Analisis Program Tahunan dan Analisis Silabus Paket Keahlian Elektronika Industri Mapel Penerapan Rangkaian Elektronika 2018 - 2019.
Nama
: Dadang Suhada
No.Peserta Kelas No Absen Tanggal
: 18026384010043 :D : 22 : 10 Oktober 2018
1
Analisis Program Tahunan dan Analisis Silabus Paket Keahlian Elektronika Industri Mapel Penerapan Rangkaian Elektronika 2018 - 2019.
No
Kompetensi Dasar
Jam / Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
3.1 Menerapkan komponen komponen FET dan MOSFET MOSFET sebagai penguat penguat daya 1
4.1 Membuat rangkaian dengan dengan menggunakan menggunakan FET dan MOSFET MOSFET sebagai penguat daya
6
2 pertemuan
12 JP
2
3.2 Menganalisis kerja sensor pada rangkaian elektronika elektronika
6
2 pertemuan
12 JP
4.2 Menguji komponen komponen sensor pada pada rangkaian rangkaian elektronika
3
3.3 Menganalsis komponen komponen transduser pada pada rangkaian elektronika elektronika 4.3 Menguji komponen komponen transduser rangkaian elektronika
6
2 pertemuan
12 JP
4
3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp) 4.4 Menguji karakteristik, parameter penguat penguat operasional (OPAmp) (OPAmp)
6
2 pertemuan
12 JP
6
2 pertemuan
12 JP
5
3.5 Merencanakan rangkaian rangkaian filter 4.5 Menguji rangkaian filter
2
6
3.6 Menerapkan rangkaian an pengatur nada 4.6 Mendemontrasikan pemakaian an rangkaian pengatur nada
6
3 pertemuan
18 JP
7
Merencanakan penguat operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus 4.7 Menguji penguat operasional operasional (OP Amp) pada rangkaian rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus.
6
3 pertemuan
18 JP
8
3.8 Merencanakan rangkaian pembangkit pembangkit gelombang 4.8 Menguji rangkaian pembangkit pembangkit gelombang sinus
6
2 pertemuan
12 JP
9
3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non sinus 4.9 Mendemontrasikan pemakaian pembangkit gelombang non sinus
6
3 pertemuan
18 JP
10
3.10 Menerapkan macam-macam rangkaian elektronika digital 4.10 Menguji macam-macam rangkaian rangkaian elektronika digital
6
3 pertemuan
18 JP
11
4.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi
6
2 pertemuan
12 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
3.7
3.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi
12
13
3.12 Menerapkan macam-macam rangkaian shift register 4.12 Membuat macam-macam rangkaian rangkaian shift register
3.13 Menerapkan rangkaian penghitung (counter). 4.13 Mengoperasikan rangkaian penghitung (counter)
3
3.14 Menerapkan konsep teknologi Programmable Programmable Logic Logic Device (PLD) 14
15
16
17
18
19
20
4.14 Mendemonstarsikan konsep teknologi Programmable Programmable Logic Logic Devive (PLD)
3.15 Menganalisis Rangkaian Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan menggunakan Thyristor 4.15 Menguji Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR)
3.16 Menerapkan rangkaian pengatur intensitas cahaya(Dimmer) 4.16 Menguji rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dimmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to AC 4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC to AC.
3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to DC Simetris 4.18 Menguji Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
3.19 Menerapkan Rangkaian Konverter Buck dan Boost. 4.19 Menguji Rangkaian Konverter Buck dan Boost
3.20 Merencanakan rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
4
4.20 Menguji rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier
21
22
23
24
25
26
3.21 Merencanakan rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) 4.21 Menguji rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) 3.22 Merencanakan rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) 4.22 Menguji prinsip k erja rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri. 4.23 Menguji rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri
3.24 Menganalisis kerja rangkaian konversi D/A & A/D 4.24 Mendemontrasikan cara kerja rangkaian konversi D to A dan A to D
3.25 Menganalisis rangkaian PWM-(Pulse Width Modulation) 4.25 Merancang rangkaian PWM-(Pulse Width Modulation) untuk pemancar dan penerima remote control 3.26 Menerapkan sistem keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik 4.26 Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan kendaraan Jumlah
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
3 pertemuan
18 JP
6
2 pertemuan
12 JP
6
2 pertemuan
12 JP
6
4 pertemuan
24 JP
156
70 pertemuan
420 JP
5
SILABUS MATA PELAJARAN Nama Sekolah
: SMK NEGERI 1 CIREBON
Bidang Keahlian
: Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian
: Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran
: Penerapan Rangkaian Elektronika
Durasi (Waktu)
: 420 JP (@ 45 Menit)
Kelas / Semester
: XI-XII / sm 1-2
3. KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industripada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakatnasional, regional, dan internasional. 4. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika Industrimenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
6
Tugas Analisis Silabus Penerapan Rangkaian Elektronika KD 3.10 Menerapkan macam-macam rangkaian elektronika digital 4.10 Menguji macam-macam rangkaian elektronika digital KD 3.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi 4.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Pokok
Waktu (JP)
Kegiatan Pembelajaran
Alternatif Penilaian
Sumber Belajar
1
2
3
4
5
6
7
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan FET, MOSFET sebagai Penguat Daya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
3.1 Menerapkan komponen FET dan MOSFET sebagai penguat daya
3.1.1.Menginterpretasikan karakteristik FET,MOSFET
FET, MOSFET sebagai Penguat Daya
3.1.2. Mengklasifikasikan FET,MOSFET sebagai penguat daya
4.1 Membuat rangkaian dengan menggunakan FET dan MOSFET sebagai penguat daya
4.1.1 Merumuskan data karakteristik FET, MOSFET untuk penguat daya
12
4.1.2. Melakukan pengukuran FET,MOSFET sebagai penguat daya.
7
Menanyakan mengenai hal-hal yang berkaitan tentang komponen transduser pada rangkaian elektronika menumbuhkan minat baca dan daya literasi Mengumpulkan data tentang FET, MOSFET sebagai Penguat Daya
2. Penilaian Pengetahuan Tes Tulis Pre test Post Test
3. Penilaian Keterampilan Rubrik penilaian kinerja dan
menumbuhkan kecermatan dan teliti
3.2 Menganalisis kerja sensor pada rangkaian elektronika
3.2.1 Mengelompokkan berbagai jenis sensor sesuai fungsi
Karakteristik macam-macam komponen sensor pada rangkaian elektronika
Mengolah data tentang FET, MOSFET sebagai Penguat Daya menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang FET, MOSFET sebagai Penguat Daya untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang rangkaian Tanggung Jawab elektronika sensor Mandiri untuk menumbuhkan Jujur rasa ingin tahu Sikap Aktif Sikap Kerjasama Menanyakan dalam Kelompok mengenai hal-hal Sikap Toleran yang berkaitan tentang komponen transduser pada
4.2 Menguji komponen sensor pada rangkaian elektronika
•
3.2.2 Merencanakan rangkaian sensor sesuai fungsi dan kegunaannya
Fungsi dan Aplikasi berbagai sensor pada rangkaian elektronika.
12
8
produk Observasi
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
rangkaian 2. Penilaian elektronika Pengetahuan menumbuhkan minat Tes Tulis baca dan daya Pre test literasi. Post Test
3. Penilaian Mengumpulkan Keterampilan data tentang Rubrik penilaian rangkaian elektronika kinerja dan sensor untuk produk menumbuhkan Observasi kecermatan dan teliti.
3.3 Menganalsis komponen transduser pada rangkaian
3.3.1. Mengklasifikasikan komponen transducer .
12
Mengolah data tentang rangkaian elektronika sensor untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian elektronika sensor menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap Keselamatan mengidentifikasi dan Kerja merumuskan Tanggung Jawab tentang komponen
3.3.2. Menganalis kerja
9
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan
elektronika
4.3 Menguji komponen transduser rangkaian elektronika
transducer
transduser pada rangkaian elektronika untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
4.3.1 Menguji komponen transducer
4.3.2 Merangkai transducer pada rangkaian aplikasi elektronika.
Menanyakan 2. Penilaian mengenai hal-hal Pengetahuan yang berkaitan Pre test tentang komponen Post Test transduser pada rangkaian 3. Penilaian elektronika untuk Keterampilan menumbuhkan minat Rubrik penilaian baca dan daya kinerja dan literasi. produk Observasi Mengumpulkan data tentang komponen transduser pada rangkaian elektronika menumbuhkan kecermatan dan teliti.
10
Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
Mengolah data tentang komponen transduser pada rangkaian elektronika menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
Sumber belajar lainnya
3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp)
4.4 Menguji karakteristik, parameter penguat operasional (OPAmp)
3.4.1 Menginterpretasikn karakteristik OP-AMP (Penguat Operasi) 3.4.2 Mengklasifikasikan fungsi OP-Amp.
4.4.1 Melakukan eksperimen OP-Amp 4.4.2 Mengukur data-data karakteristik OP-Amp
12
Mengomunikasikan tentang komponen transduser pada rangkaian elektronika menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan tentang karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp) untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
2. Penilaian Menanyakan Pengetahuan mengenai hal-hal Pre test yang berkaitan Post Test tentang karakteristik, parameter & 3. Penilaian kegunaan penguat Keterampilan operasional Rubrik penilaian (OPAmp) kinerja dan menumbuhkan minat produk baca dan daya Observasi literasi.
11
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
3.5 Merencanakan rangkaian filter
3.5.1 Menganalisis rangkaian filter elektronik
12
12
Mengumpulkan data tentang karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp) menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (OPAmp) menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. Mengamati untuk mengidentifikasi dan
1. Penilaian sikap Keselamatan
Sumber Belajar: Buku (BSE)
merumuskan tentang rangkaian filter untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
3.5.2 Mengelompokkan jenis filter elektronik.
4.5 Menguji rangkaian filter
4.4.1Mempraraktekkan rangkaian filter elektronik menggunakan OP-Amp.
Menanyakan mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian tentang rangkaian Pengetahuan filter untuk Pre test menumbuhkan minat Post Test baca dan daya literasi. 3. Penilaian Keterampilan Mengumpulkan Rubrik penilaian data tentang kinerja dan rangkaian filter untuk produk menumbuhkan Observasi kecermatan dan teliti.
4.4.2 Menguji data spesifikasi rangkaian filter.
13
Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
Mengolah data tentang rangkaian filter untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian filter untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan
Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.6
Menerapkan rangkaian pengatur nada
3.6.1 Menganalisis rangkaian pengatur nada digital 3.6.2.Mengelompokkan jenis rangkaian pengatur nada digital
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan tentang rangkaian pengatur nada untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
4.6
Mendemontrasikan pemakaian rangkaian pengatur nada
4.4.1 Mempraraktekkan rangkaian pengatur nada digital
Menanyakan mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian tentang rangkaian Pengetahuan pengatur nada untuk Pre test menumbuhkan minat Post Test baca dan daya literasi. 3. Penilaian Keterampilan Mengumpulkan Rubrik penilaian data tentang kinerja dan rangkaian pengatur produk nada untuk Observasi menumbuhkan kecermatan dan teliti.
4.4.2 Mengukur data spesifikasi rangkaian pengatur nada digital.
18
14
Mengolah data tentang rangkaian pengatur nada untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
3.7 Merencanakan penguat operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus
3.7.1 Mengidentifikasi OPAmp untuk rangkaian aritmatik 3.7.2 Merencanakan OPAmp untuk aritmatik dan kegunaan khusus
4.7 Menguji penguat operasional (OP Amp) pada rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus.
4.7.1 Merakit OPAmpuntuk aritmatik dan kegunaan khusus. 4.7.2 Mengukur penguatan OP Ampuntuk aritmatik dan kegunaan khusus.
18
Mengomunikasikan tentang rangkaian pengatur nada untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan tentang operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
2. Penilaian Menanyakan Pengetahuan mengenai hal-hal Pre test yang berkaitan Post Test tentang operasional (OP Amp)untuk 3. Penilaian rangkaian Keterampilan elektronika aritmatik Rubrik penilaian dan kegunaan kinerja dan khusus untuk produk menumbuhkan minat Observasi baca dan daya literasi.
15
Mengumpulkan
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
data tentang operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
16
Mengolah data tentang operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang operasional (OP Amp)untuk rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.8
Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang
4.8 Menguji rangkaian pembangkit gelombang sinus
3.8.1 Mengidentifikasi rangkaian pembangkit gelombang 3.8.2 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang
4.8.1 Merakit rangkaian pembangkit gelombang
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan tentang rangkaian pembangkit gelombang untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
4.8.2 Mengujirangkaian pembangkit gelombang.
Menanyakan mengenai hal-hal 2. Penilaian yang berkaitan Pengetahuan tentang rangkaian Pre test pembangkit Post Test gelombang untuk menumbuhkan minat 3. Penilaian baca dan daya Keterampilan literasi. Rubrik penilaian kinerja dan Mengumpulkan produk data tentang Observasi rangkaian pembangkit gelombang untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
12
17
Mengolah data tentang rangkaian pembangkit gelombang untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
teliti.
3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non sinus
4.9 Mendemontrasikan pemakaian pembangkit gelombang non sinus
3.9.1. Mengidentifikasi rangkaian pembangkit gelombang non sinus 3.9.2 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non sinus 4.9.1 Merakit rangkaian pembangkit gelombang non sinus.
Mengomunikasikan tentang rangkaian pembangkit gelombang untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan tentang rangkaian pembangkit gelombang non sinus untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
18
4.9.2 Mengujirangkaian pembangkit gelombang non sinus.
Menanyakan mengenai hal-hal 2. Penilaian yang berkaitan Pengetahuan tentang rangkaian Pre test pembangkit Post Test gelombang non sinus untuk 3. Penilaian menumbuhkan minat Keterampilan baca dan daya Rubrik penilaian literasi. kinerja dan produk Mengumpulkan Observasi data tentang rangkaian
18
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
pembangkit gelombang non sinus menumbuhkan kecermatan dan teliti.
3.10 Menerapkan macam-macam rangkaian elektronika digital
3.10.1 Menganalisis rangkaian elektronika digital 3.10.2 Merencanakan rangkaian elektronika digital
1. Gerbang logika dasar: AND gate OR gate NOT gate/Inverter. 2. Gerbang logika lanjutan: NAND gate NOR gate Ex-Or
Mengomunikasikan tentang rangkaian pembangkit gelombang non sinus untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
1. Penilaian sikap Mengamati untuk Sikap Aktif mengidentifikasi dan Sikap Kerjasama merumuskan dalam Kelompok tentang rangkaian Sikap Toleran elektronika digital untuk menumbuhkan 2. Penilaian rasa ingin tahu Pengetahuan Menanyakan Tes Tulis mengenai hal-hal
18
Mengolah data tentang rangkaian pembangkit gelombang non sinus untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
19
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
4.10 Menguji macammacam rangkaian elektronika digital
4.10.1 Merakit rangkaian digital. 4.10.2 Menguji rangkaian digital.
Ex-Nor Rangkaian listrik gerbang logika Rangkaian diskrit Transistor gerbang logika Tabel kebenaran Simulasi rangkaian gerbang logika
3. 4. 5. 6.
yang berkaitan Pre test tentang rangkaian Post Test elektronika digital untuk menumbuhkan 3. Penilaian minat baca dan daya Keterampilan literasi Rubrik penilaian kinerja dan produk Mengumpulkan Observasi data tentang rangkaian elektronika digital untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti
3.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi
3.11.1 Menganalisis rangkaian digital kombinasi.
Materi rangkaian digital kombinasi:
12 20
Mengolah data tentang rangkaian elektronika digital untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti Mengomunikasikan tentang rangkaian elektronika digital menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
1. Penilaian sikap Keselamatan Kerja Tanggung Jawab
Sumber Belajar: Buku (BSE)
3.11.2 Merencanakan rangkaian digital kombinasi.
tentang rangkaian digital Kombinasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
1.Hukum dan Teorema pada Aljabar Boolean 2.Karnough Map
4.11 Membuat rangkaian digital kombinasi
4.11.1 Merakit rangkaian elektronika digital kombinasi.
3.Product of Sum (Hasil kali dari
kali)
Subtractors
Comparitors
PLD’s
6. Data Transmission Multiplexers
Demultiplexers
Encoders
Decoders
7. Code Converters
Binary
BCD
7-segment
21
Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
2. Penilaian Menanyakan Pengetahuan mengenai hal-hal Pre test yang berkaitan Post Test tentang rangkaian digital Kombinasi menumbuhkan minat 3. Penilaian Keterampilan baca dan daya Rubrik penilaian literasi kinerja dan produk Mengumpulkan Observasi data tentang rangkaian elektronika digital untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti
Adders
5. Arithmetic & Logical Functions
jumlah), 4.Sum of Product (jumlah dari hasil
4.11.2 Menguji rangkaian elektronika digital kombinasi.
Mengolah data tentang rangkaian elektronika digital untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian elektronika digital menumbuhkan
Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.12 Menerapkan macam-macam rangkaian shift register
3.12. Menganalisis rangkaian shift register.
Mengamati untuk mengidentifikasi dan 1. Penilaian sikap Keselamatan merumuskan Kerja tentang macamTanggung Jawab macam rangkaian Mandiri shift register untuk Jujur menumbuhkan rasa Sikap Aktif ingin tahu. Sikap Kerjasama dalam Kelompok Menanyakan Sikap Toleran mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian tentang macamPengetahuan macam rangkaian Pre test shift register Post Test menumbuhkan minat baca dan daya 3. Penilaian literasi. Keterampilan Rubrik penilaian Mengumpulkan kinerja dan data tentang produk macam-macam Observasi rangkaian shift register untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
3.12.2 Merencanakan rangkaian shift register.
4.12 Membuat macammacam rangkaian shift register
4.12.1 Merakit rangkaian shift register .
4.12.2 Mengujirangkaian shift register 18
22
Mengolah data tentang macam-
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
macam rangkaian shift register untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
3.13 Menerapkan rangkaian penghitung (counter ).
3.13.1 Menganalisis rangkaian penghitung (counter ).
Mengomunikasikan tentang macammacam rangkaian shift register menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. Mengamati untuk mengidentifikasi dan 1. Penilaian sikap Keselamatan merumuskan Kerja tentang rangkaian Tanggung Jawab penghitung (counter ) Mandiri untuk menumbuhkan Jujur rasa ingin tahu. Sikap Aktif Sikap Kerjasama Menanyakan dalam Kelompok mengenai hal-hal Sikap Toleran yang berkaitan tentang rangkaian penghitung (counter ) 2. Penilaian Pengetahuan menumbuhkan minat Pre test baca dan daya Post Test literasi.
4.13.2 Merencanakan rangkaian penghitung (counter ).
4.13 Mengoperasikan rangkaian penghitung (counter )
4.13.1 Merakit rangkaian penghitung (counter ).
18
4.13.2 Menguji rangkaian penghitung (counter ).
23
Mengumpulkan
3. Penilaian
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
data tentang rangkaian penghitung (counter ) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
3.14 Menerapkan konsep teknologi Programmable Logic Device (PLD)
4.14 Mendemonstarsikan konsep teknologi Programmable Logic Devive (PLD)
3.14.1.Menganalisis rangkaian PLD 4.14.2 Merencanakan rangkaian PLD.
Keterampilan Rubrik penilaian kinerja dan produk Observasi
Mengolah data tentang rangkaian penghitung (counter ) untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian penghitung (counter ) menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang konsep Tanggung Jawab teknologi Mandiri Jujur Programmable Logic Device (PLD) untuk Sikap Aktif menumbuhkan rasa Sikap Kerjasama ingin tahu. dalam Kelompok Sikap Toleran Menanyakan
18
4.14.1 Merakit rangkaian PLD.
4.14.2 Mengujirangkaian dengan komponen PLD.
24
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
mengenai hal-hal 2. Penilaian yang berkaitan Pengetahuan tentang konsep Pre test teknologi Post Test Programmable Logic Device (PLD) untuk 3. Penilaian menumbuhkan minat Keterampilan baca dan daya Rubrik penilaian literasi. kinerja dan produk Mengumpulkan Observasi data tentang konsep teknologi Programmable Logic Device (PLD) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
Mengolah data tentang konsep teknologi Programmable Logic Device (PLD) untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang konsep teknologi Programmable Logic Device (PLD) untuk menumbuhkan 25
keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.15 Menganalisis Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor
3.15.1 Menganalisis Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR).
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan Kerja merumuskan tentang Rangkaian Tanggung Jawab Elektronika Daya Mandiri dengan Jujur menggunakan Sikap Aktif Thyristor untuk Sikap Kerjasama menumbuhkan rasa dalam Kelompok ingin tahu. Sikap Toleran
4.15.2 Merencanakan Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR) .
4.15 Menguji Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR)
4.15.1 Merakit rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR) .
2. Penilaian Menanyakan mengenai hal-hal Pengetahuan yang berkaitan Pre test tentang Rangkaian Post Test Elektronika Daya dengan 3. Penilaian menggunakan Keterampilan Thyristor untuk Rubrik penilaian menumbuhkan minat kinerja dan produk baca dan daya literasi. Observasi
18
4.15.2 Mengujirangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor (SCR) .
Mengumpulkan data tentang Rangkaian Elektronika Daya dengan 26
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
menggunakan Thyristor untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.16 Menerapkan rangkaian pengatur intensitas cahaya(Dimmer)
3.16.1 Menganalisis rangkaian dimmer . 3.16.2 Merencanakan rangkaian dimmer .
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang rangkaian Tanggung Jawab
18
27
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan
4.16 Menguji rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dimmer)
pengatur intensitas cahaya(Dimmer) untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
4.16.1 Merakit rangkaian pengatur intensitas cahaya (dimmer ).
4.16.2 Mengujirangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor
Menanyakan 2. Penilaian mengenai hal-hal Pengetahuan yang berkaitan Pre test tentang rangkaian Post Test pengatur intensitas cahaya(Dimmer) untuk menumbuhkan 3. Penilaian Keterampilan minat baca dan daya Rubrik penilaian literasi. kinerja dan Mengumpulkan produk data tentang Observasi rangkaian pengatur intensitas cahaya(Dimmer) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
28
Mandiri Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
Mengolah data tentang rangkaian pengatur intensitas cahaya(Dimmer) untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian pengatur intensitas
Sumber belajar lainnya
cahaya(Dimmer) untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri 3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to AC
3.17.1 Menganalisis rangkaian Inverter DC to AC.
1. Penilaian sikap Mengamati untuk Keselamatan mengidentifikasi dan Kerja merumuskan Tanggung Jawab tentang Rangkaian Mandiri Inverter DC to AC Jujur untuk menumbuhkan Sikap Aktif rasa ingin tahu. Sikap Kerjasama dalam Kelompok Menanyakan Sikap Toleran mengenai hal-hal yang berkaitan tentang Rangkaian 2. Penilaian Pengetahuan Inverter DC to AC) Pre test untuk menumbuhkan Post Test minat baca dan daya literasi. 3. Penilaian Keterampilan Mengumpulkan Rubrik penilaian data tentang kinerja dan Rangkaian Inverter produk DC to AC untuk Observasi menumbuhkan kecermatan dan teliti.
3.17.2 Merencanakan rangkaian Inverter DC to AC.
4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC to AC.
4.17.1 Merakit rangkaian Inverter DC to AC.
4.17.2 Mengujirangkaian Inverter DC to AC. 18
29
Mengolah data tentang Rangkaian Inverter DC to AC
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
Mengomunikasikan tentang Rangkaian Inverter DC to AC untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
3.18.1 Menganalisis rangkaian Inverter DC to DC Simetris
1. Penilaian sikap Mengamati untuk Keselamatan mengidentifikasi dan Kerja merumuskan Tanggung Jawab tentang Rangkaian Mandiri Inverter DC to DC Jujur Simetris untuk Sikap Aktif menumbuhkan rasa Sikap Kerjasama ingin tahu. dalam Kelompok Sikap Toleran Menanyakan mengenai hal-hal 2. Penilaian yang berkaitan Pengetahuan tentang Rangkaian Pre test Inverter DC to DC Post Test Simetris untuk menumbuhkan minat 3. Penilaian baca dan daya Keterampilan literasi. Rubrik penilaian Mengumpulkan
4.18 Menguji Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
3.18.2 Merencanakan rangkaian Inverter DC to DC Simetris . 4.18.1 Merakit rangkaian Inverter DC to DC Simetris.
18
4.18.2 Mengujirangkaian Inverter DC to DC Simetris.
30
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
data tentang Rangkaian Inverter DC to DC Simetris untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
kinerja dan produk Observasi
Mengolah data tentang Rangkaian Inverter DC to DC Simetris untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang Rangkaian Inverter DC to DC Simetris untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.19 Menerapkan Rangkaian Konverter Buck dan Boost.
3.19.1 Menganalisis rangkaian Konverter Buck dan Boost.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja Tanggung Jawab tentang Rangkaian Konverter Buck dan Mandiri Boost untuk Jujur menumbuhkan rasa Sikap Aktif ingin tahu. Sikap Kerjasama
18
3.19.2 Merencanakan rangkaian Konverter Buck dan Boost.
31
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
4.19 Menguji Rangkaian Konverter Buck dan Boost
4.19.1 Merakit rangkaian Konverter Buck dan Boost. 4.19.2 Menguji rangkaian Konverter Buck dan Boost .
dalam Kelompok Menanyakan Sikap Toleran mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian tentang Rangkaian Pengetahuan Konverter Buck dan Pre test Boost untuk Post Test menumbuhkan minat baca dan daya 3. Penilaian literasi. Keterampilan Rubrik penilaian Mengumpulkan kinerja dan data tentang produk Observasi Rangkaian Konverter Buck dan Boost untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
Mengolah data tentang Rangkaian Konverter Buck dan Boost untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang Rangkaian Konverter Buck dan Boost untuk menumbuhkan keberanian, 32
mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.\
3.20 Merencanakan rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier
3.20.1 Menganalisis rangkaian catu daya mode linier.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan Kerja merumuskan tentang rangkaian Tanggung Jawab sumber tegangan Mandiri dan arus konstan Jujur (catu daya) mode Sikap Aktif linier untuk Sikap Kerjasama menumbuhkan rasa dalam Kelompok ingin tahu. Sikap Toleran
3.20.2 Merencanakan rangkaian catu daya mode linier
4.20 Menguji rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier
4.20.1 Merakit rangkaian catu daya mode linier.
4.20.2 Mengujirangkaian catu daya mode linier.
2. Penilaian Menanyakan mengenai hal-hal Pengetahuan yang berkaitan Pre test tentang rangkaian Post Test sumber tegangan dan arus konstan 3. Penilaian (catu daya) mode Keterampilan linier untuk Rubrik penilaian menumbuhkan minat kinerja dan produk baca dan daya literasi. Observasi
18
Mengumpulkan data tentang rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) 33
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
mode linier untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
Mengolah data tentang rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.21 Merencanakan rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power SuppliesSMPS)
3.21.1 Menganalisis rangkaian catu daya mode nonlinier (SMPS). 3.21.2 Merencanakan catu daya mode non-linier (SMPS)
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang rangkaian Tanggung Jawab catu daya mode Mandiri
18
34
4.21 Menguji rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS)
non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
4.21.1 Merakit rangkaian catu daya mode non-linier (SMPS). 4.21.2 Mengujirangkaian catu daya mode non-linier (SMPS).
Jujur Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
Menanyakan 2. Penilaian mengenai hal-hal Pengetahuan yang berkaitan Pre test tentang rangkaian Post Test catu daya mode non-linier (Switched 3. Penilaian Mode Power Keterampilan Supplies-SMPS) Rubrik penilaian untuk menumbuhkan kinerja dan minat baca dan daya produk literasi. Observasi
Mengumpulkan data tentang rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power SuppliesSMPS) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang rangkaian catu daya mode nonlinier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) 35
untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
Mengomunikasikan tentang rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.22 Merencanakan rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS)
3.22.1 Menganalisis rangkaian catu daya mode UPS.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang rangkaian Tanggung Jawab Uninterruptible Mandiri Power Supplies Jujur (UPS) untuk Sikap Aktif menumbuhkan rasa Sikap Kerjasama dalam Kelompok ingin tahu. Sikap Toleran Menanyakan mengenai hal-hal 2. Penilaian yang berkaitan Pengetahuan tentang rangkaian Pre test Uninterruptible Post Test Power Supplies
3.22.2 Merencanakan rangkaian catu daya mode UPS.
4.22 Menguji prinsip kerja rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS)
4.22.1 Merakit rangkaian catu daya mode UPS.
18
4.22.2 Menguji rangkaian catu daya mode SMPS.
36
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
(UPS) untuk 3. Penilaian menumbuhkan minat Keterampilan baca dan daya Rubrik penilaian literasi. kinerja dan produk Observasi Mengumpulkan data tentang rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
Mengolah data tentang rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. 37
3.23 Menerapkan rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri.
3.23.1 Menganalisis rangkaian system pembangkit PLTS
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja Tanggung Jawab tentang rangkaian elektronik untuk Mandiri mengelola Jujur penggunaan daya Sikap Aktif sistem pembangkit Sikap Kerjasama listrik tenaga surya dalam Kelompok (PLTS) rumah Sikap Toleran mandiri untuk menumbuhkan rasa 2. Penilaian Pengetahuan ingin tahu. Pre test Menanyakan Post Test mengenai hal-hal yang berkaitan 3. Penilaian tentang rangkaian Keterampilan elektronik untuk Rubrik penilaian mengelola kinerja dan penggunaan daya produk Observasi sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri untuk menumbuhkan minat baca dan daya literasi.
3.23.2 Merencanakan rangkaian system pembangkit PLTS
4.23 Menguji rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri
4.23.1 Merakit blok rangkaian system pembangkit PLTS 4.23.2 Mengujiblok rangkaian system pembangkit PLTS
18
Mengumpulkan data tentang rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya 38
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri. 39
3.24 Menganalisis kerja rangkaian konversi D/A & A/D
3.24.1 Menganalisis rangkaian konversi D/A & A/D.
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja Tanggung Jawab tentang rangkaian konversi D to A dan Mandiri A to D untuk Jujur menumbuhkan rasa Sikap Aktif ingin tahu. Sikap Kerjasama dalam Kelompok Menanyakan Sikap Toleran mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian Pengetahuan tentang rangkaian konversi D to A dan Pre test A to D untuk Post Test menumbuhkan minat baca dan daya 3. Penilaian literasi. Keterampilan Rubrik penilaian kinerja dan Mengumpulkan produk data tentang Observasi rangkaian konversi D to A dan A to D untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang rangkaian konversi D to A dan A to D untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti.
3.24.2Merrakit rangkaian konversi D/A & A/D
4.24 Mendemontrasikan cara kerja rangkaian konversi D to A dan A to D
4.24.1 Mendemostrasikan rangkaian konversi D/A & A/D.
4.24.2 Menguji rangkaian konversi D/A & A/D
12
40
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
Mengomunikasikan tentang rangkaian konversi D to A dan A to D untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.25 Menganalisis rangkaian PWM(Pulse Width Modulation)
3.25.1 Menganalisis rangkaian PWM
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja Tanggung Jawab tentang rangkaian PWM-(Pulse Width Mandiri Modulation) untuk Jujur menumbuhkan rasa Sikap Aktif ingin tahu. Sikap Kerjasama dalam Kelompok Menanyakan Sikap Toleran mengenai hal-hal yang berkaitan 2. Penilaian Pengetahuan tentang rangkaian PWM-(Pulse Width Pre test Modulation) untuk Post Test menumbuhkan minat baca dan daya 3. Penilaian literasi. Keterampilan Rubrik penilaian
3.25.2 Merencanakan rangkaian PWM
4.25 Merancang rangkaian PWM(Pulse Width Modulation) untuk pemancar dan penerima remote control
4.25.1 Merakit macam-macam PWM
12
4.25.2 Mengujimacam-macam PWM
41
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
Mengumpulkan data tentang rangkaian PWM(Pulse Width Modulation) untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti.
kinerja dan produk Observasi
Mengolah data tentang rangkaian PWM-(Pulse Width Modulation) untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang rangkaian PWM-(Pulse Width Modulation) untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
3.26 Menerapkan sistem keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik
3.26.1 Menganalisis sistem keamanan rumah
Mengamati untuk 1. Penilaian sikap mengidentifikasi dan Keselamatan merumuskan Kerja tentang sistem Tanggung Jawab keamanan rumah Mandiri dan kendaraan Jujur
24 3.26.2 Menganalisis sistem keamanan kendaraan
42
Sumber Belajar: Buku (BSE) Modul Internet, dan Sumber belajar lainnya
4.26 Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan kendaraan
dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
4.26.1 Merakit sistem keamanan rumah 4.26.2 Merakit sistem keamanan kendaraan.
Sikap Aktif Sikap Kerjasama dalam Kelompok Sikap Toleran
2. Penilaian Pengetahuan Pre test Post Test
Menanyakan mengenai hal-hal yang berkaitan tentang sistem 3. Penilaian keamanan rumah Keterampilan dan kendaraan Rubrik penilaian dengan kinerja dan menggunakan produk rangkaian kontrol Observasi elektronik untuk menumbuhkan minat baca dan daya literasi.
Mengumpulkan data tentang sistem keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik untuk menumbuhkan kecermatan dan teliti. Mengolah data tentang sistem 43
keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik untuk menumbuhkan karakter daya pikir kritis, ketekunan dan teliti. Mengomunikasikan tentang sistem keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik untuk menumbuhkan keberanian, mengungkapkan pendapat, kreatifitas dan percaya diri.
44
Keterangan Pengisian Format Silabus Nama Sekolah
: diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian
: diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Kompetensi Keahlian
: diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran
: diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor 130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu)
: diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1
: diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2
: diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3
: diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4
: diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1:
diisi nomor dan rumusan pasangan KDyang dipindahkan dari formatKI dan KD mata pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 2:
diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kolom 3:
diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK.Khusus untuk materi mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasan variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu.
Kolom 4:
diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
Kolom 5:
diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik pasang KD
Kolom 6:
diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan.
45
