Analisis Buku Guru Dan Siswa Seni Budaya Kurikulum 2013

ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA SENI BUDAYA kurikulum 2013

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU

Judul buku Kelas

: .Buku Guru : Vll

Jenjang Tema/Topik

: SMP Negeri 1 Karawang Barat : Pembelajaran Tehnik vocal dalam bernyanyi lagu secara Unisono

NO.

ASPEK YANG DIANALISIS

1.

Kesesuaian dengan SKL

2.

Kesesuaian dengan KI

3.

Kesesuaian dengan KD

4.

Kesesuaian dengan Topik

5.

Kecukupan materi ditinjau dari: cakupan konsep/materi esensial; dan alokasi waktu. Kedalaman materi ditinjau dari: Pola pikir keilmuan; dan Karakteristik siswa Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Guru

6.

v7. 8.

HASIL ANALISIS TIDAK SESUAI

SESUAI SEBAGIAN

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

SESUAI v v v v

v

v

v v v

v

Belum tersedia

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku

: Buku Siswa

Kelas

: Vll

Jenjang

: SMP Negeri 1 Karawang Barat

Tema/Topik

: Bernyanyi dengan tehnik vocal


NO.

1.


2.


3.


4.


5.

Kecukupan materi ditinjau dari: cakupan konsep/materi esensial; dan alokasi waktu. Kedalaman materi ditinjau dari: Pola pikir keilmuan; dan Karakteristik siswa

6.


SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v v v v

v v

Disesuaikan dengan tingkat kesulitan siswa kelas 7

v v

7. 8.

Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa

v

v

Tehnik bernyanyi dijabarkan


Judul buku Kelas Jenjang Tema/Topik

: .Buku Guru : Vll : SMP Negeri 1 Karawang Barat : Pembelajaran Tehnik bermain musik Ansambel Sederhana


NO.

1.


2.


3.


4.


5.


6.

7. 8.


SESUAI SEBAGIAN


SESUAI v v v v

v v

Dilengkapi pengetahuan Macammacam jenis rekorder

v v v

v


Judul buku

: Buku Siswa

Kelas

: Vll

Jenjang Tema/Topik

: SMP Negeri 1 Karawang Barat :

Bermain musik Ansambel


NO.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v v v v

Disesuaikan dengan tingkat kesulitan siswa kelas 7

v v

v v

7. 8.


v v


Judul buku Kelas

: .Buku Guru : Vll

Jenjang Tema/Topik

: SMP Negeri 1 Karawang Barat : Pembelajaran menyanyikan lagu secara Vokal group

NO.


1.


2.



SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v v

Disesuaikaan dengan KI yang ada


NO.

3.


4.


5.


6.

7. 8.


SESUAI SEBAGIAN


SESUAI

Disesuaikaan dengan KD yang ada Diperbaiki

v

v

v v

Jenis lagu dsesuaikan dengan tingkat kesulitan siswa

v v

√ √


Judul buku

Kelas

: Vll

Jenjang


Tema/Topik

NO.

: Buku Siswa

: Vokal Group


1.


2.



SESUAI SEBAGIAN

SESUAI v v



NO.

3.


4.


5.


6.


SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v

Direvisi

v

v v

v v

7. 8.


v

v


Judul buku Kelas

: .Buku Guru : Vll

Jenjang Tema/Topik

: SMP Negeri 1 Karawang Barat : .Pembelajaran tehnik bermain musik Ansambel campuran

NO.


1.


2. 3. 4.

Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD Kesesuaian dengan Topik

5.

Kecukupan materi ditinjau dari:


SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v

v v v

v

Direvisi Materi jenis alat musik


NO.

6.

7. 8.


SESUAI SEBAGIAN


SESUAI

. cakupan konsep/materi esensial; dan alokasi waktu. Kedalaman materi ditinjau dari: . Pola pikir keilmuan; dan Karakteristik siswa Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Guru

v

diperkaya, revisi partitur lagu

v v v

v


Judul buku

: Buku Siswa

Kelas

: Vll

Jenjang


Tema/Topik

NO.

: Musik Ansambel Campuran


1.


2.


3.


4.


5.

Kecukupan materi ditinjau dari: cakupan konsep/materi esensial; dan alokasi waktu.


SESUAI SEBAGIAN

SESUAI


v v v

Diperbaiki

v

v v

Aransment lagu pada Partitur dperbaiki

NO.

6.



SESUAI SEBAGIAN

Kedalaman materi ditinjau dari: Pola pikir keilmuan; dan Karakteristik siswa

SESUAI


v v

7. 8.


v

v

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU Judul buku Kelas Jenjang Tema/Topik

: BUKU GURU SENI BUDAYA : VII : SMP/MTs : 1.Pembelajaran Menggambar Flora, Fauna dan Alam benda

2. Pembelajaran Menggambar Ragam Hias 3. Pembelajaran Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil 4. Pembelajaran Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Kayu NO.


DESKRIPSI KECUKUPAN


Cukup sesuai dengan SKL


Cukup sesuai


Cukup sesuai


Cukup memadai

cakupan konsep/materi esensial

SARAN PENYEMPURNAAN

alokasi waktu. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari:

Cukup memadai

Pola pikir keilmuan Karakteristik siswa Informasi pembelajaran sesuai standar proses

Cukup memadai

Penilaian Autentik dan Bahan Remedial Teaching

Kurang memadai

Catatan : penyempurnaan kolom evaluasi ( hal 14, 24, 32, 40 ) harus menyajikan teknik evaluasi yang menggali prestasi kerja atau kinerja siswa serta hasil karya perseorangan maupun kelompok

Penerapan Pendekatan Scientific

Kurang memadai

Catatan : penyempurnaan kolom metoda ( hal 14, 24, 32, 40 ) harus menyajikan pendekatan dan metode pembelajaran seni budaya yang mengaktifkan siswa, yakni pendekatan projek, pemecahan masalah dan discovery ., Sedangkan metodanya harus mengarah pada peningkatan, sikap atau apresiasi.,kreasi ( ketrampilan) dan pengetahuan .

Kolom interaksi antara guru dengan orangtua ( Seharusnya siswa )

Kurang memadai

Seharusnya Guru lebih memberikan kesempatan siswa untuk aktif, tidak berdasarkan instruksi guru lihat halaman : 19,22,29,30,37,


Judul buku

: Buku Siswa Seni Budaya

Kelas

: VII ( Seni Rupa )

Jenjang

: SMP

Tema/Topik

NO.

:Komposisi Bab I Halaman 9.


1.


2.


3.


4.

Kecukupan materi ditinjau dari: cakupan konsep/materi esensial

DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

Unsur – unsur dalam komposisi

perlu dilengkapi,

kurang lengkap.

balance, ritme,unity.

Batasan bahan dan alat kurang

Perlu dilengkapi

jelas

batasan bahan dan alat secara jelas.

a. alokasi waktu.

5.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: Pola pikir keilmuan Karakteristik siswa

6.


7.

Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa

Judul buku

: Buku Siswa Seni Budaya

Kelas

: VII ( Seni Rupa )

Jenjang

: SMP

Tema/Topik

NO.

Penilain Diri, soal a, kata ragam hias dihilangkan

: Menggambar Ragam Hias Bab II Halaman 13.


1.


2.


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

3.


4.


Kurang jenis- jenis ragam hias


Perlu ditambah jenis ragam hias yang meliputi ragam hias tunggal dan bersambung.

a. alokasi waktu.

5.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: Pola pikir keilmuan Karakteristik siswa

6.


7.

Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa

Judul buku

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU : Buku Guru Seni Budaya

Kelas

: VII

Jenjang

: SMP/MTs.

Tema/Topik

: Karakteristik Mata Pelajaran Seni Budaya SMP/MTs

NO.


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materi ditinjau dari: Sesuai

-

a. cakupankonsep/materiesensial

Sesuai

b. alokasiwaktu. 5.

Kedalaman materipengayaan ditinjaudari: Sesuai a. Polapikirkeilmuan

-

Sesuai

b. Karakteristiksiswa 6.

Informasi pembelajaran sesuai standar

Sesuai

-

Sesuai

-

Remedial

Sesuai

-

dengan

Sesuai

-

DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

proses 7.

PenerapanPendekatanScientific

8.

PenilaianAutentikdan

Bahan

Teaching 9.

Kolom

interaksi

antara

guru

orangtua

Judul buku

: Buku Guru Seni Budaya

Kelas

: VII

Jenjang

: SMP/MTs.

Tema/Topik

NO.

: BAB. 9. Pembelajaran Gerak Tari


1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materiditinjaudari: Sesuai

-

c.

cakupankonsep/materiesensial

Sesuai

d. alokasiwaktu. 5.

Kedalaman materipengayaan ditinjaudari: Sesuai c.

Polapikirkeilmuan

-

Sesuai

d. Karakteristiksiswa 6.


Sesuai

-

proses 7.


Sesuai

-

8.

PenilaianAutentikdan Bahan Remedial

Sesuai

-

Sesuai

-

Teaching 9.

Kolom interaksi antara guru dengan orangtua

Judul buku


Kelas

: VII

Jenjang

: SMP/MTs.

Tema/Topik

NO.

: BAB. 10. Pembelajaran Level Gerak Tari


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


4.

Kecukupan materiditinjaudari: e. cakupankonsep/materiesensial f.

5.

Sesuai

-

Sesuai

-

Sesuai

alokasiwaktu.

Kedalaman materipengayaan ditinjaudari: Sesuai e. Polapikirkeilmuan f.

6.

-

Sesuai

Karakteristiksiswa


Sesuai

-

proses 7.


Sesuai

-

8.


Sesuai

-

Sesuai

-

DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

Teaching 9.


Judul buku


Kelas

: VII

Jenjang

: SMP/MTs.

Tema/Topik

NO.

: BAB. 11. Pembelajaran Pola Lantai


1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materiditinjau dari: Sesuai g.


-

Sesuai

h. alokasiwaktu. 5.

Kedalaman materipengayaan ditinjaudari: Sesuai g.

Polapikirkeilmuan

-

Sesuai

h. Karakteristiksiswa 6.


Sesuai

-

proses 7.


Sesuai

-

8.


Sesuai

-

Sesuai

-

Teaching 9.


Judul buku


Kelas

: VII

Jenjang

: SMP/MTs.

Tema/Topik

: BAB. 12. Pembelajaran Meragakan Tari

NO.


DESKRIPSI KECUKUPAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materiditinjaudari: Sesuai

-

i.


Sesuai

SARAN PENYEMPURNAAN

j.

5.

alokasiwaktu.

Kedalaman materipengayaan ditinjaudari: Sesuai

6.

i.

Polapikirkeilmuan

j.

Karakteristiksiswa


-

Sesuai

Sesuai

-

proses 7.


Sesuai

-

8.


Sesuai

-

Sesuai

-

Teaching 9.


LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul buku Kelas Jenjang Tema/Topik

NO.

: Buku Seni Budaya (siswa) : VII : SMP/MTs : Gerak Tari (Bab 9)


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.


Pada Belum desuai

a.


ada

kata

“mengomunikasikan”,

yang

sesuai karena

hal

84

mengkomunikasikan kata

dasarnya

b. alokasi waktu.

5.

“komunikasi”.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau

Sesuai

-

dari: a.

Pola pikir keilmuan

b. Karakteristik siswa 6.


Sesuai

-

7.

Penilaian Autentik yang tersedia dalam

Sesuai

-

buku siswa


NO.

: Buku Seni Budaya (siswa) : VII : SMP/MTs : Level Gerak (Bab 10)


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materi ditinjau dari: Belum Sesuai

Pada hal 96 gambar 10.2

a. c.


keterangan tidak sesuai, yang

d. alokasi waktu. 5.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: c.

Pola pikir keilmuan

sesuai “Level tinggi”

Sesuai

-

d. Karakteristik siswa

6.


Sesuai

-

7.


Sesuai

-

buku siswa


NO.

: Buku Seni Budaya (siswa) : VII : SMP/MTs : Pola Lantai (Bab 11)


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.


Sesuai

-

Sesuai

-

e. cakupan konsep/materi esensial f. 5.

alokasi waktu.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: e. Pola pikir keilmuan f.

Karakteristik siswa

6.


Sesuai

-

7.


Sesuai

-

buku siswa


NO.

: Buku Seni Budaya (siswa) : VII : SMP/MTs : Memperagakan Tari (Bab 12)


DESKRIPSI KECUKUPAN

SARAN PENYEMPURNAAN

1.


Sesuai

-

2.


Sesuai

-

3.


Sesuai

-

4.

Kecukupan materi ditinjau dari: Pada hal 113 pada judul bab, a.


tertulis Meragakan Tari, yang

b. alokasi waktu.

sesuai Memperagakan Tari karena kata dasarnya adalah peraga. Pada hal 120, gambar 12.4 gambarnya tidak sesuai karena pentas sendratari Ramayana ada di komplek a.

Belum sesuai

candi Prambanan. Dan di gambar 12.3 tidak ada keterangan judul tari, yang benar adalah “tari garapan

golek menak gaya Yogyakarta”.

Pada hal 121, gambar 12.7 keterangan tidak sesuai karena judul yang sesuai adalah “Pertunjukan Tari Bedoyo gaya Surakarta”.

5.

Kedalaman materi pengayaan ditinjau

Sesuai

-

dari: g.

Pola pikir keilmuan

h. Karakteristik siswa 6.


Sesuai

-

7.


Sesuai

-

buku siswa

Analisis Buku Guru Dan Siswa Seni Budaya Kurikulum 2013

Recommend Documents