Aula 0 Comecando Do Zero Fcc

REDAÇÃO FCC COMEÇANDO DO ZERO NÍVEL MÉDIO E NÍVEL SUPERIOR Professores: Júnia Andrade, Carolina Rezende, Marco Antônio

Aula

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Aula Demonstrativa 

1

Compreendendo os temas da FCC  Como construir introduções Profa. Júnia Andrade

2

Compreendendo a construção parágrafo: da ideia nuclear às ideias secundárias. Compreendendo o papel dos conectores (pronomes e conjunções) Profa. Carolina Rezende

3

Compreendendo a progressão textual e o encadeamento de ideias Prof. Marco Antônio

4

Compreendendo a construção de argumentos críticos, consistentes e coerentes. Profa. Júnia Andrade

Data 20/6/2017 27/6/2017

4/7/2017

6/7/2017

11/7/2017

Ajustando o uso de conectores e nexos de organização textual Prof. Marco Antônio Construindo a redação nº 1 Profa. Júnia Andrade

13/7/2017

7

Estudo avaliativo da redação nº 1 Prof. Marco Antônio

24/7/2017

8

Construindo a redação nº 2 Profa. Júnia Andrade

26/7/2017

9

Estudo avaliativo da redação nº 2 Profa. Carolina Rezende

7/8/2017

10

Construindo a redação nº 3 Profa. Júnia Andrade

11/8/2017

11

Estudo avaliativo da redação nº 3 Prof. Marco Antônio

25/8/2017

5 6

14/7/2017

Conhecimentos preliminares •

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•

 “Na  

Prova Discursiva - Redação, o candidato deverá desenvolver um texto dissertativo a partir de uma única proposta, sobre tema atual e poderá versar sobre tema relacionado à área de atividade.” Título Letra Rasura Quantidade de linhas

Processo avaliativo da banca

Conteúdo - até 4 (quatro) pontos: a) perspectiva adotada no tratamento do tema; b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. Estrutura - até 3 (três) pontos: a) respeito ao gênero solicitado; b) progressão textual e encadeamento de ideias; c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual).

Expressão - até 3 (três) pontos: a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido para o cargo/área; b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso; c) domínio da norma culta forma •

Para escrever bem...

1. 2. 3. 4.

É preciso saber ler bem. É preciso entender a finalidade do texto. É preciso conhecer os critérios avaliativos do texto. É preciso entender o significado de cada parte do texto e relacionar isso com os critérios avaliativos. 5. É preciso ser objetivo, claro, preciso e convincente.

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Temas da banca:

Manter o equilíbrio nas relações sociais é tarefa bastante complexa que vai além de simplesmente opor grupos socioculturais diferentes. Infelizmente o conjunto de leis não minimiza esses conflitos porque não abrange todas as necessidades dos cidadãos. Por outro lado, a aplicação do princípio da equidade pode ser a solução para se conseguir equilibrar diferenças sociais.