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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN FECHA________________________________________ __
PROYECTO INVESTIGACIÓN FORMATIVA FORMATIVA
Tutor del curso ___________________________________________
SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN INTEGRANTES ______________________________________CC_____________ ______________________________________CC_____________ ______________________________________CC____________
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Una universidad incluyente y incluyente y comprometida con comprometida con el desarrollo integral
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l T*t&lo n&n'ie el t*t&lo +&e ten,a los si,&ientes elementos: se presenta 'omo Prop&esta relativa a e '&rri'&lar a desarrollar (se,.n los lineamientos '&rri'&lares)/ en&n'ia'in de la estrate did1'ti'a de 2&ndamento /espe'i2i'a'in del ,rado de es'olaridad/ instit&'in ed&'ativa/ on m&ni'ipio%
! PRO"LEMA Se plantea 'omo &na pre,&nta problematiadora relativa al ee '&rri'&lar es'o,ido 4 a estrate,ia did1'ti'a de 2&ndamento/ se,.n los datos en&n'iados en el t*t&lo%
! DESCRIPCIÓN DEL PRO"LEMA Teniendo en '&enta lo es'rito en el t*t&lo 4 en el problema de +&e trata el pro4e'to/ a+&* des'ribe en +& 'onsiste esto es/ se debe e"pli'ar el t*t&lo / +& es lo +&e se propone/ para + / en +& 'ondi'iones se va a trabaar/ en +& 'onsiste la estrate,ia did1'ti'a/ 'on +&e ,rad 4 +& 'ara'ter*sti'as ,enerales tiene el ,r&po 'on el '&al se desarrollar1 el pro4e'to d&ra '&1nto tiempo en +& bene2i'ia a los ed&'andos/ a la instit&'in/ a la 'om&nidad/ a la peda,o 4 la did1'ti'a%
#! $USTIFICACIÓN %IMPACTO% "poner los ar,&mentos o raones +&e motivan la 2orm&la'in del pro4e'to/ a partir de identi2i'a'in de &na sit&a'in dia,nsti'a problem1ti'a dete'tada en el a&la/ la identi2i'a'in las ne'esidades 4 las estrate,ias +&e se an prop&esto en el plan de meoramiento res<ante dia,nsti'o% "pli'ar 'on ar,&mentos por +& se 'onsidera +&e los pro'edimientos prop&est son los re+&eridos para 'ontrib&ir a la s&pera'in de la sit&a'in dia,nsti'a identi2i'ada% "po
Una universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral
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las ventaas 4- o 'onvenien'ias 4 bene2i'ios de 'ar1'ter peda,,i'o/ did1'ti'o/ desde perspe'tiva del 1rea i,&almente e"poner las ventaas de ,r&po 4 so'ialmente/ instit&'ionalmen e in'l&so lo 'onveniente en los pro'esos de la investi,a'in sobre el tema del pro4e'to%
3%O"$ETIVOS &! GENERAL n&n'iar &n obetivo relativo al diseo e implementa'in de la prop&esta en el +&e se inte,ren l elementos planteados en el t*t&lo/ en el problema/ en la des'rip'in 4 la &sti2i'a'in% l ver debe ir en in2initivo/ debe 'orresponder a &n verbo +&e indi+&e &na a''in 9pro'eso% Se debe tener en '&enta +&e el obetivo ,eneral 'omprende la a''in ma'ro a partir de la ' se des,losan los obetivos espe'*2i'os +&e se orientan a la realia'in 4 lo,ro de lo prop&e en el obetivo ,eneral%
&!# ESPEC'FICOS Se e(u(c)*( e( +er,os -ue orde(*( secue(c)*l.e(te l*s et*/*s 0 lo1ros -ue se de,e( o,te(er e( c*d* .o.e(to del des*rrollo de l* /ro/uest*! 3%#% n&n'iar el obetivo 'on &n verbo +&e 'orresponda a la etapa de do'&menta'in 4 prod&'to 'orrespondiente 3%#%# n&n'iar el obetivo relativo al diseo 4 apli'a'in de instr&mentos dia,nsti'os 4 mod de pro'esar la in2orma'in 4 a'er el plan de meoramiento%
3%#%3 n&n'iar &n obetivo en'abeado por &n verbo relativo a la etapa de diseo de prop&esta/ 'on los en2o+&es peda,,i'os did1'ti'os 4 las 'ara'ter*sti'as de las estrate,i re+&eridas- se,.n el t*t&lo 4 el problema- en s&s aspe'tos espe'*2i'os 4 s& prod& 'orrespondiente%
3%#% n&n'iar &n obetivo +&e 'orresponda a la etapa de apli'a'in de la prop&esta/ 'on l
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'ara'ter*sti'as de tiempo / espa'io 4 ,rado/ 4 s& prod&'to 'orrespondiente
3%#%5 n&n'iar &n obetivo +&e 'orresponda a la etapa de 'on2i,&ra'in de &n 'orp&s obteni de la apli'a'in de instr&mentos de observa'in 4 de re,istro de datos apli'ados en el trabao diario de 'ampo d&rante la ee'&'in de la prop&esta/ as* 'omo de diseo de instr&mentos p obtener datos estad*sti'os +&e den ri,or 'ient*2i'o a la valora'in 4 des'rip'in de dat res<antes%
3%#%6 n&n'iar &n obetivo +&e 'orresponda a la etapa de eval&a'in de la prop&esta 4 veri2i'a'in de los res<ados 4 la 2orm&la'in de las 'on'l&siones%
2! MARCO TEÓRICO %Re3ere(tes te4r)cos 0 .etodol41)cos% 2! ANTECEDENTES%ESTADO DEL ARTE esear los trabaos investi,ativos o pro4e'tos desarrollados en rela'in 'on el pro4e'to +&e presenta o a2ines a s&s 'ontenidos tem1ti'os 4 peda,,i'os/ breve 'omentario sobre la &tilid +&e tendr1 para s& prop&esta desta'ar s&s aportes en los aspe'tos teri'os 4 metodol,i'o s& valide% e2eren'iar las 2&entes teri'as los modelos / los mtodos 4 los 'on'eptos espe'*2i'os + ser1n e"plorados en la etapa de do'&menta'in debe in'l&ir las re2eren'ias de los a&tore obras 'orrespondientes % e2eren'ia de los lineamientos '&rri'&lares del 1rea ;&ede 'laro +&e a+&*/ de 'ada 2&ente de obra/ a&tor/ mtodo/ teor*a/ 4 dem1s aspe'tos/ solo e"pone &na s*ntesis/ p&es el desarrollo amplio se '&mple en la etapa de do'&menta'in p 'onsolidar el mar'o teri'o%
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2!# PALA"RAS CLAVES
5! METODOLOG'A 5! MARCO CONTE6TUAL =es'ribir de lo ,eneral a lo parti'&lar las 'ara'ter*sti'as del 'onte"to: la ona ,eo,r12i pobla'in/ 4 s&s 'ara'ter*sti'as so'io'<&rales / e'onmi'as/ 4 de rela'in%
5!# PO"LACIÓN O"$ETO spe'i2i'ar del ,rado 4 el ,r&po/ la 'antidad de parti'ipantes/ el modo 'omo se a pro'edido p la sele''in del o de los ,r&pos 4 '&rsos%
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5!& TIPO DE INVESTIGACIÓN spe'i2i'ar la 'lase de investi,a'in/ el modo 'omo se realiar1/ las otras 'lases de investi,a'i rela'ionadas a tener en '&enta%
5!2 HIPÓTESIS Plantear los s&p&estos o verdades a 'orroborar en el pro'eso de implementa'in/ eval&a'i 4 valida'in de la prop&esta
5!5 VARIA"LES >denti2i'ar las variables +&e p&eden ser tenidas en '&enta para est&diar datos 4 res<ad e"pli'ar 'mo se 'omportan en el desarrollo 4 la ee'&'in del pro4e'to% P&eden ser trminos ,enerales variables relativas ? los 'ontenidos/ las estrate,ias did1'ti'as/ los elementos '&rri'&lares de diseo 4 2orm&la'in de tiempo 4 oras de desarrollo de 'lases/ las de 'ontin&idad de 'lases/ las de asisten'i est&diantes/ las de rendimiento est&diantil/ las de edad/ de ,nero/ de estrato/ 4 otras posible 'onsiderar%
7! ETAPAS E( rel*c)4( co( los o,8et)+os es/ec93)cos: e;/l)-ue c4.o re*l)<*r= c*d* u(* de l*s et*/*s 0 es/ec)3)-ue los .ed)os: )(stru.e(tos o recursos -ue se re-uer)r=( /*r* su lo1ro: 0 cu=l ser= el /roducto -ue se o,te(dr= /*r* )(te1r*r el )(3or.e 0 us*r dur*(te el /roceso de )./le.e(t*c)4( de l* /ro/uest*
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6% =@CUANT?C>BN =esarrollar se,.n el mar'o teri'o prop&esto% 6%# =<>A>T?C>BN = C@APTNC>?S = ?PN=>D?ES 6%3 =>?FNBST>C@:-pasos del dia,nsti'o 6%3 =>SG@ = P@CT@ @ P@PUST?-des'ribir 9 =esarrollar se,.n el obetivo espe'*2i'o/ el mar'o teri'o% Tener en '&enta los lineamient '&rri'&lares del 1rea% l prod&'to es BN =< P@CT@-T?H?E@ = C?AP@ @HSI?C>BN ?P<>C?C>BN = >NSTUAT@S = C@<CC>BN = =?T@S ?pli'a'in de pro'edimientos did1'ti'os 'ontemplados en la prop&esta peda,,i'a/ desarro de la prop&esta/ se,.n las etapas o pasos apli'a'in de pr&ebas sistem1ti'as de eval&a'in% 6%5 ?NJ<>S>S P@CS?A>NT@ = =?T@S- ST?=KST>C?S- C@AP??C>BN L?<
6%6 !@AUBN = C@NC@NS Se en&n'ia 'mo se obtendr1n las 'on'l&siones a partir de los si,&ientes elementos: - t*t&lo/ problema/ des'rip'in/ &sti2i'a'in/ propsitos de la prop&esta/ 'ompeten'ias/ en2o+& mtodos 4 modelos de aprendiae apli'ados/ rendimiento obtenido/ res<ados de las variables alla,os en ,eneral%
>!
INSTRUMENTOS Y RECUROS
>nventario de medios 4 re'&rsos t'ni'os/ te'nol,i'os a&diovis&ales/ did1'ti'os/ otros
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?! CRONOGRAMA
@! PRESUPUESTO
! "I"LIOGRAFIA @N? !UNTS H>H<>@FJ!>C?S PSNT?C>BN ?P<>C?C>BN = TMCN>C?S ?P?
# "I"LIOGRAFIA
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
= IF? T?<>/A (0)
So'iolin,O*sti'a% # edi'iones% ditorial
?NF< L/A (0) Com&ni'a'in @ral: editorial Trillas% U<P)/ Ho,ot1 p1,% 8 ttp:$$$%est&diantes%in2olen,&ae"tranerismosQ4Qneolo,ismos%tm
Una universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral
