ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT DISIPLIN KEKUATAN (STRENGH) – S
KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan bertanggungjawab S2 Bilik Disiplin terletak di Aras bawah membolehkan murid melawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara Guru Disiplin S4 Barisan pentadbir yang mantap S5 Barisan Guru yang komited dan bertanggungjawab
W1 Lokasi yang berdekatan dengan bilik darjah menyebabkan ketenteraman bilik Disiplin terganggu W2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan perkhidmatan tidak dapat berfokus W3 Tahap murid ponteng sekolah masih tinggi W4 60% murid kurang bermotivasi, sederhana dan lemah dalam muridan W5 Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru W6 Sukar mendapat kerjasama daripada ibubapa
PELUANG (OPPORTUNITIES) – O
ANCAMAN (THREATS) – T
O1 Berhampiran dengan UIAM – mudah memperolehi kepakaran dan ilmu O2 Terdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalam Daerah Gombak yang menawarkan bantuan O3 Sumbangan dan sokongan PIBG, IPTA dan IPTS dalam program Disiplin O4 Terdapat Kursus Perkongsian Ilmu dengan Guru Disiplin di peringkat daerah dan negeri
T1 T2 T3 T4 T5
Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paper work Keluarga kurang peka anak-anak ponteng sekolah 40% murid tiada kawalan ibubapa/penjaga Ada pusat hiburan Cybercafe dan pusat permainan video Pengaruh luar yang berunsur negatif di sekitar sekolah contoh kongsi gelap, dan couple T6 Pengaruh gadget menyebabkan murid tiada fokus
PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN (TOWS MATRIK)
DALAMAN
LUARAN
O - Peluang (Opportunities) O1 Berhampiran dengan UIAM – mudah memperolehi kepakaran dan ilmu O2 Menjalin hubungan dengan AGAPE Counseling Centre membolehkan banyak bantuan untuk Program Bimbingan dan Disiplin O3 Terdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalam Daerah Gombak yang menawarkan bantuan O4 Sumbangan dan sokongan PIBG, IPTA dan IPTS dalam program Disiplin O5 Terdapat Kursus Perkongsian Ilmu Guru Disiplin di peringkat daerah dan negeri C- Ancaman/Cabaran (Threats/Challenge)
S-Kekuatan (Strength)
W-Kelemahan (Weakness)
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan bertanggungjawab S2 Bilik Disiplin terletak di Aras 1 membolehkan murid melawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara Guru Disiplin S4 Barisan pentadbir yang mantap S5 Barisan guru yang komited dan bertanggungjawab
W1 Lokasi yang berdekatan dengan bilik darjah menyebabkan ketenteraman bilik disiplin terganggu W2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan perkhidmatan tidak dapat fokus W3 Tahap murid ponteng sekolah masih tinggi W4 60% murid kurang bermotivasi, sederhana dan lemah dalam muridan W5 Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru W6 Sukar mendapat kerjasama dari ibubapa
Strategi S-O
Strategi O-W
S1,S2,S3,S4,O1,O2,O3 1. Meningkatkan kualiti pelaksanaan Program Pembanguan Diri Murid untuk membimbing murid mengenalpasti kebolehan diri, minat ke arah membina wawasan diri S5,O3,O4,O5 2. Meningkatkan kualiti pelaksanaan dan penghayatan aktiviti nilai-nilai murni anjuran bersama Panitia, Unit Ko-kurikulum, PIBG, IPTA dan IPTS
Strategi S-C
C1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paper work C2 Keluarga kurang peka anak-anak ponteng sekolah C3 40% murid tiada kawalan ibubapa C4 Ada pusat hiburan Cybercafe dan pusat permainan video C5 Pengaruh luar yang berunsur negatif di sekitar sekolah contoh kongsi gelap dan couple C6 Pengaruh gadget menyebabkan murid tiada fokus
S5,C2,C3,C4,C5,C6 3. Meningkatkan tahap kesedaran ibubapa/penjaga terhaap muridan anak-anak
PELAN STRATEGIK (TAHUN 2013 – 2017)
O2,O3,O4,W2,W3, W4,W5 4. Meningkatkan bilangan murid yang dapat mengamalkan teknik belajar yang baik untuk lulus O4,W4,W5 5. Meningkatkan pemahaman murid tentang hubungan pencapaian pendidikan dengan peluang pekerjaan
Strategi W-C W3,W5,C2,C3,C4,C5,C6 6. Membina dan memupuk semangat yang kuat serta keazaman yang kental di kalangan murid yang bermasalah disiplin dan keluarga melalui Program Disiplin Berfokus
BIDANG HEM : UNIT DISIPLIN Isu
Masalah
Matlamat
Strategi
60% murid masih kurang motivasi, kurang berdisplin dan melanggar peraturan sekolah
1.Bilangan murid yang tidak menyedari potensi diri
1. Mengurangan kes ponteng kelas
1.Memperkukuh kan disiplin murid
2.Mengurangkan kes datang lewat dan mendidik murid untuk menepati waktu
2.Bilangan murid yang tidak mempraktik nilai-nilai murni cintai sekolah 3.Ramai murid tidah mematuhi peraturan sekolah
4.Meningkatkan tahap disiplin dan pendedahan tentang hukuman yang akan dihadapi jika melakukan kesalahan 5.Meningkatkan kesedaran agar menghormati orang dan hak orang lain
Sasaran Prestasi
Petunjuk Pencapaian (KPI) % Pengurangan masalah diisplin
TOV 50
13 55
14 60
15 65
16 70
17 75
ETR 80
2.Penguatkuasa an pas Keluar Kelas
50
55
60
65
70
75
80
% jualan pas keluar
3.Membendung Kehadiran Lewat Ke Sekolah
40
35
30
25
20
10
0
Tiada murid di tahan kerana lewat
4.Ceramah Polis
50
55
60
65
70
75
80
% Pengurangan masalah diisplin
