del fútbol o del ajedrez, por ejemplo, no regulan meramente el hecho de ju ga r al fút bol o al ajed aj ed re z, sino que cr ea n, por asi dec irl o, la posi bilida bil idadd misma de jugar tales juegos. Las actividades de jugar al fútbol o al ajedrez están constituidas por el hecho de actuar de acuerdo con las reglas apropiadas 11 (o, al menos, de acuerdo con un extenso subconjunto de ellas). Las reglas regulativas regulan una actividad preexistente, una actividad cuya existencia es lógicamente independiente de las reglas. Las reglas constitutivas constituyen (y también regulan) una actividad cuya existencia es lógicamente dependiente de las reglas. Las reglas regulativas toman característicamente la forma de, o pueden ser parafraseadas como, imperativos; por ejemplo: «Cuando cortes alimentos, mantén agarrado el cuchillo con la mano derecha», o «Los oficiales deben llevar corbata en la cena». Algunas reglas constitutivas toman una forma completamente diferente; por ejemplo: «Se hace un ja qu e- ma te cu an do el rey es at ac ad o de tal ma ne ra qu e ningún nin gún movimov imiento lo dej ará in ataca do», o «Se «Se marc a un touchdown cuando un jugador se hace con la pelota en el extremo del campo adversario cuando el juego está en marcha». Si nuestros paradigmas de reglas son reglas regulativas imperativas, tales reglas constitutivas no-imperativas proba blem ente nos no s sor pren pr ende de rá n co mo ex trem tr em ad am en te curio cu rio sas, sa s, y difícildifíci lmente las reconoceremos incluso como reglas en absoluto. Obsérvese que tienen un carácter casi tautológico, pues lo que la 'regla' parece ofrecer es parte de una definición de «jaque-mate» o de touchdown. El hecho de que, por ejemplo, se logre un jaque-mate en ajedrez de tal y tal manera puede aparecer bien como una regla, bien como una verdad analitica basada en el significado de «jaquemate en ajedrez». El que tales enunciados puedan interpretarse como enunciados analíticos es una clave para el hecho de que la regla en cuestión es una regla constitutiva. Las reglas del jaquemate y touchdown deben 'definir* jaquemate en ajedrez o touchdown en fútbol americano de la misma manera que las reglas del fútbol definen «fútbol» o las reglas del ajedrez definen «aje-
11 Este enunciado ha de entenderse de una determinada manera. Cuando digo que jugar, por ejemplo, al ajedrez, consiste en actuar de acuerdo con las reglas, intento incluir bastante más que aquellas reglas que enuncian los posibles movimientos de las piezas. Se podría estar siguiendo esas reglas y, con todo, no estar jugando al ajedrez si, por ejemplo, los movimientos se hiciesen como pane de una ceremonia religiosa, o si los movimientos del ajedrez estuviesen incorporados en un juego más extenso, más complejo. En la noción de «actuar de acuerdo con las reglas», intento incluir las reglas que hacen claro cuál es 'la meta del juego'. Además, pienso que existen algunas reglas cruciales para los juegos competitivos que 110 son peculiares de este o aquel juego. Por ejemplo, pienso que es una regla de los juegos competitivos el que cada parte se comprometa a intentar ganar. Obsérvese a este respecto que nuestra actitud hacia el equipo o hacia el jugador que deliberadamente pierde la partida es la misma que hacia el equipo o jugador que hace trampa. En ambos casos se violan violan reglas, aun que las reglas reglas sean de diferen tes clases.
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