ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE
DISUSUN OLEH : NAMA : 1. Marva Marva Dian Sahda P. (25) 2. Lana Safira A. (24) KELAS : XI MIA 3 DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMA NEGERI 1 SEDAYU
2017 LEMBAR PENGESAHAN Karya tulis yang berjudul “ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE” ini telah disetujui dan disahkan pada tanggal 1 maret 2017
Pembimbing
Sofi Nur Islam, S.Pd NIP 19700916200701 2008
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Esa karena rahmat dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul “ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE” ini sesuai rencana. Tujuan penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi nilai dan tugas bahasa Indonesia. Karya ilmiah ini memberikan gambaran tentang seorang gadis kecil yang menghafalkan bacaan shalat. Dalam penulisan karya ilmiah ini, penulis mendapat dukungan dari berbagai pihak oleh sebab itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Ibu Sofi Nur Islam S.Pd selaku pembimbing pembuatan karya tulis ilmiah 2. Teman-teman yang telah membantu membuat karya tulis ilmiah. Penulis menyadari bahwa karya ilmiah ini belumlah sempurna. Untuk itu, kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan karya penulis selanjutnya.
Penulis
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Novel Hafalan Shalat Delisa merupakan sebuah produk karya sastra yang masuk dalam kategori novel pendidikan dan pencerahan. Novel ini banyak mengandung nilai-nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan. Secara singkat, novel “Hafalan Shalat Delisa” yang ditulis oleh Tere Liye mengisahkan seorang anak perempuan bernama Delisa yang mencoba menghafal bacaan shalat sebagai ujian akhir di TPA tempatnya mengaji disebuah desa yang bernama Lhok Nga, Aceh. Untuk menyemangati Delisa , Ummi (panggilan ibunya) menjanjikan sebuah kalung berliontin huruf “D” jika Delisa berhasil menghafal semua bacaan sholat. Namun di saat ujian berlangsung, tsunami menghantam Lhok Nga tepat pada tanggal 26 Desember 2004 lalu. Dalam novel “Hafalan Sholat Delisa” ini banyak disajikan baik secara tersurat dan tersirat tentang nilai-nilai pendidikan islam, terutama antara lain, sabar, tawakal, gigih, jujur, dan yang paling utama adalah keikhlasan. Oleh sebab itu, penulis merasa tertarik untuk menulis karya ilmiah ini.
B. Rumusan Masalah 1. Apa pengertian unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik? 2. Apa saja macam-macam unsur intrinsic dan unsur ekstrinsik pada novel tersebut?
C. Tujuan Penulisan 1. Untuk mengetahui pengertian unsur intrinsik dan ekstrinsik 2. Untuk mengetahui macam-macam unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik pada novel.
D. Manfaat Penulisan 1. Dapat mengetahui pengertian unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik 2. Dapat mengetahui macam-macam unsur instrinsik dan unsur ekstrinsik pada novel “Hafalan Shalat Delisa”
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Unsur Intrinsik dan Unsur Ekstrinsik Unsur Intrinsik adalah unsur pembangun sastra dalam atau yang ada dalam sastra itu sendiri. Unsur Ekstrinsik adalah unsur dari luar novel tersebut B. Macam-macam Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik ●
Unsur Intrinsik 1. Tema 2. Tokoh 3. Penokohan 4. Alur 5. Latar (tempat,waktu,suasana) 6. Sudut Pandang 7. Gaya Bahasa 8. Amanat
●
Unsur Ekstrinsik 1. Latar Belakang Penulis 2. Nilai Yang Terkandung 3. Realita 4. Situasi Masyarakat 5. Penilaian Pada Novel.
BAB III PEMBAHASAN A. Unsur Intrinsik 1. Tema Perjuangan dan ketegaran Delisa dalam menghafal bacaan shalat 2. Tokoh Delisa, Ummi Salamah, Kak Fatimah, Kak Aisyah, Kak Zahra, Ustadz Rahman, Abi Usman, Umam, Tiur, Pak cik Acan, Smith Adam, Shopie. 3. Penokohan a) Delisa ●
Penyayang
Bukti : “Delisa.. cinta Ummi karena Allah!” (Hlm 53)
●
Suka berbagi
Bukti : “Kak Aisyah tenang aja, nanti Delisa kasih pinjam deh!” (Hlm 14) ●
Tegar
Bukti : “kaki…kaki Delisa dipotong Bi!” Delisa menyeringai. b) Ummi Salamah ●
Bijaksana
Bukti : Tidak! Ummi memang sengaja menunjuk Aisyah melakukan pekerjaan itu,agar Aisyah lebih bertanggung- jawab atas adiknya. ●
Penyayang
Bukti : “Ummi Cinta Delisa karena Allah!”. (Hlm 53)
c) Kak Fatimah ●
Tegas
Bukti : “Ais,kamu memangnya nggak bisa bangunin Delisa nggak pakai teriak-teriak apa?” (Hlm 2) ●
Sabar
Bukti : “Delisa bangun,sayang…shubuh!”(Hlm 2) d) Kak Aisyah ●
Egois
Bukti : “makanya kamu cepetan menghafal bacaannya….bikin repot saja!” (Hlm 8) ●
Iri
Bukti : “Kenapa Delisa dapat kalung yang lebih bagus! Kenapa kalung Delisa lebih bagus
dibandingkan dengan kalung Aisyah….lebih bagus dari kalung Zahra….kalung Kak Fatimah.” (Hlm 32) e) Kak Zahra ●
Sabar
Bukti : “iya! Tapi kamu nyarinyakan bias lebih pelan sedikit? Nggak mesti merusak lipatan pakaian yang lainkan?” (Hlm 49) ●
Pendiam
Bukti : Hening tak memperdulikan kegiatan Delisa. Lebih hening dari pada Zahra yang memang pendiam. (Hlm 25) f) Ustadz Rahman ●
Bukti
Pengertian :
“Biar
nggak
kebolak-balik
kamu
mesti
menghafalnya
berkali-kali…baca
berkali-kali…nanti nggak lagi! Nanti pasti terbiasa.” (Hlm 38) g) Abi usman ●
Pekerja keras
Bukti : Abi bekerja sebagai pelaut di salah satu kapal tanker perusahaan minyak asing – Arun yang pulangnya 3 bulan sekali. ●
Pengertian
Bukti : “Tentu saja Delisa bias menghafalnya kembali. Insya Allah jauh lebih cepat sekarang….kan, Delisa pernah menghafal sebelumnya. (Hlm 151) h) Umam ●
Nakal, Jahil
Bukti : Ustadz Rahman yang barusan melototin Teuku Umam yang lagi ijeng menjawil jilbab
Tiur. (Hlm 38) i) Tiur ●
Baik
Bukti : “Ayo Delisa,aku ajarin naik sepedanya” (Hlm 47) j) Koh Acan ●
Baik Hati
Bukti : “Tidaklah…kalau untuk hadiah hafalan shalat ini, Ummi salamah bayar separuh saja, haiya!” (Hlm 20) k) Smith Adam ●
Perhatian
Bukti : “Bagaimana Shopie? Apakah keadaan anak itu berubah?” (Hlm 198) l) Sophie/Cofi ●
Perhatian
Bukti : “Kamu hari ini mandi, ya…sebentar, kakak siapkan dulu airnya….” (Hlm 132) 4. Alur Alur yang digunakan adalah alur maju. 5. Latar a.) Latar Tempat ●
Lhok Nga
Bukti : Menggetarkan langit-langit Lhok Nga yang masih gelap (Hlm 1). ●
Kamar Rawat
Bukti : Shopie melangkah keluar kamar, entah mengambil apa. (Hlm 132)
●
Tenda Darurat
Bukti : Delisa menatap tenda-tenda yang berjejer rapi tersebut. (Hlm 156) b.) Latar waktu ●
Pagi Hari
Bukti : Adzan shubuh dari Meunasah terdengar syahdu. (Hlm 1) ●
Siang Hari
Bukti : sinar terik matahari mengembalikan panca indranya. (Hlm 92) ●
Sore Hari
Bukti : Matahari bergerak menghujam bumi semakin rendah. Jingga memenuhi langit. (Hlm 46) ●
Dini Hari
Bukti : Malam ketiga ketika Delisa terbaring tak berdaya. Pukul 02.45. (Hlm 112).
c.) Latar Suasana ●
Ramai
Bukti : Pasar Lhok Nga ramai sekali. Hari ahad begini. Semua seperti sibuk berbelanja. (Hlm 19) ●
Senang
Bukti : “Delisa boleh pilih kalungnya sendiri, kan? Seperti punya Kak Fatimah, punya Kak Zahra atau, seperti punya Kak Aisyah!” (Hlm 17)
●
Sedih
Bukti : Sungguh semua hancur. Sungguh semuanya musnah. Ya Allah, kami belum pernah melihat kehancuran seperti ini. (Hlm 81)
6. Sudut Pandang Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam novel tersebut yaitu sudut pandang orang ketiga serba tahu. Hal itu dibuktikan oleh pengarang yang selalu menyebut nama tokoh-tokoh pemeran dalam novel tersebut, dimana seakan-akan pengarang begitu mengerti perasaan yang dialami tokoh cerita. Bukti :
“Ummi Salamah terpana. Ya Allah, kalimat itu sungguh indah. Ya
Allah….kalimat itu membuat hatinya meleleh seketika. (Hlm 53) 7. Gaya Bahasa Gaya Hiperbola. Bukti : “ya Allah…Kalimat itu membuat hatinya meleleh seketika” (Hlm 108)
8. Amanat ●
Apabila kita memiliki kemauan pasti ada jalannya
●
Jangan mengharap suatu imbalan apapun
●
Melakukan apapun dengan hati yang lapang dan ikhlas
●
Memanfaatkan kehidupan didunia untuk beribadah kepada Allah
B. UNSUR EKSTRINSIK 1. Latar Belakang Penulis Tere Liye merupakan nama pena dari seorang novelis Indonesia yang diambil dari bahasa India dengan arti : untukmu. Tere Liye lahir tanggal 21 Mei 1979 dan telah menghasilkan 14 buah novel. Nama asli dari pengarang ini adalah Darwis. 2. Nilai Yang Terkandung ●
Budaya
●
Agama
●
Moral
●
Sosial
3. Realita Dalam kehidupan sehari-hari banyak orang tua yang kurang peduli dengan nilai keagamaan anaknya seperti contoh kurang minat untuk menghafal doa-doa sholat dan membaca Al-Qur’an. Hafalan shalat Delisa sangat baik untuk diterapkan dalam kehidupan beragama dan berkeluarga.
4. Situasi Masyarakat Situasi masyarakat saat penulisan novel ini yaitu tepat pada peristiwa tsunami di Banda Aceh tertanggal 26 Desember 2004. 5. Penilaian Pada Novel ●
Kelebihan a. Novel ini sangat tepat untuk dibaca semua kalangan. b. Pesan yang tersirat dalam novel ini memberikan banyak inspirasi bagi para pembacanya.
●
Kekurangan
a. Tidak adanya biografi penulis pada akhir halaman novel b. Pengarang menggunakan nama samara (Tere Liye). c. Tidak adanya sinopsis pada bagian belakang cover.
BAB IV A. Kesimpulan Novel Hafalan Shalat Delisa memberikan wawasan yang banyak terutama mengenai
ibadah. Novel ini memakai bahasa yang sederhana dan mudah dipahami. Lebih banyak problema didalam novel tersebut. Novel Hafalan Shalat Delisa mengangkat cerita mengenai anugerah dibalik keikhlasan. Kita dapat melihat dari keikhlasan yang dimiliki Delisa ketika menghafal bacaan shalat, ikhlas menerima keadaannya setelah tsunami seperti kaki yang teramputasi, dan ikhlas menerima kepergian Ummi Salamah dan kakak-kakaknya. Novel ini sangat bagus bagi pembacanya karena membuat emosi kita ikut dalam setiap yang dirasakannya.
