Rubriks sa pagsulat ng talata 5 -- lubusang nailahad ang mga impormasyon o kaisipang ninais sa paksa. 3 -- May ilang bahagi bahagi sa talata talata na malinaw na inilahad ang impormasyon. 1 -- Di – nakapaglahad ng mga impormasyon / kaisipan sa maayos at malinaw.
Layunin :
Naibibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng salita ayon sa gamit ng pangungusap.
Panuto A : Ibigay ang kahulugan kahulugan ng salitang nakasalungguhit ayon sa sa gamit ng mga pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot. sagot. 1.Mag iingat sa mga kakaibang nilalang para di ka mapahamak. a. nilikha b. binuo c. kasama 2. Sa panahon ngayon dapat iwasan ang mga taong tuso. a. palaaway
b. mapaglamang
c. mayabang
3. Mukhang balisa ang aking ina dahil palakad lakad siya sa may labas. a. di- mapakali
b. di – makausap
c. di - makatingin
Panuto B:
Ibigay ang kasalungat ng salitang nakasalungguhit ayon sa gamit ng mga pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot. sagot. 4. Ang duwende ay kinatatakutan ng mga tao. a. malaking nilalang
b. maliit na nilalang
c. unano
5. Madaling maasar ang aking kaibigan sa tuwing tinutukso siya.
Grade 7
Dep Ed La Carlota
a. naiinis
Layunin:
b. natutuwa
c. nalulungkot
Naisusulat ang mga patunay na ang kwentong bayan ay salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan nito.
Panuto :
Patunayan na ang kwentong bayan na “ Ang Duwende” ay
kapupulutan ng mga aral . Sumulat ng maikling talata. 5 puntos Rubriks sa pagsulat ng talata 5 -- lubusang nailahad ang mga impormasyon o kaisipang ninais sa paksa. 3 -- May ilang bahagi sa talata na malinaw na inilahad ang impormasyon. 1-- Di – nakapaglahad ng mga impormasyon / kaisipan sa maayos at malinaw.
Layunin:
Nagagamit ng wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng mga patunay.
Panuto :
Sagutin ang sumusunod na tanong ayon sa binasang akda.
1. Bakit kinatatakutan ang mga duwende? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Totoo bang may kapilyuhan ang mga duwende ? Patunayan. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Ayon sa kwento ,bakit dapat na isarang mabuti ang pinto at bintana ? ___________________________________________________________________ 4. Bakit nasipa ng dalawang bata ang gasera ? ___________________________________________________________________ 5. Sa iyong palagay tama bang katakutan ang mga duwende? Patunayan. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Grade 7
Dep Ed La Carlota
LINGGO 2 -
Ang Sundalong Patpat
Layunin:
Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari batay sa akdang napakinggan.
Panuto :
Sagutin ang sumusunod ng tanong upang makapagbigay ka ng iyong hinuha tungkol sa binasang akda.
1. Ano kaya ang mangyayari kay Sundalong Patpat kung hindi sya matiyagang naglalakbay?___________________________________________________ 2. Tama bang hanapin ni Sundalong Patpat ang nawawalang ulan ? Ipaliwanag_____________________________________________________ 3.Masasabi mo bang matapang at matiyaga si Sundalong Patpat? Bakit? ___________________________________________________________________ 4.Kung ikaw si Sundalong Patpat magpupursigi ka rin ba para maibalik ang ulan? Balit ? ___________________________________________________________________ 5. Nakatulong ba ang pagtatanong ni Sundalong Patpat sa paghahanap sa ulan ? Patunayan. ___________________________________________________________________
Layunin:
Natutukoy at naipapaliwanag ang mahalagang kaisipan sa binasang akda.
Panuto:
Tukuyin ang tamang sagot sa bawat pahayag ayon sa binasang akda. Piliin ang titik ng tamang sagot.
1.Naglakbay si Sundalong Patpat upang hanapin ang nawawalang _________. a. bagyo b. ulan c. ulap d. araw 2. “ Pero hindi hinahanap ang ulan” nagtatakang nagkamot ng tuktok ang ______ . a. manok b. bundok c.sampalok d. dagat 3. “ Dumarating ito kung tinatawagan at dinadasalan” ito ang sinabi ng.________. a. bundok b. manok c. dagat d. sampalok 4. “ Matagal nang umalis dito ang ulan” paliwanag ng kalbong _______________. a. dagat b.sampalok c. bundok d. manok 5. “ Ibinilanggo ni Pugita sa kanyang mutyang perlas” paliwanag ng __________ a. sampalok b. bundok c. manok d. dagat
Layunin:
Grade 7
Nailalarawan ang isang kakilala na may pagkakatulad sa karakter ng isang tauhan sa napanood na animation.
Dep Ed La Carlota
Panuto :
Pumili at iguhit ang isang tauhan sa akdang Sundalong Patpat. Ilarawan siya at kanino mo maaaring ihambing sa napanood na animation. 5 puntos
Rubriks sa Pagguhit : 5 -- Lubhang naging malikhain sa ginuhit na larawan at sa paghahambing. 3 -- May ilang bahagi sa ginuhit na naging malikhain at sa paghahambing. 1 -- Walang ipinakitang pagkamalikhain sa ginawang pagguhit at sa paghahambing.
Layunin:
Naibabahagi ang sariling pananaw at saloobin sa pagiging Karapat dapat / di karapat dapat na paggamit ng mga hayop bilang mga tauhan sa pabula.
Panuto :
Naibabahagi ang sariling pananaw / saloobin ayon sa mga tanong.
1. Bakit karapat dapat ang mga hayop ang gamiting tauhan sa pabula? 3 puntos ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Bakit di karapat dapat ang mga hayop ang gamiting tauhan sa pabula? 2 puntos ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Grade 7
Dep Ed La Carlota
Layunin:
Naipapahayag nang pasulat ang damdamin at saloobin tungkol sa paggamit ng mga hayop bilang mga tauhan sa pabula.
Panuto :
Sumulat ng maikling talata upang maipahayag ang iyong damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng mga hayop bilang mga tauhan sa pabula. 5 puntos
Rubriks sa pagsulat ng talata 5 -- lubusang nailahad ang mga impormasyon o kaisipang ninais sa paksa. 3 -- May ilang bahagi sa talata na malinaw na inilahad ang impormasyon. 1 -- Di – nakapaglahad ng mga impormasyon / kaisipan sa maayos at malinaw.
Grade 7
Dep Ed La Carlota
LINGGO 3 Layunin:
Panuto :
Nemo , Ang Batang Papel
Nakikilala ang katangian ng mga tauhan batay sa tono at Paraan ng kanilang pananalita. Kilalanin kung anong katangian ng mga tauhan batay sa mga pahayag o kanilang pananalita. Piliin ang titik ng tamang sagot.
A. Masayahin D. Nangangarap B. Malungkutin E. Magagalitin C. Maalalahanin F. Matampuhin D. _________1. “ Gusto kong tumawa tulad ng totoong bata” _________2.”Wag kayong tatamad tamad , sigaw kanyang tatay. _________3. “ Kay dami- dami palang batang kalye” naisip ni Nemo. _________4. “ Bituin , bituin tuparin ngayon din. Lahat kami’y gawing batang masayahin. _________5. Palipad lipad ang lahat ng mga batang naging papel na parang walang problema.
Layunin:
Naipapaliwanag ang sanhi at bunga ng mga pangyayari.
Panuto :
Punan ng angkop na sanhi o bunga ang sumusunod na pangyayri.
SANHI 1.Maraming kinain na kendi ang batang babae. 2. ___________________________ __________________________
BUNGA ______________________ ______________________ Bumaha ang paligid sa bayan.
__________________________ 3. Hating gabi na kung matulog si Analiza.
_____________________ ______________________
4. _________________________
Nakapasok ang
________________________
magnanakaw
_________________________
kanilang bahay.
_________________________ 5. Naiwang bukas ang kalan
Grade 7
____________________________
Dep Ed La Carlota
sa kusina
__________________________
.
Layunin:
Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga simbolong ginamit sa akda.
Panuto:
Iguhit at ipaliwanag ang kahulugan ng mga simbolong ginamit Sa akdang “ Nemo , Ang Batang Papel” 5 puntos
1.Bituin 2.Shooting Star / Bulalakaw 3.Batang Papel Rubriks sa Pagguhit : 5 -- Lubhang naging malikhain sa ginuhit na larawan at buo ang kaisipan. 3 -- May ilang bahagi sa ginuhit na naging malikhain at medyo sapat ang kaisipan. 1 -- Walang ipinakitang pagkamalikhain sa ginawang pagguhit at hindi ganap ang pagkakabuo ng kaisipan.
Layunin:
Naisusulat ang iskrip ng informance na nagpapakita ng Kakaibang katangian ng pangunahing tauhan sa epiko.
Panuto :
Sumulat ng maikling iskrip na maipapakita ang kakaibang katangian ni Nemo, ang batang papel. 5 puntos
Rubriks sa Paggawa ng Iskrip: 5 -- Lubhang napakaangkop ng mga salitang ginamit sa mga pahayag sa ginawang iskrip. 3 – Angkop ang ilang bahagi ng mga salitang ginamit sa mga pahayag sa ginawang iskrip. 1 – Hindi angkop ang mga salitang ginamit sa mga pahayag sa ginawang iskrip.
Layunin:
Nagagamit ng wasto ang mga pang – ugnay na ginagamit sa pagbibigay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari ( sapagkat , dahil , kasi at iba pa ).
Panuto :
Basahin ang sumusunod upang madugtungan ng wastong sanhi bunga ang mga pangyayari sa bawat bilang.
1.Basang basa ang damit ni Lenny sapagkat _______________________________ __________________________________________________________________ 2.Sumakit ang ngipin ni Carlo dahil sa ____________________________________ __________________________________________________________________ 3. Umiyak nang malakas ang bata kasi ___________________________________ __________________________________________________________________ 4. Masayang umuwi ng bahay ang magkapatid sapagkat _____________________ __________________________________________________________________ 5. Pinagalitan ng kanyang ama si Troy dahil ______________________________ ___________________________________________________________________
Grade 7
Dep Ed La Carlota
LINGGO 4 -
Impeng Negro
Layunin:
Naisasalaysay ang buod ng mga pangyayari sa kwentong napakinggan.
Panuto :
Isalaysay ang buod ng mga pangyayari sa kwentong Impeng Negro Sa pamamagitan ng pagsulat sa bawat patlang. 5 puntos
Rubriks sa Pagsulat ng Buod ng Kwento: 5 -- Lubusang napakaangkop ng mga isinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda. 3 – May ilang bahagi ang angkop sa sinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda. 1 – Hindi angkop ang mga isinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda.
Layunin :
Naisa- isa ang mga element ng maikling kwento.
Panuto :
Isa- isahin ang mga elemento ng maikling kwento ayon sa mga Pahayag. Piliin ang titik ng tamang sagot. __________1.Ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari sa kwento. a.tauhan b. tagpuan c. banghay __________2. Ang lugar kung saan nangyari o ginanap ang kwento. a.tauhan b. banghay c. wakas __________3.Ang kumikilos at gumaganap sa kuwento. a.tunggalian b. tauhan c. banghay __________4. Ito ang kinahinatnan ng mga pangyayari sa kwento. a.banghay b. tunggalian c. wakas __________5. Ito ang humahadlang / suliranin sa kwento. a.wakas b.tagpuan c. tunggalian
Grade 7
Dep Ed La Carlota
Layunin:
Natutukoy at naipapaliwanag ang kawastuhan / kamalian ng pangungusap batay sa kahulugan ng isang tiyak na salita.
Panuto :
Tukuyin ang sumusunod na salitang nakasalungguhit . Isulat Tama o Mali ang ipinapahayag ayon sa binasang akdang “ Impeng Negro”.
__________1. “ Baka makipag-away ka na naman , Impen! __________2. “ Ang puti mo , Impen !” tukso ni Ogor. __________3. “ Tingnan mo ang buhok , kulot na kul ot ! ang ilong sarat na sarat! __________4. “ Hoy , Negro , magpayong ka , baka ka pumuti !” sigaw ni Ogor. __________5. “ Negro ! Napauwid siya sa pagkakupo nang marinig iyon . Si Ogor . “ Huwag ka nang magbibilad. Doon ka sa lamig.
Layunin:
Naisasalaysay nang maayos at wasto ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari .
Panuto :
Pagsunod sunurin ang mga mahahalagang pangyayari sa akdang “ Impeng Negro” sa pamamagitan ng story ladder. Wakas
Kakalasan
Tunggalian
Gitna
Simula
Rubriks sa Pagbibigay ng wastong pagkakasunod sunod: 5 -- Lubusang naibigay ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari ayon sa binasang akda. 3 – May ilang bahagi ang di naibigay sa pagkakasunod sunod ng mga pangyayari ayon sa binasang akda. Grade 7
Dep Ed La Carlota
1 – Hindi naibigay ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari ayon sa binasang akda.
Layunin:
Panuto :
Naisusulat ang buod ng binasang kwento nang maayos at may kaisahan ang mga pangungusap. Isulat ang buod ng binasang kwento ang “ Impeng Negro” nang maayos at may kaisahan ang mga pangungusap.
Rubriks sa Pagsulat ng Buod ng Kwento: 5 -- Lubusang napakaangkop ng mga isinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda. 3 – May ilang bahagi ang angkop sa sinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda. 1 – Hindi angkop ang mga isinulat na mga pangyayari ayon sa binasang akda.
Grade 7
Dep Ed La Carlota
LINGGO 5 -
“Batang – Bata Ka Pa”
Layunin :
Naipapahayag ang mga mensaheng nakapaloob sa napakinggan awitin.
Panuto :
Sagutin ang sumusunod na mga tanong. Isulat ang sagot sa papel.
1. Tungkol saan ang awit na napakinggan ? ___________________________________________________________ 2. Paano inilalarawan ng awit ang pagkabata ? __________________________________________________________ 3. Ano sa tingin mo ang tinutukoy ng awit na “ karapatan” kahit bata pa? ___________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. Ano kaya ang mga bagay na hindi pa nalalaman ng mga bata ayon sa awit ? 5. Masasabi mo bang tama ang paglalarawan ng awit sa pagkabata? Bakit?
Layunin:
Natatalakay ang mga tuntunin at kayarian ng talata.
Panuto :
Basahin at isulat kung Tama o Mali ang tinutukoy tungkol sa tuntunin at kayarian ng talata. ___________1. Ayon sa tuntunin , ang paggamit ng palugit sa unang linya ng talata. ___________2. Hindi dapat gumamit ng mga bantas sa talata. ___________3. Kailangan ang pagbabaybay nang wasto sa pagsulat ng talata. ___________4.Hindi kailangan ang paggamit ng palugit sa unang linya. ___________5. Sa kayarian ng talata dapat may simula , gitna at wakas.
Layunin :
Natatalakay ang tungkol sa buhay ng hay iskul.
Panuto :
Sumulat ng maikling talata tungkol sa buhay ng hay iskul.
Rubriks sa pagsulat ng talata 5 -- lubusang nailahad ang mga impormasyon o kaisipang ninais sa paksa. 3 -- May ilang bahagi sa talata na malinaw na inilahad ang impormasyon. 1 -- Di – nakapaglahad ng mga impormasyon / kaisipan sa maayos at malinaw.
Grade 7
Dep Ed La Carlota
Layunin:
Nasasagot nang wasto ang mga tanong tungkol sa akdang narinig.
Panuto :
Sagutin ang sumusunod upang mabuo ang nawawalang salita s a awitin ng “ Batang Bata Ka Pa”
1. Batang bata ka pa at ______ ka pang Kailangang malaman at intindihin sa mundo. a.kokonte b. marami c. maayos d.mabuti 2. Nagkakamali ka kung akala mo na Ang buhay ay isang mumunting __________ lamang. a.paraiso b. palasyo c.kaharian d.kalawakan 3. Na ikaw ay isang ____________ lang na wala pang alam. Makinig ka na lang Makinig ka na lang a.maliit b. bata c.musmos d. inosente 4. Ganyan talaga ang buhay Lagi kang _________________ a.napapagalitan b. nasasabihan c.nasisigawan d.napagtatawanan 5. Ngunit kahit ganyan ang kinalalagyan Alam ko na may __________ ang bawat nilalang. a.tiwala b. tagumpay c. kaligayahan d. karapatan
Grade 7
Dep Ed La Carlota
Linggo 6
Isang Dosenang Klase ng High School Students ni Bob Ong
–
Layunin:
Natatalakay ang akda at tungkol sa stereotyping
Panuto:
Kilalanin at uriin ang klase ng taong inilalarawan sa bawat pahayag. 1. Lalaking nakasuot ng kulay pink na t – shirt. 2. Lalaki o babaeng nakasalamin. 3. Mga kabataang lalaki na may hikaw at maluluwag ang suot na damit at pantalon. 4. Matandang babae na nakaminiskirt at pulang – pula ang labi. 5. Teen – ager na babaeng may kargang sanggol.
Layunin:
Natatalakay ang pang – uri at pang – abay
Panuto:
Tukuyin kung ang nakasalungguhit sa loob ng pangungusap ay pang – uri o pang – abay. Isulat ang tamang sagot. 1. Si Jun ay masigasig magtanim ng mga gulay. 2. Maingat na maingat sa pagpitas ng mga bungang – kahoy si Tatang. 3. Masaya ang may bagong kakilala sa paaralan. 4. Maririkit ang mga tanawin sa bukid. 5. Malulupit ang mga taong walang pagpapahalaga sa kalikasan.
Layunin:
Nakagagawa ng talatang naglalarawan ng sarili gamit ang pang – uri at pang – abay.
Panuto:
Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa sarili na ginagamitan ng pang – uri at pang – abay.
Ako, Bilang Isang Mag – aaral 5 – Mahusay
Grade 7
3 – Mahusay – husay
1 – Hindi masyadong mahusay
Dep Ed La Carlota
Linggo 7
-
Layunin:
Marla Carla ( Dula )
Nailalarawan ang isang pangkat ng mga tao batay sa dulang napakinggan
Panuto:
Mula sa larawang ipapakita, tukuyin kung nasa anong antas ng lipunan nabibilang ang mga ito. 1. 2. 3. 4.
Matabang babae na may hawak na abaniko. Teen – ager na may maraming palamuti sa katawan. Babaeng payat na palaging inuutusan. Lalaking nakasuot ng putting uniporme, nakasalamin at may aparato sa leeg. 5. Matandang lalaki na nakaupo sa silya na may hawak na dyaryo..
Layunin:
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa sariling karanasan
Panuto:
Isulat ang K kung ang pahayag ay nagsasaad ng katotohanan at O naman kung opinion lamang. 1. 2. 3. 4. 5.
Lahat ng mga amo ay malupit sa kanilang mga katulong. Ang mga katulong ay walang pinag – aralan. Lahat ay may pagkakataong umunlad. Ang katotohanan ang siyang magpaparaya. Walang lihim na hindi mabubunyag.
Layunin:
Nagagamit sa sariling pangungusap ang mga salitang hiram.
Panuto:
Gamitin sa sariling pangungusap ang sumusunod na mga salitang hiram. 1. 2. 3. 4. 5.
Grade 7
Cheque Radio Television Computer Cajon
Dep Ed La Carlota
Layunin:
Nailalarawan ang mgagawi at kilos ng mga kalahok sa napanood na dulang panlansangan
Panuto:
Gumawa ng talahanayan na naghahambing sa kababaihan noon sa ngayon. Mga Katangian ng mg Kababaihan NOOn
NGAYON
1. 2. 3. 4. – 5. Batay sa iyong paghahambing, sino sa dalawang uri ng kababaihan ang nakahihigit? Pangatwiranan at patunayan ang sagot.
Layunin:
Nabubuo at naipaliliwanag ang nabuong patalastas tungkol sa napanood na dulang panlansangan
Panuto:
Sumulat ng isang talata na nagpapaliwanag sa nabuong patalastas.
5 – Mahusay
Layunin:
3- Mahusay – husay
1- Hindi masyadong mahusay
Nagagamit ang mga pangungusap na walang tiyak na paksa sa pagbuo ng patalastas
Panuto:
Bumuo at magtanghal ng isang maikling patalastas gamit ang mga pangungusap na walang paksa. 1. 2. 3. 4. 5.
Grade 7
Sunog! Paalam. Ang tindi! Aray! Salamat.
Dep Ed La Carlota
Linggo 8
-
Layunin:
Kung Bakit Umuulan
Nailalarawan ang mga salita ayon sa payak at masining na paraan
Panuto:
Bumuo ng iba pang mga salita na pwedeng maiugnay sa salitang ULAN.
ULAN
Layunin:
Nakapagbabahagi ng alamat o kwento tungkol sa ulan at nakagagawa ng poster na naglalaman ng mensahe
Panuto:
Batay sa ibinahaging alamat o kwento, gawan ito ng poster at ipakita sa klase.
5 – Mahusay
3 – Mahusay – husay
1 – Hindi masyadong mahusay
Layunin:
Natatalakay ang tungkol sa kaugnayan ng poster at kwento
Panuto:
Ipakita sa buong klase ang nabuong poster at ipaliwanag ito.
5 – Mahusay
Grade 7
3- Mahusay – husay
1 – Hindi masyadong mahusay
Dep Ed La Carlota
Linggo 9
-
Layunin:
Pangwakas na Gawain
Naiisa – isa ang mga hakbang na ginawa sa pananaliksik mula sa napakinggang mga pahayag
Panuto:
Isaayos ayon sa wastong pagkakasunud – sunod ang mga nakatalang tagubilin. Isulat ang titik A B C D E. 1. 2. 3. 4.
Basahin ang tanong nang makalawa bago sagutin. Unahing sagutin ang madadaling tanong. Ihanda ang mga kinakailangang bagay sa pagsusulit. Ihuli ang pagsagot sa mahihirap na tanong na nangangailangan ng konsentrasyon at pag – iisip. 5. Basahin at unawaing mabuti ang mga panuto ng pagsusulit.
Layunin:
Nasusuri at naipaliliwanag ang mga salita at datos sa pananaliksik sa isang proyektong panturismo Nabubuo at nailalahad ang mga hakbang na ginawa sa pagkuha ng mga datos kaugnay ng proyektong panturismo
Panuto:
Ayusin ang mga titik upang mabuo ang kasingkahulugan ng mga salitang madalas ginagamit sa pananaliksik. 1. 2. 3. 4. 5.
Naibabahagi ang isang halimbawa ng napanood na video clipmula sa yuotube o iba pang website na maaaring magamit
Grade 7
Dep Ed La Carlota
Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang Filipino sa pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na proyektong panturismo Panuto:
Gumawa ng isang video clip o movie trailer na nanghihikayat o tumatangkilik sa proyektong panturismo ng Pilipinas gamit ang wasto at angkop na wikang Filipino.
