Juni Juli $gustus eptember kt#ber >#ember Desember
- a h u n . - a h u n . .
,, bln 2 bln 8 bln 8& bln k e m a ! a n
p e n y e b a b
- g l d a n
n % e t e r a n g a
2 a n j u t a n
0 m u n i s a s i
P E L A B Y A A N L A I T N A A N A K
3 e l a y a n a n $ n a k l : e n i n g g a 3 r a e k # l a h
$ 0 % u k u b
># @rut > 0% >a ma -gl ahir 9 >ama 0bu $lamat F-9F<. Bayi ># -lp.
KUNJUNGAN BAYI
MASA
NEONATAL aat (Gram9anjang+ %unjungan >e#natal lahir ahir ("m+ sd 5 jam ertama %edua %e!ga , sd &8 Hari ke Hari ke 3 sd 8 sd 28 jam
a y n u 3
IMUNISA SI
Berat ahir
-ahun...
-ahun...
i Eit $ r i p t p s p t p s n b r r e n l s e n l s n b r g e k # e u $ u J e a p J a e a p J u u g e k # e a > D J , bln M : $ : J $ > D J M : $ :
HB =' hari
0D %ema!an %eterangan #st >atal #li# 1
#li# 2
#li# 3
8 1
LAMPIAN ,A
#li# &
0E
LAMPIAN ,A
,A
=
,A
,A
%eterangan) $nak yang memiliki BB9B atau BB9-B) a. Diatas 3 D disebut sangat gemuk (#bese+ b. Diatas 2 D disebut gemuk ". Diba/ah ' 2 D disebut kurus d. Diba/ah '3 D disebut sangat kurus 1
Standar #erat #adan menurut Panjang #adan =##/P#> Anak Laki-Laki dan Anak Perempuan Umur ) - 0! #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P'3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
2*== ' 3*== 3*=1 ' 3*3= 2*1= '3*1= 3*11 ' 3*&= 2*2= '3*1= 3*11 ' 3*5= 2*3= '3*2= 3*21 ' 3*,= P 2*1= 2*1= ' 2*2 2*3= '3*3= 3*31 ' 3*= P 2*2= 2*2= ' 2*3 2*&= ' 3*&= 3*&1 ' 3*8= P 2*3= 2*3= ' 2*& 2*5= '3*,= 3*,1 ' 3*= P 2*3= 2*3= ' 2*5 2*,= '3*= 3*1 ' &*== P 2*&= 2*&= ' 2*5 2*,= '3*8= 3*81 ' &*2= P 2*5= 2*5= ' 2*, 2*= '3*= 3*1 ' &*3= P 2*,= 2*,= ' 2* 2*8= ' &*== &*=1 ' &*&= P 2*= 2*= ' 2*8 2*= ' &*1= &*11 ' &*5= P 2*= 2*= ' 2* 3*== ' &*2= &*21 ' &*= P 1*= 1*= '1* P 1*= 1*= ' 2*= P 2*== 2*== ' 2*1 P 2*1= 2*1= ' 2*2
3*1= ' &*&= 3*2= ' &*5= 3*3= ' &*,= 3*&= ' &*8= P 3*2= 3*2= ' 3*& 3*5= ' &*= P 3*3= 3*3= ' 3*5 3*,= '5*1= P 3*&= 3*&= ' 3*, 3*= '5*3= P 3*,= 3*,= ' 3* 3*8= ' 5*&= P 3*= 3*= ' 3* &*== '5*,= P 2*8= 2*8= ' 3*= P 2*= 2*= ' 3*1 P 3*== 3*== ' 3*2 P 3*1= 3*1= ' 3*3
Q 3*3= Q 3*&= Q 3*5= Q 3*,= Q 3*= Q 3*8= Q 3*= Q &*== Q &*2= Q &*3= Q &*&= Q &*5= Q &*=
5*11 ' 5*,= Q 5*,= 5*31 ' 5*8= Q 5*8= 5*&1 ' ,*== Q ,*== 5*,1 ' ,*1= Q ,*1= 5*,1 ' ,*3= Q ,*3= 5*1 ' ,*5= Q ,*5= ,*11 ' ,*= Q ,*= ,*31 ' ,*= Q ,*= ,*&1 ' *1= Q *1= ,*,1 ' *2= Q *2=
&*1= '5*,= &*2= '5*=
&*== '&*2 &*1= '&*& P &*3= &*3= '&*5 P &*&= &*&= '&*,
&*3= ',*1= &*5= ',*3= &*,= ',*&= &*= ',*,=
P &*5= &*5= '&* P &*,= &*,= '&* P &*= &*= ' 5*= P &*8= &*8= ' 5*1 P &*= &*= ' 5*2 P 5*== 5*== ' 5*3 P 5*1= 5*1= ' 5*5 P 5*2= 5*2= ' 5*, P 5*3= 5*3= ' 5* P 5*&= 5*&= ' 5*8 P 5*5= 5*5= ' 5* P 5*,= 5*,= ' ,*= P 5*= 5*= ' ,*1
&*8= ',*8= ,*81 ' *&= 5*== ' *== *=1 ' *,= 5*1= '*1= *11 ' *8= 5*2= ' *3= *31 ' 8*== 5*3= ' *&= *&1 ' 8*1= 5*&= ' *,= *,1 ' 8*5= 5*,= ' *= *1 ' 8*5= 5*= ' *= *1 ' 8*,= 5*8= '8*== 8*=1 ' 8*8= 5*= '8*2= 8*21 ' 8*=
,*== '8*3= ,*1= '8*5= ,*2= '8*,= P 5*8= 5*8= ' ,*2 ,*3= '8*= P 5*= 5*= ' ,*3 ,*&= ' 8*= P ,*== ,*== ' ,*& ,*5= '*== P ,*1= ,*1= ' ,*5 ,*,= '*2=
sangat gemuk Q3D
&*&1 ' &*8= Q &*8= &*51 ' 5*== Q 5*== &*,1 ' 5*1= Q 5*1= &*81 ' 5*3= Q 5*3= &*1 ' 5*&= Q 5*&=
3*8= '&*= 3*= '&*1
P 3*8= P 3*= P &*== P &*1=
Anak Perempuan anjang sangat kurus Badan P'3D &5.== &5.5= &,.== &,.5= &.== &.5= &8.== &8.5= &.== &.5= 5=.== 5=.5= 51.== 51.5= 52.== 52.5= 53.== 53.5= 5&.== 5&.5= 55.== 55.5= 5,.== 5,.5= 5.== 5.5= 58.== 58.5=
Q *&= Q *,= Q *8=
5.== 5.5= ,=.==
Q 8*== Q 8*1= Q 8*3= Q 8*5=
,=.5= ,1.== ,1.5= ,2.==
Q 8*,= Q 8*8= Q 8*=
,2.5= ,3.== ,3.5=
8*31 ' *1= Q *1= 8*51 ' *3= Q *3= 8*,1 ' *&= Q *&= 8*1 ' *,= Q *,= 8*1 ' *= Q *= *=1 ' *= Q *= *21 '1=*== Q 1=*==
,&.== ,&.5= ,5.== ,5.5= ,,.== ,,.5= ,.==
2
P 1*= P 2*== P 2*== P 2*1=
kurus '3D s9d P '2D
1*= ' 2*= 2*== ' 2*= 2*== ' 2*1 2*1= ' 2*2
P 2*2= 2*2= ' 2*3 P 2*2= 2*2= ' 2*3 P 2*3= 2*3= ' 2*& P 2*&= 2*&= ' 2*5 2*&= ' 2*5 2*5= ' 2*, 2*,= ' 2* 2*= ' 2*8 2*8= ' 2* 2*8= '3*= 2*= '3*1 3*== '3*2 P 3*1= 3*1= ' 3*3 P 3*2= 3*2= '3*& P 3*3= 3*3= '3*5 P 3*&= 3*&= '3*, P 2*&= P 2*5= P 2*,= P 2*= P 2*8= P 2*8= P 2*= P 3*==
P 3*5= 3*5= '3* P 3*,= 3*,= '3*8 P 3*= 3*= '3* P 3*8= 3*8= ' &*= P 3*= 3*= ' &*2 P &*== &*== ' &*3 P &*1= &*1= ' &*& P &*2= &*2= ' &*5 P &*3= &*3= ' &*, P &*&= &*&= ' &* P &*5= &*5= ' &*8 P &*,= &*,= ' &* P &*= &*= '5*= P &*8= &*8= '5*1 P &*= &*= '5*2 P 5*== 5*== '5*3 P 5*1= 5*1= ' 5*& P 5*2= 5*2= '5*5 P 5*3= 5*3= '5*, P 5*&= 5*&= '5* P 5*5= 5*5= '5*8 P 5*5= P 5*,= P 5*= P 5*8=
5*5= '5* 5*,= ',*= 5*= ',*1 5*8= ',*2
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
2*1= ' 3*== 3*=1 ' 3*3= 2*1= ' 3*1= 3*11 '3*&= 2*2= ' 3*2= 3*21 ' 3*5= 2*3= ' 3*3= 3*31 ' 3*,= 2*&= ' 3*&= 3*&1 ' 3*=
sangat gemuk Q3D
Q 3*3= Q 3*&= Q 3*5= Q 3*,=
Q 3*= 2*&= ' 3*5= 3*51 ' 3*8= Q 3*8= 2*5= ' 3*,= 3*,1 ' &*== Q &*== 2*,= ' 3*= 3*1 ' &*1= Q &*1= 2*,= ' 3*8= 3*81 ' &*2= Q &*2= 2*= ' 3*= 3*1 ' &*3= Q &*3= 2*8= ' &*== &*=1 ' &*5= Q &*5= 2*= ' &*2= &*21 ' &*,= Q &*,= 3*== ' &*3= &*31 ' &*8= Q &*8= 3*1= ' &*&= &*&1 ' &*= Q &*= 3*2= ' &*,= 3*3= ' &*= 3*&= ' &*= 3*5= ' 5*==
&*,1 ' 5*1= Q 5*1= &*1 ' 5*2= Q 5*2= &*1 '5*&= Q 5*&=
3*,= ' 5*2= 3*= ' 5*3= 3*8= ' 5*5=
Q 5*= Q ,*==
5*=1 ' 5*5= 5*21 ' 5*= 5*31 ' ,*== 5*51 ' ,*1= 5*1 ' ,*3= 5*81 ' ,*&=
Q 5*5=
&*= ' ,*8= ,*81 ' *5= &*8= ' ,*= ,*1 ' *= &*= ' *1= *11 ' *8= 5*== ' *3= *31 ' 8*== 5*1= ' *&= *&1 ' 8*2= 5*2= ' *,= *,1 ' 8*&= 5*3= ' *= *1 ' 8*5= 5*&= ' *8= *81 ' 8*= 5*5= ' 8*== 8*=1 ' 8*8= 5*,= ' 8*1= 8*11 ' *==
Q *5= Q *= Q *8= Q 8*== Q 8*2= Q 8*&=
3*= ' 5*= &*== ' 5*8= &*1= ' ,*== &*3= ' ,*1= &*&= ' ,*3= &*5= ' ,*5= &*,= ' ,*,=
Q ,*1= Q ,*3=
Q ,*&= ,*=1 ' ,*,= Q ,*,= ,*11 ' ,*8= Q ,*8= ,*31 ' *== Q *== ,*51 ' *1= Q *1= ,*,1 ' *3= Q *3=
Q 8*5= Q 8*=
Q 8*8= Q *== 5*= ' 8*3= 8*31 ' *1= Q *1= 5*8= ' 8*&= 8*&1 ' *3= Q *3= 5*= ' 8*,= 8*,1 ' *5= Q *5= ,*== ' 8*= 8*1 ' *,= Q *,= ,*1= ' 8*8= 8*81 ' *,= Q *,= ,*2= ' *== *=1 ' *= Q *= ,*3= ' *1= *11 '1=*== Q 1=*==
#erat #adan menurut Panjang #adan =##/P#> Anak Laki Laki dan Anak Perempuan Umur )-0! #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P '35=
kurus '35= std P '25=
n#rmal '25= s9d P 25=
Anak Perempuan gemuk Q 25= s9d 35=
sangat anjang sangat gemuk Badan kurus P '35= Q 35=
kurus '35= std P '25=
n#rmal '25= s9d P 25=
gemuk Q 25= s9d 35=
sangat gemuk Q 35=
P ,*2=
,*2= ',*,
,*= ' *3=
*31 '1=*2=
Q 1=*2=
,.5=
P 5*=
5*= ',*3
,*&= ' *2=
*21 '1=*2=
Q 1=*2=
P ,*3=
,*3= ',*
,*8= .*&=
*&1 '1=*3=
Q 1=*3=
,8.==
P ,*==
,*== ',*&
,*5= ' *&=
*&1 '1=*3=
Q 1=*3=
P ,*&=
,*&= ',*8
,*= ' *,=
*,1 '1=*5=
Q 1=*5=
,8.5=
P ,*1=
,*1= ',*5
,*,= ' *5=
*51 '1=*5=
Q 1=*5=
P ,*5=
,*5= ',*
*== .*=
*1 '1=*,=
Q 1=*,=
,.==
P ,*1=
,*1= ',*,
,*= ' *,=
*,1 '1=*,=
Q 1=*,=
P ,*,=
,*,= ' *=
*1= ' *8=
*81 '1=*8=
Q 1=*8=
,.5=
P ,*2=
,*2= ',*
,*8= ' *=
*1 '1=*=
Q 1=*=
P ,*,=
,*,= ' *1
*2= '1=*==
1=*=1 '1=*=
Q 1=*=
=.==
P ,*3=
,*3= ',*8
,*= ' *=
*1 '1=*=
Q 1=*=
P ,*=
,*= ' *2
*3= '1=*1=
1=*11'11*1=
Q 11*1=
=.5=
P ,*&=
,*&= ',*8
,*= ' 1=*==
1=*=1 '11*==
Q 11*==
P ,*8=
,*8= ' *3
*&= '1=*2=
1=*21 '11*2=
Q 11*2=
1.==
P ,*5=
,*5= ',*
*== ' 1=*1=
1=*11 '11*1=
Q 11*1=
P ,*=
,*= ' *&
*5= '1=*&=
1=*&1'11*3=
Q 11*3=
1.5=
P ,*5=
,*5= ' *=
*1= ' 1=*2=
1=*21 '11*3=
Q 11*3=
P *==
*== ' *5
*,= '1=*5=
1=*51 '11*5=
Q11*5=
2.==
P ,*,=
,*,= ' *1
*2= '1=*3=
1=*31 '11*&=
Q 11*&=
P *1=
*1= ' *5
*,= '1=*,=
1=*,1 '11*,=
Q 11*,=
2.5=
P ,*=
,*= ' *2
*3= ' 1=*5=
1=*51 ' 11*5= Q11*5=
P *2=
*2= ' *,
*= '1=*8=
1=*81 '11*8=
Q 11*8=
3.==
P ,*8=
,*8= ' *3
*&= ' 1=*,=
1=*,1 '11*=
Q 11*=
P *2=
*2= ' *
*8= '1=*=
1=*1 '11*=
Q 11*=
3.5=
P ,*=
,*= ' *3
*&= '1=*=
1=*1 '11*8=
Q 11*8=
P *3=
*3= '*8
*= '11*==
11*=1'12*1=
Q 12*1=
&.==
P ,*=
,*= ' $
*5= '1=*8=
1=*81 ' 11*= Q 11*=
P *&=
*&= ' *
8*== '11*2=
11*21'12*2=
Q 12*2=
&.5=
P *==
*== .*5
*,= ' 1=*=
1=*1 '12*==
Q 12*==
P *5=
*5= ' 8*=
8*1= '11*3=
11*31'12*3=
Q 12*3=
5.==
P *1=
*1= '*,
*= ' 11*==
11*=1 '12*2=
Q 12*2=
P *,=
*,= ' 8*1
8*2= '11*&=
11*&1'12*5=
Q 12*5=
5.5=
P *1=
*1= '*
*8= '11*1=
11*11 '12*3=
Q 12*3=
P *,=
*,= ' 8*2
8*3= '11*5=
11*51'12*,=
Q 12*,=
,.==
P *2=
*2= ' *
*8= ' 11*2=
11*21 '12$
Q 12*&=
P *=
*= ' 8*2
8*3= '11*,=
11*,1'12*=
Q 12*=
,.5=
P *3=
*3= ' *8
*= ' 11*&=
11*&1 '12*5=
Q 12*5=
P *8=
*8= ' 8*3
8*&= '11*=
11*1'12*8=
Q 12*8=
.==
P *&=
*&= ' *
8*== ' 11*5=
11*51 '12*,=
Q 12*,=
P *=
*= ' 8*&
8*5= '11*=
11*1'13*==
Q 13*==
.5=
P *&=
*&= '8*=
8*1= ' 11*,=
11*,1 '12*8=
Q 12*8=
P *=
*= ' 8*5
8*,= '12*==
12*=1'13*1=
Q13*1=
8.==
P *5=
*5= '8*1
8*2= '11*=
11*1 '12*=
Q 12*=
P 8*==
8*== '8*,
8*= '12*1=
12*11'13*2=
Q 13*2=
8.5=
P *,=
*,= .8*1
8*2= ' 11*8=
11*81 '13*==
Q 13*==
P 8*1=
8*1= ' 8*,
8*= '12*2=
12*21 '13*3=
Q 13*3=
.==
P *=
*= .8*2
8*3= ' 11*=
11*1 '13*1=
Q 13*1=
P 8*2=
8*2= '8*
8*8= '12*3=
12*31'13*&=
Q 13*&=
.5=
P *=
*= '8*3
8*&= ' 12*==
12*=1 '13*3=
Q 13*3=
P 8*2=
8*2= '8*8
8*= '12$
12*&1'13*,=
Q 13*,=
8=.==
P *8=
*8= '8*&
8*5= ' 12*1=
12*11 '13*&=
Q 13*&=
P 8*3=
8*3= '8*
*== '12*5=
12*51 '13*=
Q 13*=
8=.5=
P *=
*= '8*5
8*,= ' 12*3=
12*31 '13*5=
Q 13*5=
P 8*&=
8*&= '*=
*1= '12*,=
12*,1 '13*8=
Q 13*8=
81.==
P 8*==
8*== '8*,
8*= ' 12*&=
12*&1 '13*=
Q 13*=
P 8*5=
8*5= '*=
*1= '12*=
12*1'13*=
Q 13*=
81.5=
P 8*1=
8*1= '8*
8*8= ' 12*5=
12*51 '13*8=
Q 13*8=
P 8*5=
8*5= ' *1
*2= '12*8=
12*81 '1&*==
Q 1&*==
82.==
P 8*1=
8*1= '8*
8*8= ' 12*,=
12*,1 '13*=
Q 13*=
P 8*,=
8*,= '*2
*3= '13*==
13*=1 '1&*2=
Q 1&*2=
82.5=
P 8*2=
8*2= '8*8
8*= ' 12*8=
12*81 '1&*1=
Q 1&*1=
P 8*=
8*= '*3
*&= '13*1=
13*11'1&*3=
Q 1&*3=
83.==
P 8*3=
8*3= '8*
*== ' 12*=
12*1 '1&*2=
Q 1&*2=
P 8*8=
8*8= '*&
*5= '13*2=
13*21 '1&*&=
Q 1&*&=
83.5=
P 8*&=
8*&= '*=
*1= ' 13*1=
13*11 '1&*&=
Q 1&*&=
P 8*=
8*= '*5
*,= '13*3=
13*31'1&*,=
Q 1&*,=
8&.==
P 8*5=
8*5= '*1
*2= ' 13*2=
13*21 '1&*5=
Q 1&*5=
P *==
*== '*,
*= '13*5=
13*51 '1&*=
P 1&*=
8&.5=
P 8*,=
8*,= '*2
*3= ' 13*3=
13*31 '1&*=
P 1&*=
P *1=
*1= ' *
*8= '13*,=
13*,1 '1&*=
Q 1&*=
85.==
P 8*=
8*= '*3
*&= ' 13*5=
13*51 '1&*=
Q 1&*=
P *2=
*2= '*8
*= '13*=
13*1'15*==
Q 15*==
85.5=
P 8*8=
8*8= '*&
*5= ' 13*,=
13*,1 '15*==
Q 15*==
P *3=
*3= '*
1=*== ' 13*=
13*1 '15*2=
Q 15*2=
8,.==
P 8*=
8*= '*,
*= '13*8=
13*81 ' 15*2= Q 15*2=
P *&=
*&= '*=
1=*1= ' 1&*==
1&*=1 '15*3=
Q 15*3=
8,.5=
P *==
*== '*
*8= '13*=
13*1 ' 15*&= Q 15*&=
P *5=
*5= '1=*1 1=*2= '1&*2=
1&*21 '15*5=
Q 15*5=
8.==
P *1=
*1= '*8
*= '1&*1=
1&*11 ' 15*5= Q 15*5=
P *,=
*,= '1=*3 1=*&= '1&*3=
1&*31'15*,=
Q 15*,=
8.5=
P *2=
*2= '*
1=*== ' 1&*2=
1&*21 '15*=
Q 15*=
P *=
*= '1=*& 1=*5= '1&*5=
1&*51 '15*8=
Q 15*8=
88.==
P *3=
*3= '1=*=
1=*1= '1&*&=
1&*&1 '15*=
Q 15*=
P *8=
*8= '1=*5 1=*,= ' 1&*,=
1&*,1 '15*=
Q 15*=
88.5=
P *&=
*&='1=*1
1=*2= '1&*5=
1&*51 ' 1,*== Q 1,*==
3
Standar #erat #adan Menurut Panjang #adan =##/P#> Anak Laki-Laki dan Anak Perempuan Umur )-0! #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P '35=
kurus '35= s9d P '25=
P *=
*= '1=*,
Anak Perempuan anjang sangat kurus Badan P'35=
gemuk Q 25= std 35=
sangat gemuk Q 35=
1&*1 '1,*1=
Q 1,*1=
8.==
P *5=
*5= '1=*2
1=*3= '1&*= 1&*1 '1,*2=
Q 1,*2=
P 1=*== 1=*== ' 1=* 1=*8= ' 1&*= 1&*1 ' 1,*2= Q 1,*2=
8.5=
P *,=
*,= '1=*3
1=*&= '1&*8= 1&*51 '1,*&=
Q 1,*&=
P 1=*1= 1=*1= ' 1=*8 1=*= '15*==
15*=1 ' 1,*&= Q 1,*&=
=.==
P *=
*= '1=*&
1=*5= '15*== 15*=1 ' 1,*5= Q 1,*5=
P 1=*2= 1=*2= ' 1=* 11*== '15*1=
15*11 ' 1,*5= Q 1,*5=
=.5=
P *8=
*8= '1=*5
1=*,= '15*1= 15*11 '1,*=
Q 1,*=
P 1=*3= 1=*3= ' 11*= 11*1= '15*3=
15*31 '1,*=
Q 1,*=
1.==
P *=
*= '1=*,
1=*= '15*3= 15*31 '1,*=
Q 1,*=
P 1=*&= 1=*&= ' 11*1 11*2= '15*&=
15*&1 '1,*8=
Q 1,*8=
1.5=
P 1=*== 1=*== '1=*
1=*8= '15*5= 15*51 '1*==
Q 1*==
P 1=*5= 1=*5= ' 11*2 11*3= '15*,=
15*,1 '1*==
Q 1*==
2.==
P 1=*1= 1=*1= '1=.8
1=*= '15*,= 15*,1 '1*2=
Q 1*2=
P 1=*,= 1=*,= ' 11*3 11*&= '15*=
15*1 '1*1=
Q 1*1=
2.5=
P 1=*1= 1=*1= '1=*
11*== '15*8= 15*81 '1*&=
Q 1*&=
P 1=*= 1=*= ' 11*& 11*5= '15*8=
15*81 '1*3=
Q 1*3=
3.==
P 1=*2= 1=*2= '11*=
11*1= '15*= 15*1 '1*5=
Q 1*5=
P 1=*= 1=*= ' 11*5 11*,= '1,*==
1,*=1 '1*&=
Q 1*&=
3.5=
P 1=*3= 1=*3= '11*1
11*2= '1,*1= 1,*11 '1*=
Q 1*=
P 1=*8= 1=*8= ' 11*, 11*= '1,*1=
1,*11 '1*,=
Q 1*,=
&.==
P 1=*&= 1=*&= '11*2
11*3= '1,*2= 1,*21 '1*=
Q 1*=
P 1=*= 1=*= ' 11* 11*8= '1,*3=
1,*31 '1*=
Q 1*=
&.5=
P 1=*5= 1=*5= '11*3
11*&= '1,*&= 1,*&1 '18*==
Q 18*==
P 11*== 11*== ' 11*8 11*= '1,*&=
1,*&1 '1*=
Q 1*=
5.==
P 1=*,= 1=*,= '11*&
11*5= '1,*5= 1,*51 '18*2=
Q 18*2=
P 11*1= 11*1= ' 11* 12*== '1,*5=
1,*51 '18*==
Q 18*==
5.5=
P 1=*= 1=*= '11*5
11*,= '1,*= 1,*1 '18*&=
Q 18*&=
P 11*2= 11*2= ' 12*= 12*1= '1,*=
1,*1 '18*2=
Q 18*2=
,.==
P 1=*8= 1=*8= '11*,
11*= '1,*8= 1,*81 '18*,=
Q 18*,=
P 11*3= 11*3= ' 12*1 12*2= '1,*8=
1,*81 '18*&=
Q 18*&=
,.5=
P 1=*= 1=*= '11*
11*8= '1*== 1*=1 '18*=
Q 18*=
P 11*&= 11*&= ' 12*2 12*3= '1*==
1*=1 '18*5=
Q 18*5=
.==
P 11*== 11*== '11*
12*== '1*1= 1*11 '18*=
Q 18*=
P 11*5= 11*5= ' 12*3 12*&= '1*1=
1*11 '18*=
Q 18*=
.5=
P 11*1= 11*1= '12*=
12*1= '1*3= 1*31 '1*1=
Q 1*1=
P 11*,= 11*,= ' 11*& 12*5= '1*3=
1*31 '18*=
Q 18*=
8.==
P 11*2= 11*2= '12*1
12*2= '1*5= 1*51 '1*3=
Q 1*3=
P 11*= 11*= ' 11*5 12*,= '1*5=
1*51 '18*=
Q 1*1=
8.5=
P 11*3= 11*3= '12*2
12*3= '1*,= 1*,1 '1*5=
Q 1*5=
P 11*8= 11*8= ' 12*, 12*= '1*,=
1*,1 '1*2=
Q 1*2=
.==
P 11*&= 11*&= '12*3
12*&= '1*8= 1*81 '1*,=
Q 1*,=
P 11*= 11*= ' 12* 12*8= '1*8=
1*81 '1*&=
Q 1*&=
.5=
P 11*5= 11*5= '12*&
12*5= '18*== 18*=1 ' 1*8= Q 1*8=
P 12*== 12*== ' 12*8 12*= '18*==
18*=1 ' 1*,= Q 1*,=
1==.== P 11*,= 11*,= '12*5
12*,= ' 18*1= 18*11 ' 2= == Q 2=*==
P 12*1= 12*1= ' 12* 13*== '18*1=
18*11 ' 1*8= Q 1*8=
1==.5=
P 11*= 11*= '12*,
12*= '18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
P 12*2= 12*2= ' 13*1 13*2= ' 18*3= 18*31 ' 2=*== Q 2=*==
1=1.== P 11*8= 11*8= '12*
12*8= ' 18*5= 18*51 ' 2=*&= Q 2=*&=
P 12*3= 12*3= ' 13*2 13*3= '18*5=
18*51 ' 2=*2= Q 2=*2=
1=1.5= P 11*= 11*= '12*
13*== ' 18*= 18*1 ' 2=*,= Q 2=*,=
P 12*&= 12*&= ' 13*3 13*&= '18*=
18*1 ' 2=*&= Q 2=*&=
1=2.==
P 12*== 12*== '13*=
13*1= '18*= 18*1 ' 2=*8= Q 2=*8=
P 12*5= 12*5= ' 13*& 13*5= '18*8=
18*81 ' 2=*,= Q 2=*,=
1=2.5= P 12*1= 12*1= '13*1
13*2= ' 1*== 1*=1 ' 21*== Q 21*==
P 12*,= 12*,= ' 13*5 13*,= ' 1*== 1*=1 ' 2=*8= Q 2=*8=
1=3.== P 12*3= 12*3= '13*2
13*3= ' 1*2= 1*21 ' 21*3= Q 21*3=
P 12*= 12*= ' 13*, 13*= '1*2=
1*21 ' 21*== Q 21*==
1=3.5= P 12*&= 12*&= '13*&
13*5= ' 1*&= 1*&1 ' 21*5= Q 21*5=
P 12*8= 12*8= ' 13*8 13*= ' 1*&= 1*&1 ' 21*2= Q 21*2=
1=&.== P 12*5= 12*5= '13*5
13*,= ' 1*,= 1*,1 ' 21*= Q 21*=
P 12*= 12*= ' 13* 1&*== '1*,=
1*,1 ' 21*5= Q 21*5=
1=&.5=
P 12*,= 12*,= '13*,
13*= '1*8= 1*81 ' 21*= Q 21*=
P 13*== 13*== ' 1&*= 1&*1= '1*8=
1*81 ' 21*= Q 21*=
1=5.== P 12*= 12*= '13*
13*8= ' 2=*== 2=*=1 ' 22*2= Q 22*2=
P 13*2= 13*2= ' 1&*1 1&*2= ' 2=*== 2=*=1 ' 21*= Q 21*=
1=5.5= P 12*8= 12*8= '13*
1&*== ' 2=*2= 2=*21 ' 22*&= Q 22*&=
P 13*3= 13*3= ' 1&*3 1&*&= ' 2=*2= 2=*21 ' 22*1= Q 22*1=
1=,.== P 13*== 13*== '1&*=
1&*1=' 2=*5= 2=*51 ' 22*,= Q 22*,=
P 13*&= 13*&= ' 1&*& 1&*5= ' 2=*&= 2=*&1 ' 22*&= Q 22*&=
1=,.5= P 13*1= 13*1= '1&*2
1&*3= ' 2=*= 2=*1 ' 22*= Q 22*=
P 13*5= 13*5= ' 1&*5 1&*,= ' 2=*,= 2=*,1 ' 22*,= Q 22*,=
1=.== P 13*2= 13*2= '1&*3
1&*&= ' 2=*= 2=*1 ' 23*1= Q 23*1=
P 13*,= 13*,= ' 1&*, 1&*= ' 2=*8= 2=*81 ' 22*8= Q 22*8=
1=.5= P 13*3= 13*3= '1&*&
1&*5= ' 21*1= 21*11 ' 23*&= Q 23*&=
P 13*= 13*= ' 1&*8 1&*= ' 21*== 21*=1 ' 23*1= Q 23*1=
1=8.== P 13*5= 13*5= '1&*,
1&*= ' 21*3= 21*31 ' 23*,= Q 23*,=
P 13*8= 13*8= ' 1&* 15*== ' 21*2= 21*21 ' 23*3= Q 23*3=
1=8.5= P 13*,= 13*,= '1&*
1&*8= ' 21*,= 21*,1 ' 23*= Q 23*=
P 1&*== 1&*== ' 15*= 15*1= ' 21*&= 21*&= ' 23*,= Q 23*,=
1=.== P 13*= 13*= '1&*
15*== ' 21*8= 21*81 ' 2&*2= Q 2&*2=
P 1&*1= 1&*1= ' 15*2 15*3= ' 21*= 21*1 ' 23*8= Q 23*8=
1=.5= P 13*8= 13*8= '15*=
15*1=' 22*== 22*=1 ' 2&*&= Q 2&*&=
P 1&*2= 1&*2= ' 15*3 15*&= ' 21*= 21*1 ' 2&*1= Q 2&*1=
11=.== P 1&*== 1&*== '15*2
15*3= ' 22*3= 22*31 ' 2&*= Q 2&*=
n#rmal '25= std P 25= 1=*= '1&*=
&
kurus '35= s9d P '25=
n#rmal '25= std P 25=
gemuk Q 25= std 35=
sangat gemuk Q 35=
Standar #erat #adan Menurut Tinggi #adan =##/T#> Anak Laki-Laki dan Anak Perempuan Umur 0! - () #u$an Anak Lak$-$aki
Anak Perempuan
sangat kurus P'38=
kurus '38= s9d P'28=
n#rmal '28= s9d P 28=
P 5*=
5*= ' ,*2
,*3= ' 8*8=
8*81 ' *,=
Q *,=
,5.==
P ,*==
,*== ',*3
,*&= ' 8*=
8*1 ' *8=
Q *8=
P ,*1=
,*1= ',*&
,*5= ' *1=
*11 ' *=
P ,*1=
,*1= ',*5
,*,= ' *2=
P ,*2=
,*2= ',*,
P ,*3=
gemuk Q 28= s9d 38=
sangat gemuk Q38=
anjang sangat kurus Badan P'38=
sangat gemuk Q38=
kurus '38= s9d P'28=
n#rmal '28= s9d P 28=
gemuk Q 28= s9d 38=
P 5*,=
5*,= ',*=
,*1= ' 8*=
8*1 ' *=
Q *=
,5.5=
P 5*=
5*= ' ,*1
,*2= ' 8*=
8*1 ' *8=
Q *8=
Q *=
,,.==
P 5*8=
5*8= ' ,*2
,*3= ' *==
*=1'1=*==
Q 1=*==
*21 '1=*1=
Q 1=*1=
,,.5=
P 5*8=
5*8= ',*3
,*&= ' *1=
*11 '1=*==
Q 1=*1=
,*= ' *&=
*&1 '1=*2=
Q 1=*2=
,.==
P 5*=
5*= ',*3
,*&= ' *3=
*31 '1=*2=
Q 1=*2=
,*3= ',*
,*8= ' *5=
*51 '1=*&=
Q 1=*&=
,.5=
P ,*==
,*== ',*&
,*5= ' *&=
*&1 '1=*&=
Q 1=*&=
P ,*&=
,*&= ',*8
,*= ' *,=
*,1 '1=*5=
Q 1=*5=
,8.==
P ,*1=
,*1= ',*5
,*,= ' *5=
*51 '1=*5=
Q 1=*5=
P ,*5=
,*5= ',*
*== ' *8=
*81 '1=*=
Q 1=*=
,8.5=
P ,*2=
,*2= ',*,
,*= ' *=
*1 '1=*=
Q 1=*=
P ,*,=
,*,= ' *=
*1= ' *=
*1 '1=*8=
Q 1=*8=
,.==
P ,*3=
,*3= ',*
,*8= ' *8=
*81 '1=*8=
Q 1=*8=
P ,*=
,*= ' *1
*2= '1=*==
1=*== ' 11*== Q 11*==
,.5=
P ,*3=
,*3= ' ,*8
,*= ' *=
*1 '1=*=
Q 1=*=
P ,*8=
,*8= ' *2
*3= '1=*2=
1=*21 ' 11*1= Q 11*1=
=.==
P ,*&=
,*&= ' ,*
*== '1=*==
1=*=1 '11*1= Q 11*1=
P ,*=
,*= ' *3
*&= '1=*3=
1=*31 ' 11*3= Q 11*3=
=.5=
P ,*5=
,*5= ' *=
*1= '1=*1=
1=*11 '11*2= Q 11*2=
P ,*=
,*= ' *&
*5= '1=*&=
1=*&1 ' 11*&= Q 11*&=
1.==
P ,*,=
,*,= ' *=
*1= '1=*3=
1=*31 '11*3= Q 11*3=
P *==
*== ' *5
*,= '1=*,=
1=*,1 ' 11*,= Q11*,=
1.5=
P ,*=
,*= ' *1
*2= '1=*&=
1=*&1 '11*5= Q 11*5=
P *1=
*1= ' *,
*= '1=*=
1=*1 ' 11*= Q 11*=
2.==
P ,*=
,*= ' *2
*3= '1=*5=
1=*51 ' 11*,= Q 11*,=
P *2=
*2= ' *
*8= '1=*8=
1=*81 ' 11*8= Q 11*8=
2.5=
P ,*8=
,*8= ' *3
*&= '1=*,=
1=*,1 '11*= Q 11*=
P *3=
*3= '*8
*= '11*==
11*=1 ' 12*== Q 12*==
3.==
P ,*=
,*= ' *&
*5= '1=*=
1=*1 '11*8= Q 11*8=
P *&=
*&= ' *8
*= '11*1=
11*11 ' 12*1= Q 12*1=
3.5=
P *==
*== ' *5
*,= '1=*8=
1=*81 '11*= Q 12*==
P *&=
*&= ' *
8*== '11*2=
11*21 ' 12*2= Q 12*2=
&.==
P *==
*== ' *5
*,= '11*==
11*=1 '12*1= Q 12*1=
P *5=
*5= '8*=
8*1= '11*3=
11*31 ' 12*&= Q 12*&=
&.5=
P *1=
*1= '*,
*= '11*1=
11*11 '12*2= Q 12*2=
P *,=
*,= '8*1
8*2= '11*&=
11*&1 ' 12*5= Q 12*5=
5.==
P *2=
*2= ' *
*8= '11*2=
11*21 '12*3= Q 12*3=
P *=
*= ' 8*2
8*3= '11*,=
11*,1 ' 12*,= Q 12*,=
5.5=
P *2=
*2= ' *8
*= '11*3=
11*31 '12*5= Q 12*5=
P *=
*= ' 8*3
8*&= '11*=
11*1 ' 12*8= Q 12*8=
,.==
P *3=
*3= ' *
8*== '11*&=
11*&1 '12*,= Q 12*,=
P *8=
*8= '8*&
8*5= '11*8=
11*81 ' 12*= Q 12*=
,.5=
P *&=
*&= ' *
8*== '11*5=
11*51 '12*= Q 12*=
P *=
*= '8*&
8*5= '11*=
11*1 ' 13*== Q 13*==
.==
P *5=
*5= ' 8*=
8*1= '11*,=
11*,1 '12*8= Q 12*8=
P 8*==
8*== '8*5
8*,= '12*==
12*=1 ' 13*1= Q13*1=
.5=
P *5=
*5= ' 8*1
8*2= '11*=
11*1 '12*== Q 12*=
P 8*==
8*== '8*,
8*= '12*1=
12*11 ' 13*3= Q 13*3=
8.==
P *,=
*,= ' 8*2
8*3= '11*8=
11*81 '13*1= Q 13*1=
P 8*1=
8*1= '8*
8*8= '12*2=
12*21 ' 13*&= Q 13*&=
8.5=
P *=
*= ' 8*3
8*&= '12*==
12*=1 '13*2= Q 13*2=
P 8*2=
8*2= '8*
8*8= '12*3=
12*31 ' 13*5= Q 13*5=
.==
P *8=
*8= ' 8*3
8*&= '12*1=
12*11 '13*3= Q 13*3=
P 8*3=
8*3= '8*8
8*= '12*&=
12*&1 ' 13*,= Q 13*,=
.5=
P *8=
*8= ' 8*&
8*5= '12*2=
12*21 '13*&= Q 13*&=
P 8*3=
8*3= '8*
*== '12*,=
12*,1 ' 13*= Q 13*=
8=.==
P *=
*= ' 8*5
8*,= '12*3=
12*31 '13*,= Q 13*,=
P 8*&=
8*&= '*=
*1= '12*=
12*1 ' 13*8= Q 13*8=
8=.5=
P 8*==
8*== ' 8*,
8*= '12*&=
12*&1 '13*= Q 13*=
P 8*5=
8*5= ' *1
*2= '12*8=
12*81 ' 1&*== Q 1&*==
81.==
P 8*1=
8*1= ' 8*
8*8= '12*,=
12*,1 '13*= Q 13*=
P 8*,=
8*,= '*2
*3= '12*=
12*1 ' 1&*1= Q 1&*1=
81.5=
P 8*2=
8*2= ' 8*8
8*= '12*=
12*1 '1&*== Q 1&*==
P 8*=
8*= ' *2
*3= '13*==
13*=1 ' 1&*2= Q 1&*2=
82.==
P 8*2=
8*2= ' 8*
*== '12*8=
12*81 '1&*1= Q 1&*1=
P 8*=
8*= ' *3
*&= '13*1=
13*11 ' 1&*&= Q 1&*&=
82.5=
P 8*&=
8*&= ' *=
*1= '13*==
13*=1 '1&*3= Q 1&*3=
P 8*8=
8*8= '*&
*5= '13*3=
13*31 ' 1&*5= Q 1&*5=
83.==
P 8*5=
8*5= ' *1
*2= '13*1=
13*11 '1&*5= Q 1&*5=
P 8*=
8*= '*5
*,= '13*&=
13*&1 ' 1&*,= Q 1&*,=
83.5=
P 8*5=
8*5= ' *2
*3= '13*3=
13*31 ' 1&*,= Q 1&*,=
P *==
*== '*,
*= '13*5=
13*51 ' 1&*8= Q 1&*8=
8&.==
P 8*,=
8*,= ' *3
*&= '13*&=
13*&1 '1&*8= Q 1&*8=
P *1=
*1= '*8
*= '13*=
13*1 ' 1&*= Q 1&*=
8&.5=
P 8*=
8*= ' *&
*5= '13*5=
13*51 '1&*= Q 1&*=
P *2=
*2= '*
1=*== ' 13*8= 13*81 '15*1=
Q 15*1=
85.==
P 8*8=
8*8= ' *5
*,= '13*=
13*1 '15*1= Q 15*1=
P *3=
*3= '1=*=
1=*1= ' 13*= 13*1 ' 15*2= Q 15*2=
85.5=
P 8*=
8*= ' *,
*= '13*8=
13*81 '15*3= Q 15*3=
P *&=
*&='1=*1
1=*2= '1&*1= 1&*11 '15*&=
Q 15*&=
8,.==
P *==
*== ' *
*8= '1&*==
1&*=1 '15*&= Q 15*&=
P *5=
*5= '1=*2
1=*3= ' 1&*2= 1&*21 ' 15*5= Q 15*5=
8,.5=
P *1=
*1= ' *8
*= '1&*2=
1&*21 '15*,= Q 15*,=
P *,=
*,='1=*3
1=*&= ' 1&*&= 1&*&1 ' 15*= Q 15*=
8.==
P *2=
*2= ' *
1=*== '1&*3= 1&*31 '15*8= Q 15*8=
5
Standar #erat #adan Menurut Tinggi #adan =##/T#> Anak Laki-Laki dan Anak Perempuan Umur 0! - () #u$an Anak Lak$-$aki
Anak Perempuan
sangat kurus P '3D
kurus '3D s9d P '2D
P *=
*= '1=*&
1=*5= ' 1&*5= 1&*51 ' 15*8= Q 15*8=
8.5=
P *3=
*3= '1=*=
1=*1= '1&*5= 1=*1= '1&*5=
P *8=
*8= '1=*5
1=*,= ' 1&*= 1&*1'1,*==
Q 1,*==
88.==
P *&=
*&= '1=*1
1=*2= ' 1&*,= 1=*2= ' 1&*,= Q 1,*1=
P *=
*= '1=*,
1=*= '1&*8=
Q 1,*1=
88.5=
P *5=
*5= '1=*2
1=*3= ' 1&*8= 1=*3= ' 1&*8= Q 1,*3=
P 1=*== 1=*== '1=* 1=*8= ' 1&*= 1&*1 ' 1,*3= Q 1,*3=
8.==
P *,=
*,= '1=*3
1=*&= ' 1&*= 1=*&= ' 1&*= Q 1,*&=
P 1=*1= 1=*1= '1=*8 1=*= '15*1=
15*11 ' 1,*&= Q 1,*&=
8.5=
P *=
*= '1=*&
1=*5= '15*1= 1=*5= '15*1=
Q 1,*,=
P 1=*2= 1=*2= '1=. 11*== '15*2=
15*21 ' 1,*,= Q 1,*,=
=.==
P *8=
*8= '1=*5
1=*,= '15*2= 1=*,= '15*2=
Q 1,*8=
P 1=*3= 11*3= ' 11.= 11*1= '15*3=
15*31 ' 1,*= Q 1,*=
=.5=
P *=
*= '1=*,
1=*= '15*&= 1=*= '15*&=
Q 1,*=
P 1=*&= 1=*&= '11.1 11*2= '15*5=
15*51 ' 1,*= Q 1,*=
1.==
P 1=*== 1=*== '1=*8 1=*= '15*5= 1=*= '15*5=
Q 1*1=
P 1=*5= 1=*5= '11*2 11*3= '15*,=
15*,1 ' 1*== Q 1*==
1.5=
P 1=*1= 1=*1= '1=* 11*== '15*= 11*== '15*=
Q 1*3=
P 1=*,= 1=*,= '11*3 11*&= '15*8=
15*81 ' 1*2= Q 1*2=
2.==
P 1=*2= 1=*2= '11*1= 11*11 '15*8= 11*11 '15*8=
Q 1*&=
P 1=*= 1=*= '11*& 11*5= '15*=
15*1 ' 1*3= Q 1*3=
2.5=
P 1=*3= 1=*3= '11*1 11*2= '1,*== 11*2= '1,*==
Q 1*,=
P 1=*8= 1=*8= '11*5 11*,= '1,*==
1,*=1 ' 1*5= Q 1*5=
3.==
P 1=*&= 1=*&= ' 11*2 11*3= '1,*1= 11*3= '1,*1=
Q 1*8=
P 1=*= 1=*= '11*, 11*= '1,*2=
1,*21 ' 1*,= Q 1*,=
3.5=
P 1=*5= 1=*5= '11*3 11*&= '1,*3= 11*&= '1,*3=
Q 1*=
P 11*== 11*== '11* 11*8= '1,*3=
1,*31 ' 1*8= Q 1*8=
&.==
P 1=*,= 1=*,= ' 11*& 11*5= '1,*&= 11*5= '1,*&=
Q 18*1=
P 11*1= 11*1= '11*8 11*= '1,*5=
1,*51 ' 1*= Q 1*=
&.5=
P 1=*= 1=*= '11*5 11*,= '1,*,= 11*,= '1,*,=
Q 18*3=
P 11*1= 11*1= '11* 12*== ' 1,*,= 1,*,1 ' 18*1= Q 18*1=
5.==
P 1=*8= 1=*8= '11*, 11*= '1,*= 11*= '1,*=
Q 18*5=
P 11*2= 11*2= '12*= 12*1= ' 1,*= 1,*1 ' 18*3= Q 18*3=
5.5=
P 1=*8= 1=*8= '11* 11*8= '1,*= 11*8= '1,*=
Q 18*,=
P 11*3= 11*3= '12*1 12*2= ' 1,*= 1,*1 ' 18*&= Q 18*&=
,.==
P 1=*= 1=*= '11*8 11*= '1*== 11*= '1*==
Q 18*8=
P 11*&= 11*&= '12*2 12*3= ' 1*== 1*=1 ' 18*,= Q 18*,=
,.5=
P 11*== 11*== '11* 12*== '1*2= 12*== '1*2=
Q 1*==
P 11*5= 11*5= '12*3 12*&= ' 1*2= 1*21 ' 18*8= Q 18*8=
.==
P 11*1= 11*1= '12*= 12*1= '1*&= 12*1= '1*&=
Q 1*2=
P 11*,= 11*,= '12*& 12*5= '1*&=
Q 18*=
.5=
P 11*2= 11*2= '12*1 12*2= '1*5= 12*2= '1*5=
Q 1*3=
P 11*= 11*= '12*5 12*,= ' 1*5= 1*51 ' 1*1= Q 1*1=
8.==
P 11*3= 11*3= '12*2 12*3= '1*= 12*3= '1*=
Q 1*5=
P 11*8= 11*8= '12* 12*8= ' 1*= 1*1 ' 1*3= Q 1*3=
8.5=
P 11*&= 11*&= '12*3 12*&= '1*= 12*&= '1*=
Q 1*=
P 11*= 11*= '12.8 12*= ' 1*= 1*1 ' 1*5= Q 1*5=
.==
P 11*5= 11*5= '12*& 12*5= '18*== 12*5= '18*==
Q 1*=
P 12*2= 12*2= '12. 13*== ' 18*== 18*=1 ' 1*= Q 1*=
.5=
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*2= 12*= '18*2=
Q 2=*1=
P 12*1= 12*1= '13.= 13*1= ' 18*2= 18*21 ' 1*= Q 1*=
1==.== P 11*= 11*= '12* 12*8= ' 18*&= 12*8= ' 18*&= Q 2=*3=
P 12*2= 12*2= '13.1 13*2= ' 18*&= 18*&1 ' 2=*1= Q 2=*1=
1==.5= P 11*= 11*= '12*8 12*= ' 18*8= 12*= ' 18*8= Q 2=*5=
P 12*3= 12*3= ' 13*2 13*3= ' 18*5= 18*51 ' 2=*3= Q 2=*3=
1=1.== P 12*== 12*== ' 12* 13*== '18*= 13*== '18*= Q 2=*=
P 12*&= 12*&= '13*3 13*&= ' 18*= 18*1 ' 2=*5= Q 2=*5=
1=1.5=
P 12*1= 12*1= '13*= 13*1= '18*= 13*1= '18*=
Q 2=*=
P 12*5= 12*5= '13*5 13*,= ' 18*= 18*1 ' 2=*= Q 2=*=
1=2.==
P 12*2= 12*2= ' 13*2 13*3= '1*1= 13*3= '1*1=
Q 21*1=
P 12*,= 12*,= '13*, 13*= '1*1=
1=2.5= P 12*3= 12*3= ' 13*3 13*&= ' 1*3= 13*&= ' 1*3= Q 21*&=
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
1&*81'1,*1=
1*&1 '18*=
sangat gemuk Q 3D
1*11 ' 2=*= Q 2=*=
anjang sangat kurus Badan P '3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D Q 15*=
P 12*8= 12*8= '13* 13*8= ' 1*3= 1*31 ' 21*1= Q 21*1=
1=3.==
P 12*&= 12*&= ' 13*& 13*5= '1*5= 13*5= '1*5=
Q 21*,=
P 12*= 12*= '13*8 13*= ' 1*5= 1*51 ' 21*3= Q 21*3=
1=3.5=
P 12*5= 12*5= ' 13*5 13*,= '1*= 13*,= '1*=
Q 21*8=
P 13*== 13*== '13* 1&*== ' 1*= 1*1 ' 21*,= Q 21*,=
1=&.== P 12*,= 12*,= '13* 13*8= ' 1*= 13*8= ' 1*= Q 22*==
P 13*1= 13*1= '1&*1 1&*2= ' 1*= 1*1 ' 21*8= Q 21*8=
1=&.5= P 12*8= 12*8= ' 13*8 13*= ' 2=*1= 13*= ' 2=*1= Q 22*3=
P 13*2= 13*2= ' 1&*2 1&*3= ' 2=*1= 2=*11 ' 22*== Q 22*==
1=5.== P 12*= 12*= ' 13* 1&*== ' 2=*3= 1&*== ' 2=*3= Q 22*5=
P 13*3= 13*3= ' 1&*3 1&*&= ' 2=*3= 2=*31 ' 22*2= Q 22*2=
1=5.5= P 13*== 13*== ' 1&*1 1&*2= ' 2=*5= 1&*2= ' 2=*5= Q 22*=
P 13*&= 13*&= ' 1&*& 1&*5= ' 2=*5= 2=*51 ' 22*5= Q 22*5=
1=,.== P 13*1= 13*1= '1&*2 1&*3= ' 2=*8= 1&*3= ' 2=*8= Q 23*==
P 13*5= 13*5= ' 1&*, 1&*= ' 2=*= 2=*1 ' 22*= Q 22*=
1=,.5= P 13*3= 13*3= ' 1&*& 1&*5= ' 21*== 1&*5= ' 21*== Q 23*2=
P 13*= 13*= '1&* 1&*8= ' 2=*= 2=*1 ' 22*= Q 22*=
1=.== P 13*&= 13*&= '1&*5 1&*,= ' 21*2= 1&*,= ' 21*2= Q 23*5=
P 13*8= 13*8= ' 1&*8 1&*= ' 21*1= 21*11 ' 23*2= Q 23*2=
1=.5= P 13*5= 13*5= ' 1&*, 1&*= ' 21*&= 1&*= ' 21*&= Q 23*=
P 13*= 13*= '15*= 15*1= ' 21*3= 21*31 ' 23*&= Q 23*&=
1=8.== P 13*= 13*= ' 1&*8 1&*= ' 21*= 1&*= ' 21*= Q 2&*==
P 1&*== 1&*== '15*1 15*2= ' 21*5= 21*51 ' 23*= Q 23*=
1=8.5= P 13*8= 13*8= ' 1&* 15*== ' 21*= 15*== ' 21*= Q 2&*3=
,
Standar #erat #adan Menurut Tinggi #adan =##/T#> Anak Laki-Laki dan Anak Perempuan Umur 0! - () #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P '3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
Anak Perempuan gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
anjang sangat kurus Badan P '3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
P 1&*1= 1&*1= '15*2 15*3= ' 21*8= 21*81 ' 23*= Q 23*=
1=.==
P 13*= 13*= '15*1 15*2= '22*1= 22*11 ' 2&*5= Q 2&*5=
P 1&*3= 1&*3= '15*& 15*5= ' 22*== 22*=1 ' 2&*2= Q 2&*2=
1=.5=
P 1&*1= 1&*1= '15*3 15*&= '22*&= 22*&1 ' 2&*8= Q 2&*8=
P 1&*&= 1&*&= '15*5 15*,= ' 22*2= 22*21 ' 2&*&= Q 2&*&=
11=.==
P 1&*2= 1&*2= '15*& 15*5= '22*,= 22*,1 ' 25*1= Q 25*1=
P 1&*5= 1&*5= '15* 15*8= ' 22*&= 22*&1 ' 2&*= Q 2&*=
11=.5=
P 1&*&= 1&*&= '15*, 15*= '22*= 22*1 ' 25*&= Q 25*&=
P 1&*,= 1&*,= '15*8 15*= ' 22*= 22*1 ' 25*== Q 25*==
111.==
P 1&*5= 1&*5= '15* 15*8= '23*1= 23*11 ' 25*= Q 25*=
P 1&*8= 1&*8= '15* 1,*==' 22*=
22*1 ' 25*2= Q 25*2=
111.5=
P 1&*= 1&*= '15* 1,*== '23*&= 23*&1 ' 2,*== Q 2,*==
P 1&*= 1&*= '1,*1 1,*2= ' 23*1= 23*11 ' 25*5= Q 25*5=
112.==
P 1&*8= 1&*8= '1,*1 1,*2= '23*,= 23*,1 ' 2,*2= Q 2,*2=
P 15*== 15*== '1,*2 1,*3= ' 23*&= 23*&1 ' 25*8= Q 25*8=
112.5=
P 15*== 15*== '1,*2 1,*3= '23*= 23*1 ' 2,*5= Q 2,*5=
P 15*2= 15*2= '1,*& 1,*5= ' 23*,= 23*,1 ' 2,*== Q 2,*==
113.==
P 15*1= 15*1= '1,*& 1,*5= '2&*2= 2&*21 ' 2,*8= Q 2,*8=
P 15*3= 15*3= '1,*5 1,*,=' 23*=
23*1 ' 2,*3= Q 2,*3=
113.5=
P 15*3= 15*3= '1,*, 1,*= '2&*&= 2&*&1 ' 2*1= Q 2*1=
P 15*&= 15*&= '1,* 1,*8= ' 2&*1= 2&*11 ' 2,*,= Q 2,*,=
11&.==
P 15*&= 15*&= '1,* 1,*8= '2&*= 2&*1 ' 2*&= Q 2*&=
P 15*,= 15*,= '1,*8 1,*= ' 2&*&= 2&*&1 ' 2,*= Q 2,*=
11&.5=
P 15*,= 15*,= '1,* 1*== '25*== 25*=1 ' 2*8= Q 2*8=
P 15*= 15*= '1*= 1*1=' 2&*,=
115.==
P 15*= 15*= '1*1 1*2= '25*2= 25*21 ' 28*1= Q 28*1=
2&*,1 ' 2*2= Q 2*2=
P 15*8= 15*8= '1*1 1*2= ' 2&*= 2&*1 ' 2*5= Q 2*5=
115.5= P 15*= 15*= ' 1*2 1*3= '25*5= 25*51 ' 28*&= Q 28*&=
P 1,*== 1,*== '1*3 1*&=' 25*1=
11,.==
25*11 ' 2*8= Q 2*8=
P 1,*== 1,*== ' 1*& 1*5= '25*8= 25*81 ' 28*= Q 28*=
P 1,*1= 1,*1= '1*& 1*5= ' 25*&= 25*&1 ' 28*== Q 28*==
11,.5= P 1,*2= 1,*2= ' 1*, 1*= '2,*1= 2,*11 ' 2*== Q 2*==
P 1,*2= 1,*2= '1*, 1*= ' 25*,= 25*,1 ' 28*3= Q 28*3=
11.==
P 1,*&= 1,*&= '1*8 1*= ' 25*= 25*1 ' 28*,= Q 28*,=
11.5= P 1,*5= 1,*5= ' 1* 18*== '2,*,= 2,*,1 ' 2*3= Q 2*,=
P 1,*5= 1,*5= '1* 18*== ' 2,*1= 2,*11 ' 28*= Q 28*=
118.==
P 1,*,= 1,*,= '18*1 18*2= '2,*= 2,*1 ' 2*= Q 2*=
P 1,*= 1,*= '18*1 18*2= ' 2,*&= 2,*&1 ' 2*2= Q 2*2=
118.5=
P 1,*8= 1,*8= '18*3 18*&= '2*2= 2*21 ' 3=*3= Q 3=*3=
P 1,*8= 1,*8= '18*2 18*3= ' 2,*,= 2,*,1 ' 2*5= Q 2*5=
11.==
P 1,*= 1,*= '18*& 18*5= '2*&= 2*&1 ' 3=*,= Q 3=*,=
P 1,*= 1,*= '18*& 18*5= ' 2,*= 2,*1 ' 2*8= Q 2*8=
11.5=
P 1*1= 1*1= '18*, 18*= '2*= 2*1 ' 3=*= Q 3=*=
P 1*== 1*== '18*5 18*,=' 2*2=
12=.==
P 1*3= 1*3= '18*8 18*= '28*== 28*=1 ' 31*2= Q 31*2=
2*21 ' 3=*1= Q 3=*1=
P 1,*3= 1,*3= '1* 1*8= '2,*3= 2,*31 ' 2*3= Q 2*3=
KU@A P+TUM#U*AN ANAK LAKI-LAKI IMT #+DASAKAN UMU ()-0 #ULAN
8
KU@A P+TUM#U*AN ANAK P++MPUAN #MI #+DASAKAN UMU () - 0 #ULAN
Standar $ndeks Massa Tubu% Menurut Umur =IMT/U> Anak Lak$-Lak$ dan Anak Perempuan Umur ()-0 #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P '3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
Anak Perempuan gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
sangat kurus (Bulan+ P '3D @mur
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,1
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*3= Q 21*3=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,2
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*&= Q 21*&=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,3
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*5= Q 21*5=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*3= Q 2=*3=
,&
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*5= Q 21*5=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== '18*3=
18*31 ' 2=*3= Q 2=*3=
,5
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 ' 12*,= Q 21*,=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*&= Q 2=*&=
,,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 '12*= Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*&= Q 2=*&=
,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 '12*= Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*5= Q 2=*5=
,8
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 21*8= Q 21*8=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*5= Q 2=*5=
,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 21*= Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*,= Q 2=*,=
=
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 22*== Q 22*==
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*,= Q 2=*,=
1
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*2= 1*21 ' 22*1= Q 22*1=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*= Q 2=*=
2
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*2= 1*21 ' 22*1= Q 22*1=
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki )-( #u$an
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan )-( #u$an
1==
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki (-0! #u$an
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan (-0! #u$an
1=1
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki 0!-() #u$an
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan 0! - () #u$an
%eterangan) 1. $nak yang mempunyai -B9@ diba/ah '2 D disebut p endek. 2. $nak yang mempunyai -B9@ diba/ah '3 D disebut s angat pendek. 3. $nak yang mempunyai -B9@ '2 D sampai dengan 2 D disebut n#rmal. &. $nak yang mempunyai -B9@ diatas 2 D disebut !nggi. 1=2
Standar Panjang #adan Menurut Umur =P#/U> umur ) E 0! bu$an Tinggi Anak Lak$-$aki =Bm> angat pendek
endek
>#rmal
P'3D '3D s9d P '2D '2D s9d P 2D
Tinggi Anak Perempuan =Bm> -inggi
@mur (Bulan+
Q 2D
angat pendek
endek
>#rmal
-inggi
P'3D
'3D s9d P '2D
'2D s9d P 2D
Q 2D
P&&*2=
&&*2= ' &,*=
&,*1= ' 53*,
Q 53*
=
P&3*,=
&3*,= ' &5*3
&5*&= ' 52*8
Q52*=
P&3*=
&8*= ' 5=*
5=*8= ' 58*5
Q 58*,
1
P&*8=
&*8= ' &*
&*8= ' 8*5
Q5*,=
P52*&=
52*&= ' 5&*3
5&*&= ' ,2*3
Q ,2*&
2
P51*==
51*== ' 52*
53*== ' ,1*=
Q,1*1=
P55*3=
55*3= ' 5*2
5*3= ' ,5*&
Q ,5*5
3
P53*5=
53*5= ' 55*5
55*,= ' ,3*
Q,&*==
P5*,=
5*,= ' 5*,
5*= ' ,*
Q ,8*=
&
P55*,=
55*,= ' 5*
5*8= ' ,,*3
Q,,*&=
P5*,=
5*,= ' ,1*,
,1*= ' =*=
Q =*1
5
P5*&=
5*&= ' 5*5
5*,= ' ,8*&
Q,8*5=
P,1*2=
,1*2= ' ,3*2
,3*3= ' 1*8
Q 1*
,
P58*=
58*= ' ,1*1
,1*2= ' =*2
Q=*3=
P,2*=
,2*= ' ,&*
,&*8= ' 3*&
Q 3*5
P,=*3=
,=*3= ' ,2*,
,2*= ' 1*8
Q1*=
P,&*==
,&*== ' ,,*1
,,*2= ' &*
Q 5*=
8
P,1*=
,1*= ' ,3*
,&*== ' 3*&
Q3*5=
P,5*2=
,5*2= ' ,*&
,*5= ' ,*&
Q ,*5
P,2*=
,2*= ' ,5*2
,5*3= ' &*
Q5*==
P,,*&=
,,*&= ' ,8*,
,8*= ' *8
Q *
1=
P,&*1=
,&*1= ' ,,*&
,,*5= ' ,*3
Q,*&=
P,*,=
,*,= ' ,*8
,*= ' *1
Q *2
11
P,5*2=
,5*2= ' ,*,
,*= ' *
Q*8=
P,8*,=
,8*,= ' =*
1*== ' 8=*&
Q 8=*5
12
P,,*3=
,,*3= ' ,8*8
,8*= ' *1
Q*2=
P,*,=
,*,= ' 2*=
2*1= ' 81*
Q 81*8
13
P,*3=
,*3= ' ,*
=*== ' 8=*&
Q8=*5=
P=*,=
=*,= ' 3*=
3*1= ' 82*
Q 83*=
1&
P,8*3=
,8*3= ' =*
1*== ' 81*,
Q81*=
P1*,=
1*,=' &*=
&*1= ' 8&*1
Q 8&*2
15
P,*3=
2*== ' &*
2*== ' 82*
Q83*==
P2*5=
2*5= ' &*
5*== ' 85*3
Q 85*&
1,
P=*2=
=*2= ' 2*
3*== ' 8&*1
Q8&*2=
P3*3=
3*3= ' 5*
,*== ' 8,*&
Q 8,*5
1
P1*1=
1*1= ' 3*
&*== ' 85*3
Q85*&=
P&*2=
&*2= ' ,*8
,*= ' 8*,
Q 8*
18
P2*==
2*1= ' &*8
&*= ' 8,*&
Q8,*5=
P5*==
5*== ' *,
*= ' 88*
Q 88*8
1
P2*8=
2*8= ' 5*
5*8= ' 8*5
Q8*,=
P5*8=
5*8= ' 8*5
8*,= ' 8*
Q 8*8
2=
P3*=
3*= ' ,*,
,*= ' 88*,
Q88*=
P,*5=
,*5= ' *3
*&= ' =*8
Q =*
21
P&*5=
&*5= ' *&
*5= ' 8*
Q8*8=
P*2=
*2 ' 8=*1
8=*2= ' 1*8
Q 1*
22
P5*2=
5*2= ' 8*3
8*&= ' =*
Q=*8=
P8*==
8*== ' 8=*
81*== ' 2*8
Q 2*
23
P,*==
,*== ' *1
*2= ' 1*8
Q1*=
P8*=
8* ' 81*,
81*= ' 3*8
Q 3*
2&
P,*=
,*= ' *
8=*== ' 2*8
Q2*=
1=3
Tinggi Anak Lak$-$aki =Bm> sangat pendek
pendek
n#rmal
P'3D '3D s9d P '2D '2D s9d P 2D 81*== ' 3*2= 8*== ' 8=* P8*== 81*= ' &*2= 8*,= ' 81*, P8*,= 82*5= ' 5*2= *3= ' 82*& P*3= 83*1= ' ,*1= *= ' 83*= P*= 83*8= ' *== 8=*5= ' 83* P8=*5= 8&*5= ' *= 81*1= ' 8&*& P81*1= 85*1= ' 8*= 81*= ' 85*= P81*= 85*= ' *,= 82*3= ' 85*, P82*3= 8,*&= ' 1==*&= 82*8= ' 8,*3 P82*8= 8,*= ' 1=1*2= 83*&= ' 8,*8 P83*&= 8*5= ' 1=2*== 83*= '8*& P83*= 88*1= '1=2*= 8&*&= ' 88*= P8&*&= 88*= ' 1=3*5= 85*== ' 88*, P85*== 8*2= ' 1=&*2= 85*5= ' 8*1 P85*5= 8*8= ' 1=5*== 8,*== ' 8* P8,*== =*3= ' 1=5*= 8,*5= ' =*2 P8,*5= =*= ' 1=,*&= 8*== ' =*8 P8*== 1*&= ' 1=*1= 8*5= ' 1*3 P8*5= 1*= ' 1=*8= 88*== ' 1*8 P88*== 2*&= ' 1=8*5= 88*&= ' 2*3 P88*&= 3*3= ' 1=*1= 88*= ' 3*2 P88*= 3*5= ' 1=*8= 8*&= ' 3*& P8*&= P8*8= P=*3= P=*= P1*2= P1*,= P2*1= P2*5= P3*== P3*&= P3*= P&*3= P&*= P5*2= P5*,= P,*1=
8*8= ' 3* =*3= ' &*3 =*= ' &*8 1*2= ' 5*3 1*,= ' 5*8 2*1= ' ,*3 2*5= ' ,*8 3*== ' *3 3*&= ' * 3*= ' 8*2 &*3= ' 8* &*= ' *2 5*2= ' *, 5*,= ' 1==*1 ,*1= ' 1==*,
Tinggi Anak Perempuan =Bm> -inggi
@mur (Bulan+
Q 2D
&*= ' 111*= 5*&= ' 112*&= 5*= ' 112*&= ,*&= ' 113*,= ,*= ' 11&*2= *&= ' 11&*=
Q3*2= Q&*2= Q5*2= Q,*1= Q*== Q*= Q8*= Q*,= Q1==*&= Q1=1*2= Q1=2*== Q1=2*= Q1=3*5= Q1=&*2= Q1=5*== Q1=5*= Q1=,*&= Q1=*1= Q1=*8= Q1=8*5= Q1=*1= Q1=*8= Q11=*&= Q111*1= Q111*= Q112*&= Q113*== Q113*,= Q11&*2= Q11&*=
2& 25 2, 2 28 2 3= 31 32 33 3& 35 3, 3 38 3 &= &1 &2 &3 && &5 &, & &8 & 5= 51 52 53
*8= ' 115*5= 8*3= ' 11,*1= 8*8= ' 11,*= *3= ' 11*&= *= ' 118*== 1==*2= ' 118*,= 1==*= ' 11*2=
Q115*5= Q11,*1= Q11,*= Q11*&= Q118*== Q118*,= Q11*2=
5& 55 5, 5 58 5 ,=
&*== ' 11=*&= &*&= ' 111*1=
1=3
sangat pendek
pendek
n#rmal
-inggi
P'3D '3D s9d P '2D ,*== ' *2 P,*== ,*8= ' * P,*8= *5= ' 8=* P*5= 8*1= ' 81*& P8*1= 8*8= ' 82*1 P8*8= *5= ' 82*8 P*5= 8=*1= ' 83*5 P8=*1= 8=*= ' 8&*2 P8=*= 81*3= ' 8&*8 P81*3= 81*= ' 85*5 P81*= 82*5= ' 8,*1 P82*5= 83*1= ' 8,* P83*1= 83*,= ' 8*3 P83*,= 8&*2= ' 8* P8&*2= 8&*= ' 88*5 P8&*= 85*3= ' 8*1 P85*3= 85*8= ' 8* P85*8= 8,*3= ' =*3 P8,*3= 8,*8= ' =*8 P8,*8= 8*&= ' 1*& P8*&= 8*= ' 1*1 P8*= 88*&= ' 2*& P88*&=
'2D s9d P 2D
Q 2D
*3= ' 2*2= 8=*== ' 3*1= 8=*8= ' &*1= 81*5= ' 5*== 82*2= ' ,*== 82*= ' ,*= 83*,= ' *= 8&*3= ' 8*,= 8&*= ' *&= 85*,= ' 1==*3= 8,*2= ' 1=1*1= 8,*8= ' 1=1*= 8*&= ' 1=2*= 8*8= ' 1=3*&= 88*,= ' 1=&*2= 8*2= ' 1=5*== 8*8= ' 1=5*= =*&= ' 1=,*&= =*= ' 1=*2= 1*5= ' 1=*= 1*2= ' 1=8*,= 2*5= ' 1=*3=
Q2*2= Q3*1=
88*= ' 3*= 8*3= ' 3*5 8*8= ' &*= =*3= ' &*5 =*= ' 5*= 1*2= ' 5*5 1*= ' ,*= 2*1= ' ,*5
3*1= ' 11=*== 3*,= ' 11=*= &*1= ' 111*3= &*,= ' 112*== 5*1= ' 112*= 5*,= ' 113*3= ,*1= ' 11&*== ,*,= ' 11&*,=
2*,= ' *= 3*== ' *5 3*&= ' 8*= 3*= ' 8*& &*3= '8* &*= ' *& 5*2= '*8
*1= ' 115*2= *,= ' 11,*== 8*1= ' 11,*5= 8*5= ' 11*1= *== ' 11*= *5= ' 118*3= *= ' 118*=
P88*= P8*3= P8*8= P=*3= P=*= P1*2= P1*= P2*1= P2*,= P3*== P3*&= P3*= P&*3= P&*= P5*2=
Q&*1= Q5*== Q,*== Q,*= Q*= Q8*,= Q*&= Q1==*3= Q1=1*1= Q1=1*= Q1=2*= Q1=3*&= Q1=&*2= Q1=5*== Q1=5*= Q1=,*&= Q1=*2= Q1=*= Q1=8*,= Q1=*3= Q11=*== Q11=*= Q111*3= Q112*== Q112*= Q113*3= Q11&*== Q11&*,= Q115*2= Q115*= Q11,*5= Q11*1= Q11*= Q118*3= Q118*=
,A
Dari NELHAUS. G. Pediat 41 . 106 . 1968
,A
Dari NELHAUS. G. Pediat 41 . 106 . 1968
1=&
KU@A P+TUM#U*AN ANAK LAKI-LAKI IMT #+DASAKAN UMU ()-0 #ULAN
KU@A P+TUM#U*AN ANAK P++MPUAN #MI #+DASAKAN UMU () - 0 #ULAN
1=5
Standar $ndeks Massa Tubu% Menurut Umur =IMT/U> Anak Lak$-Lak$ dan Anak Perempuan Umur ()-0 #u$an Anak Lak$-$aki sangat kurus P '3D
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
Anak Perempuan gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
sangat kurus (Bulan+ P '3D @mur
kurus '3D s9d P '2D
n#rmal '2D s9d P 2D
gemuk Q 2D s9d 3D
sangat gemuk Q 3D
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,1
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*3= Q 21*3=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,2
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*&= Q 21*&=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*2= Q 2=*2=
,3
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*5= Q 21*5=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*3= 18*31 ' 2=*3= Q 2=*3=
,&
P 11*,= 11*,= '12*, 12*= '18*= 18*1 ' 21*5= Q 21*5=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== '18*3=
18*31 ' 2=*3= Q 2=*3=
,5
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 ' 12*,= Q 21*,=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*&= Q 2=*&=
,,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 '12*=
Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*&= Q 2=*&=
,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*== 1*=1 '12*=
Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*5= Q 2=*5=
,8
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 21*8= Q 21*8=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*&= 18*&1 ' 2=*5= Q 2=*5=
,
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 21*= Q 21*=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*,= Q 2=*,=
=
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*1= 1*11 ' 22*== Q 22*==
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*,= Q 2=*,=
1
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*2= 1*21 ' 22*1= Q 22*1=
P 12*1= 12*1= '12* 13*== ' 18*5= 18*51 ' 2=*= Q 2=*=
2
P 11*= 11*= '12*, 12*= '1*2= 1*21 ' 22*1= Q 22*1=
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki )-( #u$an
1=,
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan )-( #u$an
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki (-0! #u$an
1=
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan (-0! #u$an
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Laki-Laki 0!-() #u$an
1=8
Kur?a Pertumbu%an Tinggi #adan #erdasarkan Umur Anak Perempuan 0! - () #u$an
%eterangan) 1. $nak yang mempunyai -B9@ diba/ah '2 D disebut pendek. 2. $nak yang mempunyai -B9@ diba/ah '3 D disebut sangat pendek. 3. $nak yang mempunyai -B9@ '2 D sampai dengan 2 D disebut n#rmal. &. $nak yang mempunyai -B9@ diatas 2 D disebut !nggi.
1=
Standar Panjang #adan Menurut Umur =P#/U> umur ) E 0! bu$an Tinggi Anak Lak$-$aki =Bm> angat pendek
endek
>#rmal
P'3D '3D s9d P '2D '2D s9d P 2D
Tinggi Anak Perempuan =Bm> -inggi
@mur (Bulan+
Q 2D
angat pendek
endek
>#rmal
-inggi
P'3D
'3D s9d P '2D
'2D s9d P 2D
Q 2D
P&&*2=
&&*2= ' &,*=
&,*1= ' 53*,
Q 53*
=
P&3*,=
&3*,= ' &5*3
&5*&= ' 52*8
Q52*=
P&3*=
&8*= ' 5=*
5=*8= ' 58*5
Q 58*,
1
P&*8=
&*8= ' &*
&*8= ' 8*5
Q5*,=
P52*&=
52*&= ' 5&*3
5&*&= ' ,2*3
Q ,2*&
2
P51*==
51*== ' 52*
53*== ' ,1*=
Q,1*1=
P55*3=
55*3= ' 5*2
5*3= ' ,5*&
Q ,5*5
3
P53*5=
53*5= ' 55*5
55*,= ' ,3*
Q,&*==
P5*,=
5*,= ' 5*,
5*= ' ,*
Q ,8*=
&
P55*,=
55*,= ' 5*
5*8= ' ,,*3
Q,,*&=
P5*,=
5*,= ' ,1*,
,1*= ' =*=
Q =*1
5
P5*&=
5*&= ' 5*5
5*,= ' ,8*&
Q,8*5=
P,1*2=
,1*2= ' ,3*2
,3*3= ' 1*8
Q 1*
,
P58*=
58*= ' ,1*1
,1*2= ' =*2
Q=*3=
P,2*=
,2*= ' ,&*
,&*8= ' 3*&
Q 3*5
P,=*3=
,=*3= ' ,2*,
,2*= ' 1*8
Q1*=
P,&*==
,&*== ' ,,*1
,,*2= ' &*
Q 5*=
8
P,1*=
,1*= ' ,3*
,&*== ' 3*&
Q3*5=
P,5*2=
,5*2= ' ,*&
,*5= ' ,*&
Q ,*5
P,2*=
,2*= ' ,5*2
,5*3= ' &*
Q5*==
P,,*&=
,,*&= ' ,8*,
,8*= ' *8
Q *
1=
P,&*1=
,&*1= ' ,,*&
,,*5= ' ,*3
Q,*&=
P,*,=
,*,= ' ,*8
,*= ' *1
Q *2
11
P,5*2=
,5*2= ' ,*,
,*= ' *
Q*8=
P,8*,=
,8*,= ' =*
1*== ' 8=*&
Q 8=*5
12
P,,*3=
,,*3= ' ,8*8
,8*= ' *1
Q*2=
P,*,=
,*,= ' 2*=
2*1= ' 81*
Q 81*8
13
P,*3=
,*3= ' ,*
=*== ' 8=*&
Q8=*5=
P=*,=
=*,= ' 3*=
3*1= ' 82*
Q 83*=
1&
P,8*3=
,8*3= ' =*
1*== ' 81*,
Q81*=
P1*,=
1*,=' &*=
&*1= ' 8&*1
Q 8&*2
15
P,*3=
2*== ' &*
2*== ' 82*
Q83*==
P2*5=
2*5= ' &*
5*== ' 85*3
Q 85*&
1,
P=*2=
=*2= ' 2*
3*== ' 8&*1
Q8&*2=
P3*3=
3*3= ' 5*
,*== ' 8,*&
Q 8,*5
1
P1*1=
1*1= ' 3*
&*== ' 85*3
Q85*&=
P&*2=
&*2= ' ,*8
,*= ' 8*,
Q 8*
18
P2*==
2*1= ' &*8
&*= ' 8,*&
Q8,*5=
P5*==
5*== ' *,
*= ' 88*
Q 88*8
1
P2*8=
2*8= ' 5*
5*8= ' 8*5
Q8*,=
P5*8=
5*8= ' 8*5
8*,= ' 8*
Q 8*8
2=
P3*=
3*= ' ,*,
,*= ' 88*,
Q88*=
P,*5=
,*5= ' *3
*&= ' =*8
Q =*
21
P&*5=
&*5= ' *&
*5= ' 8*
Q8*8=
P*2=
*2 ' 8=*1
8=*2= ' 1*8
Q 1*
22
P5*2=
5*2= ' 8*3
8*&= ' =*
Q=*8=
P8*==
8*== ' 8=*
81*== ' 2*8
Q 2*
23
P,*==
,*== ' *1
*2= ' 1*8
Q1*=
P8*=
8* ' 81*,
81*= ' 3*8
Q 3*
2&
P,*=
,*= ' *
8=*== ' 2*8
Q2*=
11=
Tinggi Anak Lak$-$aki =Bm> sangat pendek
pendek
P'3D '3D s9d P '2D 8*== ' 8=* P8*== 8*,= ' 81*, P8*,= *3= ' 82*& P*3= *= ' 83*= P*= 8=*5= ' 83* P8=*5= 81*1= ' 8&*& P81*1= 81*= ' 85*= P81*= 82*3= ' 85*, P82*3= 82*8= ' 8,*3 P82*8= 83*&= ' 8,*8 P83*&= 83*= '8*& P83*= 8&*&= ' 88*= P8&*&= 85*== ' 88*, P85*== 85*5= ' 8*1 P85*5= 8,*== ' 8* P8,*== 8,*5= ' =*2 P8,*5= 8*== ' =*8 P8*== 8*5= ' 1*3 P8*5= 88*== ' 1*8 P88*== 88*&= ' 2*3 P88*&= P88*= P8*&= P8*8= P=*3= P=*= P1*2= P1*,= P2*1= P2*5= P3*== P3*&= P3*= P&*3= P&*= P5*2= P5*,= P,*1=
Tinggi Anak Perempuan =Bm>
n#rmal
-inggi
'2D s9d P 2D
Q 2D
81*== ' 3*2= 81*= ' &*2= 82*5= ' 5*2= 83*1= ' ,*1= 83*8= ' *== 8&*5= ' *= 85*1= ' 8*= 85*= ' *,= 8,*&= ' 1==*&= 8,*= ' 1=1*2= 8*5= ' 1=2*== 88*1= '1=2*= 88*= ' 1=3*5= 8*2= ' 1=&*2= 8*8= ' 1=5*== =*3= ' 1=5*= =*= ' 1=,*&= 1*&= ' 1=*1= 1*= ' 1=*8= 2*&= ' 1=8*5= 3*3= ' 1=*1= 3*5= ' 1=*8=
Q3*2= Q&*2= Q5*2= Q,*1= Q*== Q*= Q8*= Q*,= Q1==*&= Q1=1*2= Q1=2*== Q1=2*= Q1=3*5= Q1=&*2= Q1=5*== Q1=5*= Q1=,*&= Q1=*1= Q1=*8= Q1=8*5= Q1=*1= 88*= ' 3*2 Q1=*8= 8*&= ' 3*& &*== ' 11=*&= Q11=*&= 8*8= ' 3* &*&= ' 111*1= Q111*1= =*3= ' &*3 &*= ' 111*= Q111*= =*= ' &*8 5*&= ' 112*&= Q112*&= 1*2= ' 5*3 5*= ' 112*&= Q113*== 1*,= ' 5*8 ,*&= ' 113*,= Q113*,= 2*1= ' ,*3 ,*= ' 11&*2= Q11&*2= 2*5= ' ,*8 *&= ' 11&*= Q11&*= 3*== ' *3 *8= ' 115*5= Q115*5= 3*&= ' * 8*3= ' 11,*1= Q11,*1= 3*= ' 8*2 8*8= ' 11,*= Q11,*= &*3= ' 8* *3= ' 11*&= Q11*&= &*= ' *2 *= ' 118*== Q118*== 5*2= ' *, 5*,= ' 1==*1 1==*2= ' 118*,= Q118*,= ,*1= ' 1==*, 1==*= ' 11*2= Q11*2=
@mur (Bulan+ 2& 25 2, 2 28 2 3= 31 32 33 3& 35 3, 3 38 3 &= &1 &2 &3 && &5 &, & &8 & 5= 51 52 53 5& 55 5, 5 58 5 ,=
111
sangat pendek
n#rmal
-inggi
P'3D '3D s9d P '2D ,*== ' *2 P,*== ,*8= ' * P,*8= *5= ' 8=* P*5= 8*1= ' 81*& P8*1= 8*8= ' 82*1 P8*8= *5= ' 82*8 P*5= 8=*1= ' 83*5 P8=*1= 8=*= ' 8&*2 P8=*= 81*3= ' 8&*8 P81*3= 81*= ' 85*5 P81*= 82*5= ' 8,*1 P82*5= 83*1= ' 8,* P83*1= 83*,= ' 8*3 P83*,= 8&*2= ' 8* P8&*2= 8&*= ' 88*5 P8&*= 85*3= ' 8*1 P85*3= 85*8= ' 8* P85*8= 8,*3= ' =*3 P8,*3= 8,*8= ' =*8 P8,*8= 8*&= ' 1*& P8*&= 8*= ' 1*1 P8*= 88*&= ' 2*& P88*&=
'2D s9d P 2D
Q 2D
*3= ' 2*2= 8=*== ' 3*1= 8=*8= ' &*1= 81*5= ' 5*== 82*2= ' ,*== 82*= ' ,*= 83*,= ' *= 8&*3= ' 8*,= 8&*= ' *&= 85*,= ' 1==*3= 8,*2= ' 1=1*1= 8,*8= ' 1=1*= 8*&= ' 1=2*= 8*8= ' 1=3*&= 88*,= ' 1=&*2= 8*2= ' 1=5*== 8*8= ' 1=5*= =*&= ' 1=,*&= =*= ' 1=*2= 1*5= ' 1=*= 1*2= ' 1=8*,= 2*5= ' 1=*3=
Q2*2= Q3*1=
P1*= P2*1=
88*= ' 3*= 8*3= ' 3*5 8*8= ' &*= =*3= ' &*5 =*= ' 5*= 1*2= ' 5*5 1*= ' ,*= 2*1= ' ,*5
3*1= ' 11=*== 3*,= ' 11=*= &*1= ' 111*3= &*,= ' 112*== 5*1= ' 112*= 5*,= ' 113*3= ,*1= ' 11&*== ,*,= ' 11&*,=
P2*,= P3*== P3*&= P3*= P&*3= P&*= P5*2=
2*,= ' *= 3*== ' *5 3*&= ' 8*= 3*= ' 8*& &*3= '8* &*= ' *& 5*2= '*8
*1= ' 115*2= *,= ' 11,*== 8*1= ' 11,*5= 8*5= ' 11*1= *== ' 11*= *5= ' 118*3= *= ' 118*=
P88*= P8*3= P8*8= P=*3= P=*= P1*2=
pendek
Q&*1= Q5*== Q,*== Q,*= Q*= Q8*,= Q*&= Q1==*3= Q1=1*1= Q1=1*= Q1=2*= Q1=3*&= Q1=&*2= Q1=5*== Q1=5*= Q1=,*&= Q1=*2= Q1=*= Q1=8*,= Q1=*3= Q11=*== Q11=*= Q111*3= Q112*== Q112*= Q113*3= Q11&*== Q11&*,= Q115*2= Q115*= Q11,*5= Q11*1= Q11*= Q118*3= Q118*=
,A
Dari NELHAUS. G. Pediat 41 . 106 . 1968
,A
Dari NELHAUS. G. Pediat 41 . 106 . 1968
112
