ACTOS DE HABLA
Objetivos: _ Conocer la relevancia de los actos de habla en el proceso comunicativo. _ Producir textos escritos, escritos, dando aplicando los conocimientos conocimientos adquiridos adquiridos en torno a los actos de habla. Los actos que materializan la posibilidad de hablar han recibido la denominación de “actos de habla” . TIPOS DE ACTOS DE HABLA: _ Directo: situación en la cual cual el receptor receptor se enfrenta emitiendo emitiendo directame directamente nte el mensaje. mensaje. Ejemplo: “Me parece muy bien lo que has has dicho, por lo tanto quiero felicitarte delante de todos” _ Indirectos: Indirectos: situaciones situaciones en las cuales se le comunica comunica a un receptor receptor cierta idea pero no directamente. directamente. Ejemplo: “Hace mucho frio aquí en tu casa, y las ventanas están abiertas”
LOS ACTOS DE HABLA TIENEN TRES DIMENSIONES FUNDAMENTALES: -. Actos locutivos: envío de mensaje hablado. “¡Hola amigo, cómo estás?” “Qué días más hermoso para nuestro viaje.” -. Actos ilocutivos: solicitud o mandato. “Te ordeno inmediatamente que vayas a Santiago” -. Actos perlocutivos: modificación del estado del receptor, es decir, el efecto que se ha producido en el receptor después de recibir el mensaje. Ejemplo: Una persona le dice a otra que se cambie la chaqueta por otra de un color más vivo, cuando la otra persona se cambia la chaqueta, se ha producido un acto perlocutivo, pues el hecho de haber enviado el mensaje ha producido un efecto.
Clasificación de actos de habla ASERTIVOS: hablante afirma o niega algo con diferentes grados de certeza. Ejemplo: En este momento se confirma lo que han dicho los Medios de Comunicación, es decir, se ha promulgado la nueva ley de alcoholes. DIRECTIVOS: El hablante intenta conseguir que el interlocutor haga algo. Ejemplo: Pienso que deberías irte a un lugar más bonito, pues tu estado de ánimo es de mucha alegría, por lo tanto necesitas vivir en un lugar más alegre. COMPROMISORIOS: El hablante se compromete, en grados diversos, a realizar una acción o adoptar una conducta futura determinada. Ejemplo: A partir de hoy cambiaré radicalmente mi conducta, al mismo tiempo estudiaré todos los días para así lograr tener buenas calificaciones. EXPRESIVOS: El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto del objeto o asunto de que se habla. habla. Ejemplo: “Que alegría más grande siento en este día, mi hija mayor ha contraído matrimonio” “Qué dolor más fuerte me han producido las quemaduras del sol” DECLARATIVOS: El hablante modifica ciertas realidades al emitir emitir su mensaje, mensaje, se incluyen aquí actos como bautizar, fallar, fallar, nombrar nombrar y abrir la la sesión. Ejemplo: “Los declaro marido y mujer” “Yo te bautizo en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo”.
Lenguaje No verbal y Paraverbal La comunicación es el proceso de interacción entre dos o más sujetos cuyo medio es el lenguaje (sea oral o escrito), utilizando las palabras para transmitir lo que deseamos. Pero no sólo las palabras, sino que también el lenguaje no verbal y el paraverbal participan de este acto comunicativo. Lenguaje No verbal
Difícilmente un emisor se mantendrá inmóvil al momento de entregar un mensaje, ya que tendrá la necesidad de moverse, gesticular o desplazarse dependiendo de la información que esté recibiendo. Al contrario, continuamente el cuerpo comunica por sí mismo sin necesidad de recurrir al lenguaje verbal consciente o inconscientemente. De esta forma, el modo simbólico en la comunicación va a estar dado por los mensajes no verbales, que se caracterizan por ser subjetivos, subjetivos, individuales individuales,, emotivos emotivos y estéticos, estéticos, dependiendo dependiendo del emisor. emisor. Así, la comunicación interpersonal, se va a producir por la interacción de los mensajes verbales y de los no verbales. El lenguaje No verbal considera tres áreas importantes:
- Kinésica: Se refiere a todos aquellos movimientos faciales y corporales, gestos o mímica (ceño, sonrisa, mueca,
dirección de la mirada, postura de los brazos y piernas) que realizan tanto el emisor como el receptor de un mensaje en un acto comunicativo. Dichos movimientos y gestos van a depender del tipo de información que se entregue, de la emisión y recepción del mensaje, de la situación y el contexto. - Proxémica: Está relacionado, directamente, con la distancia, el contacto físico, posición y desplazamientos entre quienes
participan del proceso proceso comunicativo, comunicativo, quienes quienes consciente consciente o inconscientemente inconscientemente reaccionarán reaccionarán dependiendo dependiendo de la relación con con el hablante, de la situación y del contexto en que se dé el acto comunicativo. - Icónica: apunta a todos aquellos símbolos o signos visuales, que son entendidos y habituales a una comunidad que
entregan información. Por ejemplo: los símbolos del tránsito, el código morse, etc. Lenguaje paraverbal
Se define como el uso, que hace el emisor de un mensaje, de entonaciones, ruidos (carraspeos, llanto) pausas, silencios, énfasis y variaciones de la voz (tono, volumen, ritmo) en un acto comunicativo. Dichos elementos ayudan a otorgar un sentido y coherencia al mensaje verbal que se está entregando, aunque muchas veces no exista esta coherencia. Es ilógico que un receptor crea que el emisor está triste si éste se está riendo, por ejemplo. La comunicación oral, no se concibe sin la paraverbal. Por el contrario, éste último habla por sí mismo. Este tipo de lenguaje se caracteriza por favorecer la manifestación de emociones, sentimientos y actitudes del hablante. Actividad (Se realiza en el cuaderno)
1. Crear dos diálogos en los que predominen los actos de habla, expresivos, declarativos y asertivos. 2. Escribe un comentario, dando a conocer la diferencia en la forma de expresarse de las personas, según su clase social. 3. Establezca las diferencias con sus propias palabras, entre las funciones del lenguaje, los registros o niveles de habla y los actos de habla. 4. ¿Cómo es el lenguaje utilizado por los jóvenes de Chile? Fundamenta la respuesta de acuerdo al contenido expresado en el documento. 5. Relata una situación que hayas observado en la vida cotidiana, en la que se hayan combinado todos los tipos de lenguaje señalados anteriormente, si no lo recuerdas puedes inventarla.
