Stephen Field 165020307111018 Adi Suryo Suryo Jatmiko Jatmiko 165020307111024 Perilaku Keorani!a!ian " #$
BAB 12 : KEPEMIMPINAN
Definisi Kepemimpinan
Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi sekelompok anggota agar bekerja mencapai tujuan dan sasaran. Kepemimpinan dapat menentukan apakah suatu organisasi mampu mencapai mencapai tujuan-tuj tujuan-tujuan uan yang ditetapkan. ditetapkan. Kepemimpina Kepemimpinan n merupakan merupakan rangkaian rangkaian kegiatan penataan yang diwujudkan sebagai kemampuan mempengaruhi perilaku orang lain dalam dalam situas situasii terten tertentu tu agar agar bersedi bersediaa bekerja bekerja sama sama untuk untuk mencapa mencapaii tujuan tujuan yang telah telah disepakati.
Teori Sifat
Teori ini, yang sering disebut juga dengan teori “greatman”, menyatakan bahwa seorang itu dilahirkan membawa atau tidak membawa ciri/sifattraits! yang diperlukan bagi seorang pemimpin. "emi "emimpi mpin n itu itu dila dilahi hirk rkan an,, bukan bukan dibu dibuat at,, sebab sebab indi indi#i #idu du yang yang lahi lahirr tela telah h membawa ciri-ciri tertentu. Kepemimpinan adalah suatu fungsi dari kualitas seseorang dari suat suatu u indi indi#i #idu du,, bukan bukan dari dari situ situas asi, i, tekn teknol ologi ogi atau atau dukun dukunga gan n masy masyar arak akat at.. $al $al ini ini mengandung pengertian dasar bahwa penelitian-penelitian kepemimpinan selalu condong menyebut bahwa indi#idu adalah sumber kegiatan-kegiatannya.
Teori Perilaku Kepemimpinan
%elalui %elalui pendekatan pendekatan perilaku perilaku ini,tidak ini,tidak hanya diharapkan diharapkan untuk memberikan memberikan jawaban jawaban yang lebih definitif mengenai kepemimpinan,tetapi hal inipun akan memberikan implikasi yang berbeda dengan pendekatan kesifatan. "ada pendekatan kesifatan,pemimpin pada dasarnya dianggap dilahirkan,sehingga jika pendekatan ini berhasil kita akan mendapatkan suatu dasar untuk menyeleksi/menempatkan orang yang cocok/tepat untuk posisi yang pemimpin. Tetapi jika pendekatan pendekatan perilaku perilaku berhasil,me berhasil,mengident ngidentifika ifikasikan sikan perilaku-pe perilaku-perilak rilaku u tertentu tertentu yang diperagakan oleh seorang pemimpin yang beararti kita dapat melatih orang-orang untuk menjadi pemimpin.
Teori Kontingensi
%odel %odel kepemi kepemimpi mpinan nan kontinge kontingensi nsi dikemb dikembangk angkan an oleh &iedle &iedlerr. %odel %odel kepemi kepemimpi mpinan nan kontingensi kontingensi mengemukakan bahwa prestasi prestasi kelompok tergantung tergantung interaksi antara gaya kepemimpinan dengan kadar menguntungkan/tidaknya situasi. Kepemimpinan dipandang sebagai suatu hubungan yang didasarkan atas kekuasaan dan pengaruh.
Teori Pertukaran Pemimpin-Anggota
Teori "ertukaran "ertukaran "emimpin-'nggota "emimpin-'nggota adalah suatu teori yang mendukung mendukung penciptaan penciptaan para pemimpin di dalam kelompok dan diluar kelompok( para bawahan dengan status didalam kelomp kelompokya okyang ng akan memili memiliki ki pering peringkat kat kinerj kinerjaa yang lebih lebih tinggi tinggi,, tingka tingkatt perputa perputaran ran pekerja yang rendah, dan kepuasan kerja yang lebih tinggi.
Kepemimpinan Karismatik an Kepemimpinan Transformasional
). Kepe Kepemi mimp mpin inan an Kari Karism smat atik ik "ara pengikut terpacu kemampuan kepemimpinan yang heroik atau yang luar biasa ketika mereka mengamati perilaku-perilaku tertentu pemimpin mereka. Terdapat lima karakteristik pokok pemimpin karismatik*
+isi dan artikulasi. ia memiliki #isi ditujukan dengan sasaran ideal yang berharap masa depan lebih baik daripada status uo, dan mampu mengklarifikasi pentingnya #isi yang dapat dipahami orang lain.
asio personal. "emimpin karismatik bersedia menempuh risiko personal tinggi, menanggung biaya besar, dan terlibat ke dalam pengorbanan diri untuk meraih #isi.
"eka terhadap terhadap lingkungan. lingkungan. %ereka mampu menilai secara realistis realistis kendala lingkungan dan sumber daya yang dibutuhkan untuk membuat perubahan.
Kepekaa Kepekaan n terhada terhadap p kebutuh kebutuhan an pengik pengikut. ut. "emimp "emimpin in karism karismati atik k persep perseptif tif sangat pengertian! terhadap kemampuan orang lain dan responsif terhadap kebutuhan dan perasaan mereka.
"erilaku tidak kon#ensional. "emimpin karismatik terlibat dalam perilaku yang dianggap baru dan berlawanan dengan norma.
. Kepemi Kepemimpi mpinan nan Transfo ransforma rmasi sional onal "emimpin "emimpin transforma transformasional sional mencurahkan mencurahkan perhatian perhatian pada hal-hal hal-hal dan kebutuhan kebutuhan pengembangan
dari
masing-masing
pengikut,
"emimpin
transformasional
mengubah kesadaran para pengikut akan persoalan-persoalan dengan membantu mereka mereka memand memandang ang masala masalah h lama lama dengan dengan cara-ca cara-cara ra baru, baru, dan mereka mereka mampu mampu meng mengga gair irah ahka kan, n,
memb memban angk gkit itka kan, n,
dan dan
meng mengil ilha hami mi
para para
peng pengik ikut ut
untu untuk k
mengel mengeluar uarkan kan upaya upaya ekstra ekstra demi demi mencapai mencapai sasara sasaran n kelomp kelompok. ok. Terdapat erdapat empat empat karakteristik pemimpin transformasional*
Kharisma* memberikan #isi dan rasa atas misi, menanamkan kebanggaan, meraih penghormatan dan kepercayaan.
0nspirasi* mengkomunikasikan harapan tinggi, menggunakan symbol untuk memf memfok okus uska kan n
pada pada usaha usaha,,
mengg menggam amba bark rkan an maks maksud ud pent pentin ing g
seca secara ra
sederhana.
1timulasi intelektual* mendorong intelegensia, rasionalitas, dan pemecahan masalah secara hati-hati.
"ertimbangan indi#idual* memberikan perhatian pribadi, melayani karyawan secara pribadi, melatih dan menasehati.
Kepemimpinan Autentik Apa itu kepemimpinan !ang autentik"
Kepercayaan akan lahir jika pemimpin autentik berbagi informasi, mendorong komunikasi berbeda dan berpegang teguh pada cita mereka. %aka dari itu, pemimpin perlu jujur terhadap dirinya dan menghindari kepalsuan diri. "emimpin otentik tahu siapa mereka, tahu apa yang mereka percaya dan menghargai, dan bertindak berdasarkan nilai-nilai dan keyakinan mereka secara terbuka dan jujur. jujur. "engikut mereka menganggap mereka orang-orang yang etika. Kualitas utama yang dihasilkan oleh otentik kepemimpinan, oleh karena itu, adalah kepercayaan. "emimpin otentik berbagi informasi, mendorong Komunikasi terbuka, dan menempel cita-cita mereka. $asil* orangorang yang datang untuk iman mereka. Karena konsep baru, telah ada penelitian kecil pada
authentic kepemimpinan. 2amun, ini adalah cara yang menjanjikan untuk berpikir tentang etika etika dan keperca kepercayaa yaan n dalam dalam kepemim kepemimpin pinan an karena karena berfok berfokus us pada aspekaspek-asp aspek ek moral moral menjadi pemimpin.3 Etika Kepemimpinan
"emimp "emimpin in yang etis etis diyakin diyakinii menggu menggunaka nakan n karism karismaa untuk untuk melayan melayanii sesama sesama.. Karena Karena menjadi patokan moral penting bagi organisasi, para eksekutif perlu menetapkan standar etika yang tinggi, menerapkan pada perilaku mereka serta mendorong dan menghargai integritas orang lain. Kepemimpinan bukanlah bebas nilai. alam menilai efekti#itas, kita perlu alamat sarana pemimpin menggunakan dalam mencoba untuk mencapai mencap ai tujuan, serta konten tujuan-tujuan ters terseb ebut ut.. "ara "ara penel penelit itii tela telah h menc mencoba oba untuk untuk mengi mengint ntegr egras asik ikan an etis etis dan dan kari karism smat atik ik kepemimpinan dengan mengedepankan gagasan disosialisasikan karismatik kepemimpinankepemimpinan yang menyampaikan lain yang berpusat pada nilai tidak egois! oleh para pemimpin yang model etika melakukan. 45 disosialisasikan pemimpin karismatik mampu membawa nilai-nilai karyawan sejalan dengan nilai-nilai mereka sendiri melalui kata-kata dan tindakan mereka. Keper#a!aan an kepemimpinan
Kepercayaan adalah suatu keadaan psikologis yang ada ketika 'nda setuju untuk membuat diri rentan.Karena 'nda memiliki harapan positif tentang bagaimana hal-hal akan berubah. )67 meskipun 'nda tidak benar-benar mengendalikan thesituation, 'nda bersedia untuk mengambil kesempatan bahwa orang lain akan dating melalui untuk 'nda. Bagaimana keper#a!aan ikem$angkan"
Kepercayaan Kepercayaan tidak hanya tentang tentang pemimpin, pemimpin, Karakteris Karakteristik tik pengikut juga mempengaruhi perkembangannya kepercayaan. 'pa karakteristik-karakteristik kunci membawa kita percaya pemimpin adalah dapat dipercaya8 9ukti telah mengidentifikasi tiga* integritas, kebajikan, dan kemampuan. Keper#a!aan se$agai proses
Kepercayaan kecenderungan mengacu pada seberapa besar kemungkinan tertentu karyawan adala adalah h untuk untuk memp memper erca cayai yai seor seorang ang pemi pemimp mpin in.. "emi "emimp mpin in yang yang mela melangg nggar ar kont kontra rak k psikologis dengan pekerja, menunjukkan mereka tidak dapat dipercaya, akan menemukan
karyawan kurang puas dan kurang berkomitmen,memiliki niat yang tinggi terhadap omset, terlibat dalam perilaku kewarganegaraan kurang, dan memiliki kinerja tugas yang lebih rendah. Ketika kurangnya integritas masalah, meskipun, permintaan maaf tidak berbuat banyak baik. Terlepas dari pelanggaran, hanya mengatakan apa-apa atau menolak untuk mengkonfirmasi atau menyangkal rasa bersalah tidak pernah strategi yang efektif untuk memper memperoleh oleh keperc kepercayaa ayaan. n. Keperc Kepercayaa ayaan n dapat dapat dikemb dikembali alikan. kan.Ket Ketika ika kita kita mengama mengamati ti konsisten konsisten pola perilaku perilaku dapat dipercaya oleh pelanggar pelanggar.2amun, .2amun, jika pelanggar pelanggar digunakan digunakan penipuan, kepercayaan sepenuhnya kembali, tidak bahkan setelah permintaan maaf, janji atau pola yang konsisten dari tindakan-tindakan yang dapat dipercaya. Apaka% konsekuensi ari keper#a!aan"
Kepercayaan antara pengawas dan karyawan memiliki sejumlah keuntungan penting. 9erikut adalah hanya beberapa yang penelitian telah menunjukkan*
Keper#a!aan menorong mengam$il risiko . 1etiap kali karyawan memutuskan
untuk menyimpang menyimpang dari cara yang biasa melakukan melakukan hal-hal, hal-hal, atau untuk mengambil mengambil kata-kata kata-kata atasan mereka arah baru, mereka mereka mengambil mengambil risiko. alam kedua kasus, kasus, hubungan saling percaya dapat memfasilitasi lompatan.
Keper#a!aan memfasilitasi $er$agi informasi . 1atu alasan besar karyawan gagal
:heck masalah di tempat kerja adalah bahwa mereka tidak merasa psikologis aman mengungkapkan mengungkapkan pandangan mereka. Ketika manajer menunjukkan menunjukkan mereka akan member memberika ikan n karyaw karyawan an ide-id ide-idee cukup cukup pendeng pendengara aran n dan secara secara aktif aktif melakuk melakukan an perubahan, karyawan lebih bersedia untuk berbicara.
Memper#a!ai kelompok le$i% efektif . Ketika seorang pemimpin menetapkan nada
mempercayai dalam kelompok, anggota lebih bersedia membantu satu sama lain dan mengerahkan tambahan upaya, yang akan lebih meningkatkan kepercayaan. 1ebaliknya, anggota mistrusting kelompok cenderung bersikap curiga terhadap satu sama lain, selalu menjaga terhadap eksploitasi, dan membatasi komunikasi dengan oran orang g lain lain dala dalam m kelo kelomp mpok ok.. 0ni 0ni tind tindak akan an yang yang cend cender erun ung g meru merusa sak k dan dan menghancurkan grup Mentoring &Penampingan'
"endampingan juga menyediakan akses tanpa filter ke sikap rendah peringkat karyawan dan anak anak didi didik k dapat dapat menj menjad adii sumb sumber er yang yang sang sangat at baik baik dari dari siny sinyal al peri pering ngat atan an dini dini mengidentif mengidentifikasi ikasi potensi potensi organisas organisasii rendah. rendah. 9anyak organisas organisasii yang telah menciptakan menciptakan progam-progam formal untuk memastikan mentoring. "rogam mentoring formal yang juga sebagian mungkin untuk berhasil jika mereka tepat sesuai dengan gaya kerja, kebutuhan, dan keterampilan anak didik dan mentor.
Tantangan untuk Mem$angun Kepemimpinan Kepemimpinan se$agai Atri$ut
Teori atribusi atribusi dari Kepemimpinan Kepemimpinan mengatakan mengatakan bahwa kepemimpinan kepemimpinan hanyalah hanyalah sebuah pengaitan yang dibuat orang lain 0ndi#idu.;adi, kita memberi atribut pada kecerdasan pemimpin, kepribadian yang keluar,Keterampilan #erbal yang kuat, agresi#itas, pengertian, dan rajin. rajin.di di Tingkat ingkat organ organisa isasi, si, kita kita cenderu cenderung ng meliha melihatt pemimp pemimpin, in, benar benar atau atau salah, salah, bertanggung jawab
1alah satu teori kepemimpinan menunjukkan bahwa dalam banyak situasi tindakan para pemimpinTidak rele#an "engalaman dan pelatihan merupakan salah satu pengganti yang bisa menggantikannya. Kebutuhan akan dukungan pemimpin atau kemampuan untuk mencip menciptak takan an strukt struktur ur.. =rgani =rganisas sasii karakt karakteri eristi stik k sepert sepertii tujuan tujuan formal formal yang ekspli eksplisit sit,, peraturan dan prosedur yang kaku, dan kelompok kerja kohesif juga bisa menggantikan kepemimpinan kepemimpinan formal, formal, sementara sementara ketidakpedul ketidakpedulian
"emimpin online harus memikirkan dengan hati-hati tindakan apa %ereka ingin pesan digital digital mereka dimulai. %ereka menghadapi menghadapi tantangan tantangan unik, >ang >ang terbesar terbesar tampaknya tampaknya mengembangkan mengembangkan dan mempertahan mempertahankan kan kepercayaan. kepercayaan. 0dentifikas 0dentifikasii berbasis berbasis kepercayaan, kepercayaan, berdasarkan saling pengertian satu sama lain 2iat dan apresiasi terhadap keinginan dan keinginan orang lain, khususnya 1ulit dicapai tanpa interaksi tatap muka.
Menemukan an men#iptakan para pemimpin !ang efektif Memili% para pemimpin
Keseluruhan proses yang dilakukan organisasi untuk mengisi posisi manajemen adalah 0ntinya latihan untuk mencoba mengidentifikasi pemimpin yang efektif. 'nda mungkin mulai mulai dengan dengan %eninj %eninjau au pengeta pengetahuan huan,, ketera keterampi mpilan lan,, dan kemamp kemampuan uan yang dibutu dibutuhka hkan n untuk melakukan pekerjaan secara efektif. Tes kepribadian dapat mengidentifikasi ciri-ciri yang yang terk terkai aitt deng dengan an kepe kepemi mimp mpin inan an-e -eks kstr tra# a#er ersi si,, Keta Ketaat atan, an, dan dan keter keterbuk bukaa aan n untuk untuk pengalaman. %onitor mandiri tinggi lebih baik "ada situasi membaca dan menyesuaikan perilaku mereka sesuai dengan itu. :alon dengan Kecerdasan emosional tinggi harus memi memili liki ki
keun keuntu tung ngan an,,
ter terutam utamaa
dal dalam
situa ituasi si
%em %embut butuhka uhkan n
kepe kepem mimpi impina nan n
tran transf sfor orma masi sion onal al.. "enga "engala lama man n adala adalah h pred predik ikto torr buru buruk k ?fekt ?fekti# i#it itas as pemim pemimpin pin,, tapi tapi pengalaman spesifik situasi rele#an. Karena tidak ada yang abadi, peristiwa terpenting sebuah organisasi >ang >ang perlu direncanakan adalah perubahan kepemimpinan.
Pelati%an para pemimpin
"elatihan kepemimpinan dalam bentuk apa pun adalah cenderung lebih sukses dengan selfmonitor tinggi. 0ndi#idu tersebut memiliki &leksibilitas untuk mengubah tingkah lakunya. Kedua, apa yang bisa organisasi ajarkan yang mungkin terkait dengan pemimpin yang lebih tinggi efekti#itas8 efekti#itas8 %ungkin %ungkin bukan “penciptaan “penciptaan #isi” tapi, kemungkinan, kemungkinan, keterampilan keterampilan implementasi. Kita bisa melatih orang untuk mengembangkan “pemahaman tentang tema konten yang kritis
