ANÁLISIS LITERARIO DE “LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS” I.- DAT DATOS OS DE LA OBRA a.- TÍTULO DE LA OBRA: “Los gallinazos sin pluma” b.- AUTOR: Julio Ramón Ribeyro c.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR: El escritor Julio Ramón Ribeyro pertenece a la escuela literaria. d.- ÉPOCA: Contemporánea .- GÉNERO LITERARIO: Narrativo !.- ESPECIE LITERARIO: Cuento ".- LOCALIZACI#N: “Los gallin gallinazos azos sin pluma plumas” s” perte pertenece nece al libro de cuen cuentos tos ue lleva el mismo mismo nombre del cuento. $.- %ORMA DE E&PRESI#N: “Los gallinazos sin plumas” está escrito en prosa. '.- ESTRUCTURA: El cuento !Los gallinazos sin plumas! es corto ue contiene siete secciones. II.- DAT DATOS OS DEL AUTOR a.- BIOGRA%ÍA DEL AUTOR: Julio Ramón Ribeyro Nació el el "# de agosto de #$%$. #$%$. &us padres padres 'ueron Julio Ramón Ribeyro y do(a do(a )erc )e rced edes es *+ *+(i (iga ga.. ,u ,ura rant nte e la in in'a 'anc ncia ia vi vivv-o o en el di dist stri rito to de &a &ant nta a a atr triz iz// posteriormente se va a vivir a &anta Cruz/ )ira'lores. La primaria y secundaria los 0ace en el colegio C0ampagnat de la pituuer-a mira'lorina. ,esde ni(o le-a libros de cuentos y en su 1uventud 'ue un gran lector de obras clásica de la literatura universal. En #$23 ingresó a la 4onti'icia 5niversidas Católica del 4er+ para seguir estudios de Letras y de Leyes. Rn #$6%/ de1ó los estudios de ,erec0o porue ganó una beca de 4eriodismo en )adrid 7Espa(a8. En #$6"/ al caducar loa beca/ via1ó a a la Ciudad Luz/ 4ar-s 79rancia8 para preparar su tesis de Licenciatura sobre literatura 'rancesa en la universidad La &orbona. Entre #$66 y #$63 radicó en )unic0. )unic 0. En #$6: regresó a 4ar-s. En #$6;/ volvió volvió de nuevo a uamanga. El escritor Ribeyro/ ue era un via1ero incansable/ regresó nuevamente a 4ar-s/ donde 0izo periodismo por muc0os a(os en la
El escritor Julio Ramón Ribeyro tiene una 'ecunda ' ecunda obra literariaB #$66B!Los gallinazos sin plumas! #$66B !Cuentos de circunstancias! #$32B !Las botellas y los 0ombres!
#$32B !Dres 0istorias sublevantes! #$:%B !Los cautivos! #$:%B !El pró@imo mes me nivelo! #$:"B !La palabra del mudo! #$::B !&ilvio en el rosedal! #$;:B!sólo para 'umadores! #$$ %B !Relatos santacrucinos! #$$6B!Ribeyro/ la palabra inmortal! #$3B !Crónica de &an Fabriel! #$36B !Los geniecillos dominicales! #$:3B !Cambio de guardia!
III.- ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA /.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O %ONDO A.- LOS PERSONA0ES a.- P(1),a21 3(',c'3a1: G E!(a4, 5 E,('6*7 nietos del abuelo don &antos/ ue viven en un corralón de )ira'lores donde 0ay muc0a pobreza. Ellos son ni(os inde'ensos ue no tienen uien los de'iendan de los abusos desmendidos de su abuelo. E'ra-n y Enriue simbolizan a los !gallinazos sin plumas! a auellas aves rapaces ue andan buscando alimentos en los muladares. -D), Sa,)1/ 0ombre de edad avanzada ue tiene pata de palo. &e caracteriza por su perversidad y por ser col=rico. La ambición corroe su alma y no siente amor por sus desamparados nietos/ a uienes e@plota sin piedad. Lo +nico ue piensa es 0acer engordar al 0ambriento puerco llamado 4ascual para venderlo a un buen precio/ a costa de la vida de sus nietos. 4ara Ribeyro/ el abuelo simboliza el capitalistismo/ el sistema ue e@plota vilmente a los pobres obreros. b.-P(1),a21 1c*,da(')1: -Pa1c*a7 puerco 0ambriento/ ue viene a ser la representación de la sociedad de consumo del capitalismo en descomposición. -Pd()7 perro c0usco y medio sarnoso ue encontró Enriue en el basural. El animal es devorado por el cerdo 4ascual. B.- ESCENARIOS Las acciones de la obra se desarrollan en la casa de don &antos donde se encuentra el c0iuero donde vive el cerdo llamado 4ascual y en el muladar donde Enriue y E'ra-n van a recoger comida para el 0ambriento c0anc0o.
C.- LAS ACCIONES
Las acciones más importantes del cuento “Los gallinazos sin plumas” sonB G E'ra-n y Enriue salen con sus latas vac-as a buscar alimentos descompuestos para el marrano 4acual en los cubos de una larga calle mira'lorina. G E'ra-n se corta con vidrio la planta del pie y al d-a siguiente tiene el pie 0inc0ado y as- va al mulada a traer la comida para el c0anc0o con su 0ermano . G Enriue tiene ue ir solo al muladar llevando dos latas vac-as porue E'ra-n no puede caminar.
T'83) 3a1ad):
! "llos huían hacia el emparrado con las orejas ardiendo de los pesco#ones$ mientras el viejo se arrastraba hacia el chiquero" ! "Al comen#ar el tiempo de invierno estaba convertido en una especie de monstruo insaciable. %odo le parecía poco y don &antos se vengaba en sus nietos del hambre del animal"
E.- EL TEMA a.- E 8a c,(a: El cuento se desarrolla alrededor del tema centralB el maltrato y la e@plotación in'antiles. < lo largo de la obra literaria se puede percibir el con'licto de violencia ue viven los dos ni(os Enriue y E'ra-n con el abusivo abuelo don &antos b.- T8a1 1c*,da(')1: Los temas secundarios de la obra sonB G El abandono in'antil G La im1usticia social G La violencia contra los ni(os. %.- EL ARGUMENTO En el cuento!Los gallinazos sin plumas!/ el escritor Julio Ramón Ribeyro cuenta la 0istoria triste de los ni(os 0u=r'anos/ E'ra-n y Enriue/ ue son vilmente e@plotados por ambicioso y cruel abuelo don &antos. El 0ombre de setenta a(os y con pie de palo e@plota a sus nietos peue(os para ue consigan en latas o cubos alimentos podridos en el muladar para su engre-do puerco 4ascual. La ambición del abuelo es engordar al cerdo para venderlo a un buen precio. 5n d-a/ E'ra-n pisó un vidrio/ cortándose la planta del pie y despu=s tuvo 'iebre. Entonces/ Enriue traba1ó solo en el muladar llenando los cubos de desperdicios alimenticios y cuando regresó al corralón/ encontró un perro c0usco y medio sarnoso y lo llevó para 0ermano E'ra-n. 5n d-a llegó el invierno y Enriue se en'ermó. El abuelo se preocupó muc0o porue sus nietos se 0ab-an en'ermado y no 0ab-a nadie ue tra1era alimentos para el marrano. El abuelo se 'ue a la calle más de una vez para conseguir alimentos para su engre-do 4ascualH pero 'racasando.
despedicios alimenticios. Como E'ra-n no pod-a levantarse/ Enriue salió solo a la calle con dirección al muladar llevando los cubos.
G.- EL RESUMEN ,on &antos se levanta temprano y llama a E'ra-n y Enriue para ue traigan la comida para el cerdo 0ambriento del 4ascual. Los ni(os se despiertan y salen corriendo a la aceuia del corralón. ,espu=s de lavarse la cara/ agarra cada uno su lata vac-a y salen a la calle. En el camino se detienen/ subi=ndose a los árboles para arrancar y comer moras o recogiendo piedras. Cuando terminan de 1ugar/ se dirigen con sus cubos vac-os a una larga calle mira'lorina donde 0ay casas elegantes. Los dos muc0ac0os/ despu=s de un breve descanso/ comienzan su 'aena. Cada ni(o elige una acera de la larga calle/ donde los cubos de basura se encuentran alienados delante de las puertas. E'ra-n y Enriue voltean los cubos de basura y empiezan a realizar una e@ploración minuciosa/ encontrando una serie de cosas como algodones usados/ latas de sardinas/ pericotes muertos/ pedazos de pan. < ellos les interesa solamente los alimentos descompuestos. Las latas vac-as se van llenando de tomates podridos/ pedazos de sebo y verduras en descomposición. ,espu=s de una rigurosa selección/ los ni(os regresan la basura al cubo y de inmediato se lanzan sobre el siguiente cubo. abrá ue repetir esto dos o tres veces por semana!. 5n d-a/ E'ra-n cuando caminaba en el muladar regresando a casa/ pisó un vidrio 0aci=ndose una peue(a 0erida en la planta del pie.
0acer la 'aena diaria de su 0ermanito y salió a la calle dos latas vac-as. Cerca del mediod-a regresó con las dos latas llenas de alimentos descompuestos para 4ascual y tambi=n tra1o del muladar un perro escuálido y casi sarnoso ue le puso el nombre de 4edro. ,on &antos al ver el animal en su casa uiso botarlo a la calleH Enriue le amenazó dici=ndole ue si =l se va yo tambi=n me voy. El abuelo se detuvo y Enriue aprovec0ó para decirle ue el perro no come casi nada y además me ayudará muc0opara conseguir más alimentos para el c0anc0o pKrue tiene un buen ol'ato para la basura y conoce muy bien el muladar. ,on &antos despu=s de re'le@ionar aceptó ue el perro vagabundo se uedara en casa porue le conven-a. Enriue/ cuando entró a su cuarto/ encontró a su 0ermano lleno de sudor y ue se revolcaba de dolor en el vie1o colc0ón. Le regaló el perro a su 0ermano E'ra-n para ue lo acompa(ara. < la ma(ana siguiente la situación se complicó porue Enriue amaneció res'riado. El malvado abuelo estaba muy preocupado porue sintió estornudar a su nieto Enriue y present-a una catástro'e. &i Enriue se en'ermaba ui=n traer-a los alimentos para su engre-do 4ascualM. El cerdo se puso insoportable porue su 0ambre crec-a más y más.
abuelo y le preguntó !,ónde está 4edroM!. ,on &antos se uedó callado. Entonces/ su nieto puso la mirada en el c0iuero y vio ue 4ascualdevoraba algo en medio del lodo. <+n uedaba las piernas y el rabo de 4edro.
9.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA E&PRESI#N O %ORMA A.- EL PUNTO DE ISTA DEL NARRADOR El narrador ue cuenta la 0istoria de la obra es omnisciente/ una tercera persona/ ya ue conoce en su totalidad el sentir de cada uno de los persona1es. Nos ilustra los siguientes escritosB !'(ran y nrique se demoran en el camino$ trepándose en los árboles para arrancar moras o recogiendo piedras$ de aquellas (iludas que cortan el aire y hieren por la espalda. &iendo a)n la hora celeste llegan a su dominio$ una larga calle ornada de casa elegantes que desembocan en el malecón*. !'A la ma+ana siguiente nrique amaneció res(riado. l viejo$ que lo vio estornudar en la madrugada$ no dijo nada. n el (ondo$ sin embargo$ presenta una catástro(e. &i nrique se en(ermaba$ ,quién se ocupara de -ascual"
B.- LOS RECURSOS LITERARIOS El cuentista Julio Ramón Ribeyro utiliza magistralmente los recursos literarios para darle mayor e@presividad a su obra literaria. Los recursos literarios ue utiliza el escritor sonB los recursos de la descripción/ la t=cnica del diálogo y las 'iguras literarias. T'3)1 d d1c('3c'+, ;D1c('3c'+, d *"a(1: G !< las seis de la ma(ana se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. 5na niebla disuelve el per'il de los ob1etos y crea como una atmós'era encantada. Las personas ue corren la ciudad a esta 0ora parece ue están 0ec0as de otra sustancia/ ue pertenecen a un orden de vida 'antasmal. Las beatas se arrastran penosamente en los pórticos de las iglesias.Los basureros inician por la avenida 4ardo su paseo siniestro/ armados de escobas y de cattrtas 7...8! G !E'ra-n y Enriue llegaron al barranco. Los carros de la a1a 4olic-a/ siguiendo una 0uella de tierra/ descargaban la basura sobre una pendiente de piedras. Qisto desde el malecón/ el muladar 'ormaba una especie de acantilado oscuro y 0umeante/ donde los perros y los gallinazos se desplazaban como 0ormigas! ;D'<)")1: El escritor Julio Ramón Ribeyro desarrolla por momentos en la obra algunos diálogos breves y 'luidosB a.G 4edro...4edro Gu= pasaM G4edro 0a mordido al abuelo...el abuelo cogió la vara despu=s lo sent- aullar. b..GI< m-. Enriue/ a m-... G 4ronto Ge@clamó Enriue/ precipitándose sobre mi 0ermanoG. I4ronto/ E'ra-n IEl vie1o se 0a ca-do al c0iuero
GI,ebemos irnos de au- G
La1 !'"*(a1 '(a('a1 El escritor Julio Ramón utiliza con suma mesura las 'iguras literarias para darle mayor e@presividad a uno de sus me1ores cuentos !Los gallinazos sin plumas! a.- Metáfora: - =L)1 "a',a>)1 1', 3*8a1 0an llegado a su nido! S Los ni(os ue buscan basura con los gallinazos. G !L)1 ,)c<8b*)1 8ac(ad)1 3)( a ,)c$? S Los borrac0os. G ?La $)(a c1! S La seis de la ma(ana. b.- Símil: - ?4edro le ten-a miedo y cada vez ue lo ve-a se acurrucaba y uedaba ',8+@' c)8) 3'd(a?. - ?La debilidad lo 0ac-a ligero/ et=reoB @)aba casi c)8) *, 3<2a()? - ?El abuelo parado al b orde del c0iuero/ miraba 0acia el 'ondo. Pa(c4a *, <(b) c(c',d) d1d 1* 3'(,a d 3a)? - ?Den-a el pie 0inc0ado/ c)8) 1' !*(a d 2b 5 1*@'(a ,) d a'(! c.- Personificación: - ? < las seis de la ma(ana a c'*dad 1 @a,a d 3*,'a1 y comienza a da( 1*1 3('8()1 3a1)1? - ?Cuando 1) 1 a1)8a 1)b( a1 )8a17 la 0ora celeste llega a su 'in!. d.- Exclamativas: - ?Nada de perros au- IOa tengo bastante con ustedes G !< levantarseI E'ra-n/ EnriueI Oa es 0ora G !4edazos de mugreI Oa saben se uedarán sin comida 0asta ue no traba1en! . e.-nterrogativas: G !4or u= 0as 0ec0o esoM 4or u=!. G !O a m-M Gpreguntó dámdose un palmazo en la pierna de paloG a3a)1 @'2)17 3da>)1 d 3a,7 3('c)1 8*()17 a")d),1 ',8*,d)1 !. G !La peue(a lata de cada uno se van llenando de )8a17 3)d('d)17 3da>)1 d 1b)7 (aa1 1a1a1 6* ,) !'"*(a, , ,',", 8a,*a d c)c',a !. C.-
ESTILO El estilo literario del escritor Julio Ramón Riberyro se caracteriza por ser sencillo y 'luido. El estilo ue utiliz el cuentista está le1os de ser ampuloso y retórico/ pero 0ay ue resaltar ue su sencillez está cargada de metá'ora y otros
recursos literarios ue embelecen la obra literaria. El estilo literario de Ribeyro es 0ermoso ya ue atrapa al lector de comienzo a 'in al leer su obra literaria.
I.-APRECIACI#N CRÍTICA !Los gallinazos sin plumas! es uno de sus me1ores cuentos de Julio Ramón Ribeyro. El escritor toca una temática netamente social con muc0a mesura sin caer en el 'acilismo. El aspecto social de la obra literaria lo mane1a con gran maestr-a ya ue logra denunciar la e@plotación ue 0ace el abuelo don &antos contra sus inde'ensos nietos/ E'ra-n y Enriue. ,on &antos representa la sociedad de consumo del capitalismo/ sistema ue e@plota a los pobres. Los 0ermanos E'ra-n y Enriue simbolizan a todos los pobres e@plotados del mundo. 5n apunte importanteB Ribeyro mane1a magistralmente los recursos literarios en la obra sin caer en el uso e@agerado/ as- como tambi=n tiene un gran dominio del lengua1e. En s-ntesisB El contenido y la 'orma van a constituir una unidad indisolubre en el cuento !Los gallinazos sin plumas!. .- ALORES DE LA OBRA a.a)( '(a('): El escritor Ribeyro escribe el cuento !Los gallinazos sin plumas! con un alto valor literario/ ya ue en =l se puede encontrar el buen mane1o del tiempo/ de las 'iguras literarias y de las t=cnicas narrativas contemporáneas y as- como tambi=n tiene un gran contenido 0umano. La 'orma y el 'ondo se unen para constituir una unidad indisoluble y dar nacimiento una bella obra literaria. b.- a)( 1)c'a: El cuento denuncia la in1usticia social y la e@plotación in'antil ue se da en los lugares pobres ue están dentro de una ciudad opulenta de mira'lores de los a(os cincuenta. El escritor con valent-a y con gran 0umanismo no oculta su cólera e indignación porue no uiere ser cómplice de los abusos desmedidos contra los inde'ensos ni(os. La obra tiene un gran valor social porue escribe con su pluma 'irme las acciones in1ustas ue se dan en la obra. c.a)( ',"41'c): Ribeyro introduce giros populares en la obra para darle mayor 'uerza al cuento ue está ambientado en lugares donde campea la miseria y la e@plotación. El lengua1e ue utiliza el escritor está relacionado con el submundo donde viven in1ustamente los 0ermanos E'ra-n y Enriue. El escritor no abusa de los giros populares/ si no los combina magistralmente con las palabras ue están cargadas de metá'oras/ de imágenes y de 'iguras literarias. Ribeyro tiene un buen mane1o del lengua1e. I.- MENSA0E DE LA OBRA El mensa1e del cuento !Los gallinazos sin plumas! ue nos da Ribeyro es ue la e@plotación contra los pobres debe terminar para ue 0aya paz en la 0umanidad. Ribeyro es crudo al narrarnos una triste realidad de dos ni(os ue su'ren la e@plotación sin misericordia por parte de su diabólico abuelo don &antos. En este cuento/ e escritor nos lleva a una pro'unda re'le@ión muy 0umana en contra el abuso y la violencia. OCABULARIO: ab1*(da: opuesta a la razón aca,'ad)B se dice del 'ondo del mar cuando 'orman escalones. acc$): observando y mirando a escondidas y con cuidado a"*>+: estimuló. incitó aba: primera luz del d-a a((a(: incitar al movimiento
a*a,d): bramando/ gritando ba2a 3)'c4a: servicio de limpieza de calles y recolección de basura. ba((a,c): orilla de un precipicio/ despe(adero. baa1: mo1igatas/ santurronas b((a(: c0illar b('>,a: 'ilamento o 0ebra especialmente de plantas o 'rutos
