Autoevaluación Auto evaluación de la Escuela
Hoja resumen
2016-2017
.
Referentes ticos y Procesos Indispensables
Fortalezas, logros, aciertos o avances
Debilidades, dificultades, distorsiones, aspectos por superar o reorientar
Compromisos de acción para este año escolar
1. Educar con, por y para todos y todas.
Proceso de la fase diagnostica. Compromiso ético y profesional.
En la actualidad no existe docente para el área de dificultad para los aprendizajes
Consolidar la participación de los representantes a través de charlas y dinámicas.
2. Educar en, por y para la ciudadanía Participativa y protagónica.
La conformación de brigadas y vocería escolar
Falta de participación del consejo escolar, padres y representantes
3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación.
Respeto a los símbolos patrios. Celebración de efemérides
4. Educar en, por y para el amor, el respeto y
Relación de armonía y paz entre
La integración de la comunidad es muy lejana por ser escuela con matricula foránea. Falta las astas para los pabellones nacional y regional Integración de los comités hacia
Consolidar la armonía en la triada escuela-familia-comunidad escuela-familia-comunidad a través de escuelas para padres, abrazo en familia, reuniones e invitaciones deportivas Consolidar visitas y seguir fomentando el amor por los símbolos patrios
Consolidar un protocolo para
la afirmación de la Condición humana.
docentes, personal administrativo, administrativo, de apoyo y los estudiantes.
5. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad.
El trabajo es continuo y constante. Respeto a las personas sin importar la raza, credo y condición social
6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social . 7. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta.
Procesos de autogestión a través de colaboraciones, vendimias entre otros. Conceptualización de las temáticas a través de clases, campañas, carteleras e investigaciones
Las comunidades están apartadas de la institución. La matricula es foránea Desinterés estudiantil por poner en práctica lo aprendido
8. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo
Las normas de convivencia se enmarcan en la realidad y se construyen en conjunto
La puesta en práctica práctica de lo acordado
9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
Se profundiza el pensamiento crítico de los estudiantes. Se promueve la curiosidad pedagógica. Divulgación tecnológica de lo acontecido en la institución.
Falta de Canaima en los estudiantes y docentes. Falta conexión a internet. Falta de interés por los docentes al CRA. Dotación de libros. Dotación de equipos ( cámara, computadora entre otros)
primaria. Se reconoce a destiempo los triunfos deportivos y académicos Falta de manejo de la lengua aborigen.
felicitar a los atletas por sus triunfos académicos y deportivos. Capacitación en cuanto al manejo del idioma aborigen.
Realizar visitas institucionalescomunales Campañas de orientación para preservar el planeta. Campañas de reciclaje y mantenimiento mantenimiento de la institución. Aplicar de manera manera asertiva asertiva los correctivos pedagógicos. Promover el pensamiento crítico dentro y fuera del aula Profundizar las alianzas institucionales
